刻在心上的記憶
刻在心上的記憶1
在記憶的長河中，許多事已經被沖刷得模糊了。而有一件事，卻像刻在心上一樣，永遠也忘記不了――那是一份深沉的愛。
那天清晨，媽媽對正要出門上學的我說：“幺兒，今天天氣預報說今天要下大雨，你把傘帶著，以防萬一。”我抬頭看了看天――晴空萬里，誰說有下雨的現象。我沒聽媽媽的話，跑出門上學去了。
到學校后，我看見同學們個個都帶著傘，只有我沒帶，我自言自語：“切，多此一舉，真是脫了褲子放屁！再說，哪有下雨的前兆，他們真是無聊！算了，不管他們！”說完，我便跑到自己的課桌上，拿起書讀書了。
下午，終于放學了。我們興高采烈地正要走出教室，忽然，電閃雷鳴，傾盆大雨一瀉而下，像斷了線的珠子，又如一顆顆大大的水彈，差點兒打在了我們的頭上。同學們都帶了傘，當然不怕被雨打，一個個相繼離開了學校�？粗唤幼叩耐瑢W或自己打傘走的學生、老師，我心里著急地想：怎么辦，我沒帶傘，現在雨又這么大，我怎么回家啊？咦――可以叫爸爸媽媽來接我啊！我正要拿起電話，但是我又擔心起來：“唉呀！不行��！爸爸在西昌出差，這么遠，他怎么來接我呀？再說，媽媽這幾天身體一直不好，一直在家休養。唉呀！怎么辦！怎么辦！”我急得像熱鍋上的螞蟻，此時雨越來越大。
終于，雨中出現了一個我熟悉的身影，“是媽媽！”我高興地尖叫起來。媽媽打著一把很小的傘邊向我跑來邊說：“兒子，快過來，打傘！”說著，我跑到了媽媽面前，只見媽媽趕緊把傘遞給我，媽媽頓時成了“落湯雞”。我望見媽媽那蒼白的臉，眼淚傷心地流了出來。
這件事，一直刻在我心頭。
刻在心上的記憶2
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那些刻在心上的記憶永遠不會被我拋棄。
——題記
記得那是一個冬天，寒風刺骨，天上飄飄忽忽地落下許多潔白的天使，地上一片雪白，有的甚至結了一層薄薄的冰。走在上面就等于你去了一次溜冰場，只不過這個溜冰場是大自然的饋贈。
我小心翼翼的扶著墻走，但這并不奏效，只聽“咚”的一聲，我由于步子邁得太大便直接摔倒在地，疼得我齜牙咧嘴，半天起不來。
“哎——那是誰？好眼熟！”定睛一看，噢，原來是我的“冤家”同桌——徐愷來了，他好像也看到了我，向我跑來，我頭一歪，堅強的不看他。他無奈地把手一攤，說：“哎喲喂，你能不能別對我這么抗拒，我又不是什么新型物種。還有，你坐在地上干什么？”我猛地掉過頭來，對他說：“離我遠點，男女有別！”他又把手一攤，說：“好吧好吧，我大人不記小人過，看在你起不來的份兒上，就不跟你計較了，要不我扶你？”“不要！”我一副死豬不怕開水燙的表情�！拔刮刮梗銊e頂嘴了，衣服都濕了！”“��？”我頓時花容失色。要知道，娘親大人最討厭我衣服臟了！“哈哈，山人自有妙計！”他戴上手套，對我伸出手說：“快抓住我的手！”我下意識的抓住他的手站了起來。待我要向他道謝時，他早已沒影了。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，那些刻在心上的記憶我將保留到永遠，永遠。
刻在心上的記憶3
夜晚，春風柔和的吹著，我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里浮現出了一件難忘的事。
那是一個美麗的夜晚，十點多了，媽媽公司里的員工匆匆忙忙的叫走了她。
到了第二天，我問媽媽：“媽媽，昨晚出了什么事？您的黑眼圈都出來了！”“唉，公司里一位員工的手指被割斷了，血流不止，送進了醫院，還好沒有多大的危險。”媽媽嘆了口氣說。
我愣了一下，那個員工 一定是個非常好的人，聽說她總是起早貪黑的工作，無論鄰居家有什么事她都十分樂意幫助他們的忙……唉，那個員工卻把手指給割斷了，一定非常的痛。我皺著眉頭坐在床上，想送點什么東西，水果，點心，補品太為平常了。對了，我的眼睛一亮，想起過去在文章上看到的一篇課文《千紙鶴》，于是細心地用花紙疊出一只只千紙鶴。
媽媽帶我去了她家，只見她的中指被紗布緊緊的包住了，聽她說手指沒那么痛了，我的心情自然也好了很多，我告訴阿姨，你別難過，你要像這只千紙鶴一樣堅強一些，手指傷了不要傷心，一定會很快恢復的……阿姨聽了我的話她的臉上露出了久違的笑容，甜甜的是那么美。
這件事深深的刻在我的心里，多么希望自己也能化成那只長著五彩繽紛的千紙鶴，給全世界每一個人都帶來無比快樂的生活。
刻在心上的記憶4
我記得，那是三年級的一段刻苦銘心的回憶。在那大雨傾盆的下午，你知道是誰用那大大的雨傘送我回家的嗎？
那是一個夏天，總下著傾盆大雨。星期三的一個下午，一陣悅耳的鈴聲打斷了我們認真聽課的思路，很多同學都歡呼起來：“下課了！我們回家了！”這時，雷聲突然響起，下起了大雨。我想向別人借傘，但都沒有，不知是誰叫了我一下，我回頭一看原來是戴隆天��！“我有雨傘！回家嗎？”他問我，我說“是的，但是雨太大了，我沒有雨傘啊！”“不怕，我有嗎！”在回家的路上，我心想：啊！沒想到，活蹦亂跳，有時還被老師批評的戴隆天，還有這善良的一幕啊！雨下得更大了，他把雨傘傾斜到我這邊一點，不讓雨點打到我，但他就被子彈般的雨點大到了，衣服都濕了，我說：“你也就擋擋雨吧！小心感冒�。 薄按蟛涣耍丶覔Q件衣服嗎！”“好了，到你家了，我走了，我媽還在等我回家呢！再見�！�
我看著他的身影，漸漸的漸漸的就消失了。這就是我刻苦銘心的回憶，是一段好友幫過我的一段回憶。
刻在心上的記憶5
寫在紙上的記憶未必能時常想起，刻在木板上的記憶也未必能真正永存，只有刻在心靈上的記憶才能永遠銘記。
————題記
塵封的大門在不經意間忽然倒下，無數五光十色的畫面涌現在眼前，淚水打濕了一切，許多畫面一一模糊，唯有那一幕越發清晰。
記得上小學二年級時，在一節自習課上，語文老師布置下作業“下了課，我檢查”老師說完就走了。我就開始埋頭苦做，等做到第三個作業時，發現橡皮丟了。我就著急的在文具盒里找，課桌里找，書包里找，最后把書包翻了個底朝天，還是沒有找到�！拔揖筒恍帕�，在這個小小的教室里，我的橡皮會無緣無故的消失了？”我正在想時，正好看見我的同桌拿著一塊和我一模一樣的橡皮，我就惡狠狠地說：“你為什么偷我的橡皮。”
他用奇怪的眼光看著我說：“我沒有偷你的橡皮呀？”
我說：“你手里拿的不是我的橡皮嗎？一定是你偷的�！�
他委屈的說：“不是，這是我的。”他急的快哭起來了。
我很憤怒的說：“我現在就去告訴老師。”
當我剛站起邁出一步時，覺得腳底下有一些硬硬的，很不舒服，我一看原來是我的橡皮，我看了下同桌委屈的樣子，后悔我冤枉他了不該說他，當時真想找個洞鉆進去。
刻在心上的記憶6
在記憶的長河，讓我最記憶猶新的是就是我去跑步時的那件事了。早上，我還賴在床上不肯起來，媽媽便開口唱起了劉歡的《好漢歌》，不過歌詞已面目全非了：“大河向東流，貪睡的婷婷該起床了，再不起來一枕頭，該出手時就出手，風風火火吃饅頭……”聽著滑稽可笑的歌詞，我不樂呵呵的起床才怪呢！果然不出我所料；去跑步！花掉了落了，森林憂傷了，我只帶了幾塊餅干，就匆匆的走了……
當我走到十字路口是，那兒的商店門口坐著一位瘦弱的，悴，滿頭銀發，臉色白皙的老人。他穿著一身破舊不堪的短袖，凍得冷冰冰的雙腳不停的抖動著，簡直快要麻木了似的。一看樣子就是一位無助的乞丐。
看到此情景的'我鼻子一酸，手里緊緊的攥這那幾塊餅干。正當我有把餅干給他的念頭時，我開始猶豫不決起來：如果他是人販子怎么辦？如果……哎！不管這么多了，救人要緊！
我小心翼翼的走到他的面前，他看見我仿佛看見了救命稻草，兩只眼睛眼巴巴地看著我，我膽怯的把手伸到他的面前說：“老爺爺，我這只有這一些，您……您拿去吧……”
他又驚又喜，兩只眼睛像通了電似的，穆然的亮了起來，他連忙用他那龜裂而又黑的手奪了過去，然后開始狼吞虎咽地吃了起來。此時之前那沉著的臉笑的比花還好看那！
我看著他那激動的臉，心里頓時涌上了一種溫暖的感覺。望著他那弱小的身影我傷心的離開了。
雖然短暫，但是這已經深深的刻在了我的心里。
刻在心上的記憶7
有許多事情在我記憶的長河中已經被沖刷得漸漸模糊了，可有一件事情卻永遠刻在我的心上。
那是前年夏季的一天中午，我正準備上學。忽然，下起大雨，雨水就像斷了線的珠子，一個接著一個的掉落下來。于是我打開了一把傘，看了看表，到時間了，要去上學了。我走出了家門，向學校走去。
走了一會兒，忽然，聽到后面有人有人在喊：“大哥哥，等等我�！蔽液敛焕頃�，繼續走著，那個小女孩追上了我：“哥哥，我可以和你用一把傘嗎？”我看了看嬌小的她，勉強地說：“進來吧！”雖然我嘴上這樣說，可是心里卻想：這傘本來就小，再加上她一定會更不舒服。所以我一路上有意無意的把傘向我這邊傾斜著。雨水淋在了她的身上，衣服濕了大半邊，可是她一路上還是微笑著望著前方。
走著走著，來到了一個大轉彎，我腳下一滑，眼看著我就要摔倒了，就在這時，幸虧那個小女孩一把抓住我。她看到我褲腳上粘了一大塊黑色的泥土，說：“我有手帕�！闭f完拿出一塊白手帕，蹲下來，給我擦褲腳，看著手帕被染黑，我忍不住問：“下雨天你怎么不拿雨傘？”她說：“我拿了，借給鄰居家的哥哥了，他上中學路遠，沒有傘會淋病的�！�
聽到這兒，我的臉紅了，羞愧、感動一起涌來，忽然覺得她嬌小的身軀一下子變得高大了，只有仰頭才看的到。
我想：我這一生也不會忘記這個雨天，更忘不了那個小女孩。從此以后，我的周圍增加了許多認識和不認識的人那感激的微笑。
刻在心上的記憶8
我的腳在去年的大年三十那天骨折了，在醫院里度過了五天四夜。出院后，又在家里待了兩個月。一個發了霉的寒假，疼痛、孤寂、無聊。養好傷后，我終于回到了學校，校園里鳥語花香，鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲分外好聽，許多花兒開得也格外美，草木尤其茂盛。往日里我并不這么覺得，可這回卻不一樣，生病的人方知曾經擁有的美好。
老師知道我返校上課了，她怕我的學習跟不上，行動不方便，早已安排好，讓我和學習好的甘宇霞坐在了一起；并動員同學們照顧我在校的日常生活，事無巨細。同學們紛紛舉手，那種踴躍讓我熱淚盈眶。
下課時，同學們都用好奇且熱切的眼光問我：“曾夢瑤，你的腳是怎么摔傷的？疼不疼？”我耐心地回答他們的問題。
吃午飯時，前桌的肖海納幫我打飯、放餐具，而后才是她自己的；上廁所就有張婉晴和彭雨婷扶著我；學習上有不會的可以問同桌，她會耐心地給我解答。偶爾無聊時，也有前后桌的同學逗我笑和我玩，讓我不再感到無聊。
那段時光是我最開心的時光，溫暖難忘。老師的細致，同學的熱忱，他們對我的關心和幫助，我永遠也不會忘，這段刻在我心上的記憶已成烙印，永遠銘記。我想對大家說：“謝謝各位老師和同學給予我幫助和關愛！謝謝你們！”
刻在心上的記憶9
一個美麗的春夜，12點多了。媽媽被同事匆匆忙忙地叫走了。
第二天，我看見媽媽的眼睛熬得紅紅的，便問媽媽昨晚出了什么事。媽媽告訴我，趙阿姨得了再生障礙性貧血，昨晚劃破了腿，流血不止，送進醫院搶救，脫退離危險。
趙阿姨是多好的人哪！我特別愛她。哎。趙阿姨病得那么重。我皺著眉頭坐在沙發上，想著送點什么禮物給她，水果啦，點心啦，大家都會送的。對了，我眼睛一亮，想起曾經在雜志上看到一篇《千紙鶴》的文章。于是便細心的用花紙疊出一只千紙鶴。
媽媽帶我到病房。天哪！趙阿姨躺在床上，面色灰白，一副沮喪的樣子。這時，她有氣無力地向我招手，讓我過去。我三蹦兩跳地跑過去，大聲喊著：“趙阿姨，您別難過，我給您講個故事。從前，在日本的廣島，有一個少女。由于原子彈的輻射，她得了白血病。但她從不愁眉苦臉，只是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一只只千紙鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千紙鶴，病就會好了。在臨死前，她還笑著請求醫生把她疊的上千只千紙鶴分給病友。。。。。。”
聽我講完故事后，趙阿姨捧著我送她的千紙鶴，眼睛里閃著淚光。接著，她撫摸著我的頭微笑道：“謝謝你！”說完，看了看窗外，又看了看手里的千紙鶴，自語道：“春天真美�！�
我把這件事深深地刻在心上，我明白是少女的行動感動了趙阿姨，堅定了她活著的信心。我多么希望自己也化作長著五彩翅膀的千紙鶴，給千萬人帶來幸福。
刻在心上的記憶10
每當翻起日記時，記憶像是打散了的拼圖，腦海中漸漸的呈現出一個畫面，一個三年前的畫面……
那是一個風和日麗的下午，午后陽光刺入水晶藍色的玻璃，碎碎的陽光散落在我汗水的眼眸上。
那天，我來到班里時，班里像是炸開了鍋！所有的同學都圍在我的座位上，還不時發出驚嘆聲。他們見我來了，一個個都盯著我，好像能從我的臉上得到日記疑惑的答案，然后又都回到了自己的座位上。這是我更加疑惑了：到底發生了什么？當我看到桌子上被翻得破破爛爛的日記時，我的眼淚不由自主地掉了下來，砸在我心愛的日記本上。
我一直哭著，好朋友盧海洋走到我身邊，輕輕地安慰我。又走來一個女生來安慰我，又走來一個女生，又走來一個女生……班里的女生都簇擁在我的身邊，輕聲地安慰我。班班長董新穎對男生說：“你們男生過來給王琮道歉�！蹦猩伊锪锏刈哌^來，集體說：我們錯了，原諒我們吧，Iamsorry。”他們把每個字都拖長了音，我不禁笑了起來，見我笑了，女生也都會到了座位上，不是地回頭看我，眼神里充滿了關心。
這份濃濃的同學情我包含著淚水記錄在了我的日記中，每當翻起時，心里總會想到那一幕，那甜蜜的一幕。
刻在心上的記憶11
夜晚，風柔和的吹著，我望著那湛藍的天空，腦海中浮現出一件又一件難忘的往事。
記得那是一個風和日麗的下午，我無所事事的走進村里的游樂園，坐在秋千上，這時一群小孩子吸引了我的目光，他們一會捉迷藏；一會玩老鷹捉小雞的游戲，玩得可真開心。這時，從入口走進來一個小女孩，她走起路來一瘸一拐，背上有一個碗一樣的東西，站在一旁偷偷的看著這些玩耍的孩子，眼里充滿了羨慕的神情。她似乎很想走過去和這些孩子玩，但總是走了一小步又退了回來，繼續呆呆的站在旁邊。
她的這一舉動引起了正在玩耍的一個女孩子的注意，這個小女孩猶豫了一會便輕輕的走到殘疾小女孩的旁邊，在他的耳旁輕輕地說了一句話，兩人便手拉手走進了玩耍的孩子中間。那小女孩大聲的對那群孩子說：“歡迎這位可愛的小女孩加入我們好嗎？”伙伴們高呼道：“歡迎你加入！”說著，他們便玩起了老鷹捉小雞的游戲。那時我看到殘疾小女孩的眼睛濕潤了。
我也被這場面感動了。我心想：這些小朋友并沒有因為那小女孩身體有缺陷就不和她玩，而是像對待正常人一樣對待她，讓她也能感受到和朋友一塊玩的幸福，這種不歧視別人的精神不是我們這些大孩子所需要學習的嗎？
我希望在不久的將來，我們也可以像這些小孩子一樣有一顆真摯的心，用最純潔的心來看這世界！
刻在心上的記憶12
人生往往在不經意間，讓你長大，讓你瞬間受到啟迪。那一刻，大家的行為讓我懂得善良是做人之本，更是和美社會的基礎。
一天放學，我和往常一樣走在回家的路上，天色暗下來，似乎是要下雨了，人們的步伐更快了。我走到一個紅綠燈前停了下來，忽然，紅燈變成了綠燈，人們都像潮水一般涌向對岸，我也隨著人流的步伐漸漸加快。在來來往往的人群中，我似乎是看到有一個人倒在了地上，原本急匆匆的人們都停下了腳步。倒在地上的是一位年近70的老爺爺，這時有一個聲音在老爺爺的身旁停了下來。他蹲下，對周圍的人們喊：“快讓開，打120！”他一邊喊一邊要扶老爺爺起來，那位老爺爺對他說：“小伙子，我的腿摔壞了，站不起來的。”在人群的慌亂中，紅綠燈又變了，人們紛紛示意著來往的車輛減速和讓路。就在這時，遠處傳來了救護車的聲音，人們都讓出了一條路，而那位老爺爺也被救護車上下來的幾位醫護人員用擔架抬上了車。望著救護車遠去的時候，我們心中懸著的一個石頭終于落了下來。頓時，我覺得天氣也明媚了起來，馬路上人們又恢復了開始的樣子，都往自己家的方向走去。
這一天，刻在了我的心上，因為它讓我體會到了人們心中的善意，驗證了這個社會的和諧美好。
刻在心上的記憶13
夜晚，柔和的春風迎面吹來。我托著下巴，腦海里浮現出一件難忘的事。
那是我上機器人選修課的一天，我如往常一樣去上學�？墒堑搅松线x修課的時候，我忽然發現我早上忘拿機器人的箱子了。怎么辦？我媽媽告訴過我，我要是忘拿了她是不會給我送來的。我心急如焚，不知如何是好。況且她今天還要開會，是更不可能了。我抱住頭絕望的想到。這時我的手表響了起來，我抬頭一看是媽媽的電話，真是及時雨！我連忙撥通了電話，電話里傳來了我期盼的媽媽的聲音：“你上課了沒有？等一下，我很快就送過來！”說我，媽媽就把電話掛了。
過了沒多久，媽媽就匆匆忙忙地捧著箱子飛奔而來。她因為著急而滿臉通紅，衣服被汗水浸濕了。她錯過了重要的會議，專程來送箱子。
她疲憊不堪地跑來，看到我，馬上又變得容光煥發。我也變精神抖擻，這就是關愛的力量。
如果世界是一間小屋，關愛就是一扇窗；如果世界是一艘船，關愛就是船帆。關愛別人是一種高尚品德，能使他人獲得力量。
刻在心上的記憶14
夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在臺階上，腦子里浮現出那件讓我難忘的事。
那天下午放學，我以百米沖刺的速度沖出教室門，往校門外沖。我今天非常高興，我喜歡看的動畫片今天傍晚要放映了。
因為我想快點回家，所以走進了一條小巷子。小巷子里非常安靜，巷子的兩旁都是大樹，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在交談它們在飛行中看到的風景。突然襲，一輛摩托車發動的聲音打破了巷子里的寧靜，摩托車沖我奔來，我來不及躲閃……。
“砰”摩托車把我撞倒了，坐在摩托車上的叔叔大罵：“你這小屁孩，走路不長眼睛啊！要是把我的車撞壞了，你賠得起嗎？”我憤怒的看著這位叔叔，心想：明明是你撞我的，你不道歉也就算了，還罵我。
我站了起來，用力地蹬了蹬右腳，右腳好像骨折了。那位叔叔看我能走了，就騎車飛快的走了。一位騎著自行車的大哥哥看著我一瘸一拐艱難地走著，便問：“小弟弟，你怎么了？”“腳扭了。”我答。：“要去醫院嗎？”大哥哥又問�！安挥昧税�，又不是什么大事�！蔽艺f�！叭松×�，都要去醫院，就去看一下，沒事的�！薄昂冒��！蔽液π叩恼f。
到了醫院，醫生看了后幫我上了點藥，就讓大哥哥送我回家。
我們到了家，大哥哥就走了，我的心里充滿感激。大哥哥幫助了我，讓我知道了幫助別人，就等于幫助自己。
刻在心上的記憶15
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人是每個人基本的品質，讓我們手拉手，共建一個和諧的社會吧！
在我們身邊有很多平凡的人在默默的做著平凡而溫暖的事情。我在電視上看到一條新聞，有一位k49路公交車的女司機，駕駛著k49路公交末班車到終點站時，她看到一名小女孩兒還未下車，就跑到她面前，耐心的詢問：“小朋友，你怎么不下車��？”那位小女孩兒面紅耳赤的說：“我好像坐反車了。”眼看馬上就要哭了出來�？赡莻�時候已經是k49路公交車末班車了。于是，那位女司機駕駛著私家車把那名小女孩兒送回到家。那名小女孩兒晚上上完課外班已經九點鐘了，由于太困，所以迷了路，還坐反了公交車。他的家人已經急壞了，差點兒去公安局報案，他的家人很感謝這位女司機，并聲稱要不是這位女司機自己家的孩子就丟了。
這事過了三天后，這位司機在公交車隊上擦車，突然有個同事跑過來告訴她昨天那個女孩兒的家長給她送來了面錦旗，女司機跑過去謙虛的對家長說到：“助人為樂是每個人應該做的，況且作為一名黨員，這些都是分內的�！�
助人為樂是一種良好的品德、是中華民族的傳統美德，如果每個人都有這種行為，都去關心和幫助別人，和諧社會就在眼前了！讓我們一起去從小事做起，為和諧社會增添自己的力量。
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