五年級關于描寫春天景象的作文 春跡
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級關于描寫春天景象的作文 春跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡1
冬天的時候，冬姑娘不僅帶來了嚴寒，并帶來了漫天紛飛的鵝毛大雪，小伙伴們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的把兩個結合起來玩。大家都玩得不亦樂乎。但是，俗話說的好，”一年之計在于春 “，那美麗的春天，我情不自禁得贊嘆它的魅力。
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，躍過山峰、飛過海洋、跨過森林把自己的足跡留在了大地上的每一個角落里。美麗的春姑娘把無限的生機灑向大地上的一草一木，讓我們?nèi)ふ掖汗媚锏淖?跡吧！看啊，近處遠處無所不存的春的氣息，沁人心脾。冬天那種光禿禿的感覺消失了，取而代之的是樹枝上剛剛冒出不久的嫩綠的芽兒，枝頭上，時不時有鳥雀在啼囀，追趕著滿天的飛蟲。草坪上一片 綠色，隱隱約約的還點綴著幾叢紅色的花。天地之間的距離似遠似近，所有的事物都是那么的和諧，安寧。
春姑娘的足跡留在了田野里。向遠處望去，一簇簇、一團團金黃色的油菜花競相開放，爭奇斗艷。一只只五彩斑瀾的蝴蝶也聞香趕來，在油菜花的上方飛行。辛勤的蜜蜂在認真地工作著。農(nóng)民伯伯在 田里灑下希望的種子，盼望著來年的豐收啊！
春天，是多么的美麗；春天，是多么的美好；春天，是多么的美妙呀！
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡2
春天到了，我和小伙伴脫掉了棉襖懷著高興的心情，沿著小路我們一起去尋找春天的足跡。春天像一個害羞的小姑娘躲躲藏藏。小草從土地里冒了出來，那是春天的眉毛吧、花朵開了一朵用一朵，那是春天的眼睛吧、柳枝吐出了春芽，那是春天的音符吧、小河咚咚地響，那是春天的伴奏吧。我們邊走邊瞧。樹林綠了，黃黃的油菜花開了，動物們蘇醒了，地球上的一切的變的那么得美好。空氣那麼的清晰。我開始了新的旅程，我漫步在田野里，輕輕的踩在泥土上，那么的軟，鞋子輕輕的碰在了麥穗上好像一位染布師，給我的小鞋涂上了新的顏色。我接著向前走，穿過一片小樹林，路旁的鮮花綻開了笑臉。樹木上留下了春姑娘的足跡。我愛春天，它沒有夏天的狂熱，沒有秋天的涼爽，也沒有冬天的寒冷，但它很溫柔它，也很神秘來無影去無蹤，我好想把這段美好的的東西珍藏起來。
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡3
春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，那哪里有春的足跡呢？讓我們一起融入到大自然中去尋找那生氣勃勃的春天吧！
樹爺爺脫下舊裝，換上了綠色的禮服，又開始抽枝、發(fā)芽，準備繼續(xù)為人們服務。新生的大樹昂首挺胸地站著，任由溫柔的輕風吹拂著。看著在大自然中茁壯成長的綠樹，我明白了：那綠茵茵的樹上隱藏著春的足跡。
一陣風吹過，一股沁人心脾的清香撲鼻而來。原來是可愛的花朵們正悄悄地綻放，花朵們隨著一陣陣輕風搖曳著柔軟的身枝。陶醉在花的海洋中的我頓時醒悟過來：那一朵朵散發(fā)著清香的花朵中不也蘊含著春的足跡嗎？
滴答滴答 專屬春天的綿綿細雨像絲綢般落下。嘗了一口春雨的味道，就像嘗了一口純天然的泉水一般甘甜可口。看著在春雨后生長速度特快的植物，我不禁脫口而出：春雨會不會是‘萬物之雨’呢？ ，在疑惑的同時我也明白了：在那綿綿細雨之中也有著春的足跡。
經(jīng)過一次又一次的尋找，我發(fā)現(xiàn)了：其實在大自然中有許多地方都蘊含了春的足跡，春姑娘其實就在我們身邊，只要我們善于觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)春的足跡！
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡4
春天來了，春天來了，天氣漸漸地轉(zhuǎn)暖了，陽光燦爛的日子增多了。
柳樹抽出了嫩綠的小芽，一陣春風輕輕吹過，柳樹的葉子搖搖擺擺的，像是披著綠發(fā)的淑女在空中隨風舞蹈。楊樹也發(fā)芽了，一陣輕風吹過，“毛毛蟲”紛紛的落下來，像是給大地播放種子。漸漸的綠油油的葉子長大了，小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到楊樹上，它們好像在說：“我們就在這里安家落戶吧！”
很多花兒競相開放，如：迎春花，它的顏色有很多，有黃色、粉色、紫色……花一叢叢，一簇簇的，好像是幾個團結的小兄弟。聞一聞，它們的香味濃濃的。桃花的顏色粉嘟嘟的，招來無數(shù)只小蜜蜂、小蝴蝶，它們好像在這里嬉戲、玩耍。
小草探出了嫩綠的頭，像是在和人們打招呼。
小河也解凍了，小青蛙從山洞里醒來，跳進水里“呱呱”地唱起了歡快的歌謠，小魚活蹦亂跳的游來游去，好像在說：“終于把春天給盼來了。”
人們脫下了厚厚的衣服，換上了五顏六色的春裝，經(jīng)常在室外鍛煉、參加各種活動，享受著溫暖的天氣帶給他們的樂趣！
啊！春天真是一個生機勃勃的季節(jié)！
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡5
寒冷的冬季終于過去，鳥語花香的春季終于來臨！
春季，是萬物復蘇的季節(jié)，在春季，冰雪融化，草木發(fā)芽，百花盛開，鳥語花香，陽光明媚。今早，明媚的陽光暖暖的照在我的身上，于是我發(fā)現(xiàn)，春天即將來臨！我走出家門，來到小區(qū)廣場我打算在這兒尋找春的足跡。
來到廣場上的草坪上，我發(fā)現(xiàn)原本一片黃的草坪上，已泛出星星點點的綠。蹲下來仔細一看，短短的，嫩嫩的草芽兒在陽光下顯得油亮亮的，十分可愛。
來到草坪旁的大樹下，我發(fā)現(xiàn)嫩嫩的葉芽兒已經(jīng)從深褐色的樹干里鉆了出來，幾片嫩葉包起來組成一顆芽兒，圓溜溜的，就像一顆顆綠豆排列在樹干上。
來到大樹旁的小河邊，我發(fā)現(xiàn)河面上的冰變薄了，碎裂了，冰塊下還隱隱地看見小魚小蝦在游動，時不時還有幾只河蟹從石縫里探出腦袋。
我在小河邊坐下，望望天空，看見一大群麻雀在空中飛翔，過一會兒，麻雀落在電線上，我看著，總感覺這畫面有些面熟，不一會兒，我突然想起來嘿！這不就是五線譜么！看，如果把一根根的電線看作無限譜中的呢、那五根直線，那么一只只麻雀便是一個個音符了！
春天一來臨，處處便都是春的氣息，只要你處處細留心，便能尋找到春的足跡。
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡6
踏一路春風，灑一路歡笑，我們走在鄉(xiāng)間的小路上，去尋找春的足跡。
我們找到了。你瞧！大片大片的麥田里，碧綠碧綠的麥苗已經(jīng)在春雨的滋潤下，春風的撫慰下由矮個子的嬰兒變成了笑容燦爛的小孩了，他們正在春風中盡情地搖擺，好像在學老奶奶扭秧歌。露珠妹妹在他們身上安了家，整天晚睡早起。露珠妹妹覺得自己過得很好，不禁快活地跳起舞來。 陽光一照，他們仿佛穿了一件金燦燦的衣裳，圓潤得像晶瑩的珍珠。
我們又找到了，快來看呀！那一棵棵油菜已經(jīng)開花了，在春風的吹佛下，正向我們揮手致意，點頭問好呢！哎呦，這饞嘴的蜜蜂，還沒等一些油菜花完全開放就迫不及待得鉆了進去。你仔細看看，會發(fā)現(xiàn)這些油菜花分三種類型呢！有的還是花骨朵兒，仿佛是含羞的小姑娘；有的剛剛綻放，露出了金黃的花蕊；有的已經(jīng)完全綻放了，美麗的蝴蝶在上面翩翩起舞，多美啊！
我們找到了春天的第三個足跡了。路邊的野花真多呀！不知名的，知名的；未開的，全開放的；紅的，黃的，白的 ……好看極了。
啊，我們終于找到了春的足跡了！原來，春天一直在我們的身邊。
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡7
春姑娘邁著輕盈的步伐悄無聲息地來到了我們的身邊，但是，春姑娘的到來最終還是被調(diào)皮的孩子們發(fā)現(xiàn)了。仿佛一瞬間大地萬物復蘇，到處一片生機勃勃的景象，變成了一個嶄新的世界。
小草從土里探出小腦袋，左瞧瞧，右看看。如同放風的哨兵，打探著周圍一切的情況。它眨巴眨巴眼睛，不禁贊嘆世界的美好：柳枝抽出嫩芽，這些剛迎接世界的小生命在春風的撫摸下隨著風輕輕地搖擺，著實令人著迷；遍地的鮮花競相開放，紅的、紫的、黃的，連成一片。它們在太陽的照射下不出預料地紅了臉，卻更加楚楚動人；春風輕柔地拂過原野、湖畔、花園，讓每個角落都變得更加美麗了……
陽春三月，遠離了夏天的烈日當空，告別了冬天的冰雪嚴寒，迎來了溫暖美麗的春天。風，拂過臉頰，耳邊輕柔的樹葉沙沙聲，像首動聽的樂曲；街道旁樹木隨風搖曳，像支美妙的舞蹈。讓花兒美麗綻放，讓樹木傲然挺立，讓辛勤的人們更加有精神。
春天，是一個充滿歡聲笑語的季節(jié)，帶給大家無限美好。而春姑娘，她來過，留下足跡。可是，現(xiàn)在她卻走了，調(diào)皮的孩子們卻沒發(fā)現(xiàn)，不，是不想發(fā)現(xiàn)……
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡8
冬天，冬天的女孩不僅帶來了嚴寒，還帶來了漫天飛舞的大雪。她的一些朋友打雪球，一些人堆雪人，一些人把兩者結合起來玩。每個人都玩得很開心。然而，正如俗話所說，“春天是一年中最好的計劃”，我不禁贊嘆美麗的春天的魅力。
春天的女孩，帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，躍過山峰，飛過大海，穿過森林，在地球的每個角落留下她的足跡。美麗的春天女孩給地球上的每一棵樹和草都灑下無限的活力。我們?nèi)フ宜哪_印吧。看，四面八方春天的氣息令人耳目一新。冬天，光禿禿的感覺消失了。取而代之的是嫩綠的樹枝，鳥兒在歌唱，追逐著飛蟲。草坪是綠色的，隱約點綴著幾簇紅花。天地之間的距離似乎很遠很近，一切都是那么和諧與和平。
春天女孩的腳印留在田野里。遙望遠方，一簇簇金色的油菜花競相開放，競相爭艷。一只又一只蝴蝶飛過油菜花。勤勞的蜜蜂正在認真工作。農(nóng)夫的叔叔在地里播下了希望的種子，期待來年豐收。
春天是如此美麗。春天是如此美麗。多么美妙的春天啊！
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡9
盼望著，盼望著，春姑娘踏著輕快的步伐來到了人間，她帶著溫暖、帶著色彩、帶著芬芳，所過之處都留下了她的足跡。
柳樹最先嗅到了春的氣息，它的枝條已經(jīng)泛青了，上面冒出了一個個嫩綠的小芽苞，遠遠望去，如同細長的麻花辮。春姑娘用她那溫柔的手輕輕梳理著柳樹媽媽的長發(fā)，柳樹媽媽則輕輕舞蹈著向春姑娘致謝。
小草也不甘示弱地從土里探出了綠色的小腦袋。“草色遙看近卻無”，你只有撥開枯黃的草葉，才能發(fā)現(xiàn)那一個個綠色的小寶寶。
咦？那一團團毛茸茸的東西是什么？啊！原來是玉蘭花的花骨朵呀！玉蘭樹上長滿了毛茸茸的花骨朵，像一個個小毛桃，有大的有小的，還有剛露出頭來的，用手一摸，毛茸茸、濕漉漉的。
微風吹過，一股淡淡的清香撲鼻而來。順著清香尋去，看見了一束黃色的迎春花，黃黃的，小小的，像星星，像眼睛，還不停地眨呀眨的，它們在微風里頻頻點頭，都在比誰最美呢！
春天是溫暖的，春天是多彩的，春天是芬芳的，它喚醒了萬物，充滿了生機，象征著希望，我愛這美麗的春天！
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡10
今天，莊老師帶我們?nèi)ふ掖旱淖阚E！
老師讓我們排好隊，從教室后面的樓梯下去，右邊是一條小道，小道兩邊有很多植物。首先看到的是石榴樹，石榴花紅里透黃，黃里泛綠，形狀像一個切了三四瓣的喇叭花。小道左邊有一排草叢，草叢里不時會冒出幾朵“花”，仔細一瞧，原來這個花是一種有四五片葉子的草。
走過小道，操場上的春就多了。操場欄桿那邊有一大片山茶花，它們是一叢一叢的，每一叢都像一個守衛(wèi)春的巨人。山茶花大部分都是葉子，綠葉中隱隱約約藏著花苞兒，像在跟我們捉迷藏。越往上開的越茂密，轟轟烈烈的，已經(jīng)到了忘我的境界。
后來我跟著同學們進了樹林，樹林不但有合抱之木，還有百年古樹。在一塊大石頭上，有很多很多的三葉草，據(jù)說可以吃，尤陽真的抓了一個塞進嘴巴吃了下去。
春天無處不在，你仔細觀察后，就會發(fā)現(xiàn)很多春天的神奇之處！
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡11
春的蹤跡到處都是，但有時她好像在跟你玩捉迷藏，讓你怎么也找不到她。為了贏得這場游戲，我決定登上山峰尋找她。
我尋著春姑娘的腳印，穿過光禿禿的樹林，來到了山前。我踏著長滿綠芽的土地，一步一步地攀登著。剛剛經(jīng)過雪水沖洗的泥土散發(fā)著淡淡的幽香，小芽上沾著晶瑩的水珠，一切都重新開始了。原來春姑娘在這兒落腳過了。
我繼續(xù)前進，不一會兒就到了山頂。“會當凌絕頂，一覽眾春盡”站在山頂，俯視大地，春色盡收眼底。樹木經(jīng)過寒冬的摧殘，吐出了新芽；花兒度過一個冬天的沉睡，長出了嫩芽；小草熬過枯黃的酷冬，披上了新裝。取得勝利的我，滿載而歸的走在回家的路上。“轟隆隆”春雷響了起來，緊接著飄起了蒙蒙細雨，大地貪婪的吮吸著雨水。
這次登山捉迷藏我終于看到了春天的顏色；聞到了春天的氣息；聽到了春天的音韻；感受到了春天的到來！
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡12
隨著三月的風潛入楹檐，一股溫潤的氣息已悄然臨近。軒窗靜倚，空氣沁涼卻不帶一絲寒意。它輕盈地掠過青草地，掠過田野，掠過城邊潺潺河水，掠過柳樹搖曳的枝條。
油菜花黃。一眼望不盡的`黃色，蜻蜓蛺蝶點綴其間。她好似大家閨秀或是文人墨客，帶著不折不扣的儀態(tài)端莊。隨風搖曳時的它又好似不出十歲的孩童，帶著不折不扣的頑皮。此時的春天是頑皮的。
桃花紅。它緋紅的面目中，夾雜著春天的氣息，跳動著屬于春天自己的音符。她如同翩翩少女——兩彎似蹙非蹙笑煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)盛兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚點光光，嬌喘微微。這所描寫的正是《紅樓夢》中的林黛玉，此時的春天是絕美的。
蝴蝶隨意地飛舞著。好像整個天下都是他們的歸宿。它們漫無目的地飛著，一會兒飛到花叢中，一會兒飛到草垛子上繞圈圈，一會又飛到什么不知名的地方去。它想飛到哪兒就飛到哪，沒有人可以去管它。此時的春天是自由的。
蜜蜂比平常更勤勞了。俗話說“春種夏耕，秋收冬藏”。它正是如此，它一會兒給新鮮的花朵釀蜜，又親自給它嘗嘗味道。它釀了一朵又一朵，撒下辛勤的種子在我的心田。此時的春天是辛勤的。
在這個春天，我體會“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的春意盎然。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的姹紫嫣紅，又體會到了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的絕美。
孩子也是春天的象征。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。綠草坪上充滿著孩童的歡聲笑語，那歡樂隨著稚子手中的線一收一緊，跟隨者各種式樣的風箏在空中隨風飄蕩，越飄越遠。此時的春天是歡樂的。
我期待著下個花開花落的春天，聆聽花開花落的聲音，期待下一個百花爭艷的春季，聆聽百花爭艷的對話。
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡13
天灰蒙蒙的，但是一點也不影響我們游玩的心情，我們依然決定去山頭頂尋找春的足跡。
我們坐上姨媽的汽車，一路上說說笑笑，一邊聽著音樂，一邊欣賞路邊的風景，非常愜意。半路上，路邊的幾棵桔子樹一下子吸引了我們，哥哥決定下車去摘桔子。叔叔拿起一根木棍，往樹叢中頂了幾下，兩個又大又圓的桔子直往地上掉。小弟弟迫不及待地撿起一個桔子放在胸前，捧著就往前面走。而哥哥卻把桔子當成了一個小球，時而往上拋，時而落下來，玩得不亦樂乎。正在這時，我發(fā)現(xiàn)不遠處有一棵樹，樹枝上吐出點點新的嫩芽。我很興奮，我看到了一顆生機勃勃的小樹，更是找到了春的足跡。
我們的車繼續(xù)往前開，不知不覺來到了白迭村，聽大媽說這個村子是一個生態(tài)村，曾經(jīng)還上過電視呢！我拿起MP4趕緊去拍下這些美麗的風景——正等待轉(zhuǎn)動的風車，無拘無束的小羊，金燦燦的油菜花，綻放粉紅笑臉的桃花，紫色的蠶豆，還有大家燦爛的笑臉......現(xiàn)在我才真正呼吸到春的氣息，觸摸到春的面孔。
陽春三月，真是一個迷人的季節(jié)。
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡14
春的足跡,流在春風里.那略帶寒意的春風,喚醒了沉睡的萬物,使無數(shù)的小生靈睜開朦朧的睡眼.春雨潤醒了花草樹木,草兒好奇地鉆出地面;打量著人間的春景;垂柳在春風中梳理著絲絲秀發(fā);花兒綻開著鮮艷的笑臉.哦!我找到了春的足跡. 春的足跡留在鳥兒的聲聲啼鳴聲中.那充滿活力的鳥鳴聲,似一串串動聽的音符.演奏出春天的樂曲. 春的足跡留在江濱大堤上,瞧,堤岸上,公園里的草坪上,那一片或深或淺的新綠,是那么生機盎然.它們在江水熱情奔放的節(jié)奏中快活地成長.望著遍地的嫩綠,呼吸著新鮮的空氣,我發(fā)覺春的足跡就在我身邊. 哦!我明白了,春的足跡留在了祖國各地,她把春意灑在了人間的每個角落.這風、這雨、這鳥鳴、新綠,都顯出春的風采,春的神韻. "一年之計在于春.”我要在這春光燦爛的日子里,在如詩如畫的春色中,變成多姿多采春天中的一棵小草、一朵小花,在園丁的辛勤澆灌、培育下,勤奮學習、健康成長.把祖國的春天裝點得更加美麗.
五年級關于描寫春天景象的作文 春跡15
走進我們的校園，只要你仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)春的足跡。
經(jīng)過草坪，只風嫩綠的小草從土里探出頭來，隨風擺舞，像是在向大家宣布：“經(jīng)過寒冷的冬天，我又回來了。”正像唐代詩人白居易所說：“野火燒不盡，春風吹又生。”
路過池塘，只見小魚兒們歡快地吹著小泡泡，好像在說悄悄話。小蝌蚪也搖頭擺尾，不停地游來游去，似乎恨不得馬上變成青蛙呢！
穿過竹林，只見小竹筍從地下探出小腦袋，它們將要脫去一層層外套，露出嫩綠的身體，然后變成高高的竹子。還有那鳴聲清翠的黃鸝停在枝頭，“唧唧唧”唱起了歌，好像在說：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在這美麗的竹林里……”。
走過小石徑，一陣幽香鉆入了我的鼻子，定睛一看，原來是一株梅花。走進一看，發(fā)現(xiàn)梅花們千姿百態(tài)。有的還只是一個花骨朵，像個害羞的小姑娘，含苞待放呢；有的才展開了兩三片花瓣兒，小心翼翼地護著自己的花蕊；有的花瓣兒全展開了，向人們展示著自己燦爛的笑容……
跑過操場，小朋友們就是春的化身。你瞧，大家開心的玩耍著。有的人在跳繩；有的人在跑步；有的人在踢足球……看，他們的笑容多燦爛！
春天真美麗，我愛春天，我愛大自然！
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