我的回憶_小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的回憶_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的回憶_小學(xué)作文1
時光如梭，時光的火車的把歲月的雙軌軋得锃亮。六年的時光帶走了我的幼稚、天真，使我收獲了成熟睿智。在這校園里，我度過了六年的學(xué)習(xí)時光，這些時光像一顆顆閃耀的恒星留在了我的腦海中。
在這里，有我開心時歡聲笑語的瞬間；有我難過時默默哭泣的時刻；也有我不斷努力拼搏的光陰……這里留下了我青澀時光的喜、怒、哀、樂。
站在學(xué)校的操場上，如煙往事那一幕幕在我的腦海里回放：在那一次次莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式上一聲聲“時刻準(zhǔn)備著為祖國做出貢獻(xiàn)”；那一次次令人心跳不已的比賽教會我“團結(jié)友愛”；那一次次讀書節(jié)教會我“腹有詩書氣自華”……每一次活動都在教授著我做人的道理，讓我懂得什么叫做誠實、友愛……
走進(jìn)教室，看到那一排排熟悉的桌椅和黑板上邊一行醒目的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一股感激之情噴涌而出。那一張張熟悉的臉龐都浮現(xiàn)在我的眼前，那一聲聲歡樂的笑語回蕩在我的耳邊。卻發(fā)現(xiàn)淚水早已浸濕了我的雙眼，模糊了視線。
回想起剛進(jìn)入小學(xué)校門時的興奮與激動、剛戴上紅領(lǐng)巾的自豪與驕傲，無一不彰顯在那張幼稚的臉龐上。從剛?cè)胄W(xué)到畢業(yè)經(jīng)過了六年春華2192個日夜，看似漫長，可一切卻仿佛還在昨天。我在這里長大，我在這里成長，我在這里收獲快樂與希望。這里，一個飽含深情的地方留下了我太多的回憶。
青春的漂流瓶在時光的清流中漂向遠(yuǎn)方，但漂流瓶中那份美好的回憶將永遠(yuǎn)定格在這里，深刻在我的心中。
我的回憶_小學(xué)作文2
晚上在輔導(dǎo)班寫作業(yè)時，無意中聽到一位家長正在安慰孩子時說：“好了別哭了，失敗是成功之母，這次吸取教訓(xùn)下次考好點我相信你······”失敗是成功之母，這句話怎么這么熟悉？噢，對了那時五年級時的事了。于是，我陷入了深深地回憶：
我年級下學(xué)期期中考試我因驕傲只考了剛得到這個消息時我們?nèi)叶加X得不可思議。第二天卷子發(fā)下來一看我不由得愣住了——卷子的正反面畫滿了鮮艷的紅叉叉。我仔仔細(xì)細(xì)得把題看了一遍全是因為我粗心才錯的。我不禁后悔莫及卷子上竟然還有一道計算題沒寫。回家后我無精打采的吃了一些東西便睡了。就這樣度過了一個星期。一天媽媽把我叫到跟前說：“沛沛，不要在傷心了期中考試只代表過去，你要知道失敗是成功之母，再說失敗并不帶代表著一無所獲，至少你獲得了知識和經(jīng)驗。”我隨口說了一句“哦”便回去了。晚上我躺在床上回想著上午媽媽給我說的話突然我想通了：沒錯，這次的失敗只是代表過去，再說，失敗也并不是代表一無所獲，至少我得到了經(jīng)驗。對”我想通了以后我又恢復(fù)了信心。在剩下的幾個月里我努力學(xué)習(xí)，不久期末考試來臨了我系取了教訓(xùn)仔細(xì)看題終于我考了98分。
“趙沛然，你在想什么呢？”劉老師的一句話把我從記憶深處拉了上來。我回答：“沒什么。”望著那位家長我不禁露出了笑容······
我的回憶_小學(xué)作文3
家中我最喜歡的角落是媽媽房間的柜子，柜子里空間很大，大到我總是喜歡躲進(jìn)去，只留下一點縫隙，無論歡喜或悲傷，我知道這個柜子里能找我的方向！
在柜子里可以聽到很多大自然美妙的聲音，下雨時，我能聽到雨的拍打聲，晴天時，我能聽到可愛的小鳥歌曲的聲音，就連寒風(fēng)來襲時，冷風(fēng)呼呼吹響的聲音也聽得一清二楚，這個柜子里我找到我開心的自己，我喜歡聽著許多大自然的聲音。在柜子里，我會靜靜的聆聽大自然任何的聲音，也會靜謐的思考一些生活的問題，想著想著就會慢慢的睡著！
我也能和姐姐在家中玩躲迷藏的時候躲進(jìn)這個柜子里，在神不知鬼不覺的時候就像是穿了隱形斗篷一樣不讓對方找到自己，我也樂得不被姐姐發(fā)現(xiàn)，前幾次姐姐都很慢才找到我，但是之后她知道我常躲在那個秘密柜子里，我就像破功一樣，很快的姐姐就輕而易舉找到了我，雖然我很快就被姐姐找到，我還是對這個柜子情有獨鍾，我還是喜歡躲在那里，聽著聲音，想著事情就會慢慢的睡著！
家中我最喜歡的角落是媽媽的柜子，柜子的聲音像是媽媽在訴說著千言萬語，柜子能演奏出大自然美妙的音樂，這是給我很大的樂趣！想要安靜思考時，柜子又能給我寧靜的空間;和姐姐玩時，柜子也能讓我有隱藏的保護(hù)感，柜子也讓我有獨處快樂的一天，柜子是我的好朋友，我喜歡躲進(jìn)柜子里，只留下一點縫隙……
我的回憶_小學(xué)作文4
在一年級的時候，我和小明是好朋友，我們倆吃飯一起，旅游一起，玩耍也一起......不管做什么事我們都在一起，是一對形影不離的好朋友！
有一次，我們之間發(fā)生了一件很不愉快的事，周六，我和他一起在玩搭積木，可是我不小心把他的積木弄散架了，但是他沒有責(zé)怪我，但是我一次又一次的把他的辛辛苦苦做的積木給弄倒了。
是人就一定會有脾氣，最后他爆發(fā)了，氣話脫口而出，狠狠的把我罵了一頓，說完，就起身背起書包走了，我說：“生氣就生氣，我再也不理你了。”從此我們的友誼就斷開了。
幾個月過去了。再一次放學(xué)，小明正好看見我就跑過來了，噼哩啪啦說了一大堆話。
最終才說明白是過來給我道歉的，我接受他的道歉，跟他說：“沒關(guān)系的，主要原因還是在我，要不是我弄壞了你的積木才不會生這么大的氣呢！”。
我說完，他就哭了起來說：“其實我是過來跟你說再見的，我要搬家了，要搬到一個陌生的地方，還有這盒積木送給你，要是想我了就看看這個。”
從此我看到這盒積木，我就會想起他。
我的回憶_小學(xué)作文5
在校園的一處，在教室的一角，我曾經(jīng)留下了一份回憶，我曾經(jīng)落下了一份記憶，如果你拾到了這份回憶，碰到了這段記憶，請你一定要還給我，這是我最美的回憶……
分分分，宋樂85分……”一連串的分?jǐn)?shù)從老師的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同學(xué)奇怪的眼神下我也滿臉不在乎，裝作什么都不知道。
下了課我坐在座位上，老師的邀請如期而至，我只不緊不慢回了一聲“ok”
來到辦公室門口剛才的勇氣不知到了那里，小心翼翼的推開了門，極其溫柔的叫了一聲“報告”，便忐忑不安地走進(jìn)了辦公室，看著室內(nèi)熟悉的陳設(shè)，我不禁倒吸了一口冷氣。
“宋樂，你最近上課很不認(rèn)真，能說一下嗎？”
正準(zhǔn)備說“沒有，認(rèn)真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”
幾次欲言口難張。宋樂呀—-你怎么能這樣呢？看來只能使出最后的絕招了：徐庶下曹營——一言不發(fā)
“前段時間，你在課堂上很活躍，積極主動，非常投入…”
“其實，你還是很努力的，但是現(xiàn)在也不能放松啊——”
老師的話像層層巨浪向我涌來，心中雖想著“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”可眼睛不禁酸酸的，眼眶中的淚珠也開始打，回頭看看老師，他臉上還是那樣平靜……
請別忘了把這份記憶送回來喲！
我的回憶_小學(xué)作文6
今天，我翻開影集，馬上映入腦海里的是我和哥哥站在牦牛前拍的那張照片，那是我們一家人前年到逍遙津公園游玩時拍照的，至今令人難忘。
前年暑假里，我們一家人去逍遙津公園游玩，來到公園門口，看見了威武的石獅蹲在兩側(cè)，進(jìn)了動物園，還看見了兇猛的老虎，狡猾的狐貍，機靈的猴子......。當(dāng)我們看見牦牛時，只見牦牛長著兩只又粗又彎的角，有著白里透黑的毛，四只有力的腳，走起路來一搖一擺，別看它長的很可愛，但要是被惹火了，它那又粗又彎的角準(zhǔn)會拱你，幸虧有欄桿把它擋住，要不然它真地拱到人了。我看見欄桿上有個牌子，上面寫著：“牦牛產(chǎn)于西藏，青海地區(qū)，能耐寒，也耐饑渴，以粗草為食。”我想：“牦牛為什么不怕寒風(fēng)，不怕饑渴，難道是它皮厚毛長遮住了寒風(fēng)嗎？”一串串問題浮現(xiàn)在我的腦海里。這時候爸爸說：“我給你倆照張相，讓這個有意義的日子保留下來，好嗎？”我和哥哥齊聲說：“好。”于是留下了這張照片。傍晚，我們才依依不舍地離開了逍遙津公園。
啊！可愛的牦牛，我真希望今年暑假還去逍遙津公園看看你們生活的怎么樣了呢？
我的回憶_小學(xué)作文7
我的.回憶至一年真的發(fā)生了很多事，酸甜苦辣一下子全都出來了，總結(jié)一下，很充實。
酸
酸，自然是初三剛開始時的時候，媽媽告訴我只能和大家一起半個學(xué)期，一想到到時候分離的情景，心里就很不是滋味，因為跟大家一起那么長時間，大家也教會了我很多東西，要說離開，真的很舍不得。
甜
甜，因為三班一直是一個很優(yōu)秀的班級，特別是在運動會上哪永不服輸?shù)木瘢緛砟堑谝灰呀?jīng)沒希望了的，但是因為你們在4*100中的努力，比分竟奇跡般的追上了，運動會雖然沒有我的參與，但是拿了第一，心里比吃了蜜還甜。
再有就是在成績方面，雖然現(xiàn)在還沒什么起色……但是在月考前的那一周，大家一起多到廁所學(xué)習(xí)的場景，我不會忘，之前一直很不屑那種做法，以為沒什么用，可是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時太傻了，而且我也覺得和大家一些復(fù)習(xí)很快樂，沒完復(fù)習(xí)后那種充實的感覺，是以前從來沒有過的。
苦
苦，肯定也是學(xué)習(xí)上的事了，成績一直破不了20名，要么就后退，這離媽媽給我的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)，不管怎么努力都不行，每次成績一出來，心里就非常苦悶，不知道是為什么。
這就是我的回憶，過去的已經(jīng)過去，相信新的一年會更精彩。
我的回憶_小學(xué)作文8
童年是一個自由的世界，童年是一個金色的海洋，更是一幅多姿多彩的 兒童畫。每當(dāng)打開童年的大門，便會一眼看見 故鄉(xiāng)那棵高大的柑橘樹。
在一個紅葉滿山的秋天，我回到了我的故鄉(xiāng)。在房屋門前生長著一棵高大的柑橘樹，在這棵樹里隱藏著我快樂的回憶。
這天，秋高氣爽。我和姐姐商量著收柑橘。過了一會兒，我們便把收柑橘的工具拿來向樹進(jìn)攻。我抬頭看了看，哇！這么多，這么大，這么紅我看得饞涎欲滴.。
（當(dāng)時確實想當(dāng)一只小鳥，飛到樹上去）心動不如行動，我雙手舉起竹桿在樹的中間一通亂打，香甜的桔子像雨點般紛紛落下，好似一位少女從天上撒下美麗的種子。我正要往背簍那兒跑時，一個柑橘砸在了我頭上，正要抬頭望一個又掉在了我的鼻子上在臉上還滾了一圈。
我心想：天哪，怎么這么巧呀！一旁的姐姐哈哈大笑：“你的樣子可真逗人。”我氣急敗壞得對著姐姐喊：“笑什么笑，我這個樣子和小丑都有得一比呢！說完便拿著一張帕子和一個草帽放在我身上，還一邊做著小丑的動作。姐姐更是笑得合不攏嘴。
夕陽落山了，我和姐姐背靠著背進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我的回憶_小學(xué)作文9
流水輕輕，蕩漾起聲與色的旋律，飄逸出生命的華彩與燦爛。流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，進(jìn)發(fā)出靈魂的堅韌。
聽，那是小橋流水的聲音。每當(dāng)經(jīng)過這，我的心總會被牽引而去……
又是一輪金黃，歸根的落葉落在我的臉頰。我走在山陰道間，一旁是澄碧的小河。因為我考試的失誤喪失信心，出門散步，企圖使自己今后更加努力。
炎熱當(dāng)空，獨自一人聆聽著流水在冷漠不停地流動。我本想靜下心來，可流水激拍著巖石發(fā)出“啪”的聲響，使我有些煩躁。流水由急化慢，由慢化急，好像一位音樂家在指導(dǎo)一首交響樂，可我并不喜歡。
扭過頭來，眼前的景象不僅讓我嘆為觀止：看似柔弱的流水竟拍打著堅硬的巖石，我便瞪大了雙眼。
只見一鼓鼓激流拍打著巖石，激起了一層層浪花，水珠濺到了我的臉，我靜靜地欣賞著這場決斗。
此時太陽放出的光越來越高，河中到處波光淋漓，流光溢彩，小河披上了一層層金色的面紗。河邊是駘蕩的野草，河里的激流遇到了困難卻不退縮，而是迎難而上。當(dāng)時的它，本可以放棄。
回想到自己，遇到困難，卻只退縮。這，真能解決問題嗎？還是因像一股流水一樣，激流勇進(jìn)。
記著，放棄時，看一次激流，去蕩滌信心；困惑時，挽一縷清風(fēng)，去喚醒理智；迷茫時，擷一點星光，去裝扮心靈……其實你以為，并不是這樣。
我的回憶_小學(xué)作文10
童年的回憶宛如一個個彩色的貝殼，記憶的小車，又把我?guī)Щ匦呒t臉的往事中。
那天，我正在滿不經(jīng)心地寫作業(yè)。其實我哪里是在寫作業(yè)，只不過，就是拿個筆做個擺設(shè)罷了。我的注意力都集中在今天看的電視劇《百萬新娘》上了。那一位穿著裙子，戴著帽子的人實在是太漂亮了。尤其是那一雙粉紅色的高跟鞋，更是令我著迷。這時，我想起了媽媽也有一雙十分漂亮的天藍(lán)色高跟鞋。于是我心血來潮，把媽媽的高跟鞋翻了出來。我興致勃勃的穿上高跟鞋。可鞋子太大，于是，我就把繩子綁在了鞋子上。穿好鞋后，我對著鏡子，左扭扭，右扭扭，開心極了。不一會，我還學(xué)著走模特步，結(jié)果，“撲通”一聲，摔了一跤，腳也扭傷了，我痛得趴在床上，不敢動，我為了把鞋脫掉，忍著痛，但不一會兒我便痛得哇哇大哭。
媽媽回來了，見我這樣，還有“躺”在地上的高跟鞋馬上就明白了，她打了一個電話給爸爸，便抱著我直奔醫(yī)院。
當(dāng)爸爸來時，醫(yī)生正在幫我包扎傷口。我這個女兒正想尋求爸爸的安慰，爸爸卻氣沖沖地對我說：“你整天就知道臭美，看，這就是臭美的代價！”我傷心極了。
回到家后，爸爸一直在罵我，媽媽偏向我，于是和爸爸吵了起來，我生氣地說：“別吵了，我錯了還不行嗎？”爸爸媽媽聽了開心極了。現(xiàn)在，我才明白，原來是爸爸媽媽在合伙騙我，讓我認(rèn)識到自己的錯誤，我生氣極了！
哎，這么好的一個下午，我又只能隔著玻璃窗望那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，望那在天空中自由翱翔的小鳥了……
我的回憶_小學(xué)作文11
回憶，淺藍(lán)？深藍(lán)，帶著我們的歡樂飛向云端……——題記
回首一個學(xué)期以來，一切，似乎都發(fā)生在昨天。12歲的我們沉靜在那美好的童年回憶中，稚氣的臉在高大樺樹的投影下出神地望著遠(yuǎn)方。
酸
12歲的我們?nèi)匀皇遣欢碌男『ⅲ樕先話熘蓺獾男εc淚，唯一的變化：我們不在會和異性手拉手，打打鬧鬧的來上學(xué)。見了面輕輕微笑，然后匆匆離開。那次義務(wù)勞動，男生把所有的重活都壓給我們，我們的手在石灰的腐蝕下疼痛難耐，但傲氣的我，同樣倔強的她都不流下一滴淚。晚上，雙手在熱水里由如針扎，一滴淚滴在清澈的水里，分不清是淚是水。這是我初中生活的第一滴淚，也將成為最后一滴。
甜
12歲，課堂成了我們歡樂的銀行，承載了太多的笑聲。一向不太積極的我們，在這里，可以大膽的表現(xiàn)自己。在一次活動中，我們出奇的活躍，教室呼聲一片，同學(xué)們都往講臺上跑，講臺上堆滿了人（也包擴我）。偶然抬頭間，看見了老師露出最美的笑……
回憶，淺藍(lán)，深藍(lán)
回憶，化成了空靈的藍(lán)天。童年的美好現(xiàn)在已是縹緲的回憶。抬頭仰望它是天邊淺淺的藍(lán)；初中，無論是酸是甜，它永遠(yuǎn)是抬頭就能看見的那深邃的天空。
我喜歡酸的甜，這就是真的我，夢想總會有沙漠，但夢想就是種快樂。人群之中我有最最的特，唱我自己的歌，要唱出我的性格，笑過哭過我會全部都記的……
我的回憶_小學(xué)作文12
這個夏天，這個暑假，我經(jīng)歷了什么，三言兩語我也說不清楚，但是，我還是想說給你聽。
伴隨著七月剛到的腳步，我們“商都尋蹤記”尋寶夏令營活動便開始了。在鄭州文廟，我們尋找那塊1759年石碑的來歷、《微服過宋》圖、一些古代建筑的圖片等。在活動中，每一個小朋友都那么積極地參與，那么認(rèn)真的配合，大家學(xué)習(xí)的熱情令我贊嘆不已。每個小組的每一位成員都鼓足了勁兒，決心要為自己所在的小組爭口氣，我邊看邊在心底為他們感到高興，為能夠參加這個活動感到興奮。
驕陽似火的八月，我又參加了“走進(jìn)國脈——傳承傳統(tǒng)文化”活動。在活動中，老師讓我們親手作年畫、磨豆腐、制陶藝，最特別的是給我們每人發(fā)了件白色T恤衫，讓我們在T恤上面畫畫，想畫什么就畫什么，有的小朋友畫了小狗，有的小朋友畫了花兒，有的小朋友把自己的手印在了T恤上，我畫了一個大大的草莓。午飯時，吃的是我們用石磨做的豆腐，喝的是我們用石磨做的豆?jié){。吃完午飯我們穿上自己畫好的T恤衫照相留念，活動便結(jié)束了。
這個烈日炎炎的夏天，是與眾不同的，因為它讓我懂得了學(xué)習(xí)歷史和文化的樂趣。
我的回憶_小學(xué)作文13
在去年，我讀了一本《老師，我愛您》這本書，這本書里的每一個小故事都深深地打動了我。每一位老師在平凡的崗位上默默地付出，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣給予關(guān)懷，老師的愛來源于生活中的點點滴滴，這不禁讓我回憶起班主任蘇老師對我的愛。
在我9歲生日的時候，收到過一份特別的禮物——一張照片，每每看到這張照片，就會勾起我美好的回憶。
生日前一天，我特別想邀請?zhí)K老師來參加我的生日party，可蘇老師因為有事委婉拒絕了我。我的心情一下子變得失落起來。一下午的課我都沒聽進(jìn)去，放學(xué)后，蘇老師讓我單獨留了下來。我心想：是不是我今天上課不認(rèn)真被老師發(fā)現(xiàn)呢？就在我一籌莫展的時候，蘇老手把我叫到了走廊，親切地對我說：“婷婷，老師和你合影一張吧！”我沒聽錯吧？我大吃一驚！蘇老師這是要和我合影？頓時，我心里樂開了花，就這樣，蘇老師摟著我親密地合影了一張。
生日那天，我早早地來到了學(xué)校，卻意外地發(fā)現(xiàn)抽屜里多了一樣?xùn)|西。我打開袋子一看，原來是昨天我和老師的合影，照片上寫著：“小甜心，祝你生日快樂！”天啦，這原來是蘇老師送我的生日禮物啊！我欣喜若狂！
雖然這只是一張小小的照片，但卻凝聚著蘇老師對我的愛，看著照片上蘇老師那媽媽般的微笑，我永遠(yuǎn)不能忘懷！老師，謝謝您！
我的回憶_小學(xué)作文14
“那是我日夜思念深深愛著的人吶……”這句歌詞，想必大家不會陌生。一首《老男孩》勾起我的回憶。
初中三年一閃而過，但我的記憶不會隨他而去。在這里，有愛有恨。那些年，作為學(xué)生的我們，有一個共同的宿敵——老班；那些年，作為學(xué)生的我們，有著共同的朋友——老師；那些年，作為學(xué)生的我，有著最好的朋友——XF……
初中的我們，共同奮斗著，為了將來的幸福。但在奮斗之余，我們還互相“調(diào)侃”著。每個班級都有一個大嘴，而他正是我們的“開心果”。還記得，初三的化學(xué)——化合價，那是當(dāng)年我們的痛處，當(dāng)老師宣布下課的一瞬間，大家的嘴都是大大的張著，表示沒有聽懂，只是老師已經(jīng)遠(yuǎn)去。為了自己不會掛科，人人都拿出自己的看家本領(lǐng)去理解去領(lǐng)悟。待到下節(jié)課老師提問時，他義正言辭的回答“一個氮分子有兩個蛋”……從此他有了一個響亮的名字“雞蛋哥”。
最后講講我的朋友。她是個不錯的女孩，第一成績好，第二對于我來講，她是善解人意的（雖然，在別人看來，她可能有點冷）。當(dāng)我有心事時，她可以一眼看出我的心事，為我排憂，為我解難。這樣的朋友，是不好找的，當(dāng)你走向社會，能夠掏心掏肺地對你的人是少見了。每次和她在一起，我都會覺得坦然有著一個你愛的人并且愛你的人陪著你，那是多么美好的一件事情。
不過，這一切的美好就要解散了。這次分離，不知何時才能相聚，那時的日子不會回頭，只留下我的無限留念與后悔……
初三:xxx
我的回憶_小學(xué)作文15
夕陽西下，小溪潺潺地流著，將夕陽倒映的更美，更亮。
聽!有孩子們的笑聲;有百靈鳥的歌聲;有樹葉的沙沙聲。這就是孩子們的天堂——鄉(xiāng)下。
鄉(xiāng)下是一處令人憧憬的地方，同樣，那也是我的故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)也不會忘記她給我的美好回憶。
春天，百鳥共鳴，千花競發(fā)。瞧!我們抱著一大堆的野花，滿載而歸，伙伴們各個臉上充滿了甜美的笑容。啊!多么的歡樂!
夏天，我們穿著泳衣，陸續(xù)往河里跳，在涼爽的河里盡情游泳，任憑那些小魚從我們身邊游過。啊!多么的愜意!
秋天，金燦燦的果實常常使我們垂涎三尺。我們背著大大的籮筐，走進(jìn)一望無際的空曠的田野上，去捉泥鰍嘍!啊!多么的愉悅!
冬天，天上下起了鵝毛大雪。她們?yōu)橥恋厣w上了一層厚厚的松軟的大衣。我們一屁股坐在大雪上，為自己做幾個小雪人玩。這時，有人提議：“我們每人做一個小雪人，看誰做得最好!”這個提議使我們像打了興奮一樣，為自己的小雪人不停地打扮。霎時，有一個人將雪球丟到了另一個人的雪人上，大家便開始了“混戰(zhàn)”。歡樂的笑聲此起彼伏，在童年的天空回蕩。啊!多么的幸福!
鄉(xiāng)下，給我了無窮的回憶。我愛鄉(xiāng)下!
【我的回憶_小學(xué)作文】相關(guān)文章：
《回憶我的母親》教學(xué)實錄05-28
朱德《回憶我的母親》賞析05-06
朱德《回憶我的母親》優(yōu)秀教案07-18
我的小學(xué)_小學(xué)作文07-09
《回憶我的母親》閱讀練習(xí)及答案07-18
《回憶我的母親》導(dǎo)學(xué)案+學(xué)案（表格式）06-27
初中課文《回憶我的母親》課堂實錄06-19
初一語文《回憶我的母親》說課稿07-18