拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文1
我學(xué)了一篇課文《蝙蝠與雷達(dá)》，從中知道蝙蝠為什么能在漆黑的夜里飛行。蝙蝠從嘴里發(fā)出超聲波遇到障礙物反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
由此我聯(lián)想起經(jīng)常看見(jiàn)盲人在街上艱難地行走。有時(shí)因?yàn)槊さ涝O(shè)置得不合理，有時(shí)因?yàn)橛行┤嗽诿さ郎贤＼?chē)或放置物品，磕磕碰碰的，甚至摔了跤。如果利用蝙蝠探路的方法給盲人發(fā)明超聲波拐杖那定能解決這個(gè)問(wèn)題。
這種拐杖會(huì)發(fā)出超聲波，碰到障礙物會(huì)發(fā)出急促的音樂(lè)，接著發(fā)出警告“前方5米處有障礙物，請(qǐng)小心！請(qǐng)小心！”超聲波拐杖又能追尋斑馬線(xiàn)的位置和識(shí)別紅綠燈的狀態(tài)，并告知盲人，盲人就能安全地過(guò)馬路。
這個(gè)拐杖還有一個(gè)更特殊的功能呢！每當(dāng)盲人要到某個(gè)地方，出發(fā)前家人把行走路線(xiàn)圖準(zhǔn)確、詳細(xì)地輸入到拐杖的顯示屏上，拐杖通過(guò)超聲波辨別方向、距離，并提醒盲人，準(zhǔn)確指引盲人到達(dá)目的地。
盲人有了這把超聲波拐杖，生活一定會(huì)更加美好，更加安全。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文2
每當(dāng)看見(jiàn)老年人拄著拐杖小心翼翼地走路的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)遇到一些麻煩。我就想：如果設(shè)計(jì)發(fā)明一種多功能的拐杖，為拐杖的老人減輕_些麻煩，多好啊！
未來(lái)的拐杖有著多功能的作用。在手柄下端四個(gè)手指處設(shè)有不同功能的按鈕，可以隨時(shí)調(diào)節(jié)，使其發(fā)揮著不同的作用。手柄掌心所握的地方有一個(gè)血壓計(jì)，可以隨時(shí)測(cè)量著老人的血壓，萬(wàn)一遇到血壓不正常或者有危險(xiǎn)的時(shí)候，可以馬上啟動(dòng)報(bào)警器。手柄拐彎處裝有一個(gè)手電，晚上走路時(shí)，可以打開(kāi)照明，它與報(bào)警器相連接的。
這種拐杖的整體結(jié)構(gòu)也與現(xiàn)在老人使用的拐杖不同，它是由一個(gè)手柄分出兩根拐杖的。在里邊的一根拐杖的中部裝有一個(gè)微型的收音機(jī)。如果老人走累了，找個(gè)地方休息時(shí)，可以打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，聽(tīng)聽(tīng)新聞、欣賞一會(huì)扎音樂(lè)等，緩解一下疲勞和緊張的情緒。而在外邊的一根拐杖底部有一把雨傘置，在外出散步時(shí)，一旦遇上了雨，可以按一下按鈕，使另一根拐杖馬上豎起來(lái)，自動(dòng)打開(kāi)雨傘，為老人遮雨。雨停了，再按一下按鈕，雨傘就會(huì)自動(dòng)合攏收回來(lái)。
怎么樣？未來(lái)的雨傘，一定會(huì)受到老人們的喜愛(ài)。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文3
很久以前，在德科隆的地方有個(gè)糖果師傅，叫奧克。
一天，國(guó)王的使者來(lái)到奧古的店里，說(shuō)：“國(guó)王要你做出又精美又好吃的糖果獻(xiàn)給王子。要在圣誕節(jié)晚上送到。”
使者走后，奧古又唱又跳不知道有多開(kāi)心！他精心研制，終于做出了最好吃的“ｊ”形棒棒糖。
圣誕節(jié)那天，他抱著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃“ｊ”形的棒棒糖上路了。
他來(lái)到了教堂前，被什么東西拌倒了。他起來(lái)見(jiàn)一個(gè)小男孩正望著他說(shuō)：“先生您還好吧？我有一事相求，您是否答應(yīng)？”奧古說(shuō)：“我還好，你有什么事快說(shuō)呀。”
“我沒(méi)有牧羊棒，不能演出了。”小男孩說(shuō)。
“我給你一根‘ｊ’形棒棒糖吧。”奧古說(shuō)。
小男孩帶著奧古進(jìn)了教堂。奧古把所有的“ｊ”形棒棒糖分給了孩子。
國(guó)王吃了，說(shuō)：“是誰(shuí)做出這樣精美、好吃的棒棒糖？”
那個(gè)牧羊人說(shuō)：“父王，是奧古做的。”原來(lái)，他就是王子。
這以后，奧古學(xué)會(huì)了分享，他的棒棒糖傳遍了全世界。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文4
偉大的哲學(xué)家尼采曾說(shuō)過(guò)：“我是河邊的欄桿，誰(shuí)能扶我，便扶我吧！我不是你們的拐杖。”這句話(huà)充分顯示了幫助人的合理態(tài)度。我可以是幫助人的欄桿，但是卻不能成為別人所依賴(lài)的拐杖。這即是說(shuō)，在別人需要幫助時(shí)，我可以提供幫助，但不能時(shí)時(shí)無(wú)條件地答應(yīng)別人的要求，我也有我自己的.生活。
尼采所說(shuō)的這句話(huà)和我們現(xiàn)在常說(shuō)的一句話(huà)：“幫你是情分，不幫你是本分。”相似，我們提倡樂(lè)于助人的精神，但卻不能因?yàn)橐獦?lè)于助人而失掉了自己，在這個(gè)忙碌的社會(huì)，每個(gè)人都有自己要做的事情，所以以同理心想之，當(dāng)別人拒絕自己的請(qǐng)求，不能一味地記恨別人，要站在換位思考的角度上，多體諒別人，自己的生活不能一味地依賴(lài)別人，別人只能是你需要幫助時(shí)的欄桿，卻不能時(shí)時(shí)成為你的拐杖。如果每個(gè)人都這樣想，那么生活中的矛盾和誤會(huì)就會(huì)消減很多。
當(dāng)你因?yàn)椴坏靡岩芙^別人的請(qǐng)求而猶豫或者是因別人拒絕了你的請(qǐng)求而憤恨的時(shí)候切記尼采說(shuō)的欄桿與拐杖的關(guān)系，相信你的心情會(huì)明朗很多。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文5
“錚錚！”我的耳朵又隱隱聽(tīng)到了這拐杖聲，不要誤會(huì)我家可沒(méi)有老人，也沒(méi)有殘疾人，這拐杖聲很熟悉，是我外婆的。
她離開(kāi)短短兩天，我卻經(jīng)常想起她。明明我那么不喜歡她，可為什么還會(huì)想到她呢？或許，我從未討厭過(guò)她，只是耳朵里聽(tīng)得多了，便也耳熏目染，漸漸討厭起她來(lái)了吧。想到這兒，我忍不住苦笑，人就是賤，人在的時(shí)候不知道好好珍惜，離開(kāi)了才懊悔不已。
我見(jiàn)不了她幾回了。因?yàn)閶寢屢呀?jīng)明確的告訴我們，不會(huì)再把外婆接來(lái)了，我聽(tīng)了無(wú)感，他們誰(shuí)都做錯(cuò)了，不過(guò)我心里更相信媽媽已經(jīng)仁盡義至了。所以，我不怨她，她也有難處。所有人不是救世主，怎么可能兩全其美？
耳朵里時(shí)不時(shí)會(huì)回蕩起熟悉的拐杖聲，有時(shí)候半夢(mèng)半醒，聽(tīng)到這拐杖聲會(huì)想到這是外婆去廁所回來(lái)了，下一刻卻猛然驚醒，記起她已經(jīng)走了。
今天天氣有點(diǎn)兒冷，縮在沙發(fā)上都覺(jué)得冷，不知道外婆如何了。她的拐杖可包含了一個(gè)人對(duì)她的用心呢。
她的拐杖我偷偷在下面做了個(gè)小東西，這樣她就滑不倒了，但愿這剩余的冬天她能安安穩(wěn)穩(wěn)地度過(guò)。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文6
那天，我告別家鄉(xiāng)，送給母親一根手杖，她支撐起母親的生活，寄托著我無(wú)限希望。她彎著頭向母親鞠躬致敬，哦，那是我留給母親的形象；她直著身子“噔噔”地走路，哦，那聲音立刻傳到我耳旁！尚未學(xué)會(huì)走路的小孩，扶著墻壁學(xué)著走路。墻壁就是他的手杖。街角跛腿的流浪漢手中和他一樣破爛的樹(shù)枝是他的手杖，他需要它，依靠它。馬路旁一根被雙眼茫然的人握著的探路杖是他的手杖，盲人不能沒(méi)有它，他需要它。
年邁的老人手中需要一根手杖，他們要用它支撐起生活。手杖對(duì)于需要它的人來(lái)說(shuō)是光明，是希望，擁有它是幸福。我是母親的手杖，我回挽著母親的臂彎扶著母親去看世界。很遺憾，我不在，那么我將會(huì)送給母親一個(gè)根手杖，讓她支撐起母親的生活，她陪母親去看世界，也 寄托著我的無(wú)限希望。
我對(duì)母親是感激的，因?yàn)槟赣H養(yǎng)育了我，教我認(rèn)字，教我做人的道理。她要求我永遠(yuǎn)昂起頭，挺起胸膛做人。做手杖一樣正直的人，做具有手杖那樣永遠(yuǎn)樂(lè)于助人的精神的人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。我聽(tīng)母親的話(huà)，努力學(xué)習(xí)，做好人，學(xué)著昂起頭，挺起胸膛堂堂正正的人。但卻好像永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)，因?yàn)槲以谀赣H面前總是像手杖一樣彎著頭向母親鞠躬致敬 。
我愛(ài)手杖，更愛(ài)母親。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文7
太陽(yáng)公公每天上山下山照耀大地。有一天，他下山時(shí)不小心摔到了腳，從山上滾了下去。他連忙去醫(yī)院，醫(yī)生給太陽(yáng)公公繃了一些紗布。可是太陽(yáng)公公走路卻還是一瘸一拐的。
晚上，月亮婆婆對(duì)他說(shuō)：“你可以去買(mǎi)一根拐杖。”太陽(yáng)公公說(shuō)：“好哇。明天我去人間看看。”
第二天一早，太陽(yáng)公公來(lái)到人間的拐杖店，他發(fā)現(xiàn)人間的拐杖都太小了，一點(diǎn)也不適合他。夜晚，火星對(duì)他說(shuō)：“你可以去土星開(kāi)的‘太陽(yáng)系拐杖定制店’定制一把。”太陽(yáng)公公說(shuō)：“好啊！謝謝，我明天就去看看。”
第二天，太陽(yáng)公公請(qǐng)了個(gè)假，去火星說(shuō)的拐杖定制店去定制拐杖。到達(dá)店鋪后，太陽(yáng)公公發(fā)現(xiàn)有好多現(xiàn)成的拐杖可供挑選。太陽(yáng)公公左挑右選，終于找到了一個(gè)合適的桃木拐杖。拐杖上面還鍍了一層金，漂亮極了。
正巧，太陽(yáng)公公就要過(guò)一萬(wàn)歲生日了。太陽(yáng)公公買(mǎi)到拐杖回家后，發(fā)現(xiàn)月亮婆婆已經(jīng)幫他請(qǐng)了許許多多的好朋友。太陽(yáng)公公把蠟燭點(diǎn)燃，他許了一個(gè)心愿：希望所有老人都能擁有一個(gè)這樣的好拐杖。然后，太陽(yáng)公公就向大家介紹這根拐杖的好處。
太陽(yáng)公公說(shuō)：“我當(dāng)初買(mǎi)拐杖時(shí)，先去了人間，人間的拐杖都太小了，多虧火星向我介紹了土星開(kāi)的拐杖定制店。”大家說(shuō)：“還是只有我們同類(lèi)才了解同類(lèi)呀！”太陽(yáng)公公心里感覺(jué)很開(kāi)心。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文8
星期天，媽媽清掃屋子，我當(dāng)她的助手。媽媽清理出一堆雜七雜八的東西，說(shuō)它們毫無(wú)用處，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，準(zhǔn)備賣(mài)掉或者扔掉。我覺(jué)得扔掉怪可惜的，或許里面有塊“新大陸”呢！
于是，我抱著一絲僥幸的心理，在這堆東西里尋找著什么。果然，功夫不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)那里有一根拐杖，就小心地拿了出來(lái)。看著這根拐杖，兒時(shí)的記憶浮現(xiàn)在我的眼前。這是爺爺用過(guò)的拐杖，它全身深褐色，有幾處油漆已經(jīng)脫落，拐杖上刻有歪歪斜斜的三個(gè)字，那是爺爺?shù)拿郑乙老∮浀茫鞘俏易x二年級(jí)時(shí)候刻上去的。當(dāng)時(shí)我對(duì)爺爺說(shuō)，刻了名字，拐杖就不會(huì)弄丟的。
爺爺說(shuō)過(guò)，拐杖是他的第三條“腿”。每當(dāng)爺爺對(duì)我說(shuō)：“王昕，拿‘腿’來(lái)！”我就知道爺爺要出門(mén)了。而當(dāng)我聽(tīng)到門(mén)響起“吱吱”的聲音時(shí)，那準(zhǔn)是爺爺回家了。
爺爺在家時(shí)，拐杖就歸我使用。它有時(shí)是我的“機(jī)關(guān)槍”，有時(shí)是我的“金箍棒”，有時(shí)是我的“擋箭牌”……
爺爺去世兩年多了。一看到這根拐杖，爺爺和藹可親的模樣就在我的腦海中浮現(xiàn)。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文9
今天突然心血來(lái)潮，清掃起了屋子。我嗎，就當(dāng)她的小助手。她清理出一堆雜七雜八的東西，說(shuō)它們沒(méi)有什么用處，準(zhǔn)備賣(mài)掉，或者干脆直接扔掉。
在雜物堆中，我發(fā)現(xiàn)那里面有一根拐杖，一根粘滿(mǎn)了灰塵的拐杖，于是，就把它拿了出來(lái)。直覺(jué)告訴我，這是爺爺當(dāng)年用過(guò)的拐杖——全身都是深褐色的，光滑而有色澤。想當(dāng)初這根拐杖陪著爺爺走了不少年頭，失去了拐杖，爺爺就好像失去了一位知心朋友。在不經(jīng)意之間，我發(fā)現(xiàn)了拐杖上歪歪斜斜的三個(gè)字，我還記得，那是我讀年級(jí)的時(shí)候，信手刻上去的，只是覺(jué)得好玩。“郭”字我認(rèn)為很難刻，不過(guò)擺在爺爺手里，卻成了一件易事！于是，這三個(gè)字，成了我們爺孫兩配合的第一件作品……但是可惜的是，現(xiàn)在的它已經(jīng)失去了原有的光澤，甚至有幾處地方的油漆已經(jīng)脫落，重要的是它已經(jīng)失去了存在的價(jià)值。
我還記得爺爺說(shuō)過(guò)，拐杖就像是他的第三條腿。每當(dāng)爺爺對(duì)我說(shuō)：“好超超，幫我把我的第三條腿拿來(lái)。”我就知道爺爺要出門(mén)了。而當(dāng)我聽(tīng)到了木樓響起了“篤篤”的聲音時(shí)，我就知道，準(zhǔn)是爺爺駕到了，手上肯定拿著許多許多好吃的東西，來(lái)掏我的喜歡。
我用布反復(fù)把拐杖擦干凈，我想九泉之下的爺爺肯定會(huì)很開(kāi)心的。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文10
隨著科技的發(fā)展，這個(gè)世界會(huì)有比人更聰明的機(jī)器人，也會(huì)有自動(dòng)調(diào)溫的衣服、行走如飛的鞋子等等高科技產(chǎn)品，而我今天給大家介紹的是一種神奇的拐杖。
神奇拐杖是專(zhuān)門(mén)為盲人服務(wù)的。它的主要功能有：盲人要過(guò)馬路時(shí)，摁一個(gè)按鈕，拐杖就會(huì)提醒他有沒(méi)有車(chē)經(jīng)過(guò)？是不是安全？如果遇到障礙物，拐杖會(huì)提醒主人避開(kāi)障礙物；到了拐彎處，也會(huì)立即提示需要拐彎。如果裝入一個(gè)程序，拐杖就會(huì)像汽車(chē)導(dǎo)航儀一樣，一路語(yǔ)音播報(bào)指引著主人到達(dá)目的地。如果發(fā)生搶劫等突發(fā)事件，拐杖還能立刻啟動(dòng)保護(hù)模式，一邊報(bào)警，一邊保護(hù)主人。此外，神奇的拐杖還有一個(gè)特殊功能，它能夠從聲音、表情、動(dòng)作等判斷出對(duì)方是好人還是壞人，這樣，盲人就不會(huì)上當(dāng)受騙了。
當(dāng)然，除了以上這些功能，神奇拐杖還可以輸入個(gè)性化程序，滿(mǎn)足一些特殊需求。例如，有的盲人愛(ài)讀書(shū)，拐杖可以隨時(shí)聽(tīng)從主人指令開(kāi)啟讀書(shū)功能，配以溫柔的讀書(shū)聲，滿(mǎn)足盲人的愛(ài)好；有的盲人有糖尿病，拐杖就會(huì)每天在吃飯的時(shí)候提醒主人少吃含糖量多的食物；有的盲人有健忘癥，神奇的拐杖就會(huì)貼心地提醒主人出門(mén)帶鑰匙；有的盲人有高血壓，拐杖還會(huì)及時(shí)地提醒主人不要生氣……這些人性化的功能既溫馨又貼心。
有了這神奇的拐杖，全世界的盲人就可以生活的舒適自在了！
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文11
每當(dāng)看見(jiàn)老爺爺老奶奶拄著拐杖小心翼翼走路的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)遇到一些麻煩。我就想：如果設(shè)計(jì)發(fā)明一種多功能拐杖，為拐杖的老爺爺老奶奶減輕一些麻煩，多好啊！
未來(lái)的拐杖有著多功能作用。在手柄下端四個(gè)手指處設(shè)有不同功能的按鈕，可以隨時(shí)調(diào)節(jié)，使其發(fā)揮著不同的作用。手柄掌心所握的一個(gè)地方血壓計(jì)，可以隨時(shí)測(cè)量著老人的血壓，萬(wàn)一遇到血壓不正常或者有危險(xiǎn)的時(shí)候，可以馬上啟動(dòng)報(bào)警器，醫(yī)院的大夫，就會(huì)把老爺爺老奶奶帶走。手柄拐彎處有一個(gè)手電，晚上走路時(shí)，可以大看照明，這樣老爺爺老奶奶能看到路了。
這種拐杖的整體結(jié)構(gòu)也與現(xiàn)在老人使用的拐杖不同，它是由一個(gè)手柄分出兩個(gè)拐杖的。在里邊的一個(gè)拐杖的中部裝有一個(gè)微型的收音機(jī)，如果老爺爺老奶奶累了，長(zhǎng)個(gè)地方休息時(shí)，可以打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，聽(tīng)聽(tīng)新聞，欣賞一會(huì)音樂(lè)等，緩解一下疲勞的緊張的情緒。而在外邊的一個(gè)拐杖底部有一把雨傘置，在外出散步時(shí)，一旦遇到下雨了，可以按以下按鈕，是另一根拐杖馬上豎起來(lái)，自動(dòng)打開(kāi)雨傘，為老人遮雨，雨停了，再按一下按鈕，雨傘就會(huì)自動(dòng)合攏起來(lái)。
如果未來(lái)有這樣的拐杖的話(huà)，那那些老爺爺老奶奶再也不用擔(dān)心的問(wèn)題全都解決了。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文12
拐杖的意思原本是走路時(shí)手里扶著的棍子。我要說(shuō)的“拐杖”是我的表哥。他是他奶奶的“拐杖”，生活中的“拐杖”。
表哥，他們家是一個(gè)單親家庭，一家三口全靠他爸爸開(kāi)出租車(chē)來(lái)支撐。奶奶患有糖尿病，表哥的爸爸工作很忙，他就幫助他爸爸照顧奶奶，像個(gè)大人似的。表哥才13歲，眼睛水汪汪的，他的耳朵大得人稱(chēng)“招風(fēng)耳”，個(gè)子雖然不高，但他的手和腳非常大，卻很勤快。
有一次，表哥放學(xué)回家，開(kāi)門(mén)一看，呀!奶奶跌倒在地，頭上還在流血，他急忙把書(shū)包一扔，扶起奶奶，讓她睡在床上，然后急忙打電話(huà)給他爸爸，又撥通急救電話(huà)把奶奶送進(jìn)醫(yī)院。等他爸爸趕到時(shí)，奶奶已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安。
奶奶糖尿病住院表哥擔(dān)當(dāng)起陪護(hù)。因?yàn)樗职趾苊Γ员砀缭谀棠套≡旱娜兆永铮环艑W(xué)就往醫(yī)院跑，全心全意服侍奶奶：喂水、喂飯、端尿盆、注視著輸液、陪夜。有一次他在端尿盆的時(shí)候，被醫(yī)院里的護(hù)士們看見(jiàn)了，都感嘆地說(shuō)：“有孝心，不容易啊。”出院在家，表哥也一樣照顧著奶奶，關(guān)心著奶奶。
表哥說(shuō)：“爸爸常說(shuō)：‘左手一個(gè)我，右手一個(gè)奶奶。我們是一家人。有你有我也有她，什么困難都不怕’。”當(dāng)奶奶外出經(jīng)常找拐杖的時(shí)候，表哥也常說(shuō)：“奶奶，我就是您的拐杖。”……
拐杖很普通，也很平常。因?yàn)橛辛吮砀纾钪械墓照炔艧o(wú)處不在。是啊，酸甜苦辣平常事，生活和諧多美好!
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文13
我的爺爺快八十歲了，成天拿著一把拐杖走來(lái)走去。
這把拐杖的頂部有一條龍，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，一雙炯炯有神的大眼睛，好象能把你的心事一樣。正中央是一只美麗的鳳凰。下面全是各式各樣的花紋。整個(gè)拐杖都是用沙棗樹(shù)制作而成的。
多少年了，每當(dāng)我爺爺站不起來(lái)的時(shí)候，拐杖總是幫助我爺爺。拐杖曾經(jīng)攙扶著爺爺走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。就連爺爺睡覺(jué)的時(shí)候拐杖都看守著爺爺，真像一位“守護(hù)神”。就因?yàn)檫@樣，爺爺從來(lái)不縫紉的“老爺”，親自為害怕寒冷的拐杖做了一件“小毛衣”。以后，拐杖就更愛(ài)爺爺了......
有一天，我決定把著拐杖藏起來(lái)，讓爺爺永遠(yuǎn)都找不到。這樣爺爺就可以像疼愛(ài)拐杖一樣疼愛(ài)我了。我跑去問(wèn)爺爺：“爺爺，如果您的拐杖不見(jiàn)了，您會(huì)怎么辦？”“我會(huì)把它給找回來(lái)。”爺爺答道。“如果您永遠(yuǎn)都找不到又怎么辦？”我又問(wèn)道。“那我就，就......”說(shuō)著爺爺就痛苦起來(lái)，我也哭了，心想：為了自己的利益，而去傷害他人。我真的太自私了！”我打算不把拐杖藏起來(lái)了，從那以后，我再也沒(méi)有提起這件事，爺爺也逐漸地淡忘了！
拐杖離不開(kāi)爺爺，爺爺更離不開(kāi)拐杖。哎，拐杖真是爺爺?shù)囊话押檬郑?/p>
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文14
大家一定知道拐杖的用處吧，可在我家，著拐杖一定會(huì)讓你改變想法，因?yàn)槲壹业墓照瓤刹皇墙o老年人用的，而是給中年人的。
不知什么時(shí)候，家里的鞋柜上多了一個(gè)棕黃色的“四節(jié)棍”，而且樣子極其古怪，頂端還有一個(gè)拐杖上的手柄。我正想揮舞上一會(huì)兒，媽媽就來(lái)了，說(shuō)：“拿著拐杖舞什么舞，又不是雙節(jié)棍。”說(shuō)著，把我手里的“四節(jié)棍”拿走了。我正覺(jué)得納悶兒，這東西怎么會(huì)是拐杖啊？何況我們家里也沒(méi)人用得上啊！家里能用的也只有奶奶了，可她整天跑進(jìn)跑出的，比我還精神，怎么可能要用這東西呢。
晚上，我躺在床上，望著黑漆漆的天花板，一系列關(guān)于拐杖的想法猛地踴躍在我的腦中：這拐杖在我們家除了奶奶會(huì)用，那難不成會(huì)是我媽媽嗎？一些大膽的想法在我腦中蠕動(dòng)著：雖說(shuō)平時(shí)媽媽的腳是不太靈活，可也用不著拄拐杖吧。前幾天爸爸還讓她去醫(yī)院，怎么一回來(lái)就使上拐杖了呢……我想著想著，就迷迷糊糊地睡著了。第二天一大早，我就動(dòng)身去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)臉憂(yōu)愁地說(shuō)：“其實(shí)我之前已經(jīng)去醫(yī)院?jiǎn)栣t(yī)生了，醫(yī)生說(shuō)，要么開(kāi)刀做手術(shù)，要么拄拐杖，你爸又讓我去醫(yī)院，那還不是讓我拄拐杖嘛，這不是買(mǎi)了一個(gè)嗎。”我似非似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像知道，媽媽的腿情況不太妙了。
最近幾天，我一直笑呵呵的，生怕再提起媽媽的腿。
拐杖_小學(xué)生五年級(jí)作文15
一天雨剛下過(guò)，小明出去玩，忽然看見(jiàn)一位老奶奶摔倒了，手里還提著菜籃子，咕嚕嚕甩跑了。小明心想老師經(jīng)常給我們講照顧老人的故事，所以就馬上去扶起老奶奶，急忙問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧!”老奶奶說(shuō)沒(méi)事。接著去撿菜籃子，遞到老奶奶手里，還說(shuō)：“地面滑，走路要當(dāng)心哦老奶奶。”老奶奶帶著微笑小心地走了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，搖著路邊的花，花兒點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“小明，你做的真棒!”
小明回家的路上，突然看到一根樹(shù)枝，樣子很像“丫”字形，心想：“老奶奶年紀(jì)大了，走路很容易摔倒的，如果把它做出個(gè)拐杖來(lái)那該多好啊”就這樣小明撿起樹(shù)枝跑回家里，找到爸爸的工具，坐在板凳上，想想怎么做才好。
小明先用小刀掛掉樹(shù)皮，再用刨子學(xué)著爸爸的樣子，把樹(shù)枝刨平，然后用鉗子修整把手，最后用砂紙打磨得很光滑。小明終于做好了，他馬上跑去老奶奶家，老奶奶正好站在大門(mén)口，小明說(shuō)：“老奶奶，我給您送拐杖了，”老奶奶眉開(kāi)眼笑的說(shuō)：“謝謝你小明。”小明笑了，老奶奶也高興地笑了。
小明在回家的路上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的花兒點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“小明，你真棒，心靈手巧。”
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