忍小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的忍小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
忍小學(xué)作文1
我有一只小烏龜，它是我前幾天從外婆家?guī)Щ貋?lái)的，我給它起了一個(gè)好聽的名字，叫“忍者神龜”。
一回到家，我就給小烏龜安了一個(gè)家。我拿了一個(gè)盆子，往里面放了一些水，用一些漂亮的鵝卵石堆了一個(gè) “小山包”。這樣子，當(dāng)它口渴想喝水的時(shí)候就潛到水里去，想呼吸新鮮空氣的時(shí)候就爬上“小山包”。小烏龜，我給你安的家舒服吧？
我家的這只小烏龜全身是淡綠色的，背上是橢圓形的殼，上面有很多六邊形，底部的殼有很多不規(guī)則的四邊形。每次當(dāng)我把它抓起來(lái)的時(shí)候，它就“嗖”的縮起腦袋和四肢，非常神速，我把它翻過來(lái)，讓它四腳朝天，去拉它的爪子 ，可是不管我怎么逗它，它始終縮在殼里，一動(dòng)不動(dòng)的，真不愧是名副其實(shí)的“忍者神龜”。
小烏龜非常愛吃肉，我每隔一天就喂它。當(dāng)我把肉放在它前面時(shí)，它就一口咬住肉，然后用尖銳的小爪子用力地撕，把肉撕成兩半，再一點(diǎn)一點(diǎn)地吞下去。
有一次，我?guī)觚斎ズ＿叄屗谏碁┥献约号溃男∧_印像楓葉，不一會(huì)兒，沙灘上就留下了一條像楓葉鋪成的小路。爬著爬著，小烏龜?shù)拿媲俺霈F(xiàn)了一個(gè)淺水洼，它馬上就停下來(lái)，瞪大眼睛，東張西望，看看有沒有危險(xiǎn)，然后，小心翼翼的爬下水，到水里了它總算放心了，它悠閑地劃動(dòng)四肢，在水里快樂地游來(lái)游去。
這只可愛的“忍者神龜”，給我?guī)?lái)了極大的樂趣，希望小烏龜在我家過地愉快。
忍小學(xué)作文2
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千里的山崖，不知道什么時(shí)候，長(zhǎng)出了一株百合。它長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。唯一能證明它是百合的方法，就是開出美麗的花朵。
百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于有一天，百合結(jié)出了第一個(gè)花苞。心里非常高興，附近的雜草卻不屑一顧，它們私底下嘲笑百合：“它明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頭腦長(zhǎng)瘤了。”公開場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還是跟我們一樣。”飛過的蜂蝶鳥雀，它們也勸百合不用那么努力開世界上最美的花，在這斷崖邊上，不會(huì)有人來(lái)欣賞呀！
百合說(shuō)：“我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，來(lái)證明自己的存在，不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放自己的內(nèi)心能量。有一天，它終于開花了，它那矯挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
野百合一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，那是它經(jīng)過多少忍耐與痛苦后，極深沉地歡喜所結(jié)的淚滴。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
遠(yuǎn)處的人們也起來(lái)欣賞百合花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳，許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言，無(wú)數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚。
不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：我們要全心全意默默地開花，要學(xué)會(huì)忍耐，以花來(lái)證明自己的存在。
忍小學(xué)作文3
最近聽老師說(shuō)這一句話："傷心事就哭出來(lái)，忍在心里釋放出來(lái)。"我非常認(rèn)同，可是就在競(jìng)選上班長(zhǎng)的五年級(jí)時(shí)，一次次的 管班被惹哭，一次次被同學(xué)們認(rèn)為太懦弱，一次次遭到同學(xué)們的誤會(huì)，又一次次的回到家里悶頭大哭。我不想再那樣，被同學(xué)們認(rèn) 為“只會(huì)哭”。在上六年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)后，我就對(duì)自己說(shuō)，不要哭，哭是沒有用的，我不允許在當(dāng)著同學(xué)們的面再哭一次，也不要回 家偷偷哭，當(dāng)時(shí)并不知道這樣做對(duì)不對(duì)，只覺得這樣能使我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，走出“懦弱”這個(gè)范圍。
后來(lái)，當(dāng)自己特別憤怒，特別傷心時(shí)，特別是在同學(xué)們前無(wú)法忍耐的時(shí)候，還有一些無(wú)法看到的事情，我習(xí)慣動(dòng)作就是咬著 嘴唇，不想讓這發(fā)泄的哭訴發(fā)泄出來(lái)，在班級(jí)里的同學(xué)面前裝堅(jiān)強(qiáng)。這類似的忍受，使我漸漸淡忘了發(fā)泄，即使在家里，一個(gè)人在 自己的房間，我也不能痛快的把內(nèi)心的“苦”給發(fā)泄出來(lái)。我不知道，這樣做是對(duì)還是錯(cuò)。
現(xiàn)在，我把所有的怨事都存放在心里，一直放在那里，沒有發(fā)泄的動(dòng)機(jī)。我想我可能錯(cuò)了，人的忍耐限度已到極限時(shí)，就無(wú)法 避免發(fā)泄。
我好像比以前忍耐限度好了，不再經(jīng)常哭鼻子了，但是我也渴望自己在經(jīng)常哭鼻子，讓心里不痛快的，把它吐個(gè)干凈，讓心情 變得好。不再憂郁，不再經(jīng)常說(shuō)一些喪氣話。
發(fā)泄真的比忍耐重要！
忍小學(xué)作文4
讀了克里斯多夫讓我明白了許多，讓我受益最深的就是忍耐，這極為平常的兩個(gè)字眼，有著非同尋常的意義。只要在憤怒的時(shí)候， 忍耐一下，也許就不會(huì)惹上大禍。
約翰。克利斯朵夫講述了他從小到大受到的遭遇，但是，他盡量不把這些事放在心上，因?yàn)樗麖男∫魳诽熨x非常好，所以家里除了 媽媽和祖父其他人都嫉妒他，他從小就缺少呵護(hù)，后來(lái)，祖父去世了，家里人都欺負(fù)它，只有他媽媽保護(hù)著他，他的爸爸因?yàn)闆]有 祖父的看守，變成了一個(gè)酒鬼，喝酒使他爸爸花光了家里所有的積蓄，沒法，十一歲的克里斯多夫去外面打工，不管什么時(shí)候他都 要忍耐，他要忍耐十一歲就要上班的痛苦，和家里人對(duì)他的嫉妒。他一天可以說(shuō)都在忍耐。
讀了這本書我確實(shí)受益匪淺，李小龍被迫出國(guó)時(shí)，在手心寫了一個(gè)忍字，看來(lái)忍耐非常重要。
說(shuō)到我，那就不行了，在讀這本書之前，我的忍耐度可以說(shuō)接近0，別人一說(shuō)我，我就急。就拿上次期末考試來(lái)說(shuō)吧，期末考試考 完以后，媽媽就說(shuō)，你這次考試數(shù)學(xué)絕對(duì)考不好，我忍住憤怒，問為什么，媽媽說(shuō)：“看你平時(shí)做題?”我的憤怒如火山噴發(fā)一般 ，一下涌出，跟媽媽大吵起來(lái)，讀完這本書，想想當(dāng)時(shí)，真是可笑，為何發(fā)那么大火呢?忍耐一下就過去了。
只要在憤怒的時(shí)候忍耐一下，就會(huì)避免許多不必要，讀了《約翰。克利斯朵夫》這本書，我受益匪淺。
忍小學(xué)作文5
俗話說(shuō)得好：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。忍耐是一個(gè)人高尚品德的體現(xiàn)，古今中外，能忍耐的英雄不在少數(shù)。漢有韓信，受跨下之辱，把漢王將印；越有勾踐，忍嘗糞之恥，破吳國(guó)江山一個(gè)人要想忍耐，就必須先克制自己，不受怒氣、屈辱干擾。
不會(huì)忍，一定會(huì)失敗。三國(guó)時(shí)期的劉備因吳國(guó)殺死了義弟關(guān)羽而不惜一切去攻打吳國(guó)。當(dāng)時(shí)吳國(guó)的大將已相繼死去，于是便派了陸遜去對(duì)付蜀軍攻勢(shì)。陸遜緊閉城門不出。劉備便讓人去叫罵，吳國(guó)眾將士無(wú)法忍受，要出城決一死戰(zhàn)，但陸遜依舊呆在城中。蜀軍接連幾天都不見效，夏天炎熱難忍，蜀軍于是都進(jìn)入密林中扎營(yíng)休息。陸遜抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，成就了“火燒連營(yíng)”的功勛。劉備不能忍，才會(huì)有火燒連營(yíng)這一戰(zhàn)。
可以忍，終會(huì)成大事。勾踐被吳國(guó)打敗后忍辱去伺候夫差，夫差對(duì)他慢慢消除戒心并把他送回越國(guó)，回國(guó)后勾踐害怕自己會(huì)消磨報(bào)仇雪恥的意志而臥薪嘗膽，為的就是不忘國(guó)恥。為鼓勵(lì)民眾和王后與人民一起參與勞動(dòng)，在越人同心協(xié)力之下把越國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，最后找到時(shí)機(jī)，滅亡吳國(guó)，成為了一代霸主。勾踐能忍，才會(huì)有蒲松齡：”苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。’的名聯(lián)。
韓信少年時(shí)可以受胯下之辱；司馬遷著書時(shí)可以受腐刑之辱；晉重耳可以受寄人籬下之辱；西施可以忍許至敵國(guó)之辱；蘇武能忍為奴牧羊之辱。
忍字頭上一把刀，這刀鋒利，但人生需要用它劃去棱角。
忍小學(xué)作文6
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
——題記
在人的一生中往往會(huì)有許多折磨，不論是誰(shuí)那么最好的選擇就是暫且忍讓。忍是氣度，是一種傳統(tǒng)美德，可大可小。學(xué)會(huì)“忍讓”是人生的必修課。
韓信小時(shí)候一次，有一個(gè)屠夫?qū)n信說(shuō)：有本事的話，你敢用劍你的配劍來(lái)刺我嗎?如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去。韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。于是，當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過去。我并不認(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)，這是一種大丈夫能屈能伸的表現(xiàn)。
漢武帝年間，李陵出擊匈奴，結(jié)果兵敗投降，漢武帝十分生氣。司馬遷為李陵辯護(hù)，因而得罪了漢武帝，獲罪被捕，被判死刑，他說(shuō)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，”為了完成父親遺愿，完成《史記》，留與后人。司馬遷受盡了獄卒的折磨，但他還是忍讓了并散發(fā)出了屬于自己耀眼的光芒。
古希臘神話中有位叫做普羅米修斯的神，他為了讓人類免受苦難，便從上天偷了天火送給人類，并傳授文化科學(xué)知識(shí)給人類，從此人類不斷強(qiáng)大，擁有自己的文明。但這件事激怒了“眾神之神”——宙斯，他把普羅米修斯綁在高加索山的懸崖上。每天都有禿鷹來(lái)啄食他的肉體，普羅米修斯——為人類而死的偉大的神，他忍受巨大的痛苦，成全人類的幸福，寧可死，也不做宙斯的奴隸。
忍讓，是人的一種情感，是一種自然的反應(yīng)。忍讓是對(duì)人生的一種考驗(yàn)。忍讓也可以鍛煉你的意志和造就我們的智慧。正所謂“退一步海闊天空”，也許你忍讓一下，誤會(huì)就會(huì)消除了。
同時(shí)，忍讓也是一種美麗，是我們每個(gè)人都需要的一種裝飾內(nèi)心的美麗!
忍小學(xué)作文7
做人，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛；做人，應(yīng)該學(xué)會(huì)忠厚；做人，應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀；做人，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；做人，應(yīng)該學(xué)會(huì)……做人，應(yīng)該學(xué)會(huì)很多，但是我認(rèn)為最應(yīng)該學(xué)會(huì)的是忍耐。
有一次，我和幾個(gè)女同學(xué)約好一起去公園玩。在乘公車時(shí)，因?yàn)槿撕芏啵泻脦纵v車開到我們這一站時(shí)連停都沒停，直接過去了。我既著急又生氣。終于，有一輛車經(jīng)過時(shí)停了下來(lái)！車門剛一開，還沒等車上的人下來(lái)，等候的人一擁而上。我站在原地動(dòng)都沒動(dòng)。這時(shí)，我旁邊的一位女同學(xué)不甘示弱，硬是往公車上擠，我勸她別那么急，可她不聽。結(jié)果因?yàn)槿硕嗍蛛s，她不知被誰(shuí)絆了一下，突然摔倒在地，扭傷了腳，而她口袋里的錢也不翼而飛。
如果她當(dāng)時(shí)能多忍耐一會(huì)兒，不會(huì)被絆倒，也不會(huì)被別人在混亂之中摸走了錢，這看來(lái)，現(xiàn)在的人還是缺乏忍耐力。
我們大家都知道歷史上的韓信受過胯下之辱。一個(gè)男子讓他在大街上當(dāng)著那么多人的面從別人的胯下爬過去，是何等的難堪啊！可韓信沒有生氣，他做到了。可別人會(huì)怎么說(shuō)他？一個(gè)堂堂男子漢，竟然受到這般侮辱！當(dāng)韓信后來(lái)功成名時(shí)，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)年那個(gè)逼他受跨下之辱的人實(shí)際上非常有才華。于是，他毫不猶豫的接見了他，并按那人的才智程度讓他當(dāng)上了官。那個(gè)人感動(dòng)的淚流滿面，跪在韓信面前認(rèn)罪，可韓信并不計(jì)較這些。這是需要多么大的肚量和忍耐力才能做到的.呀！
俗話說(shuō)道：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。說(shuō)的多好啊，如果每個(gè)人都多忍耐一點(diǎn)，也許沒有那么多的事情發(fā)生了吧！所以說(shuō)，學(xué)會(huì)忍耐才是做人最重要的。
忍小學(xué)作文8
上個(gè)學(xué)期的期末，我從老師手里接過數(shù)學(xué)試卷。一看，糟了，我只得了86分。爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高，最少要達(dá)到90分以上。看著手里的數(shù)學(xué)試卷，我驚慌得全身發(fā)抖，垂頭喪氣地回到家中，膽怯地靠在門邊，輕輕地說(shuō)：“爸爸，我……我……數(shù)學(xué)成績(jī)只得了86分。”
“啪！”一個(gè)耳光打在我的臉上，爸爸的眼睛瞪得像銅鈴，額頭上的皺紋變成了一個(gè)橫著的“川”字。爸爸左手叉著腰，右手拿著雞毛撣，兇猛地向我打過來(lái)，嘴里罵道：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的家伙，我辛辛苦苦送你去上學(xué)，你不好好讀書，才考了一個(gè)86分。你說(shuō)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎？你說(shuō)，我還有面子嗎？”
一碗什么滋味的飯，在爸爸地責(zé)罵聲中，我含著眼淚吃了下去。飯還沒吃完，他就大聲地喊：“還不快去洗碗！”我只好匆匆把碗里的飯吃完，一聲不響地收拾好桌上的碗筷，去洗碗了。我希望用自己的勞動(dòng)來(lái)減輕考試成績(jī)不好的罪責(zé)。遇到這樣嚴(yán)厲的爸爸，有的人可能不想在這樣的家里呆了，也有的人可能會(huì)和父母激烈地爭(zhēng)吵。而我不會(huì)，因?yàn)槲抑肋@是爸爸為了我的好。
父母的責(zé)罵里面包含著無(wú)法衡量的愛，他們對(duì)我們的付出是從我們很小很小的時(shí)候就開始的。爸爸媽媽的愛是無(wú)窮無(wú)盡的。
我知道，是爸爸媽媽點(diǎn)亮了我的生命之燈。是爸爸媽媽給了我明亮的眼睛，讓我看到花兒的美麗；是爸爸媽媽給了我靈敏的耳朵，讓我聽到鳥兒的歌鳴；是爸爸媽媽給了我靈巧的雙手，讓我能夠描繪未來(lái)的藍(lán)圖……
我不會(huì)埋怨爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兊穆裨故菫榱宋覀冇忻篮玫拿魈欤?/p>
忍小學(xué)作文9
自從借來(lái)《吳姐姐講歷史故事》全套以后，我便發(fā)奮苦讀，在這些文章中，《韓信受胯下之辱》一文令我受益匪淺。
文章主要講的是秦末漢初時(shí)的大將軍韓信一次從一條小鎮(zhèn)上路過，(那時(shí)他還沒有當(dāng)將軍)遇見了一個(gè)小流氓，讓韓信從他的襠下爬過。韓信竟然照辦，并且沒有一點(diǎn)憤怒與沖動(dòng)。
大家一定不敢相信初漢時(shí)期有名的大將軍韓信，怎么能干出這種事來(lái)呢？這樣，不妨我們假設(shè)一下：如果韓信忍不住這樣的侮辱以及小流氓的猖狂，對(duì)小流氓大打出手，這樣只能換回來(lái)半輩子牢，連普通百姓都不如，更不要說(shuō)什么將軍了。想到這里，我便陷入了沉思：
韓信懂得忍，這便讓我想到了我的忍耐低。每次同學(xué)們開玩笑，一說(shuō)到我，我不是以話還話，就是大腳伺候，忍耐度為“零”。而一說(shuō)到他們，總是一笑而過。同學(xué)們之間總會(huì)打打鬧鬧，如果他們一打著我，我必會(huì)還手；而我一打著他們，他們必比我淡定。唉，在這一方面，我和他們真是相差甚遠(yuǎn)呀！
我以前覺得忍耐并不重要，只不過是一個(gè)概念罷了。可是當(dāng)我讀完這篇文章后，我對(duì)“忍”字產(chǎn)生了新的理解。我以前總是一時(shí)沖動(dòng)，把忍遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后，而現(xiàn)在，我懂得了忍耐的重要性，不僅改掉了我的壞習(xí)慣，還使我遇事沉著，冷靜。正是這區(qū)區(qū)一篇文章，讓我了解了一些歷史知識(shí)，更重要的是它教會(huì)了我怎樣做人，并悟出其道理：面對(duì)一切使自己不快或者是經(jīng)不住誘惑的事情時(shí)，切記要忍耐，只有忍耐，將來(lái)才會(huì)成大事！
忍小學(xué)作文10
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。——題記
在人的一生中往往會(huì)有許多折磨，不論是誰(shuí)那么最好的選擇是暫且忍耐。忍是氣度，是一種傳統(tǒng)美德，可大可小。學(xué)會(huì)“忍耐”是人生的必修課。
韓信小時(shí)候一次，有一個(gè)屠夫?qū)n信說(shuō)：有本事的話，你敢用劍你的配劍來(lái)刺我嗎？如果不敢，從我的褲襠下鉆過去。韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。于是，當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過去。我并不認(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)，這是一種大丈夫能屈能伸的表現(xiàn)。
漢武帝年間，李陵出擊匈奴，結(jié)果兵敗投降，漢武帝十分生氣。司馬遷為李陵辯護(hù)，因而得罪了漢武帝，獲罪被捕，被判死刑，他說(shuō)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，”為了完成父親遺愿，完成《史記》，留與后人。司馬遷受盡了獄卒的折磨，但他還是忍耐了并散發(fā)出了屬于自己耀眼的光芒。
古希臘神話中有位叫做普羅米修斯的神，他為了讓人類免受苦難，便從上天偷了天火送給人類，并傳授文化科學(xué)知識(shí)給人類，從此人類不斷強(qiáng)大，擁有自己的文明。但這件事激怒了“眾神之神”——宙斯，他把普羅米修斯綁在高加索山的懸崖上。每天都有禿鷹來(lái)啄食他的肉體，普羅米修斯——為人類而死的偉大的神，他忍受巨大的痛苦，成全人類的幸福，寧可死，也不做宙斯的奴隸。
同時(shí)，忍耐也是一種美麗，是我們每個(gè)人都需要的一種裝飾內(nèi)心的美麗！
忍小學(xué)作文11
今天是星期二，是美好的星期天的第二天。今天下午自習(xí)課有30分鐘的課外活動(dòng)。
丁丁，要去課外活動(dòng)了。只見我的好朋友們一個(gè)個(gè)跟靈魂出竅一樣，以每小時(shí)80邁的速度沖了出去。而我，卻在教室里繼續(xù)寫著那 沒有寫完的數(shù)學(xué)作業(yè)。我的好朋友曹展碩看到我依然苦讀圣書，對(duì)我說(shuō)：“怎么，還在用功嗎?”我不予理睬的說(shuō)：“咋了，不行 了!”“沒什么”說(shuō)完之后，就無(wú)影無(wú)蹤了。想當(dāng)年，我可是跟他們一樣，是非常喜歡運(yùn)動(dòng)的。我跟他們一樣，形影不離，在全班 的體育界大有名氣。但是，期末考試快到了……終于，我寫完了【1+1】今天的作業(yè)。但是，最后一提我不會(huì)寫，我趕快試探著去 問老師：“老師，這道題是不是分類討論啊?”老師對(duì)我說(shuō)：“這道題是分類討論。這里面有三類，你自己找找吧!”我回到位上 ，自習(xí)思考里面那不可告人的秘密。不到一分鐘，我就解開了這神秘的面紗。確實(shí)，這里面有三類，要不認(rèn)真看，就會(huì)誤認(rèn)為4類 ，誤入歧途。我趕快找老師改，只不過，這道題改完了，又有一道題錯(cuò)了。這道題是方法錯(cuò)了，我發(fā)現(xiàn)后，認(rèn)真的改完了，任務(wù)完 成了!我看看曹展碩的作業(yè)，一看，他還沒寫完呢!在看看我，已經(jīng)改完了。我心里不禁有一陣光榮感。
其實(shí)，我在寫作業(yè)的是后，真想到樓下玩。但是，為了趕快完成作業(yè)，我不惜舍掉這寶貴的30分鐘時(shí)間。但是，我卻不會(huì)有一絲 的后悔。
努力!努力!加油!加油!
忍小學(xué)作文12
在人生的旅途中，人始終是個(gè)學(xué)者，要學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)良的品德。人的一生都離不開“學(xué)”這個(gè)字！而我認(rèn)為，在你開始這段漫長(zhǎng)的旅途之前，你必須學(xué)會(huì)一樣?xùn)|西，它叫做“忍耐”！
從你剛來(lái)到這個(gè)世上，從小到大，父母，老師，教科書……都告訴我們做人要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)忍耐！還記得有人說(shuō)過，要想成就一番大事業(yè)，要學(xué)會(huì)忍耐！可見“忍耐”這個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)有著多大的影響力！
忍耐包括人與人之間的關(guān)系，如果兩人之間任何一方少了“忍耐”，那他們之間的友誼也會(huì)隨即消失，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，在相處的過程中總有不和的時(shí)候，如若沒有一顆包容心，不原諒的話，那這個(gè)世界就沒有了朋友，沒有了友情！忍耐也不僅僅局限于此，它還在我們的工作與學(xué)習(xí)過程中起到了推動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)承受壓力！不怕苦，不怕難！這樣才會(huì)把你的學(xué)習(xí)與工作推向光明處！也正是有了忍耐才使這個(gè)世界充滿了和平，不然世界會(huì)整天“搖擺不定”“刀光劍影”，都是一些不堪入目的血腥場(chǎng)面！
學(xué)會(huì)承受壓力，學(xué)會(huì)吃苦耐勞！學(xué)會(huì)包容都包括在“忍耐”這個(gè)詞中，現(xiàn)在是不是不得不承認(rèn)是“忍耐”統(tǒng)治了整個(gè)世界呢？
在忍耐這個(gè)方面，我自認(rèn)做得還可以，可是在吃苦耐勞這個(gè)方面就有點(diǎn)欠缺！但是相信，經(jīng)過我的努力，還有所有人一起的努力，一定會(huì)讓這個(gè)世界更美好，更和平，更和諧，更發(fā)達(dá)！.
忍小學(xué)作文13
蠶忍受著繭的束縛，默默積蓄力量把紛飛的夢(mèng)想留給明天；蚌忍受著沙石的打磨，用血肉模糊的痛苦把純潔的珍珠留給明天。因?yàn)樗鼈兠靼祝哼@一時(shí)的痛苦，一時(shí)的忍耐是對(duì)燦爛夢(mèng)想的鋪墊，是對(duì)未來(lái)最強(qiáng)的支持。忍耐，讓生命沒有不可承受之重。
忍耐是“退一步海闊天空”的豁達(dá)，是“笑著面對(duì)失敗”的心胸。英國(guó)前首相格萊斯頓在炎海正襟危坐專心聽講道，靠的是忍耐自己的睡意與煩躁，把聽道當(dāng)作鍛煉耐力的機(jī)會(huì)。美麗的聾啞姑娘邰麗華戰(zhàn)勝殘疾迎來(lái)輝煌，靠的是忍耐自己的恐懼與痛苦，把舞姿當(dāng)作自己的歌聲。
百年文學(xué)巨匠巴金老人在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，背負(fù)著人民的期望獨(dú)行。他的身軀因?yàn)樨?zé)任而曲向大地，他默默地忍受著，把牛棚里單調(diào)的割草聲當(dāng)作3/4拍的音樂。他默默忍受著，因?yàn)樗闹杏幸惠営啦宦涞奶?yáng)。終于，愛爾克的燈光照亮了他的路，他用手中的筆描畫他的堅(jiān)韌而廣闊的心。上一刻的沉寂是黎明爆發(fā)前的沉默，巴金留給我們的作品成為后人永遠(yuǎn)的精神食糧。
忍耐不代表消沉。忍耐是等待“薄發(fā)”之前的“厚積”過程。懂得忍耐艱辛，使居里夫人從幾千噸礦物中成功提取幾克鐳，使達(dá)·芬奇畫完了幾萬(wàn)個(gè)雞蛋的素描。
把意志與生命放在艱難困苦的磨刀石上打磨，讓忍耐與韌性在心靈的火爐中鍛造。生命的背包由我們背負(fù)，我們的夢(mèng)想在遠(yuǎn)處縹緲，我們與忍耐同行，與堅(jiān)強(qiáng)作伴，走過生命的長(zhǎng)河之后我們發(fā)現(xiàn)背包里已經(jīng)裝滿希望。
忍小學(xué)作文14
鳳凰，忍受了烈火的炙烤，演繹了涅槃重生的悲壯；
蝴蝶，忍受了蛻變的痛苦，演繹了花間成蝶的絢麗。
毛竹在它一生中最初的五年里忍受著孤獨(dú)和寂寞，但終在五年后，以魔法般的速度成長(zhǎng)，并在六個(gè)星期內(nèi)長(zhǎng)出了長(zhǎng)達(dá)幾英里的根系，創(chuàng)造了屬于自己的傳說(shuō)。
“忍”子，心字頭上一把刀。我們?cè)谌淌芡纯嗟耐瑫r(shí)，我們的心也在受著折磨，但是，每一次痛苦的忍受都是為了給成功奠定基礎(chǔ)。
“咬牙中過去的痛苦就是快樂。”風(fēng)靡全國(guó)的風(fēng)狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)，在成功的光環(huán)的背后也曾有過難以仍受的痛苦。初入大學(xué)時(shí)，幾乎科科掛上了紅燈，但他并沒有自暴自棄，而是忍受這種這種痛苦，大膽的喊出屬于自己的一個(gè)與，“瘋狂英語(yǔ)”誕生了。痛苦只是我們的一塊墊腳石，我們要忍受它，踩著它走向成功。
人，實(shí)為耐性，而非懦弱。我們?cè)谌淌苤心ゾ氉约旱哪托裕鰪?qiáng)毅力。
但是，也有人因忍受不了而選擇了放棄。
“重尋碧落茫茫，人間天上。”納蘭容若，出身清朝貴族。有著文韜武略的他，本應(yīng)成就一番大業(yè)，卻因忍受不了愛妻的失去，而成為了“人生若只如初見”的憂郁才子，不顧大清的未來(lái)與自己的功業(yè)。
如果顧城能夠忍受生活的痛苦，也許他會(huì)為朦朧詩(shī)中的又一輪新月；如果項(xiàng)羽能夠忍受失敗，也許就不會(huì)有自刎于烏江旁的悔恨了……
忍，是沙漠中的一抹新綠，總有一天，它會(huì)遍及沙漠；
忍，是天空中的一顆星星，總有一天，它會(huì)傲立群星。
踩著“忍”走向成功。
忍小學(xué)作文15
古人說(shuō)"小不忍則亂大謀"，這是千古佳訓(xùn)。
人與人的相處，不僅要會(huì)謙讓還要學(xué)會(huì)忍耐。兩個(gè)兒子在一起，因?yàn)樽坏膯栴}在爭(zhēng)執(zhí)。小兒子用小拳頭，大兒子出來(lái)反擊，一 來(lái)二往，問題來(lái)了。
我告訴大兒子說(shuō)，昨天我們的謙讓做的都非常好，今天這件事情也需要謙讓的。兒子說(shuō)，我靠著門坐都不行，他還擠我。
也是，要是大人的話也會(huì)說(shuō)一說(shuō)自己的想法，但是動(dòng)手就不正確了。這就需要告訴孩子要學(xué)會(huì)忍耐。
忍耐是雙刃劍，把握好了，周圍的人都會(huì)覺得，你有修養(yǎng)，有城府，懂得禮讓。孩子在忍耐這個(gè)問題上確實(shí)要學(xué)一學(xué)。
忍耐之草是苦的，但最終會(huì)結(jié)出甘甜而柔軟的果實(shí)。
告訴兒子，他擠你你不用管他，因?yàn)樗悄愕男值堋Ｋ。讨@樣你們就不會(huì)出現(xiàn)斗嘴的現(xiàn)象，也不會(huì)讓大人生氣。大 人生氣了，你們玩的也不會(huì)很高興。 孩子在這以后，不管在車上作出任何舉動(dòng)，都不會(huì)再動(dòng)手。雖說(shuō)還沒有做到"打不還手， 罵不張口"的境界，最起碼他知道現(xiàn)在多少要忍耐了。
有的時(shí)候，我們不能讓孩子一貫的忍耐，真的達(dá)到那種孰可忍而不可忍的地步，我們也不能強(qiáng)求孩子忍讓，那樣，會(huì)讓孩子懦弱 ，做什么事情不敢放手去做，缺少勇氣，和膽量。 讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，要把握好尺度，這個(gè)尺度我們應(yīng)該讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中 多鍛煉，多體驗(yàn)。
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