永不言敗_小學生六年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的永不言敗_小學生六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永不言敗_小學生六年級作文1
人生一世,草木一秋。生命飄忽似浮云，短暫如流星，無定輕風。但浮云可以選擇瞬息萬變，展示生命的萬種風情，流星可選擇燃燒自已，在滅亡中閃耀動人的華彩，輕風可以給大地披上綠色的盛裝。有時，只需一個恰當?shù)倪x擇，生命可無憾。
每一種選擇都代表一種性格。夸父追日，他選擇無悔的追求便體現(xiàn)了一種堅持與奮斗之美，余光中說與其愚蠢地追下丟，不如掉轉頭來，在次曰的清晨撞上太陽，這便體現(xiàn)了一種智慧與創(chuàng)新。而一位內(nèi)地青年如是說：“他一上路，便老了，因為青春就是太陽。”這又體現(xiàn)了一種驚天動地的自信與激情。那么，我作為一個生長在新時代的青年，該如何選擇？
我本性單純、因此面對蕪雜紛繁的社會，我選擇真誠。多少人述說著社會的復雜，世態(tài)炎涼，人性的丑惡，然而我不愿給自己的心靈建一堵銅墻鐵壁般的防護著，我寧愿袒露心靈，以誠待人。或許，真的寡不敵眾；或許，真的彈盡糧絕，但只要心靈還在呼吸，我便會堅守真善美的陣地，寸步不離。然而，當高考前一晚遠方的摯友紛紛打來祝福的電話時，當我枕著友愛的馨香入睡時，我知道我的選擇是對的。
人生路上難免起起伏伏，面對失意。我選擇永不言敗，努力進取，初中時一直是穩(wěn)拿第一的我剛進入高中，初戰(zhàn)不利，拿了個第七。有人說，女孩子就是這樣，小學初中尖子生，高中就不行。然而我不信，男孩女孩都一樣，只要選擇奮斗，我一定會成功，于是我刻苦學習，終于在期末拿到了第一。我欣慰:我的選擇是對的。
然而，人生要面臨的選擇萬萬千千，怎樣才能每一次都對，不致“一失足成千古恨”呢?
我想，人生很復雜，但也很簡單。我的標準便是“真善美禮義信”。這些可是歷史洪流中幾經(jīng)激蕩、屢試不爽的真金啊!從大處說，要以國家、民族、集體之大義為先;從小處說，要以“真善美禮義信”不斷豐富、完善、充實自己的心靈，做個樸樸實實的好人。
生命中有許許多多的選擇，而也正是這些選擇讓生命綻放華彩。只要心中有根“定海神針”，選擇便不是痛苦的，而是快樂的，因此，我不畏選擇，我選擇，我快樂!
永不言敗_小學生六年級作文2
也許是我的命運不好吧！從我出生起，翅膀上就一直劃著一條長長的傷痕，當我試著在天空劃出一道美麗的弧線時，伴隨著的是劇烈的喘息和疼痛。――我是一只受傷的海鷗。
那年秋天，我迎來了第一次遷徙的日子。我們要飛越太平洋。大家都抖抖翅膀，準備起飛。我揮動了幾下翅膀，疼痛便伴隨而來。我急了，如果我不跟大家一起遷徙，那只有一條路――凍死在即將冰天雪地的這里。可是我沒有一對健康的翅膀，我飛不了那么遠。除非有奇跡發(fā)生。
這時，一雙溫暖的翅膀緊緊裹住了我。是大姐。她說，小妹，試試看吧！要相信自己哦！我望著她的眼睛，心中的希望之火似乎被點燃了。
終于，我們起飛了。剛開始，有著大姐的陪伴，一路上歡聲笑語，一會兒便飛出了很遠。但是，一天下來，當我放下樹枝，準備休息的時候，腳上一陣顫抖，望著那一望無際的大海，我迷茫了。
接下來的日子里只有飛行、休息、飛行我終于累得再也非不動了。喉嚨火辣辣的，翅膀也火辣辣的。我有氣無力地對大姐說，大姐，我再也飛不動了，怕是要死在這冰涼的海洋里了！大姐一驚，無語，淚卻撲撲地流下來。
當我再次醒來的時候，我卻發(fā)現(xiàn)自己在大姐的背上躺著。大姐的身體經(jīng)不住我的體重，搖搖晃晃地飛著，與隊伍落下了一大截。我的心寒了。大姐大姐，你快停下，我自己飛！我喊道。大姐帶著疲憊的笑說，傻小妹，快點再睡一覺，瞧你身子虛的！我擔心地閉上了眼睛。
我是被清涼的魚的血液喚醒的。哥哥們輪流把我駝在背上，唯獨少了大姐。大姐呢？我問。她她小哥哥支支吾吾地說不出話來。大姐呢！我歇斯底里地喊叫著。大哥回過頭來，用嚴肅得有些可怕的聲音說道，小妹，大姐走了，她是為了保護你而被海浪卷走的我聽不見大哥還在講了些什么，只覺得陷入了一個虛晃的空間中，什么力氣都沒有了。
小妹，振作一點阿！大哥焦急地呼喚著我。我冷笑了一聲，說，大姐走了，我也快走了大哥突然打斷了我的話，說，小妹，你想知道你大姐臨走時說了些什么？說了什么？我問，永－不－言－敗。大哥一字一頓地說。
永－不－言－敗！我在心里默念著。眼前突然浮現(xiàn)起大姐背著我的情景，還有那疲憊卻充滿信心的眼睛。我突然哭了。
幾天后，我恢復得很好，我們高喊著號子，向著目的地前進，累了，把樹枝扔到水面上，飛落在上面休息一會兒；餓了，站在樹枝上捕魚雖然有著大波大浪阻止我們前進，可是，大姐那句話卻深深地銘在每只海鷗的心中：
永不言敗_小學生六年級作文3
人的一生中總會經(jīng)歷一些大風大浪，只是上天給我們的啟示，我們要從中磨礪自己，永不言棄，相信陽光總在風雨后，那時我們便活出了生命的意義。
但事情總是說起來容易，做起來困難，世上千千萬萬的人，你只知道那些成功的，出名的，但卻從沒有想過那些默默無聞為自己的理想所奮斗的戰(zhàn)士們，但他們從不在意，只要自己堅信，努力奮斗，人生便不會有所遺憾。
當王曉婷同學在劉教官陪伴的戰(zhàn)斗中獲得了成功的果實的時候，我想他們應是喜極而泣的。如果在這一訓練的過程中有任何一方想要放棄，我想他們便不會有任何功績。就像是龜兔賽跑中，在我們都認為兔子是冠軍的時候，只因兔子貪圖一時享樂，中途放棄，便與冠軍擦肩而過。所以當我們有目標，并在為這一目標努力奮斗的時候，就應集中精力，哪怕過程十分艱苦，也要有永不言棄的精神。
孫楊，提起他的名字，我們一定會感到驕傲。在里約奧運會中首得中國金牌的運動健兒，他的教練曾在報道中說到，“他每天都在游泳池里，且制定了一份一日15000米的路程的目標，這是非常令我吃驚的我都沒有他這份努力”。其實在曾經(jīng)，孫楊也只不過是一名游泳的愛好者，但在知道自己想要什么之后，便為此發(fā)憤圖強。即使成功后也不曾放棄。
曾記否，中國清政府因驕傲自大，閉關鎖國后被洋槍洋炮斬斷鐵鎖，不得不屈服投降，以致我們在后來的發(fā)展中也屢次受挫，但科研工作者們卻未曾放棄，他們不斷開拓創(chuàng)新，直至今日，“航天”“探地”“下海”已不是問題，我們也進入世界舞臺中，并占據(jù)著不小的地位。所以我相信只要有努力上進的心，哪怕前進一小步，也是一種幸福。
現(xiàn)在我們這一代青少年還缺乏一種積極上進，永不言敗的決心，國家也正需要這種精神。作為這一代的青少年，我希望我們要有永不言敗的戰(zhàn)斗精神。都說“我們就像是早上八九點鐘的太陽”，我相信我們共同努力，給前輩們一個承諾，給后輩們做一個榜樣，我們一定會成功，我們必定會再創(chuàng)輝煌，一起做一個永不言敗的自己吧！
永不言敗_小學生六年級作文4
記得那年我8歲，學圍棋未到一年。圍棋老師帶著我們?nèi)コＶ荻墸宦飞希瑥奈唇?jīng)歷過這事的我又興奮又激動。
來到現(xiàn)場，哇，人山人海，熱鬧非凡！那胸前掛著參賽證的，有和爸爸差不多高的大哥哥，也有不到一米高的小妹妹。而前來陪同送考的家長更多，有白發(fā)蒼蒼的爺爺，更多的是年輕的爸爸媽媽。按組排隊時，隊伍前面有個矮矮的、胖胖的“小不點”，他媽媽一直在摸著他的頭鼓勵他。我心想：才這么點大，要是和他下就好了，我一定會贏他的。跟著帶隊老師，我們幾條長龍一樣的隊伍穿過圍聚在考場樓下的送考人群，走上樓梯。一路牽著我手的媽媽只能放開手，目送我上樓。回頭望了望向我微笑著揮手的媽媽，我竟然有點緊張了。
進入教室后，我們按監(jiān)考老師的指示對號入座了。嘿，沒想到還真被我猜對了，坐對面的就是那個“小不點”。帶著一絲輕松，我進入了比賽。可你來我往幾次，我就發(fā)覺我小看“小不點”了，他下子飛快，連連吃掉我的子，還搶了一大片地盤，最后裁判判決我輸了。我很難過，低頭走出了考場。“小不點”走在我前頭，他蹦蹦跳跳，顯得很高興，走過樓梯轉角，就高聲對在樓梯口迎接他的媽媽大叫：“我贏了。”而我只能對著媽媽搖搖頭，媽媽安慰我：“沒關系，后面好好下。”我也鼓勵自己振作精神。可是，沒想到接下來連碰兩個高手，又連輸兩盤。我再也忍不住了，撲到媽媽懷里，哇哇大哭起來。媽媽把我摟得緊緊的，輕輕地拍著我，為我擦去淚珠。我漸漸平靜下來，對媽媽說：“媽媽，我不比了，我不比了。”媽媽鄭重地對我說：“孩子，只要你努力，輸了媽媽也不會責怪你。媽媽要送你一句話：‘你可以打敗我，但是你不能打垮我的精神。’我們不當逃兵！”聽了媽媽的話，我重新鼓起了勇氣，參加了接下來的比賽，果真贏了一盤。
第二天上午，仍要去定級。不僅媽媽，連爸爸也來陪我了。在他們的鼓勵下，我又精神抖摟地來到賽場。今天的對手分別是兩位大哥哥，一看到他們，我心里有些害怕，可是想到媽媽的話，我暗暗地握緊了小拳頭，積極地開動小腦筋，最終我連勝兩盤。比賽結束后，我一蹦三尺高，高高興興地向爸爸媽媽匯報了我的戰(zhàn)績。
這次定級，我定到了三級。雖然比起同伴的一級，我遜色了些，但在起起伏伏的過程中，我收獲了比這結果更可貴的東西！
永不言敗_小學生六年級作文5
“人并不是生來要給打敗的，你盡可能把它消滅掉，可就是打不敗他！”老漁夫圣地亞哥堅持不懈、迎難而上、永不言敗的精神難道不值得我們學習嗎？老漁夫面對困難鍥而不舍、勇往直前——是生命的王者！人生在世，我們不可能事事如意。但我們一定要迎難而上，才會取得更大的成就。正所謂：世上無難事，只要肯登攀！我們要相信有了失敗就一定會有成功。
美國作家海明威著的《老人與海》中就為我們呈現(xiàn)了一個打不敗的“失敗者”的故事：古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在了小船的一邊。在歸程中，受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數(shù)鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架。
但是他并沒有頹喪，因為他并沒有被打敗，他在精神上仍然是自己的強者，是主宰自我人生的王者！他的鍥而不舍，永不言敗的精神像烙印一般深深的印在我的心里。圣地亞哥面對不可逆轉的生活，卻還是勇往直前，堅強不屈。圣地亞哥他的硬漢子性情不得不讓我們?yōu)橹磁澹瑸橹潎@！他的信心使他戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的勝利！我堅信他是一個失敗的英雄，他是一個永遠也打不敗的失敗者，而他面對困難堅不可摧的精神將會被一代代傳承下去。
這個老人不屈于命運，無論怎樣的艱苦卓絕，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，頑強的抵抗。而現(xiàn)如今得社會中，多少年輕人卻一次次知難而退，一次次的被打敗，一次次的失去機會。有志不在年高。我想問為什么？正值年少的青年，竟比不上一位老人。重新站起來吧各位，向這位老人學習，打破現(xiàn)在的困境，擺脫現(xiàn)在的迷惘，迎來屬于自己的黎明！我相信不管我們遇到多大的困難，只要仍然堅強不屈，勇往直前，迎難而上，永不言敗，盡管我們失敗了，卻依然保持著我們莫大的尊嚴和勇氣，依然有著勝利者的風度，和氣概！
讓我們把握好自己的生命，讓自己揚帆遠洋，在自己人生的海洋上越駛越遠，遠離人生的低潮，走向生命的彩紅與陽光。相信，屬于我們的光明；走向，屬于我們的甜蜜；加油，屬于我們的努力；握緊，屬于我們的人生！看到了嗎？樹陰下斑斑駁駁的陽光正照在你的身旁！
永不言敗_小學生六年級作文6
“當你被一個個接踵而至的煩惱砸中時，那么恭喜你，你已經(jīng)踏上了一條名為青春的未知路。”我反復咀嚼著這一句話，此時此刻，倒是覺得頗有道理。
逆著時間的齒輪，去尋找歲月遺留的痕跡，竟然發(fā)現(xiàn)自己根本不知道是何時被卷入了這樣一場轟轟烈烈的青春革命，正所謂“當局者迷”也就是如此吧。
還隱約記得是從初三這一學期開始逐漸在腦海里刻下的“煩惱”一詞。隨著時間的推移，想來這一詞也該被我越刻越深了。何為“煩惱”？不僅是堆積成山的各科作業(yè)，不僅是陸續(xù)而來的學業(yè)測試，不僅是父母絮絮叨叨的教誨，還是那個被無數(shù)知識攻擊了的大腦。就這樣煩惱逐漸增加，當我們對上課鈴聲極度敏感而對下課鈴聲置若罔聞的時候，那么或許我們已經(jīng)對煩惱產(chǎn)生了抗體。
然而事情的發(fā)展往往出人意料，青春的我們時常有一些“青春設想”。
由于練習的試卷太多，老師也很少收起來批改，大多撂下一句話：“給我填滿。”隨即便揚長而去，任我們叫苦不迭。面對這些萬變不離其宗的題目，我們早已厭倦，偶爾偷一次懶也不為過吧，隨即我的嘴角便勾勒起一抹邪笑。
但是事態(tài)的變化總是令人措手不及。課代表紛紛捎來話：“學校準備進行一次突擊檢查，請各位將近期寫好的試卷整理好。”天哪！望著眼前堆積的一疊試卷，我的臉開始不由自主的抽搐起來。接下來便是全場奮筆疾書的身影以及后悔莫及的聲聲哀怨。兩天下來，必是一副蓬頭垢面，滿臉憂郁的樣子。我們便是在用心去感悟著“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”
現(xiàn)在才知道，青春不僅僅是陽光。還有那被煩惱淹沒的天空。但是青春有夢，何必為了煩惱而擱置青春呢？想到這兒，心里又釋然了。隨著日歷一天一天被撕下，我們總要面對青春路上的種種波折，即使屢戰(zhàn)屢敗亦要屢敗屢戰(zhàn)。不要遇到一點挫折就埋怨青春不美好，人生很昏暗。何不在這年輕的戰(zhàn)場一展身手，大聲說出我的青春我做主！
青春不言敗---青春的我們總愛在風雨中奔跑，總愛讓理想在逆境中成長。其實青春就是將失敗化為動力，將失意譜寫成坦然，將脆弱錘煉成堅強，將浮躁磨練成穩(wěn)重。就讓青春的我們，譜寫華麗的青春篇章，奏響鏗鏘的青春樂曲
永不言敗_小學生六年級作文7
人生在世，難免會被苦難擊倒。在被擊倒后不放棄、不言敗，這才是生命的本色。
人活在世間應該不是為軀體而生，應該不是為追逐名利而活。而應該為自己的信念而生，應該為自己的靈魂而活。在人世間只要你的精神不倒，你便有希望。永不言敗在精神，它如巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，習習的春風。它與天地同歲，與日月爭輝。不要輕言失敗，否則你的生命之花將會枯萎。
古往今，彪炳史冊的杰出人物都曾作出非同尋常的努力，都有著超常人的精神。因而在生命的旅途中創(chuàng)造出了輝煌的業(yè)績。試想如果沒有司馬遷行萬里路閱萬卷書，如果沒有他一生如一日的，筆耕不息，沒有他忍受著常人難以忍受的痛苦，哪里會有史學巨著《史記》的誕生；如果沒有李時珍的跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的整理修改，孜孜不倦的探討，哪里會有藥學寶典《本草綱目》的問世。
人世間，沒有波濤澎湃的大海，怎會有沙灘的光潔與柔軟；沒有磨刀石的磨礪，怎會有寶劍耀眼的光輝；沒有風吹和雨打，怎會有古樹強壯的筋骨。古人云：“故天將降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”唯有經(jīng)過苦難的洗禮，才能鑄就不凡的業(yè)績。是有了“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”的至理；是有了“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的絕唱。面對生命中的挫折，你只有將它打敗才能實現(xiàn)你的價值，你的生命才會有意義。
生活中，苦難、驚險會化作你生命中的“螢”，將你束縛起，將你困在黑暗之中。陷落在黑暗中的你，不要言敗，要勇?lián)]動你生命之劍去刺破“螢”的包裹，去追尋外面的陽光，讓生命之蛹化作華麗的彩蝶在美麗的花下曼妙的起舞。
堅守著你的信念，背負著你的靈魂。擁有著“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪氣，擁有“為草當作蘭，為木當作松。蘭幽香風足，松寒不改容”的骨氣。要擁你鏗鏘的步伐踩出一條屬自己的天空，要用你強壯的手臂托起希望的太陽。如此，人生無撼。
擁有永不言敗的信念，你便擁有了打開成功之門的鑰匙。讓我們以永不敗作為我們?nèi)松背健Ｔ诩ち髦杏逻M，在逆境中崛起。并應該有這樣的豪情：“問蒼茫天地，誰主沉浮”？
永不言敗_小學生六年級作文8
“現(xiàn)在我宣布，五年級組‘12×25m’團體接力賽第一名——五(3)班，第二名——五(4)班……”聽到彭校長在我校第九屆運動會閉幕式上的講話，我們五(4)班全體同學激動和興奮極了。是啊，這次校運會我們不僅得到了五年級團賽第二名，而且個人單項獎也取得了較好的成績，有5、6名同學獲得了名次。其中，蘇芷晴獲得了60米田徑賽第一名，200米田徑賽第三名，付俊豪獲得100米田徑賽第一名……
這些成績的取得主要是靠參賽運動員平時的堅持鍛煉和在運動場上的努力、拼搏和發(fā)揮。
像蘇芷晴，她平時上體育課非常認真積極，從來沒有缺過體育課，課上，她非常認真地進行練跑，還經(jīng)常與我們一起比誰起跑快，姿勢正確，沖勁大。再加上她長得高，手長腳長，素質(zhì)也好。而且更重要的是，她不放棄鍛煉。在這次校運會上，她頑強拼搏，槍聲一響，她就像一只小鹿一個勁地沖向終點，拿到了第一，得了老師及同學的稱贊。
這次好成績的取得當然也與全班同學團結一致，互相鼓勵，共同努力分不開的。
運動會期間，有的同學早早地來到學校為運動員做好后勤工作，有的為運動員拿衣服，送開水;有的撫運動員到休息場地休息;有的到運動場下為運云貴員吶喊、助威;還有的同學投稿到校廣播站，支持、鼓勵運動員取得好成績……
當我跑完200米田徑賽，上氣不接下氣時，羅文靜和陳欣渝馬上跑過來扶著汗流浹背的我去休息場地休息，并把水遞給我喝，一邊為我擦汗一邊鼓勵我;在女子三至六年級跳高比賽時，我和黎淑文去鼓勵許又文：只有盡力而為，放松心情去比賽就一定可以成功……
在同學們的團結友愛和老師的支持下，這次校運會結束了，但我們校運會上的團結拼搏的精神沒有結束。我們還有下一屆校會，更下一屆校運會，校運會不會結束，我們的拼搏精神更不會結束，而是要發(fā)揚光大。
校運會需要的是拼搏精神，我們的學習不是需要拼搏精神嗎?學習就象是一場接力賽。我們現(xiàn)在是五年級，馬上就要升入六年級結束小學階段進入初中、高中、大學，我們的學習充滿了競爭，我們需要發(fā)揚校運會上堅持不懈，努力拼搏的精神，去爭取一個又一個的勝利。
讓我們弘揚校會會的精神，在學習道路上努力拼搏吧!
永不言敗_小學生六年級作文9
9月27號。夜晚，雨依然下著。操場上，混著一絲絲雜鬧。但立即，安靜了下來。操場上風刮過，那一聲聲鏗鏘有力的喊聲卻在久久回蕩。“團結奮進！敢于擔當！永不言敗！”
團結奮進
觀眾臺上，好不熱鬧！一個個低頭寫稿。而運動場上，正在進行1500米比賽，我們班鈄晨茜見觀眾臺上竟沒有一點助威聲，便第一個喊起來：“李晨欣，加油！”聽到這聲，我們剩余女生也鼓足嗓門，大聲喊道：“李晨欣，加油！”男生們見女生們都喊了，也紛紛放下手中的東西，大聲地為李晨欣加油助威。李晨欣也不負我們期望，像離弦的箭般沖向終點。
運動場上我們學會了團結，得到了友誼。
勇于擔當
下午，我們班上刮起了一陣軒然大波——蔡馥壑報名去參加1500米長跑，卻沒去參賽。一聽到這個消息，蔡馥壑的好朋友吳昱京為他解釋。他找到劉老師，說：“劉老師，蔡馥壑不是有意不去參賽的，而是去參加跳遠，時間正好撞上了。”這時，蔡馥壑氣喘吁吁地跑過來。一改往日嬉皮笑臉的作風，正經(jīng)的對劉老師說：“劉老師，我沒參加1500米，是我的錯，是我連累了七（9）班。”我們不禁為他抹了一把汗，他還真會挑時間，趁劉老師火冒三丈時，跑來認錯。可是，劉老師聽了他的話后，反而火氣全消了。還鼓勵他明年再來參加1500米長跑。
運動場上，我學會了勇于擔當。
永不言敗
最后一天，接力賽場上，處處都是戰(zhàn)火硝煙的味道。我們班當然不會示弱。運動員們個個蓄勢待發(fā)，加油聲也連綿不斷。“砰”的一聲，我們班的第一棒——鄭雅尹拿著接力棒向第二棒奔去。咦，不對。可能因為她昨日剛跑完1500米，腳似乎很痛。漸漸的，我們與別的班拉開了差距，可鄭雅尹卻還在咬牙堅持，一拐一拐地向第二棒跑去。臺上，響起了更響亮的吶喊：“鄭雅尹，加油！”與熱烈而不息的掌聲。
運動場上，我明白了永不言敗的意義。
運動會上，我們班雖然沒進前八，但我似乎收獲到了許多終身受益的東西。使我們七（9）班的心緊緊地捆在一起了。
永不言敗_小學生六年級作文10
成功需要頑強拼搏的意志，毫無疑問，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷磨難怎能夠成功。成功需要經(jīng)受痛苦的磨煉，理所當然，他們成功背后的艱辛，誰能看見呢？他們輝煌背后的艱辛，誰有知道呢？成功需要學會堅持的精神，毋庸置疑，冰凍三尺并非一日之寒，水滴石穿并非一日之功。
人生的路還很長，距離成功的大門還很遠，通往成功的路上總會有頑石擋道，人生在世總會跌倒，也會一蹶不振，也會迷失方向，也會彷徨，但那又何妨，跌倒后再站起來就是了，一次跌倒又能怎樣，大不了再重來一次罷了，如果沒有摔倒？如何能夠學會爬起？我們年輕，至少現(xiàn)在，年輕是我們最大的資本，我們可以跌倒，我們也可以重來，勇者無畏，年少輕狂，因為，我們年輕！
或許，有時候，當你趴在桌子上呼呼大睡的時候，時光就在你不知不覺中悄然流逝了，但此時，卻有些人正在抓緊時間默默的記憶英語單詞，或許，你會說：記個英語單詞有什么了不起的呢？確實，記個英語單詞沒什么大不了的，但是如果他天天堅持記英語單詞的話，一個月，一年，三年，你還會說他沒有什么大不了的嗎？假如他一天記10個單詞的話，那么一個月就是300個，一年就是3000多個，三年就是10000多個，英語的常用單詞又能有多少個呢？所以學習英語的方法就有4個字，貴在堅持！故不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。千里之行，始于足下！
再說說我的故事吧，初中三年，我渾渾噩噩的過去了，我很后悔，也很無奈，但也僅僅只是后悔和無奈，初進清中，我的分數(shù)只比清中的分數(shù)高一分，這時，我才知道，我再不努力，再不拼搏，再不奮斗，我這輩子就毀了！我才知道，我要為我的夢想努力，為我的人生奮斗，為我的未來拼搏！清中的天空，任由我們翱翔。三年的時光，任由我們把握。現(xiàn)在起步，并不算晚！現(xiàn)在的落魄也不代表三年后的落魄！高中的生活才剛剛開始，我們還有三年的時間！高一半年的時間，我的名次從倒數(shù)第十上升到了正數(shù)第十，沒有人知道我有多么努力，沒有人知道我是如何改變的，我只知道，我一直再堅持著往前走，即使我走的很慢，但是我至少一直再堅持著往前走！
我只知道，盡我所能，盡力而為！我只知道，不到最后一刻絕不輕言放棄！我只知道，即使窮途末路仍有一線希望！我相信：有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚！我相信：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，我們的夢想不是夢！
永不言敗_小學生六年級作文11
“艱難困苦，玉汝于成。”人生的路是不平坦的，跌倒不算失敗，跌倒后不再站起來，才是失敗。
當烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的則是“甲光向日金鱗開”。我們不該悲觀，生命需要的是一種樂觀，頑強的意志：拒絕放棄，永不言敗！世界所有的生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確面對它們，往往能重獲新生。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了；大興安嶺火災后，火林帶僅剩下被林業(yè)專家判了死刑的光樹干。可是，被折斷的花草的剩余部分還可以繼續(xù)生長，甚至開出更絢麗的花朵；第二年春天，那焦黃的樹干又綻出了新芽。植物亦能永不放棄，永不言敗，何況人呢？“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志。”這是海明威的一句話，也是永不言敗的最好詮釋。
天行健，君子以自強不息。面對挫折和痛苦，信念不倒，終獲成功的人太多太多了。明末清初的梨園“三怪”；世界著名的女作家海倫·凱勒；還有身殘志堅的桑蘭……他們讓我們明白，跌倒不是失敗，跌倒后不再站起來才是徹徹底底的失敗！記得曾經(jīng)有一段時間，我熱于溜旱冰這一運動。我穿上旱冰鞋，站起來，立刻就摔倒了。再站起來，又跌倒了……如此重復了幾次，我灰心了。我問媽媽：“為什么我連站也站不住？究竟怎樣我才能學會溜旱冰？”媽媽沉默了一會兒，道：“每次跌倒之后，立刻爬起來。多摔幾次，就學會了。”我相信了。漸漸的，我掌握了保持平衡的方法；慢慢的，我學會了溜旱冰。現(xiàn)在想起來，媽媽所說的話，不僅是學溜旱冰的訣竅，更是走向成功所需要的，永不言敗的精神。前些天，從網(wǎng)上看到一則報道，有個學生因為老師的批評而跳樓自殺。這何嘗不是一種悲哀！我們這一代人如此脆弱，怎能擔當起建設祖國的大任？拒絕放棄，永不言敗，這是我們這一代人所必須具有的寶貴精神！
不管前方的路有多少風雨，多少泥濘，讓我們懷著一顆堅定的心，歌唱走過的每一個晴朗或陰暗的日子；即使在坎坷中一次次跌倒，讓我們以不言敗的精神，站起來繼續(xù)奮進。只有這樣，生命才會輝煌！請拒絕放棄，永不言敗！
永不言敗_小學生六年級作文12
運動會留給了我太多美好的回憶。太多感動，太多的啟發(fā)。也使我真正明白了永不言敗的含義。因為他們挑戰(zhàn)了自己的身體極限，他們戰(zhàn)勝了自己。
直到現(xiàn)在五年級八百米長跑的情景依然在我的腦海回蕩。而主角就是我們班的宋世超。現(xiàn)在讓我們一起回到那一刻，一起來回憶。快看呀，五年級八百米的運動員已經(jīng)準備就緒了，而我的心里卻怎么也安納不住了，八百米呀，可就是圍著操場跑四圈呀，平常慢跑四圈下來。也是挺吃不消的。宋世超跑在了第一位，可誰的心也放心不下，因為后面還有一半多的路程，他現(xiàn)在的這種狀況不知是讓人喜還是讓人憂。其他的隊員也是緊跟其后，每個人心里都像掉進了一塊大石頭似的沉重極了。果然跑了兩圈以后宋世超的`步伐明顯沉重起來，而后面的運動員卻是一點一點逼近，我們真想沖向跑道推他一把，令人欣慰的是，又跑完一圈后，排在第一位的還是宋世超，還剩最后一圈了，半圈了，快了快了，正當我們勝利在握的時候，四班的運動員突然反超了宋世超，這一刻，仿佛所有的事物都凝固了,大家的眼神也黯然了許多，剩下的只有四班的歡呼聲，原本我們覺得輸定了。可宋世超卻又一次挑戰(zhàn)了自己的身體極限，一個箭步，第一個跨過終點。在我們片刻的驚訝過后高興的歡呼起來，就在這一刻，我為在五一班這個大集體中而感到驕傲。
永不言敗_小學生六年級作文13
人可以被消滅，但不能被打倒。海明威筆下的硬漢形象，足以震撼所有人的心靈。
永不放棄的意志，永不言敗的精神。讀完《老人與海》，我沉浸在對英雄的膜拜里，回味那激蕩人心的故事，久久不能釋懷。
在二十世紀中葉的古巴，一個圣地亞哥的老漁夫，一位風燭殘年的老人，獨自在海上漂泊了八十四天，卻兩手空空，沒有捕到一條魚。他又冷又餓，疲憊不堪。憑著一股不服輸?shù)木瘢先私K于在第八十五天到來之際，捕到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。可是，魚太大了，竟拖著小船在海上游走，但老人死不放手。小船上已經(jīng)沒有水，沒有食物，沒有武器，也沒有幫手，而且關鍵時刻老人的左手又抽了筋，但老人絲毫沒有灰心氣餒。經(jīng)過兩天兩夜的激烈搏斗，老人終于殺死了大魚。但在這時，海里成群的鯊魚輪番又前來攫奪他的戰(zhàn)利品。老人拿出僅存的力量一一打敗它們的進攻，到最終手里的武器只剩下一支折斷的舵柄。結果，歷經(jīng)艱難捕獲的大魚未能逃過被群鯊吃光的命運，留給老人的，只是一副慘不忍睹的鱗鱗白骨。
我在想，在老人與鯊魚的搏斗中，誰是最終的勝者?老人那孤獨的形象，一直在我的腦海徘徊。在老人的身上，我分明感受到一種傲立天地的氣節(jié)，一種勇往直前、氣吞山河的意志的力量。
在老人的身上，體現(xiàn)了人所應有的永不言敗、敢于勝利的精神。垂垂老矣的漁夫明知大馬林魚力量比他強，還是決心戰(zhàn)斗到底。搏擊大馬林魚時試了一次又一次，但每一次都不成功，卻還是一次次去戰(zhàn)斗，終于殺死了大馬林魚。鯊魚一再來襲，老人用盡自己的全部力量去迎擊。魚杈被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎;小刀折斷了，他用短棍;短棍也丟了，他用舵把擊打……老人的行動有力地詮釋了“人不是生來就是失敗的”的至理名言。盡管魚肉都被咬去了，僅剩一副骨架，但任何磨難也無法摧毀一個英雄的意志。
《老人與海》啟示我們，必須樹立一種直面挫折、頑強奮斗的人生觀。在漫長的人生路上，即使我們面對的是不可征服的大自然，但只要你不向坎坷低頭、不向命運屈服，就一定能夠贏得精神上的勝利。也許結局是失敗的，但在拼搏的歷程中，我們可以期望看到另一種英雄的誕生。
一個人是這樣，一個國家、一個民族也是如此。從某種意義上說，苦難是一種財富，“多難興邦”。勇敢地面對失敗，在逆境、挫折、災難面前要始終保持做人的尊嚴和勇氣。在任何時候，真正的英雄無不洋溢超越時空、超越自我的精神氣度。
永不言敗_小學生六年級作文14
《我的世界永不言敗》這本書的主角是馬云，看完后有很多的收獲，我明白了每個成功人士的背后都有不為人知的汗水。每個成功人士的成功都不是偶然的，他們的付出比我們多得多，他們的成功是有原因的。讀完這本書，我認為一個人能否成功主要取決于這幾個方面。
誠信――誠信是無招勝有招的武器。
馬云，相信大家都知道，他是阿里巴巴的E,看過這本書以后，我了解他注重公司員工的不是技術而是誠信，他主張先學會做人再做事，每個人的成功都有原因。因為路遙先生的《人生》改變了馬云的一生，馬云一開始是一名普通的打工者，在工作時抄寫《人生》一書受到了很大的啟發(fā)。他決定重新進入校園開始自己的第二次高考生涯，努力學習英語，立志成為杭州英語第一人。他共高考三次，最后一次還是因為考上了專科被調(diào)劑到了杭州師范英語本科。頂著無數(shù)光環(huán)的馬云，在一次演講中說到，“如果馬云能夠成功，那么80%的人都能成功。”因為誠信，才有今天的阿里巴巴。
目標――有目標才有奮斗的動力。
他當初立志成為杭州英語第一人，最后他成功了。在中國還沒有多少人知道互聯(lián)網(wǎng)的時候，他立志讓互聯(lián)網(wǎng)在中國普及，最后他做到了。在學習中一樣得有目標，用目標管理我們的時間，提前將我們的計劃設計好，我們才能更加有效的利用我們現(xiàn)在的時間，有目標才能更快的進步!
付出――先學會做人再做事。
在為人處世的時候，我們要不求回報的多付出。我在學習英語的時候，不求回報的在西湖邊找外國朋友，為他們做導游，因為一遍遍的練習英語，最后才成就了他成為杭州英語第一人的目標，因此，他得到了很多的朋友，在上大學的時候，她有個朋友因為不小心犯了錯而差點不能上研究生，他不求回報的幫助這位同學，費了好大的勁兒找校領導說情才幫助了這位同學。他不求回報，在他無助的時候，這位同學給了他很大的幫助，不求回報的付出才是最大的幫助。做到不求回報的付出很難，但很值得我們?nèi)プ?/p>
每個人的成功都不是偶然，有很多人看不到成功人士的汗水，只是等了他們有了結果之后給予諷刺或者投羨慕的眼光，這些人永遠看不到別人奮斗的過程，也很難體會成功。我們應該多了解、多接受、多讀書，慢慢的提升自己。
永不言敗_小學生六年級作文15
這幾天，我認真閱讀了美國作家海明威的名著——《老人與海》，書中的主人公圣地亞哥以他永不言敗的人格魅力深深地打動了我。
老人圣地亞哥樂觀自信，對生活充滿希望。他在84天沒有捕到一條魚，朝夕相處的孩子又被迫離開的情況下，獨自一人出海去釣大魚。他多么希望那個孩子能陪他一塊出海啊！可是那個孩子的父母嫌他運氣不好，讓他到別的船上去了。年輕的漁夫嘲笑他，年老的漁夫也替他難過，可老人卻從來不抱怨什么，他仍然每天天不亮就出海打漁，他相信自己總有一天會釣到魚的！
和老人比起來，我是多么微不足道啊！有一次，我和好朋友在做游戲時鬧了矛盾，我最要好的兩個朋友竟然同時和我翻了臉，她們堅決要求取消我在“貓貓隊”中“皇后”的資格！我頓時感到眾叛親離，好像一下子掉進了萬丈深淵，一氣之下退出了“貓貓隊”。
回到家里，我哭得昏天暗地，好像到了世界末日！媽媽嚇了一跳，好不容易才哄住了我。現(xiàn)在想想，我遇到的這點小事算什么呢？只不過是一場游戲而已，何況我身邊還有很多親人呢！而老人，他的處境那么艱難，沒有人勸慰他，他就自己給自己打氣，對未來充滿了希望。和老人比起來，我真是慚愧啊！
老人說：“人不是為失敗而生的！一個人可以被毀滅，但是不能被打敗！”面對鯊魚的襲擊，老人動用了身邊一切可以利用的武器——漁叉、刀子、棍子、船槳、船舵……看著被咬得殘缺不全的大馬林魚，雖然他很傷心，但是他不服輸！在我們當?shù)氐囊故猩希幸粋�賣羊肉串的攤主，綽號叫“熬敗”，意思是要把所有賣羊肉串的攤位都“熬”敗，他家才是最后的勝利者。說來也怪，雖然這里賣羊肉串的生意競爭激烈，但“熬敗”家的生意卻紅紅火火，可能是攤主不服輸?shù)臎Q心感動了大家吧！
我每次到這里吃羊肉串時，都會想起《老人與海》中的老人圣地亞哥，在我的心目中，他們都是永不服輸?shù)挠矟h！再想想我自己吧，做作業(yè)時，遇到不會的題，就空在那兒，等待媽媽解決；彈鋼琴時，遇到不會的曲子，就想：明天再彈吧！面對困難，我不是像老人一樣鼓起勇氣打敗它，而是當了一名“逃兵”，真為自己感到臉紅啊！
在我心中，老人是一個永不言敗的英雄。其實，在我們身邊，有許多像圣地亞哥一樣的人。親愛的同學們，面對挫折和失敗，讓我們也來做一個永不言敗的人吧！
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