高尚_小學生六年級作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高尚_小學生六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高尚_小學生六年級作文1
做一個有道德的人 在這個社會中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
有一次，我和媽媽到銀行存錢，銀行里人頭攢動，我和媽媽排了很長時間的隊伍才輪到我們，就在我們走向柜臺時，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來，我開始還認為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒站穩，就發話了：“請問一下養老保險怎么取?” 我可不高興了，明明是我們先來了，怎么讓他先辦起業務呢?而且這么大人了，先來后到這點道理不懂嗎? 可媽媽卻好像讓著他一樣，什么話也沒說，而且還把身子往一邊讓了讓。
媽媽的舉動，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點道理嗎? 媽媽好象看見了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對我說：“你是不是有點不高興啊?”我用勁地點了點頭，氣憤地說出了我的想法，媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來，對我說：“你這就不對了。雖然先來后到是規矩，但是他畢竟是位老人啊!而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情，尊老愛幼是中華民族的優良傳統，也是一種道德的表現，所以我們必須要讓著他，尊敬他。”我這才點了點頭。
媽媽的表情終于由嚴肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎?”我不好意思地搖了搖頭。 這是，那位老人的事已經辦好了，正招呼我們過去。他這時向我們解釋：“剛才真對不起，我有點急事，讓你們久等了!”我笑著說：“沒關系!這不算什么!” 同時，我也看見了媽媽贊許的目光。
高尚_小學生六年級作文2
北風呼嘯著!每當我打開鞋柜，看到那一雙傷痕累累，穿著一身布丁的籃球鞋時。頭腦海總那浮現著那位可敬、和藹的人——身著舊衣的老爺爺。
天下著蒙蒙細雨，我加快了回家的步履。可是雨越下越大，雨滴像爆米花一樣炸開了花。我奔跑著，腳感覺不對勁，涼颼颼地。我底頭一看，鞋子破爛不堪，門前好像被老鼠啃了一個窟窿。逼得我退到了屋檐下，抱著籃球確毫無計策，急得我像熱鍋上的螞蟻、團團轉。
一個和藹的聲音躥進了我的小耳“小朋友需要幫助嗎”?我循聲望去，一位身穿灰色外衣的老爺爺。衣服上還有幾個細碎的缺口。我支支吾吾!半天才擠出幾個字，一看到我的鞋子就知道了怎么回事。
“我來幫吧!”他說：只見他拿起針和布丁，用他那炯炯有神的眼睛一針一線的縫著。他的心很細，一絲不茍的把我的鞋洞縫完。他把針扎進去很吃力，他皺緊眉頭，用力一按費了九牛二虎之力弄了進去。望著他那古銅色的臉，和他那布滿皺紋的皮膚，總能讓我的心感覺到異常的溫暖。
補完了，我問他該多少錢，“不用錢”。他的這句話讓我吃驚!我從來沒有聽見補鞋不用錢。何況家庭來原更應該困難的爺爺。我的心一下子被觸動了，老爺爺的品格是多么高尚啊!只為別人著想。
望著他那遠去的背影，心中燃起了溫暖的火苗。在兩旁路燈的照耀下更溫馨。每當望著這雙鞋，就想起了老爺爺，想起了他那讓人可敬的事。
高尚_小學生六年級作文3
我的腦海中。記著許多的人和事，但是有些像浮云一樣模糊不清，一閃而過。可有一件事卻像參天大樹的根，深深地扎進我的心底。
他是一個舍己救人的大英雄，雖然我不知道他的名字，但他的事跡卻永不磨滅。
記得在新聞報道中得知，他是一名長途汽車的司機。那一天。他正開著大巴車在高速公路上行駛著，大巴車上載有24名游客。突然，不知從哪里冒出來的巨大鋼板從遠處飛來，沖破了前風擋玻璃，毫不留情的插入他的腹部。汽車在飛快的行駛中，公路上劇烈搖晃起伏，全車的旅客尖叫著不知所措。這是多么可怕的事呀。他卻不顧自身的傷勢，一心想著車上24名有乘客的安全，忍著劇痛，雙手緊握方向盤，腳控制著剎車，非常鎮定。大巴的速度慢下來了，最終停在了應急車道上，他打開門讓乘客先下車，乘客們趕忙撥打120電話，那時候沒有一位乘客受傷，可是司機卻因腹部失血過多，當場昏倒了。
幾分鐘后，120的救護車來了，把司機送到了醫院，可因為搶救不及時，失血過多。他英勇獻身了，許多人都來為他默默祈禱。
是呀，在那么危險的情況下，他還能那么鎮定，不顧自己的安危，擔心乘客的安全，讓大巴停下來，是他救了24個人寶貴生命，如果不是他那么24個人不知命運如何。他是一位偉大的英雄，是我最崇敬的人。他的背影高大魁梧，閃爍著舍己救人的光芒。
高尚_小學生六年級作文4
我仿佛是無邊黑夜中的一點明星；我仿佛是亂耳絲竹聲中的天籟之音；我仿佛在寂靜曠野里問道花香一縷。他用最高尚的美德———誠信，照亮了我的心。
那是星期四的早晨，就作業本聲，響成一片。突然數學老師在黑板上寫下了幾個蒼勁有力的大字“交數學《同步練習一》”。我的目光剛剛垂下，只見幾位“高手”奮筆疾書。我看了看他們狼狽的模樣，不禁暗暗偷笑。
不久，我同桌火急火燎地跑過來，翻開《同步練習一》，我定睛一看，無語了。紙上光潔如平可以與白紙媲美了。我急忙把作業交給他，示意他“亡羊補牢”因為他不只一次犯錯了。可他沒有理會我，繼續“正襟危坐”如同一個石膏一樣，仿佛魂兒已經飛到云外去了。我急得干脆把他一推，而他卻從容地搖了搖頭，把作業還給了我。他看著我心平氣和地說了一句話：“做人要清清白白，堂堂正正，這樣才上無愧于師長，下無愧于自己。做人難道不應該如此嗎？”他說完轉過身，安靜地看著窗外，一臉坦然。
太陽終于在東方冉冉升起，照進這個教室。大家都在抄作業的“忙碌”中，誰會注意到他呢？在這角落里神圣的他，坐在那兒。看著他，安靜地拿回作業，我對他充滿了無限的敬佩。
有人說：內不欺己，外不欺人。對呀！為什么要以虛偽的行為欺騙老師。做了就做了，沒做就沒做，為何要自欺欺人？為何要讓世間的擾攘玷污了我們——一群天真純潔的少年！
看到這里我便低吟了一首小詩：
一份寬容，一曲高歌，一臉坦然面對；
一片誠信，一種美德，一腔浩然正氣。
又再次望著他，我十分感激：感激上帝，讓我在平凡的角落里，悟出了最高尚的美德————誠信！
美德伴我成長，當我翻開《模擬外交官》時，我便深深地震撼了。
高尚_小學生六年級作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話完美地詮釋了奉獻的意義，字里行間透露出所有奉獻者的默默無聞，那么你了解奉獻理解它嗎？
程老先生曾說過，我這輩子最大的幸福就是自己所做的一切都和祖國緊緊的聯系在一起，我的心愿就是國家強起來，國防強起來，他這些話不是白說的，他用一生來實踐著自己的承諾，為開創中國核武器研究和試驗試驗傾注了全部的心血和才智。
就是這樣的語言，這樣的行動，讓我感到他的執著，他的無私。
還有藏族的郵車駕駛員多吉，用他的生命詮釋著雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下，三十年終成風雨雪，萬里郵路云和月，堅強的多吉唱出了高原上最深沉的歌。
也許其美多吉的職業很平凡，但是他卻舉著生命的旗幟，朝著生命禁區走去，在平凡的崗位上做著不平凡的事！
在奉獻者中，更少不了的是所有的老師，在我看來老師就是一根蠟燭，他們燃燒著自己，點亮著別人，沒日沒夜，老師就是點著無私的蠟燭為我們批改作業，總結著知識點，晚上熬夜，白天還要為我們做最后的沖刺，生病了都不請假，靠著對學生的關愛與期望，硬是撐著自己疲憊的身子為我們講課，我們的語文老師家里孩子生病了，家中老人為照管孩子也相繼病倒，她只是請了一天的假，回去照顧孩子和父母，還有我們的數學老師，她懷孕了，但他她還是每天挺著肚子為我們講題。
奉獻，一個單一的詞，卻承載著多少的人和事，奉獻者的無私與默默無聞，永遠澆灌著祖國的花朵，永遠給人有益的啟示，奉獻是最高尚的品格。
高尚_小學生六年級作文6
看到這個題目，你是不是想知道這個朋友是誰？她就是 “班長大人”——余可天。她是一個愛做好事的同學，就拿剛才的事來說吧！
今天的語文課是作文課，龐老師把作文稿紙發下來了，我拿著稿紙一撕，呀，第一張紙被撕破了一大條！我想：我可不要用“破紙”。于是，我又撕了一張，第二次我撕得更小心了，總算沒破。我想：這紙這么難撕，不如我幫他們全撕了吧！“哎呀！”我小聲地叫了一下，怎么了？原來，又有一張約被我撕破了一點。這下可是好心辦了壞事，算了！我只能硬著頭皮把紙往下傳了。
我把紙傳給了陳澍，陳澍把那三張紙看了又看，經過一番深思熟慮，她選了唯一一張好的，把另兩張有破損的紙傳給了余可天。
正好，我轉過頭看到了余可天：一開始，她一手拿著一張紙，一會兒看這張，一會兒看那張。一會兒，她的眉頭緊皺，好像在思索著什么，一會兒，她又轉過頭去看看后面的陳若璇，她手里緊握著那兩張紙，猶豫不決。過了一會兒，讓我驚訝的一幕出現了，你猜怎么著：余可天竟然選了破得較多的那張紙給自己。
此時，我突然感到無比的慚愧：紙其實是我撕破的，但我給自己選了張不破的紙，而余可天卻把破的最厲害的紙留給自己。余可天的好不僅表現在認真學習、成績優秀上，更值得我學習的是她這種孔融讓梨的高尚品德。
高尚_小學生六年級作文7
每當我看到校園里的安寧，和藹，我的腦海里就迷迷糊糊地浮現出那位校工。雖然在別人的眼里校工不算什么。但在我眼里，校工是受尊敬的人。
有一次，我和同學們一起在操場上玩捉迷藏的游戲，我看見了這樣的一件事。一個不高不瘦、臉胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一個人像一個醉狗一樣直拍民主路小學的門，整個校門像快要倒下來似的，震動著。那位守門口的校工看見后，嚴肅地說：“你是誰?為什么要拍這個門口?”那個人說：“關你個屁事，你給我走開!”還說了一大堆的臟話。這個校工用手指指著他說：“對，這就是我要管的工作，我的職責就是看好校園，保護好學生們的安全!”“這真是一個笑話!”說著，哈哈哈地大笑起來，“校工屁工作，說出去笑得臉都黃了。”那個人說。校工阿姨大聲地對他說：“你這個廢人，我做什么工作關你什么事，如果你再不走，我要報警了!”那個人聽到這些話，轉身走了。
我聽到了校工阿姨的話，她的話打動了我的心。她的話常常又會在我腦子里浮現。而校工阿姨的樣子總是露著一絲微笑，顯得那么和藹。她的行為是高尚的，她為了我們的安全，默默無私的奉獻著。或許在別人眼里，這是一種不起眼的工作，但在我眼里，她是非常受尊敬的。
高尚_小學生六年級作文8
時光飛逝，日月如梭。
轉眼間，我已12歲。在這段童年的回憶中，我遇到過許許多多高尚的人，他們都有著一顆純潔，美麗的心靈，總是感染著我。而在這其中，我的班主任——楊善榮老師便是最令我敬愛的。
她，胖胖的身材，不高不矮的個子，雖然總是戴著一副紅色邊框的眼鏡，但卻有著一雙炯炯有神的眼睛，有時圣神而嚴肅，有時慈祥而溫柔。不如，讓我來舉一個事例吧！
就在前一段時間，楊老師的生日快到了。全班同學都想給老師過一個生日會，畢竟是小學最后一年了，大家都非常重視這件事，都互相保密。可是，中途男生和女生之間產生了一些矛盾，事情也不知怎么泄露了，傳到了楊老師的耳里。
楊老師一聽，特別是得知大家都要捐十塊錢給自己買蛋糕時，她的神情突然變得嚴肅，仿佛遇上了一件嚴重的事情。她立馬走到教室，跟大家說取消這一切，這一聲令下，大家都非常失落，一切想法都泡湯了。楊老師似乎也看出了我們的心思，便平緩地說：“謝謝大家，你們有這個心意，楊老就已經很高心了。不如這樣吧，辦生日會也不一定非要吃蛋糕，還可以有別的方式啊！”這么一說，全班都炸開了鍋！
是呀！于是大家都重新準備了起來。
那一天，我們唱著生日歌，表演著節目，陪楊老師度過一個愉快的生日，我們都為楊老師送來祝福。楊老師也露出了慈祥的笑容……
她含辛茹苦地教我們認字，讀書，教育我們，而面對我們的回報卻一一不收。
這難道不是一位高尚的老師嗎？
高尚_小學生六年級作文9
多年以前，我來到這個世界，快樂健康的成長。今天，我長大了，我發現我能運用我的本領來了解世界，可是有些人他們并不能像正常人一樣去聽去看，去感受去體驗，因為他們是殘疾人。
一個雙目失明的人，他所能了解的世界主要的是通過觸覺。他不知道萬里長城是多么雄偉，不知道天地萬物的色彩是多么絢麗，不知道宇宙生物的模樣是多么奇特……
一個雙目失聰的.人，他能看到美麗的世界，但是他也失去了一個聲的世界，他不知道夜鶯的歌聲是那么優美，他不了解鸚鵡學舌的有趣所在，他更不懂得貝多芬音樂為什么高尚……他的耳邊只會是一片寂靜。
不僅僅是這些，還有許多的殘疾人受著各種苦惱的纏繞。
朋友，你愿意做一個殘疾人嗎?你大概會立刻回答我“不!”當然，沒有一個人愿意做一個殘疾人。朋友，試問你是否嘲笑過一個殘疾人?你是否幫助過一個殘疾人?你也許會搖頭吧!
朋友，一個殘疾人，雖然他是一個殘疾人，但是他可能擁有超越你我的品質。相信你聽過許多關于殘疾人成功的事例吧!海倫，她是一個殘疾人，但是她在老師的幫助下，以驚人的毅力考入了大學，后來還出了書。張海迪，又是一個頑強的殘疾人，還有很多的殘疾運動健將。朋友，你我有這樣的毅力嗎?你我又有這樣的品質嗎?
朋友，你是否在大街上見過四肢健全的乞討者?那你有感觸嗎?一個生理上有缺陷的人能成功，那么為什么一個健康的人卻要淪落到上街乞討?
朋友，無論你是健全還是殘疾，我說一句：只要你的心靈是高尚、純潔的，總有一扇門是為你而開的。愿你我擁有高潔的品行，愿大家成功!
高尚_小學生六年級作文10
身邊高尚的人有很多，警察、環衛工人、農民、電力工人等，但是我覺得身邊最高尚的人是老師。
我們的老師身材高挑，神氣的臉上嵌著兩枚炯炯有神的大眼睛，她雖然長得不是很漂亮，但是她十分的有愛心。
記得有一天早上，晴空萬里，天氣是十分的晴朗，但是到下午的時候就烏云密布，慢慢的，雨把太陽遮住了，過了一會兒，雨隨著幾聲悶雷就“嘩啦”一聲下來了。同學們都打著傘往家走，但是有一個同學忘了帶傘，十分無奈的坐在教室里。老師看見了說：“這位同學你為什么不回家？”這位同學說：“我沒有帶傘，而且我家里離這里很遠，我不知道怎么辦，所以我才坐在這里。”老師開心的說：“正好我這里有兩把傘，我借你一把，快點回家吧。”這位同學拿到傘后開心的說：“謝謝你。”老師說完就走了。第二天老師沒來，同學們議論紛紛，后來才知道，原來老師是因為下雨沒有打傘生病了，所以才沒來。
老師擁有著有愛心的一面，但是另外一面卻十分令人害怕。
老師的課堂上沒人敢說話。記得有一次，老師在上課，同學們都在專心聽講。但是有一個同學卻在低頭看桌兜，他的一舉一動都被老師看見了，老師大步流星的走了下來，一把把他的桌兜里的東西拿了出來。“啊，居然是手機！”同學們說道。老師說：“今天把家長叫來，不然今天別回你家了，然后再寫一份檢討。”同學們議論：“這也太慘了！”
這就是我認為他是一個高尚的老師。
高尚_小學生六年級作文11
在我的心中，一直特別崇拜偉人和英雄人物，他們的高大形象像烙印一樣印在我的腦海中。可一次偶然的機會，讓我對“高尚”這個詞有了新的理解。
一個清晨，我剛從睡夢中醒來，就聽見窗外響起了“沙沙”的聲音。咦，這是什么聲音呢？我懷著好奇心來到窗口向外張望，只見院子里的兩個清潔工人在忙碌地清掃著地面。她們有節奏地揮著掃帚，一下、兩下、三下……剛才骯臟的地面轉眼間變得一塵不染。她們要趕在天亮前把所有的垃圾全部都清理掉，只想留下一片干凈整潔。
我心想：這么大個院子，我跑上一圈都累得氣喘吁吁了，何況她們還得細心地掃遍院子里的每個角落呢！這可真是不容易呀！
當我背上書包準備上學的時候，又看見這兩個清潔工人又拿起拖布，開始清掃我們整個單元的樓道。掃整個院子已經夠嗆人的了，可是，她們還要負責每個單元的樓道的衛生！我又開始計算起來：我們院子有五幢樓房，每幢4個單元，要打掃完這些樓道，得花多少時間呀，她們是多么辛苦呀！
以前，我一直瞧不起清潔工人，認為他們沒有文化，一天臟兮兮的。可今天的所見所想，我突然覺得清潔工人們日夜操勞、默默無聞，沒有一點兒怨言。夏天，她們揮汗如雨，冬天，她們手凍得發紅。清潔工人的形象一下在我心中高大起來。
高尚，它無處不在。高尚的人也就是普通人，他寬容，讓人感到溫暖，別人需要他時，他從不拒絕，哪怕只是把別人從地上拉起來。他擁有榮譽，讓人體味到榮譽就像剛出爐的面包，有著那么真實的味道。
這，就是高尚的人。
高尚_小學生六年級作文12
黛色的夜幕上出現了一顆顆星斗，忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠。月亮從東邊升起來了，一輪金光的月，光溜的月。像一面鏡子，柔和的光芒，給人一種舒適和迷戀的感覺。說起高尚的人，還要說大街上那平凡的清潔工，他勤勤懇懇，為人民服務，不管什么時候，他們都在辛苦的工作，從來沒有怨言，總是將地打掃的干干凈凈。
去年的時候，我和媽媽出去玩，走在大街上，我發現這里的地非常干凈，突然，一個清潔工引起了我的注意力，她用一把很舊的掃把認真的掃地，身上已經全是汗了，衣服全都濕透了。我在回來的路上，我又看見了她，她顯然已經很累了，在一直的擦汗，而從來沒休息過，這時，一個滿臉驕橫，打扮得珠光寶氣的女人路過，她看到街上的塵土，在輕蔑的看這個清潔工，責備道：“你干什么呢，把這打掃的塵土飛揚，真不像話！”這個清潔工連忙道歉，給她避開了一條路，富婆“哼”了一聲，側身閃過，而那位清潔工什么也沒說，笑著搖搖頭，又去干活了。
看到這一幕，我心想：“這個清潔工心胸那么寬闊，別人為難她，她只是一笑而過，不斤斤計較；她那么無私奉獻，早上四五點起來，為人民服務，認真的掃地；她是那么勤懇，認真干自己的工作，工作完，身上總是又臟又臭，她也沒什么抱怨，仍舊認真的工作。”
清潔工人，平凡，無私，勤懇，為人民服務。她那么無私奉獻，值得我們學習。
高尚_小學生六年級作文13
高高的個子，濃黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，布滿皺紋的臉上總掛著一絲絲微笑。他是誰呢？他就是我的樂助人的爺爺。
因為爺爺總愛樂于助人，所以他身邊有許多好朋友，林爺爺就是其中一個。可不幸的是，三年前林爺爺患上了尿毒癥。由于林爺爺的家人時間忙，沒有時間照顧他。爺爺主動擔起這個重擔，自愿幫助照顧林爺爺。爺爺每天早上很早就起來，穿上衣服，顧不上吃飯，趕緊就往林爺爺那跑，幫他透析。爺爺的做法令我不解，心想：“爺爺這么做道底為什么呢？難道他不累？當爺爺滿臉疲憊，累得都走不動的回家時，我問：“爺爺，你不要再幫他了，讓他家人給他透析不行嗎？”爺爺笑著對我說：“‘贈人玫瑰，手留余香。’幫助你林爺爺的同時，自己不時也很快樂嗎！做人要有一顆樂于助人的心。”聽了爺爺的話我慚愧地低下了頭。一次暴雨，爺爺發現雨下得很大，爺爺皺著眉說：“這天怎么回事，看來我必須冒雨去老林那了。”可我卻在心里暗暗高興：太好了！連老天都幫我，這樣爺爺就可以不用去林爺爺那了。可我卻沒想到，爺爺竟穿上雨衣，打著雨傘，匆匆走出家門，往林爺爺家走了過去。三年來，爺爺日復一日，年復一年，在酷暑嚴寒中爺爺為我傳遞著樂于助人的精神。
爺爺這種樂于助人的精神，不僅體現在親朋好友身上，在生活中的小事上也是如此。
平時在公共汽車上，爺爺看到比他大或同齡的老人和小孩，他都會主動讓座，處處體現了爺爺樂于助人的精神。
爺爺的種種舉動時時在我心中播撒樂于助人的種子，隨著時光的流逝，種子早在我心中發芽，即將變成參天樹木。今后我也會做一個像爺爺一樣樂于助人的人。
高尚_小學生六年級作文14
有一位小姑娘叫晶晶。她住在苗族的一個村里，她是漢族人，她的臉色紅潤，好像涂了胭脂似的，頭上還戴著小花，村里大多是苗族人。其中有一位婆婆，她頭戴黑色頭巾，耳朵上帶著耳環，身上穿著苗族特有的服裝。
老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來并不方便。于是，晶晶每天放學回來都幫她婆婆干活。
以前，晶晶很小，只能幫老婆婆洗碗，桌桌。可是現在晶晶長大了，不僅能幫老婆婆洗碗，擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背，洗衣服，拖地，煮飯……每天忙到很遲才回家寫作業。
今天又是周末，晶晶趕緊寫完作業，去幫老婆婆洗衣服。一進屋，她就圍上圍裙，卷好袖子。開始洗起衣服來。桶里的衣服洗完了，掛在晾衣服架上晾。晶晶又幫老婆婆洗被子，床單等。
老婆婆進屋一看，晶晶的手凍的通紅。她激動走過來，右手摟住晶晶的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶晶說：“晶晶，你真是個好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我的親兒女還親，我真不知該怎么感謝你”！晶晶說：“這是我應該做的”。
后來，全村人都贊美晶晶有顆高尚的心。
高尚_小學生六年級作文15
有人說金子是純美的，但比金子更美的是人的心靈。媽媽常常教育我說：“先成人，后成才！”說到底就是希望我能擁有健全的人格，高尚的品德。
世界上有許多值得我們尊敬的人，他們也許是偉人，也許是平凡人。在我記憶深處就有這樣一個平凡卻高尚的人。
我記得那是一個暑假，媽媽帶我去貴陽旅游，到了回家的那一天，我和媽媽從賓館出來，推著大大的旅行箱，向火車站方向走去。來到地下通道，下了樓梯走進了巨龍般長長的隧道，隧道彎彎曲曲的，一會兒向左拐，一會兒又右左拐，終于來到了出口，可眼前的景象，把我和媽媽嚇了一大跳，望著長長的臺階，我們兩人絕望了，這可怎么辦呀？我和媽媽一頓折騰，終于把行李箱抬了起來，可是行李箱太重了，我們每上一個臺階都要停一下。這時，從后面走來一個叔叔，穿著西裝，手里還拿著早飯，這時還是大清早，叔叔一定是趕著去上班，走得十分匆忙，他往上走了幾步，又轉過身來，看著我和媽媽費勁兒的抬著旅行箱，邊向我們走來邊說：“我來幫你們拎上去吧。”媽媽連忙說：“不用了，不用了，您快忙吧，我們可以的。”叔叔笑著從我們手上接過箱子說：“沒關系。”說著，他拿起行李箱往上走去，我和媽媽十分感激，跟在叔叔后面，一個勁的道謝，但他只是笑笑，又向我們揮揮手，匆匆的走了。望著漸漸消失在人群中的那道身影，我回憶著剛才的一幕，回憶著那個溫馨的畫面，一個普通的人，做了一件平凡的事，卻在我心中留下了美好的回憶。
生活中有許多高尚的人，只要你用心就會發現，他們就在我們身邊。巴爾扎克說過：“目的高尚，會使所做的事情都同樣高尚。”從一點一滴的小事中，可以發現許多品行高尚的普通人，讓我們以他們為榜樣，做一個高尚的人吧！
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