我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文，希望能夠幫助到大家。

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文1

　　再一次特殊的情況下，小豆豆被媽媽帶到了一所特殊的學(xué)校，開始了一段燦爛快樂毫無顧忌的童年。

　　這本書是日本的黑柳徹子所撰寫的，故事大意是：小豆豆因為淘氣所以被很多學(xué)校開除了，后來小豆豆媽媽找到了巴學(xué)園在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

　　里面最讓人匪夷所思的就屬這一段了： “請讓他們帶來海的味道和山的味道。” 山的味道……比如說蔬菜啦，肉啦(當(dāng)然，肉并不是在山上得到的，但是大致區(qū)分一下的話，牛啊豬啊雞啊都是生長在陸地上的，就歸入“山的味道”里面)。海的味道則是魚啦，紅燒海味什么的。總之，盒飯的菜里一定要有海里和山上出產(chǎn)的東西。小豆豆的媽媽非常敬佩校長先生，她覺得“能夠把想要說的話，如此簡練地表現(xiàn)出來，這樣的成年人，除了校長先生之外，沒有第二個了”。而且，盡管準(zhǔn)備盒飯的時候，要把山里和海里出產(chǎn)的食物分開來考慮，但媽媽一點(diǎn)兒也沒表現(xiàn)出嫌麻煩，真是很奇怪。校長先生還說，盡管要有海里和山上出產(chǎn)的東西，但千萬“不要太勉強(qiáng)”、“不要太奢侈”，山味用“紅燒牛蒡絲和煎雞蛋”，海味用“鰹魚”就可以了。還有更簡單的海味和山味的例子，那就是“紫菜和梅子干”。 正像小豆豆第一次見到而且非常羨慕的那樣，孩子們在午飯時間里，興奮地盼著校長先生來看自己的飯盒，問： “海的味道和山的味道，都有了嗎？” 真是讓人開心。而且孩子們自己也可以學(xué)到什么是海里的東西，什么是山上的東西，經(jīng)常會有令人吃驚的發(fā)現(xiàn)。 但是，偶爾也會有這樣的情況：就是有的媽媽一時很忙，做這做那應(yīng)付不過來，孩子的盒飯里只有海味或者只有山味。這時候怎么辦呢？一點(diǎn)兒也不用擔(dān)心。因為，在過來看盒飯的校長先生身后，跟著校長夫人，夫人系著白色圍裙，兩只手里各拿著一個鍋。每當(dāng)校長先生看到?jīng)]有帶夠菜的孩子，就說： “海！” 于是校長夫人就從放海味的鍋里，取出兩個煮的魚丸子，放在飯盒蓋上。如果先生說的是： “山！” 夫人就會從另一個放山味的鍋里，取出一塊煮山芋。 就這樣，沒有一個孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話，也沒有一個孩子會有“誰的菜很高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。只要盒飯具備了海的味道和山的味道這兩樣，孩子們就非常高興，笑著鬧著，吵吵嚷嚷的。從這一段可以看出小林校長的聰明，看出小豆豆的可愛天真，還有孩子們的活潑。

　　從這些故事里看出小豆豆從從前的冷漠到現(xiàn)在的無憂無慮是因為小豆豆來到了課程表可以變化的學(xué)校，來到了有親近朋友的學(xué)校。來到了有慈愛、智慧校長的學(xué)校。我感悟到了換一種思考方式就能有大的成功，如果只是一個傳統(tǒng)的思考方式人們不怎么會成功，就像小林校長一樣用另一種方式來成就了許多

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文2

　　她來了，伴著一縷清風(fēng)，教我們生活哲理；她來了，伴著書聲朗朗，帶我們領(lǐng)悟語文的奧秘；她來了，伴著我對新老師的期盼，她慢慢的走來了……

　　五年級上學(xué)期，我們換了一位語文老師，聽說是從六年級調(diào)來的老師，我猜一定很厲害，我很期待！

　　在我急切的盼望中，她來了。

　　兩彎清眉，一雙慧眼，眉不畫而秀，唇不染而紅，一顰一笑一回眸，舉手投足間透出一股書卷的芬芳，臉頰上甜美的酒窩里承載的仿佛是詩的奧妙、書的精華，正抑制不住的往外流淌。

　　“同學(xué)們好！”一聲問候字正腔圓，我以為她要給我們講課了，其實不然，她沒有講課，而是循循善誘地告訴我們什么叫“語文”，她說語文很簡單，就是“聽、說、讀、寫”，這幾樣掌握了，語文學(xué)習(xí)自然就好了。我第一次聽見有人對“語文”這個詞作了如此直接而透徹的理解，頓時，語文親切起來了，她也親切起來了。

　　她對我有很高的期望，剛給我們上第一單元課文時，就點(diǎn)名讓我朗讀課文、回答問題，我受寵若驚，她竟然知道我的名字！望著她溫柔期待的眼神，我站起來說出了我的見解，她微笑著，從那之后，我成了語文課上舉手回答問題的“常客”，成績也因此變好了。

　　期末，她給我寫評語時寫到“初識君，舞臺之上，風(fēng)范卓然，及日見長……”望著那大氣的字跡，我再一次佩服仰慕她的才華，默默的努力，告訴自己不可辜負(fù)老師的期望。

　　不僅是在課堂上，課下她仍是用她的一言一行影響著我，我常在思考，她那讓人一眼就記住的學(xué)富五車的氣質(zhì)來源于何處？就是來源于她的才華橫溢。她說話從不用想便能出口成章，言談舉止也帶著一股自然的、淡淡的的優(yōu)雅。她對語文很有研究，覺得語文是一門藝術(shù)，學(xué)文學(xué)是一種享受，一見面就讓人覺得談吐不凡。

　　有一段時間，我特別喜歡看課外書，迷到上課、寫作業(yè)的時候也念念不忘，甚至影響了學(xué)習(xí)，草草的完成功課，并且那些課外書我也只是看，也沒用心體會悟出什么道理，我把自己的苦惱說給了老師，老師告訴我“看書和學(xué)習(xí)一樣，精華就是吸取好的，去掉壞的，看書和學(xué)習(xí)并不沖突，學(xué)習(xí)是為了看書時看得更明白，而多閱讀也是為了幫助理解學(xué)習(xí)中遇到的問題，兩者相互促進(jìn)，但是要把握好時間，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該閱讀的時候閱讀。”

　　今年暑假，我讀到一篇文章《牙醫(yī)的青瓷茶杯》，這篇文章讀得我迷迷糊糊卻又特別吸引自己，我在qq上問她：“老師，這篇文章我讀不懂，您能給我講講嗎？”誰知她回答說：“你有什么疑惑，說出來討論一下。”哦，老師的回答完全出乎意料，我又反復(fù)讀了幾遍，把自己的疑惑及看法發(fā)給她，心想這下該告訴我答案了吧，可不，老師只告訴我了方法和思路，我只好按老師的提示再次反復(fù)閱讀思考，花了半天功夫可算讀懂了，也終于明白了老師的用心良苦。

　　她從五年級走來，她見證了我的一步一步成長，“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”她用自己的一言一行告訴我什么是語文功底好的人，什么叫“大語文”。

　　她是誰？她就是我最敬愛的語文老師—黃玉姣老師！

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文3

　　時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終于來了。秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。

　　秋天來到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發(fā)的小姑娘。

　　流連菊園或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。我喜歡這獨(dú)一無二，燦爛輝煌的金秋景色。秋天，真是個豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。秋姑娘悄悄地來了，田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長發(fā)，在秋風(fēng)里翩翩起舞。還有那綠綠的小草，在秋姑娘的吹動下也漸漸變黃，大地穿上了一件金黃色的衣服。秋姑娘也來到小河邊，水面上波光粼粼，一條條魚兒在水里嬉戲，有時會越出水面，好像也來迎接秋姑娘。秋姑娘還來到果園里，果樹上散發(fā)出一陣陣香甜的氣味，讓人垂涎三尺。你瞧，蘋果像一個個紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭。果樹旁邊的幾棵楓樹被秋姑娘羞紅了臉，紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著，好像在說：“秋天來了，秋天來了。”

　　遠(yuǎn)處的大山也被秋姑娘染成了黃色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏．夕陽西下，整個大地好像被涂上了五彩繽紛的顏料，像一幅巨大的圖畫。秋姑娘帶來了豐收，帶來了喜悅，帶來了快樂。

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文4

　　它是我的寵物,叫球球。球球初到我家的時候,感到陌生,就整天在我的鞋子上蜷縮著身體,圓圓的像一個皮球似的。現(xiàn)在,球球在我家過的溫暖而又舒適,生活得十分快樂。

　　球球長著一雙水靈靈的大眼睛,一個烏黑發(fā)亮的鼻子,一張玲瓏的嘴巴。它喜歡在平坦舒服的地方打滾,在“崎嶇”的地方跑步。我很喜愛球球,因為它也擁有屬于自己的感情。

　　記得在一個雪天,我要領(lǐng)著球球出門玩耍,球球看到我穿鞋,就快速地跑到門口坐著。球球也很注意“淑女”形象呢!瞧,它坐在那里,兩條后腿很優(yōu)雅的伸出來,前面的兩條腿一個在上,一個在下,眼睛一直看著我,好像很期待著出門和“久別重逢”的草地相約。

　　走出了家門,我正三步兩步的下樓梯時,踩空了兩階樓梯,爬在了樓梯上。我往傷口上一看,又紅又腫,疼的我直想哭。這時候,球球還沒有下來,它看到了我坐在地上,“汪汪”地叫起來。當(dāng)它想下樓梯時,被一層一層的樓梯困擾了,在家門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來我的傷口像個魔術(shù)師一樣又變成了深紫色,我哭了起來。球球聽到我的哭聲更是著急了,它干脆毫不猶豫,小心翼翼地下著樓梯來到我的身邊。球球先是聞一聞我的傷口,再是舔一舔傷口的周圍,一雙葡萄眼睛望著我,眼睛里帶著傷心。我一抹眼淚,站起身,抱著球球說:“我沒事兒了!”球球仿佛聽懂了我說的`話,對我“汪”了一聲,開心地舔了舔我的臉。&%w&

　　在寒假的一個早晨,爸爸一如既往地去上班,我和媽媽還在睡覺,醒來時卻發(fā)現(xiàn)球球無影無蹤了,我非常著急,像是把整個家都翻了過來,依然是沒有找到。于是我就想,會不會是球球趁著爸爸開門不注意的時候,跑了出去?想到這里,我就迅速地開開門,叫了球球一聲,沒動靜,然后我跑到樓下喊了一聲,仍然沒動靜。當(dāng)時我徹底沮喪了,我把門關(guān)上,呆呆地坐在那里,或許是我和球球的感情讓我自己感到了一陣一陣地孤寂。就在我要去寫作業(yè)時,門口突然出現(xiàn)扒門的聲音,時不時的還有聲音。這把我從沮喪中拉了回來,我趕緊跑去開門,一看,就是球球,就是我最喜愛的球球!它回來啦,在這一個多小時內(nèi),球球頂住了寒冷,勇敢地“凱旋而歸”。它搖著尾巴可憐地看著我,我把球球抱在懷中,給予它溫暖。

　　……

　　我和球球一件一件的故事我寫都寫不完,不管球球以后會在哪里,我和它的每一件事兒,都會深深地印在我的腦海里,成為我永久的回憶;不管球球以后會在哪里,但我和它的感情都是無處不在的。

　　球球,你是我最喜愛的小動物,讓我們一起踏著歡快的腳步,到達(dá)快樂的港灣吧!

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文5

　　一看見“老師”兩個字，腦海中便浮現(xiàn)了他那親切的笑容，他就是我們的英語老師——吳老師。別看他相貌平平，個頭既不高大，皮膚也不白晰，嘴角邊上還有一些長長的胡須，但精明能干，上起課來更是妙趣橫生。

　　吳老師是我們的老師，更是我們的朋友，他對每位學(xué)生也都有一顆愛心，把我們看作自己的孩子一樣，從來都舍不得打罵我們，我們受到的最重的處罰就是得到他一句善意的提醒。有一次，那位向來調(diào)皮的同學(xué)又開始活動了，“注意、注意，我看見有人講話啦！不要講話呦！不講話就給你糖吃！”英語老師看著課本，笑滋滋地說。那最后一句話還是我上幼兒園時爸爸經(jīng)常教育我的“經(jīng)典臺詞”，今天在課堂上聽到這句熟悉的話，真叫人忍俊不禁，弄得同學(xué)們捧腹大笑。這話還真見效，教室里安靜了好長一陣子，到了快下課的時候，班級又躁動起來了，老師見了，靈機(jī)一動，似乎又有法子了，“女土們、先生們，請注意！”這句不知在多少部電影中出現(xiàn)的語句，今天居然是對我們的稱呼，真是別有一番滋味，“哈，哈哈……！”這英語老師可真是個搞笑大王。

　　搞笑歸搞笑，吳老師對我們學(xué)習(xí)可非常嚴(yán)格，也可以說對工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。該掌握的知識，他總是再三強(qiáng)調(diào)，黑板上密密麻麻的單詞、句子都是老師的“杰作”，這時，我們也會用專門的英語筆記本將重點(diǎn)記下，這記筆記的習(xí)慣還是吳老師教我們的，他說：“要勤記筆記，用專門的筆記本把上課時的重點(diǎn)記下，課后翻一翻，看一看，記一記，要想學(xué)到更多的知識，就要勤記筆記，勤看筆記。”吳老師對學(xué)生的要求能稱得上苛刻，有時連一個字母，一個標(biāo)點(diǎn)也不放過，再小的錯誤也逃不過吳老師的法眼。有一次，英語測試，試卷上的作文，我絞盡腦汁，寫了又改，改了又寫，最后謄到試卷上，自我感覺寫得很好，以為最多也只能扣個一二分，可等試卷發(fā)下來令我大失所望，居然減了四分，原來只是作文中少了一個“is”和一個問號，這個吳老師干嘛這么細(xì)心，怎么就不能像我一樣粗心一點(diǎn)呢？這個吳老師真是讓我“可氣”又“可恨”。

　　吳老師對我們學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，生活上卻很關(guān)心。一次，我感冒了，上課時咳嗽得厲害，可那位坐在窗口上的“胖子”偏偏把窗子開得大大的，叫他關(guān)上，他偏不，似乎跟我作對，真是個自私的人，也不想想人家的感受。我雖然很生氣，但也無可奈何，多想去把窗子關(guān)上啊！可是這是上課，忽然吳老師走來把窗子關(guān)上了，“沒看見人家感冒咳嗽呀！小家伙還挺自私。”老師和藹地對那位同學(xué)說。窗子關(guān)上了，讓我感覺到好暖和好暖和。

　　吳老師是我們每個人都很喜愛的一位老師，希望他永遠(yuǎn)年輕、快樂、桃李滿天下。

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文6

　　對于端午節(jié)，大家應(yīng)該都不陌生吧!端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這端午節(jié)其實是為了紀(jì)念一位非常偉大的人——愛國詩人屈原。那是在屈原跳江自盡后，人們?yōu)榱瞬蛔尯又械聂~蝦吃屈原的尸體，就朝江中扔食物給魚蝦們吃，之后便有了粽子。說到粽子 ，我便記起了去年的端午節(jié)。

　　那是一個晴朗的天，藍(lán)藍(lán)的天上只飄著幾片薄薄的云，太陽照得到處都是暖洋洋的，不時刮過一股小風(fēng)，給人們又添加了幾分清涼。在這么好的天氣當(dāng)然也會有好的心情，但是，我那愉悅的心情并不只是因為天氣好，還因為今天是農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)。在這個節(jié)日里，人們一大早就準(zhǔn)備好端午節(jié)必備的東西——粽子。在城市里，人們一般都是在外面買，但是，這次我回了老家，老家就不一樣了，家里的老人很早就準(zhǔn)備好了包粽子的材料：粽葉，繩子，糯米。一切準(zhǔn)備就緒后，大家就開始包粽子了。

　　首先拿起一片粽葉，把其中一頭卷成一個漏斗狀，往里面放一些糯米，然后在向一個方向包粽葉，把最后一點(diǎn)小尖包進(jìn)粽葉里，最后用繩子包一下，一個胖鼓鼓但有棱有角的粽子就做好了。看到這里，我手也開始癢癢了，迫不及待地拿起一片粽葉就開始包起來。我一步步仔細(xì)地做著，學(xué)的有模有樣的。只差最后一步了，我拿起一根繩子把粽子綁了起來。終于大功告成了，看著我的作品，心里美滋滋的，情不自禁地笑了起來。隨著時間的推移，大家包得粽子越來越多，最后就差把粽子煮熟了。

　　大家都跑進(jìn)廚房，因為粽子下鍋了，一股濃濃的棕香味飄在空氣中。我們幾個小孩子口水都要流出來了，還不等粽子煮熟出鍋，我們就在鍋邊圍成了一個圈。過了一會兒，粽子要出鍋了，大人們要我們往后退了幾步，因為要開始拿粽子了。一揭開鍋蓋，鍋里熱氣直冒。一股股白氣升到空中，一會兒就消失不見了。但最吸引我的還是那股粽香，濃濃棕香直往我鼻子里鉆，讓我更加迫不及待。等著等著，終于等到了。

　　桌子上有四五個碗里都裝著粽子，那一個個粽子真是誘人啊!胖鼓鼓的，還散發(fā)著濃濃的香味。還有幾碗小菜放在旁邊，都很爽口。大家都圍著這個大圓桌，有的站著，有的坐著。看著人都齊了，就開動了。我手疾眼快挑了一個大粽子遞給奶奶，因為這些粽子大部分是奶奶包的。然后遞給爺爺、姨奶奶、舅爺爺……最后我才拿起一個粽子。我先解開繩子，在慢慢的剝開粽葉，對著那香噴噴的、軟軟的粽子咬了一口，嗯!真的好好吃啊!那濃濃的粽香一直留在我的唇齒之中，難以忘懷。最后在一片歡聲笑語中，結(jié)束了這次午餐。

　　就讓那濃濃的粽香永遠(yuǎn)飄在端午節(jié)吧!

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文7

　　“砰——砰——”爆竹聲聲迎新年，盼望了許久的春節(jié)終于拉開了帷幕。

　　說起春節(jié)，必不可少的當(dāng)然是各種好吃好喝好玩的，平日里忙碌的人們終于可以歇一歇，一家人坐在一起吃著熟悉的家鄉(xiāng)菜，聊聊一年來的所見所聞，一下子所有的疲憊都煙消云散了。

　　我的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)習(xí)俗便是守歲了。春節(jié)這天全家人坐在一起看春晚，迎新年，到了晚上24：00點(diǎn)整，家家戶戶卡著點(diǎn)兒門前都會點(diǎn)燃爆竹，噼里啪啦，看看誰家的鞭炮聲最響，寓意著送走舊的一年，期盼新的一年更紅火。

　　今年的春晚節(jié)目有很多創(chuàng)新，汽車車隊和街頭籃球都上了春晚，讓人耳目一新。可要說最吸引我的節(jié)目，還是魔術(shù)師劉謙的神奇魔壺了。只見劉謙左手端著一個放水壺的盤子，右手拿著一瓶礦泉水笑著走上臺，我心想這么平常的道具能變出什么花樣來呢。緊接著劉謙請熱心觀眾確認(rèn)水壺是空的，瓶子里裝的是普通的礦泉水。并且他很幽默地一而再再而三地對觀眾承諾，“他們可不是我的托兒”。這時他問其中一位熱心觀眾喜歡喝什么酒。“我喜歡喝紅葡萄酒。”“紅葡萄酒，那你就把‘我喜歡喝紅葡萄酒’記在心里喔”，劉謙叮囑道。然后把瓶子里的水倒入了水壺中，我心想難不成還能把水變成紅葡萄酒嗎，或者說水壺里面還有什么機(jī)關(guān)。我眼睛一眨不眨的盯著那個水壺，就看見劉謙快速地?fù)u動了兩下水壺，拿起玻璃酒杯，神奇的一幕出現(xiàn)了，從水壺里倒出來的真的是紅葡萄酒。全場一片歡呼，人們紛紛贊美魔術(shù)師的技藝超群。接著，劉謙又走到另一位熱心觀眾身前問她愛不愛喝白葡萄酒，然后從容地?fù)u了搖水壺，拿起空的玻璃杯，令人不敢相信的事情發(fā)生了，剛剛倒出紅葡萄酒的水壺現(xiàn)在又倒出了白葡萄酒。難道這酒壺有魔法不成，就像《一千零一夜》里的神燈一樣，這是一個神壺，想要什么都可以實現(xiàn)。現(xiàn)場沸騰了。

　　只見劉謙又走向觀眾席，請大家出題，想喝什么他就能變出什么。一位觀眾想考考劉謙，說想要喝老北京豆汁，劉謙一臉為難的看著大家，我心想，完了，牛皮吹破了吧，這下子看你怎么收場。短暫的停歇了片刻后，劉謙一臉凝重的說試試看，只見他拿起水壺慢慢的倒了起來，所有人大氣都不敢喘一下，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)，劉謙果然沒有讓我們失望，水壺里倒出來的真的是豆汁，真是神了！剛剛水壺里面發(fā)生了什么？！之后劉謙還給另一位觀眾變了一杯熱騰騰的紅茶，最后還用他的水壺里還變出了一大盤白砂糖。我的天，他是怎么做到的。這倒底是什么水壺，里面到底藏著什么樣的秘密。

　　魔術(shù)師的表演結(jié)束了，現(xiàn)場的氣氛也推向了高潮，人們還沉浸在魔術(shù)師精彩表演中回味無窮。雖然我不知道他怎么做到讓小小的水壺里容納這么多東西的，但是他為我打開了另外一個神奇世界的大門。臺上一分鐘，臺下十年功，也許魔術(shù)師們也是經(jīng)歷了無數(shù)的失敗才能有今天的成就。我們只看到他在舞臺上光彩的一面，又有多少能知道他的辛苦付出呢。越努力，越幸運(yùn)，說的就是他這樣的人吧。希望以后可以經(jīng)常看到劉謙的魔術(shù)表演，我太喜歡他了！

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文8

　　我最喜愛的屈原爺爺話說楚國愛國詩人屈原感慨于國君昏庸無能，國家日漸衰弱，心生絕望。一天，他獨(dú)自來到了汨羅江旁，天邊的云漸漸暗淡，遠(yuǎn)山的輪廓也漸漸依稀，空氣中仿佛夾雜著眼淚，枯草在風(fēng)中顯得那樣的蒼老，凋零的花散落漂浮在汨羅江上，就像走上了一條不歸路。

　　屈原捋了捋胡子，散落灰白的頭發(fā)使他在風(fēng)中更顯憔悴。他低著頭，無奈地自言自語：“楚國都城已破，國家也很快滅亡，身為舊時臣子，我還有何面目見蒼天！”幾滴老淚滴到襟前。“想當(dāng)初，楚王乃中原五霸之一，楚國何其強(qiáng)大！唉，真是虎落平陽被犬欺！”他一步步走向汨羅江。此時，我載著一葉小帆從江上漂來。

　　我右手握扇，左手高揚(yáng)，喊道：“請問老先生可是屈平？”屈原停住腳步，朝著我望來，“在下是~~”“在下乃21世紀(jì)的學(xué)生，不想在此遇見老先生，真是三生有幸。”我下了船，問道：“老先生在干什么？”屈原一抹老淚，答道“我~~我想隨波而去。”“老先生為何這般想不開？只不過是國家都城被攻破罷了，凡事都有轉(zhuǎn)機(jī)的。”我安慰道。“唉，國已破，人安在？國家危在旦夕，百姓就會生活于水深火熱中，哪還有什么轉(zhuǎn)機(jī)？”“難道就沒有解救之策嗎？”“有。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我曾經(jīng)有過解救之法，但現(xiàn)在我真的是心灰意冷。”“不應(yīng)該這樣啊！正如‘山從水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。’遇到挫折，不要自暴自棄。

　　首先，精神上不能被嚇倒。而應(yīng)該用堅強(qiáng)的意志，不懈的努力，去擊敗困難。就算都城淪陷，但人民的精神沒有滅亡，楚國還擁有廣大的群眾力量，只要把他們組織起來，以破斧沉舟之勢去解救國家，事情就一定有轉(zhuǎn)機(jī)！”我再次安慰道。“對，精神永存，精神永存啊！楚國還有千千萬萬的民眾呀，我怎么一時沒想到呢？多謝小兄弟，一語驚醒夢中人啊！”屈原激動地說。陰霾褪去，碧空如洗。我的一席話使屈原深受鼓舞，他仿佛覺得眼前的小草有‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。’之勢。特別是那句‘山從水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。’給了他極大的鼓舞。

　　很快，屈原組織民眾揭竿而起，光復(fù)了楚國。當(dāng)然，這是后話。然而歷史依舊沒變。今日看前朝，汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣的屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難，謫鄉(xiāng)野不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕眼的夜色中流淌。青春的生命的枝節(jié)包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，被投入歷史長河，成為端午節(jié)最深沉的思念。

　　屈原留下他的味道——曠達(dá)，不畏生死。這就是我最喜愛的屈原爺爺所具有的品質(zhì)。

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文9

　　千錘萬鑿出深山，

　　烈火焚燒若等閑。

　　粉身碎骨渾不怕，

　　要留清白在人間。

　　600多年前的大明王朝，一個12歲的少年寫下了膾炙人口的詩歌《石灰吟》，而他，就是巍然屹立史冊的民族英雄于謙。

　　人格是詩的靈魂，詩是人格的寫照。

　　而“清白”二字，就是于謙一生的道德情操與人格品質(zhì)的最好寫照。

　　古往今來，漫漫歷史長河中，能夠真正做到“清白”二字的君臣將相又有多少人？

　　但是，于謙做到了。他不僅做到了，更成為一生清白的象征與代表，他一生都在踐諾著“要留清白在人間”的誓言。而他有目共睹、毋庸置疑的清白正是我為之折服的原因。

　　我想問：是怎樣的才華橫溢、言辭暢達(dá)能使安樂王朱高煦在于謙聲色俱厲的申斥中被嚇得拜服于地，渾身發(fā)抖，口稱罪該萬死？我想問：是怎樣的清正廉潔、勤政愛民使山西、河南兩省成千的官員百姓在于謙被貶官之際上書請求他繼續(xù)留任兩省巡撫之職？我想問：是怎樣的浩然正氣、剛正不阿能使于謙留下不畏權(quán)貴、兩袖清風(fēng)的千古佳話？我想問：是怎樣的臨危不懼、英明果斷能使于謙毅然決然地領(lǐng)導(dǎo)了一場奇跡般的北京保衛(wèi)戰(zhàn)？我想問：是怎樣的忠君愛國、心系天下使于謙被稱為救時宰相、民族英雄？我想問：是怎樣的鐘情專一、愛妻勝己使于謙在妻子亡后的數(shù)十年不再續(xù)弦？我想問：是怎樣的開明民主、慈愛負(fù)責(zé)能使于謙在封建禮儀的束縛下贊同女兒自由戀愛？我想問：又是怎樣的志向遠(yuǎn)大、正直剛烈成就了于謙的赫赫功業(yè)，造就了于謙的傳奇一生？

　　在他所摯愛的家人面前，他留下了清白；在普天下萬千民眾面前，他留下了清白；在追名逐利、陷阱重重的官場之中，他留下了清白；在小人當(dāng)?shù)馈⒓槿说贸训幕食�之中，他留下了清白；在時事風(fēng)云激蕩、朝廷孱弱衰微的時代，他留下了清白；在浪淘盡千古風(fēng)流人物的悠悠歷史中，他留下了清白。

　　這樣的于謙，這樣的清白，怎能不讓人為之傾倒？

　　在我看來，于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”有著沖天的豪情壯志，有著迎難而上藐視死亡的大無畏風(fēng)骨，有著挺立于動蕩時局力挽狂瀾的中流砥柱精神，有著廟堂憂國心系黎民的君子情懷，有著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚人格。

　　于謙以他的清白為死氣沉沉的大明王朝涂上了一抹亮麗的色彩，增添了一絲鮮活的生氣。因為清白，于謙留下了千古芳名，但同時，清白也成了于謙的致命傷。他的清白太透澈，太犀利，因此刺痛了小人的要害，成為小人的眼中釘、肉中刺，最后，一世英雄豪杰的于謙也死于小人的陷害、為君的昏庸之下。但是，經(jīng)過千錘百煉、烈火焚燒的于謙面對死亡又有何畏？粉身碎骨又有何懼？

　　于謙，走的是堂堂正正的人生，樹的是清清白白的靈魂，留下的是淡淡雅雅的人格馨香，而依舊回蕩在今人耳邊的是那鏗鏘有力的《石灰吟》。

　　何處覓清白？恍惚中于謙迎面走來。

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文10

　　新潮在澎湃，心海的小船在晃動，我的思緒也晃動起來。回想我走過的路，深深淺淺，數(shù)數(shù)教過我的老師，真真切切。

　　您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠陰，您是夜空中永恒的星辰，照亮了我成長的道路，牽引著我走進(jìn)知識的殿堂。您，給了我們知識；您，給了我們?nèi)松�的真諦……

　　她就是我深愛著的語文老師——李老師。

　　她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻(xiàn)，她把學(xué)校當(dāng)成自己的家，她把學(xué)生當(dāng)成自己的親生兒女，她辛勤澆灌培育著棵棵幼苗，使孩子們在溫暖的陽光下茁壯成長。

　　她黃瘦的臉上嵌著遺孀十分有神的大眼睛，低平的鼻梁上戴著一副眼鏡，烏黑的頭發(fā)里面夾雜著幾縷銀發(fā)，她并不瀟灑，而她卻在人間瀟灑的走著。

　　也許時間會沖淡很多東西，可時間老人不是絕情的，他總會留下一些美好的東西。老師，還記得您第一次給我們上課、講故事的情景嗎？您還記得您因為我們不好好學(xué)習(xí)而落淚的事嗎？您還記得在大雨瓢潑的時候，您送我回家嗎？

　　在您的一番教導(dǎo)下，我重新找回了自我。一次，由于我沒有聽到學(xué)習(xí)委員布置作業(yè)，練習(xí)冊所以也就沒填。第二天，您來了一個一個地檢查，我是第三個，前兩個人都填了，我看到您臉上露出了愉悅的神情，因為，老師們都希望自己的學(xué)生能按時完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，這樣，老師們才會高興，才會有上課的勁頭，而您檢查了我以后，您的神色馬上變得嚴(yán)肅起來，只是說：“怎么沒有填”，再也沒說別的。

　　我的心情萬分沮喪，半個字也擠不出來，盡管您的語氣很平靜，但我內(nèi)心不斷的自責(zé)：老師這么信任我，我怎么只會給她帶來失望呢？在班里，我的語文成績也算是頂尖的，怎么就忘了呢？……到了中午，您把我叫到辦公室依然和藹地對我說：“不要因為這次的事而給自己施加壓力，知識是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，只要不忽視平時的點(diǎn)滴，方能匯集成知識的海洋，生活的路不會總是一帆分順，跌到了爬起來，再跌到了，再爬起來。不經(jīng)風(fēng)雨哪見彩虹，沒有恒心，哪見成功！不要忘了你的山盟海誓，不要忘了你的大學(xué)夢，加油吧！”我茅塞頓開，老師，謝謝您，在我失落時，您給了我自信和勇氣。

　　“和抱之木生于毫末，涓涓細(xì)流匯成江河！”一枝綻綠飛舞的枝條代表了一個春，一片映滿紅霞的楓葉顯示了一個秋。在這春去秋來的日子里，您為我們的成長付出了許多許多，為了學(xué)生，為了給我們的國家培育人才，您任勞任怨地默默耕耘著，從無怨言。三百六十多個日日夜夜，雖不長，也不短，在您的幫助下，我攻克了一道又一道的難題，在語文這門課上，我也曾一次次做先鋒。

　　老師，我敬您、愛您！

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文11

　　我最喜愛的小動物是一只烏龜，它叫牛牛，它有著一塊堅硬的“厚盾”，可以用來抵御其他動物傷害它。它的臉蛋是紅色的，像打了深深的腮紅似的，臉上還鑲嵌著兩顆無雜質(zhì)的黑珍珠。它的性格我總是捉摸不透，它有時沉默不語，有時興奮不已，有時哇哇大哭……真是太古怪了！

　　他在家里爬來爬去的時候，總要“隨地大小便”，我的外婆天天都要跟在它的后面撿它的“排泄物”。它有時也非常老實，當(dāng)我把它翻得四腳朝天時，它不但不翻過來，還曬起了“日光浴”呢，真是架子十足！

　　開始我買它回來時以為它不吃肉。有一次我不小心把一塊肉掉在了它身邊，它馬上游過去，張開它的“血盆大口”吞下了那塊肉。從此以后，我就天天喂它肉吃。

　　小烏龜捕食時更有趣，我從超市買了一只基圍蝦給它吃，那只基圍蝦一下水就活蹦亂跳的游來游去，絲毫不知道危險即將降臨在他頭上。牛牛虎視眈眈地看著小蝦，牛牛滿滿的向前移，離小蝦只有幾厘米了，牛牛就猛撲上去。剎那間小蝦躲閃了過去，牛牛撲了個空。但是他并不甘心失敗，窮追不舍，像賣命似的追著小蝦，眼看就要追到小蝦了，小蝦卻來了一個急轉(zhuǎn)彎，“咚”的一聲，牛牛一頭撞在玻璃缸上。這時，小烏龜改變了攻擊方式，拿出了看家本領(lǐng)——裝死。

　　小蝦看見小烏龜一動不動，還真以為它死了，在它面前高興得手舞足蹈、得意忘形，牛牛趁機(jī)把他吞進(jìn)了肚子里。慢條斯理的，品嘗著這來之不易的“戰(zhàn)利品”。

　　牛牛雖然性格古怪，但是架子十足，它不僅聰明還很可愛，我愛牛牛。

　　【每日寫作指導(dǎo)：什么樣的作文難得高分——寫作必讀】

　　相比語文作文，很多考生容易忽視英語作文，覺得只要平鋪直敘，避免語法錯誤，就能得高分。中考在即，世界外國語中學(xué)英語特級教師、教研組長朱萍提醒考生，近兩年，英語作文要求和語文作文要求愈加接近，更注重人文內(nèi)涵。行文流暢、言之有物也是英語作文的要求。

　　朱老師多年參與閱卷工作，她透露，老師最不喜歡看到“腳踩西瓜皮”的作文——行文欠缺邏輯，寫了幾句后發(fā)現(xiàn)沒話說再生拉硬拼湊字?jǐn)?shù)。朱老師提醒，落筆之前，一定先列一個提綱，整理一下思路。

　　老師在閱卷時，首先會通讀全文，給作文分檔。有些考生為了追求語法準(zhǔn)確，滿足于報流水賬，肯定無法獲得佳績。朱萍建議，考生與其忙著背誦范文，希望上考場套用，不如多準(zhǔn)備一些“散裝”的作文素材。例如，可以收集一些自己有把握的好詞好句，按照寫人、寫事、寫景、寫情等不同方面分類，也可以準(zhǔn)備一些“我喜歡的書”“我的好朋友”“我的難忘經(jīng)歷”等常見話題。

　　一些考生覺得，準(zhǔn)備兩個生僻詞，會讓自己的作文脫穎而出，事實并非如此。朱老師建議考生不妨重讀教材，熟記一些固定詞組和句式。“很多考生喜歡一寫作文就套用重大時事，事實上，能夠聯(lián)系自己的生活實際有感而發(fā)的作文更能得高分。”

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文12

　　八戒的體型里醞釀著悟凈的忠實，悟空的智慧里包容著玄奘的悲天憫人，骨子里充斥著頑皮，眉宇前洋溢著可愛。騎著知識的白馬，奮斗在教育事業(yè)的路途上，天庭飽滿，地闊方圓，渾然的臉蛋可與懶羊羊爭靚，多謀的深計可與灰太狼比美，嘴角不時揚(yáng)起的笑，總令人愛恨不得，欲罷不能……

　　我敢說，我摸透了老師這一人物，表面似乎很兇，可內(nèi)心，在筆挺的西裝下，紳士的包裝里，卻有擋不住的童真童趣和一份可愛。這就是一顆孩童心，盡責(zé)之心，友愛之心！

　　每一天，他的腳步一進(jìn)入教室，就好比安上了鋼琴的大理石，就在他站定在講臺前的一刻，鈴聲的最后一個音階會灰飛煙滅，滅于耳際，同學(xué)們都說：“上老李同志的課，第一天是朦朧‘陰天’；第二天是明朗‘晴天’！”不錯，老李同志就是眼前這位身高不高，體重不輕的人物，他用他的智慧、思想、健康以及身材，撞開了知識的大門，我們在遨游，他在掌舵———我們也與語文老師交際過，可大部分時間，他的桌上桌下幾乎被作業(yè)，文件所占據(jù)，從窗外看見的，不是那一雙胖胖的手抓著一杯“濃茶”，在忘我的備課，就是握著一杯“咖啡”在奮力批改，我們都為之自豪！

　　蟬音躁動人聲，伴著一聲“上課”，我的思緒才穿過九曲連環(huán)，回歸本體，“同學(xué)們，請先不要打開書，我提幾個問題……”紅燭點(diǎn)亮了，他在我眼前跳躍，上下不定，左右不定，舞娘一樣，不分晝夜，不問貧賤，他為每一個需要光明的的人跳，為每一個渴求溫暖的人跳！

　　“請所有回答過問題并答對的同學(xué)站起來。”十幾位七（2）沖鋒隊成員，一字長蛇從東南角到西北角貫成一條線，“那么，請其他同學(xué)課后自行搞熟！”強(qiáng)調(diào)“自行”的嘴角又溢出令人臣服的一角笑容，拋起粉筆，順勢接住，又“借力打力”，驟地，一個轉(zhuǎn)身，面向黑板，行楷寫下“黔之驢”三個大字，他腰間的鑰匙又響起———那個胖嘟嘟的臉又轉(zhuǎn)向我們。

　　十分鐘，二十分鐘 ，三十分鐘，暑氣凌人，他卻置暑氣于不顧，轉(zhuǎn)身，回轉(zhuǎn)，他用自己獨(dú)特的嗓音，編織夢想，左一針，右一針！衣服全濕透了，他依舊不管，依然挺著將軍肚，持著粉筆，為我們“斬妖除魔”，走在最前沿。

　　老李同志停了下來，稍事休息，上半身伏在桌上，一覽全班風(fēng)貌而無余！我們回想起課堂上的眉飛色舞，嘔心瀝血，他在拋唾液，撒汗水，只為我們讀好“圣賢書”！

　　我喜歡李老師，不只是因為他是班主任，更因為他處理事務(wù)的民主，對學(xué)生的衷心，對教育的衷心。自然，還有上下跳動的將軍肚！我想，我永遠(yuǎn)也不會忘了我的這支紅燭，這個我眼前晃動的將軍肚，這位恩師，以及他的光，他的暖，他的思想，他的語言，還有他的微笑。

　　你說對嗎？老李同志？

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文13

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”背著這首詩，一只只可愛的大白鵝的形象就出現(xiàn)在眼前。大白鵝是那么可愛：一身潔白的羽毛，像一團(tuán)頭白雪。頭上戴著一頂紅冠帽，好像是落在雪地里的一朵紅梅花。一雙黑豆般的小眼睛被細(xì)細(xì)的橘黃色邊包圍著，好象是畫上了眼影。一對大翅膀呼扇起來，發(fā)出“呼呼”的聲響。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子。走起路來一搖一擺的，像在跳芭蕾舞，真神氣。大白鵝性情溫和，總是顯出一副悠閑的樣子。平常沒事的時候，它就慢慢地踱著方步，搖搖擺擺，顯出一種特有的從容、沉著的神態(tài)，富貴極了！但要是高興了或者遇見人，還會不停地“嘎嘎??”引吭高歌，簡直就是“男高音”。每當(dāng)聽到它那“嘎——咯，嘎——

　　咯”的歌聲，響徹全院，我總要多看它幾眼。大白鵝的最愛水了：一見到水，它就展開大翅膀，飛奔過去。如果水很多的話，它還會放開喉嚨，唱著歌，然后撲下水去。有時，一只只大白鵝在水中有序地排列著，似乎一艘艘小帆船浮游在碧綠的水面上，一雙雙紅紅的腳掌撥動清清的塘水，塘面便泛起輕輕的波紋。一圈圈徐徐地向外擴(kuò)散，真美麗！我望著它們可愛的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩句來：“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”大白鵝可以給我們提供鮮美可口的鵝蛋，它像一個負(fù)責(zé)的警察，外人一來大白鵝就嘎嘎的叫，想把外人趕走。它的毛可以用來做羽絨服，肉可以吃，糞可以做肥料，作用可大了！啊！我喜歡可愛的大白鵝！ 可愛的小白兔

　　周末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之后忽然我看見前面有一個用細(xì)木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想：動物園里還有一個小小動物園，進(jìn)去看看吧!只見門上寫著：“世界上最溫順的動物。”我便好奇的走了進(jìn)去。噢!最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環(huán)顧四周，生怕被別的動物搶走了。我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它!

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文14

　　我喜愛的科目是作文，因為它訓(xùn)練了我各方面的能力。

　　寫作文能讓你的字越寫越漂亮。以前，我寫的字不怎么好。每次寫作業(yè)，字寫的不好，總得不上甲＋。自從有了作文課，我的字越寫越漂亮了，甲、甲－、甲＋在作業(yè)本上越來越多，不過有時得不上，還得努力。

　　寫作文不僅能讓我們的字越寫越漂亮，而且還能考驗一下你標(biāo)點(diǎn)學(xué)的怎么樣。有一次寫作文，我用錯了許多標(biāo)點(diǎn)，這都怪我沒聽老師講。老師重新說了一遍標(biāo)點(diǎn)表示什么，在哪里該用哪個標(biāo)點(diǎn)，我認(rèn)真地聽了，而且記入了腦海。從那以后，我的標(biāo)點(diǎn)就不再錯了。因為那次我吸取了教訓(xùn)。一個小小的標(biāo)點(diǎn)竟是那么的重要。

　　告訴你吧，我寫作文在班里可是高手，不錯吧。告訴你個寫作文的方法，就是要博覽群書，不是只看作文書，從那里學(xué)不到太多知識，要看各方面的書。不是有句名言這樣說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。要做到上知天文、下知地理。

　　再告訴你個寫作的方法，就是多留心觀察周圍的事物。如果老師讓你寫一篇事或物的文章，那你以前觀察的事物就有用了。最好是觀察時做觀察記錄，不然可能會忘了當(dāng)時的情景。再說了，從小養(yǎng)成觀察的習(xí)慣不挺好嗎？寫作文，觀察是金。

　　作文有很多好處，它能考驗?zāi)愕臉?biāo)點(diǎn)學(xué)的怎么樣；它能讓你的字越寫越漂亮；它能讓你擁有更多的知識。

我最喜愛的作文_小學(xué)生三年級作文15

　　從兒時到現(xiàn)在，換過的老師多數(shù)都忘得差不多了。但我相信，朱老師的身影將永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。

　　朱老師微胖，略矮。歲月這把粗心大意的手術(shù)刀不知在朱老師的皮膚上留下了多少痕跡。朱老師有一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們在教室里追逐打鬧的時候，朱老師總會皺著眉頭，用眼睛看著我們，仿佛在問：“這樣做對嗎？”當(dāng)我們?yōu)榘嗉墵幜斯鈺r，朱老師總會咧開嘴，自豪地望著我們，仿佛在說：“你們是我的驕傲！”

　　那眼鏡之后的雙眼，還有對我們的期待，對我們的希望，對我們的的愛……

　　朱老師的教學(xué)方法不象懷特森先生那樣引人入勝，不象唐老師那樣生動有趣。但卻如無窮無盡的涓涓細(xì)流般流進(jìn)了我們的心田，使得我們種下的智慧種子發(fā)芽，成長……還生怕我們不知人生之路的艱難，將自己對人生探索的經(jīng)驗化作長明燈，為我們照亮了遠(yuǎn)方的路。

　　與別的老師比，朱老師真是百花叢中的一朵“奇葩”。她深知兒童對新世界探索的渴望，在一年級時就任由我們離開小小的教室，去校園里玩耍、探索……那時也應(yīng)該是她最忙的時候，因為常常有同學(xué)掉進(jìn)小溪，水坑里，還有不愿去上衛(wèi)生間而玩瘋了的，總是在上課時終于忍不住，而尿在褲子里的……朱老師幾乎天天因此而忙得不亦樂乎。而我們只會傻乎乎地接著玩兒，身后是其他班小屁孩們羨慕的目光……

　　一日為師，終身為父。這句話可不是白說的，朱老師就如我們的第二個母親般，對我們無微不至。別的不說，就光說我們五年級軍訓(xùn)的時候：那時，我們剛到訓(xùn)練的休息時間，像一個大字似的攤在床上。不一會兒，門又被打開了，我們還以為是教官，忙鉆進(jìn)被子里。誰料是朱老師！我們興奮極了，像見到了媽媽一樣，對朱老師述說著自己的苦累……不知是由于興奮，還是由于當(dāng)時太陽的光輝太過于耀眼，我們誰也沒去觀察朱老師的健康。下午，朱老師病了。因為擔(dān)心我們，遲遲沒有去醫(yī)院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼嘯著的汽車帶離了我們軍訓(xùn)的場地……

　　誰也沒有料到，分離的那一天會到的這么快。小學(xué)六年，一眨眼，便離畢業(yè)只有幾個月的時光了，剛?cè)雽W(xué)時，仿佛昨日……朱老師也好像感覺到了，剛送走一屆“兒女”，怎么馬上又要送一屆啦？此時對我們忽然間的嚴(yán)厲，應(yīng)該是不想在那一天流太多的淚水……

　　親愛的朱老師，您永遠(yuǎn)是我們最好的老師，我們永遠(yuǎn)也不會忘記您。就像小樹苗忘不了大樹，又似河流忘不了大海……

　　親愛的朱老師，您的身后將有一群永遠(yuǎn)愛您的小孩，他們，也是您堅強(qiáng)的后盾。

　　親愛的朱老師，您不但是我們最喜愛的老師，也是我們?nèi)松�中最好的老師�?/p>

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