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朗讀比賽作文450字
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的朗讀比賽作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朗讀比賽作文450字1
每個星期五，我們班都要進行一次讀書比賽。比賽時，先由各組的組長上去抽簽，抽到誰，再由誰上臺抽簽決定要讀的課文內容，為了增加比賽的公平性，老師又專門設立了復活賽。
到了下午第二節課，我的心跳開始加速，因為這是我最擔心的時刻。
組長趙祥奡抽簽時，一下子抽到我們組的耿宇鑫，我禁不住捂住了臉，完了，我們這組肯定沒戲了。而比賽結果恰恰跟我預想的一樣，不過，我沒有完全絕望，因為還有復活賽。
我們這組新來了一個王若男，聽幾個同學說她的朗讀能力很好，大家便把這一組的希望都寄托在了她的身上。
王若男抽到的.是第5課的三首古詩詞，按規定這是要背誦的。背就背，不就是三首古詩嗎，王若男，我相信你！
“復恐桑桑說不盡，行人臨發又開封。”聽到她背到這句時，我差點氣暈過去。王若男呀，王若男，你說你把“匆匆”給背成了“桑桑”，這錯得也太離譜了吧！
等到她背完，我聽說她錯了五處時，我眼睛里立刻充滿了淚水，因為其他組只錯了一處，兩處，看來，我們這一組是注定要受罰了。
就在眼淚快要流出來的時候，我在心里告訴自己，不要哭，沒事的，愿讀服輸嗎！我強忍著，硬把淚水給吸了回去。
唉，在讀書比賽上，怎么越是我們相信的人卻越不靠譜呢？
朗讀比賽作文450字2
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當我讀起唐代著名詩人杜牧寫的《清明》時，心里就會涌起一股莫名的思緒，就會想起這個極富中國傳統色彩的節日。
在這萬物復蘇的季節，我們的學校以“清明”為主題，舉辦了一場生動的朗讀比賽，讓清明以春回踏青的悠揚，以思念感懷的委婉向我們走來，讓同學們都深深感受到了這個節日厚重的文化淵源。
兩、三周之前，邵老師就已經布置了清明節朗誦材料——《清明的雨》，背誦了下來，為了讓朗讀更生動和熟練，我們每天都在家里認真地朗讀和背誦，星期一的時候，老師選出四名男同學和四名女同學領讀，他們負責背誦“全班合”和他們該讀的部分。
這周二，學校把朗讀的臺子搬到了升旗臺。下午，我們五年級進行了比賽，我們身著整齊的校服，鮮艷的.紅領巾在陽光下閃耀著奪目的光芒。當我們班開始朗誦的時候，我感覺到同學們宏亮的聲音在校園上空回蕩，仿佛寄托著大家對先人的思念，對往事的追憶，隨著朗誦的結束，臺下響起了熱烈的掌聲，因為五年級七個班級中，只有我們班是唯一不用照著稿件讀的，我們得到了校長的表揚！還特地安排我們班代表全校去參加文化宮烈士碑清明節的掃墓活動。
經過這次比賽，讓我知道237班的同學做事十分認真、班集體團結才會創作出無限的可能。這是我成長至今一個最有意義的清明節！我想，今后的每一個清明節，我都會緬懷祖先生前的祝福吧，記住那些舍生取義的民族精魂！
朗讀比賽作文450字3
20xx年的第一次朗誦比賽，那消息我使久久不能平靜。
朗誦比賽才到一年級，2、3、4、5、6年級的同學到教室去，我在教室里聽到一年級的小朋友在臺上朗誦。聲音是那么洪亮，那么精彩，那時我多想到下面去為他們加油啊，到了二年級，三年級的同學們個個都抬頭挺胸。戴著鮮艷的紅領巾，在臺上朗誦的聲音，都比一年級的小朋友的`聲音洪亮些呢，到了三年級那是非常棒，他們非常活潑又可愛，聲音洪亮又整齊。上臺、下臺都非常好，馬上就要到我們的團隊了。
我們團隊上臺的時候，個個抬頭挺胸，衣服整潔。衣服穿新校服，褲子穿黑褲子。鞋子穿白鞋子，我們班的衣服全部統一，站在臺上非常整齊。開始朗誦時有點兒想笑，想天天都能朗誦。開始了，那首歌隆重響起，我們班的同學，聲音洪亮，每個人都表現得很好，五六年級的同學，每個要求他們都做的很好。尤其六（4）班、五（6）班的表演非常搞笑，我的肚皮都笑疼了。
這項目過后，我們又回到了校園生活，我們一定要發奮學習。讓我們為中華之崛起而讀書，讓中華走向世界，這樣我們也會學到很多知識。
朗讀比賽作文450字4
星期五的下午，幸運星作文班舉行了一次朗讀比賽，可熱鬧了！
比賽開始了！第一個上場的是一名女生，她叫甘若曦。她一個箭步上了臺！她朗讀的是《鋤禾》，她讀的時候面帶笑容，好像還有一些害羞的樣子！她讀得有聲有色，同學們的掌聲十分熱烈。
之后就是樊響了，樊響是一名男生，他大步流星地走上了講臺，讓人感到他十分的大方，十分的體貼人！他朗讀的.是《笠翁對韻》這首古詩。只見他左手拿著書，右手放在背后，樣子就像陸羽故園里的陸羽雕像！他讀的時候還搖頭晃腦的，真有古人的風范啊！
其他的同學，有的朗讀了《望洞庭》，有的朗讀了《菊花》，還有的朗讀了《九月九日憶山東兄弟》等等好聽的古詩！
最后輪到我上臺了，我的小心臟正在“撲通——撲通”地快速地跳個不停，我的手和腳也不停地發抖，迷迷糊糊地走上了臺，剛剛說了《江畔獨步尋花》這個題目之后，就忘記了接下來的內容，“壞了，我得回座位看看……”我迅速溜回了座位，看了看我的語文書，再次走上講臺，開始了朗讀，把大家逗得哈哈大笑，我也更加害羞起來！
這次比賽讓我知道了，做任何時情都要有充分的準備，有信心，要有勇氣。“加油努力吧，劉子魁！”
朗讀比賽作文450字5
今天下午，老師對我們說：“我們來舉行一場朗讀比賽。”教室里頓時炸開了鍋。有的人很高興，心想：“我可以大顯身手了。”有的人心里很慌：“糟了，我還沒有準備好呢!”老師讓我們以擊鼓傳花的形式，選人上臺，抽簽決定朗讀的內容。
比賽開始了，老師敲著鼓，我們趕緊傳。只見花傳到謝熙璠手上，他把花拿在手中，特意等老師喊停，可眾人都說他耍賴，只好重來。過了一會兒，謝雨珊上臺了，她抽到了第5課，大家都說不行，因為她是班長，竟然抽到了最簡單的'一課，眾人不干，不過這是規則，所以只能讓班長讀了。她的聲音甜美清脆，像泉水一樣流利動聽，讓人感到舒服。然后，接二連三有人上去，我也十分想去，可是老師總是不在我這兒喊停。終于有一次，老師停了，正好花在我手上。我既激動又緊張，戰戰兢兢地走上講臺，小心翼翼地抽了一張紙，打開紙條，上面寫著“第4課”。我心想：“文章有點長，心里沒底……算了，豁出去了!”我不緊不慢地朗讀起來。讀完之后，我的心里輕松了許多。
到了評獎階段，老師讓大家上臺投票，選出自己心目中讀得最好的同學。我心中忐忑不安。不一會兒，我看到黑板上，我的名字下面有13分。真不敢相信，我竟然是最高分。老師頒發了一等獎的獎狀給我，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我興奮極了。
朗讀比賽作文450字6
我最難忘的事是第一次參加朗讀比賽，那次讓我的心兒怦怦跳。
星期一上午，我們在班級里舉行了一次朗讀比賽，我第一次參加。學校來了好多領導，老師以抽簽的形式抽三名同學。只見老師手里拿著三張紙，嚴肅地說：“張力，劉欣，姜尋出來比賽。”教室里立刻安靜下來。
首先上臺的是我，我的懷里像揣了一只小兔子似的怦怦亂跳。我假裝平靜地走到講臺，心里卻仿佛有一團火在燒，喉嚨好像鯁了一個東西，頭上和手心也冒出了豆大的汗滴。我瞪大眼睛，看到語文老師的目光鼓勵，就不緊張了。我倒吸一口涼氣，心想：“我準備了這么久，還花了那么多的精力，我要加油。”我小心翼翼地翻開書，挺起胸膛，仰起臉，全神貫注地讀起來：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長……”我朗讀的是《觀潮》。我的聲音洪亮，讀得很流暢。時而婉轉，時而直爽；時而柔美，時而剛強；時而高亢，時而低沉。我順利朗讀完，松了一口氣。我的嘴角微微上翹露出一絲喜悅的'笑容。
接著上臺的是劉欣，她略帶羞澀地走上講臺，朗讀起了《牛和鵝》。
最后上臺的是姜尋，他信心滿滿地走上講臺，開始朗讀《麻雀》。
朗讀比賽結束了，我們沒有排名次。此時教室里鴉雀無聲。
這件事過去好幾天了，可現在一想起來，我的心兒忍不住又怦怦跳了起來。
朗讀比賽作文450字7
我是一個不愛朗讀的小男孩，說起來朗讀這件事真是讓我頭痛。但是，一次朗讀比賽讓我改變了對朗讀的看法。
記得那是一次周六的下午，我已經在課下做好了充分的'準備，所以胸有成竹地走向了班級。首先郭老師安排好了比賽規則，然后大聲說道：“現在，比賽正式開始！”比賽開始了，同學們的心情很緊張，上氣不接下氣，可是他們慢慢地就平靜下來了。
終于輪到我了，我緊張地走上講臺，開始朗讀：“戰國時期，秦國很強大，常常進攻別的國家……”當時我的心情很激動，可是慢慢地平靜了，讀著讀著，仿佛自己沉浸在了故事當中，使我無法自拔，可是不一會兒我就朗讀完了，教室里響起了掌聲，我心里愉快極了，滿懷興奮地下了臺。
緊張而又激烈的個人賽結束了，小朋友，你是不是以為比賽結束了？不是的，老師發現有的同學分數一樣，所以又加了一個加時賽，兩個人又開始了激烈的比賽，他們個個讀得聲情并茂，很有感情。
比賽終于圓滿結束，老師也開始發獎狀了，我是第六名，分數是9.333分，我領了獎狀，心里美滋滋的，雖然我不是第一名，但是那次比賽讓我久久難忘。
從那時起，這不愛朗讀的我又出乎意料地熱愛上了朗讀，我的學習在那段時間里也提高了不少。我真正感受到了高爾基說的一句話：“書籍是人類進步的階梯。”
朗讀比賽作文450字8
詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向，詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以發現新“新魚類”，詩歌是一把鑰匙，它能夠把我們打開智慧的大門。今天，陽光明媚，萬里無云，在這要好的美景下，我們舉行了一次奇妙的詩歌朗誦比賽。
主持人姐姐簡單描述了下朗誦會的規則后，我們便開始了。
先上場的是周鈺馨同學，她那美麗的漢服隨風飄揚，簡單太仙了！她穿上漢服之后，就是一位美麗的仙女。一首江南緩沖了我們貪玩的心靈，這就是詩歌奇妙的一面。
讓我印象最深的是李昌倬和張小貝兩位是兩歲四個月的小朋友，先是小背的《詠鵝》，小貝的衣服是我覺得最漂亮的，因為她本來就很萌，所以在加上美麗又簡單的發型和漂亮的.漢服，就更加可愛了。他的《詠鵝》，使我們聯想到美麗的天鵝。
然后是李昌竹的春曉和梅花他。他也自然很可愛，很萌，他的春曉讓我去領悟到春天已來了。
到我了，我快速的在腦海里過了一遍黃鶴樓，我是感覺有數不清的兔子在我心里快速跳著，這時我想到了我平時練的時候，突然腦子里發出了一條驚嘆，我絕不能放棄！我的聲音，鏗鏘有力，我的笑容，甜美可人，我仿佛見到了崔顥，在黃鶴樓上縱筆狂書……
詩歌讓我們更深一層的了解了我們中華的燦爛文化，使我們的寶貴財富。
朗讀比賽作文450字9
晚自習間，我們觀看了小主持人決賽并投票。
看完了，我們班也很想辦一個這樣的活動。正好，還有一些時間，就現在了。每個人在語文書上找了自己喜歡的一個段落，上臺的人將在1分鐘內講完那個段落。
張銘睿上臺了，他所選的，是《地震中的父與子》中父子對話中得救的部分，作者寫得很感人也很深情，也是我很喜歡的一部分。
他開始讀了。
“爸爸真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“你現在……”
他讀的聲音好響亮啊，一點也不像一個努力了38小時沒吃沒喝的愛子之父，反倒像個亂叫的小兒子，并沒有將這篇文章的情感正確的'流露出來。這時彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比，她打開語文書，“嘩啦啦”地翻到第94頁，她也讀了起來。
“爸爸，真的是你嗎？”……
彭老師讀得好深情！時而嘈嘈如急語，時而竊竊如私語，將父親的驚訝、激動，及對兒子的愛，都注入這聲音之中去了。全場寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫面之中，還沉浸在彭老師的聲音之中……
原來，聲音可以那么美妙，那么迷人！我不禁贊嘆道。
聲音好神奇！包括小夜曲——我們的下課鈴。
朗讀比賽作文450字10
一陣陣朗朗的聲音從華僑公園里傳了出來，這到底是怎么回事呢？原來，是由“牛勁齋”舉辦的第七屆全市少兒詩歌朗誦比賽在飄滿菊花芳香的華僑公園舉行了。
今天下午，我來到華僑公園觀看比賽，比賽的舞臺就在一望無際的大海旁，臺下，觀眾人山人海，幾個評委老師也做好了準備。比賽開始了，兩位小主持上臺報了幕，第一位選手上場了，可能是因為第一個上場的緣故，一上場就顯得十分緊張，她吸一口氣，放松了一下自己后，便好多了，開始了她的朗誦。
我最喜歡的一位選手是13號鄭舒穎，她朗誦的是《油菜花》，她的聲音非常甜美，朗誦得也既生動又有感情，完全把我們帶到了她的詩中，看到了一片黃黃的油菜花，聞到了一陣陣淡淡的清香。她朗誦完后，場下響起了熱烈的掌聲，人們議論紛紛，就連評委也發出嘖嘖的贊嘆聲。另外還有一個人令我印象深刻，他就是42號王鼎鍵。他一上場的自我介紹就顯得很滑稽，逗得臺下的人都想笑。他誦的是《有的人》，只見他醞釀了一下情緒后，開始朗誦起來：有的.人活著，他已經死了；有的人死了……他的聲音抑揚頓挫，時而低沉，時而深情，觀眾們都被他激昂的情緒感染著。朗誦完后，獲得了雷鳴般的掌聲。比賽很快就結束了，鄭舒穎和王鼎健分別獲得了特等獎和一等獎。
這次朗誦比賽雖然結束了，可比賽選手那動聽的聲音還在華僑公園的天空上回蕩。
朗讀比賽作文450字11
在一個不寧靜的夜里，雞飛狗跳，當時我在抬魚缸，突然，一陣刺耳的電話聲響起，一個不留神，我踩到斷了腳的芭比娃娃，金魚躺了一地。生死一瞬間，我立刻撿起地上那奄奄一息的金魚，才發現有通電話忘了接。過了五分鐘，那通宛如煩人的大蒼蠅般的鈴聲又來了。“喂？”我不耐煩的說著，“這里是英文補習班，我們想派你參加英文朗讀比賽。”就這樣我莫名奇妙的要去參加比賽了。
拿到文章后，密密麻麻的英文讓我眼花撩亂，查完所有的英語單詞后，已經過了一個禮拜，時間像飛箭般，瞬間閃過。比賽迫在眉睫，我才念熟第一篇文章，卻不知死活，每天依舊快樂似神仙。
當要抽順序及篇目時，我才開始有點良心不安，但天助我也！抽到我最有把握的第一篇，代價是要第一個上場…….在念的.時候，幾十雙眼睛瞪著我，我要控制好情緒，才不會伸手去挖那些鷹眼般的眼珠。那種致命的窒息感心臟有點應付不來，只能撲通！撲通！的愈跳愈快。剛開始念得還滿通順的，可是到最后一段時，整顆心臟好像已經塞滿我的喉嚨，快念不下去了，好不容易比賽終于結束，我已嚇到站不起來，留了十五分鐘的冷汗終于停止。
成績發下來了，我竟然第二名，評語寫：“臺風好、音量大，如果再努力，會有更不錯的演出。”我樂歪了，雖然表面上裝得很平常，心里卻想著：“哈！唐哥是佳作，終于有一個項目比他強了！哈！”那時，我咬住舌頭才能避免自己大叫。
其實，演說和朗讀都是訓練膽量的，名次只是其次，但經過這次比賽的恐怖經歷，若想要多活幾年，任何比賽可千萬不要再臨時報佛腳啰！
朗讀比賽作文450字12
在我的生活中印象深刻的事有很多，它們猶如大海里的珍珠，一顆又一顆，不計其數，我就來跟你講講大海里的珍珠吧!
上周一，我們在閱讀與寫作的課上舉辦了一場別開生面的朗讀比賽，讓我至今難忘。
只見老師一聲令下：“比賽開始了”！老師先讓我們抽簽，看我們抽到了第幾號，結果我抽到了7號，我緊張極了，心跳得就像節奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節奏不一。比賽正式開始了，只見第一位同學邁著緊張的步伐走上講臺。
緊接著第二位、第三位、第四位同學上場了，只見老師說：“第六位同學請上場！”聽完我的懷里像有一只小兔子一樣怦怦直跳，因為下一個就是我了。
可我還沒有反應過來，就聽老師說：“第7位同學請上場！”這時我的心更緊張了，我邁著沉重的步伐，仿佛我的腳有千金重似的'，一開始我的聲音很不好聽，可后來我漸漸變得自然了，有時我的聲音像小鳥在唱歌，有時我的聲音像小溪的流水聲，抑揚頓挫。當我讀完的時候感覺心情好多了！出分后，我是第三名，嘿，我心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我得到了獎狀，但是我不能驕傲。通過這次令人難忘的朗讀比賽，讓我懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。
朗讀比賽作文450字13
星期五，我們班又如期舉行了精彩的朗讀比賽。雖然我沒被抽到，但是我把這場精彩的朗讀比賽錄到了我的神奇“攝像機”里了，相信你一定想看看吧。那就瞪大你的雙眼，接著往下看！
NO·1第一個吃螃蟹的人
朗讀比賽開始了。第一個吃螃蟹的人是誰呢？只見李老師月大拇指和食指捏出了一個小紙團，慢慢打開它，李老師先念出了一個“越”字，剎時，除了朱越和王越倒吸了一口冷氣外，其他人都放下了那顆忐忑不安的心。還沒等大家回過神來，“王越”的名字從李老師的口中傳了出來。
王越讀得很認真，他雖然讀得有感情，字間也很標準，但讀得有些結結巴巴，導致他離成功只有半步之遙。很遺憾！
NO·2精彩人物真多啊
這次的朗讀的精彩人物非常多，有王一、劉思哲和李騰瀟等。給我印象最深的是劉思哲。他讀得很流暢，帶有感情，并且一字不錯，最終獲得了同學們雷鳴般的掌聲。
李騰瀟僅次于劉思哲，他讀的是一首詩，雖然他朗讀得很好，但是他的氣勢卻配不上那首詩的.詩詞內容。不過總體來說還是很不錯的。
NO·3朗誦明星大家評
朗讀比賽結束后，李老師讓同學們評選出幾位“朗讀明星”。有的同學選聲音洪亮的王一；有的同學選感情豐富的劉思哲；還有的同學選一字不錯的李騰瀟……最后經過統計，我們共評出了六位朗讀小明星。可真讓我羨慕啊！
雖然我沒被抽到，但觀看了這樣一場精彩的朗讀比賽，我也知足了。
朗讀比賽作文450字14
幾天前，老師通知我們要進行課文朗讀比賽。我開始每天給媽媽一遍遍的朗讀要比賽的這五篇課文，希望能做到熟能生巧。每次媽媽聽完后總是豎起大拇指，點著頭對我說：“聲情并茂，真棒呀！”不過馬上她又忍不住笑出聲說：“你的表情很到位啊，眉毛動起來好有意思，哈哈！”
今天下午三點，線上朗讀抽測比賽開始了。我信心滿滿的準備著，收到老師的視頻會議邀請，我馬上進入。等老師看人進齊了，說:“第一個朗讀的是二年一班的閆圣煦......”“啊！是在叫我的`名字，我是第一個。”那時候，我的腦子里突然一片空白，我仿佛聽到了心在砰砰砰的亂跳，心想：我一定要讀好這篇！可不知道為什么，我開始緊張起來了，我把課文的前半部分讀得快了，后半部分適應后，才漸漸地慢了下來。我覺得我讀得沒有練習的時候讀得好，所以朗讀完后我就很郁悶。
比賽結束后我開始反思起來，為什么我會出現失誤？不是自認為倒背如流嗎？怎么被第一個抽到就緊張得不行了？其實沒有呀！我還是不夠熟練，課文該慢慢讀的地方讀的太快了，緊張地忘了課文的節奏、語調。如果我準備的足夠充分，就會克服恐慌和緊張，把課文有感情地朗讀好。我想起了媽媽常常對我說的一句話：“機會總是留給有準備的人。”下一次，我一定做好更充分的準備，抓住機會！
真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！我會繼續努力練習！
朗讀比賽作文450字15
星期四下午陽光明媚、綠樹成蔭。第二節課是我們最愛的閱讀課，此時其他班早已書聲瑯瑯，而我們班卻傳來一陣陣喝彩聲，原來我們班正在舉行朗誦比賽啊！
這是我們班舉行的第一次比賽，同學們準備的都很充分，有描寫美麗風景的范文，有贊頌花兒的詩句，有寫人敘事的佳作……真是應有盡有。在同學們的等待當中，我們班小有名氣的主持人——毛嘉微終于上場了，他為大家帶來了高爾基的《海燕》。他的語氣一會兒低沉，一會兒高昂，一會兒悲傷，一會兒歡快，我們仿佛身臨其境，被他帶到了遼闊的海灘，眼前好像看到了象征著英勇作戰的海燕。海燕對暴風雨毫不畏懼，在布滿烏云的天空中翱翔，看到了在冰洞里遮風避雨的.企鵝，看到了動物與大自然之間的奇異景象……他的朗誦贏得了陣陣掌聲，他真是名副其實的 “主持人”啊！
不一會，又輪到了我們班上的 “男二號”何浩嵐了，他朗誦的是我們的課文——《古菜花》的選段《三月桃花水》。時間飛快的流逝，還沒到何浩嵐拿手的激情片段處，兩分鐘短暫的規定時間已到，真是可惜啊！
接下來，其他同學也相繼飽含深情地朗誦了《花之詠》、《三棵銀杏樹》、《一只小鳥》等等優秀作品……
經過全班同學的認真評選，“小主持人”毛嘉微榮獲朗誦比賽第一名，何浩嵐第二，朗悅第三。只見楊老師笑容滿面地快步走上講臺，為我們的獲獎者們一一“頒獎”。獲獎的三位同學將在3月15日參加全年級的朗誦比賽，希望他們能為我們的班集體爭得一份榮譽！
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