夸夸我們的
夸夸我們的1
汪老師是我們的班主任，瘦瘦的，戴著一副方形眼鏡，表面上嚴(yán)肅，其實(shí)并不是時(shí)時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)挺可愛的。
認(rèn)真
每天早晨，汪老師不像老師，反而像是一名同學(xué)，跟著我們一起大聲朗讀古詩(shī)詞，她是想我們都動(dòng)口大聲朗讀。遇到我們不會(huì)的字詞，她總會(huì)大喊一聲“停！”等到全班都把目光聚焦到她身上時(shí)，她就會(huì)認(rèn)真地糾正并告訴我們正確的發(fā)音，直到我們念得準(zhǔn)確無(wú)誤才肯“罷休”。
從開學(xué)到現(xiàn)在，汪老師一直鼓勵(lì)我們堅(jiān)持閱讀，還不定期給我們推薦閱讀書目，鼓勵(lì)我們天天積累摘抄，分享美文，開展讀書會(huì)。汪老師說，閱讀應(yīng)該是我們每天的必修課。
嚴(yán)肅
每次訂正作業(yè)，汪老師都從不拖泥帶水，嚴(yán)肅地對(duì)待每一份作業(yè)。講評(píng)后，還要把作業(yè)再收上去檢查一遍。每個(gè)人不僅要訂正，還要說出正確答案的理由。汪老師還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了十幾個(gè)小組，每一個(gè)小組都有成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，負(fù)責(zé)督促本組組員的作業(yè)訂正。我們這些小組長(zhǎng)在幫助同學(xué)的同時(shí)，也鍛煉了自己。
溫和
“三二一！跳”，隨著同學(xué)們的呼喊，汪老師也加入了跳長(zhǎng)繩的隊(duì)伍，每一下都認(rèn)真地跳，絆到時(shí)，還會(huì)自嘲一下，“哎呀，我拖后腿啦！”很親切呢！課間活動(dòng)，汪老師都會(huì)推薦我們好玩的游戲，比如丟沙包、五子棋、跳橡皮筋等等，并且也參與其中，真是童心未泯呢！
這就是我們的汪老師，我喜歡我們的汪老師！
夸夸我們的2
我們的“老班長(zhǎng)”是周琦，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，配上一張上翹的嘴巴。她皮膚細(xì)嫩，耳朵大，頭發(fā)黑油油的，還經(jīng)常扎馬尾，看起來(lái)很乖巧，很“調(diào)皮”。
她雖然是個(gè)“調(diào)皮”的小姑娘，但各科成績(jī)都是班里最好的，每次考試總是名列前茅。雖然每次都是我屈居第二，但我并不羨慕她，反而更佩服她，因?yàn)樗偸羌?lì)我前進(jìn)，這是她自己努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，在學(xué)習(xí)上她還是我的“小老師”！有一次，遇到一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)時(shí)頭就長(zhǎng)大了，眼淚都快出來(lái)了。小琪看到了，走過來(lái)耐心地向我解釋。直到完全理解了才停下來(lái)。然后我破涕為笑。
雖然她只有很弱的身材，但她依然是我班的長(zhǎng)跑冠軍！去年學(xué)校開始冬季長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候，那么多強(qiáng)壯的男生都不敢報(bào)名。令人驚訝的是，小琪居然報(bào)名了，當(dāng)時(shí)教室里一片唏噓聲。比賽中，她開始跑得很慢，很快就落后于中間位置。所有的學(xué)生都很失望。但是后來(lái)奇跡出現(xiàn)了。她跑得越來(lái)越快。她面前只剩下五個(gè)、四個(gè)、三個(gè)、兩個(gè)和一個(gè)。她終于像箭一樣沖向終點(diǎn)線。我們震驚了。過了很久才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
另外，她是我們班的小制作專家，風(fēng)向儀的制作就是一個(gè)很好的例子。那天早上，班里就一個(gè)人做的，又小又精致，又經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。太棒了。她的歌聲能讓你陶醉，仿佛你聽過一場(chǎng)高水平的演唱會(huì)。不僅如此，她還是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明文明的好學(xué)生。她在家里和學(xué)校總是顯得那么乖巧聽話。
親愛的讀者們，你們覺得她值得我們贊美嗎？
夸夸我們的3
老師曾問過我們：是你為9班而自豪還是9班因你而自豪？如果是我，我會(huì)自信地說：“我為9班而自豪。”
為什么呢？我們班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)暫且不說了，就單單談起我們的老師，心里已不由得涌出驕傲。也許，很多人認(rèn)為老師是冷漠無(wú)情的，其實(shí)并不是這樣，在她們嚴(yán)厲的外表下，往往是一顆關(guān)愛學(xué)生的心。我們班的老師就是這樣一群耀眼，有自己獨(dú)特風(fēng)采的老師，這也帶給了我們不一樣的感受。
語(yǔ)文老師清香的百合花。在語(yǔ)文課上，沒有那嚴(yán)肅得令人害怕的氣氛，相反，班上洋溢著一種輕松的氛圍和渴望得到知識(shí)的目光。老師總是以她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)，灌溉我們的思想，往我們的腦海傳授知識(shí)，在上課期間，老師也會(huì)告訴我們一些課堂上學(xué)不到的東西，使我們的大腦不必只限于那課本上的知識(shí)，使我們的思想更深入一層。老師用愛填充了我們空洞的心靈。
英語(yǔ)老師美貌的郁金香。老師那天使般的面孔，笑起來(lái)像陽(yáng)光般的燦爛。可我們喜歡她，并不只是因?yàn)樗耐庠诿溃且驗(yàn)樗l(fā)自內(nèi)心對(duì)我們的關(guān)愛。課堂上的Miss龔，總是十分嚴(yán)肅，可下課后，她就像我們的益友一樣，和我們談心，跟我們講人生的道理。不知不覺中，老師已在我們心靈的深處播種了愛的種子，使我們?cè)谛闹星那木`放出愛的花朵……這一切，都讓我們覺得這個(gè)老師good!
政治老師幽雅的`水仙。政治老師最讓我印象深刻的就是她那永遠(yuǎn)充滿自信的身姿。無(wú)論是從正面、側(cè)面還是背影看她，都讓人感覺有一種不可侵犯的威嚴(yán)。每次老師來(lái)上課，都是以一個(gè)自信者的風(fēng)采步進(jìn)教室，這也啟發(fā)了我們：做人，就要做個(gè)自信的人。政治老師有著她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格果斷，她上課從不允許我們拖拖拉拉，總是要求我們快速閱讀，快速找出答案，找到答案后，要有勇氣舉手回答。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，使我上課時(shí)比以前更大膽，更積極。
數(shù)學(xué)老師上課時(shí)的巧妙比喻，使我們更加理解題目的意思，也對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；歷史老師的簡(jiǎn)潔講解，令我們?cè)谥腥A五千年文化的背后，了解了它基本的意義；地理老師的生動(dòng)詳細(xì)，使地理課不必沉默得一言不發(fā)；音樂老師美妙的歌聲，流進(jìn)我們的心田……
這就是我們班可愛可敬的老師，她們用愛心為我們撐起了學(xué)習(xí)上的一片藍(lán)天，為我們的前途開拓出嶄新的道路，她們用智慧澆灌了我們心靈的花園，用汗水譜寫了我們求學(xué)道路上的輝煌。
假如要用一個(gè)詞語(yǔ)形容所有的老師，那就是：無(wú)私。
在老師無(wú)私光芒的照耀下，我們班顯得生機(jī)勃勃，勇敢活潑。她們無(wú)言的關(guān)愛像暖流汩汩流過，溫暖了我們的心。她們用關(guān)愛編織了人世間最美的彩虹。親愛的老師，不僅是靈魂的工程，更是愛心的撒播者，值得我們一生感恩。
夸夸我們的4
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺(tái)階。此時(shí)的心情別提有多復(fù)雜。回顧過去，似乎班里的一切都一成不變。唯獨(dú)有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因?yàn)橐粋�(gè)人的出現(xiàn)。一位再普通不過的人民教師。她，是我們的班主任。
仰望過去，如今的一切對(duì)于我們來(lái)說是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個(gè)六班，即使依舊溫暖，但卻缺少了幾分成穩(wěn)。我想，雖然只是幾分看似微乎其微的成穩(wěn)，對(duì)于我們來(lái)說卻是可貴的。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的理想，正是因?yàn)槲覀儞碛辛四菐追殖煞�(wěn)但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力，一起等待的人。那是一位數(shù)學(xué)教師，同時(shí)也是我們現(xiàn)任的班主任，是她伴隨我們?cè)谶@一年里創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jī)，是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認(rèn)可。現(xiàn)在，每當(dāng)我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎(jiǎng)狀時(shí)，心中也能夠自豪的說“這是靠我們的努力得來(lái)的”而恰恰也是在這種時(shí)候，我們更加珍惜這份得來(lái)不易的榮耀。同時(shí)，對(duì)于她，在心中也會(huì)多了一份感激。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，校園里總是回蕩著“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下，黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是，忙碌的她卻還在辦公室里做著她應(yīng)該做的事…是她，讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。
即使人的一生會(huì)有許多個(gè)老師以及班主任。但是，她對(duì)于我們來(lái)說是可貴、幸運(yùn)的。所以，老師“謝謝您”
夸夸我們的5
我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。她長(zhǎng)得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，清秀紅潤(rùn)。一雙美麗的大眼睛好象會(huì)說話似的，只要陳老師一笑就會(huì)露出整齊潔白的牙齒，烏黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮，一擺一擺的真好看。
我們都很喜歡上陳老師的數(shù)學(xué)課，她對(duì)數(shù)學(xué)可精通了，給我們上課的時(shí)候，她對(duì)照書本上的內(nèi)容，與我們?cè)谏钪信龅降氖虑榻Y(jié)合起來(lái)講，這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽清楚聽明白，她上課說話很大聲也很慢，二節(jié)課下來(lái)陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時(shí)有二個(gè)同學(xué)在悄悄講話，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來(lái)，只是說：“個(gè)別同學(xué)請(qǐng)不要說話，這樣會(huì)影響別的同學(xué)，等會(huì)兒下課再講好嗎？”那二個(gè)同學(xué)馬上就不說話了認(rèn)真聽陳老師上課，下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后，陳老師總會(huì)對(duì)試卷錯(cuò)的內(nèi)容給我們仔細(xì)講解，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)做為止。還有一次，我對(duì)物體平移幾格的概念不太清楚，下課后陳老師馬上給我講解，她沒說幾句我就懂了，陳老師真厲害。
陳老師對(duì)我們很關(guān)心，有一次，肖發(fā)博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來(lái)急救箱，很熟練地給肖發(fā)博包扎好。她上課時(shí)大聲說話是為了能讓我們聽清楚，可平時(shí)跟我們說話都是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的。別看陳老師是個(gè)女孩子，身體可棒啦。平時(shí)走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。
這就是上課很棒，和藹可親，年輕漂亮的陳莉娜老師。
夸夸我們的6
我是蔣墅中心小學(xué)六年級(jí)的一位學(xué)生，我為我是這所百年老校的學(xué)生感到驕傲。
今年暑假，我校實(shí)施了校安工程。學(xué)校變得煥然一新，充滿朝氣。原本雪白的墻壁鑲嵌著鮮艷的橙色，甭提有多漂亮了！
走進(jìn)校園，中間有一個(gè)巨大的花壇，里面有許多的花。瞧，它們開得多么旺盛呀！就像一個(gè)個(gè)美麗的花仙子在比誰(shuí)更美麗。接著往前走，就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過道，過道里呈現(xiàn)的是學(xué)校特色--"三香勵(lì)人，以德樹人"的展板。
再往前走，就是我們新建的塑膠跑道，它為我校師生提供了一個(gè)更加舒適、安全、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，也使我們這群農(nóng)村孩子享受到了城市孩子的待遇。
室外的說了這么多，下面就說說我們的教學(xué)樓吧！我們的學(xué)校一共有19個(gè)班級(jí)。()在教學(xué)樓的走廊上徘徊，聽到的全都是同學(xué)們朗朗的讀書聲；一下課，同學(xué)們便玩的玩，鬧的鬧，到處飄蕩著歡聲笑語(yǔ)……
夜晚到了，群星閃爍，校園安靜了，只有路邊的燈還在亮著，等待著第二天的到來(lái)……
夸夸我們的7
她，長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，一雙黑寶石般的眼睛。高高的鼻梁下“掛”著一張?jiān)卵浪频男∽彀汀Ｆ涟?她就是我們的班長(zhǎng)—張得利。
她二，三，四年級(jí)連續(xù)被同學(xué)們推選為班長(zhǎng)。因?yàn)樗龢酚谥耍瑦酆脧V泛，所以同學(xué)們都喜歡她。記得有一次輪到我們這一組打掃衛(wèi)生，張德利中午回家這前早早就準(zhǔn)備好了打掃工具。到了放學(xué)，我們就開始打掃教室衛(wèi)生，有幾個(gè)男同學(xué)找借口要回家所以就馬虎了事。班長(zhǎng)攔不住，讓他們溜了，可他們剩下的衛(wèi)生怎么辦呢?班長(zhǎng)只好一個(gè)人留下來(lái)收拾他們的殘局。聽說當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)幫他們收拾完已經(jīng)很晚了呢!聽到這里，我真后悔當(dāng)時(shí)沒有幫忙她，也好幫她分擔(dān)點(diǎn)任務(wù)啊!
還有一次，我們班來(lái)了一個(gè)家庭條件不怎么好的同學(xué)，因此有些人欺負(fù)他。一次一個(gè)男同學(xué)正準(zhǔn)備欺負(fù)這位新同學(xué)，恰被班長(zhǎng)看見了，她急忙跑上前去阻止，隨后又把他帶到教室里，拿出紙巾幫他把臉上的鼻涕擦干凈，又幫他洗了洗手。后來(lái)，那位同學(xué)又在班長(zhǎng)的幫組下，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。面貌也煥然一新。
班長(zhǎng)家的條件不是很好，可是她卻很想學(xué)習(xí)拉丁舞，所以我自告奮勇的當(dāng)起了她的小老師，她每天都及時(shí)完成了我給她布置的“家庭作業(yè)”。
她是這樣的樂于助人，勤奮好學(xué)，我真為有這樣一位同學(xué)而感到自豪。
夸夸我們的8
我是從四年級(jí)在英華上學(xué)的，現(xiàn)在我是六年級(jí)。在這幾年里，學(xué)校倒是變化了不少。
首先我先講講我們學(xué)校的教師吧，我現(xiàn)在的班主任是趙老師，趙老師很溫柔，十分關(guān)心我們，就像我們的親人一樣。她在教學(xué)方面也很有趣，我們最喜歡上的就是語(yǔ)文課了。趙老師上課非常幽默，使這個(gè)死氣沉沉的教師，立馬變得活躍起來(lái)。
下面我就說說學(xué)校的環(huán)境，我們學(xué)校的環(huán)境那個(gè)是數(shù)一數(shù)二得了。學(xué)校大門旁邊就有兩顆黃燦燦的迎春花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就上一個(gè)黃黃的圓球。前面就是甬路，甬路前面是一座墻，上面寫著“厚德育精英，博學(xué)強(qiáng)中華。”更美麗是求知園，里面種著許許多多的花草，五顏六色，十分漂亮。正中央是一座高高的亭子，夏天人們都喜歡在哪里避暑，而且還可以觀賞美麗的風(fēng)景。
然后就說說我們的食堂，師傅們做的飯菜好吃極了。我最喜歡吃的就是酸辣土豆絲了，我一吃可以足足吃上好幾碗。第二個(gè)就是西葫蘆，只要已有這個(gè)菜，我就食欲大增。還有一個(gè)就是魚香肉絲了，有這個(gè)菜我可以吃上好幾個(gè)饅頭。
這就是我們的英華，不論是教育、環(huán)境、還是食物，都是我們最喜愛的，我愛英華！
夸夸我們的9
“交作業(yè)啦……”一聲河?xùn)|獅吼震醒了我們還沒睡醒的大腦。
我們一聽到這熟悉的吼叫，立馬把頭埋進(jìn)書包里，迅速地翻找著作業(yè)。“唰唰唰……”組員們紛紛把作業(yè)交到小組長(zhǎng)的手中。看著我們的小組長(zhǎng)慢慢地向我走來(lái)，我一下子慌了神，“咦?我的作業(yè)呢?昨晚做好了不是都放進(jìn)文件袋里?”
組長(zhǎng)走過來(lái)，面無(wú)表情地對(duì)我說：“作業(yè)就差你了，別拖我們組后腿。”
“我……我……我好像忘記帶了，能不能……先別登記到黑板，我下午補(bǔ)交?”我向組長(zhǎng)懇求道。
“不行!”
聽到組長(zhǎng)扔下那斬釘截鐵的“不行”，我絕望了，只好再次埋頭繼續(xù)翻找著……終于，功夫不負(fù)有心人，我終于在書包的另一個(gè)角落找到了作業(yè)。組長(zhǎng)拿了我的作業(yè)，也松了一口氣，說：“終于收齊了!”然后麻利地把作業(yè)整理整齊，迅速地往老師的辦公室跑去……
瞧瞧，這就是我們那鐵面無(wú)私的組長(zhǎng)，但是有時(shí)候我們的組長(zhǎng)還會(huì)有暖心的一面。
記得有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題，然后在那邊抱怨道：“好難啊，不做了……”這時(shí)閃過一個(gè)身影，嚴(yán)肅地說：“怎么一遇到困難就退縮，再演算一下，也許就解出來(lái)了。”然后，她也俯下身子，和我一起演算。果不其然，這道題很快被我們攻下了。我抬起頭正想跟她說聲“謝謝”，她卻跑到了講臺(tái)，又抱著一疊作業(yè)在分發(fā)了……
望著小組長(zhǎng)忙碌的身影，我喃喃自語(yǔ)：“組長(zhǎng)，我要以你為榜樣!”
夸夸我們的10
班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽了這句話，我便以為我們班主任是位位美女。
開學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫了兩個(gè)字——吳昊，還稱自己是我們的班主任。
轉(zhuǎn)眼間，一年半過去了，昊哥也當(dāng)了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。
班主任對(duì)我們很好，不像數(shù)學(xué)老師那般嚴(yán)厲，也不沒英語(yǔ)老師那么沒威信。在平時(shí)，我們會(huì)和班主任開開玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。
班主任也很了解我們。
最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì)引起眾多同學(xué)的歡呼。
有一次上自習(xí)課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對(duì)我們說：“等會(huì)兒倒了我叫你們看。”
過了一會(huì)兒，危樓搖搖欲墜，他在前門大喊：“好了，快倒了，快到了。”
這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的覺得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運(yùn)的事。
夸夸我們的11
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)莫名其妙，老師怎么和字母“I”聯(lián)系上了呢？
首先，“I”老師就是我的作文老師----崔老師。崔老師的頭方方的，身子很瘦，成了一個(gè)“I”形，給人一種和藹的感覺，當(dāng)然這不是主要的原因。主要是因?yàn)椤癐”字母上下平等。而且諧音是愛，說到這我就忍不住要夸夸他了。
記得有一次，我們班王允的書頁(yè)掉了，王允和崔老師說了，當(dāng)時(shí)崔老師那里只有一個(gè)小訂書器，因?yàn)闀芎瘢蘩蠋煙o(wú)法用小訂書器把書訂好，于是，崔老師特意買了一個(gè)大的，可是因?yàn)獒斪佑悬c(diǎn)小，崔老師又細(xì)心地修了一下，把釘修好了，接著崔老師又用訂書器將書訂好。
崔老師不僅細(xì)心，而且還關(guān)心我們的健康。
記得有一次，我們班王聰買那種不衛(wèi)生的小食品吃，大家都知道那是不干凈的東西，可王聰還是依然在吃，被崔老師發(fā)現(xiàn)了，崔老師說：“王聰，你怎么還吃這東西，罰50分積分卡。”然后又把王聰手里的小食品沒收了。崔老師問王聰：“你那東西多少錢？我給你。”王聰說：“五角。”崔老師從兜里掏出錢給了他，并告訴他以后不許買這種東西吃。
“I“老師是個(gè)又細(xì)心又關(guān)心同學(xué)的好老師，他的好甚至要講幾天也講不完，就像”I“的上下兩個(gè)橫，可以延長(zhǎng)，延長(zhǎng)，再延長(zhǎng)……
夸夸我們的12
正是南方的梅雨季節(jié)。零星的小雨，從空中飄落，打在樹葉上，打在湖面上，打在白玉柵欄上。各種各樣的聲音，一同奏響，譜寫一曲精妙的交響樂。
撐一把傘，漫步西湖。
路邊的草，岸邊的樹，一切都隱藏在雨幕后，模糊了邊緣與棱角。芳草的清香混合著泥土潮濕的氣息，撲面而來(lái)。柳樹低低地彎著腰，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂在湖面上，映出波光粼粼的倒影，仿佛環(huán)繞著綠色的霧氣。幾只麻雀飛來(lái)，輕盈地落下，跳上柵欄，細(xì)細(xì)梳理潮濕的羽毛。湖中的水，是罕見的青藍(lán)色，在雨中看得不太真切，渲染至天邊，將天空染上青藍(lán)。
寬大的荷葉，一片疊著一片，錯(cuò)落有致，鋪成一個(gè)巨大的舞臺(tái)。一陣風(fēng)拂過，荷葉間帶起一片漣漪，滿眼的綠色。其間，一座長(zhǎng)橋橫跨至對(duì)岸。漢白玉砌成的柵欄，雕刻著精美的花紋，惟妙惟肖。歷經(jīng)了千年的風(fēng)雨，玉砌的柵欄終是有些發(fā)黃，那是歲月刻下的印記。忽然覺得，眼前浮現(xiàn)出曾經(jīng)的西湖。曾經(jīng)，有一位詩(shī)人，美酒，佳肴，素琴，竹簡(jiǎn)。遙望西湖，對(duì)酒當(dāng)歌，揮毫題寫。那種意境，由千年前的那一首詩(shī)，傳承至今，被今人所傳誦。但，無(wú)論是千年前，還是現(xiàn)在，人們對(duì)西湖的贊美，始終未變。
曾經(jīng)那一段輝煌的歷史，曾經(jīng)貴族醉生夢(mèng)死的一個(gè)王朝，都已過去。一切都?xì)w于塵土，歸于這沉寂的湖水中。只有西湖，見證著一切。見證者知曉一切，訴說一切。
一夢(mèng)到西湖。
歷史已不再，我們可以做的，只是回味。在這如夢(mèng)般的西湖中，感嘆，贊頌。
夸夸我們的13
時(shí)老師是我們班的“第四任”數(shù)學(xué)老師。教我們有一年啦！她中等身材，不胖不瘦。教我們的數(shù)學(xué)和班務(wù)都是那么絲不茍。下面就讓我舉幾個(gè)例子吧。
時(shí)老師在放學(xué)時(shí)總會(huì)留一些要訂錯(cuò)題或者學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。并盡量讓學(xué)生都學(xué)會(huì)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了就讓他們盡快回家好完成作業(yè)。
時(shí)老師在上課時(shí)提問也總是別出心裁。總是先讓不太會(huì)的同學(xué)回答，如果那人不會(huì)的話，老師就讓其他會(huì)的同學(xué)回答，再詳細(xì)的和他解釋，直至聽懂為止。
在處理班級(jí)的事上時(shí)老師也分外細(xì)心。如果有同學(xué)沒有戴文明帽的話，或被扣了班級(jí)分，時(shí)老師就會(huì)讓他抄課文，希望他可以記住這次教訓(xùn)。后來(lái)因?yàn)橐矔?huì)扣小組長(zhǎng)的積分，小組長(zhǎng)的抱怨越來(lái)越多。時(shí)老師看在眼里記在心上。
終于我們升入五年級(jí)后有了個(gè)人積分。不聽話的扣班級(jí)分的、破壞公物的和遲到的統(tǒng)統(tǒng)被列入此表。積分管理員只要根據(jù)班規(guī)來(lái)統(tǒng)計(jì)積分就可以了。這下大家能清楚看到每個(gè)人積分，都開始注意紀(jì)律。
時(shí)老師是我們的好老師，我們也要用好的成績(jī)回報(bào)她。
夸夸我們的14
予班主任，一年輕才華橫溢之師，姓吳名昊也，吾班同學(xué)，亦謂之“昊哥”，以示親切。
“昊哥”之為人，豁達(dá)大度，常與孩兒們相互開玩笑，性情隨和，同學(xué)每有難事，必尋其求解，“昊哥”亦必推卻冗務(wù)，解學(xué)生之燃眉。
“昊哥”之處世，令吾班女生為之感動(dòng)。一日體鍛，女生拔河之際，吾班大敗，舉班痛哭流涕，倍感難過。他日，“昊哥”執(zhí)一淺藍(lán)色獎(jiǎng)狀，曰：“你們比肩而繼踵，雖未能摘得佳冠，但精神可佳，理當(dāng)褒獎(jiǎng)，謂為‘第四名’以資鼓勵(lì)。”每每望見“昊哥”那張繪制獎(jiǎng)狀，吾心中泛起一陣暖意，仿若知曉對(duì)他對(duì)學(xué)生的用心與期盼。
昊哥為歷史老師，其授課，機(jī)智幽默，惹人捧腹； “昊哥”每講歷史事件，聲情并茂，曾對(duì)一歷史人物剖析十分痛徹，為之嘆服。上課為之生動(dòng)，話語(yǔ)之幽默，令學(xué)生學(xué)有所得。可見“昊哥”的歷史功底哉。
“昊哥”之待人，真摯誠(chéng)懇，雖細(xì)微之處莫不顧及。涉獵等學(xué)習(xí)、生活之各方面，“昊哥”概操勞。每回課上，“昊哥”必臨班級(jí)，視同學(xué)之認(rèn)真學(xué)習(xí)與否。其辛勞可見一斑。
“昊哥”常一番深情演講告訴吾們諸多道理；時(shí)常鼓勵(lì)吾們，“雖有失敗、困難與挫折，一定要做最好的自己。”
“嗚呼！有此班主任，在求學(xué)生涯能遇得實(shí)在榮幸。“昊哥”為人處世，其授課待人，普天之下有第二人乎？
夸夸我們的15
在我的生活中，遇見過許許多多高尚的人：拾金不昧的人，樂于助人的人……而今天，我就要介紹一位高尚的人!
平時(shí)，我與父母吃飯后出去轉(zhuǎn)，時(shí)常看到一位清潔工阿姨在馬路上拿著掃把專心致志地打掃，不管什么時(shí)候，都可以見到她，她不停地干活，從來(lái)沒有怨言，總是把地掃得干干凈凈。
記得一次，清潔工阿姨冒著刺骨的寒冷拿著掃把一絲不茍地打掃，可那該死的大風(fēng)，偏偏在這時(shí)候刮過，剛掃好的垃圾有四處亂飛，阿姨并不氣餒，就這樣來(lái)來(lái)回回的，一下，兩下，三下……終于掃完了，可她卻氣喘吁吁了。大家看了這感人的一幕，紛紛稱贊阿姨是好樣的!
還有一次，我發(fā)現(xiàn)：清潔工阿姨正在骯臟的垃圾簍里翻來(lái)覆去，一雙手變得臟兮兮的!這時(shí)，她看見了幾個(gè)易拉罐，就小心翼翼地裝進(jìn)麻袋里，我想：這雙手如此臟，真叫人惡心!我越來(lái)越瞧不起她了!可一件事，卻讓我改變了對(duì)她的看法……
去年汶川大地震，家境貧寒的阿姨竟捐了100多塊錢，這都出乎大家意料，后來(lái)才知道，這錢都是她這幾年撿廢品得來(lái)的，大家都對(duì)阿姨贊嘆不已，我也對(duì)她油然而生一種敬佩之情，對(duì)自己以前的想法感到羞愧……
啊，阿姨，雖然你的崗位卻是那樣平凡，可你卻是那樣偉大，你真是我學(xué)習(xí)的榜樣!
【夸夸我們的】相關(guān)文章：
夸夸夸企業(yè)三句半的臺(tái)詞01-15
夸夸我的母親作文08-18
夸夸夸企業(yè)經(jīng)典三句半臺(tái)詞模板01-14
《夸夸我的同學(xué)》語(yǔ)文教學(xué)反思07-05
我們的友情贈(zèng)言01-24
書——我們的朋友02-22
我們的“傻”老師03-21
夸夸我的班主任初一作文09-29
高三的我們作文07-30