比賽
比賽1
20xx年7月10日，這是我暑假在驕子教育的第一天。
上課鈴響，老師走進教室，說：“今天我們來比賽投籃。”老師先模仿給我們看。
老師站在離桌子的1。5米外的地方，兩腳一前一后，像騎馬一樣。張開手抓著——乒乓球，那樣子像一只欲展翅高飛的老鷹。他鼓足干勁地向前投去。結果和我的想法有一點相反。我坐在一邊嘆著氣，心想：老師不是說自己是投籃渣渣嗎？怎么又投進了一個球呢？
接下來就是到兩隊的PK賽了。過了一會，輪到我出手了，我被老師分到了第一小組。這時的我非常緊張，我猶豫了一下，但還是雙手一投，球像一個雄鷹一般飛了出去，“啪”，球撞了一下盒子——沒有投進，我當時有點小緊張，心里就像有一只小兔子蹦來蹦去，又害怕又緊張，我怕自己連第二個球也投不進去。最后，我意想不到的是第二個球竟然投進了紙箱里。
最后投籃比賽的比分是：三比三，我們小組和第二小組打平了。誰都不用接受“表演節(jié)目”的懲罰。
這一次的投籃比賽，真好玩，讓我的心情像過山車一樣，忽上忽下的！這節(jié)課真的很有趣，不僅學到了投籃，又學到了知識。
比賽2
星期四下午的第三節(jié)課，我們學校舉行了各年級的聽寫比賽。聽寫內容都是書上的詞語，這個比賽可以檢測出同學們對書上的詞語掌握了多少。
上課鈴聲響后，一位五年級的老師走了進來。這位老師就是今天幫我們班聽寫的老師，她進來后，就把手上的聽寫紙張發(fā)給班上的同學。這位老師開始聽寫了，我也拿起筆開始寫。老師一個個詞語念著，我也一個個詞語寫著，覺得這些詞語都很簡單。當老師聽寫到一半時，我發(fā)現(xiàn)有個字我不知道怎么寫，我拼命地回想著。
可老師就要念下一個詞語了，我覺得自己一直想這個字怎么寫，那后面的詞語該怎么辦，我應該先去寫下一個詞語，等下再回過頭來寫這個字。我就先去寫下個詞語，但全部詞語聽寫完以后，老師讓我們檢查一下。我趕緊去想一下剛才的詞該怎么寫，想了半天也想不出來。這時，老師叫組長把聽寫的紙張收了起來。當收上去后，我趕緊拿起語文老師給我們聽寫的紙張上，驚訝地發(fā)現(xiàn)我剛才不會寫的老師給我們聽寫過，而且當時我還寫對了。
這件事告訴了我：在為了面對期末考試的到來，我復習考卷時，不要只顧看錯誤的地方，對的地方也要再看一遍。
比賽3
比賽就要開始了，運動員們在賽場旁做準備運動。賽場旁邊黑壓壓的一片，人山人海，把賽場圍得水泄不通。
運動員們都入場了，各就各位。我心里好像揣了一直小兔子，“撲通、撲通”直跳。對手會不會很厲害呢？我們能不能贏？
“嘟——”隨著裁判的一聲令下，比賽開始了。我們猛地使勁兒，心往一處想，力往一處使。我們緊緊的握住麻繩，叉開雙腿，身子向后仰得幾乎與地面平行臉憋得通紅通紅的，眼睛瞪得滾圓，腳像釘子一樣，死死的釘在地上。你看，杜松霖的臉漲得通紅通紅的，牙咬的“咯吱咯吱”的響，眼睛凝視著繩子，仿佛在說：“我一定能拉過來。”我們僵持了幾分鐘，累得氣喘吁吁，就要沒有了力氣，就在這時，我們的拉拉隊同學拼命的喊“1、2、3，加油；1、2、3，加油！”這些話就像是治累的良藥，一瞬間我們充足了體力，猛地一拉，我們贏了。
通過這次拔河比賽，我懂得了一個道理：團結就是勝利！
比賽4
今天的作文課堂有些特別，雞蛋成為了主角，我們要進行“斗蛋比賽”！同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，比賽還沒開始，氣氛已經達到了高潮。
首先亮相的是兩位女同學，只見她倆扭扭捏捏地走上講臺，兩只手護著雞蛋，站在那里一動不動，那神情就像雞媽媽舍不得自己的孩子一般。“砸呀！”不知誰喊了一聲，這才把她倆喚醒。瞄準，出手，“砰”的一聲，兩枚雞蛋撞在了一起，結果蛋殼上都出現(xiàn)了小坑，“同歸于盡”了！
接下來是王澤瑋和段伊然的PK，這倆人一胖一瘦，一高一矮，究竟鹿死誰手，大家都很期待。王澤瑋先發(fā)制人，右手握拳，攥緊雞蛋，像兇猛的老虎一樣沖了上去，段伊然顯然沒有準備，慌忙之間閉上了眼睛，一副聽天由命的樣子。奇跡出現(xiàn)了，段伊然的雞蛋竟然完好無損，反倒是主動出擊的王澤瑋蛋碎出局。我不由贊嘆，好一招以逸待勞。
終于輪到我上場了，沒想到竟然是一位女生應戰(zhàn)，這讓我有些不知所措。這時，男生紛紛為我加油鼓勁兒，這讓我信心倍增，不爭饅頭爭口氣，一定要拿下這一局。“啪”，“啪”，連續(xù)兩次撞擊，我倆的蛋都安然無恙。必須分出勝負了，我一咬牙，掄起胳膊砸向對方，只聽見一聲脆響，我慌忙收回來，定睛一看，蛋殼上布滿了蜘蛛網……
下一組同學登上了講臺，斗蛋比賽還在繼續(xù)……
比賽5
今天下午我們上作文課。上課了，老師走上講臺，說：“今天下午，我們做一個游戲，游戲的名字叫‘大家一起來’。游戲規(guī)則是：三局兩勝。”
老師先讓我和楊嵐同學石頭、剪子、布，誰贏了就先挑選本組的隊員。不一會兒，我們就都選好了。第一組的成員是：侯仰嘉、宋曉宇、楊嵐和常夢瑤。第二組的成員是：楊永琪、楊靜怡、常菲和我。游戲內容是這樣的：每組隊員站成一縱隊，每個人都要抬著后面同學的一條腿，然后大家一起數“一、二。”數完一遍，大家就一起向前跳一下。哪組先到終點，就算哪組贏。
老師讓同學們先練習一下，熱熱身。我們組的隊員各自提著后面同學的褲腿，小心翼翼地跳著。“一二”跳一下，“一二”跳一下。最后不知是誰絆了別的同學一下，我們組的隊員就全部摔倒了，場面非常可笑。
正式比賽開始了。我們組的隊員，各自提著后面同學的褲腿。為了使隊員們舒服，我讓大家都把褲腿挽到膝蓋部位。我們的隊員都緊緊地拽著別人的褲腿向前跳去，結果我們組和他們組打了一個平手。比賽繼續(xù)進行，這局比賽，我們組的隊員都有些馬虎。由于大家沒有認真跳，因此一不小心，就都倒在了地上。結果，對方勝利了。第三局比賽開始了，我們組的隊員都提心吊膽，非常認真，也非常仔細。結果，我們組勝利了。現(xiàn)在比分是二比二。在最后一局，我們組的隊員都增加了勝利的信心，個個精神抖擻，滿面春風。可是偏偏天不隨人意，由于隊員們的配合不協(xié)調，結果我們組又輸了。最后，楊嵐組以三比二的優(yōu)勢，贏得了這次比賽的勝利。
回到了教室，我們組的隊員都說：“雖然這次失敗了，但我們相信‘失敗是成功之母’。回家以后，我們一定好好總結這次失敗的經驗教訓，加強練習，爭取在下次比賽中反敗為勝。下次比賽，一定要讓第一組也嘗一嘗失敗的滋味。”
叮呤呤，下課了。我今天真是既傷心，又高興。傷心的是，我們比賽失敗了；高興的是，這次比賽使我懂得了：在團隊中，配合默契才是取勝的法寶。我相信，這個道理會讓我終生受益。
比賽6
今天下午，我們求是星洲小學舉行了一場轟轟烈烈的三跳比賽。
為了這次比賽，我們班可煞費心思，我?guī)缀跆焯於荚诰毐荣愴椖俊Ｔ谥形缁虺橐粌晒?jié)課來練長繩。這幾天，同學們都忙得不亦樂乎。
在比賽開始之前，我在心里默默的為自己班加油。
比賽開始了，第一個是李緯同，他雖然跳得快，但他經常斷，使我原本充滿信心的心一下子懸了起來。他到底能不能跳出好成績呢？我在心里反反復復的想著。
隨著一聲哨響，這局比賽結束了。我問了一下李緯同，竟跳了兩百多個。好樣的。我在心里為他喝彩。
男同學一個接一個的比完，到女同學了。我一直都在為他們加油，同時告誡自己，一定要贏！
輪到我了，我拿著繩子顫顫巍巍地走向比賽場地。哨子響了。我的手像機械似的甩起來，我的腳也不由自主的跳了起來，跟著，我的心也緊張得懸了起來。最后的成績竟是二百四十九個。可能因為我太緊張了吧！
個人項目比完了，就是跳繩接力，繼而就是長繩。那時，我喉嚨干得就想冒煙了一樣，但也要硬頂著。
長繩比賽開始了，我們一個接一個地跳著，既便是斷了，也是立馬跑掉。功夫不負有心人。結果是三百多個。我們隨著一聲歡呼，擁進了班級里。
三跳比賽結束了。可我卻依然興高采烈，沉迷在歡樂的海洋之中。
比賽7
今天第六節(jié)課，老師領著我們進行了一場緊張激烈的跳繩比賽。我非常高興，因為我已經練跳繩有一段時間了，這次終于可以和別的同學比賽了!
老師宣布了跳繩比賽規(guī)則：一分鐘內跳繩次數最多者為勝。隨著老師的一聲令下，跳繩比賽開始了！所有同學都飛快地跳了起來，一個，兩個，三個……只見場上跳繩翻飛，同學們個個都使出了渾身解數，快速地搖動著繩子，腳也隨之不停地跳著。我也使出了全身的力量，飛快地跳著，不知不覺就已經跳了一百多個了。這時尹老師說:“到一分鐘了。”于是我們立刻停了下來。我看見所有的同學都已經累得氣喘吁吁了，當然我也一樣。
最終，我跳了一百一十多個。這個成績比我平時練的要高一點。但其他的同學有的跳了一百二十多個，有的跳了一百三十多個，最多的同學跳了一百七十多個。雖然我的成績沒有達到第一，但這已經是我的最好成績了。這次比賽讓我明白了強中自有強中手，只有通過平時不懈的努力訓練，才能提高自己的跳繩水平，做其他事情也是一樣的道理。我以后一定會繼續(xù)努力的。
比賽8
下午我參加太原市少兒聲樂比賽，來到那兒，已經有很多小朋友在那兒等候。我碰見我們一起學聲樂的同學，她告訴我把參賽證放在桌上，一會簽到就可以參賽了。我在第一組的八號選手。前面的七位選手發(fā)揮還可以，我參賽的歌曲是《這里的泉水最甜》，該我上臺時，我真的很緊張，以至于都忘了向評委老師問好，但是隨著音樂響起，我好象不那么緊張了，我放開唱，好象真的看見白云、藍天、泉水等。唱完后，評委老師說我是個實力派的歌手，聲音很好聽，唱得也不錯，就是表情還得練一練。我很感謝評委老師對我的評價。
通過這次比賽，我會繼續(xù)努力，尤其在表情方面我會好好找一找感覺。今天我能否進入決賽呢？下周二就知道了，但愿是個好消息。
媽媽的話：睿睿今天參加聲樂比賽發(fā)揮得還可以，就是表情有點欠缺，動作也不錯，評委老師對她的評價也挺好。不管今天的成績如何，我和她爸爸都覺得睿睿很棒，因為今天敢站在臺上唱，當著那么多的觀眾已經是個很大的.進步，我覺得睿睿已經很了不起了，如果落選了，睿睿也是最棒的。
比賽9
在隊會比賽時，我出了丑，希望大家不要怪我
比賽開始了，只見一位同學接著一位同學。該到我了，我忐忑不安地站了起來，開始說我們班的故事。
我怕我自己緊張，就不看坐著的人，一直盯著我前面的牌子的＂班＂字。我緊張的心情總是壓不住，于是在說的過程中我落了兩行字。我想不要停下來，能說到哪段是哪段。正在我滔滔不絕的演講中，突然發(fā)現(xiàn)我自己說重復了，該怎么辦，誰來幫助我？我的手在緊緊的握拳，能感到手有汗。雖然我看不到臉上有多紅，但是我能感到臉上一種熱乎乎的感覺，像是在發(fā)燒。我的眼睛把＂班＂轉到了老師那里。只聽見張老師對我親切地說：＂嘵琦，別緊張，能想到哪，就說到哪。＂聽了老師的鼓舞，看了同學的期待，我想了又想，終于把最后的一段詞想起來了。
老師，請不要對我失望，我真是迫不得己呀。因為我從來都沒見過這樣大的比賽，十分緊張，所以忘了詞。老師，請你相信我，我一定會多多戰(zhàn)勝擔心和懼怕，變成一個勇敢的我！
比賽10
今天是一年一度的端午節(jié)了，老師讓同學們每個人都各自準備一個蛋和蛋袋帶到學校里。下午的少年活動課老師宣布今天的活動主題為“端午斗蛋”，教室里頓時雀躍了起來，傳出了同學們的陣陣歡呼聲，大家迫不及待的拿出來自己的寶貝。
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋……各種不同種類的蛋蛋，同學們給他們披上了不同的戰(zhàn)衣，有的是蠟筆小新、有的是小豬佩奇、有的是蜘蛛超人，有的是美少女戰(zhàn)士，各種造型各異的蛋蛋就像一個個小戰(zhàn)士。
老師一聲令下，今天的“斗蛋”比賽開始了。楊宇航拿出來他的“蠟筆小新蛋”，我拿出來了我的“張良蛋”對戰(zhàn)，面對著眼前的大塊頭，我不慌不忙接連放出四大技能，“咔嚓”一下，楊宇航的“小新單”——鵝蛋碎裂了，哈哈……我的“張良蛋”——鴨蛋贏了！接下來我的“張良蛋”越戰(zhàn)越勇，周圍的蛋蛋戰(zhàn)士都成了他的手下敗將，成了今天蛋蛋中的“王中王”，同學們送給了他一個新的稱呼“金甲戰(zhàn)士”。
拿著大獲全勝的“金甲戰(zhàn)士”我心里美滋滋的，突然……我的手一滑，我的“金甲戰(zhàn)士”從手上滑溜了，掉到了地上，“啪”的一下，碎裂了……，“哈哈……”，“金甲戰(zhàn)士”最后被我這個主人打敗了。
比賽11
“砰！”隨著一聲槍響，一場激烈的跑步比賽開始了。只見一群蓄勢待發(fā)的選手，馬上像一支支離弦的箭，飛快地射了出去。
有兩名選手特別引人注目，一名就是我們班的小飛人——劉駿卿，另一名是其他班的高手。因為兩人的實力不相上下，所以競爭也分外激烈。一會兒我超你一步，一會兒你又先我兩步。我們班的劉駿卿咬緊牙關，雙腳飛快地交換，身子微微前傾，努力向終點飛奔。對方也不甘示弱奮力向終點沖去。我仿佛看到他們的眼睛里只剩下必勝的決心。
我們的心全都提到嗓子眼了，加油聲也更加起勁了。們們聽到了我們的加油聲，跑得也更加快了。快到中點，劉駿卿猛地一沖，率先到達了終點。
他臉上帶著勝利的喜悅，氣喘吁吁地站在終點。我們爆發(fā)出一陣歡呼聲，有的唱起了歌，有的上躥下跳，有的把劉駿卿團團圍住，向他祝賀……這次比賽的勝利讓大家都非常的快樂。
比賽12
星期二下午，陽光明媚，我們五年級級部舉行了一場會操比賽。
午自習下課，我們排著整整齊齊的隊伍，拿著板凳，走下了樓。
來到操場上，只見操場上到處都是人，有的班正在做準備活動，有的班正做廣播操……很快，比賽開始了，首先入場的是五年級一班。只見他們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，走進了賽場。做眼保健操時，他們按著穴位照著廣播的節(jié)奏一上一下地動著。做廣播操時，個個做得鏗鏘有力，整整齊齊。過了一會，到我們班上場了。我十分緊張，仿佛心中有兩只小兔，砰砰跳個不停。入場時，我們大聲地喊著口號：“發(fā)展體育運動，增強人民體質，好好學習天天向上。”我十分認真地做，生怕一個地方錯了被扣分。同學們個個精神抖擻，生龍活虎。“一二一，一二一”隨著體育委員的口令聲中，我們回到了自己的座位上。
頒獎的時刻到了，同學們立刻歡呼雀躍起來，但我們班的成績很不理想，只得了個二等將。
友誼第一，比賽第二。我們雖然只得了個二等將，但是重在參與，成績并不重要，只要努力了就行。
比賽13
8月1日是一個期待已久的日子，因為今天我要獨自去青白江市打比賽。我是又開心又激動。早上10點我們準時坐大巴車從體育館出發(fā)，大家有說有笑，不知不覺地到了青白江市。
今天主要內容是運動員注冊，熟悉場地。這是一次規(guī)模巨大的青少年乒乓球錦標賽，共有36支隊伍，共800多名選手參加。
經過緊張又期盼的一晚，終于迎來了第一場雙打比賽。我和我的黃金搭檔曾子旋代表樂山奧體校打綿陽隊。雖然以小打大，但我們都不怯場地拼搏。他們發(fā)球失誤，我們率先得到一分，但后來我們接、發(fā)失誤，他們一鼓作氣拿下了第一局。第二局我們不氣餒、不慌張地打每一顆球，以12：10拿下這一局。我們擊掌鼓勵加油。第三局我們已經很努力了，但是因為對方實力太強，我們沒有打贏他們。最終以大比分3：1負給了對方。但是我們都沒有互相埋怨對方，只有相互鼓勵才是搭檔。
后來打了團體賽、單打，雖然我很努力了，但是由于實力差距太大，我沒能拿下一局。
雖然我們在賽場是對手，但是場下我們相互鼓勵加油，一起嬉戲，一起玩耍。
通過這場比賽，我不僅知道了自己的差距和不足，還交了很多好朋友。
比賽14
“哈哈哈……” 這是什么聲音呢？原來是點滴作文，湖泊三班的夾氣球比賽開始了呀，讓我們一起去看看吧！一定會讓你們大開眼界的。
今天，我早早地來到了點滴作文的課堂。你們猜是為什么呢？那是因為今天我們要開展一次夾氣球比賽了。教室里熱火朝天，這時老師走了過來，班級里立馬鴉雀無聲的。老師講到平均分成兩組之后，一組讓兩個人“出戰(zhàn)”，每個人夾著氣球走到墻前，再走回來，用時短則勝利。
我們分成了兩個組，分別是王者隊和吃雞隊。首先我們吃雞隊，先派出了第一組，他們臉上平淡的表情，覺得有勝券在握的實力呢！他們因為走的太快，所以讓氣球給逃走了，看見我們這樣子的王者隊哈哈大笑，看見他們這樣子，我們二話不說重新夾好“逃兵”，一鼓作氣地到達了目的地。
之后是我和陸顯“出征”，我們的走法使得大家哄堂大笑，可是接下來張猛和季強的表現(xiàn)真的太“厲害”了，—連掉了幾次，但是他們絲毫不氣餒，最后終于成功了。之后是王者隊的“表演”時間，他們可比我們好多了，配合的十分好，最后他們，以2：0完勝了我們。
雖然我們敗了，但是我從游戲中季強他們的表現(xiàn)那懂得了堅持不懈和永不氣餒的精神。
比賽15
昨天下午，我們班舉行了以“學會商量”為主題的課本劇比賽，我們本來好好的劇情，卻被有些同學搞雜了，結果，我們組沒得。
我們組課本劇的名字叫做《教師節(jié)的禮物》，劇情是這樣的：卜京生扮演老師，下課時，我和劉丁男、張夢馨商量慶祝教師節(jié)。誰知，卜京生竟個時候對我說：“教師節(jié)快，你們送老師……”哈哈——同學們聽了這話，都忍哈哈大笑。卜京生還不知道全班同學為笑他。
接著，我問劉丁男、張夢馨：“我們該慶祝教師節(jié)呢？”劉丁男想送老師布娃娃，我想送老師一副手套，張夢馨想送給老師一束花，于是我們就去商場把我們需要的東西買了回來，送給老師。我提議大家一起躲到桌肚里，等老師一來，我們就祝老師節(jié)日快樂。，我剛剛講完這個建議，還沒有做出這個動作，卜京生就說了“上課”，我們一下子不知所措，唉，卜京生可把我們組給害慘了。
比賽結束了，我們組的組員泄了氣的皮球，再也沒力氣了。
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