上課了初二作文_初二作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的上課了初二作文_初二作文，歡迎大家分享。
上課了初二作文_初二作文1
“今天你得給我好好反思反思，這學期你已經幾次沒完成預習作業了？整天只顧著玩，這樣怎么能提高成績呢？”教室里傳來了一陣呵斥聲。我低著頭，感覺全班同學的目光像聚光燈一樣向我射來。我臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫鉆進去。哎，我已經第N次犯這種毛病了，沒完成作業被老師批評是理所當然的。
可是人有三急啊！這不，課上了一半，突然有了一股要“噴射”的感覺。糟了，大課間活動只顧得玩，忘記上衛生間了！要是以往遇到這種情況，我會馬上舉手向老師請假上廁所，畢竟公事不如私事急呀！可是今天不一樣，我是個犯了錯的孩子。我想：還是再忍一忍吧！老師的課剛剛講到了高潮，怎么好意思打斷她呢？更何況我犯了錯，老師氣還沒消呢！于是我就強制自己憋著尿！
時間就像沙漏里的沙，一點一滴地流著……天哪，今天的時間怎么過得這么慢呀！離下課時間還有10分鐘，我已經快憋不住了，憋得肚子都有些疼了！嗚嗚，再憋我就要尿褲子啦！聽說憋尿有害健康，如果留下什么后遺癥，那可虧大了！哎，都怪我，昨晚只顧著玩，把作業給忘了，大課間又只顧著玩，忘了上衛生間了，都是貪玩惹的禍呀！
老師的嘴巴還在一張一合，不時有同學舉手回答問題，可是他們說什么我一個字也沒聽進去，我的心里只有個盼頭：時間啊，你快點兒過吧！快點兒下課吧！
“下課時間到了……”終于，廣播響起來了！不等老師喊下課，我蹭的一下站起來，像一顆出了鏜的子彈，在老師和同學愕然的目光中沖出教室，向廁所飛去。活人不能被尿憋死呀！
終于把憋在肚子里的廢水清理干凈，我就像獲得了新生一樣，渾身輕松……也許回教室迎接我的又是一場暴風雨和目光浴，但這已經不重要了！
上課了初二作文_初二作文2
我有過許許多多的第一次，第一次騎自行車、第一次洗衣服、第一次考100分……每一個第一次我都會激動不已。可讓我最記憶猶新的，是第一次上課外班！
那天，一路上我心情特別的緊張，畢竟是第一次去。我無精打采地望向窗外，路旁挺拔的大樹，鮮艷的花兒都向我招手，可我眼中只有漸漸暗下來的天空。終于到目的地了，我緩慢地打開門，小心翼翼地走進去，看到陌生的同學和老師，我心里不禁咚咚跳起來。有人微笑著跟我打招呼“你好！”，我也隨口應和了一聲：“你好。”
課還沒有開始，老師先讓我們進行一下自我介紹。天哪！我心里像揣著無數只小兔子。前面同學的介紹我幾乎沒聽進去，輪到了我，我只好不情愿地站起來，說的什么，自己都不知道了……突然，窗外電閃雷鳴，風雨交加。“看來你以后是響當當的人物啊！你的介紹感動了天地。”教室里一片掌聲，我也隨之鼓起掌來，為老師的機智，也為自己鼓勁兒。我的心平靜了下來，很快融入到課堂中去了。
“小茗，你來答這道題。”老師親切地望著我。我迅速站了起來，自信滿滿地說出了正確答案。“嘩—嘩—！”教室里的掌聲蓋過了窗外轟隆隆的雷聲！“呼—”我長長地舒了一口氣，我的心情更平靜了，我漸漸和同學們交流起來，還和老師對起話了呢！下課了，我戀戀不舍地離開了，回過頭去望了望陌生又熟悉的老師和同學們，“下周見”我在心里默念著。
這就是我第一次上課外班，它不僅讓我增長了知識，同時還讓我鼓足了勇氣，變得更加自信了！
上課了初二作文_初二作文3
下午，又是一節枯燥無味的數學課，壓抑的氣氛慢慢地蔓延開來。同學們個個無精打采的。小凱也一樣，昨天晚上被題海包圍，早已是精疲力竭了，而下午第一節課又剛剛好是他不怎么喜歡的數學課，便聽著聽著睡著了。
可真是巧，老師剛好走了過來，我趕忙提醒他，但他卻沒反應。“趙宗凱，你給我站起來。”老師憤怒了。“什么事呀，大清早的，太陽還沒出來呢？”或許是太疲憊了，他竟然如此回答。頓時全班哄堂大笑。數學老師氣得滿臉通紅：“你，你，你給我去辦公室好好反省一下，今天課你不用上了。”這是，他才反應過來，只好不情愿地離開了教室。
這時，我們就要問了：上課睡覺全是我們的錯嗎？
首先，現在的家長都是望子成龍的，他們不斷的給孩子施加負擔，使得大部分孩子無法得到正常的睡眠，科學研究表明，一個正常的中學生應該睡8－9個小時，而實際上都只睡了7個小時左右，甚至更少。所以，晚上睡少了，白天上課便沒有了精神，上課睡覺就感覺理直氣壯了。
其次就是上課枯燥無味。現在的老師大多都使用“填鴨式”的教學方法，拼命地給我們灌輸知識，作文網《上課睡覺作文》。其實，這樣反而會適得其反。既起不到作用，又會對課堂產生逆反心理。我認為，上課應該注重情感教學,同時,多提供學生積極參與課堂的機會，針對學生實際，合理分層，盡可能充分調動學生的積極性，培養學生對學習的興趣，這樣就可以事半功倍了。
所以，讓我們從根本考慮問題，讓上課睡覺的現象不再發生。
上課了初二作文_初二作文4
今天，我要以特殊身份——小老師，來帶領同學們品讀一篇文章。雖然我在這之前已有過些許嘗試，也早有心理準備，但“緊張”卻仍然縈繞在我的心頭，揮之不去。
來到電教館，我們班的同學看到聽課老師講自己“團團包圍”的時候，隱隱約約有些感嘆。可能是緊張的原因吧，我的心咚咚直跳，我深呼吸著，爭取平靜下來。
我緩步走上講臺，推了推眼鏡，當看到同學們的目光都集中到我這里時，我才開始上課。第一個環節是介紹、展示小課題研究成果，可是，剛說完要求就冷場了。“天哪！”我在心里嘀咕著。不一會兒，一只手舉了起來，我忙叫陳晗逸上臺。陳晗逸首當其沖，向我們介紹了她和吳藝迪的小劇本探秘，許愿也展示了她的小小說探究。就連平時十分靦腆的楊徐斌也自告奮勇，舉起了手，我請了他上臺，但他看似胸有成竹地舉手，自信沉穩地走來，可一上臺卻亂了分寸，只見他一手握話筒，一手拿著他的人物探索研究冊，還要翻頁。他剛翻開，卻又合了回去，手忙腳亂地反反復復了幾次，還未成功，只恨少長一臂啊！我趕忙幫了他一把，卻看到他的臉都紅了，講話起來也是吞吞吐吐地，看樣子他還真緊張啊！他講完了，朝我笑了笑，然后一溜煙跑回了座位。
很快到了最能體現我們寫作水平與創新思維的環節了！我抹了抹頭上的汗，看來我還是十分緊張呀！這一環節是填充句子，這可是我們的強項啊！因此舉手的同學也有許多。吳鐵宇的造句很有詩意，其他同學專注的聽著，時不時投來贊許的目光；曾彥的也不錯，贏得了大家的掌聲。可惜我忘了多請幾位同學，于是便看到一些未能展現自我而為此十分失落的眼神，我看著，心里很不是滋味。
課是結束了，我讓同學們向聽課的老師告別。但是，我卻仍有一些遺憾，聽著一些同學的嘆息與抱怨聲，我心里真是后悔莫及啊！為什么不多情一些同學暢所欲言呢？
上課了初二作文_初二作文5
“上課了！”媽媽扯著嗓子喊著還在家里睡午覺的我，我猛地一個激靈，然后瞬間起床。接著我急匆匆的跑出了書房里，打開電腦，拿上本子還有筆，一切都準備就緒。
可不要奇怪，為什么我是在家里上課，因為近來我在上網課呢。老師準點直播，在網絡上教導我們學習，并且老師上課的前兩分鐘是需要我們打卡的。如果你打卡遲到，那么也就說明著你上課遲到，這在老師那里也是會記過受罰的。
好在，今天媽媽叫我及時，否則我可就真的得上課遲到了。對于上課遲到的同學，老師有的是法子讓我們受罰。最常見的就是要在家長的監督下，將今天所有學的內容全都抄上幾十遍的。我最不喜歡的就是抄寫，也因此我最怕的就是上課遲到。
只有當我在每一節課打卡的時間點，打好卡的時候，我心里才會稍稍放下一口氣。其實現在這種上課模式多大的變化到也沒有，只不過上課的地點環境發生了變化。但是教學的本質沒有變，老師教，我們學。相較于在學校里上課，我反到更覺得在家里上課自由些。但就是身邊少了同學，沒了說話的伙伴，這一點讓我有些苦惱。因為在學校里的我，一到下課時間，我就是班級里那個最活躍的同學，我的話是最多的。
如今在家里上網課，就算一節課結束了，但是我除了走去客廳里與媽媽說上幾句話，除此之外還當真憋屈。
上課了，電腦屏幕里的老師給我們講
解起了學習的知識內容，我一手拿著筆，認認真真的做著學習筆記。每一堂課后，我都會總結一番老師所講的知識內容。在這段家里上課的時間里，倒是培養了我自主學習的能力。就算我的旁邊沒有老師，也沒有家長監督，我都會好好的去學習。
上課了初二作文_初二作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們趕緊回到教室準備上課。”上課鈴聲響了，鈴聲中夾雜的悅耳的音樂聲，可經過我偷懶的耳朵后，一下子過濾成了難聽的噪音。
我在球場上偷懶的曬太陽，還沒曬夠太陽的我，此刻只能拖著冷如冰塊的身體回到了教室，再怎么不樂意聽這鈴聲，也得乖乖坐回位置上去了。教室里同學們依然談話談的熱火朝天，即使上課鈴已經開始響第二重了，也絲毫影響不到同學們說話的興致。大家一個個自說自話的，下位子，上講臺，抓緊最后每一秒的時間說話，玩游戲，看書，一個個都巴望著老師能晚點，再晚一點到來。
等到了預計時間，同學們一下子個個都安靜了下來，離前后門近的跑去把門從里面關好，插上鎖，離走廊的把窗戶鎖好，再拉上窗簾，就連靠外墻窗戶的同學，也把窗簾拉上，以防老師不走尋常路，從后面那棟教學樓那兒過來。離開關近的同學也抓緊沖出位置去，把開關咔的一聲全部關上。教室里頓時一片漆黑，大家都屏住呼吸，準備在老師來之前再開始讀書，假裝沒有偷懶，防止太過興奮而引起話多，讓老師在談話之中聽出我們的計謀，導致我們沒法得到我們想要的效果，坐在窗邊的同學，還時不時的悄悄把窗簾掀開一角，以便觀察老師的動向。隨著時間一秒，一秒的流逝，教室里變的越來越緊張。
突然，聽見有人低吼了一聲：“老師從后面來了。”大家立刻開始，集體大聲背誦老師交代我們背的公式，一邊背一邊不忘偷笑，時不時的再往掀開窗簾的窗戶外瞧上一眼，看一看老師到了沒有。
終于，這搞笑的一刻到來了。只聽進門“砰”的響了，然后聽到老師憤怒的喊起來：“是誰把門關上的？”同學們哈哈大笑。打開門后，看見老師的臉被氣黑了。
慘了……
上課了初二作文_初二作文7
“嘎嘎嘎”，教室里傳來了一陣清脆悅耳的叫聲。咦！只見鴨子先生大搖大擺地走進寬廠的教室，便像大家自我介紹哩！我叫黃小鴨，我今天被一個李蓉的小女孩買到了創新學校，上課開始，何苞蛋老師就要我當今天的主角。教室里的同學見到了黃小鴨，看，黃小鴨的身子，好像穿了個燕舞裙呢。同學嘰嘰喳喳在議論紛紛。黃小鴨它才2歲呢，它是鴨子先生呢。它的頭圓圓的，跟個足球似的，那黑溜溜的眼睛像黑葡萄似的。身子小巧玲瓏。它的嘴巴扁扁的，在它那淡黃的有兩個小孔，你猜是什么？原來是鼻孔，使我們大吃一驚。你看它的身子毛茸茸的，它毛金黃色的，好像披了一卷長亮，現現自己的亮麗呢。
它的翅膀小小的，使我們越覺得有趣。你不知道吧，鴨子先生只吃用冷水煮的米飯、面包……睡覺時，兩只眼睛一閉上，就睡了，但是你動它一下，它馬上快速地醒來了，好像要出什么事似的。黃小鴨先生脾氣可犟了，你摸它了，你摸它一下，它會肯你的手。何老師把放在手上，黃小鴨嘴里唱出了美妙的聲音，仿佛像它正在開個人演唱會呢，它的聲音還向溪水聲，嘀嘀噠噠的，非常動聽，何老師把它放在一個同學的桌上，它亂蹦亂跳，跳得人身上肩上去了，一會兒又射到抽屜里，它向一個跳水運動員一樣。
它在我的桌上走來走去，好像在思考問題呢，“撲“，它來了一個跳摔跤表演，這下同學們可起勁了，我想，鴨子先生你好慘。我養過鴨子，我也親身經歷過一件事。我的鴨子有一次到我的臉盆里去了，后來呢，它一身濕的。鴨子先生上課記真有趣！
上課了初二作文_初二作文8
經過這件事，我冷靜的想很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來麻煩，還讓老師因為這事而記住我。我這種行為也給班上造成影響，由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響學校紀律性，為此，我深深懊悔。
每一個人都應該為自己所犯下的錯而付出代價！因此，我真誠的接受老師的批評，教育還有懲罰。我們作為學生就應該聽從老師的話，而我之前沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤。
我知道，作為班一員，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯已鑄成，留給我的是后悔莫及。我會以這次違紀批評和教育自己，自覺做好以后每次事。
雖說，老師之前曾未說過不能換座位，但我們理應自覺地遵守學校的規范。每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優，也使我們的學校有一個良好形象。我這次卻犯錯誤，破壞學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有紀律可言，對違反規范的學生給予懲罰也是應該的，我在家的時間，想很多，也意識到自己犯很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為犯的錯誤付出代價，我也要承擔責任與后果。
我們不僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯這樣的錯誤，對于家長對我的期望是一種打擊，對于老師的期望也是。
我們盡管成績不需要有多么的優秀，只應該把自己的品德修養提高，這才是最為重要的。
深刻反省后，我對此很慚愧，對這次事件有深刻的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時錯誤，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會保證此事不會再有第二次發生。懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，以后認真遵守學校規章制度。
上課了初二作文_初二作文9
看到這個題目，你一定覺得奇怪:小鴨子怎么會上課呢?告訴你，這可是我親眼目睹的。
那天，我在外婆家里。外婆帶我去田野里玩。玩著玩著，我無意中聽見“咻咻”的聲音，循聲望去,一群小鴨子整齊地“坐”在草地上,一個個毛茸茸的小球,黃的,黑的,白的,花的都有。它們張開扁扁的小黃嘴,“咻咻”地對著鴨媽媽叫著。鴨媽媽的羽毛雪白雪白的，也在“嘎嘎”地叫著，看它那認真的樣兒，似乎在教育孩子們怎么覓食，怎么躲避危險，怎么團結，怎么講衛生......小鴨子們的頭一點一點的，仿佛在說:我們聽懂了，會做了!這時，一只小鴨子站了起來，擺擺那短短的`小尾巴，對著鴨媽媽點點頭，“咻咻”地教了幾，好像在告訴它:“這個問題我知道，我來回答......”然后得意地叫了幾聲后“坐”下了。鴨媽媽則點點頭，似乎表示稱贊。小鴨子們學子們學得可認真了。我扔了一個小石子過去，它們只轉過頭瞅了我一眼,又專心致志地繼續“聽講”了。鴨媽媽向我“嘎嘎”地叫了幾聲，分明是在警告我:“不要搗亂，寶寶們正在學習呢!”
我看得津津有味。突然鴨媽媽高叫了幾聲，又拍拍翅膀，小鴨子們趕緊起立。我對外婆說:“您看，它們下課了。”可想不到的是，它們卻緊跟著鴨媽媽一搖一擺地來到一道小土坑邊。鴨媽媽伸出扁嘴，銜起一片樹葉，抬起頭，對天搖搖，張開大嘴巴，伸長脖子，葉子被吞下去了。小鴨子們爭先恐后地學著吃起來。它們有的搖頭，有的擺尾，有的好像吃不下去了，急得團團轉。我笑著對外婆說:“鴨媽媽在給它們上實踐課呢!”外婆摸摸我的頭，笑著問:“你上課也和那些小鴨子一樣嗎?”
“我......”想想自己平時的表現，我不好意思地低下了頭。
上課了初二作文_初二作文10
“媽媽，快點，要遲到了！”我著急地說。隨即我們向畚金社區走去。
一走到會議室，我看到臺下坐著許多學生，一位老師在臺上講些什么。原來今天是城東小學跟我們畚金社區結隊義教的第一天，由他們的骨干老師給我們講課。
首先上來的是數學老師——王老師，她身材嬌小，圓圓的臉蛋，扎著一條馬尾辮。她上的課可有趣了，今天上的是算24點，一開始有點冷場，經過熱身后氣氛一下子活躍了起來。同學們踴躍地舉手發言。其中數一位同學最厲害，因為他被老師請上講臺當小老師，經過打聽才知道他學習很勤奮，不僅把24點題目給背了下來，古詩考級還考出了25級。
接下來上的是音樂課，音樂老師任老師很溫柔，她給我們介紹了很多樂器：有三角鐵、碰鈴，響板，還讓我們親自嘗試了一下。她不厭其煩地教我們唱《大中國》這首流行歌曲。
不用說，接下來肯定上語文課。在我的印象中（除了呂老師和胡老師）語文老師都挺嚴厲，可是劉老師卻不同，她一上來就對我們說：“我知道你們都討厭上語文課，怕寫作文，今天我們來做個游戲——擊鼓傳書，游戲的規則：當三角鐵敲擊聲止，書在誰的手上，誰就上來背一首古詩。”游戲開始了，同學們興奮極了，可是被傳到的同學就不那么好了，他們的心情可以用一種時髦的詞來形容，那就是——囧。一排、兩排、三排……到了我們這排時，我的心就像揣了十五只桶——七上八下。沒想到，我也成了他們中不幸中的一員，我只好無奈地上臺背了一首《詠柳》。
在一片歡聲笑語中，今天的課結束了。我覺得今天上的課真有趣，離下次上課還有很長一段時間，我希望那天早點到來。
上課了初二作文_初二作文11
今天早上一早我就起來，和往常一樣，見到媽媽在煮早餐，便過去說了一聲：“媽，早上好。”“好，早餐快可以了，你去洗漱一下過來吃早餐吧。”“嗯。”
吃完早餐，我拿好補習班的資料，裝在袋子里，拿著袋子就匆匆忙忙地走出門口去坐車了。來到了文化宮，我擠進了人山人海的電梯里面，來到了四樓，上課鈴已經從我的耳邊溜去，我連忙跑進教室，上作文課。
點完名后，老師開始講評上次的作文《生病的苦惱》，講評完這一篇作文后，我聽到了老師批評了以下同學：譚志翔和鐘浩俊，僅這兩個同學。老師批評道：“這兩個同學每次來都講話，對待作文不認真，再是這樣你們干脆就別上了。”可他們兩個臉上居然還笑容嘻嘻的，時不時還說了幾句老師的壞話。他們坐的后面那里嘰嘰喳喳，我坐在前面都能隱隱約約聽到他們的說話聲，我心想： 自己不寫就別影響別人寫作的發揮。你可能會問：我為什么會有這種想法。那我就告訴你吧：上次，我跟他們一群人坐在一起，他們說話使我的好奇心變大，也想說話，說了半小時后，作文要交上去了，可是我還沒寫完，為了不耽誤英語課的時間，我知道加快寫字速度，寫出來的字就像"鬼畫符"，內容也不精彩，結果得了個85分，A-的評價，因此，我不再和他們一堆講話的人坐在一起，坐在前面，既能聽到老師講的重點的內容，又可以遠離那一群噪音。寫出來的作文也會錦上添花。而他們坐在一起說話，則只能得批評。
上課就要認認真真，說那么多話干什么呢？自己不想學就不要影響別人虛心求學的同學，我最恨的就是這種人，下課給你說個夠，上課就別說了，既給別人帶來了方便，又不會被批評，為什么就是要說呢？我真搞不懂。
上課了初二作文_初二作文12
不知道為什么整個人的效率都很低，就只想要躺著，可能身體上也出現了一些不舒服吧，但是就是催著自己行動起來，那樣子就不會一直陷在那一個懶散的狀態中了，當然確實也是這樣子吧，就像對于我來說背誦的話可以讓我提起精神，也可以愉悅我的心情。
但是那一個起步是很難開始的，就如果自己一直懶得去開始的話，那自己就一直是那一個懶散的態度，畢竟想要去開始需要很大的動力，需要很大的行動力，才可以真正的去開始做那一件事情，當然做了之后又會很上癮，就像背誦的話，有的時候明明知道自己去背誦自己的效率就起來了，可是自己還是很拒絕，還是行動不起來，一直拖拖拉拉的，一直就想著為什么我這么頹廢呢，可是就是沒有想要實際行動去改變自己頹廢的狀態。
但是對于我來說，其實很幸運是文科生吧，雖然說自己真正把時間投入背誦的狀態中很少，但是每次自己心情不好的時候，拿著政治在背誦就會覺得很充實，也會靜靜的心情就開朗起來了，可能是因為人都是需要通過言語來表達，自己來宣泄情緒吧，就像自己情緒壓抑的時候，通過講作文可以宣泄一下我的情緒，也可以放松一下神經，這種感覺還是挺好的。
而且背誦會讓我覺得日子很充實，每一次被晚送自己覺得又收獲了一個知識點，概念又清晰了，一個政治定義的時候，自己會覺得真的沒有后悔選文科，畢竟如果是理科生的話，自己可能會很排斥去做那一些題，但是背誦可能對于自己來說壓力還不會那么大，會更加容易去執行，所以最后就是選擇自己喜歡的吧，選擇自己喜歡的事情，帶著熱情和喜歡去實現自己的夢想。
上課了初二作文_初二作文13
“書是人類進步的階梯”。看書是好事，但是也要分清看書的時間和地點。
我是一個小書癡，一看書就“醉”。如果這時候有誰喊我，我是”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，什么都聽不見的。
下午就是還書的時間了，可我那本書還沒看完呢！我暗自思量，現在正在上數學課，不如趁這個時候把書看完吧。趁著老師不注意，猛地將手伸進抽屜，悄悄地拿出那本書，輕輕地打開書頁，靜靜地看了起來
時間好似白駒過隙，轉眼便臨近下課，我的書也看的差不多了。這時候，同桌突然拍了拍正在專心閱讀的我，我不耐煩地抬起頭，一只大手伸到我面前是老師！他的目光好似一把利劍，刺穿了我的心。“把書給我，小貝。”老師平靜地對我說。我的確眼中立刻噙滿了淚水學校規定，書被沒收了是永遠不能再借書了呀！但我還是默默地把書遞給了老師。同學們的目光好似探照燈，齊刷刷地射在我身上；天上的鳥兒發出一陣陣嘲弄，我羞愧的無地自容，恨不得找個地縫一頭鉆進去。老師拿著書，走上講臺，語重心長地對大家說：“同學們都下過國際象棋吧？如果“王”和“后”放反了位置，那是不是就本末倒置，一點作用也沒有了嗎？”聽了老師的教育，我恍然大悟，明白了其中的道理看書固然是好事，但一定要區分正確的時間和地點，不然的話看再多的書都適得其反！我將老師的教誨深深地記在心中，同時暗暗下定決心：一定要在正確的時間和地點做正確的事情。
下課了，老師微笑著將書放在我手中，愛撫地摸了摸我的頭。我紅著臉，輕輕地說：“老師，謝謝您”。
上課了初二作文_初二作文14
今天，卓老師又來給我們上語文課了。
卓老師是我們學校的校長，四年級時擔任過我們班的語文老師。卓老師的上課很生動，她的語言似乎有魔力，可以讓平時上課一向沉默的同學活躍起來，并屢屢發言。所以，我們一直很喜歡卓老師給我們上的語文課。
這不，一聽說卓老師又要來給我們上課了的消息，大家都興奮得大叫起來，熱情地歡迎她。
卓老師上的課文是《用心靈去傾聽》。在研讀課題以后，卓老師讓我們試著概括文章的主要內容。我理來理去還是沒有理出頭緒，望了望四周，竟也沒有一個人舉手。卓老師見狀，說：“這篇文章的確很難概括，我們來一段一段地看吧。”她真是善解人意啊！果然，沒有多長時間，在卓老師的步步指引下，我們很快就概括好文章的主要內容了。這樣，上課就方便多了。她聲情并茂地給我們講課，并不時地用目光與我們交流。同學們也是非常地配合，積極地回答著一個又一個的問題。卓老師和我們都深深地被文中的主人公蘇珊和作者之間那種美好的情感深深的打動了。
下課鈴很不是時候的響了起來，我們只好極不情愿的結束了這堂課——因為卓老師的課實在是太有意思了！
沒想到中午，卓老師放棄了休息時間來到教室里，給我們批改她布置的小作業，并且還進行了講評。
我感到很吃驚，同時不由得對卓老師產生了敬佩之情——以前僅僅是喜愛。中午這段休息時間，卓老師完全可以放松一下，休息一會兒。或者作為一校之長，學校里一定有許多事在等著卓老師的安排和打理。可卓老師卻從百忙之中抽出身來，為我們批改作業。她的敬業以及對學生的熱愛讓我的心受到了極大的觸動。也許這也是我們喜愛卓老師的原因之一吧！
卓老師上的語文課真好，卓老師真好，希望以后卓老師還來給我們上課！
上課了初二作文_初二作文15
開學初的一節思品課上，蔣老師正在選第五課的“小老師”，我舉了手，本來是想裝裝樣子的，但事與愿違，蔣老師偏偏選了我。無奈之下，我找了小黃做我的助手。
我懷著喜憂參半的心情回了家，喜的是我可以當回老師了，憂的是做課件太麻煩了。回到家后，我和黃嘉誠開始分頭按主題收集資料。我收集好了資料一看，那么多內容，頭都大了－－真不知該從何下手。在媽媽的指導下，我挑出了有用的資料，確定了內容綱要，決定從四個方面來講解，然后再把資料歸類，接下來就可以著手做課件了。先在課件的每一頁填加文字和圖片，然后添加動畫效果：有的字一下放大變得龍飛鳳舞，有的文本框被“扔”進屏幕，有的圖片一下連翻好幾個跟頭……看得媽媽眼花撩亂。
盼望已久的這節思品課終于來臨了，我忐忑不安地走上講臺，哆哆嗦嗦地打開課件。蔣老師發現我很緊張，就走過來對我說：“別緊張，你一定能行的！”聽了這句話，我頓時信心百倍。我深深地吸了一口氣，讓自己鎮定下來，開始講課。剛開始，同學們還挺專心，瞪大了眼睛看著投影，但不出幾分鐘，下面就有人蠢蠢欲動了，接著，我看見有人目中無人地折紙飛機；有人在全神貫注地寫作業；有的還在指手劃腳地聊天……太可惡了！當我正想發泄出來時，我想起了蔣老師，她每天都要面對這樣的課堂，而她總是用種種辦法使我們認真地聽課。于是，我大聲地提了一個問題，果不其然，教室里鴉雀無聲，大家都在思索著這個問題。
這節課結束時，同學們用熱烈的掌聲給了我們很大的鼓勵。通過這節課，我不僅了解了人口與資源的知識，還體會了做老師備課、上課的艱辛。以后上課我一定要好好聽講！
【上課了初二作文_初二作文】相關文章：
我長大了初二作文(15篇)02-25
我上初二了作文4篇01-27
我上初二了作文14篇01-20
我上初二了作文9篇12-23
我要上初二了優秀作文12-23
升上初二作文初二作文03-24
我長大了初二作文(精選15篇)02-25
初二因為有了你作文600字12-20
初二了我該怎么做作文10-27
我的新家初二作文初二作文03-24