我有我的精彩作文（通用34篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我有我的精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有我的精彩作文 篇1
我有我的精彩，我就是我不一樣的我，記憶深處一首悅耳動聽又浩氣貫耳的歌曲傳來。在多年的塵埃埋沒中，這首歌曲依然在記憶深處閃閃發光，讓我不禁想起了是金子總會發光的。
是啊，只要是金子一定會發光，回想起小學三年級的我永遠是孤獨的，坐在教室的角落永遠上課耷拉著頭，永遠不敢舉手發言，永遠不敢自信的仰起頭大聲回答問題，那時候的我永遠是塵埃中的一粒細小沙子，不，我要反駁：我有我的精彩。
四年級的我變了，上課積極舉手大聲發言。回應我的是雷鳴般的掌聲，下課與同學開心玩耍，操場上傳來我爽朗大笑省，六一兒童節時的頒獎儀式上出現我的名字讓我高興不已，五年級六年級依然如此，直至上了初中我才知道我的精彩還多著呢，大著呢。
那天語文老師要我們來賞析古詩，這可跟我們小學不一樣，是站在講臺上脫稿賞析的，誰來賞析這首古詩，語文老師耐心的詢問著。上還是不上？正當我猶豫不決時，內心響起一道聲音：“抓住機會，上！”“”我！”我將手舉的高高的，老師說：“”你真勇敢。”聽了老師的話，我內心雀躍了一下，但還是緊張。
今天我們賞析的古詩是杜甫的《春望》，剛開始我有些緊張說話時吞吞吐吐，手里攥滿了汗，腿也直發抖，“”啪啪……”一陣響聲響起，我突然有了一顆定心丸，不再那么緊張了，“”杜甫是唐代著名的現實主義詩人，這首詩詩人用外貌描寫來突出自己憂國憂民的情懷……”
我一邊滔滔不絕的說著，一邊又神采奕奕地演著，又在黑板上畫著，我講著講著不禁陷入其中，仿佛自己就是那憂國憂民的杜甫，“最后，讓我們對這位偉大的詩人發出贊美吧！”謝謝，我深深的向大家鞠了個躬，臺下響起了狂風暴雨的掌聲。
在初中的那一刻那一刻，讓我感覺到了同學們就像散發溫暖的陽光，鼓勵著我，讓我用自己的能力和行動去詮釋我的精彩。
在呼啦啦的青春里，依然在我那素色的記憶里呈現著光彩奪目的花朵，而那些花朵是我曾經的精彩，在今后我會有更多的精彩花朵去裝飾素色記憶。
我有我的精彩作文 篇2
流星從天空中劃過，展現出了流星堅韌的精彩；蠶從繭破繭而出，展現出了蠶的精彩。每個人都會有屬于自己的精彩。而我因為二胡，展現了我自己的精彩。
想學二胡，是因為一位放學路上常見到的盲人。他腳邊放著一只碗，墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀發隨風飄飄然，眼睛半瞇著。那曲調時而低沉，時而亮亢，時而清脆，時而雄渾。一個個曲調仿佛變成了輕紗飄動的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而徒的大山上落入水潭……老人好像坐在水潭邊如癡如醉地拉二胡。
一把弓，兩根弦，凄婉的二胡聲陣陣扣著心弦。每當自己小有成就，那琴聲讓人平靜下來，而失敗時，它仿佛與我共鳴，使心靈受到撫慰。
我的二胡老師姓王，對我十分嚴格。拉弓，推弓，按指，調弦，若是有一點問題，她一定大聲指出，然后再來。正因如此，我做事都精細了許多。我曾有被罵到淚流滿面的時刻，我堅持沒哭。起初我興致勃勃，總是不知疲倦地練習著，一刻不停，因此我進步很快，沒花多久，就考過了六級。漸漸地，當我考過二胡六級后，向上越發艱難了。無數的練習曲是繁雜又輕松的勞動，每晚當我練習數遍也不能攻破一個旋律的時候，我漸漸暴躁而不耐煩了。
一直到老師要教我《二泉映月》之時。
作為二胡名篇，《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡單許多。然而我卻力有不逮，徒有其形而無其神。而老師卻不像以往那樣對我嚴厲，甚至親切起來。為了能讓我在之后的比賽中發揮好。老師給我講了一點關于瞎子阿炳的故事。他年小喪母，34歲又交友不甚，雙目失明……對于這樣悲慘的人生經歷，他卻絲毫沒有動搖他對二胡的熱愛。聽到這兒，我又有什么理由不好好學習，好好練二胡呢？一直在比賽之前，我刻苦練習，比賽時，得到了評委的認可。因為瞎子阿炳和放學路上接二胡的盲人，我堅持了下來，在二胡中展現出了屬于我自己的精彩。
鷹向天空發起挑戰，小草在來年春天又鋪滿大地，在我的心底，二胡是我永遠不能舍棄的精彩！
我有我的精彩作文 篇3
我有我的精彩，獨一無二的舞臺
——題記
天空因為遼闊，才被人們仰望。大地因為厚重，才被人們尊重。而渺小的我因為努力也有自己的精彩。小時候，只能和小朋友踢球的我，時時把羨慕的眼光投向籃球場上，由于年齡小，身子矮，我對籃球的渴望只能藏在心里，表現在目光上。因此產生了自卑心理。偶然一次，看了一場NBA球賽，我看到了身高普遍在2米以上的“叢林”中，一棵“小草”——內特羅賓遜，找到了屬于自己的舞臺，他是那樣靈活，那樣自信。我想我也能找到屬于自己的舞臺。此后，我每天刻苦練球，每一個細微的動作，每一個標準的姿勢，每一個靈巧的腳步，都要面面俱到，心中反復演練，希望有一天能在球場上展現自己的精彩。有心人，天不負。三年級的我身高陡增，加上稔熟的動作，被成功的選入了校隊。
我，已經踏上了舞臺，接下來是展示自己的時刻了，有了老師的指導，加上刻苦的訓練，我的球技已經響當當了。這時我更想參加比賽，大顯身手。
不久，我又看了一場NBA，綽號“小土豆”的韋伯竟把巨人姚明給蓋了帽，這使我大吃一驚，之后便佩服得五體投地，并暗下決心學習蓋帽。
但把這一決心和教練說后，他一笑而過。原以為會得到贊成，但卻遭到了冷落，心中的怒火慢慢的燃燒，自己又加緊學習蓋帽，每天練30個彈跳，有體育課就和別人一對一，試著蓋他5個。果然，我的彈跳力有了很大的提升。
練兵千日，用兵一時。在小學校級籃球賽中我是主力，我要展現自己的精彩。首先，我的身高占優勢，所以要跳球，對方是個小矮子，但久聞其名，他的彈跳力是出奇的棒。裁判一聲哨下，我和他同時跳起，我碰到了球，但他也快碰到了，我急中生智，立刻反手把球向下扣，經過反彈，我接起球，準備上籃，但對方來了個肉墩子，被我擋住了，一瞥，有空位，那人立刻察覺，跑到籃下，我用了一個假動作把肉墩子甩開了，然后傳球，他剛準備投籃，有一個人來了，我連忙沖過去一把擋住了對方，進球成功！2：0。我苦練的蓋帽功不能無用呀！對方一發球打快攻，我守住籃底，呦！要上籃，先過我這關，我一甩手，沖過去，使出全身得勁一跳，同時手一伸，一個“大火鍋”，哈哈，好好吃去吧，最終，我成功了。
進入初中，我再次加入了校籃球隊。在這個舞臺，我在無限發光。在這個舞臺，我將繼續精彩。
我有我的精彩作文 篇4
花兒吐露芬芳，泥土滋養生命，大海敞開胸懷，星星帶來光明，它們都有屬于自己的精彩；而我奉獻愛心，給人帶來歡樂，我也有屬于自己的精彩！
那是一個天朗風清的早晨，細碎的陽光透過窗戶灑進車內，跳躍著，舞蹈著，蹁躚著，落在我身上，也在我心上激起了一圈圈興奮的漣漪。
汽車沿著狹長的山路前進，幾個小時后，我和同行的志愿者到達目的地——甘肅省一個偏遠鄉村的福利院。站在福利院門口，我的心一下子沉了下來。我的視線所及，除了低矮的平房、簡陋的屋舍、破舊的三輪車，幾乎看不到任何一件代表著現代物質文明的東西。小小的院子里，一些孤兒正惶恐地看著我們，他們面黃肌瘦的臉龐、警戒的表情，以及匆匆的腳步、虛弱的咳嗽聲，讓我心疼不已。那一瞬間，一種悲涼的情緒從我心底迅速擴散開來，結成一張細密的苦網，這網越拉越緊，勒得我的心尖隱隱作痛。
我慢慢靠近他們，等他們眼中的警戒消失殆盡，才打開背包，將里面準備好的禮物拿出，一一遞給他們。看著他們好奇的神情，以及專心研究的樣子，我知道他們需要我的幫助，我的心中突然升起了一股異樣的感情，于是我盡量放低聲調，一步步仔細地教會他們玩的方法。看到他們蕩漾開來的笑意，我覺得第一次接觸孤兒的自己做得十分的精彩。
突然，我看見一個小女孩蹲在鐵大門的角落邊，用一種渴望卻又害怕的眼神注視著我們，我剛想走過去，一個小男孩就扯住我的衣角：“姐姐，你別去，她可壞了，我們都不和她玩。”我望了望那個小女孩，摸了摸男孩的頭：“沒關系！”便拿著一本童話書，朝那女孩走去。
她見我來，立即站起身來，手抓著鐵欄桿，因為過度緊張，那手微微顫抖著，有些發白。我慢慢走近她，蹲下身來，笑著向她伸出手：“別怕，來，姐姐給你講故事。”她微微抬起頭，用有些動搖又有些疑惑的眼睛看著我。我又試探性地往前一小步，她像受驚了的小鳥一樣，迅速逃開了。我鼻子一酸，“是什么讓這個小女孩變成了這樣？是同伴的疏遠、父母的拋棄，還是對于自己的失望？”我的心早已變換了天氣，瞬間烏云密布，一種悲涼之大雨就要傾盆而至了。
“我一定要關心她，就像呵護一朵經霜的花兒一樣呵護她。”于是，我追上去，來到一處稍微空曠的地方。她正和一只狗狗玩得開心，臉上綻放出難得的笑容。那笑容，似春風融化了我的心，我悄悄地來到她身邊，趁她沒有注意，我蒙住她的眼睛，笑嘻嘻地問：“猜猜我是誰？”她嚇了一跳，有些不知所措，想要掙脫。我單手抱起她，笑嘻嘻地沖她做了個鬼臉，她一下沒忍住，笑了起來，那帶笑的眼睛如同三月的陽光，那樣的清澈，透亮，我也忍不住笑了起來。接著我抱著她坐下，我打開故事書，給她講故事。聽著聽著，她竟然睡著了，望著她恬靜的睡顏，我覺得我好像真的望見了一個睡美人，她就在我的懷里甜甜地睡著……
“奉獻，讓我給人帶來快樂的同時，也展現了屬于自己的精彩。”回來的路上，奔馳的車里，我搖下車窗，望著天空絲絲縷縷的白云，一種愉快的感覺快速占據了我的發端，飛舞起來。
我有我的精彩作文 篇5
路無止境，永不停息，為了追求，努力嘗試。即使失敗，也絕不輕言放棄，因為成功不會與奮斗的人距離太遠。永不言棄，就是成功的一種表現，至少你戰勝了退縮的自己，獲得了屬于自己的一份精彩。
剛上六年級的我，有一個追求：在下學期的數學文化節活動中獲得第一名，完成五年級的遺憾。于是，我又開始承接暑假的練習，繼續努力。時光似箭，很快就到了下學期，當然隨之而來的還有數學文化節活動，在最后一個星期的準備中，各個年級班與班之間的爭斗已經開始，什么珠心算、七巧板、二十四點等，當然六年級比的則是魔方，我們班也照例選了六人參加比賽。
就這么一個看似平常的下午，其實已經到了六年級各班各個人一決高下的時刻了！每個選手都是摩拳擦掌、躍躍欲試，將手中的魔方轉得“咔嚓”直響，似乎已經急不可耐了。正是在這種喧鬧中，比拼拉開了帷幕。
首先上臺的八位選手，緊盯著手中的魔方只等一聲哨響！而這時臺下的選手們情緒激昂地喊著“加油”！聲音“驚天動地”，好似雷鼓齊鳴，第二波，第三波……到了我，非常坦然地完成一切。
等最后一波全部完成，報了名次，就開始了剩余24人的角逐賽。
雖然只有前八名才能進入決賽，但憑借著我半年多來的努力+十分嫻熟的手法+高低級混合公式一定會進入前八。果然不出所料，我排在第四名。接著來到沖刺冠亞季軍的第三場，只要拿下此局，最差也是季軍，但我的追求是冠軍，加油吧！環顧周圍，還有兩個同班同學，三雙眼睛對視了一下，不知道誰能撐到下一輪，只是互相鼓勵一下吧，加油！哨聲一響，一起開始，還有最后兩步，只聽一人說好了，接著又是一人，我嘴里念念有詞，說：“要好了，等等我！”終于第三只手舉過頭頂，那就是我。
比賽繼續，其余人都回到了座位，只剩下了我們三人，一看下面可謂是座無虛席，數學老師們一個個都站了起來，只見劉老師將眼睛瞪大，原本蓬松的頭發，有點豎了起來，似是雄獅的鬃毛。我知道這不僅是為我而戰，更是為同學，為班級。加油！倒計時，3、2、1，Go！手急劇的顫抖，每轉動一步，都會抖三抖，搖三搖，魔方就如一只圓球，有些不聽使喚了。而臺下的老師和同學都小聲地叫著：“加油”！似乎怕嚇到了誰似的，依然繼續著，但最終只得了季軍。
雖不是預期的冠軍，但山外有山，人外有人，仍然應該繼續努力，所以至今我依舊不斷加強手指對魔方的靈活程度，雖不練速度，但練手法和心態。
人真正怕的不是一千次失敗，而是沒有第一千零一次爬起來的勇氣，正是因為愛迪生無次數的失敗才贏得了黑夜中的無限光明；正是牛頓敢于探索才會發現萬有引力；正是它——魔方，教會了我永不言棄，努力向前，這是我的追求，更是我人生中精彩的一幕。路無止境，永不停息。
我有我的精彩作文 篇6
我們每個人身上都有閃光點，都有屬于自己的精彩：醫生救死扶傷，清潔工美化環境，警察們勇斗歹徒……我雖是世界上微小的分子，但我也有我自己的精彩。
我的精彩，便是用那小小的象棋給爺爺帶來歡樂。
爺爺是個熱衷于下棋的人。說他是個老棋迷，一點也不夸張。爺爺閑來無事之時，總愛找上幾個棋友，來到小區的樹蔭下，擺上棋盤，拿出棋子，一邊呷著香茗，一邊下著棋。有時候爺爺實在找不到棋友了，就在家里，用自己的左手跟右手下棋。可以說，下棋就是爺爺最大的快樂。
記得很小的時候，爺爺總是不失時機地向我灌輸下棋的種種好處。什么下棋是聰明人的智力競賽啦，什么下棋是高品位的精神享受啦，什么下棋可增進友誼、消除孤寂啦……也許是爺爺的啟迪產生的效果吧，后來，我也愛上了下棋。
當我第一次坐在爺爺的對面，用小手抓取一顆顆黑色棋子，在楚河漢界的一邊指揮黑色的小精靈時，我便被它深深地迷住了。在此之后，爺爺又一步一步手把手悉心地教導我，讓我的棋藝日漸精益。自從增加了我這個小棋友，爺爺的日子就更加充實了。在小區里，他可以悠閑的擺開棋盤，與他的棋友們來一番激烈的酣戰；而在家里，他可以輕松的找到我學習的間隙，與我來一番力量懸殊的對決。
一個風雨交加的下午，天色陰沉得厲害，大雨一點也沒有停歇的意思。我坐在電視機前，津津有味地觀看一部人氣版電影——《巨齒鯊》。爺爺一會兒走到陽臺望了望，嘆著口氣又走回來；一會兒來到窗邊，看著濕漉漉的天空發著呆。“哈哈，沒人跟他下棋，爺爺心里一定正發著毛呢。”看著爺爺焦灼不安的樣子，我暗自覺得好笑。
“要不然就跟爺爺下一盤吧，就當是給他解解悶。”想到這，我關上電視，搬出棋盤，“爺爺，爺爺，快過來！”爺爺一聽，那緊緊皺著的眉頭舒展開了。他笑呵呵地走了過來，坐到我的跟前，一場對決就這樣開始了。一開始，我占據優勢，便暗暗得意起來。反觀對手，他正兩眼緊緊盯著棋盤，沉著冷靜地思索著。過了一會，他嘴角上揚，伸出手，抓取一個棋子，輕輕地放下來。“好棋！”我暗自贊嘆著，“接下來更要小心了。”我凝神靜思，“何不趁他不備打他一個措手不及？”一個主意在我腦子里萌生，于是，我把一個棋子放了下來。爺爺不慌不忙，又思考了一會，放下一子，巧妙的化解了我看似猛烈的進攻。就這樣，爺爺逐漸轉劣為優，一步又一步的將優勢擴大，最后讓我輸掉了這場比賽。一場原本勝券在握的棋局居然輸掉了，我頓時間有些隱隱的不快。
爺爺站起身，煮了一壺開水，泡上一杯熱茶，遞給我，“其實這盤棋是你贏了！”“為什么？”我驚訝地看著爺爺。爺爺看著我，悠悠地說道：“人生中的精彩是各種各樣的，你知道爺爺無聊而選擇陪伴爺爺，給爺爺帶來快樂，在這一點上，你勝利了，你自有你的精彩，不是嗎？”
剎那間，我明悟了，今天的下棋確實是給爺爺帶來了快樂，能夠為身邊的人帶來，這便是我人生中的精彩。
我有我的精彩作文 篇7
每一顆星都有自己獨特的光，每個人都有自己的精彩。
記憶中，那座巍峨的山正如那些擋在我前行路上的困難，高聳仿佛無法逾越，而我站在山腳，靜靜凝望。
高峻的山峰，直插云霄，我站在階梯前，望遠處青灰的臺階蜿蜒，延長到望不見的終點。爸媽一邊走一邊呼喊我，我抱著挑戰自我的心態踏上了“征途”。
這里是山三分之一的高度，人群在這里聚集，三五成群，尋找著一點空隙，拍攝山水，我坐在石階上略有些喘。周圍都是游客，你來我往，打破心中的寧靜。我頗顯煩躁，催促著父母繼續上山。
“呼呼……”，我漲紅了臉，汗水一滴滴落下滴在地上，才不過二分之一的高度，我卻越來越吃力，雙腿緊繃有些酸弱，眼前的臺階延綿至天際。我雙眼有些發花，喘口氣正想休息，環視一圈，人越來越少，都陸陸續續下去了，而有些卻一直堅持再堅持。我能看見他們緊咬牙關，沾滿汗水的額頭，可為什么他們還要堅持？因為和我一樣，不想輕易放棄；因為我們一樣，知道堅持是通往成功的唯一道路。
我重振旗鼓，繼續開始我的“長征”。當爬到三分之二時，我已經是步步艱難，每抬一次腿，都仿佛被灌了鉛。就這樣，我不得不走走停停，體力已到了極限，身上的每一個細胞都彰顯我的疲憊。我要登頂，我告訴自己。我像風雨中的小草，當露水打下我彎身，可下一秒卻永遠會挺起身板迎接風暴。
我就這樣，一步一步任憑汗水浸濕衣裳，盡管不斷起伏的胸膛讓我知道，我以不能再往前，卻一咬牙關拽起拳頭，向終點前進。
終于，成功了。
我站在山巔，望群山連綿，清風拂過，仿佛帶走了滿身酸痛。樹木向我招手，山鳥為我鳴叫，我知道它們在為我喝彩。
登上終點的一刻，我綻放了屬于我的精彩——堅持。我堅信，帶著這種堅持，我能揚帆起航。無論中途多少風流，最終成功抵達彼岸，我知道堅持是通往成功的唯一道路。
我有我的精彩作文 篇8
又是一個陰雨天，我最討厭的就是雨天了。人的心仿佛跟淅淅瀝瀝的雨達成了共鳴。
人群中，我撐著一把彩色的傘逆流穿過。人們仿佛都露出了本性，你擠我，我也擠你。臉上是冰冷的，沒有一絲笑容。要知道，在這種天氣，沒有特殊原因我是不會出來的。如果不是媽媽急著讓我去送傘，我也許就在家躲避這討厭的雨了。
“嘩”腳也不知踩到了第幾個水潭了，我也懶得去甩干，直接邁開大步繼續向前走。在突破了多道“防鎖線”后，我終于到了一條人并不多的路。可罕見的是，這條平日清清冷冷的小路卻圍了一群人。人擠得嚴嚴實實的，什么也看不到。
在多次試圖跳起來看個究竟失敗后，我不禁低頭沉思：誰說濃縮就是精華？于是，我換了一套政策：見縫插針。終于，在我的不懈努力之下，擠進了那包圍圈。不看不知道，一看嚇一跳。地上坐著個大約60歲的老奶奶，似乎是地滑摔倒了，卻坐在地上怎么也爬不起來了。
怎么沒人去扶她呢？我不禁納悶了。聽見旁邊的人小聲地說：“這肯定是碰瓷，我才不會上這種當呢！”說完，還鄙夷地朝老奶奶看了一眼。這似乎在人群中引起了共鳴，人們紛紛點頭表示贊同。這時，一位小學生想要上去扶這位老奶奶，但還沒有走幾步，就被他媽媽一把拽了回來，并說：“別去扶她，到時候說不清楚他就賴上我們了。”那小學生遲疑了一會兒，最后轉身跟著他媽媽走了。
地上的老奶奶聽了這些，掙扎這要爬起來，但卻只是徒勞。我看著她，老奶奶的臉慢慢和我奶奶的臉重合在一起。如果摔在這里的人是我奶奶，而周圍也是一群看熱鬧的人呢？不行，我走向老奶奶，在一片詫異聲中攙起了老奶奶，周圍的人議論紛紛：“這小姑娘傻啊，自討苦吃。”
我自有我的精彩，那些冷漠的人又怎么會懂呢？那老奶奶感激的看了我一眼，說：“謝謝啊。”我報以一笑。還好老奶奶的家并不遠，送她回家后，我一人又急忙趕往媽媽的單位。
在路上，我想，如果那老奶奶真是碰瓷呢？那我也不怕。現在社會的人過于冷漠，往往由于某些個例而全盤否定。冷漠的人不會明白我的精彩，但我想用我的精彩告訴人們樂于助人也是一種精彩。
在雨中，我雀躍前行，向世界宣告我的精彩。
我有我的精彩作文 篇9
時光似一臺留聲機，我們的歲月在黑色的唱片上鐫刻下濃墨重彩的道道紋路，而那緩緩沉淀下的是那熠熠生輝的專屬我們這個年齡的精彩。
“啪啪”，長繩有力地拍打著地面，發出一聲聲強而有力的聲音。我跨步一躍，輕盈如燕般跳過，在空中劃出一道優美的弧線，妖嬈而又動人，輕輕閉上眼，昔日的一幕幕浮現在眼前，如電影般一一呈現——
期中考試后，學校要開運動會了。老師說：“跳長繩是一項集體任務，每個人都要參加。”我頓時僵了，我可不會跳，之前跳長繩從來都沒有我的事，全班只有八人參加，這次卻要全班參加，為什么？！
又是一節體育課，原本最期待的課，在那一瞬間卻變成了最懼怕的課。這節課不跳長繩，還會干啥？快開始了，我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。我真想逃回教室，可是想到同學們的嘲笑，我猶豫了……輪到我了，望著那長繩，我既緊張又害怕，但還是硬著頭皮閉著眼睛縱身一跳，原以為這樣就ok了，不想卻留在了原地。人群中傳來陣陣嘲笑聲，我無地自容，真想找個地洞鉆下去。
下課時，我看到同學們跳得那么歡快，一個個身輕如燕，那繩子就像受她們控制般聽話。為什么我不能呢？我心里有著一個個問號。我實在忍不住了，死愛面子的我只能硬著頭皮向同學請教，為了不讓老師失望，我必須認真練習與學習跳繩的方法與技巧。我利用一切可能的時間反復練習，慢慢地改變著，慢慢地有了信心，為了熟練掌握跳長繩，我放棄了其他的愛好，一心練習著。功夫不負有心人，我終于學會了跳長繩。
體育課上、課間時間，我也積極加入到同學們中間，和她們一起訓練，我再也不怕跳長繩了。慢慢地，我發現，原來跳長繩也不是很難，學會跳長繩是一件非常快樂的事，那繩子原來也這么聽我的話。漸漸地，我又發現，原來跳長繩還可以玩出多種花樣，那又是另一種快樂。我增添了一份自信，只要努力，就沒有學不會的。
伴隨著“啪啪”聲，我一次又一次越過了那根繩子，再沒有打在背上的疼痛，而是嘗到了甜甜的快樂。經歷了刻苦的練習，獲得了一種快樂，一種學習的快樂。
緊接著一段時間，同學們為一年一度的運動會積極備戰中。我發現自己也慢慢融入其中，與她們融為一體，也更加體味到了其中的味道：酸、咸、苦、辣、甜。隨著這多種味道的融合，隨之而來的是深入人心的甜，這甜演變成一種成功的快樂。我越來越喜歡跳長繩，越來越享受那個過程。
“世上無難事，只怕有心人。”我終于領悟到了其中的含義。
我有我的精彩，雖然那只是看起來微不足道的一件小事，但也足夠表現我的精彩，且永不會在我的記憶里擱淺。
我有我的精彩作文 篇10
沒有陳雅那令我羨慕的才華，也沒有劉晴麗清秀的容貌，但我有我的精彩，就像再平凡的環境里也會有一朵小小的美麗的花朵。
我這人從小時候沒什么特長，但就是在一次美術課上，跟畫畫結下了緣分。從那天起，我努力地練，照著書上畫啊畫。終于，我能開始畫出漂亮的圖案了。可以說，那時的我，可能畫得并不怎樣。但是畫畫，卻在我心里留下了一個影子，一個很美麗的影子。
后來，我轉學了，四年級的我不畫畫了。但，剛過了一個學期，我又重新拿起了畫筆…………
現在，我的抽屜里經常放著一張張白紙，和一支自動鉛筆。不知為什么。我卻始終不敢去參加任何比賽。可能是因為不自信吧。記得小時侯，學校要搞一個畫畫比賽。那天，美術老師把一張紙給我和一些人，要我們參加。畫什么都可以，這種事對我來說很簡單。但是，在家里畫時，我卻緊緊地握著筆發了好半天的呆，直到汗水布滿了我的整個手心時，才回過神來。可，剛回過神來的我，思緒馬上又跑走了，就像一匹奔跑的野馬，想拉也拉不回。就這樣，過了幾個小時，我都沒能畫下來。最后，只好硬頭皮跟老師說我不想參加了。
你們可能會說，比賽有什么好怕的？畫就畫嘛。可我卻怎么也畫不出來，可能就是因為我畫的畫就是為了畫給自己看的吧。
但，畫畫，是我唯一的精彩，也是它點亮了我的生活。成為了我的生活中一道絢麗的七色彩虹。
我有我的精彩作文 篇11
具體什么時間已經忘記，只是依稀記得在我很小的時候，就已經對象棋產生興趣。當時，外公還送了我三本棋譜。
我們家可以說是象棋世家，從爺爺到爸爸，都會下象棋，而外公則可謂是象棋高手。我的象棋學習，就是由爺爺的指導開始的，外公也從中幫助。
象棋技術的提高是在雙方的一次次對弈中層層遞進的過程。我一開始和所有的初學者一樣，只能勉強記住各個子的走法，根本無暇思考什么進攻防守的方法，被爺爺殺得人仰馬翻。但在不斷訓練和鉆研棋譜中，我漸漸掌握了攻守的策略和各個子的配合應用，與爺爺對弈也不是完全下風，而上風偏多。
接下來，我又一鼓作氣，戰勝了我從未戰勝過的爸爸。這使我有些洋洋自得，迫切想與外公一戰但外公遠在千里之外的深圳我直到今年夏天才得以與之一見。
但這一戰，我卻以一勝五敗的戰績狼狽結束。看來外公果然名不虛傳，我還無法與之匹敵，這大大打擊了我的信心。我趕忙虛心向他請教高招，他給我擺了一個開局方法，我細看之下十分佩服。這樣開局用雙炮保護雙馬，又不影響這四子的進攻能力，進可攻，退可守。還可以逸待勞，等雙車到位，立刻展開攻勢，很好的一局棋啊。
我回到家里仔細鉆研，終于能夠靈活應用此局，是我的棋藝更上一層樓。現在，我在學校也找一切機會與同學對弈，訓練自己在各種不同的棋風下靈活應變的能力。象棋已可以成為我的特長了。
在我身上，像這樣的特長也不少，但因為學習任務重，很少有機會練習。但我不會因此而放棄，因為這是我比別人強的地方，是我人生中的精彩。
學習固然重要，但人不能因為學習而丟棄自己原本擁有的優勢。在不丟棄自身精彩的同時吸取別人的精彩，人生才會越變越好。
我有我的精彩作文 篇12
人生就像是一條充滿荊棘的道路，所有人都懷有不同的心態走在同一條路上。有些人披荊斬棘，戰勝種種困難，贏得了屬于自己的精彩，然而，同樣有些人卻無法戰勝困難，在半路就為了解脫縱身一跳，墜入名為死亡的深淵。我也才走了人生路的一小點，卻懂得了人生路上需要自己去發現美。
現在的學習生活，總是周一剛到學校就開始幻想著星期五快點到來，使平日里難熬的時光更加無聊了。但是，憋是會被活活憋死的，我們需要自我排遣才行，這不，我找到了一個和班級男生同樣的愛好---踢足球！說這話有點兒不對，應該說我班男生都踢足球，我是球隊的命脈--守門員。雖然我與其他隊員所擔當的角色差異巨大，但我依舊可以成為一個有個性、有精彩的守門員！
我剛開始并不是一個很好的守門員，但是，同學們都一直鍛煉我的技巧，現在，我可比以前好多了。
今天，我們和初三踢了一場足球賽，該是我好好表現的時候了。剛開始，我就極為英勇的把好幾個險球毫不猶豫的拒之門外，只可惜中途稍不賣力，就被他們的球從我們的銅墻鐵壁的空擋里鉆了進去，這對我來說真是奇恥大辱，于是乎，我一下仿佛獲得了神力一般，每一個進球都被殺死在半路上，不僅如此，還有好幾個死角球，我都舍生撲救，英勇奮戰，使得我隊直到最后都沒被他們再攻進一球。最后比分3：2，我們以一分的優勢贏得了勝利，隊員們歡呼著，在球場上狂奔著，此時的我，心里滿是得意之情！
一個胖胖的，看似絲毫沒有速度和腳力的守門員，在球場上贏得了屬于我自己的精彩！
我有我的精彩作文 篇13
歲月如歌，人生則好似一部影片。它有時如山泉般清澈，灑脫。優勢則如大海一般浩瀚，切優勢伴著大風大浪。有些好似青草一般芬芳，嬌媚，而有些就似腐一般朽倒，潦亂。時間萬物，各有各的特色，各有各的戲劇性的生活。
記得《幽靜悲劇》當中作者季羨林老先生曾經寫過這么一株藤蘿的命運：平日里面低調的纏繞在樹上面，到了花季就會給人們美的享受。幾百年的大風大雨，它都挺過來了，但是最后的結局卻是相當的'悲劇：被不知名的愚者砍斷了。
可見，世間沒有絕對的美好。命運也不會因為什么外在或者是內在的美而成為很好的或者是很不好的。
諸如此類的人或者事有很多很多，他們（它們）都是這樣的，命運有的是悲悲慘慘，而有的那就是活的轟轟烈烈。
有首詩中說過：有的人活著，可是他已經死了。有的人死了，但他卻活著。對啊，我覺得人不是為了生生死死而活著，而是為了能不能在其中開心或者是感動一類而過每一天。這樣的人生才是精彩的。
我雖然不是什么大人物或者什么會引起人們高度注意的人，我只是一個普普通通的初中生。但是我覺得只要我自己能夠本本分分做好就行了。
比如啊，在學校的期間能夠好好的學習，然后考到我自己想考到的學校“四川音樂學院”然后選自己喜歡的專業。如果真的能這樣的話我覺得這對我的未來是非常好的。
精彩，不是說說的，就像那根藤蘿，它的結局是悲慘的，但是它在生長的時候活的安安穩穩，它還能夠給別人美的東西。我可能不能夠像它這樣對別人有很大的好處，但是我相信我會這個世界做小小的貢獻，并且自己也能過得很好。我的精彩，我掌握！
也許歲月輕狂，也許世事弄人，但是，我有我的精彩，我嫩那個把握好一切的精彩。
我有我的精彩作文 篇14
精彩是每個人都擁有的，每個人也都是不同的精彩，青春的我們正值追尋自己精彩的時候。
“我有什么精彩呢？”我想這個問題每個人都應當想過。我也曾有一段時間苦苦摸索著這個問題。但是，幾經躊躇后，我覺得我似乎沒有一點精彩。它好像就是一個魔鬼，一直在我的心中困擾著我。
記得在小學的時候，我就像是一個碌碌無為的小混混，家人也經常拿著別人的優點和我的缺點比，使我一直很卑微。精彩，仿佛是那樣的遙不可及。
直到有一天，教我科學的陸老師忽然到我們班里來招收科技興趣小組的成員，我想這可是一個天大的好機會來表現我的精彩。機不可失，失不再來。我第一個跑上前去報名，于是我便成了科技興趣小組的一員，開始創造屬于我自己的精彩。
接下來的每一次活動課，我都先以最快的速度飛奔過去，生怕耽誤的上課的時間。課上，我把我全部的精力和思緒都集中到了一點上，實踐時，我也更是繃緊了神經來進行操作。有幾次，同學們為我精良的動手能力而驚嘆不已。我也第一次找到了我的精彩。
后來，陸老師又給我們上了一節關于創新意識的課。課后我想，我的精彩也不應該只局限于同學們的認可，我有很好的想象力和動手能力，我也可創造出一些實在的東西，由社會來認可。有了想法，便開始做了，經過了我和老師的共同努力。終于，在我六年時，我有了自己的發明。我也終于創造出了我精彩。
現在我仍為創新發明而努力著，我也參加了不少比賽，并都取得了驕人的成績。就在前幾天，當我得知我獲得了“中國少年科學院小院士”的稱號時，我欣喜若狂。心中那曾經困擾我的魔鬼早已煙消云散。
精彩確實人人都擁有，只要你不斷追尋，精彩總有一天會出現在你面前。
我有我的精彩作文 篇15
“花開在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺，見證我驕傲的存在。我在人海，用力的讓夢想盛開，暢想我的未來……”張杰的《我的舞臺》是我在不久后要參見比賽的曲子。
手指在黑白鍵上活潑的跳躍，曲子流利的彈下來，我勾起一個微笑，自豪地看著旁邊的老師，心想：“怎么樣？這次沒讓你失望吧！”可讓我吃驚的是，老師的面孔似乎略有些慍怒，“不是這樣的！你的心，你的所有應該和曲子在一起，而不是彈完了的事！你如果做不到，就不要學了！”我被老師訓斥的有些悲傷，我怎么能不學呢？學了這么久，等到就是這次比賽，放棄了，之前學的還有什么意義？我要拼下去不就是與曲子融合在一起嗎？我一定可以！
那天以后，練琴時的樂聲就沒有斷過，奏的曲子一直都沒有變過。舞臺吧，歌曲中的，還有不久后演奏大廳的舞臺，我都要站在最頂端！手腕酸痛地不能轉動，十根手指都因勞累過度而不停地顫抖，腳腕也沒了力道，可我仍不想停，或許說，我聽不下來，這就是合二為一了吧！
演奏大廳。面對噪雜的人群，我的心似乎靜的不可思議，腦海只有那首歌曲，和眼前夢寐以求的舞臺。“下一首——《我的舞臺》”音響將我呼喚上臺，踏上舞臺，我似乎聽到了“咔咔”的聲音，像是一枚天鵝蛋裂開，出來一張嶄新的面孔，自信的面孔。
手指在琴鍵上飛揚，音符似在指間上流轉，我陶醉在樂曲中不能自己直至曲畢。臺下的掌聲將我喚醒，轉頭一撇，看到了笑得溫柔的老師，老師的嘴動了動，我看出來，他說的是“你終于找到了自己的舞臺……”
在我們的舞臺上，不能沒有你——堅持、自信，或許這才是舞臺的真正意義！
我有我的精彩作文 篇16
每個人都有自己的精彩，我，也有我的精彩。我沒有職業選手那快如飛一般的速度，也沒有舉重選手那令人驚嘆的力量，但我卻有那讓人看了以后就贊嘆不已的書法字。
我在班級里寫的字是當之無愧的“老大”，教過我的老師都對我有著深刻的印象，這并不是因為我表現的多么突出，而是因為我寫的漢字特別漂亮，讓誰見了都笑瞇瞇的，如同綻放的花朵。
可是誰也不知道，在這漂亮的書法字背后，有著令人不堪忍受的付出……
我在4歲時開始學習寫字，剛開始，我寫的字歪歪扭扭，“口”寫的和圓圈差不多，字就跟蟑螂爬的一樣，家人、老師見了我的字都惡心的想吐，就說：“淼淼啊，你別寫了，你確實不是寫書法的料，你還是去試試別的吧。”這些話并沒有打擊到我的自信心，反而促使了我繼續練下去的決心，我心想：這有什么，我偏要寫給你們看！
從此，我開始了廢寢忘食的刻苦訓練。每天如此，早晨5點的時候，起床一直練到7點，才肯罷休。傍晚，我從幼兒園回來的時候，連衣服也顧不上脫，就去練字去，吃完飯時，還在想著如何寫好每個字，直到晚上11、12點的時候，媽媽怕我這么做把身體累壞了，于是就讓我關燈上床睡覺。可是我仍不罷休，抹黑將硬筆書法本找來，打著手電筒繼續寫字。一直到了2、3點，實在是困得不行了，我一天的“魔鬼訓練”方才結束。就這樣過了兩年，我的字才有了質的飛躍。當時正好趕上了我上小學的時候，為此，我的字還在全校師生的注視下，被校長好好的表揚了一番，獲得了“‘推普周’規范漢字書寫比賽一等獎”！
我想：在每個人精彩的背后，應該都有一段令人無法想象的付出吧！
我有我的精彩作文 篇17
手持一把婉約的折扇，輕揮，笑語盈盈的旋轉，如江南的柔情萬種。忽，長發一甩，如金折戟揚沙，眼中露出憤慨之情，動作一氣呵成，如北方的悲壯豪情。謝幕，望著臺下的人群，我微微一笑；我，有我的精彩。我的精彩表演源于努力。
平凡毛蟲
小時候，媽媽給我報了各種特長班，并強制我學習樂器你看別人家孩子拉小提琴拉的多精彩！在吱吱呀呀的琴聲里，我卻找不到自己的精彩。直到一天--我走進了表演教室。我的精彩，從此顯現。
在臺詞記憶方面我很擅長，看著大哥哥大姐姐們精彩的表演，我心中暗暗埋下了希望的種子--有一天我也要在舞臺上展現自己的精彩！
我卻不知道，此時的我像一只毛蟲，仰視著彩蝶精彩的飛舞。
蛻變痛苦
當我向媽媽做出放棄小提琴的決定時，媽媽懷疑的眼神現在仍在我心中存留。
炎炎夏日，火紅的太陽炙烤著大地，悶熱的氣溫讓我心里異常煩躁。
動作根本不是這么做的，你這么做根本參加不了比賽！老師的斥責，媽媽的懷疑，讓我垂頭喪氣。放棄吧，你根本不行。心中的惡魔獰笑著。痛苦，包圍了我，心中布滿陰霾。
這時，我突然想到了自己一直追求的那份精彩。我力排眾議，忍受痛苦是為了什么？難道只是為了做一只丑陋的毛蟲，活不出自己的精彩嗎？不，我要向那些質疑我，斥責我的人證明，我有我的精彩！
化繭成蝶
輕墊起腳尖，全然不顧全身的酸楚。望望窗外，風輕云淡。輕吟出大段大段的臺詞，在急速的旋轉中，我找到了自己獨特的精彩，它正伸出雙臂，微笑著，款款向我走來。
謝幕的一瞬，我看到了老師臉上的微笑，媽媽臉上的贊許。我，證明了我的精彩！它就是表演！
生命，就像一江春水，快樂地流動著，去追求它生命中獨特的精彩。當生命的雨季來臨時，它忍受著痛苦，只為了自己那份獨特的精彩。
在陽光中，我展翅向天空飛去，在精彩中舞動。
我有我的精彩作文 篇18
在毫不起眼的土層的深處，也有閃閃發光的金子，每個人都有各自的精彩。——題記
我曾認為我一直生活在黑暗之中，可現在我才發現原來我四周五彩斑斕。
自小學開始，我就與其他人格格不入，不知為何，總跟人聊不到一塊去，常常都是我們一群人在聊天，我正忘乎所以地說著，忽然一個人出口打斷了我的發言，然后所有人的注意力“刷”的一下“飛”到那個人身上，只留下我一個人在原地尷尬。
我也曾問過很多人為什么會這樣，但他們總是會回一句“你沒有吸引力”就草草走人。仍是留下我一人在原地。
到了初中，情況也沒有好轉，但我已經習慣了這樣，說話被打斷的時候，我也識趣地退到一旁，觀望著“臥龍”、“鳳雛”們滔滔不絕，口若懸河，仿佛黑暗才是我的住所。
改變這個情況的還是在那天。
那天，我們班正進行這只是問答，已經習慣沉默的我坐在一旁，看著那些“臥龍”、“鳳雛”們競相回答，引起一片喝彩，競賽很快就進入到尾聲，題目越來越難，搶答的人逐漸稀少，每答對一題，人群中就爆發一片歡呼，我對這個早已不感興趣，低頭開始寫作業。“最后一題：……”題目發出后，無人起身，現場一片寂靜，但這種寂靜不過一秒，“答案是……”，正在專注于寫作業的我想也沒想就說了出來，這種類型的題目對我而言就是小兒科。“回答——正確！”全班目光立刻來到我身上，我如夢初醒，看向講臺，不知如何是好，周圍響起同學的驚訝聲：“哇，楓，原來你這么擅長這個方面啊”“額……平時愛好罷了”“欸，巧了，我也對這個方面有興趣，一會我們交流一下意見吧”“額……好啊”突如其來的聚焦讓我有點不適應，但我知道，金子發光的時候到了。
雖然最后我仍然像之前一般，沉沒在滔滔不絕的人海中，雖沒有“臥龍”、“鳳雛”們表面光彩，但我知道——我，亦有我的精彩。
我有我的精彩作文 篇19
每一個人，每一個物，都有自己的精彩，竹子的精彩在于堅持，堅持在風風雨雨中站立；而我的精彩在于不服輸。
那一次我在音樂教室中坐著，表面平靜，心中卻是不安，因為下一個就是我測試。
“下一個”，音樂老師口中的三個字讓我的心情跌入谷底。
我極不情愿地，顫顫巍巍地站起來，接下來便是一陣沉默。“唱吧”老師淡淡地示意我開始，可是我的嗓音難聽到了極點，而且還跑調，我該如何唱出口呢？像我這樣一個不會唱歌的人在同學面前公開演唱，不是讓我盡出洋相嘛！但是音樂課還得繼續，唉，我該怎么辦？
“快一點，否則我就給你不及格了”老師毫不理會我的膽怯，依然“無情”的說道“唱吧，唱出來就可以了。”
我可不愿意面對成績單上不及格的一欄，只好硬著頭皮開唱了！可想到同學們一定會嘲笑我，心里又是一陣慌亂。
“……”我努力的張開了嘴，好不容易唱出了口，但聲音小得就像蚊子，我聽見了同學們的議論聲。我心怦怦地跳，似乎蓋過了我的歌聲，我聽著同學的議論、嘲笑，心中滿是不服。
這種不服輸讓我勇敢起來，我大聲地歌唱，歌聲中滿是不屈，慢慢地我心中也有了幾份自信，我的歌聲越來越大，直到充滿了整個教室，我必須承認我的歌聲并不動聽，可我的不服輸卻給予了我無形的力量，讓我掃除一切的困難，突破自我。
漸漸，教室中的議論聲小了下去，我知道是我的不服輸的精神讓他們不敢，也不忍心嘲笑我，那一次的我，心中不再是膽怯，而是滿滿的不服輸，當我再一次望向老師時，老師的表情不再是無情，而是無聲的鼓勵、欣慰。我再次大聲的把這首歌唱完了。
唱歌我覺得不在于水平如何，而在于你的信心，不在于結果，而在于過程，不在于別人，而在于自己，不要因別人而看不起自己，要擁有不服輸的精神，要用自己的精神去勇敢地拼搏。
我有我的精彩作文 篇20
精彩么，在我這個平凡的人身上，或許只有夸大后才能找到，但這種“精彩”是不同于我所擁有的“精彩”的。
沒有舞臺上絢目的燈光，沒有心中熾熱的火花，沒有想要奮力一搏的勇氣與決心，只有對待一件事或物最真誠的情感。我對待陶藝，就有這種情感，真摯，熱烈，而又寶貴。
坐在上過油漆的長板木凳上，面前是一張低矮的桌子，用割繩從被塑料袋包裹著的巨大泥磚里割下一角。云臺在沉靜的目光下轉動，不緊不慢，聲音沉穩而厚重。手中，握著一團陶泥。做一顆球，燒制后搖晃起來會叮當作響的球。慢慢地想，慢慢地做，慢慢地等。依舊是熟練的步驟，熟悉的陶泥的質感，長而寬的泥條穩妥地隨著云臺的轉動越盤越高。小心地取下，用拍板輕輕地拍打它的表面，再鉆出出氣孔，等待晾干。鼻尖嗅到一股潮濕陶土的清香。
我用了一個下午的時間，在陶藝室里，把我所擁有的精彩展現給陶土。泥胚，時間，它們是我最忠實的觀眾。我的作品將在一段時間后經歷火的包圍、考驗、磨礪，它們將由陶土失去生命的暗灰色，變成令人驚嘆的熾熱的橘色。
當我從老師手中接過那顆球的時候，我感覺到血液正在沸騰，它們正在興奮地提醒我：這顆球未被路途中顛簸的大卡車震壞，未在燒制時爆裂成碎片。它經受住了考驗。
輕搖手中的球，表面稍顯粗糙不易滑落，白色粉末狀的紙灰從各個小孔飄散出來，那是之前塞進去的報紙，里面的兩粒小球隨著搖晃發出清脆的響聲。“這是大自然的結晶，是泥性、水性、火性、手性、人性與大自然的最親密的融合。”我不知道曾經在哪里看到過這樣的話。
我將真誠的心交付于陶土，陶土回報給我一件自然的作品。這是等量的交換，真摯，熱情，飽含希望。天地為證。
我的精彩，即是我擁有等待陶藝最真誠的情感。媽媽有一天站在玻璃門外看我制作作品，她說，她從來沒有見到過我這么專注的神情，從來沒有。她甚至擔心，我會癡迷。
我有我的精彩作文 篇21
一開始，我對“精彩”這個詞的理解就是多才多藝，所以我并不認為我是一個“精彩”的人，因為我什么也不會，什么也沒學過。相比之下，我的同學很多都屬于“精彩”的，有很多人會彈鋼琴，有的會彈古箏，這讓我感到自己是多么平凡，有時甚至有點自卑。
星期五下午，我將往常一樣，在回家的路上。在車里，我的腦子里想的還是：如果我會彈鋼琴多好啊！進這樣不知不覺回到了家。
到家后，已經到了要吃飯的時候了。媽媽就對我說：“今天我再教你做一道菜吧！”現在我正在學做飯，媽媽每個星期教我做一道菜。
今天我學的菜是青椒炒雞蛋。我從冰箱里拿出一個青椒和兩個雞蛋，然后準備做飯。熟練地把雞蛋洗好，然后“啪”地打碎，蛋清和黃澄澄的蛋黃掉進了碗里，然后我拿起筷子攪了起來，然后加一點鹽，繼續攪。然后洗青椒，把它切成一條一條的。然后我按照媽媽教我的步驟，把火打開，等把鍋里的水蒸干了，然后倒上一些油。
鍋上冒著熱氣，油已經沸騰了，我把雞蛋倒了進去，然后翻過來，再翻過去，直到雞蛋全變成了“固體”。然后把雞蛋搗碎，然后把它們全都倒進了碗里。然后又打火，倒油，然后把青椒倒進鍋里。就在青椒觸碰到鍋底的一瞬間，星星點點的油濺了出來，有些油濺到了我的手上，痛！可是顧不上痛，如果再不把青椒翻一翻，它們就真的變成“青焦”了。然后放點鹽，再把它們翻幾下，然后把雞蛋和青椒“混”在一起，一盤青椒炒雞蛋就完成了。
我忍不住嘗了嘗，嗯~真好吃！這真的是我做的么？我迫不及待的給媽媽嘗了嘗，媽媽也說好吃。
突然想起了“精彩”這個詞，恩~這個也可以算成我的“特長”啊！
其實只要一天過得開心，那么這一天就可以算是精彩的一天了。何必要在乎這么多呢？就算一個人什么都會，她的每一天不一定都是開心的，不一定都是精彩的。
在精彩的每一天里，才會展現出我的精彩，我有我的精彩！
我有我的精彩作文 篇22
馬上就要期中考試了，同學們個個都爭分奪秒，抓緊這最后的時間復習，我當然也不例外，復習著我較弱的功課。
今天語文課快下課的時候，于老師為了讓沈家鑫考的好一點，就問我們：“誰愿意幫沈家鑫復習語文古詩的，考試的時候沈家鑫默對幾個，幫他輔導的人就加幾分。”只聽見“唰唰唰”的舉手聲，我也不例外的把手舉了起來，由于舉手的人很多，老師就讓沈家鑫自己來選，“王少藩吧。”我？剛剛聽到自己名字的時候，真是有點驚訝，我語文也不是很好，如果到時候沈家鑫的默寫沒點起色，真不知道怎么好，心中感到一股壓力。
哎，也沒幫過人默寫背誦什么的，也只能自己慢慢摸索了，我開始去幫他復習。
一開始，我都不知道從哪里開始，后來，聽沈家鑫說，于老師已經幫他劃出了一些名句，要考的都在里面，心中的壓力這才減少了一點，開始，我先讓沈家鑫自己背一會，然后再背給我聽，我發現，沈家鑫如果認真去背，還是背得出來的。就這樣，他背了兩三首之后，到第四首的時候，他開始有些不耐煩了，背給我聽的時候明顯出了很多次錯誤，我想：在這么背下去也無濟于事，于是我干脆就和他聊會兒天，讓他休息休息，過會兒在繼續，等他又有耐心背書的時候，再幫他繼續背下去，這樣下來，效果不錯
后來，我慢慢讓她從背給我聽到默寫給我看，經過幾天的復習，他基本可以全部默寫出來了，不過有時候一粗心，一走神，就會寫錯，不過時間不等人，考試就在眼前，只能看他的臨場發揮了。
考試完了后，發試卷的時候，我看見他只錯了一兩個，還是有點進步的。這是，心中涌上來很多的感受，可能是有一絲的成就感，可能是有一絲的喜悅，還可能是有一絲的欣慰……總之，這種感覺還是挺不錯的。
這可能還稱不上是一個精彩，不過，在我看來，這卻意義非凡。
我有我的精彩作文 篇23
我知道并不是每件事都能十全十美的，人的情感是豐富的，不就是偶爾哭泣一下嘛，但我知道眼淚是很珍貴的。眼淚像珍珠一般從眼臉中滾落下來是很平常的。
因為紛爭，不一定每個人在別人眼中就是完美的。因為完美不一定是真正的完美的！說實在的，時光的流逝，我在漸漸長大中，有了很多的情感：對某些人充滿敵意啦，對某些人只有幾句發自內心的“對不起”等等。
說到這時，你們應該還不明白我的精彩在何方把？——安慰：心里安慰。哭泣安慰。我不會因為這個世界而放棄自我，也不會因為這個世界而唾棄，因為事情發生了，世界早就在眼前，沒有什么好推移的了。安慰自己，不是世界選擇了你，而是你選擇了這個愛恨情仇的世界。
其實，眼淚和淚水在我眼中已并不重要和珍貴了。因為讓我難以明白的，是眼淚到底包含了些什么，他們說是：如果感情是真的，那么淚水必定也是咸的，但是，我卻忘切了它到底是什么感覺的。因為，當一個人總是覺得自己不能夠女里去做某些事情的時，當所有人都離你而去而你卻完全不知事情的經過時，當一個人想要選擇死亡的時候，我會心理安慰自己，我會默默地哭泣，因為只有如此，內心才能明白，才能去“安慰”那種淚水。我并不堅強，也不喜歡一個人哭泣，但是我就愛哭，才可以得到心里深深的層次中的補償。
世界很大，人的敢情豐富，但，因為那個小小的“心里安慰”而變得精彩。
教室旁邊，有一棵自認為很“精彩”的樹——銀杏。他不會因為其它一些常青樹而自悲，因為，自己就是精彩的。雖說知剩下一片樹葉，它也會因為從前的精彩而精彩下去。為什么？銀杏樹不會自悲，唾棄，而我們就要這樣呢，我們是活的精彩，而銀杏是美的精彩。我這樣安慰著自己。
“我有我的精彩”。我的精彩在于理解，心里安慰自我。我相信這個世界會因為美麗而精彩！
我有我的精彩作文 篇24
追逐影子的人，自己就是影子。——題記
那天的夜晚像是深深的燈盞，晚風一遍遍擦拭落了舊塵的銀河。我站在濃濃的夜色里，看深暮，看皎月，看迸濺出來的星火將迷途的飛鳥灌醉在唱空之下，跌跌撞撞，找不到歸途。
“你看看鄰居家的孩子，就比你小一歲，打小就聽話懂事，次次考試都是班里的前三，你若是像她一樣——唉，我也就不用操這么多的心。”
“你再看看你表姐，小小年紀會吹笛子，你要是像她那樣有拿的出手的才藝，我也就知足了。”
我不吭聲，任由她緊緊抓著我的胳膊，對我劈頭蓋臉一頓訓斥。最終她用失望的目光看著我：“你呀……唉——”
她的嘆息仿佛是一把利刃，毫不留情的刺進我的心頭。我低垂著腦袋，眼里溢滿了淚水，卻死死咬牙不讓它狼狽的落下來。
我依舊沉默，她依舊不肯停口。
她，將我貶的一無是處。
我的手緊緊握住，終是忍不住爆發了，眼淚如同掉線的珍珠，不受控制的“吧嗒”“吧嗒”砸在地上，化成微不可見的水漬，側邊的衣擺也被捏得皺皺巴巴。
“比比比，就知道比。你什么時候才能看到我的精彩！”我向她大吼，卻不敢抬頭看她有些錯愕的眼神，倉皇的躲回房間。
我背靠著門，心里只剩下迷茫和委屈。
為什么總是要和別人家的孩子比較？是我不夠完美嗎？她曾經因為別人家的孩子跳芭蕾舞好看，不顧我的意愿給我報了一個舞蹈班，卻因為沒有舞蹈基礎年齡又大被拒之門外。
我走到窗邊，推開窗子，徐徐晚風調皮的溜進來，讓我躁動的心平靜下來。
我一直比別人差嗎？
我喜歡繪畫，并且頗有幾分天賦，班里的板報設計老師總是交給我的畫筆。我喜歡朗讀，喜歡寫作——我也有很多精彩。
滿天的星，顆顆說是永遠的春花；東墻的海棠花影，簇簇說是永遠的秋月。我站在天地間，待飛鳥未清醒之時，舉一盞清茗，說，我就是我，我就是我的精彩，有我的春花秋月。
黎明破曉，深深的夜褪去，迷途的飛鳥化作早起的燕兒，飛向秋月春花。
我有我的精彩作文 篇25
踏入初三，心里感受到的只是緊張與忙碌。上課下課，我都只是茫茫人海中的一員，就像一只不受人觀注的螞蟻，能做的，就只有默默地工作。我常常很憂愁，因為我找不到自己的精彩。
有一天，我放學回家，母親問我：“你今天都學了什么？”我說：“我今天沒做什么，就只是把口語加強了一些，在朗讀上，我下了功夫，而且還記了筆記”。本以為母親不會有什么喜悅的表情。可母親卻說；“你做的很好，我很高興，能在一件微不足道的事情上這么下功夫，這對于普通人認為無所謂的事情——你做的很好。”
我……，我現在該不知道怎么描述我當時的心情，心里只記得當時自己滿臉是激動，甚至都哭了……我明白了，我雖然不是什么三好學生，也沒在成績上怎么突出。但我有的，是做事的那種執著，哪怕一件再微不足道的事情，我都要去做的完美。我想，這就是我的精彩。
我有一顆執著的心，不管將來的事情是大事還是小事。
初三的第二次月考，肯定了我的這一個優點。在數學成績上，我在全班排名第一。‘這足以說明了我對數學的執著，雖然沒有在其它學科上有優異的成績，但我相信，這次數學的優異成績一定會帶動其它學科的成績，取得更大的提高。’以上的一段論述，就是我當時心里所想的，這也是我自信的一面。
雖然，我的自信不是一直都有的，因為初中的生活讓我經歷了很多波濤，我有許多次的失敗，所以當然不是一直都自信。但這一次，通過母親的話語，她說：“數學考的這么好，說明你很聰明，不要再失落了，站起來吧，用你的執著和你的自信去創造另一個你，你一定會在中考的那一次考試上再創輝煌的。”
我哭了，當時眼里全部都是淚水，因為我從來都不曾感受過自己的優點，從那一刻，我才明白，我有一顆執著，自信的心。我有我的精彩！
我有我的精彩作文 篇26
世界萬物都有各自的精彩，我也有我的精彩。
年復一年，日復一日，貌似平淡的日子，總會讓你品味到那么些許令人驚喜的小東西。
一個初冬的早晨，我像往常一樣上學，最近的季節交替讓校園變得散發著一股迷人的氣息，整個校園上籠著層層的霧，它們無所依附地漂浮在空中，它們的存在使教學樓以海市蜃樓的模樣出現在眼前。隨后，我就發現在其中隱隱約約的談綠。
春夏秋冬，學校里都富有著生機，校園環境的規劃，讓我們在學校的任何一個時間段，都能夠感受到自然之情趣。春天，前一年落葉的樹木，又煥發出新的活力，就如同返老還童一般，微笑著的迎春花伴著它們開放。夏天，大多數植物們都在向人么展現著它們最旺盛的生命力，百花爭艷，那一處處花朵聚集的地方都姹紫嫣紅，令人眼花繚亂。秋天，高大的些許數目開始落葉，看那空中、地上的片片金黃，是他們以最后的力量為我們跳的一支舞。冬天，整個世界銀裝素裹，卻依然有生機勃勃的綠意陪伴。
那是高大的常綠樹和矮小的草兒們。他們沒有光鮮亮麗的色彩，只有在那些植物們都光禿禿的失去了昔日的光環時，他們才可能被發現，他們一直都默默無聞，即使在唯一能讓他們顯出光彩時，他們也只是淡然地發出最普通的綠光。綠，沒有群芳爭艷的炫目，令人贊嘆、迷醉，在這季節里卻充滿無比的生機，把無窮的溫暖灑向那片雪白。
一年四季，常綠樹和草兒都不張揚地展示著它們樸素的美，一高一低，襯托著花朵的五光十色，在風吹雨打中為花朵提供一個遮風避雨的地方。
有句詩這么說草兒：“野火燒不盡，春風吹又生。”那是一種“打不死的小強”的精神，無論何時，他們都積極向上地昂起頭，迎接美好的明天。
我的眼里的他們，堅韌頑強、樂觀向上、不爭鋒斗艷，活出自己的精彩。
我也許跟草兒一樣，沒有出類拔萃，但是，我還擁有著樂觀的心態，有著被困難無數次打倒仍能爬起來的堅強，即使默默無聞，我也能綻放自己的光彩，活出自己的精彩。
我有我的精彩作文 篇27
我，只是一個平凡的男孩，雖然不算優秀，但是我有我的精彩——善于交際。
我曾經擔任過一個令我自己驕傲的職務——紅十字知識講解員，雖然平時的工作只是為大家傳播知識，但是內容繁重，每次講解時我總是連水也來不及喝一口，面對著人們提出的疑問，我總是微笑著為他們一一解答，忙得不亦樂乎。其實最令我自豪的，是去年暑假的一次經歷。
那年的我們即將畢業，心中不舍，于是，負責紅十字模塊的夏老師告訴我們，給所有講解員最后一次表現自我的機會，為同學們做最后一次講解工作！但是老師通知我們：這一隊的小朋友來自英國，他們將于8月1日來到這里。我們既有些高興，又有些緊張，因為我們需要面對一些困難——語言的交流。在這二十幾天內，我們不斷地背誦，努力地做到流暢、有感情。
那天終于來到啦！早晨，我穿著紅十字服裝，昂首挺胸地來到體驗區，整了整衣領，不一會兒，一輛大巴車載著一群穿著校服的小朋友，蹦蹦跳跳地來到了我們的展館。他們帶著好奇的目光，在一個個項目里竄來竄去。我主要負責巨型飛行棋的模塊。不一會兒，一些小朋友集中在了這里。我清清嗓子，便開始了我流暢的講解。“……這個飛行棋是為了傳授大家安全知識，其中還包含不少的答題，如果答對你可以前進幾步，如果答錯，就需要后退幾步，先到終點的同學有一份小獎品哦！”沒等我說完，幾個小朋友已經站在了飛行棋上面，迫不及待地想開始了。隨著我的一聲令下，第一個小朋友將色子向天空中拋去，Four！我大喊。于是那個小朋友向前跳了四步，微笑著……時間漸漸過去，最終，一個小姑娘以一步的優勢贏得了比賽，“耶！”她興奮極了，不停地歡呼著，其他同學也為她鼓起了掌，我小心翼翼地將這個小小的水晶球遞到她手中，她咧開嘴笑了，說：“Thankyou！”我的心里美滋滋的。
這，就是我的精彩——善于交際。
我有我的精彩作文 篇28
精彩紛呈的表演何須舞臺，沒有旋轉、跳躍的復雜動作，沒有雍容華貴的衣飾和淡妝濃抹的妝容，依舊可以造就一番精彩。
依稀記得去年的大雪，六角形的雪花從空中紛紛揚揚地落下，雪越下越大，漸漸地，一切都仿佛蓋上了一層天鵝絨的棉被。我趴在窗口，望著這些風中凌亂的純白色鵝毛在空中肆意飄灑，樓下的孩童正欣喜若狂地堆著雪人。他們每個人都全副武裝，在大雪中肆意狂奔，若有誰不小心摔倒了，隨之便會傳來一串銀鈴般的笑聲。
望著望著，心中不覺也萌生了堆雪人的念頭。恰巧幾點白雪飄落在窗臺上，靜悄悄的，不摻雜一點兒雜質。我輕輕拈起，在窗戶上滾來滾去，圓圓的頭，圓圓的身子，一個雪人就做好了，十分討喜，在它那無人問津的一席之地，盡展著生命的美麗。
終于，雪停了，窗口的雪人一點一點消逝，到最后，化作了一團水蒸氣，飄向云間。路邊的雪未完全融化，卻不及原先那般輕柔軟綿，變得硬邦邦的，有時，行人行過此處，便會不慎滑倒。
那天，我下樓扔垃圾，剛到樓下，卻差點被一塊不起眼的小冰塊絆倒，辛虧我眼疾手快，才避免了悲劇的發生。
我蹲下身來，打量著這塊小冰塊。冰塊已經被我踩碎了，分裂成大大小小的冰晶，在光的照耀下，發出奪目的光澤，晶瑩透亮。
我直起身來，望著到處白茫茫的一片，路都被積雪覆蓋了，給交通帶來了不小的麻煩。
想著想著，我迅速折回車庫，找到了一把掃帚。我用掃帚在單元樓前用力地掃著，“刷—刷—刷”掃帚一次次地與地面發生碰撞，那是被掃過的地方呢。我掃著地上殘余的積雪，用鐵鍬使勁地把雪推到路的兩邊，不一會兒，我就掃出了一條長長的小道。
恰逢雪過天晴，明媚的陽光照在清掃干凈的小道上，折射出耀眼的光芒，我也早已滿臉通紅、氣喘吁吁的了。
我直起腰來，望著干凈的小道，一只小貓蜷縮在樓道的角落里，安穩的睡著了，掃雪雖累，但過程中卻留下了我的笑臉。我以白雪為背景，以大地為舞臺，彎下腰這一簡單的動作為舞姿，演繹了一場精彩紛呈的表演。
“咔嚓”相機定格在這一畫面，一切又重回安靜，一切又都靜悄悄的了。
精彩紛呈的表演何須舞臺，沒有旋轉、跳躍的復雜動作，沒有雍容華貴的衣飾和淡妝濃抹的妝容，我依舊可以擁有我的精彩。
我有我的精彩作文 篇29
我雖沒有突出的容貌，令人羨慕的才能，但是我有我有精彩。
我是一個快樂的男生，別人向我請教問題：怎么使自己快樂？我都會笑著回答“自己在心里為自己鼓勁加油”。
以前，我也有過傷心、不快樂的時候。記得那是個星期一，每個同學都在祈禱自己會有個好的成績，我也是如此，但在他們眼里我一定會考得很好，可沒有想到，我失敗了，像個泄了氣的氣球，我落魄極了，站在街道上，看著汽車來來往往，不時也會有風飄過，我揉了揉眼睛，發現全是淚水，走到小溪邊，撿起小石頭使勁扔向水面，“噗通”了兩三聲，打出一條完美的弧線，回到家里，我一聲不吭，坐在房間里，呆呆地坐著。
這時，我突然聽到了一首歌，“心若在，夢就在，天地之間還有真愛；看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”，這首歌立刻溫暖了我的心，我便陶醉其中，過了一會兒，我也隨著節奏也放聲高歌起來，我的夢想，正因為有了歌聲而變得美好，歌聲隨著風飄揚，飄過了海洋，飄過了大山，大聲歌唱，想唱就唱，這首歌讓我找到了自信，我的夢想也伴隨著笑容而變得堅強，乘著歌聲一起飛翔，穿過所有快樂和悲傷，謝謝歌聲伴隨在我身邊，給我快樂，點亮自己的光芒。此時我流下了眼淚，而這不是痛苦的眼淚，是快樂的眼淚，歌聲帶我穿過了黑夜，來到了光明的所在地，讓我重新擁有了自信，我擦干眼淚，走回了房間，繼續完成我的作業，不過這時的我已充滿了自信，不再悲傷。
第二天，來到學校，我用笑容直視挫折，用自信穿過黑夜，老師見了，無比欣慰，依然鼓勵我，讓我更加自信了。放學后，看見了夕陽的余輝，灑出無數道光芒，讓人心曠神怡，我舒了一口氣，倍感清爽。
過了那天后，我不斷努力，直視失敗，分析原因，終于在期末考試中獲得了成功，我開心極了。看著讓人滿意的試卷，我的心舒暢極了，家人和朋友也都為我開心和欣喜起來。
這就是我的故事，就是這歌聲讓我找回了自信，不再憂傷，現在的我更是如此，如果還有人問我快樂的訣竅，我還是會回答“自己在心里為自己鼓勁加油”。這就是自信，時間久了，就會坦然面對一切困難和失敗，相信自己。
這就是屬于我的那份精彩，因為有了它。我的生活充滿陽光。
我有我的精彩作文 篇30
每一個人的一生總不可能是平淡無奇，默默無聞的。大家每一個人身上都有亮點，大家每一個人都有是我們的精彩，可能是一件微不足道，但卻意義非凡的小事，抑或是轟轟烈烈，為國為民的大事，大家每一個人的一生雖短暫，但卻精彩！
我的精彩，便是那小小的象棋。
當我首次見到這紅，黑相間的小精靈時，我便被它深深地迷住了。在爺爺一步又一步，面對面的悉心教會下，我棋藝日漸精益，開始變得目空一切，高傲自大，原本一顆醉心于棋藝的心，也變得浮躁。看到此情此景，爺爺便給我報了一個市級的象棋比賽，想讓我了解，啥是天外有天，人外有人。
在爺爺的目送下，我自信滿滿地登上了棋場，想借此機會，大展身手。比賽非常快就開始了，剛開始，我占據優勢，便越發得意，反觀對手，沉著冷靜，一次又一次的巧妙的解決了我看上去猛烈的進攻，漸漸轉劣為優，一步又一步的將優勢擴大。兩車成交叉之勢，直逼我的大帥，勢要將我一舉拿下，迫于無奈，我選擇孤注一擲，放棄所有防守，但最后仍是無濟于事，我輸掉了比賽。看著對手得意的笑臉，我感覺我們的心被狠狠的刺了一下，一直矗立的自信心，在此刻瞬間崩塌。我站起身來，強忍著不讓我們的淚水流下，難道我終究不可以？低頭看了看象棋，那原本被我視為生命中的精彩的精靈，此刻也暗淡無光，我抹了把淚水，沮喪的回到了家。
一進家門，爺爺便問道：“比賽如何？”這簡直就是在傷口上撒鹽嗎？“輸了！”我面無表情的答道，我暴力的推開房間門，倒在床上，無聲的哭泣著。這個時候，爺爺推開房門，遞給我一杯熱茶，悠悠地說道“下棋，便是塑身養性，勝敗乃兵家常事，不要心浮氣躁，要靜下心來，用平和的心去對待每一次角逐，猛虎搏兔亦用盡全力，便是對對手與自己最大的尊重”。
剎那間，我明悟了，下棋不是爭名奪利，而是塑身養性，鞏固自己，從而踏上成功。
是象棋，讓我放棄了浮躁的內心，使我追求淡泊；是象棋，讓我痛改之前的高傲自大，變得謙虛卑和。象棋便是我生活中的精彩。
我有我的精彩作文 篇31
每個人的一生總不可能是平淡無奇，默默無聞的。我們每個人身上都有閃光點，我們每個人都有屬于自己的精彩，可能是一件微不足道，但卻意義非凡的小事，抑或是轟轟烈烈，為國為民的大事，我們每個人的一生雖短暫，但卻精彩！
我的精彩，便是那小小的象棋。
當我第一次見到這紅，黑相間的小精靈時，我便被它深深地迷住了。在爺爺一步又一步，手把手的悉心教導下，我棋藝日漸精益，開始變得目中無人，高傲自大，原本一顆醉心于棋藝的心，也變得浮躁。看到此情此景，爺爺便給我報了一個市級的象棋比賽，想讓我明白，什么是天外有天，人外有人。
在爺爺的目送下，我自信滿滿地登上了棋場，想借此機會，大展身手。比賽很快就開始了，一開始，我占據優勢，便越發得意，反觀對手，沉著冷靜，一次又一次的巧妙的化解了我看似猛烈的進攻，逐漸轉劣為優，一步又一步的將優勢擴大。兩車成交叉之勢，直逼我的大帥，勢要將我一舉拿下，迫于無奈，我選擇孤注一擲，放棄所有防守，但最終仍是無濟于事，我輸掉了比賽。看著對手得意的笑臉，我感覺自己的心被狠狠的刺了一下，一直矗立的自信心，在此刻瞬間崩塌。我站起身來，強忍著不讓自己的淚水流下，難道我終究不行？低頭看了看象棋，那原本被我視為生命中的精彩的精靈，此刻也暗淡無光，我抹了把淚水，沮喪的回到了家。
一進家門，爺爺便問道：“比賽怎么樣？”這簡直就是在傷口上撒鹽嗎？“輸了！”"我面無表情的答道，我粗暴的推開房間門，倒在床上，無聲的哭泣著。這時，爺爺推開房門，遞給我一杯熱茶，悠悠地說道“下棋，便是修身養性，勝敗乃兵家常事，不要心浮氣躁，要靜下心來，用平和的心去對待每一次競爭，猛虎搏兔亦用盡全力，便是對對手與自己最大的尊重”。
剎那間，我明悟了，下棋不是爭名奪利，而是修身養性，鞏固自身，從而踏上成功。
是象棋，讓我放棄了浮躁的內心，使我追求淡泊；是象棋，讓我痛改之前的高傲自大，變得謙虛卑和。象棋便是我人生中的精彩。
我有我的精彩作文 篇32
宇宙浩瀚，生命短暫，每當夜深人靜的時候，自己常捫心自問：“生命到底在追求什么呢？”答案就是追求屬于自己的精彩。
白露剛過，中秋已近在眼前。濃郁的秋意，喜慶的氣息瞬間填滿了整個空氣。望著外面的景色，思緒飄回了從前。
她是爸爸的媽媽，我的奶奶。初見她那會兒我還小，是在爸爸為她辦的壽宴上。親戚們從四面八方趕來，熱鬧極了。這時媽媽拉了拉我，我順著媽媽的視線望去，看到了那位“主角”。她身穿紅棉襖靜靜地坐在上位，對周圍這些熱鬧的景象很是茫然，仿佛是一個被人供奉著的佛像。我看了之后，心里很難過“媽媽，我們去陪陪她吧。”我隨媽媽走到她面前，簡單地做了介紹，她很是興奮，整個宴會我們都陪著她聊天，她一直緊緊的握著我的手，很疼很疼，但又感覺好溫暖好溫暖。
四年級時，我曾回去看過她，那時她陪著我在池塘里捉蝦嬉戲。在我的記憶中，奶奶是孤獨的，是瘦弱的，是善良的。每次回家她都告訴我“一定要聽話，一家人要和睦。”，后來因為繁重的學業，回家的次數越來越少，漸漸地忘記了她。時隔多年，我已是初二學生，這次中秋，媽媽建議回去看看她，藏在記憶深處的回憶，重新涌現。我一口答應，心中滿是歡喜，卻也內疚。
緩緩駛入了老家，周圍十分安靜，散發著清冷的氣息。我隨爸媽走進一個院子里，里面靜靜的，一位白發蒼蒼的老人縮在椅子上，“媽，我們來看你了。”她睜大渾濁的眼睛，攥著爸爸的手又打又哭，我的心如翻江倒海般，眼睛頓時紅了。“奶奶……”我控制著自己不讓眼淚掉下，等待著奶奶像以前那樣抓著我的手，然而她只是專注地望著爸爸，拉著爸媽往床鋪那里靠了靠，放輕了說話的聲音，仿佛我是一個陌生人。
奶奶她不記得我了，她忘記我了！心中頓時涌起了一種被遺棄的失落，是老天在懲罰我嗎？懲罰我沒有孝心。突然，我的手臂被緊緊攥住，是那個熟悉的力道，熟悉的溫暖。我回握住她的手，千言萬語堵在喉嚨口，淚水奪眶而出，一瞬間我明白了那種失落與無助。
夕陽西下，車子仿佛鍍上了一層金“爸爸，要不我們留下吧”倒車前，我突然止住，父母靜靜地望著我同意了。
每個人各有各的精彩，而我的精彩就是對奶奶的那一份孝心。
我有我的精彩作文 篇33
誰人不曾有過自己的精彩？或在性格方面，或在學習方面，又或者在愛好方面，而我的精彩就是擁有耐心！
記得小學時，學校有烹飪社團，專門教做菜的，而有那么一次，我印象十分深刻。
上課鈴打響了，同學們收拾好社團使用的東西，一個個飛也似的朝社團奔去。我的內心也仿佛有頭小鹿在撞，因為今天輪到我做菜了。今天的用料十分簡單：豬肉，粉絲，今天要做的是肉末粉絲，雖然用料簡單，卻十分的難做。我們的廚師老師一臉嚴肅的說道，我突然覺得十分好笑：不就一道菜嗎，有那么難做嗎？實在不行再來一次唄！
同學們十分緊張，因為誰都不想第一個被抽到，而我雖然覺得簡單，但卻也被這種緊張的氣氛所感染，老師說到“劉俊豪，你第一個來。”我身體一驚，但也只能按照老師的命令去做了。
“首先把豬肉切成肉末，同時在一只大的碗里放入一些水，將粉絲泡軟，再將蔥洗凈，做成蔥花，往鍋內倒油，放入豆瓣醬炒肉末，再加入粉絲后炒勻，再加入醬油，味精，白糖即可。”老師的一番話我聽得一頭霧水，根本不知道怎么下手，我勉強拿起菜刀，見蔥離我最近，就順手拿過切了起來，猛得想起先泡粉絲，只得硬著頭皮再來一遍。我先將粉絲泡好，再切肉末，可偏偏老天和我作對，粉絲泡爛了！只得重新抓一把粉絲，重新倒水，同學們忍不住笑了，我并沒有灰心，只想我一定能做好的！我重新拿起菜刀，加快速度切豬肉，順便也將蔥給切了，我飛快地將粉絲從碗中取出，放入一只籃子里，再往鍋內倒油，接下來怎么做？怎么辦？我怎么忘了？我急得要哭出來了。老天啊，上輩子我怎么得罪你了？“往鍋內放入豆瓣醬炒肉末。”老師那響亮的聲音出現在耳邊，我內心暗暗感謝老師，一只手抓住一把肉末，再用小勺舀一勺豆瓣醬同時放入鍋中，“磁磁磁”一陣油炸肉的聲音傳入耳內，我不敢怠慢，再加入粉絲，最后加入調料，肉末粉絲好了！事后嘗了嘗，雖不如人家餐廳內好吃，但這也是我經過努力換來的成果啊！別提有多美味了！
人生就像一場馬拉松，沒有人會因為起點快就會獲得冠軍，獲勝的關鍵不在于起點的爆發，而在于你是否真正擁有耐心。
我知道，也許別人會比我更精彩，但這件事對于我來說已經足夠了，因為這件事讓我的人生變得更精彩。
我有我的精彩作文 篇34
時光流逝，不留一絲痕跡，被塵封在記憶深處的往事，早已忘卻，閉上眼睛，點一盞善良的心燈，跨越黑暗，揭開往事的寶箱，不斷尋覓，終于，不枉堅持，在那積滿灰塵的寶箱中，我又找到了那份精彩！
而我的精彩離不開我的善良……
記得那還是上小學的時候。和往常一樣，我走在放學回家必經的一條小巷中，一切都很平常，直到我走到巷子的拐角處，突然的貓叫聲將我吸引，那聲音很是短促，但短促中夾雜著些許掙扎，環顧四周并未發現貓的身影，正當我即將要離開時，叫聲再次響起，這才發現一只黃色的小貓正蜷曲在空調機的狹小空隙里，如若不細心留意，很難發現。我抱著好奇的心情，不顧形象地趴下來觀察，只見小貓。蜷曲著發著抖，背對著我，邊叫邊用十分害怕又帶著惶恐表情看向我，但又總是轉過去舔它的前腿，我并不知道在小貓身上發生了什么，但它的叫聲總讓人聽著怪不舒服。為了看清小貓的全部模樣。我將包中的餅干捏碎放到腳邊，接著我便退到墻邊靜候這小貓的到來，果不其然，小貓緩緩的從縫隙中出來，但令人揪心的一幕出現了。它身上的毛已不是原來的顏色，甚至已經有些許的青綠色，但更加令我傷心的便是它的腿，有一道深深的血痕格外顯眼，周圍還爬滿了白色的小蟲子，頓時一股酸楚涌上心頭，讓我不禁感慨：如此可愛的生靈卻要經歷這么疼痛的折磨！淚水在眼中打著旋兒，我決定要幫助這只小貓，我拿出水杯，緩緩地將水傾灑到小貓身上。起初小貓驚嚇得往后一躍，但當得知我并無要傷害它時便又一瘸一拐的回來了，水夾雜著我的善良一同傾灑，觸及到小貓的身體，將一切污穢全部帶走，頓時地上已是一片渾濁，小貓腿上的白色小蟲也不見了蹤影，一切又重歸了美好。小貓舔了舔我的手，便離開了，而我，也因我善良付出所擁有的收獲充實著……
人和動物都是地球上的生物，也是親密無間的朋友，心存善良吧，朋友，用一顆善良的心，善待動物，同時也是善待自己！
停下手中的筆，再次閉上雙眼，將那份精彩永遠保留，善良的心燈永遠閃亮！
我有我的精彩！
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