【篇七：我讀書我快樂】
書是我們的老師,給了我們豐富的知識; 書是一把鑰匙,為我們打開知識的大門; 書是一幅風景畫,讓我們飽覽了世界風 光.書是我的一位知心朋友,它給我帶來 了快樂,同時也給我留下無數美好的回 憶.
在我的記憶中,從二歲時爸爸媽媽就開始 給我講故事了,每天睡覺前都給我講,一 直講到我進入夢鄉.慢慢地我已經形成了 一個習慣,每天晚上要聽故事才能入睡.直到上一年級我開始認字為止.因為,我 能自己讀注音的書了,遇到不懂的地方,就請教家長.漸漸地,我對書的興趣越來 越濃了,也越來越喜歡讀書.一有時間,我就拿起書津津有味地讀了起來.爸爸媽 媽有時也從書店里幫我選一些好書,買來 讓我讀,豐富我的知識.有時,還帶我去 書店,讓我挑選自己喜歡的書看.我的父 母,是我的領路人,是他們把我帶進了書 的海洋;是他們讓我在書的海洋里徜徉!
當我讀書時,書像磁鐵一樣吸引著,使我 不能自拔,雖有時想控制一下自己,讓自 己多復習會兒功課,別光看書,看多了,對眼睛也不好.可是,我做不到.每當看 一本書時,我一天到晚都想著那本書的內 容.一回到家,我就開始看,寫作業也不 管,就是想看,就是入迷,直到看完這本 書才肯罷休.有時一本書我半天功夫就能 看完,看到這里,可能有人會問我：“看 得那么快,書中的內容都能記住嗎?”我 的回答是：“能”!而且書的內容像印在我 腦子里似的,想忘都忘不掉,有時,只要 我一閉眼,就能想像出畫面.書帶給了我 快樂,也豐富了我的業余生活.
功夫不負有心人.因為我讀書多,我的作 文水平也大大地提高了.可是,不知怎么 回事,我不太愛看漫畫了.每當看漫畫 時,有些同學都被逗得哈哈大笑,而我卻 在旁邊莫名其妙,心想：他們在笑什么?有什么可笑的?真搞不懂.有些同學認為 漫畫比小說好看,而我卻不這么認為,總 覺得漫畫缺少了點什么,總是激發不起我 的興趣.只要是小說、故事、作文之類的 書,我總是百看不厭,看完一遍還想看一 遍.就是再沒意思的書,我也能讓自己看 入迷了,我都不知道自己怎么喜歡上的.
記得有一次,我看《駱駝祥子》這一本 書,剛看一頁,就覺得沒意思,干脆扔那 兒不看,可是后來一看,又覺得非常有 趣.看來干什么事都要持之以恒,不能半 途而廢,讀書也是一樣.
我喜歡讀書,書帶給了我無窮的樂趣,也 使我懂得了許多做人的道理,書更讓我知 道了倫敦的大本鐘、埃及的金字塔、香港 的迪士尼樂園,還有祖國的大好河山.很多地方我雖沒去,但書把我帶進了夢幻 的樂園,讓我如臨其境,流連忘返.
一日無書,百事荒蕪.可見,書在生活中 是大有用處的.“書山有路勤為徑,學海 無涯苦作舟”,書海中的書,很多很多,看也看不完,但是,只要我們勤讀、勤 學;多讀書,讀好書,書中的知識最終會 屬于我們!
在書的海洋里遨游,是我的追求,是我的 夢想.書,永遠是我的良師謚友,我愿永遠與書為伴!
【篇八：讀書的收獲】
書籍是文化的載體，是人類進步的階梯，是我們思想的搖籃，是邁動雙腳的動力。大量讀書，使我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了友誼……
讀書，讓我開闊眼界，它可以讓我坐到白宮“頂端”，又讓我蹲“含羞泉”邊，它讓我和古代帝王將相對話，還能讓我穿越時空到2979年來。讀書，讓我有了對真、善、美必勝的樂觀信念，又讓我明白了對假、丑、惡應有的是無情和嘲諷的鞭韃。讀書，讓我開拓智力、陶冶情操、鍛煉意志，完善精神。
讀書，也讓我明白許許多多人生道理。它讓我知道“退一步海闊天空”，它讓我明白“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，面對世間萬物，書教我要善待每一株小草，每一朵花;面對我的父母，書教我要學會感恩;面對挫折，書告訴我要有的是一種毫不退縮、頑強拼搏的精神;而對生活中那沉重的負荷，書告訴我該有大地般懷抱;面對傷害，書告訴我要有天空般的胸襟;面對朋友，書告訴我要有最真誠的笑臉;面對世界，讀告訴我要有一對神奪的耳朵，去傾聽一切動聽的樂章;面對自我，書教會我用最純潔的初衷去清洗蒙在心上的灰塵……
書的王國里，我認識許多良師益友。有善良的白雪公主，可愛的小矮人，漂亮的美人魚，可憐的灰姑娘。我也上天入地，認識了二郎神，哪吒，孫悟空……他們的身上一種力量一直在吸引著我，那就是正義。常常在剛剛“回”來，我就又不怕辛苦，奔向國外，在巴黎，我認識了瑪格麗特姑娘;在法國鄉村，我見到了可憐的小雷米;在蘇聯，我見到了忠肝義膽的保爾;我親眼目睹高爾基的童年，并和他結為死黨;我穿時空，助劉備一臂之力，來到秦朝，和秦始皇共議治國良策……
讀書，讓我的生活豐富多彩。在我做完作業，伸伸懶腰，打個哈欠，拿上一本名著如饑似渴地閱讀，便會送走一丙個小時索然無味的時光。周末，傾盆大雨或驕陽似火都不是什么好天氣，這時，我會捧上一本書，坐在陽光上沉浸于中，不知不覺中便送走了一個蒼涼的早晨或黃昏。
讀書，提高了我的寫作水平。閱讀的同時，一些優美的語句會在我的腦海中留下印象，我會在作文中，將這些句子稍加改變，用在上面。而這些東西，幫我打下了良好的基礎，不管出什么題目，我總寫的得心應手。
五年級上冊，老師要我們寫一篇《神奇的馬》，我雖不太感興趣，可腦海還是有點內容。過去看的書中那讓我戀戀不忘的情節歷歷在目，名著中描繪人物的句子，我略加改動，一匹神馬就活生生的出現在我的筆下。我帶著它上天入地，來到宇宙中保衛地球，與外星人大戰。當然，這篇文章得到了老師的好評。這些，都是書的功勞，是讀書，讓我收獲了快樂。
通過書，我也養成隨手批注的習慣，這個習慣，不僅幫我理解書的內容，也讓我懂得怎樣去修改自己的作文。在讀朱自清寫的散文時，我會主動地把自己的見解寫在旁邊。寫完一篇作文后，我會將它視為一篇“著作”,一一在紙上分段注解，然后把不恰當的冊去，把不詳細的添上。
讀書，我讀的還是作者的寫作手法，一些構段方式。同時，我會仿寫一、兩段，甚至仿寫一篇作文……
總而言之，統而言之，讀書的收獲即便是三天三夜，我也是說不盡、道不完。下決心，我要多讀書，精讀書，讓讀書的收獲一直伴我終生。
【篇九：讀書使我快樂】
每每煩惱之時，總是不知作何事好，偶爾的一次，我與書結下了不解之緣。
那一次，讓我對書改變了看法。以前，總是認為方方正正一本書無趣可談。但在那分鐘以后，我對書變的喜愛有加。
我討厭讀書，特別是對名著之類而言，以至于覺得名著還不如漫畫書好。所以，常常對它是拋而棄之，不愿重逢。這樣的一個壞習慣讓我吃了它很多虧，如：在寫作方面、語文考試方面、語文課堂上常常是一敗涂地，說的、寫的、答的總是不盡人意。也引得老師時時批評，那感覺真讓人臉紅，不知所措。我也為此感到很煩惱。
在期中的一次家長會后。給我教訓最深。老師告訴媽媽說：“字寫的不好，書讀的少……�！笨傊际且恍┝钗覠⿶罉O至的話題�；丶液螅瑡寢尵陀栁艺f：“我不務正業，為所欲為，當學生的不讀書你干啥去……。”唉!當學生真難啊!有時真想如有來世，誓死不當學生。
但又能怎樣呢?只得老老實實趴在課桌上，蹲在學校里每天做著饒有規律的事，所以總感無趣乏味。
在那天晚上，尚不怎讀書的媽媽卻饒有興味的讀起了我從學校為了裝樣子帶來的高爾基的《童年》，看著媽媽的樣子，好像有多么高興似的。不覺得，我也想看看這本所謂的名著是以怎樣的吸引力，吸引世界讀者的眼球的。
拿起這本書，由于媽媽的影響，趁讀書之風還未刮走，我倒要看看什么還能吸引我媽的眼球。讀了一頁感覺還不錯，挺有生活的味道。心想，再讀一頁吧!反正也是多多益善。就這樣，我讀了一頁又一頁，終于讀完了第一章十一頁。
從這章，我知道了高爾基的不幸和他所生活的家境。他，年幼父親去世，剛生下來的小弟弟也死了，母親在悲傷中日益沉默，給他留下最深印象也是唯一的依靠的外祖母卻顯得是那么堅強，而且樂觀又慈愛。她對阿廖沙的影響，正像文中寫的那樣：“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺……使我充滿了堅強的力量以應付那困苦的生活的”。正是外祖母，使阿廖沙能在黑暗的環境中保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
想到此處，我不禁潸然淚下，感覺對不起爸爸媽媽。對不起的話我難以敘述，也無顏出口。
但是這本書，這本《童年》卻讓我感覺甚深，總有一種說不出的想法促使我要讀讀它，要讀完它。我想也許高爾基的童年會影響我的一生，補充我殘缺的童年。
俗話說：“讀書好，讀好書，好讀書�！边@一過程算是被我經歷一番了。我想我也即將要成為：讀萬卷書，行萬里路的好讀書者其中之一了。