【篇三：以書為友】
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是偉大的作家高爾基的格言。讀書不僅是一種美妙的精神之旅，還是提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料。既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。書是我的益友，它能在喧嚷之中給我一片安寧。
當(dāng)學(xué)習(xí)壓力無法排解的時(shí)候，我便會(huì)去尋覓我的朋友——書。
在微涼的午后，我靜倚窗臺(tái)，跟隨書籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界。喔，原來是《敦煌志》，沉浸在各種有趣的傳說中，風(fēng)中的五色旌旗令我感覺如夢(mèng)似幻，黃沙古道之上暮云火燒令我心馳神往，途中驢友的淳樸樂觀令我心中的陰雨散卻……掩卷唏噓，我已忘記了憂愁，忘記了壓力。感謝書，就好像一位老友為我排憂解難。
當(dāng)拘泥于腳下方寸輕狂張揚(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)請(qǐng)出我的朋友——書。
《國(guó)家地理》，《華夏遺產(chǎn)》……跟隨著精美的畫面和精彩的描述，我似乎親身來到了那些奇異有趣的地方，紅色的丹霞地貌好像就在我腳下，火山的熔巖好像正滾滾而來。那些明明離我生活很遙遠(yuǎn)，此刻卻又那么親近。瞧，那曲雪山的登山隊(duì)正努力攀登，我似乎聽得見他們的喘息聲;傳承千年的宣州紙窠好像就在我眼前，我似乎已摩挲著那潔白光滑的紙張，感受著厚重的文化底蘊(yùn)和宣州獨(dú)有的風(fēng)俗文化，感謝書這位朋友，給予我不同的人生經(jīng)歷，讓我的腳步更加厚重踏實(shí)些。
當(dāng)迷惑困頓或空虛無聊的時(shí)候，我也會(huì)求教于我的朋友——書。
歷史風(fēng)云一幕幕躍出書中，生動(dòng)的在我面前演繹。看!秦孝公就站在我面前宣布新法，明太祖朱元璋在我面前縱馬疾馳而過，馳騁沙場(chǎng)。聽!荀子正在講學(xué)：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”學(xué)生們聽得那樣入神;秦相李斯正在講述著以法治國(guó)的重要性，殿堂之上涌動(dòng)著一股政治變革的暗流。感謝書，充實(shí)了我空虛的靈魂，使我免于墜進(jìn)學(xué)習(xí)癡呆者的行列。
當(dāng)考試失利或受挫不前的時(shí)候，我還會(huì)找到我的朋友——書。
知道嗎，其實(shí)教科書就是很好的勵(lì)志書籍。翻開語文課本，一行詩(shī)映入我的眼簾：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子，他竟有如此失意之時(shí)，我憑什么要求自己的生活一帆風(fēng)順呢?赤壁依舊，大江東去，蘇軾在烏臺(tái)詩(shī)案之后成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”豁達(dá)讓蘇軾有了一種超脫的美。現(xiàn)在，我像受到朋友的鼓舞一般，對(duì)未來有了更多的信心。
正如高爾基所說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”書成了我的導(dǎo)師，引導(dǎo)我健康成長(zhǎng)，教我樂觀的來面對(duì)生活。讓我們熱愛書吧，讓書成為永遠(yuǎn)伴隨我們的朋友 讀書使人心靈沉靜，讀書使人睿智通達(dá)，讀書使人博古通今，讀書使人充滿信心。書就是我們最稱職的朋友!
【篇四：我以書為鑒】
古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
今之讀者必有書，書者，所以為友作伴長(zhǎng)見也。
以書為友
每個(gè)蟬鳴夜深的月下，每個(gè)無人知曉的落寞黃昏，每個(gè)了無音杳的斷腸空谷，總有一輪殘?jiān)赂邟煊谔煜叄鄷?huì)有一癡情人手持金樽清酒嘆半世流年。是歌月徘徊、舞影凌亂驚擾了桃花潭水?還是對(duì)影邀月看不慣古人的嘴臉?是什么讓他發(fā)出“松柏本孤直，難為桃李顏”的吶喊?以書為友，我看到了他的無奈，他的悲歡。
一個(gè)尸位素餐、舞文弄墨的小小御用官竟有如此的氣魄與狂傲。那份放蕩不羈又怎會(huì)甘心囚禁于世俗之間?人生苦短，何不瀟灑過一回呢?樂便要樂到有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的蕩氣回腸，哭邊要哭到“護(hù)院坐啼墳上月”心碎骨斷，如此，才是人生真滋味。以書為友，書外皎皎白月光，書中不羈古人影，書，讓我學(xué)會(huì)毅然決然，讓我坦蕩面對(duì)成與敗，書教會(huì)我成長(zhǎng)。
以書作伴
門前的五柳樹搖曳著苦澀與悠然，南山的菊花熱烈的如火盡然。著一叢雛菊本該屬于凝重沉靜的秋天，是什么賦予了它熱烈奔放的本性?是誰在她頭頂澆灌一壺烈酒?對(duì)，是他，陶潛。那他呢?是無奈無依無望的現(xiàn)實(shí)造就了他?還是那濁酒東籬的熾熱喚醒了他?以書為伴，我看到了他的孤傲與高潔。
歸隱的腳步向來沉重，歷史的重門向來沒有溫度。他的出現(xiàn)讓濁酒灑遍了南山，讓烈菊開遍了東籬，也讓自己了卻了對(duì)塵世的奢望。“采菊東籬下，悠然見南山”，這份悠然中的那個(gè)倔強(qiáng)的身影，又有誰有他那樣的灑脫?那份塵世的污濁又有幾人撇的干凈?唯有像他手下的烈菊開得熱烈、活的自然，唯有保持一顆“質(zhì)本潔來還潔去”的心才能在塵世中找到一方歸隱的凈土。以書為伴，書教會(huì)我面對(duì)世俗的牽絆。
以書長(zhǎng)見
乘著一筏小舟，順著悠悠秦淮河自賞悲戚。煙霧頹靡輕籠水波蕩漾的淮河，一彎新月勾掛于天邊，沙水和云伴月。還未斷黑的湖面蕩漾著柔波，是這樣的清麗與恬然。行船霧里看花，盡是飄飄然。孤帆靠近岸邊，近水樓臺(tái)，心中卻多了惆悵與辛酸。那曲婉轉(zhuǎn)的《后庭花》撩撥人的心弦，亡國(guó)之音前朝之鑒那得飲酒作樂?他們又怎會(huì)懂得中興王朝背后的憂患?“花開花落不長(zhǎng)久，落紅滿地歸寂中，”唯有孤船上他看的明白。以書長(zhǎng)見，書帶我悲嘆盛唐最終的茍延殘喘。
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花，”賞者與聽者哪懂人間心酸，將一切見于眼里者又能奈何。亂世之痛，大唐之昏庸，誰予曉之?離殤之苦，亡國(guó)之恨，他又能與誰商討?唯有拭淚對(duì)月吟，喃喃負(fù)手叩水悲。家的破落，國(guó)的覆滅，人的殺戮始于秦淮，止于詩(shī)人無盡的悲哀。以書長(zhǎng)見，書帶我看清一個(gè)時(shí)代的興衰。
手執(zhí)古卷，與古人同行，以書為友，以書作伴，以書長(zhǎng)見，從而以書為鑒，讀書，也便讀懂了人生。