前進的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的前進的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
前進的作文1
不論有沒有意識到，我們都一直在人生的道路上前進。我們從小學習數學，聽著數學老師們一遍遍的強調：“兩點之間，線段最短。”但當我們沿著目標筆直地前進時，卻難免看到自己一遍遍地被那些“投機取巧”的人超越。意外和不甘悄然降臨，憑什么？為什么會這樣？
年幼時，世界總是會被我們想得無比簡單。既然有了目標，那么前進便成了唯一的以及必然的選擇，心中想的是：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”其它的一切都變得不那么重要，恐怕在路途中撞上了南墻也會報著撞破南墻繼續前行的決心。我們不是不會累，也不是不會痛，大家都是血肉之軀，但是心中那份對于成功的渴望戰勝了一切，默念著：一切都會好起來的，只要再堅持一會，就能成功了。就這樣，我們披荊斬棘地痛苦地前行著，心中保持著這一份微妙的平衡而固執的堅守著自己的信仰。就在這時，壓死駱駝的最后一根稻草出現了：為什么那些遇到困難時沒勇氣面對的人反而跑到了我們前面？那些懦夫憑什么戰勝我們？
在這種關鍵的時刻，不同的人就會表現出截然不同的反應。第一種人會一直抱怨命運的不公，漸漸地他就找不到自己前進的動力，會懷疑自己長久以來堅持的東西是不是真的值得繼續堅持下去，最后就此頹廢，如此混過一生。相比第一種人，第二種人更懂得堅持的真諦，他或許一開始會有疑惑和不甘，但是最后他們決定堅持自己最初的選擇，無論他人如何如何，他們繼續無悔地撞著南墻，執著前行，也許不知什么時候就一不小心變成了第一類人。相比前兩類人，第三類人的珍貴之處在于他們懂得思考。在看到那些自己瞧不起的“懦夫”遙遙領先時，他們有推翻一切審視自己的勇氣。這一過程會是漫長而痛苦的，他們中的一部分人沒能有所收獲，便成第二類人。但是，總有一些幸運兒會豁然開朗。再繼續前行時，這些人會采用曾經自己瞧不起的“懦夫們”的做法，在遇到困難時，他們有時會盡可能地繞過它，而不是不顧一切地與之死磕。他們懂得了在前進時要講究技巧，繞過困難也是解決困難的一種方法。但是當困難避無可避時，他們會毫不猶豫地沖上前去，盡一切可能戰勝它。然后，這些人會縮短與前人的差距，甚至超越他們。
前進時也面臨著選擇，你選好了嗎？
前進的作文2
每當你彷徨退縮，只要你不斷前進，你會發現，夢想之花會為你綻放。 ——題記
一天，一位名叫查德威克的女士正準備著一場游泳馬拉松，她將要嘗試著穿過位于英國與歐洲之間的英吉利海峽。她毫不猶豫地跳下水，雖然海水冰涼徹骨，但依然奮力向前游去。
15小時后，海面上不知怎么已經布上一層濃濃的霧，海水漸漸消磨了她的意識，查德威克好像因此迷失了方向。
面對茫茫大霧，她再也支撐不下去了，她選擇了放棄，她要求隨行的救護人員將她帶上岸去。隨行救護人員告訴她說，離目的地只有僅僅半英里。看著大霧，她無法相信，隨行人員只好將她救上岸來。當她知道離目的地真的只有半英里時，她懊悔不已
查德威克的夢想破碎了，正是因為她沒有勇敢地繼續前行，而堅定信念追逐夢想的人卻不同。
此時是唐朝，正是一年科考時，無數學子懷著飛黃騰達的夢想陸續走入考場。其中，年少的韓愈也同樣懷著考取功名、為國效力的夢想。滿懷希望的他從容地開始考試
當他看榜時，仔仔細細地看了好幾遍，竟沒有他的名字，此后他更加認真地學習，第二年他又參加了科考，可是他又未考取進士。他并未灰心，第三次參加考試，可結果依舊。
第四次，他毅然參加了考試。奮筆疾書，心中的無數思想凝聚在了面前的文章中。他認為自己定能通過，遞給考官。考官看了文章，輕輕搖了搖頭，告訴他不能通過。他拿回文章，仔細研讀，覺得這樣的文章幾乎無可挑剔。他不甘心，這么多年的苦讀只是白費了嗎？
他再次走向考官，遞上文章，考官驚訝無比：自己不是告訴了他不能通過了嗎？他為什么還把它給我看？考官仔細讀了幾遍，發現這的確是一片好文章啊，立即讓韓愈通過了。
此后，韓愈參加了四次吏部考試、給丞相上書三次、竭力倡導古文運動，都憑借的是不斷前行的勇氣與信心，正憑這些，他成為了一代偉大的文學家、政治家，位列“唐宋八大家之首”。
在人生的大路上，會有坎坷，會有泥濘，給你帶來挫折與失敗，但是不斷前行，你會發現夢想的實現會越來越近，未來有無限光明。
前進的作文3
很多時候，我們總有這樣的經歷，在我們前進的過程當中，阻礙與發展（即前進）總會交錯出現。正是由于這樣，才使得我們的前進是健康、可持續的。
曾經有一片草原，那里有鹿與狼。鹿的數量始終在四萬只左右，牧民們認為狼的存在阻礙了鹿的發展，于是，他們殺盡了狼，鹿的數量開始爆炸性地增長。但是，令人沒有想到的事情發生了，草原上的草根本養不活增長后的鹿群。一年下來，鹿的數量竟急劇下降，草場沙漠化十分嚴重。為什么會這樣？根據調查，正常生態下，鹿的數量實際上是在不斷地變化的。當其數量增加時，狼由于食物增多也變多了。狼的增多又造成了鹿的減少。由此看來，鹿一時的發展竟會為以后短暫的阻礙打下基礎。當鹿的數量減少時，與之相反，一時的阻礙反而造就了今后的發展。正是由于這種交錯出現的阻礙與前進使得有一個動態平衡，其中有一個環節被破壞，則整個平衡將被打亂或者被毀滅。這種交替出現的阻礙與前進，相互牽制對方使得事物可以長久發展而不致迅速走向滅亡。
阻礙與前進不僅僅有著相互牽制的關系，而且還可以互相轉換。有一名中學生，其父母為他選擇了文學這條路，只上了一學期，老師就斷定：他雖然用功，但做事過于拘泥、死板，即使品德完美，也很難在文學上有所成就。這是一個缺點，一個阻礙。后來，一個化學老師知道他的情況后，建議他改學化學。因為做事過分認真非常適合搞化學實驗，他的缺點正好派上了用場。缺點還是那個缺點，但轉眼間，它的性質就由阻礙變成了前進的動力。這名學生果然在化學中找到了自己的天地并最終有所作為。
與之相反，有一名科學家因某項發明而獲得了可觀的獎金。在當時，通常科學家會將它們投入到實驗當中作為研究、前進的動力。可他卻將錢全部投入到了改善生活當中。一段時間后，他的思緒已不是原先那么清晰，人也感到力不從心。原因是過度享受，已使他失去了原來的勤奮與智慧，動力也就變成了阻礙。
看似對立的阻礙與前進，實際上有著微妙的關系。看似可以轉換的關系中卻又有著諸多的不同，這就是阻礙與前進的關系。
前進的作文4
我們都知道《駱駝和羊》的故事：駱駝對羊說：“你看，我比你高大，站著也能吃到墻內的葉子。”羊卻說：“我比你矮小，能進入墻內去！”由此可見，人人都有自己的長處，關鍵是看你怎樣把握它，怎樣和別人比！
丘陵能和泰山比嗎？能，它能和泰山比曲線；梅花能和牡丹比嗎？能，它能和牡丹比高潔；溪流能和大海比嗎？能，它能和大海比蜿蜒。
自然界，萬事萬物都有可比性。所以，往往因為有了比較，事物才會向它更好的方向發展，因為有了比較，社會才會更美好。比，是我們前進的風帆！藤蔓因為和喬木比了，它才有向上攀折的毅力；雄鷹因為和天空比了，它才有沖上云霄的壯志；梅花因為和冬天比了，它才有傲骨嶙峋的情懷。所以，比，往往像風帆一樣催人奮進。
比是力量的源泉。多少人就是因為比而產生堅韌的力量，為和別人爭那一口氣而頑強的活著。勾踐就是忍著國恥，茍且多年，終于有朝一日滅掉吳國，重建越國。在我們生活中，同學們各自在學習上努力比拼，越挫越勇，發揮潛能，成就輝煌。比是成功路上的一臂之力。曾經有一個人一直生活在苦難之下，他的妻子終于有一天說他是世上最無用的人。從此，他立志要干一番大事業，要擺脫苦難。所以
每當他想要放棄之時，他總會把自己和別人比一比，在不斷的比拼中終于讓自己抵達了成功的彼岸！
所以，“比”是海平面的一輪紅日，望見它，總會有一種要沖的感覺。人生的路途是漫長的，是坎坷的，我們往往有時會覺得四肢無力，想半途而廢。可是我們如果有了比較，便有了目標；有了目標，便有了追求；有了追求，便有了人生的完美。
有人問一位盲人：“你生活在黑暗之中，你不覺得痛苦嗎？”盲人卻說：“和聾子相比我能聽見聲音；和啞巴相比，我能說話；和癱子相比，我能走路。我還會痛苦嗎？”因為有了比，盲人面對黑暗的世界也會覺得精彩，才會有了實現人生價值的欲望。
國與國之間因為有了比，才有了競爭，才有了科學的進步，社會的發展。前幾年我國還是被別人瞧不起的落后國家，可就是因為我們不斷的和發達國家比，努力拼搏，所以我們迅速長成了舉世矚目的東方巨人。
比，人生的閃光點，前進的風帆！
前進的作文5
在漫長的童年里，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，當然也少不了悲哀的淚水……所謂的這些都是捧你走向成功之路。
在成功的喜悅里，你會感到溫暖、快樂，因為這時你得到了他人的鼓勵與獎勵；在失敗的教訓里，你可能會感到后悔、無辜，因為這時你得到他人的教育；在悲哀的淚水里，你會感到傷心、不服氣，因為這時你會得到了他人的批評和挨罵……
其實在你身邊默默支持你的人，鼓勵你的人，為你慶祝的人……這些人又是誰呢？難道這是你的同學，你的朋友，你的親戚……？不，這都不是，這是在我們身邊最親近的人——母親。
在我調皮、好動、不懂晝夜時，家呢就整天吵吵鬧鬧——我被媽媽罵了一整天，但是我依然沒有改掉這壞習慣。從此就這樣，媽媽就再也不用這種方法來教我了。在事后的每一天，媽媽就像一個活潑可愛的娃娃一樣，經常用微微的笑容來安慰我。在一次，我把她的雜志弄爛了，但這時她卻說：“乖！乖！乖！我的寶貝啊，你怎么啦？在折飛機呀，我幫你折吧。"說完了，媽媽便‘笑’了幾下，我知道其實她心里十分的生氣，很想罵我似的，但她依然苦苦地忍受著，忍受著。
在我經常不完成作業時，媽媽堅持著，堅持著，沒有用可怕的語氣來罵我，用暴力的動作來打我。而她卻這樣說道：“怎么啦？又不完成作業啊，來快點去做作業，做完了我就給你一粒糖。"在她說完時，窩里渴望書房飛去，一絲不茍地做作業。作業完了，媽媽真的遞給我一粒糖，他邊說道：“以后就這樣，凡是給我檢查完作業了，我就獎勵你一粒糖。”
在我踏入初中時，我的數學成績很不穩定，就像浪花一樣，總是讓老師擔心我。但媽媽卻說：“沒關系，這次考不好就等下次再考過吧，一次失敗并不等于你永遠失敗，只要盡心竭力，只要對自己有信心，只要不氣餒，永不言敗你就贏給你自己。有句話“先贏自己，再贏成績。”你要好好記住我所說的話，要永遠記住。”
在我喜悅的童年里，媽媽一直在為我的前途灑滿了許許多多的汗水，一直在我的身邊默默地支持我，鼓勵我，讓我走向成功之路。
前進的作文6
人生是一個漫長的旅行，站臺是旅途中短暫的停留。在你累了的時候，停靠在站臺稍作休息，準備著繼續啟程，不要留戀于站臺處形形色色的人與物，前進的腳步，不因站臺而停留。
堅定前進的腳步，旅途漫漫，誰沒有疲倦的時候，當你做完了那一本厚厚的作業題，當你千辛萬苦做成了一件你想做的事，或是當你經歷了中考、走過了高考的時候，你完全有理由停靠在站臺歇歇腳，回頭品味一下自己剛剛經過的那段風景，積存體力，準備新的旅行，站臺是個人來人往的地方，站臺是個會發生許多故事的地方，在你身邊，或許會有有情人的“執手相望淚眼。”但請不要太過留戀于這些小感傷和小感動，堅定你前進的腳步，未來還有很長的路要走。
堅持心里的信念，我知道你心系著天邊那道彩虹，這注定了你將一生為此奔波，輾轉于各個站臺間，你或許會路過遼闊的草原，雄偉的山峰和波瀾的大海，站臺處或許會有他人與你搭訕。他告誡你右邊的森林多么美麗，左邊的花朵多么芬芳，但你要時刻牢記你的夢想是天邊那道彩虹。一個站臺可以通向很多地方你要堅定心中的信念選擇正確的路。
堅信未來更美好。當經歷了一段艱辛的旅途之后，滿身疲倦的停靠在站臺，覺得自己經歷的已經夠多了，往往會希望長久在這里停留下去，不愿意再到處奔走。這時請鼓舞自己的信心，相信遠方的陽光更加明媚，人生苦短，若是不把該看的風景看完，豈不大過遺憾？堅信未來更美好，永遠不要停下前進的腳步。
每到一個站臺，都會有人上車，有人下車，都是一次離別，一次新的相逢，看著身邊人來人往會有一種莫名的感傷，茫茫人海，總有一個人擁有和你一樣的夢想。你們會在某個站臺相遇，一起踏上新的旅程，從此你的旅行不再孤單，前進的腳步，不因站臺而停留，前方還有很多路要走。
前進的作文7
那熟悉的微笑，似纏纏綿綿的春雨，若夏日里徐徐緩緩的清風。那生命中的微笑縈繞在我心中，點亮我前進的希望。
——題記
人們都說：“一日為師，終身為父。”我也有一位師父，教給了我一技之長，我視它為慈祥的母親。她就是教我國畫的姜華老師，也是我的美術啟蒙老師。
姜老師長得并不迷人，但讓人看著心里會由然而生縷縷暖意。她大約五十多歲，一頭卷卷的短發，有一雙會笑的很溫暖的眼睛。她笑的時候眼睛瞇的很小，但是我從中看到了滿滿的慈愛。她是矮胖的身材，卻給人強大的感覺。她總是帶著笑臉走進教室，走到我們中間，走到我的近旁。上課時，她微笑地走上講臺；下課時她微笑著與我們一一道別。她的笑，給我信心，給我力量，給我依靠。
記得在我要考國畫最后一級時，我開始松懈下來。也許是缺少自信，也許是感到茫然，課堂上我也不夠專心，練畫時也不夠認真仔細，這時，姜老師發現了我的問題。每次講完課，她都會微笑著來到我身邊，一次又一次地鼓勵我說：“不錯不錯！比上一張要好很多！這個地方著色再細一些就會更好……”在我感到迷茫不知道該怎么完成一幅畫的時候，在我遇到困難無法前行的時候，她總是帶著那暖暖的微笑默默地幫我擦掉掛在臉上的淚痕，耐心地給我指導，給我鼓勵，讓我重拾自信和希望。在考試的前兩周，她幫我篩選國畫的資料，挑選考級的.素材，一遍又一遍地幫我修改繪畫中的不足。我終于升入最后一級，完成我在國畫中的所有晉級考試。證書發下來時，我興奮地叫著：“我過了！我過了！”緊緊地抱住我的姜老師，我忽然感覺到，她的身體是那么的矮小，又那么的溫暖，那么的充滿力量。這也意味著我就要離開姜老師了，內心的不舍無法言表，淚水情不自禁地流淌下來，姜老師又一次把我的眼淚擦干，意味深長地對我說：“繪畫的路還很長呢，以后一定要堅持下去！也要學會堅強！”
跟隨姜老師的國畫學習已經結束，但是她那輕柔的微笑始終縈繞在眼前，她那語重心長的話語總是回響在耳畔。我不會忘記她那剛柔相濟的筆法，不會忘記她那濃淡相宜的勾描，更不會忘記她的笑，那是點亮我前進的希望！
前進的作文8
升入初中，我像機器人一樣，每天都循環著同樣的事——吃了學，學了睡。最爽的就是沒有父母在身邊“打擾”，自我感覺非常良好，直到有一天……
“連二百五都排不到，在學校是怎么過的？”
老師的話讓我如夢初醒。是啊，小學都是年級前二十名的我，這次期考，我連前二百五十名都進不了，以至于沒有資格參加年級“二百五俱樂部學霸會議”，我感覺第一次被學校拋棄了。我吃了不學，睡了也不學，其實是吃不下、睡不著、無心學，完全是在“流浪學校”。不管白天黑夜，都是昏暗的，陰沉的。
周末回家，老師的話也跟著回。我最喜歡的電視也不想看，只想做一個安靜的美男子，憂郁地注視著窗外的一棵海棠樹。這棵樹是我和小伙伴們一起栽的，沒想到它這么快就開出了一朵朵小花，純白的花瓣，嫩紅的花芯，看起來十分的嬌弱而美麗。我的心情漸漸有了一絲喜悅。正當我思索著小海棠如果遇到大雨要怎么辦時，我的“美夢”成真了--雨，下起來了。
一開始，雨點不大，小海棠挺直身子向我微笑，向我招手。漸漸地，雨點“啪啪”地拍打著窗戶。小海棠被狂風吹得東歪西倒，似乎下一刻就要被秒殺，連根拔起。旁邊的幾棵大樹掉得滿地是樹枝落葉，好扎心啊！可風雨還沒有停的意思，正在對小海棠進行大型的外科手術，企圖“五馬分尸”。小海棠的綠衣一件一件地被扯掉，花瓣在空亂舞。可是，它仍然屹立在風雨之中，堅韌不拔地接受大自然的洗禮。雖然它成了光桿司令，但是還在挫折中保持高貴的品質。
樹有樹的困境，人有人的逆境。我終于明白：人的一生中，難免會遇到很多挫折，但是不能在挫折面前折服，更不能放棄。對于海棠樹來說，雨水，只是天上掉下來的免費午餐；風聲、雨聲，只是小樹起舞的“中國好聲音”；扯掉鮮花和綠葉，不過是脫胎換骨的成長，是鳳凰涅槃的洗禮。
沒有壓力，就沒有動力。面對緊張的初中學習，我不能放棄；面對挫折，我只能迎難而上。我要吸取挫折的營養，讓它成為我前進的動力，助我越飛越高。
前進的作文9
“人生有夢，逐夢踏實。”夢想，是人生奮斗時不可缺少的原動力，也是讓人們建立自信的一帖良藥。逐夢的過程雖然辛苦，但美夢成真的果實，卻加入了許多美好、幸福的滋味;因此，我特別喜歡品嘗從“辛苦樹”摘下來的甜美果實。
依稀記得，媽媽在我還是個懵懂無知的幼兒時，就購買了許多的繪本，每天擁著我坐在柔軟的沙發上看書，媽媽一句一句的念，我似懂非懂地聽。不知多少個夜晚，我都抱著書本微笑地進入夢鄉……
上小學后，我稚氣未脫，仍然任性的苦苦央求媽媽幫我買小說，而媽媽也和我約法三章：沒寫完功課不可以看課外讀物;每閱讀三十分鐘就要休息十分鐘。我非常熱愛閱讀，它帶給我許多的樂趣，且豐富我的生命。我與福爾摩斯一同直擊案發現場，尋找蛛絲馬跡;亦和白雪公主一起經歷種種折磨，看到雨過天青的陽光;也想一窺自然世界，探索昆蟲的特征與奧秘。這樣的成長過程，讓我夢想成為一位作家，寫出扣人心弦的作品，把當初的那份快樂和知識，傳送到世界上的每個角落，豐富地球上的每一個生命。
現階段的我正嘗試寫作，我寫新詩，我寫散文，甚至開始編纂小說。印度泰戈爾：“只有經歷地獄般的磨練，才能鍛煉創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世界上的絕唱。”沒錯，所有的成功，都是受過磨練，不斷的嘗試;唯有不斷的苦練，一點一滴日積月累，才能夠出人頭地。從小篇幅到大篇幅，再變成小書，一步一步，慢慢的朝夢想更進一步，這些努力，都會變成往后的動力。我相信只要我持續努力、永不放棄，離成功就愈來愈近;成為作家的夢，就不再只是夢了。
人生彷佛在茫茫大海中航行，有夢想的人，就像一艘有舵的船，能確定航行的目的地;相反地，沒理想的人，則像迷失在狂風暴雨中的帆船，失去了存在的意義，也失去了方向。我愿緊握夢想的船舵，朝目標持續前進……
前進的作文10
在人生的征途中，有陽光明媚之時，也有烏云密布之時，在人生的道路中，我們必須披荊斬棘，永不放棄，我們必須有前進的力量，而給予我前進力量的是那一首首詩，那一首首唐詩宋詞中的千古英雄……
至今思項羽，不肯過江東
遙憶當年，一席鴻門宴，一條鴻溝，劃定了楚河漢界。
一個人影，獨自站在江邊，那偉岸的背景是如此的沉重、孤獨，當年，在沙場上的刀光血影猶如還在眼前，但一切卻早已物是人非了。一聲聲楚歌，喚回了他的思緒，他知道，自已大勢已去，一陣心醉涌上心頭，用那低沉的聲音，吟起“虞姬虞姬，怎奈何兮”的無奈。忽然，一抹白色的倩影，拔起了他身上的傭劍，恨恨地往脖子上一抹，瞬時，白衣染成了血衣。她，香消玉損。他，心痛如割。清晨，他被大漢的軍隊逼到了烏江邊，往事的一切都已回憶，虞姬已死，當初一起征戰的弟兄們也已倒在戰場上，過江又有何用，他拔起劍，往脖子上一抹，血涌了出來，與江水合為了一體，江水拍打著兩岸，發出了哀鳴，一片秋葉落下，仿佛在說著一個英雄的一生，“生當做人杰，死亦為鬼雄”……項羽，給了我前進的力量。
人生自古誰無死，留限丹心照汗清
攻打匈奴，岳家軍戰無不勝，使匈奴發出了一聲感慨“江山易改，捍岳家軍雄”。
“春風不度玉門關”，在那兒，沒有一些綠。忽然，一陣快馬駛過，卷起了萬層沙。都是八百里加急快馬，把那一封封來自京都的皇旨送到邊關。眼看那匈奴快要攻下了，怎奈得，皇上十二道皇令，緊急召回，無奈之下，他返回了京都，怎知，等來的，卻是一杯毒酒“相贈”，這幾年來為國家的奮勇抗戰，瞬間化為烏有，一杯毒酒下肚，是君主不信任的凄苦、心酸與無奈……
風波亭上，留下了永恒的記憶，“人生自古誰無死，留取丹心照汗清……”
岳飛，給了我前進的力量。
品茗，賞詩，華夏五千年的文明，給了我們不同的感悟與前進的力量，人生是李昱的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”；不是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成火淚始干……”人生，是一條通往未知國度的路，我們永遠不知道前方是怎樣的一片天，所以，給自己一個前進的力量，鼓聲足勇氣，面對人生吧！
前進的作文11
花之落，秋之到。夏之走，寒之來...。
無邊落木蕭蕭下，潦倒新停濁酒杯。一句簡簡單單的詩句，寫出了一片寂寥。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。這一句你又讀出了什么呢？我讀出的是快樂，我讀出的是他有夢想，這就應該是我們這一輩人應該過的生活...
從小學開始，老師們問得最多的是你背下來了嗎，而老師們還問得最多的一個問題是你的理想是什么？你當時的理想是什么，當一個醫生？當一個警察？當一個兵人？我只記得當時我的想法是當一個獸醫，也許你會問我為什么，我只能說我記不得了，也許當時只是一時抽風說出的，也許當時是因為其他的別的同學都說過了，自己想有一個不一樣的...。到了現在我變了，我想當過醫生，因為我覺得他們很偉大；我也想當過廚師，因為那樣我就不用愁吃了，而且自己還可以嘗遍天下的美食。到了現在我的理想又變了，但唯一沒變的就是我還擁有當時的熱情，我還有理想我不敢說自己的理想怎么怎么好，我只敢說的就是我的理想比較現實，現實到只有錢，我有好多好多理想。我的理想有我要有好的房子住，我要有一輛開出去就讓人羨慕的車，我還要有一份說出去就讓我父母驕傲的正經工作，等等等等太多了我隨現實而改變，你能說我沒有理想嗎？可以，因為我始終沒有說我要做什么，你也可以說我有理想，因為我很市儈的說我的理想就是有錢，我是眾多有理想，有理想的熱血青年中的一個，我在做努力，我也在拼搏，說累？我也累，為啥沒有放棄...因為我還沒有嘗到過實現夢想的喜悅，我喜歡挑戰。太輕松的我不稀罕，太難得到手后我也不會珍惜，因為我還活著，我還沒有絕望，我還沒有老，為什么停在原地不向前走了呢？
也許前邊的路會更加的平坦，也許前邊的路布滿荊棘，沒有試過卻害怕，那是膽小鬼，夢想就應該隨著時間一樣向前推進它的高度，這是青春的激情，是我對人生的熱情，是我對時間交的一份我最滿意的答卷
前進的作文12
我的榜樣不是一個人，而是一支球隊。
經過長達三年的擺爛，尤其是哪個令人羞愧的十七勝之后，幾乎在所有人心中，六年前的衛冕冠軍——湖人徹底淪為了魚腩球隊。休賽期，那些圓桌專家甚至難得一見地一改保守態度，直言湖人在新賽季必將毫無建樹。
外界的留言與蔑視如同一道道詛咒，久久縈繞在斯臺普斯——那個曾為世界籃球迷們奉為圣地的球館。
“我們對此感到不屑”球隊新王拉塞爾淡淡地說到，“我們將用行動痛斥流言。”
風平浪靜中，平靜的大地尚未知曉，一道紫金旋風即將奔襲而來。
第一場，119-100，湖人勝。
第二場、第三場、第四場、，惜敗。
第五場、第六場、第七場、第八場、大獲全勝。
之后。湖人再拿下一波連勝，以七勝四負排名西部第六，時隔三年重返西部前八之列。
你無法想象，上賽季吊車尾的球隊如今竟爆發出如此之大的能量。
但是，原因似乎又是那樣顯而易見：“我們就是受夠了失利——丹吉洛·拉塞爾。”
是啊，管它窗外大雨傾盆，身旁隨人寥寥，待我披上行裝，就闖他個天翻地覆！沒有人可以避免失利與低谷，但每個人都有權利選擇究竟是放下武器，束手就擒，還是卷起衣袖，赤手拼搏！
這是一種精神，一種信念，是我前進的力量。
生活是一種旅行，你可能有機會搭上順風車，將他人甩在身后——那是運氣，你也有可能自己選出一輛車，去順路載別人——這是實力。
一輛車是由許多零件組成的，至關重要的，顯然是車燈。那么，在我們的生活當中，又是那些人充當車燈的部分，指引我們前進呢？
是榜樣。
湖人正是那盞明亮的車燈，指引了我前進的方向。
我也曾像它一樣，從高處跌落。每況愈下。
我也曾像它一樣，遭人嘲諷，無地自容。
但是現在，它又講東山再起，重塑輝煌，去追逐著當年戰斗的步伐，意圖重返巔峰。
我又怎么呢落下呢？
永不言敗將和紫金榮耀一并浸入我的血肉——這是我前進的力量！
我們將用行動痛斥留言！
啟程吧，少年！
前進的作文13
炮聲中，送走了上一年的歡欣與淚水，我又迎來的新的一年，新的一學期。我思索著：長大意味著什么呢？
嗯，是自負自立，自傲自強；仍是德智體美勞全面優異？我想：“沒有一個人能夠從山腳直接抵達高峰，需求一點點，一步步的襯托。不積硅步無以致千里，不積小流，無以成江河。”
長大就是各方面都有前進，把敵人作為自己，與自己賽跑，為打破自己的成果而盡力奮斗。上一年，我英語成果僅僅101分，本年，我便必定要力爭上游，上110分。“世上無難事，只怕有心人。”我深信：“情緒決議勝敗，自傲就是動力。愛好就是教師，吃苦就是攻略。”只需我肯盡力，我便必定能行！讓別人去笑我癡人說夢，歐姆定律不也是在很多置疑與嘲諷中走向世界的嗎？他需求的，僅僅一份執著尋求！
長大就是各方面都有前進，我要開端學習“社會”這門大學識，我這海灘拾貝、瞭望大海的少年，畢竟要披荊斬棘，到“社會”這廣袤無垠的大海去尋覓并完結我的任務。在新的一學年，我要不囿于講義，要學習使用科學文化知識，處理日常日子種種工作。重視歸納本質，培育內在美與外在美相得益彰，培育外交才能，處事才能和團體認識的前進。我要走向社會，“學習，要面向現代化，面向世界化！”
長大就是各方面都有前進，我已經成為一名初二學生，再過半年，我便升入初三了，我多了一份職責：對己擔任，對家長擔任，對教師擔任，對社會擔任！我也不是小學生，我要諒解爸爸媽媽的辛苦，感恩教師恩惠。泱泱中華，禮儀之邦，品德傳統，源源不絕。作為新時代的少年，我必定在這個學期，痛改缺乏。“衣貴潔，不貴華。”我必定不與別人攀比，節省，將是我新的方針！
長大就是各方面都有前進，我新的學期要學習“更上一層樓”，本質“更上一層樓”，感恩“在上一層樓”。我信任：我必定能夠，一步步，一點點，攀到那最高的山峰，“一覽眾山小”。
前進的作文14
望著書架上的那本《假如給我三天光明》，心中涌出無限感慨。三天的光明在很多人的眼里，或許都是小事一樁，根本不屑一顧，因為他們有著光明的眼睛，可以看到世界萬物，不會為此悲傷。但在盲人的心中，這僅僅三天的光明卻是如此重要，它可以給人一點希望，給人一絲光亮，讓看不見的人也能夠睜眼看看這美妙的世界：春天鮮艷的花朵，夏天蔥郁的林木，秋天美麗的落葉，冬天潔白的雪花。雖然說盲人很可憐，但是上天不會這么不公平，從《圣經》里面總結出來一句話：“上帝關上一扇門的同時卻為你打開了另一扇窗。”不要埋怨，不要煩惱，就算耳目失靈，我們也可以從其他的方面來展現自我。
海倫凱勒不就是個很好的例子么，她才僅僅十九個月，就因為一次猩紅熱，被迫失去視力和聽力。在黑暗的世界里，她自暴自棄，以為這人生中再也沒有希望，活著，卻如同死人般，度過了一個黑暗的童年。她沒有得到上帝的眷顧，但在導師安妮莎莉文的耐心指導下，海倫凱勒慢慢地豁然開朗，她沒有再怨天尤人，她學會了用頑強的毅力克服生理上的缺陷所造成的精神痛苦，并且熱愛這個世界，開始學習知識，用手語與人交流，這讓她感到很快樂。讓海倫凱勒又感受到了人間的希望最終取得很好的成就。她的一生是悲劇的，但我們能從她的身上看到勇敢者的堅持不懈，頑強拼搏的精神跟海倫凱勒相比，我們是否會感到羞愧？
漫漫的人生路上，或許會有許多的坎坷和磨難，但我們一碰到這種情況，就會萎靡不振，被困難所打倒。一遇到挫折，就想依賴別人可以幫忙挺過。但我們不應該這樣，我們這么一個健全人卻比不上一個耳目失靈的人，所以我們要學習海倫凱勒的勇敢精神，鼓起勇氣，有著對美好未來的憧憬，和對困難堅持不懈的拼搏。書的好處，不僅僅是教導我們知識，更是給我們精神和心靈上的啟發，讓我們讀懂故事的道理。或許某的一天，我們可以派上用場。書籍可以洗刷我們的心靈，讓我們面對困難不再恐懼。
人活著，就擁有著希望，身體殘廢，但是不要緊，不要就此斷絕希望，人有兩條路，一條卻是死胡同，但我們還可以選擇另外一條路走，終究會出現廣闊的海洋。
前進的作文15
有人說，人生如一張白紙，整個生命就像在白紙上畫畫一樣。有的畫，絢麗多彩，讓人贊嘆；有的畫，斑駁無痕，如同一張廢紙；這便形成了生命間的差距。
生活中常可以看見，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，有的人卻蒸蒸日上。這是因為目標在其中起著重要作用。一個有堅定目標的人，懂得人生的全部意義就在于為自己的目標做出不懈的努力，努力追求，用目標來引導人生的成長。
拉斯金曾說：“無目標的生活，猶如沒有羅盤而航行。”當一個人不知道他下一步要干什么的時候，他是頹廢的。我們都曾有這樣的體驗，未放假之前，我們盼望放假，但當寒暑假真正來臨的時候，我們且顯得庸懶而無所事事，盡管清閑，很自由，但會覺得大腦空空，渾身沒有氣力，但如果心中有份計劃，便會覺得充實而活躍。
所以說，人不可以沒有目標。無論是大目標，還是小目標，只要有前進的動力和希望，那他的人生就會充滿意義。因為有了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志，岳飛精忠報國，誓死守衛中原疆土。正因為有了“為中華之崛起而讀書”的豪情，周總理為新中國的創立和建設鞠躬盡瘁，死而后已。
目標，是在黑暗中閃亮的航標燈，指示著我們前進的方向。但目標并不是一個美麗而充滿幻想的肥皂泡，它必須是現實的，否則就只是空想。列寧曾說：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”小的目標一個一個地實現，就能給自己信心，讓自己腳踏實地，為實現最終的目標打下堅實的基礎。
目標是呼吸的空氣，目標是沙漠中的綠洲，目標是我們心中的太陽。目標堅定的人，往往會無怨無悔地工作，盡心盡力地奮斗，甚至用一生去追求。
處在青春年少的我們，最富朝氣和精力。我相信，只要我們胸懷希望，堅定目標，求實中進取，我們就一定能升華自我，成為一個奮斗不息的人！
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