精選小學(xué)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
那個四、五歲的孩子——一棵小小的櫻桃樹，打到我家起，就沒一天好日子過——爆日的蹂躪，龜裂土壤的牽制打擊著他成長的信心，出乎意料的，他活的很好，盡管被光熱扯裂了皮，被干渴束縛了根，他仍然長出了一樹綠油油的葉子，一水繁華。
如此慶幸是有原因的，畢竟與他一起來的孩子全都受不住這樣的惡劣天氣了。
可當(dāng)秋天到來時，我再一次慌了，眼見他的葉子開始萎縮，干蔫，變得無精打采，臉色開始蒼白，每當(dāng)風(fēng)吹過來時，發(fā)出“漱漱”的哭泣聲，那一片片弱小的葉子，好像隨時都要受不住這微弱的風(fēng)力，要脫離去了。
冬天來了，鋪天蓋地的寒燥席卷而來，將枯脆的殘缺收了去，只余下孤零零的干和枝在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，看來他真的要支持不住了吧，他再也不能活了吧，這時看到他心中已無之前的擔(dān)心，似乎命運已經(jīng)告訴過我-----他必死無疑了。
可不知怎的，他是被人操控了一般，每次有空時，無聊時，便移到了他身邊，并無特別的掛牽，是什么生機可以牽引我去，可偏偏就愛看見他，手指每每撫上那些殘枝，總不免要一陣凄涼，不小心衣服掛斷了一根枝，尾頭盡是干枯的蒼棕色，一絲青都不見，可腦中總不不由自主地閃現(xiàn)一絲綠的驚喜。這是他在暗示我什么嗎?
來年春上，天氣漸漸回暖，擺脫了大棉襖，輕快地去看望他時，他還是那么孤零，那么凄清，只不過枝頭上，芽子那兒，多了些小瘤子，像極小的松果，寄宿在那兒，一不小心便蹭了去，呵，好柔弱，寒氣還未完全撤去，偶有料峭的北風(fēng)割在茅上，不落就怪了。
也許是沒了希望，也許因為開了學(xué)，便不去瞧了，再去瞧時，樹上原存的茅竟長成了葉，嫩嫩的，綠綠的映照著太陽的光線，脈絡(luò)清晰可見，那時簡直要驚喜地對他說：“你活過來了咯，瞧，好漂亮!”
是啊，他長了一歲，重生了一次，我呢，也長了一歲，可我要怎么呢?望著他向我調(diào)皮地吐舌頭，我似乎明白了，我們并不缺乏重生，在經(jīng)歷過嚴(yán)寒和苦難后，我們獲得的正是重生在一次又一次的重生中，我們成長----長個子，長智慧，所以，我們不能浪費新生，正是因為這些磨難，我們的生命才更加堅強，更加指揮，更加富有生機。在一次又一次的新生中，我們要吐出不一樣的綠色!
小學(xué)作文 篇2
我們都是一朵花，注定要盛放，在陽光下微笑，盡管沒有人知道我們的存在。
--題記 她，是一個很愛美的女生。 她，很傻很天真她不在乎別人記得他的存在嗎，但他在乎他所愛的朋友能否記住他的存在。
在那么一個下雨天。放學(xué)了，雨也停了，他們走在路上，她微笑著和他的朋友在一起。她慶幸現(xiàn)在是下雨后的晴天，她可以肆無忌憚的呼吸，她可以看著綠葉微笑，她沒有說話，因為沒有理他，她覺得有點寂寞，可是她想她無所謂吧！晴天霹靂，朋友沒有單車，本以為朋友會說一起走吧，可朋友卻只是問她怎么辦而已，她只能說沒關(guān)系，她就走回家就好了。她以為這么就好了的，可是朋友還是不依不撓的問她，她很無奈卻又不知道要怎么辦，只能一個勁的說沒關(guān)系。其實她有關(guān)系，她很在乎的，只是沒有說出來而已。朋友臨走前最后一次問她：“那你要怎么辦啊？”她不回頭，背著她說：“沒關(guān)系啦，我走回家就好了！”她是不敢回頭的，她怕她會哭出來啊！她強忍著淚水，不讓別人看見，她害怕別人問他怎么了，她不想解釋！
在那一刻，她微笑著面對這些別人對她的忽視，她其實很想哭，卻也忍了。靜靜的走回家，或許她只適合在孤單的直線上徘徊吧！頭上的綠葉滴落的雨珠，順著她的頭發(fā)滴下來，溜進她的衣服里，她覺得涼涼的，可是她的心更加的涼颼颼，不適合春天。
在那一刻，她在想：“我很愛美，我不能哭！”
人，總有那么一刻想微笑著面對某些讓人心痛的事；總有那么一刻，不想讓淚水劃過臉頰，只是留在心里深處；總有那么一刻，希望有一個微笑可以永恒。
現(xiàn)在23：00了，我的手指輕輕跳動在鍵盤上，記載著那一刻的事，我想我可以微笑著面對中考。
總有那么一刻，你很想用微笑代替眼淚。
--后記
小學(xué)作文 篇3
一雙手時總是抱著我哄我入睡；一雙手照顧我的飲食起居，無數(shù)個早晨給我倒上香甜的牛奶；一雙手呵護著我度過了十一個春夏秋冬，未來的日子里仍將盡力為我撐起那片藍空。這雙手給了我無數(shù)的溫暖和關(guān)懷，這雙手包含了母親對我無盡的愛。
小時候，是這雙手把飯一點一點喂進我的嘴里；蹣跚學(xué)步時，是這雙手?jǐn)v扶著我讓我不會摔倒；上學(xué)時，是這雙手牽著我過馬路；冬夜，是這雙手為我掖好被角……這雙手就是母親的手，它凝聚著母親對我付出的許許多多的愛。成長的路上這雙手帶給了我多少抹不去的記憶，過去發(fā)生的一切深深鐫刻在了我的.腦海。
至今難以忘懷一件事：那是一個寒冷的冬天早晨，我很想出去玩，于是哭著鬧著非讓母親帶我出去。母親被我纏得沒辦法，只好帶著我出了門。我因為可以出去玩興奮不已，一路又是蹦又是跳。剛下過雪的路很滑，也許是樂極生悲，也許是屋漏偏逢連夜雨，玩著玩著，我一不小心就直直向地面撲去，身旁的母親急忙用手去拉我，手重重的被甩到地上，壓在了我的身體下面。我起來看時，發(fā)現(xiàn)母親的手被石塊劃了很大的一個口子，鮮血直流。母親卻仿佛沒感覺一樣，只是扶著我，不停問我有沒有哪里摔著了，上上下下檢查我的身體，看我是不是摔著了，直到確定我沒事才放心地吁了口氣。回到家后姥爺給母親的手消毒包扎，我看到母親臉上的表情很痛苦，我知道那一下，母親的手摔得有多疼。看到我后悔自責(zé)的表情，母親微笑著安慰我說她一點都不疼。晚上，寫完作業(yè)，聽到門外傳來刷刷的洗衣聲，我出去一看，是母親，她用受傷的手在幫我洗衣服。每次當(dāng)母親把手伸進水中時，她的眉頭總是忍不住輕皺，嘴里發(fā)出輕微的咝咝聲，我知道母親一定很疼。我忍不住撲到母親身上，哭了起來。
“誰言寸草心，報得三春暉。”母親，您為我付出了那么多，我該怎樣報答您呢？母親，我愿意聽話，好好讀書。母親，感謝您，等我長大了，請讓我牽著您的手過馬路，請讓我握著您的手逛街、散步。
小學(xué)作文 篇4
康奈爾大學(xué)的威克教授做過一個實驗，把蜜蜂放進一個平放的瓶中，蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后奄奄一息。而同樣的的方式方法用在了蒼蠅身上，幾分鐘，所有的蒼蠅都飛了出去，這是為什么呢？
其實，原因十分簡單，是因為蒼蠅們多方嘗試——向上，向下，向光，背光。一方不通立即改變方向。雖無法避免碰壁，但是終還是會飛向瓶頸，脫口而出。
說到這里，我不禁想問：“如果蜜蜂們不一味地朝一個地方，而是，從多個角度去，會不會結(jié)果不一樣呢？”但這對于我來說仍是個未知數(shù)。
根據(jù)威客教授所做的這個實驗中，我感受到很多東西，其實，放在我們?nèi)祟惿砩弦膊皇遣豢梢浴Ｈ藗內(nèi)绻枷衩鄯湟粯樱蜁焕г谄恐校谋M自己的精力，在生活中事業(yè)上碰到瓶頸就頹廢，不能迎難而上，不改正自己的方式方法，最終結(jié)果都是一樣。
蒼蠅很聰明，或許比現(xiàn)實生活中的某部分人聰明，因為它會變通。同樣的問題，并不一定只有一種結(jié)果，用另外一種方式，另外一種角度去看待問題，多方嘗試，或許讓人眼前一亮。
生活中坎坷總是會有的，沒有人的生活是一帆風(fēng)順的，沒有人能隨隨便便成功，經(jīng)歷過艱難之后，才會看見彩虹。要認(rèn)識到自身不一定是對的，既要看到自己的優(yōu)點，也要了解自己的不足。面對缺憾不能退縮，也不能盲目地一頭沖上去，一方不通，就要多方嘗試。在向自己的成功之路不斷地靠近時，學(xué)會嘗試，學(xué)會改變，總會有一種方式適合自己，總會有一條路是你的。終點，成功，或許離你并不是太遙遠。
相信自己，學(xué)會改變，讓我們一起向新事物新起點出發(fā)；嘗試不一樣的東西，發(fā)現(xiàn)不同的自己，收獲更多成功！
小學(xué)作文 篇5
今天，爸爸給我買了4條大小不同的金魚。金魚的顏色很多，有紅得，黑得，白得……金色的頭上有兩只大眼睛；前面的嘴巴不停地張開，閉上；后面的魚鰓有數(shù)多片，其中第一片是透明的、邊 圍微亮的薄片；身上有著月牙形的魚鱗；上面有薄薄的魚鰭；下面有兩對足，靠著前面的一對足來游動；后面有兩對尾巴，一對大，一對小。第二天，竟然有兩條魚肚皮朝上，原來是死了。這讓我悲傷 不已。
我拿最小的金魚做試驗。我想：金魚游得這么慢，為什么捉起來這么難呢？我就順著它尾巴的方向捉去，金魚竟然以平時高出2倍的速度飛馳。這讓我得知金魚游得可以比我們想象得還要快。
我又想：金魚被捉住后沒有水，它會跳多高呢？這個問題引起我的好奇心，我打算試試。我捉起一條金魚，在一瞬間，金魚馬上又跳進水中。原來金魚也這么厲害。
我又查查資料，看看金魚是這怎么死地。有人回答說：“有傷，或魚鱗掉了和飽死地。”我就想到上午死的2條金魚，一條魚鱗好像是掉了點，另一條大概是被我喂得太飽了。我真后悔。
我想：看來金魚也那么奇妙呀！
小學(xué)作文 篇6
我在沙發(fā)上吃葡萄，深紫色的葡萄，在我的手心里打滑，上面還遺留著水珠，亮晶晶的，反射著陽光。輕輕一劃，汁水如洪水般涌了出來，露出了它那淡淡的、綠色的果肉，摸上去還很富有彈性。我不由自主地想起：“這怎么這么像一只眼睛呢，明亮又碩大！”我沒敢多想，隨即把葡萄塞進嘴里，苦澀的汁水瞬間在我的口腔里漫開了，就像眼淚，我皺了一下眉頭，直接把它咽了下去，淚水又止不住地涌出來，剛才的情景一一浮現(xiàn)在我眼前。
今天，來姥姥家吃飯，姥姥烤好了蛋糕并告訴大家吃飯，我坐在那兒，滿腦子都是學(xué)校里的事情，沒心思吃飯，姥姥看我一直沒吃，就用手抓了一塊給我，她的手如同漣漪般的皺紋，松挎的皮膚耷拉下來，還黑黑的，指甲里布滿了臟東西，看著那樣的一只手觸摸著我即將要吃的蛋糕，我不自覺地皺起了眉頭，媽媽很快看出了我的心思，小聲批評了我，雖然聲音很小，但我還是聽見了，覺得很委屈，一賭氣，跑回了屋子。
輕輕擦干了淚水，我拿起了一個核桃，它也是皺皺巴巴的，不禁產(chǎn)生了反感，可還是高高興興地用拑子把它敲開，果肉并沒有比外殼好多少，顏色反而也變得不好起來，小心翼翼地咬一小口，絲滑的果肉便在我的嘴里舞蹈。香甜的味道先是擁抱舌尖，然后是舌根。我沒想到，外表那么丑陋的核桃，吃起來是那么香，那么甜。我又一次拿起葡萄，剝開，讓它自已滑進嘴里，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，苦葡萄竟也變甜了，而且還是那樣的甜。
小學(xué)作文 篇7
嘿，記者大家都知道吧。記者會大家一定也不陌生。最近，我家就召開了一次“記者會“，相信嗎？
我一直想了解爸爸媽媽小時候的故事，今天，正巧爸爸媽媽都有空。于是，我拿起“麥克風(fēng)“，(其實只是一卷餐巾紙罷了)準(zhǔn)備去采訪爸爸媽媽。
“爸爸，請說說您小時候的故事吧。“爸爸聽了，在沙發(fā)上半躺下來，閉上眼睛，用一種極為快活的聲音說：”我小時候，每次吃咸蛋，總是把大的那頭敲破，把蛋黃、蛋白掏出來。然后把蛋破損的一頭朝下放在地上，我就躲到一邊的草叢里去。下面的場景嘛，就是：一位行人發(fā)現(xiàn)了這個蛋，然后慶幸自己運氣真好，竟撿到了一個蛋！不過，一旦他（她）把蛋轉(zhuǎn)一下，就可以明白發(fā)生什么事了。像這樣的事情還有好多呢。嗯，還有就是……“
爸爸手中的“麥克風(fēng)“被媽媽搶走了。原來，聽爸爸講了那么多，媽媽也忍不住要說了。：”我小時候呀，一放學(xué)就割豬草、放牛、挑柴……有一大堆活。不過我們?nèi)忝枚己軤帤猓瑫甲x得很好。我以前還是梁弄的狀元呢！可惜后來，我沒錢去讀考上的余姚高中，這是我一生的遺憾。現(xiàn)在，我把這個愿望寄托在你的身上，希望你能實現(xiàn)我的愿望。“
聽了爸爸媽媽的話，我明白了。生在幸福年代的我們要好好學(xué)習(xí)呀！畢竟現(xiàn)在的生活和以前的生活大不相同了。
小學(xué)作文 篇8
２００８年１０月１９日 星期日 晴
我和爸爸來到了水產(chǎn)市場。
一進去，各式各樣的小魚展現(xiàn)在我們面前，水產(chǎn)市場里的小魚可多啦，有普通的金魚，絢麗多彩的熱帶魚．．．．．．但我最喜好五彩神仙魚，五彩神仙魚的外貌十分像熱帶魚，它們的身體是一個三角形，上下的兩片翅不停地擺來擺去。可爸爸認(rèn)為那種身長一歷米的小魚兒才是最美的。于是，我們買了兩條那種小魚和兩條五彩神仙魚。這兩條五彩神仙魚，一黑一白，依我看它們還是一對“夫妻”呢！
然后，我小心翼翼地提著四條小魚兒，回到了家。
２００８年１０月２０日 星期一 晴
早上起來我發(fā)現(xiàn)那四條魚沒有買回來的時候精神了，我想：它們可能還不是很適應(yīng)吧！
中午回到了家，我趕緊抓起魚食投放到水中。那四條小魚兒在水把食物搶來搶去，好像它們的“午餐”還不夠吃呢！我看見爸爸選的魚兒比我選的五彩神仙魚活潑一些，我無奈地笑了。
２００８年１０月２１日 星期二 晴
凌晨一點左右，我不放心我的小魚兒，我便像做賊似的，偷偷摸摸地去看我的魚兒。
我發(fā)現(xiàn)小魚兒靜靜地“躺”在水底，一動不動。它們是不是也在睡覺呢？
２００８年１０月２２日 星期三 陰
我起床一看，那一條小魚還在“睡大覺”呢！
媽媽說：“那條小魚已經(jīng)死了。”我十分傷心，怕這條小魚太孤單。下午我又買了一條小金魚，讓它們做個伴。
我的小魚兒，我會好好照顧你們。
小學(xué)作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在江南，那里風(fēng)景優(yōu)美，春天“千里鶯啼綠映紅”，夏日“映日荷花別樣紅”，秋天“梧桐葉上蕭蕭雨”，冬日“霜輕未殺萋萋草”，但最令我喜愛的還是那和我只有一面之緣的洞庭荷海。
去年夏天，我和爸爸媽媽回家鄉(xiāng)探親，我們?nèi)⒂^了亞洲最大的野生荷花基地——芙蓉國里。剛走進大門，就有一陣沁人心脾的荷香迎面而來，好清爽。放眼望去，只見那裊裊娜娜的荷葉好似亭亭玉立的姑娘撐著碧傘對我頷首微笑，好清新。我忍不住也想摘一片來當(dāng)我的遮陽傘，但又不忍心破壞了她的恬靜。
我們走上觀荷臺，滿眼的荷花讓我不禁大聲喊道：“真美呀！”粉紅的、鵝黃的、潔白的、還有白里透紅的，真是五顏六色，斑斕美麗。一朵朵盛開的荷花猶如一張張綻放的笑臉，中間的花蕊擁簇著稚嫩的蓮蓬，蓮蓬娃娃就在安適的小窩里睡著，溫暖安詳。有的還是花骨朵，粉嫩的花瓣緊緊地包裹在一起，飽滿豐盈，一陣風(fēng)吹來，骨朵兒低頭掩面，不勝嬌羞。還有的似開非開半遮面，甜美而多情。我被眼前的美景陶醉了。這時，媽媽笑著對我說：“孩子，荷花的最美之處在于她‘出淤泥而不染’，我們應(yīng)該做像荷花一樣正直的人。”
我愛江南，更愛江南的荷花，愛她的美麗、愛她的純潔、更愛她正直的品質(zhì)。
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