我的教室作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的教室作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的教室作文1
我們的教室既寬敞又明亮，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們非常喜歡它。
走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，米黃色的桌面干凈極了，同學(xué)們每天都端端正正的坐在椅子上認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，一張張桌椅像一只只小船，載著我們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的知識(shí)的海洋里盡情的遨游。
坐在位置上第一眼看到的就是一張講臺(tái)，那是老師展示風(fēng)彩的小舞臺(tái)。講臺(tái)后面是一個(gè)長(zhǎng)方形的大黑板，老師每天都在上面播撒知識(shí)的種子，和我們一起享受收獲的快樂(lè)。黑板上面有一面鮮艷的五星紅旗，它時(shí)刻提醒我們要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。
紅旗的兩邊是我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)，它激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。黑板的左邊有一臺(tái)大屏幕電視，黑板的公布欄上貼著一天的課程。
教室后面的展示臺(tái)上面貼著同學(xué)精心畫(huà)的圖畫(huà)，優(yōu)秀的作文，手工作品、書(shū)法等等，它是用來(lái)進(jìn)一步的了解朋友，也是我們展示才華的小舞臺(tái)，上面還寫(xiě)著六個(gè)大字：“做最好的自己”，這是同學(xué)們的心聲。展示臺(tái)左面有一張紅星表，那是我們競(jìng)爭(zhēng)的跑道。
我們的教室左右兩邊各有兩扇明亮的大窗戶，每天陽(yáng)光都會(huì)穿過(guò)透明的窗戶，照在我們的臉頰上，溫暖著我們。
教室的右邊是愛(ài)讀書(shū)的孩子和教師建造的，上面還寫(xiě)了幾個(gè)字：“一日無(wú)書(shū)，百日荒無(wú)”。它常常告訴我們：“讀見(jiàn)書(shū)得良友，讀以見(jiàn)書(shū)如逢故人”。
我喜歡這個(gè)溫暖、舒適的教室，它就像我們的另一個(gè)家，我們每天在這里學(xué)習(xí)、玩耍，這真是一件快樂(lè)無(wú)比的事。
我的教室作文2
我們的教室既干凈又溫馨，就像我的第二個(gè)“家”。
走進(jìn)教室首先映入眼簾的是四十四套整齊的桌椅。桌子是用木頭做的，正前方有一道灰色的筆槽，可以讓我們放一些學(xué)習(xí)用具，這樣寫(xiě)作時(shí)就不用被筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具“嘩啦”一聲掉到地上的聲音給打斷思路了。連著灰色筆槽的是圓頭桌邊套，這可以防止我們玩的時(shí)候磕磕碰碰。這套桌椅讓我最喜歡的地方就是桌子的正下方有一個(gè)鐵欄可以放書(shū)包。
再看天花板上，足足有十一盞熒光燈呢，這些熒光燈在陰天和下午的時(shí)候就可以為我們的眼睛當(dāng)“保護(hù)神”。
教室正前方的東西可多了，有講臺(tái)桌，還有一塊長(zhǎng)方形的大黑板，老師在上面寫(xiě)下珍貴的知識(shí)，我們也在上面學(xué)習(xí)知識(shí)，可以說(shuō)黑板是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要工具。推開(kāi)黑板看到的是一塊很先進(jìn)的電子白板，當(dāng)投影照到上面時(shí)就像在看高清圖片呢，數(shù)學(xué)課上老師還用神筆在白板上涂涂畫(huà)畫(huà)！
教室的正后方也有黑板，上面用磁鐵吸著同學(xué)們的書(shū)法作品和剪貼報(bào)。看，蔣知翰的書(shū)法作品多漂亮呀！黑板右邊是我們收拾得整整齊齊的衛(wèi)生角，衛(wèi)生角的上面是我們裝裱起來(lái)的“先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)狀”。衛(wèi)生角的旁邊是一排書(shū)柜，書(shū)柜里的書(shū)擺放得很有規(guī)律，紅的一格，黃的一格……，書(shū)柜上的植物真是美不勝收，肥厚的蘆薈、亭亭玉立的文竹，還有密密麻麻的仙人指……
如果你來(lái)到了我的教室，一定會(huì)讓你流連忘返。
我的教室作文3
我的“家”在公園路小學(xué)1號(hào)教學(xué)樓二樓左側(cè)。我每天走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到班門口都看見(jiàn)我們寬敞明亮的教室，我感覺(jué)很溫暖。
來(lái)到我們的教室，一進(jìn)門你就可以看見(jiàn)一個(gè)黃色的講臺(tái)。上面整齊地?cái)[放著老師上課所需要的粉筆和書(shū)本。講臺(tái)后面有一個(gè)黑板，老師將自己的知識(shí)通過(guò)黑版告訴我們，讓我印象最深的是那次班會(huì)課，老師給我們講了一個(gè)工程師的故事，并鄭重的在黑板上寫(xiě)下了“你今天的態(tài)度，決定你明天住的房子”，這給了我很大的啟發(fā)。那次班會(huì)課我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是棕色的。在這個(gè)一塵不染的教室里，同學(xué)們就是坐在這些座位上，津津有味地聽(tīng)老師講課。瞧，他們?cè)谥R(shí)的天空中飛翔，學(xué)得是那么地認(rèn)真。
教室的最后面是一個(gè)辦著黑板報(bào)的黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫(xiě)著“走進(jìn)節(jié)能”幾個(gè)粉字，粉字的下面抄了許多關(guān)于節(jié)約的常識(shí)，還有幾篇與主題相關(guān)的文章。他看上去是那么地協(xié)調(diào)、漂亮。可見(jiàn)咱們的同學(xué)是多么地能干呀。
四面的墻壁上貼著名人名言，它時(shí)刻提醒著我們，要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
天花板的上面有六臺(tái)高吊電扇。電扇是白色的。夏天的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)著電扇呼呼吹著，電扇旋轉(zhuǎn)得特別快。就像直升飛機(jī)。
這就是我們美麗的教室。
我的教室作文4
我來(lái)自四年制初一，我們的教室是一個(gè)寬敞明亮的地方。
一進(jìn)門，是兩塊大大的黑板，與干凈的講臺(tái)，這個(gè)是給老師講課或同學(xué)演講用的，可以放東西，十分方便。而在講臺(tái)上，有一個(gè)玻璃，下面藏著一個(gè)電腦，很是方便。而黑板呢，可以左右輪滑，而且在黑板后也藏著一個(gè)投影，多么高科技啊！與別的學(xué)校一比，我們的黑板顯得十分高科技、方便。
進(jìn)門以后，你會(huì)看見(jiàn)整潔、齊刷刷地桌椅。仔細(xì)數(shù)數(shù)，共有41張桌子，42個(gè)椅子，旁邊綠油油的花盆也很顯眼，一個(gè)、兩個(gè)數(shù)不過(guò)來(lái)了！看著這些整齊的桌椅，你肯定仿佛看到了40個(gè)同學(xué)在上課的情景，有的認(rèn)真地聽(tīng)；有的飛快地記；有的則在旁邊大聲朗讀而在前面，表情嚴(yán)肅的老師與稀奇笑臉的同學(xué)完全合不上調(diào)，多么有趣！
慢慢地走向講臺(tái)中心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在左側(cè)有著十分龐大的板報(bào)。板報(bào)上全是重要地東西，例如班里班干部分為二隊(duì)，進(jìn)行PK，一二隊(duì)的名單就在上面。而在這名單旁則是班級(jí)小組評(píng)比溫度計(jì)，與莊重嚴(yán)肅的名單完全不一樣，可見(jiàn)我們班的風(fēng)格是多么的獨(dú)特！再看看右邊，端正的書(shū)架馬上進(jìn)入眼簾，仔細(xì)看看，有神雕英雄傳西游記海底二萬(wàn)里可見(jiàn)八班的同學(xué)是多么的好學(xué)。
向后面走去，干凈的柜子放滿同學(xué)的東西。比如書(shū)包、水杯、書(shū)或美術(shù)用品，十分方便。回過(guò)頭來(lái)看是鼓噪無(wú)味的墻，卻被我們班巧妙地裝飾起來(lái)，形成了鮮明對(duì)比。墻上寫(xiě)著惜時(shí)勿以惡小而為之，勿以善小而不為全都是警醒我們的名言古詩(shī)。
這就是我的教室八班教室。
我的教室作文5
我是通師三附五（4）班的一名學(xué)生。走進(jìn)校門后，沿著最近的樓梯向上，第三層左首第一間便是我的教室。
一走到教室門前，每個(gè)同學(xué)的第一感覺(jué)就是寬敞明亮和干凈整潔。走進(jìn)教室，首先映入眼簾的就是教室中央那擺放得整整齊齊、井然有序的桌椅。總共27張桌子，雖然有的桌面坑坑洼洼，失去了以前嶄新的面貌，但還是給人以挺拔向上的感覺(jué)。
教室的正中央，老師那厚重的講臺(tái)站立著。
再往前，最東面是一塊巨大的黑板。黑板的粉筆夾層里一支支長(zhǎng)短不一的粉筆靜靜地躺著。黑板上還遺留著上一課沒(méi)有擦掉的知識(shí)。黑板的北面是教室的東北角，那里有一個(gè)最簡(jiǎn)單的書(shū)架和一扇巨大的窗戶。書(shū)架共有六層，上面擺滿了各式各樣我們從家里帶來(lái)的書(shū)。回想起以前我寫(xiě)完作業(yè)后也常常會(huì)來(lái)這里挑選中意的書(shū)來(lái)看。
教室的后面有一塊絨布板報(bào)，上面還有我們上一學(xué)期設(shè)計(jì)的以“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)。每一次看到這黑板報(bào)，我就會(huì)想起去年的冬季活動(dòng)月活動(dòng)，想起同學(xué)們那爽朗的笑聲，拔河場(chǎng)上震天的吶喊聲，還有同學(xué)們那靈活矯健的身姿……
絨布板報(bào)的北面，是我們教室一道亮麗的風(fēng)景線——植物角。植物角里有許多植物，它們都是我們班同學(xué)從家里帶來(lái)的。其中最顯眼的還是由馮康胤帶來(lái)的高大挺拔的水竹，他的風(fēng)采一舉壓倒了其他的植物，成為植物角中的佼佼者。
絨布黑板的南面是我們班級(jí)的衛(wèi)生角。雖然說(shuō)起它會(huì)有些人嫌臟，但我們班的地面干凈整潔可是它的功勞呀！衛(wèi)生角一共有4把掃帚，一個(gè)簸箕和一個(gè)紙簍。每當(dāng)同學(xué)們有垃圾時(shí)，全都會(huì)扔到紙簍里。
站在教室里抬頭一望，只見(jiàn)天花板上8盞日光燈，和4盞電風(fēng)扇相互映襯。4盞電風(fēng)扇從天花板上垂下來(lái)，平時(shí)它們?cè)谔旎ò迳峡粗覀兩险n。漸漸地，它們也積累了一些灰塵，寬大的葉片上已是銹跡斑斑。可當(dāng)酷暑來(lái)臨時(shí)，只要轉(zhuǎn)動(dòng)墻上的四個(gè)按鈕，電風(fēng)扇就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，為我們帶來(lái)陣陣涼意。當(dāng)天上烏云密布，天空灰暗無(wú)比的時(shí)候，日光燈也開(kāi)始大顯身手了，它們用自己的光和熱，為我們照明。
回首再看整個(gè)教室，是那么平凡，可也是那么像我們溫暖的家！每天，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里玩耍、嬉戲，在這里喜怒哀樂(lè)，度過(guò)了一天又一天美好的時(shí)光。我愛(ài)我的教室！
我的教室作文6
一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺(jué)，很溫暖的一種感覺(jué)，因?yàn)槲业慕淌蚁褚粋�(gè)溫暖的大集體，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)……
我的教室在學(xué)校的新教學(xué)樓的2樓最東邊的第一個(gè)教室。走到班級(jí)門口就看到寫(xiě)著101班的牌子，牌子下有一個(gè)消防器。推開(kāi)門，就給人一種寬敞明亮、干凈整齊、布局合理的感覺(jué)。走進(jìn)教室可以看見(jiàn)干凈整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個(gè)電扇和五盞電燈，在晚上打開(kāi)電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。
教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學(xué)們出黑板報(bào)的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識(shí)的地方。黑板前面有一個(gè)講臺(tái)，上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺(tái)的左邊，有兩張桌子，桌子上放著兩個(gè)盆子，一個(gè)是給老師洗手用的，另一個(gè)是打掃衛(wèi)生用的。在桌子的上方，有一排釘子，釘子上掛有許多名著，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人一樣，整整齊齊的站在那里，等候發(fā)令。旁邊放著它的工友簸笈和垃圾桶。
站在講臺(tái)上，往下望，可以看見(jiàn)一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因?yàn)槠渌嗍菦](méi)有這么好看，甚至是沒(méi)有。
我愛(ài)我的教室！它為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們安心學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的教室！
我的教室作文7
走在學(xué)校的林蔭小道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一顆閃閃發(fā)光的寶石，那，就是我的教室——七（11）班。
走進(jìn)前門，便可以看見(jiàn)一臺(tái)空調(diào)威嚴(yán)地站在幾米外的墻角邊，如同一個(gè)目光深邃的監(jiān)考老師，正在注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。空調(diào)右邊，北窗井然有序地排列著，“中小學(xué)生守則”在這之間特別顯眼，窗戶們被它吸引得緊緊湊湊。
教室的西面，最入目的就是黑板報(bào)。那上面精美的圖案，端正的漢字，都是同學(xué)們一筆一畫(huà)的辛勤勞作。黑板兩旁，帖著班規(guī)與同學(xué)們的青春寄語(yǔ)。
向左轉(zhuǎn)90度，就是教室的南面了。“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”不偏不倚，鑲嵌在整個(gè)南邊的中央。兩旁的窗戶明亮得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，窗外的陽(yáng)光怎么擋也擋不住，只能默默地看著它們一點(diǎn)一滴地灑進(jìn)來(lái)，灑在桌上，地上。
再把目光投向教室的正前方。干凈的大黑板一塵不染，散發(fā)著油亮的光澤。黑板周圍也被裝飾得無(wú)可挑剔。課程表與值日表在左邊安靜地等候著老師和同學(xué)們的到來(lái)；上方，時(shí)鐘在一圈一圈地為同學(xué)們奉獻(xiàn)著自己的生命；五星紅旗旁的“勤學(xué)善思，探究創(chuàng)新”明確地指出了中學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度；同學(xué)們時(shí)刻遵守著“入班即靜，人座即學(xué)”。
最后再來(lái)看看教室里面。六十多張課桌和板凳排列得井井有條，講臺(tái)上粉筆盒整齊地?cái)[放著，教科書(shū)與講義分門別類，一點(diǎn)也不雜亂。這情景十分想讓人幻想一下：老師手捧著書(shū)，環(huán)繞著教室在大聲領(lǐng)讀，學(xué)生端著書(shū)，坐得筆筆直直的，異口同聲地跟讀著。教室里傳出一陣又一陣悅耳的朗讀聲。
好的學(xué)生，才能創(chuàng)造出好的班級(jí)。俱往矣，數(shù)最佳教室，還看七（11）。
我的教室作文8
走進(jìn)福建小學(xué)，映入眼簾的是一幢高大的教學(xué)樓，在這棟教學(xué)樓第二層最靠邊的那間教室就是五年級(jí)五班，是我每天學(xué)習(xí)之地。
推開(kāi)的前門，展現(xiàn)在眼前的是擺放整整齊齊的土黃色課桌，一共61張。課桌的墨綠色的長(zhǎng)方形黑板，它不僅是老師的得力助手，還是一只船，載著我泛游學(xué)海，沖急流，越險(xiǎn)灘，飄流遠(yuǎn)航，到達(dá)勝利的彼岸。黑板的上方寫(xiě)著“誠(chéng)實(shí)勇敢結(jié)活潑”八個(gè)藍(lán)底紅色的大字，大字的中間有一面五星紅話旗，跟四本并排的語(yǔ)文書(shū)差不多大小，但由于年數(shù)太久，突出的地方已經(jīng)退色了。黑板的旁邊是一臺(tái)電視機(jī)，我們一般不會(huì)打開(kāi)它的“千里眼”，除了有特殊情況，比如像上次汶川大地震，老師就打開(kāi)了電視，讓我們收看了關(guān)于消防的小知識(shí)。電視的下面是漂亮的飲水機(jī)，它總是默默無(wú)聞地為同學(xué)們奉獻(xiàn)著自己的每一滴水，也正因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)，所以同學(xué)們都很喜歡它。
教室的兩邊一共有六扇鑲著鋁合金的大窗。它不僅為我們遮風(fēng)擋雨，教室里空氣的流通也全靠它，所以它的功勞也不小，教室頂上有七盞又細(xì)又長(zhǎng)的日光燈，當(dāng)日光燈亮起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，就像一根根美麗的熒光棒。
教室的后面是五顏六色的黑板報(bào)，主題是“學(xué)習(xí)之友”，上面有一些名人名言和小知識(shí)。雖然黑板報(bào)上有許多美麗的圖畫(huà)，但最受同學(xué)們關(guān)注的還是黑板報(bào)旁邊的“評(píng)比欄”，上面記載了和對(duì)手比賽的情況，每次贏了的同學(xué)都得意洋洋的在它身上畫(huà)上一個(gè)小“鉤”，而考輸?shù)?同學(xué)則悶悶不樂(lè)的畫(huà)上一個(gè)小“叉”。
這就是我的教室，我非常愛(ài)它，它就像一和藹的母親。我將在它的懷抱里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，度過(guò)我小學(xué)時(shí)代的最后兩年。
我的教室作文9
暑假快要過(guò)完了，我迫不及待的想要見(jiàn)到我的老師和同學(xué)們，更想看見(jiàn)我的新教室。
終于開(kāi)學(xué)了。我懷著激動(dòng)無(wú)比的心情走進(jìn)教室。“叮咚，歡迎來(lái)到新教室”。一個(gè)響亮的聲音傳到了我的耳朵中。
“是誰(shuí)？”我環(huán)顧四周大聲問(wèn)到。
“唐宸同學(xué)，我就是大名鼎鼎的POX機(jī)器人。很高興認(rèn)識(shí)你。”
“噢，你的大名我是早有耳聞了。”我和他握了握手，像真手一樣。
當(dāng)我仔細(xì)打量了我的新教室后，我大吃一驚。什么？怎么跟沒(méi)修整過(guò)的教室一樣啊。唉，本來(lái)想著會(huì)是一個(gè)很新的教室，卻是一個(gè)很舊的教室，真讓我大失所望。
“叮呤呤……”上課鈴響了。老師走上講臺(tái)。只見(jiàn)老師點(diǎn)了一下課桌上的一個(gè)按鈕，神奇的一幕出現(xiàn)了：我們這節(jié)要學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)就在教室前面的墻上，通過(guò)一個(gè)故事背景全部都展示出來(lái)了。并通過(guò)人物和故事情節(jié)的發(fā)生，我們都進(jìn)入到角色表演中，這讓我們都學(xué)的津津有味，并很快都記住了內(nèi)容。
“哇，這是真的嗎？”下課后，同學(xué)們圍在一起，興高采烈的七嘴八舌的對(duì)這第一堂課，進(jìn)行了各種各樣的點(diǎn)評(píng)，但有我們都非常喜歡這樣的上課方式。對(duì)通過(guò)高科技手段來(lái)輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)贊嘆不已。
我們教室神奇的地方太多了。有時(shí)候，我們要接水喝，機(jī)器人就會(huì)飛一般的跑過(guò)來(lái)去幫我們接水，那速度快的不會(huì)超過(guò)一秒鐘，那動(dòng)作我們都沒(méi)看清，感覺(jué)就是眨眼的功夫。
有的同學(xué)不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，也多虧了機(jī)器人，因?yàn)橹灰粧呙璧接腥巳永蜁?huì)把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，并警告這個(gè)同學(xué)不要亂垃圾了。所以，我班都地面都是干干凈凈的，常得“衛(wèi)生之星”小紅旗的。
怎么樣？我們的教室超乎想像吧？想來(lái)看看嗎？那就來(lái)體驗(yàn)一下吧。
我的教室作文10
我們的教室在三樓東側(cè)，我的教室。當(dāng)你推開(kāi)教室那扇大門，就會(huì)感到里面整潔，那么寬敞明亮。它有40多平方米大，白灰抹墻，水泥鋪地，雪白的四壁涂這一圈赤紅的油漆圍墻，顯得很美。
對(duì)面的墻上，兩個(gè)窗口向著四扇明亮的玻璃窗。充足的光線，透過(guò)潔凈的玻璃射進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室充滿陽(yáng)光。兩個(gè)窗口之間上方的墻上，掛著名人名言，名人名言能讓我們學(xué)到知識(shí)，給我們做人的道理，幫助我們進(jìn)步。我們都愛(ài)名人名言。
教室最多的要是課桌椅啦。43套嶄新的課桌椅，排成七行，每行六套，整齊地排在教室中間。黑色的桌面和灰褐色的椅背，在陽(yáng)光照耀下閃著亮光。課桌前面是講臺(tái)，講臺(tái)上放著粉筆盒和老師們的教學(xué)用具。一看到這，就想起老師給我的知識(shí)、溫暖和力量，我非常感謝老師。
課桌前面的墻上掛著黑板，黑板有機(jī)型，呈深黑色，老師在上面寫(xiě)字、畫(huà)圖、解難題；有時(shí)我們?cè)谏厦孀鲱}，老師播下種子，我們共同耕耘，共享豐收的快樂(lè)。
課桌后面的墻上有一塊黑板，上面是黑板報(bào)，黑板報(bào)向我們傳播新聞，給我們知識(shí)，使我們了解以前學(xué)不到的知識(shí)，不是知識(shí)的海洋嗎？
教室上方有四頂電風(fēng)扇，夏天上課時(shí)，我們可以盡情享受涼風(fēng)帶來(lái)的舒適，還有十幾盞燈。
我常想：同學(xué)們?cè)谶@樣的教室里學(xué)習(xí)、生活，是多么幸福啊！
我的教室作文11
我們每個(gè)人都出生在一個(gè)和平的世界里，每天坐在寬敞明亮的教室里，吮吸著老師傳授給我們的知識(shí)。
我溫馨的教室就位于西大街小學(xué)教學(xué)樓三樓西南角。就讓我做一次導(dǎo)游，向你介紹我溫馨的教室。
教室朝北。剛走進(jìn)，一個(gè)溫馨的教室就展現(xiàn)在你的眼前；南墻上有三扇美麗、透明的大窗戶。墻的正中張貼著眼保健操圖解，眼保健操是我們每個(gè)同學(xué)必學(xué)的，每天堅(jiān)持做眼保操可以使我們的視力不再繼續(xù)下降，從而更好的保護(hù)我們的眼睛。南墻左面還張貼著：“學(xué)習(xí)如登山，登山必有難。難中必有苦，苦中必有甜。”的條幅，激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)，勇于攀登知識(shí)的山峰。東面墻正中是我們?nèi)鄮熒脑O(shè)計(jì)的黑板報(bào)欄，上面寫(xiě)著令人醒目的大標(biāo)題‘樹(shù)立目標(biāo)樂(lè)觀自信健康成長(zhǎng)’。黑板報(bào)的上面張貼著我們所有人用心血凝聚成的兩張獎(jiǎng)狀，(.)小小的獎(jiǎng)狀凝聚著我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)理想的不懈追求。黑板報(bào)的兩邊是我們的讀書(shū)角，建立讀書(shū)角讓同學(xué)們與好書(shū)交友、與偉人對(duì)話，讓書(shū)香飄滿整個(gè)教室。北墻正中是一扇明亮的大窗戶。
黑板報(bào)的左邊是一個(gè)圖書(shū)柜，里面放滿了圖書(shū)，這些圖書(shū)在我們垂頭喪氣的時(shí)候給我們信心，不高興的時(shí)候使我們開(kāi)環(huán)大笑，也能提高我們的作文水平。黑板報(bào)上方墻上是兩張獎(jiǎng)狀，下面是各科本子的儲(chǔ)物柜。
南北兩面有六扇窗戶，所以教室顯得很寬敞明亮。窗臺(tái)上有幾盆植物，所以教室的空氣特別清新。前兩扇窗之間各有一塊黑板，一塊上面有英語(yǔ)短句來(lái)豐富我們的知識(shí)，另一塊則是數(shù)學(xué)思考題要我們動(dòng)腦。
教室西面墻上是大黑板，老師平時(shí)就在黑板前那個(gè)“大舞臺(tái)”上教授我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。黑板后，還有一個(gè)小秘密，只要你輕輕推開(kāi)右邊的黑板就會(huì)看到一個(gè)大電視機(jī)，每班都有哦！黑板上方，有一面鮮紅的五星紅旗，左右還有八個(gè)字的班風(fēng)。黑板左邊有一個(gè)飲水機(jī)，口渴時(shí)，同學(xué)們就去取水。飲水機(jī)上方有一臺(tái)空調(diào)與
后面的一臺(tái)空調(diào)遙遙相望，卻無(wú)法擁抱，唉，我真替它們傷心！
啊，溫馨的教室，你一年四季，每時(shí)每刻都是那樣的美麗，那樣的生機(jī)勃勃。我愛(ài)你——我們美麗的教室。
我的教室作文12
我的教室在學(xué)校第二棟建筑物的二樓，距離校門口最遠(yuǎn)的邊間。每天早晨上學(xué)，我走進(jìn)校門，爬上樓梯，一眼望去，那條又長(zhǎng)又寬，又深又遠(yuǎn)的走廊映入我眼簾。洗手臺(tái)上綠意盎然、生氣蓬勃的植物，把長(zhǎng)廊點(diǎn)綴得宛如青翠的綠色隧道一般。走在那兒，真是令人心曠神怡。
走進(jìn)教室，教室前面深綠色的黑板上，留著十分端正漂亮字，像剛起床的小鸚鵡，熱情的跟我說(shuō)早安。盡職的板擦則像勤勞的清道夫，站在黑板角落，等著將黑板清理 干凈。教室旁邊，陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶，照在充滿書(shū)香氣息的書(shū)柜上。書(shū)柜里陳列著各式各樣的書(shū)，那樣的書(shū)卷味兒，總能吸引我不由自主的向它走過(guò)去。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，可以悠閑的閱讀，真是言語(yǔ)無(wú)法形容的幸福。
教室后面，是一面六平方公尺大小的布告欄，和高高的掃具柜。布告欄上面有獨(dú)特的小書(shū)，還有花樣繁多的簡(jiǎn)報(bào)和密密麻麻的成語(yǔ)周歷，讓我觀摩別人的作品，學(xué)習(xí)更多。掃具柜里面放的是大家用來(lái)分工合作，清掃教室的工具，透過(guò)它們，我們培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)的精神，和共同的默契。
下課時(shí)，大家一群一群的聚在一起玩游戲，有的人玩踩腳，有的人玩猜謎。其中，我最喜歡的是冷笑話。有一次，同學(xué)問(wèn)我：“偷什么不犯法?”當(dāng)他說(shuō)謎底是“偷笑不犯法”時(shí)，我原來(lái)的壞心情，立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤。
上課時(shí)，老師們總是賣力的教學(xué)，有時(shí)候皺起眉頭，有時(shí)候滿臉微笑，有時(shí)候諄諄教誨，有時(shí)候談笑風(fēng)生。老師們盼望我們這群小蘿卜頭，能吸收知識(shí)、好品德的心意，彷彿就藏在這一堂又一堂的課里面。
我的教室?guī)Ыo我無(wú)限的溫馨和歡笑，我喜歡我的教室，相信大家也會(huì)跟我一樣。
我的教室作文13
如果你想欣賞淡水最獨(dú)特設(shè)計(jì)的教室，來(lái)惠陽(yáng)區(qū)淡水鎮(zhèn)第四中學(xué)最好不過(guò)了。不信，你瞧……
和許多教室一樣，四中獨(dú)特設(shè)計(jì)的代表——八（12)班有兩扇門。這兩扇門使學(xué)生們進(jìn)出較為方便，而且發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)也可以從兩個(gè)方向分散逃生。
走進(jìn)教室一看，簡(jiǎn)潔樸素.設(shè)別齊全。雖然顯得普通，但卻給人一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)，望著前后黑板那幾個(gè)引人深思的大字，你是不是有這樣的感覺(jué)呢？
當(dāng)然，作為設(shè)計(jì)獨(dú)特的教室，自然有特別的設(shè)計(jì)。四中的地理位置并不好，陽(yáng)光無(wú)法從一個(gè)方向射進(jìn)來(lái)。為此，設(shè)計(jì)者在教師做有個(gè)開(kāi)了幾扇窗。沒(méi)錯(cuò)，這還算不上獨(dú)特。為了讓陽(yáng)光的照射不會(huì)不均勻，以營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計(jì)者在陽(yáng)光照射較困難的左面開(kāi)了8面窗，在陽(yáng)光照射較強(qiáng)烈的右面開(kāi)了4面窗。怎樣？這樣的設(shè)計(jì)你想不到吧。
教師的占地面積僅僅只有80平方厘米，你一定以為學(xué)校太寒酸。其實(shí)不是，這也是我們班獨(dú)到的設(shè)計(jì)。小限制了學(xué)生的活動(dòng)范圍，起到了維護(hù)課間秩序的作用。
為了豐富學(xué)生們的課余生活，教室的角落有個(gè)圖書(shū)角。圖書(shū)角并不太顯眼，但是它傍邊那引人注目的假花，使人一眼就得知了它的存在。
還有不得不說(shuō)的，教室的前后各有兩個(gè)分類垃圾桶。這是為了使學(xué)生們養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣
這樣的教室，你想來(lái)嗎？
我的教室作文14
今天我為大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路小學(xué)行知樓三樓，是個(gè)寬敞又明亮的教室。
一走進(jìn)教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板，上課時(shí)老師把知識(shí)都寫(xiě)在黑板上，讓我們學(xué)習(xí)。黑板的下面是老師的講臺(tái)，講臺(tái)可是教室里不可缺少的東西，因?yàn)橹v臺(tái)上可以放很多東西，比如說(shuō)粉筆、黑板擦和老師的教科書(shū)……
下面我就要說(shuō)說(shuō)課程表了。一進(jìn)教室的墻上有我們的課程表，上面寫(xiě)著我們每天的課程，讓我們知道現(xiàn)在是什么課，下一節(jié)又是什么課。我最喜歡上美術(shù)課了，可惜的是每周只有兩節(jié)美術(shù)課。
教室里整整齊齊地?cái)[放著四十八套桌椅，共分成五個(gè)組，我們安靜地坐在桌椅上聽(tīng)老師講課，還在桌椅上寫(xiě)作業(yè)、考試……所以桌椅的必須要有。
在教室的角落里有一個(gè)小小的書(shū)架，在書(shū)架上面寫(xiě)著“讀書(shū)角”三個(gè)字，書(shū)本整整齊齊的排放著，像安靜的小姑娘。一下課就會(huì)有人到讀書(shū)角拿書(shū)看。我也會(huì)去看書(shū)，我喜歡看的書(shū)名字叫《綠野仙蹤》。
書(shū)架的旁邊有個(gè)小柵欄，柵欄里有許多植物，我?guī)У氖呛ǎ医o它取了一個(gè)名字叫“小蝴蝶”。我的好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞，一碰到它，它就把葉子收起來(lái)，劉穎也給她的含羞草取了一個(gè)名字叫“小含羞”。
這就是我的教室，我喜歡我的教室。
我的教室作文15
我該上三年級(jí)了，當(dāng)我走進(jìn)教室里的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)在讀書(shū)了，我加快腳步走到我的坐位上，當(dāng)我剛要坐下來(lái)的時(shí)候，凳子居然說(shuō)話了：“歡迎回來(lái)，我的小主人。”我很好奇，我問(wèn)：“你為什么會(huì)說(shuō)話？”凳子說(shuō)：“這里是未來(lái)的教室，所有的東西都會(huì)說(shuō)話。”忽然上課鈴說(shuō)：“要上課了，這一節(jié)課是語(yǔ)文課，大家趕快做好課前準(zhǔn)備！”這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)了：“這里所有的東西同學(xué)們都有好好地愛(ài)惜。”說(shuō)著老師在耳朵上戴了一個(gè)耳麥，“這一個(gè)耳麥可以聽(tīng)到所有的聲音和所有細(xì)小的聲音，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，名字叫《所見(jiàn)》。”老師拿起一支筆輕輕在黑板上一點(diǎn)，那首古詩(shī)很快就出現(xiàn)在黑板上，我們一起朗讀它，學(xué)習(xí)它。
下課了，我跑到課程表前面，想看下節(jié)課是什么課，可我看了看課程表一個(gè)字都沒(méi)有，當(dāng)我剛要走的時(shí)候，忽然有一個(gè)聲音說(shuō)“雖然我一個(gè)字都沒(méi)有，但我可以說(shuō)話。”我扭頭一看，原來(lái)是課程表在說(shuō)話，課程表說(shuō)：“下一節(jié)課閱讀課。”上課鈴響了，同學(xué)們迅速坐在自己的坐位上，閱讀老師說(shuō)：“把自己的書(shū)拿出來(lái)，放在書(shū)桌上。”同學(xué)們把自己帶的書(shū)都拿出來(lái)，放到桌子上，按一下按鈕立馬就展現(xiàn)在了同學(xué)們面前。
這就是我的神奇教室，你看是不是特別的神奇呢？
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