假如我是校長
假如我是校長1
最近一個叫“考試”的海嘯即將來臨，老師不僅加重了作業，而是對我嚴上加嚴，我的心一陣苦悶。唉！假如我是校長該多好！
假如我是校長，我會減少考試的頻率，不會讓我們學校的師生為了考試而忙得不亦樂乎，不用孩子因為考得不好回家受到家長的懲罰和訓斥，學生看我的眼神也不會充滿怨言。
假如我是校長，我不會讓孩子們總是在教室里上課，他們可以到森林、公園、甚至動物園上課、老師造森林里告訴學生這是哪一種草，那是哪一種花；公園里老師會和孩子們一起呼吸新鮮的空氣，下課后和孩子們一起蕩秋千，滑滑梯；在動物園里老師也會告訴學生這是什么動物，它屬于什么類的，它有哪些習性。學生見到我，也不會那么拘束，而是會開心地告訴我他今天去了哪里，又學會了哪些知識。
假如我是校長，我就會為同學多開設一些他們喜歡的課程，比如說很多同學喜歡聽故事，那么我就開設故事課。有些家長不同意了，上學哪能聽故事！我就這樣告訴他們，這不是讓老師講故事，而是讓同學們自己講，每個同學都要講，必須讓其他同學滿意了才能下去。這樣不僅能鍛煉他們的口才，而且以后他們長大了，工作的時候也會變得大方。例外也讓學生們懂得干事情前要充分準備。
假如我是校長，我還要讓學生天天穿他們喜歡穿的衣服。因為在學校里，學生們穿著各式各樣的衣服，會展現自己的個性，會讓整個校園展現五彩紛紛的色彩。
我真想快快長大，馬上變成一位這樣的校長。
假如我是校長2
假如我是校長，我要辦一個機器人學校，把老師都變成機器人，這樣同學們就可以一直提問，不會聽到老師的罵聲，老師也不會辛苦了，還要把保安叔叔也變成機器人，學校就沒有小偷，同學們就能安全的在學校里學習了。
假如我是校長，我會讓學校里有許多許多可愛的小動物，下課了，小朋友們就可以和小動物們一起在操場上高興地玩耍。
假如我是校長，我要讓學校里到處都有小朋友們畫畫的地方，小朋友們就可以想畫什么就畫什么，讓他們更加富有想象力。
假如我是校長，我要讓學校里有形體房、羽毛球房、籃球房、看書房、畫畫房、乒乓球房、故事房、練歌房，小朋友們就可以想干什么就干什么。
假如我是校長，我要管好學校的食堂，讓小朋友們吃上可口的飯菜，這樣他們就不會挑食了。
假如我是校長，我要提醒老師把回家作業布置得再少一點，同學們放學后就可以再輕松一點，同學們就可以看一些自己喜歡看的書了。
假如我是校長，我要讓學校的體育課再增加一點，這樣同學們就會有更加健康的身體了。
假如我是校長……
假如我是校長3
我經常對著窗戶發呆，幻想著：假如我是媽媽、假如我是神仙、假如我是老師，剛剛我又發了一會呆，幻想著：假如我是校長......
假如我是校長，我要把校園改造得像花園一樣美麗。首先要改造大門，不要這個像停車場一樣的鐵門，而是種上七棵樹，樹與樹之間就是不同年級的通道。我要讓同學們在操場周圍種上自己喜歡的花草，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在教學樓外種滿爬墻虎;樓頂還要種菜園，可以種黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……課間或中午吃飯前可以上去摘一些吃。哦，我差點忘了，在操場周邊還要弄一個池塘，池塘里有魚有蝦，放學后可以釣魚摸蝦，再可以種上漂亮的荷花就更好了。
假如我是校長，我要把所有的課程都變得無比有趣。音樂課嘛，我們就在池塘邊圍成一圈，老師拿把吉它教我們唱歌;科技課，就去科技館吧，老師當講解員，給我們講解科學知識，那該多好啊!還有我特別喜歡的語文課，把它變成故事會，或者是讓大家把自己看過的書和大家分享討論，作業就是回家看自己喜歡的課外書，練習朗讀自己喜歡的一二篇文章，第二天上課大家比賽，看誰讀的雙流利又好聽。
假如我是校長，每個月我都要帶同學們去不同的地方玩，去爬山、去麥穗、去果園里采摘，還要去看一看汽車是怎么制造出來的，衣服是怎么做成的，棉花怎么能變成衣服呢……?
“快吃飯嘍”媽媽的一句話，打斷了我的發呆，我回過神來。唉，真希望我們的新校長能跟我想的一樣!!
假如我是校長4
親愛的同學們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢想吧!比如說成為一位科學家，為祖國建設和為人民生活出力;或者成為一位醫生，救死扶傷，為醫生解除病痛;或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一位校長，為我的學生做一些事情……
假如我是校長，我第一件事就要改改我們的校服。我要為我的學生量身定做一款更能體現出迅速青春朝氣面貌的校服。我相信我的學生穿上我定做的校服后，一定個個都充滿活力與智慧。
假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物園，為電視里那些流著眼淚說：“我想有個家。”的小鳥們營造一個漂亮的家，也為我的學生創造一個認識動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我相信，要是建成了這個實驗園，在全國都會首屈一指的。
假如我是校長。我要做的事還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生生活的題目;我還要帶學生去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會哭泣……
假如我是校長，我會把所有的計劃做得非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛世界，他們會為這個世界創造奇跡!
假如我是校長5
假如我是校長，我的理念是親近自然，我不會在城市里造學校，一定去有碧水藍天綠草的地方，造也不造高房，要造茅草屋，這就是我理想中的校園。
在這里，如同世外桃源，上課時，陽光通過屋頂照射下來，灑在孩子們的身上，還能聽見流水在歌唱，吮吸著新鮮的空氣，孩子們與小動物們玩耍，跟白云姐姐玩捉迷藏，玩累了，在大樹爺爺的環抱里睡覺。
假如我是校長，不會規定晚上睡覺不說話。
當月亮掛上了天空，當繁星點綴在夜空中時，將生起一堆火，我和孩子們坐在火堆旁，感受火堆帶來的溫暖，看滿天的繁星，聽見風吹過草地時，“沙沙、沙沙……”的聲音，一起喝一杯熱牛奶，講著童話故事，孩子們聽的入迷，漸漸的進了夢鄉，將孩子抱到屋內，生起爐子，讓屋內充滿溫暖和愛。
假如我是校長，我布置的課目也不會一樣，每天兩節語文或數學，一節體育，一節親近大自然課，一節信息課，一節品德課。還有每月帶他們去植樹。這就是我理想中的課目。
在語文課時，能聽見孩子們朗朗的讀書聲；在數學課，能看見孩子們積極動腦的樣子；在體育課時，能目睹孩子嬉戲打鬧、場上拼搏的樣子；在親近大自然課時，孩子們在森林媽媽的看護下茁壯成長；在信息課時，能看見孩子們見新事物的那股熱勁；在品德課上，要教他們做人的真理。
這就是我心中的學校，也是大家心目中的學校吧！
假如我是校長6
有時候我發現我們學校在某方面存在漏洞是我就很希望能夠當校長。校長，校長顧名思義校長就是一校之長。我想當校長就是想利用一校之長能管整個學校的權利來改進我們的學校。下面讓我來談談我如果是校長會做些什么。
其一，我會保證每各班體育課上的節數。正所謂德、智、體樣樣都好的學生才是好學生。由此看來一個健康的身體是很重要的。而目前我們班上就好多“肥仔”，上體育課時跑４００米就累的上氣不接下氣。天天盼望著下雨，可以不上體育課、不做廣播體操。呆在教室里是他們最愿意干的事。而老天卻常常如他們所愿，天氣不好，一各星期一節體育課都沒上一節體育課。再加上老師們對體育課不在乎，經常霸占了我們的體育課。體育課本來就少再加上天氣和老師霸課的折騰一個學期下來不知有多少體育課我們沒上。那些肥大的同學們本來就肥還老是不鍛煉怎么行呢？
其二，我會經常抽時間去和學生們聊天。讓本校的學生不覺得我很可怕。讓學生們不在畏懼校長。這樣，他們有什么意見就敢說出來。學生們的意見可以幫助校長更好的管好學校。
其三，我會經常組織學生去感受大自然，讓他們更了解動物植物。經常讓他們學到課本學不到的知識。
我做了校長之后想做的事就差不多這些了，這么樣，你認為呢？
假如我是校長7
你們每個人都有自己的夢想吧！比如變成像孫悟空一樣神通廣大的人，又或者擁有像神筆馬良一樣的神筆可是我的夢想是成為學校的校長，你們想知道為什么嗎？
我來告訴你們吧，我要讓同學們在學校每天都開心快樂，開心快樂的同時又能取得優異的成績！下面就來看看我會怎么做吧！
假如我是校長，我會讓最有經驗又幽默風趣的老師來上課。讓同學們在輕松愉快的氛圍中既學到知識，又感受到了快樂。讓同學們都舍不得下課，這樣同學們盼下課，盼放學的這個魔癥就被我輕松的解決啦。
假如我是校長，我還會讓課間十分鐘延長到二十分鐘。這樣，他們可以打一打球，看一看書，散一散步。不用擔心他們會出什么事，因為校園的每一個角落都有老師專門看著他們，每當同學有危險或爭吵的時候，老師總能及時出現并處理危機和化解矛盾。
可是老師也需要休息，怎么辦呢？于是我想了一個辦法，我決定大量啟用機器人老師，可以無時無刻的看著他們，如果遇到特殊的事情，機器人會打通老師的電話，讓他們及時過來處理。
而且我決定在我們學校開設一個學校意見室"，任何學生或老師有對學校不滿意的地方，可以及時過來提意見，我們會到學校里調查，及時改正。
哈哈！我這個校長做的不錯吧，如果等我長大了真做了一個校長，我會請你們過來參觀參觀。
假如我是校長8
等我長大了，我一定當一個校長，所有的孩子都在下課時圍著我轉，我會變成一個孩子王。
我會讓每天的上課的時間拿一半來讀書，畢竟書才是人類進步的.階梯，我會抽出一大半的時間，陪他們一起讀書一起走進書的王國，去探索外面的世界。星期五這一天，我會帶一部分乖孩子在外面玩，去看看我們在書里看到的東西是不是和外面世界的一樣，相信孩子一定會喜歡美好的星期五。當然選老師也是很重要的，學歷要大學以上，沒有暴力傾向，不體罰學生，不對學生打罵等人身攻擊，并且品德要好。(這是最重要的。)
至于孩子的課間，小課間我絕對不會讓學生剛去上了廁所回來就上課了，所以小課間是20分鐘，大課間1小時，中課間1小時，并且我們學校絕對不會請保潔工，只要學生看見垃圾必須彎彎腰撿起來并丟進垃圾桶。養成良好的愛護環境的習慣，做一個好孩子。
至于學校的食堂，我要讓廚師每天一葷一素一湯，星期三例外吃粗糧。學生們要有一個棒棒的身體，這樣才能好好的學習。
至于作業是個重頭戲，每科一天最多布置兩項作業，（連復習時間也不列外）1個書面作業，一個口頭作業，凡是多布置了作業的話，老師罰錢500元。
哎呀，我真想真相快點長大，長成一個大人，因為這樣就可以干好多好多自己想干的事情。
假如我是校長9
假如我是校長的話，我是不是和其他學校的校長一樣呢？當然不是啦！但是也會有許多地方會是一樣的，比如說關心學生的成績，教師的教學質量，學校校規執行程度，學校安全，考試時間……
假如我是校長我會不會安排學生補習呢？這當然是會的啦！但是不會是所有的同學，只會是即將畢業的同學，同時也是采取大家自愿的原則，不會要求大家每個人必須補習，我想愛學習的人當然會自愿補習啦！那么不愛學習的人自然是不會補習，這樣既可以使愛學習的人有一個好的學習環境，同時也不會浪費不愛學習的同學家中的錢。
假如我是校長的話，我會盡量安排一些課余活動，不讓同學老是坐在教室里埋頭學習，減少他們學習上的壓力，做到勞逸結合。
假如我是校長的話，我會安排學校每個年級每個月都月考，按成績的好壞來分班，給愛學習的創造一個好的學習氛圍，激起不愛學習同學的自尊心，使他們投入學習當中去。
想象豐富，語言流暢生動，詳略得當，中心突出，立意新穎，結尾自然，前后響應。
假如我是校長10
假如我是校長，我一定要大刀闊斧的進行改革。
我第一件要改變的就是解決占用學生體育課的問題，各科老師都覺得體育是不太重要的科目，并且多次占用，但是我不這樣認為，體育課是給孩子們鍛煉身體增強體質的課程。健康是最重要的！體質好，免疫力才會好，人才會精神飽滿生氣勃勃，才能勝任各種學習和工作。生命只有一次，健康才會長壽！體育課是一門必不可少的科目，誰也不能無故占用長期占用。現在報紙上新聞里都在呼吁市民們鍛煉身體，減少去上醫院的機會，日本的許多公司甚至規定，身材發福的胖人不能晉升，或者罰公司的款來促進人們對身體鍛煉的重視。孩子在操場跑一跑，跳一跳，養成常常鍛煉的習慣，勞逸結合比什么都重要。
假如我是校長，我還要改善孩子們作業太多的現狀。各科老師布置的作業加起來像一座泰山壓在學生的背上，讓學生沒有喘息的機會，所以我覺得每天只布置二十分鐘的作業比較好，讓學生有更多的放松身心的時間，白天上課學生已經很疲憊了，晚上應該讓他們有自由活動的機會。要不然第二天的學習狀況也好不到哪里去，應該讓孩子去樓下觀察下螞蟻，看下蜜蜂采蜜，去和小伙伴打下乒乓球……
假如我真是校長就好了！哈哈哈！
假如我是校長11
我認為校長這次會“好心辦不成好事”。這是因為：氣氛不好，時機不當，方式不對。
氣氛不好。首先，這位校長沒有打動全體教師的心，大家在被動應付。其次，老師沒有完成工作，是有多方面的原因的。有時是校長本身能力的問題，有時是老師的工作態度或能力，但大部分原因是校長的工作方式造成的。
時機不當。不能在批評老師之后再要求老師為校長出謀劃策，而是要做通老師的思想工作，使大家認識到這不只是關系到校長本身的問題，而是關系到學校的發展甚至是老師本人發展的重大問題。單純就這個星期的老師工作來看，所有老師除了上課、備課、改作業以外，還有每人上一節展示課，參加鎮教師籃球友誼賽。在這樣的情況下，老師們怎能交出校長這項作業？
方式不對。這類問題的解決不能以作業的形式來強制要求老師完成。因為作業體現的是師生關系而不是同事關系，作業存在對錯的問題，作業帶了強制性；這么短的時間來完成這么重要的問題，本身就顯得草率。時間短考慮問題肯定不成熟。
假如我是校長12
假如我是一個校長，我一定做一個令人喜歡的好校長，一個能了解孩子們心聲的好校長。
假如我是一個校長，我會在每個教室裝上一臺“格力”空調，讓孩子們夏天感到涼爽，冬天感到溫暖。他們在教室里一邊學習，一邊享受空調，再也不用去老師辦公室里去“蹭空調”了。
假如我是一個校長，我一定會多招一些像《漂亮老師和壞小子》中的米蘭老師那樣的老師，而且考試不要太多，一個月考一、兩次就夠了。作業不要太多，讓學生們多看些課外書，增加課外知識，而且考試的時候也可以比其他學校的分數高。
假如我是一個校長，我會把桌子、椅子換掉，變成榻榻米，這樣學生就不用吃力地掃地了，而且學生想怎么樣聽課就怎么樣聽課。上課不用舉手，也不用站起來。就像《窗邊的小豆豆》里面的“電車教室”，每個班只有十幾名同學，而且想干什么就干什么，還有游泳池，室內體育館、餐廳……我還會每個禮拜開一次茶話會，讓孩子們吐露自己的心聲，把學校不良的地方說出來，我再把它改進一下，做一個十全十美的學校、讓孩子們都想來的學校。
我渴望成為《淘氣包馬小跳》中的歐陽校長，《窗邊的小豆豆》中的小林校長，我更渴望成為“二合一” 的好校長！
假如我是校長13
這是一個艷陽高照的星期天，也是我當校長的第一天。我到了學校，第一件事就是把課程作了調整，我增加了幾節體育課、科學課、電腦課和閱讀課，每天只上六節課。我還建議老師們盡量把課移到戶外去，讓學生們親自去體驗大自然，讓他們知道校園外的世界才是一個無邊無際的知識海洋。然后，我取消了排名和月考，讓學生們在心理上沒有負擔，從而輕松地學習。最后我在辦公室門前掛了一個意見簿，讓學生們為學校提意見。等把這一切安排好后，我決定親自當一回各科目的老師。
我首先當數學老師，我把自己打扮得青春靚麗，完全沒有一校之長的古板。在數字課上，我帶領同學們做數學游戲，同時深入淺出地講解數學方面的知識，讓同學們感受到數字的樂趣。上語文課時，我會帶大家去戶外上課，例如在講“大自然”這一單元時，我會帶大家到戶外觀察大自然，在講“名人作家”這一單元時，我會帶大家到圖書館閱讀大量的資料。在上科學課時，我會讓同學們到科技館觀察。上美術和音樂課時，我會讓大家發揮自己的想象去畫畫，讓他們大膽地唱歌……總之，我上的每一節課都會有不同的樂趣。但是，我也會給學生們出一些難題，讓他們到圖書館去查閱大量的資料，讓他們寫“中國的昨天和今天”、“我怎么看人類的文化”，讓他們通過查閱資料開闊眼界，活躍思維。
假如我是校長，我會讓所有的小朋友都認為學習是快樂的哦！
假如我是校長14
校長是一位至高無上，嚴肅，尊敬的人。自我上小學后，我覺得那校長室就像定市、時的監牢，只要你不聽老師的話，老師肯定會說：再吵就帶你到校長室見校長。聽到這些毛骨豎然的話，小時侯的我肯定害怕。漸漸地，我覺得那校長嚴肅的面孔消失了，換來的卻是一張慈祥的臉。因為這個原因，令我想起，假如我是一名校長，我的學生所做的方法會怎么對待呢？看下去就知道。
假如我是一名校長，我首先會聘請全城最優秀的老師。我對聘請的每位老師都很嚴格，要優秀，有責任心和愛心，上課要聯系生活實際，讓多些空間學生思考。要把課文講得生動、有趣，才讓學生們覺得學習是一種樂趣。
假如我是校長，我首先讓學生們做到：愛國、守法、誠信、知禮這八個大字。我還會讓他們每天穿校服，校服要穿得整齊，整潔。這樣才讓別人看到我校的校風是多么好。我還要讓學生們做好事，在每個月選出20位小雷鋒，讓學生們從小雷鋒為榜樣，做出更多的好事。
假如我是校長，我會偶爾帶學生們到大自然探索大自然的奧秘，然后還要讓學生們帶上畫紙寫生，帶上作文紙，寫出生動的作文，讓他們能夠達到揮筆作畫、出口成章的境界。
如果我真的成為了一名校長，我會每天早上在校門迎接師生們回校。我一定會用一流的設備，一流的師質教出一批批一流的學生。讓他們在社會做出貢獻。
假如我是校長15
假如我是校長，我會讓我的學生開開心心。
假如我是校長，我的第一個愿望是不要讓老師給學生布置太多的家庭作業。如果布置太多了家庭作業，第二天學生就沒精神。因為昨天做作業做到太晚了，睡眠不足，第二天所以就沒精神。上課時，有可能有些學生會睡覺，成績就提升不上來。很有可能布置太多家庭作業，學生就討厭學習，成績也有可能這樣提升不上來。
我的第二個愿望是不要讓老師隨便霸占體育課。因為每個學校每個星期只有兩節體育課。如果隨便讓老師霸占的話，有可能只是一節體育課，或零節體育課。那這樣子的話，這個學校可以不要體育課。每座學校都要有體育課的原因是幫學生鍛煉身體，還可以幫學生長高身體。所以老師不可以隨便霸占學生的體育課。
我的第三個愿望是讓所有同學都有一個技能。那一項技能可以是你最擅長的打籃球、畫畫、音樂……后來在學校挑一個時間幫你練習。就是為了讓學生們長大以后更容易找到工作。比如你畫畫畫的很好，但老師覺得還不夠好。在家里沒時間練習畫畫，就可以在學校練習，長大以后就可以去某座學校當上美術老師，就很快的找到工作
雖然我現在不是校長，但我長大以后，要成為校長。
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