聽
聽1
記憶中的風，往往是輕輕的，涼涼的，吟著柔柔的歌。我喜歡站在陽臺上，靜靜聆聽風拂過葉子發出的聲音，幽遠而深邃。暫時拋開學業與生活的壓力，閑庭信步在有風吟唱的世界里，傾聽自己的心情，仿佛一切不快都能隨風煙消云散，任思緒飛揚。
任風從耳邊呼嘯而過的時候，我常常會有種錯覺，那是時光的聲音。時光流走是無聲無息的，我卻聽見它們流走的聲音，這聲音突然逼進內心時，令人驚醒，像無法擺脫的無助感。
心中突然有剎那的失神。
我向風訴說我的不安。
她笑了：風的歌本是撫慰，你心境一變，觸到的，就不僅是風的改變。
于是釋然。
忽而憶起年幼時，老師讓我們畫風。畫紙上滿是大家天馬行空的想象：飄揚的紅旗，孩子手中轉動的風車，旋舞著的落葉．．．．．．風是無形的，又不安分地證明自己存在。它從不為什么而停留，永遠毫無眷戀地追逐自己的夢想。心里，也是有幾分羨慕風的不染塵埃，自由自在吧。
我喜歡看風帶著花兒墜離枝頭，喜歡在風里回想過往種種，喜歡翩然的風在黃昏拂過，拂過我身邊，拂過大榕樹的樹梢，拂過街邊小巷的墻角，拂過每一個角落溫柔閑適的風，吹到高高的山峰。溫的風山的峰，就吹成了山風。
忘了是從哪看到且聽風吟這個令人遐想的詞了，只是它依舊能讓我想起許多美麗的畫面。融入身邊的風，那些迷茫，通通埋葬。
聽2
在我心靈的某一個角落里，充斥著我許多許多心聲，它們期待著有一天從我的喉嚨中噴涌而出。這一天已經來臨，就是今天，就是現在。
社會是一個大家庭，它大多數時候很美好，只是有時會夾雜著一些不和諧的因子。比如人與人之間的愛，已開始漸漸淡化。人們對于那些路邊的乞討者，有的只會投去一個不屑的眼神，揮著手叫“滾”，有的連正眼都不瞧一下他們，扔一個硬幣過去，掉落在地，讓乞討者彎下腰撿，狠狠的踐踏了乞討者的尊嚴。只有少數的一部分人，會帶著溫暖的微笑，輕輕地，溫柔地將錢幣遞給乞討者，隨后是乞討者的一陣感激聲。
我明白，有些人不是心中沒了同情心，而是不信任，覺得那些是假的乞丐，抑或認為他們有工作能力而投出不屑眼神。但是，我同時也覺得，即使現在假的乞丐很多，但也畢竟是有真的啊，十個中至少是有一個真的吧。所以，雖然我們不用給每個乞丐錢，不用給太多的錢，但我們要盡量地找出真乞丐獻出自己的愛心。
若是，你見到的不是乞丐，而是一個賣藝人，你的看法是否會有所不同？我想，見到賣藝人，人們一定會生出更多的同情心，因為他是靠自己的勞動賺錢的。可惜的是，我看到滿意人前面的盒子中，錢寥寥無幾。也許，有的人是因為拉不下面子或者是怕賣藝人不是要錢的而不給錢吧？雖然，有同情心的人很少，但總還是有的，對吧，至少呢，可以說明社會還有愛，只要人人都獻出一點愛，這個大家庭還會變美好的。
我從十月份已經開始醒悟了，開始獻出我的愛，見到那些乞討者是老人、殘疾人，我會用尊重他們的方式給他們一點錢，對賣藝人也是。雖然很少，但是若是每個人都獻出一點點，那不就多了么？
這就是我的心聲，真實的，不摻雜質的心聲。
聽3
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過天安門廣場,鮮艷地五星紅旗緩緩升起了。它是那么宏偉、莊重。這面國旗見證了我們國家的崛起、富強、自強不息，見證了新中國的昌盛與繁華。
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過長安城這個漢、唐的都城，它標志著我國古代封建王朝的強盛，標志著中華民族的強盛。
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了,他們穿過黃海,這發生過甲午戰爭。當日本的艦隊入我領海時,民族英雄鄧世昌將最后一滴熱血流入祖國的大海,黃海戰爭,我們勝利了。中國的海軍是非常頑強的,中國人是不可戰勝的。
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它飛過了瀘定橋，這個見證紅軍勝利的地方。長征到瀘定橋時，把橋上的木版部拆除了只有那13條鐵索，遠以為紅軍不能過去的對紅軍挑釁。哪知紅軍的22名突擊隊強渡過橋，并占領了橋頭。紅軍飛奪瀘定橋成為了一段佳話，它標志著紅軍的英勇頑強，不懼怕任何困難。
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了，它飛過了京張鐵路。在這條人字形路軌上，見證了工程師詹天佑的聰明才智。這條路本是崎嶇不平的，修筑鐵路很困難，連外國的科學都不敢輕易常識，但詹天佑不畏艱險，克服諸多困難，終于設計出一條中國人的自行設計和施行的第一條鐵路干線，證明了中國人是有能力建設祖國的，不必以來外國工程師！
……
輕輕地風吹起了,它帶著歷史的聲音，在祖國的大地上飛翔。他讓每個人傾聽歷史的聲音，見證了中國的富強！我門要記住歷史，讓祖國的明天更美好！
聽4
有這樣一種聲音，輕快的音律像春風一樣，從你所坐的位置上，飄向教室各處，充斥著我們的課堂；有這樣一種聲音，隨著手中的籃球傳給他人。這就是鈴鐺的聲音。這聲音的源頭，就來自你那從不停歇的雙手，它展現著你的認真細致、學習刻苦，展現著你的開朗大方，展現著你自己獨有的人格魅力。
你在我們班中，并不突出，但唯有你那手上戴著的手鏈令人印象深刻。那上面穿著一顆小鈴鐺，金色的外表幾乎包裹著全身，只是中間的那一個貓嘴巴露了點縫，讓聲音由那里傳出。那聲音讓人總覺得還在表達著什么，意猶未盡。
有誰想表達一下你自己的觀點？你抬起手，拖著自己的下巴，細細地思考。有了思路。你的手順著自己的耳邊慢慢向上舉，你那鈴鐺隨著也發出清脆悅耳的鐺鐺聲，仿佛在給你自己鼓勁。老師注意到了你，點了你的名。答案不是很完美。可當老師講題時，那鈴聲又漸漸的響起。回頭一看，你正在埋頭記著筆記：斜著眼望去，那個筆記本方方正正，四個夾角整整齊齊，形成90度。隱約看到的是是一頁豐滿的筆記，有一些因你小小的一點失誤而被劃掉的字，有的地方還適當的做了一些補充你又將筆記翻到另一面，我發現紙上五顏六色，布滿了一個個用不同的筆標記的批注和講解。那些字跡工工整整，端端正正的立在白面上，通過反光還可以略微看到一些未干的墨汁。視線下移，你正在標記著重點符號，還聽到你在慢慢嘀咕：這個地方是我的死角，我要多重復幾遍。這個片段不僅寫出了作者的懷念，還表達出了你手上的鈴鐺搖來搖去，隨著你的筆記增多而不斷延續下去。
這鈴鐺聲中代表著什么呢？我思索著，得出了答案：或許就是你的嚴謹細致，就是你對學習的負責。
你很合群，跟誰都能玩到一起，手里接到籃球，你一個側轉，朝著另一個突破口過去。你漸漸把自己逼入了死角。突然，鈴鐺一響，你手中的籃球越過別人的頭頂，像一道彩虹，承載著你那鈴聲中的開朗，形成了一條完美的拋物線。
每聽到那清脆的鈴鐺聲，我都能想到你。那之中包含著你的認真細致、學習刻苦，包含著你的開朗大方。
好想讓這個鈴聲永遠印刻在我的心中。
聽5
桐山公園下，大塊的鵝卵石、大理石鋪就成一條向遠方綿延的小路，無數人從這條路上踏過，它經歷過多少春夏秋冬，卻依然默默為人們服務著。
走著走著，忽然刮起了一陣風，地上的落葉動了，小竹林的竹葉動了，小草搖晃著腦袋，飄啊飄，一下纏繞在一起，一下子又分開了，好像舍不得對方似的。風就是一個主宰萬物的王，他讓竹葉互相拍打，發出“嗦——嗦”的聲音;他讓小草晃來晃去，為表演伴舞;他讓柳樹的枝條變得有些凌亂;他讓花兒差點掉落下來。
風停了——
銀杏樹的葉子又掉落了一些，好像又蒼老了一點。落了一地的金黃，像瑣碎的黃金，但是卻被人遺棄。黃燦燦的銀杏葉就是一把金色的扇子，一小陣風都會把它們吹落，然后再空中交織、旋轉，最后只有一個下場，葉落歸根。
鐵樹的枝長得很快，現在又被人們修剪，好像只剩了一個光禿禿的空殼。在地上孤獨地站著，似乎已經被遺忘了一千年。
但是，看!
風又賜予了他們生命，讓他們狂舞，讓他們亢奮，讓他們從無邊無際的沉睡中醒來。
雨水灌溉了他們靈魂，讓他們滋潤，讓他們舒展，讓他們意識到自己還沒有被遺棄。
陽光給予了他們希望，讓他們堅強，讓他們勇敢，讓他們覺得明天還有美好的生活。
冬天，才剛剛到來，萬物陷入了休眠，但他們的靈魂卻沒有靜止。
我們一起聆聽萬物的.聲音吧。
聽6
小時候的我很調皮，不懂事。父母給我報了鋼琴班，希望能讓我變得文靜一些。記得第一天接觸鋼琴這種樂器，我并沒多大的興趣。
“來，坐到我身邊。我們一起聆聽一首鋼琴曲吧！”老師溫柔地對我說，并給我播放鋼琴家的CD。
我跟著老師閉上眼睛仔細地聆聽。樂曲中，我仿佛來到了一片布滿青草草地，身邊有蝴蝶蜻蜓在跳舞，腳下紅花綠草在微笑……
原來，靜下心來聆聽音樂的感覺是如此的美妙！我對這種優雅的樂器產生了興趣，好想立即彈奏一曲。
接著老師彈了了一首曲子，讓我坐在她身邊靜靜的聆聽。這是一首不同風格的曲子，熱情豪邁。原來鋼琴可以彈奏出各種風格的音樂！真奇妙！
在接下來的鋼琴課，老師主要培養我對音樂的感覺，教我如何聆聽。聽著各種各樣動聽的曲子，我感覺就像漫游在仙境中。漸漸地，我愛上了聆聽。聆聽大自然，聆聽風雨聲，聆聽各種樂器聲……
其實，萬物不是缺少美，而是缺少善于聆聽的人。在聆聽的過程中，你會發現世界原來是多么的美好！
以前我家附近有一片桃林，叫作“桃園”。每逢桃花盛開的時候，我們都會去那賞花。粉紅的桃花映著青青的綠草，多么美麗！那時我常常和小伙伴坐在草地上，靠著桃樹，靜靜地聆聽。
聆聽中，我們感受到春的氣息，感受到桃花在輕輕的綻放。蜜蜂嗡嗡的聲音讓我們知道花蜜的香甜；人們的贊美聲中讓我們知道花兒的艷麗；一陣風吹過，我們似乎聽見了桃花魚風兒的談話……即使閉上眼睛，我依然能感受到桃園的美景。是啊！是聆聽讓我們感覺春的氣息！
學會聆聽吧，你會找到一個不同的世界，無與倫比的美妙的世界！
聽7
傾聽，是與大自然交流的語言，是與大自然溝通的渠道。
傾聽花開，你會感受到春天泥土般的氣息，恍如柔嫩的柳枝輕輕拂過臉頰，讓人體味到春天的溫柔；恍如涓涓的溪水靜靜洗滌心靈，讓人體味到春天的婉約；恍如細密的春雨悄悄潛入心扉，讓人體味到春天的甜美。
傾聽葉落，你會感受到秋天豐收般的喜悅，凋零的落葉掙脫了愛的枝頭，無悔躺入母親的懷抱。雖然已有太多太多的流逝，但它們起碼可以吶喊：“我不后悔，因為我曾擁有愛的豐收。”
傾聽雪飄，你會感受到冬日純潔般的凝重，北風呼呼地刮，雪花飄飄灑灑，而這群純真的天使卻仍在編織愛的神話，粉飾著心靈的天堂。傾聽，是感情的傳遞號，是幸福的接力棒。
傾聽友情，你會體味到友誼的博大寬容，情真意切。你能從好友的美好祝愿，深深祝福中，從摯友的敞心相坦，從諍友的良言相諍中，發現友誼之聲如春日之嫵媚，冬日之深沉。
傾聽師生情，你會傾聽出老師慈母般的慈愛，嚴父般的嚴愛，學生們如饑似渴，求知心切的學風，這一群群人類的工程師，祖國的花朵正以全新的面貌展現他們輝煌燦爛的一頁。
傾聽親情，父母的諄諄教導“香如故”，兄妹的關切依舊那樣清晰，驀首往昔，多少感恩在心中，也許將來，我們“回報”他們的只是粗茶淡飯，衣衫裘葛，或是豐盛晚餐，綾羅綢緞，但在愛的天平上，卻是等值。
注意傾聽，發現美好；注意傾聽，感悟生命；注意傾聽，體味人生真諦。
惜有限生命，聽無涯人生。
聽8
青春對于每個人都是公平的，無論你是富裕，還是貧困，青春對待每個人都一樣。不要抱怨青春帶給你的太少，青春是一束公平的火焰，給予每個人同樣的光明與溫暖，無論你怎樣，她都揮舞著理性的火焰。
青春在每個人的手里都是相同的開始，卻是不同的過程和結果。有人會讓自己的青春絢麗多彩；有人讓自己的青春平平凡凡，而有人卻虛度光陰，浪費青春。
青春的到來意味著什么？意味著你應該珍惜那份來之不易的禮物。青春讓你看到千里之外萬波蕩漾的一片帆的漂泊與孤獨，讓你看到茫茫大海是如何匯集而成，讓你看到鮮花的開放與凋零。青春是一條河，奔流不息，波濤洶涌，有著令人害怕的暗礁和令人心顫的狂風驟雨。但如果你想要享受驚濤駭浪后的風平浪靜和那溫暖的陽光，就應該奮斗拼搏，努力到底！
在每一個擁有青春的人的眼里，青春有著春天的綠，夏天的陽光，有秋天的風，也有冬天的雪，青春的多彩是因為她總有擁有數不盡的夢想，滿懷的激情和羨慕的眼光。
青春正如一首歌中所唱的“青春好像朋友，在你最需要的時候拍拍你肩膀；在最快樂的時候與你分享；青春好似親人，能忘記過去一路走來陪你受的傷；能預料未來茫茫漫長你在何方……”
青春之歌由每一個擁有青春的人譜寫；青春之行由每一個擁有青春的人走完，時間不會永恒地定格在哪分哪秒。珍惜現在所擁有的，創造明天所希望的，這才是真正青春之歌！
聽9
聽，紡織娘那清脆的叫聲打破了那夏夜的寧靜。旁邊的蟋蟀也在應聲附和，拉著他那個獨特的小提琴，在為紡織娘那清脆的歌聲做著伴奏，形成了一場獨特的音樂會。
大樹看見他們玩的那麼高興，也忍不住興奮起來，他請來風幫忙，在風中不斷的偏偏起舞，樹葉在摩擦中發出了沙沙的響聲，在安靜的夏夜中開了一場獨特的音樂會。
在農村的田地里，被譽為“大自然的歌唱家”的青蛙，趴在田壟中呱呱的練著嗓子，那聲音簡直令人陶醉的無法自拔，只要是走進過大自然的人，就會發現原來大自然也有如此美妙的聲音，是那麼令人陶醉，到了大自然中你就發現
原來真正的“天籟之音”是在大自然中。
自然的美需要人來欣賞，自然的聲音也同樣需要聆聽。而大自然那美妙音樂的締造者也同樣需要我們的保護和珍惜。
聆聽自然，讓我們更加貼近自然；品味自然，拉近人與自然之間的關系，讓人能夠親近自然；走進自然，品味到大自然中風景的綺麗，呼吸大自然這個“天然氧吧”的清新空氣，品嘗大自然給予我們的山中特產，享受在山中踏青的快樂。
沒事時去大自然中踏青，品味自然，聆聽自然的“天籟之音”，是對自己的一種“厚待”。聆聽自然，與大自然緊密接觸，相信你一定會愛上大自然的。
聽10
雨還在下，和以往不同的是，我聽到的信息變了。
小時候，我們無憂無慮，成天想著去哪里玩，去哪里瘋。在那個時候，只要一下雨，我就郁悶。淅淅瀝瀝的它，好像在說天天玩，看現在下雨了，哪也不能去了吧！那時候，我聽到的雨是幸災樂禍的，是開心的！
初中，面臨著升入高中的緊張；面臨著人生第一個轉折點；面臨這中考，體育加試的壓力。每天都盼望著雨啊，你快點下吧。那樣殘酷的跑步今天就取消了；那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了；那樣緊張的學習氣氛就得到緩解了。那時候，我聽到的雨是仁慈的，是寬容的，是美好的！
現在，我們已經步入高中，生活真是充實又勞累。面對著如云的強者，我們感到喘不過氣了。那堆積成山的作業，忙碌的補課好像成為了家常便飯，顯得平常。現在，我聽到的雨是清新，是享受。在這匆忙的生活中，那滴滴答答的雨譜寫出了華麗的樂章，它享有優美動人的旋律，平淡卻又有力的節奏，聽到它，讓人心情振奮，讓人充滿力量。現在，我聽到的雨是有力的，是充滿希望的，是堅持的！
傾聽雨，它帶給過我郁悶，歡樂，放松和前進的力量。我喜歡傾聽雨，每一次聽都有不一樣的收獲，不一樣的感受。有時好像在聽一章華麗的演奏；有時又好像在欣賞一幅色彩斑斕的畫卷。雨還在下，沒有規律，沒有預兆。傾聽，在雨中傾聽，聽到了氣勢磅礴，聽到了雄偉壯觀，聽到了悲傷難過。每一次的傾聽，心里都有一番不一樣的感受，有時是晴朗的，時是復雜的，有時是烏云密布的，但因為有了傾聽，才能感受到各式各樣的，豐富多彩的生活。
看，雨還在下，聽，這次聽到了什么？
聽11
夏天的雨不似春天雨那般綿綿；也不似冬春天雨那般無聲，它擁有氣勢，隨之而來的是狂風的怒吼和閃電雷鳴的磅礴。——題記
大自然的聲音總是讓人產生遐想，因為它總是千變萬化，神秘莫測。任何一種聲音都是上天的鬼斧神工，不是任何一位音樂家可以與之睥睨；也不是任何一種樂器可以完整的詮釋出它的聲音。
我喜歡它的聲音，因為它不會是從一而終都是一種調子，那上下起伏的旋律會使人膜拜。下午，吃過飯后少有的靜謐，可以拿一本書細細的品嘗，雖然悶熱，但也頗有一番情趣。往往這時，天空會迅速的陰暗下來，夾雜著一聲低吼，緊接著豆兒大的雨點兒就會傾盆而來，“篤篤——”聲是雨打在棚子上的聲音，看著街上許多人因下雨而手忙腳亂收拾攤位會覺得滑稽。
夏天的雨聲有很多種。剛開始稀稀拉拉的雨點砸在地上形成一圈圈花朵一樣的圖案，傾盆大雨隨之而來。有節奏的聲音則擔當了樂隊中鼓手的身份，而其中的雷聲則是電吉他的一聲低鳴，閃電則是照應他們的燈光師。雖說沒有秋天如伽？琴般的渾厚的聲音，但各自混合的音調聽起來也別有一番滋味。收尾時的雨很小，在太陽的照映下仿佛沒有他們的存在，但站在門外仍會有一種煙雨？韉母芯酰？
他們說雨后的天空會出現彩虹，彩虹？也許是吧！這也是我們居住在樓房中人的悲哀。只感受到雨的氣勢，卻看不見上天賦予我們雨后的一種禮物。
聽12
花滿月，夜闌珊，誰屈指聽得西風幾時來，繞轉六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風，誰就聽懂了大自然奇異的耳語，成了夜色中那朵盛放的野百合。
有時我在夢里撐一支竹篙，順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去，聽漁歌互答，游魚唱月，尋著張岱的詩詞在十里荷香間酣睡，愿芙蕖香氣襲人，睡來只道清夢甚愜;亦或是化為十二月的飛雪，在西湖上下一白的天地間起舞，聽湖心亭上金陵人煮雪對飲，聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵，滿懷未變的忠心與抱負。
有時我只是朝陽梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書，用黑色的水筆將空白著的期望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的筆法，聆聽到青春的意氣風發，那么絢爛地一路向上飛揚，在天際開出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。
我聽見粉筆在黑板上劃過，如流星劃過夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私;我聽見無微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽見災后重建區吹起的連連號角，如大鴻過處，留下一曲感染的歌：那是團結互助的民族魂啊……
聆聽，聽見古人對風流人物的贊美，聽見青春前進著的腳步，聽見愛我的人們的關懷與祝福;聽見感動，聽見期望，聽見灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒著，溫暖著民族中華大地。聆聽是一支虔誠的圣歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學會聆聽，在聆聽中找到期望，找到感動，找到生活中那微小卻不曾消逝過的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。
聽13
大自然中，有許多美妙而又動聽的優雅之聲，有青蛙的“呱呱”聲，有溪水的“潺潺聲，還有風拂過的”沙沙“聲。
在一個初秋的夜晚，我踏一條幽徑，去美麗的大山傾聽自然之聲。走進公園，一切都是那么的靜謐，風婆婆吹著綠中泛黃的樹葉，“沙沙“作響，樹寶寶們都調皮的離開媽媽的懷抱，自個兒玩去了。許許多多可愛的鳥兒在枝頭歡唱，蝴蝶翩翩起舞，發出”沙沙“的輕響，似乎在開演奏會呢!不過一會兒，青蛙也來助陣，“呱呱”的聲響在我耳邊喚著，一旁的溪流在散步，遇到朋友們，還熱情的喊：“希希”、“希希”。一切都是那么和諧。
一路向上攀登，隨著美妙的自然之聲，和著動物們歡樂的舞蹈，我來到了一片碧綠的草坪上，風婆婆帶著白云妹妹，四處走動，發出“嘩啦啦”的脆響，綠色的毯子上點綴著小花的自然芬芳，遠處，清澈見底的湖面上有一群大白鵝，他們拉長了脖子，“鵝鵝”的大合唱者。聽到他們的天籟之音，我不禁吟誦道：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”
眨眼間，天空中飄落幾滴雨，原來，是雨寶寶們到人間玩耍，然而，我的好心情卻始終沒有變雨落到地上，“滴答”的雨聲傳入耳畔，美妙的自然風光印入眼簾，美麗極了!
天空中抹過一片晚霞，我清楚的明白，我該回家了，可是，我是多么舍不得這自然中的音韻，再見了，美麗的大自然!再見了，動聽的自然之聲!
聽14
愛是什么？愛也許是我們衣衫上一行疏落的針線，也許是我們遇到難題時的解答，也許是我們毫不甚至是在意的一頓飯，甚至只是我們耳畔喋喋不休的可笑而又可惱的嘮叨。
我的媽媽今年35歲了，她中等身材，有一頭烏黑濃密的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛下是一張愛嘮叨的嘴。這張嘴時常像河水一般，不住流淌著一些話語，這些話語讓我聽得耳朵都快起繭子了！當早上我還沒有真開眼的時候，耳邊就起了“快點兒，快點兒起床。”
當我正在做作業時媽媽總會在一邊說“注意字體，要細心，你看看表都幾點了還不快點！”當我在飯桌上吃飯時，媽媽會不知疲倦地說：“這個菜營養，那個湯營養。”這時，我的這頓飯變成了“受刑”般的難受……看到了吧，這就是我的媽媽，像一臺永不停息的播音機。
如今，我已經上小學高年級了，開始對媽媽的嘮叨厭倦了。她的嘮叨在我耳邊變成不和諧的音符了。每次在飯桌上，媽媽總是還喋喋不休地說：“這個菜有營養，多吃點兒。那個菜好吃，來嘗嘗。排骨多吃點兒，長高！”邊說邊望我碗里夾菜，完全把我還當成不懂事的幼兒。而且，每次上學的時候，她總會問：“冷不冷，別感冒了！”“吃個蘋果！”“水杯帶了沒有……”雖然每一次我都不耐煩，但說實話，心里卻涌出一股溫馨的曖流。
盡管媽媽愛嘮叨，但媽媽的愛無邊無際，無處不在，是偉大的，是慈愛的，終于我明白了媽媽對我的愛。
聽15
“呼呼呼——”起風了，瞬間，大地上的一切萬物都動了起來，瘋狂地跳起了“迪斯科”。“呼嘩呼嘩——”風像一只被激怒的獅子，狠狠地咬著樹的枝干，奮力地搖晃著。樹發出“咯吱咯吱”的響聲，那是它在痛苦的呻吟著。天空中，烏云拉開了巨大的帷幕，頓時，天空漸漸變灰了，變黑了……
山的那邊，一道銀白的刺眼的閃電劃破天空，白色的閃電交錯在黑色的帷幕上，展示出了一幅壯觀的黑白抽象畫。遠處，悶雷滾動，傳來“嗡嗡”的聲音，隨后，由遠而近，由遠而近……這是雷聲給人們一個可怕的信息——一場猛烈的暴風雨即將來臨了。
烏云聚集得更加厚密了，突然，閃過一道白光，伴隨著一聲震而欲聾的雷聲，一場雨急如箭的暴風雨說來就來了。這大雨好像是誰在天上指揮著成千上萬的大隊人馬大盆大盆地潑水。雨中，也交雜著獅吼般震山動地的雷聲。“滴答滴答……”大大小小的水洼里，積滿了雨水，它們緩緩地流向小溝大渠，匯聚著今年的喜悅和來年的希望。一段粗獷的雨中交響曲仍在演奏著……
烏云散開了，天空露出了湛藍的笑臉；太陽出來了，放射著暖暖的陽光。雨中交響曲嘎然而止。小鳥站在枝頭上，時而拍拍自己濕淋淋的翅膀；時而在樹枝上蹦來跳去，嘰嘰喳喳地叫著，似乎在歡快地唱著雨后的涼爽和喜悅。樹葉上，還掛著一顆顆晶瑩的露珠，就像一顆顆斷了線的珍珠，斷斷續續地滴落在小水洼里，發出“丁——冬、丁——冬”的聲音，仿佛為這段美妙的交響樂畫了一個圓滿的句號。美，溢滿我心間。
大自然的音韻是美好的，要用心，才能感受到。
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