寫我的名片的作文650字左右
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫我的名片的作文650字左右，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫我的名片的作文650字左右1
我，今年15歲，長著一張胖胖的網(wǎng)臉，身高一米六。笑起來沒完沒了，簡直像個“傻”女孩。有人說我文靜，也有人說我頑皮，可我覺得，倔強才是自己的“名片”!
倔，初看起來使人覺得有點兒野蠻和不講道理的味道。在我看來，倔，就是富有個性，不甘低人一等。這樣很好，這是大多數(shù)人所想的。不甘低人一等，就有上進心。有了上進心就必有拼搏精神。如果沒有倔，這一切將化為烏有。
我很小就具備了這種性格。在農(nóng)忙季節(jié)，比我大幾歲的表哥主動幫媽媽擔水。事后，媽媽逢人就夸他。我在一旁聽了，心里怪不是滋味的。于是，有一次我沖上去強行奪下表哥肩上的鐵桶，在大人們贊許的目光中，強忍著肩上的壓力，踉蹌著挪動了十多步。過后，小臉憋得通紅，半天透不過氣來。媽媽也責怪我。我竟傻乎乎地卻倔強地說：“為什么表哥挑得起，我卻不能!”媽媽聽了，嗔笑著說：“真倔，簡直是一頭不知天高地厚的小倔牛。”
現(xiàn)在，我依然很倔，認為別人能做到的，我一定能做;別人不能做的，我也一定要去做。因此班上有許多同學(xué)都說我怪。一次，同學(xué)們做一道幾何題，大家都說少條件，我卻不管那么多，自顧自做下去。結(jié)果，草稿打了一張又一張。本想打退堂鼓了，偏偏這時同桌說：“少條件，你縱有天大本事也做不出來的，別傻了。”這時，我的倔勁兒又上來了：“怎么別人說少條件，你就跟著說?我偏要做出來給你們看。”經(jīng)過兩個多小時的苦戰(zhàn)，那道題終于不負我這個有心人，被我做出來了。當時，我高興得像吃了人參果。同時，我也悄然明白：有時“倔”表現(xiàn)出的是一種執(zhí)著、一種永不服輸?shù)木瘛?/p>
有同學(xué)勸我改變一下性格，以免將來吃大虧，我卻不以為然。倔有什么不好?它是我的個性，是我自身的特點。它使我上進，使我拼搏，給我?guī)砹丝鞓贰！敖揭赘模拘噪y移”嘛!雖然倔強也給我?guī)磉^一些傷害，但在我眼里，那也是生活的一種收獲。
這就是我，一個15歲的倔強女孩!
寫我的名片的作文650字左右2
如果水滴持續(xù)滴落在巖石上，能夠把巖石滴穿；如果一棵幼小樹苗堅持成長，就能成為穿透云層的千年古木；如果我能堅持不懈，就一定能成功。堅持不懈就是我的人生名片。
生活中處處都有機會，但最難的是在機會面前要學(xué)會堅持。我在美國加州中學(xué)六年級學(xué)習時，常有鼓勵學(xué)生參與社會實踐的各種活動。其中就有一次是雜志社的編輯讓中學(xué)生推銷雜志，面對各種誘人的獎品，尤其是一款閃著幽幽藍光的電子記事本使我心動了，我踴躍地加入到了推銷大軍中。
我鼓足了勇氣走到第一家門前，腦海里一遍遍默念著我的推銷詞，心里想著那絢麗的記事本給自己鼓勁，充滿期待地按響了門鈴，結(jié)果從里面出來的是一個脾氣暴躁的男人，他斜眼看著我，板著臉冷冷地說：“不要告訴我你是推銷雜志的小鬼，因為我根本不會買！”接著“咣”的一聲門就關(guān)上了。
此時此刻的我深受打擊，但堅持不懈之力鼓勵著我，使我勇敢地按響了第二家門鈴。從門里…來了一位慈祥的老人，我忙問：“您想訂雜志嗎？”老人答：“我對雜志非常感興趣。”我仿佛見到了一絲曙光，繼續(xù)問道：“您喜歡哪一種呢？”“家庭周刊。”老人答。當拿到支票的那一刻，我心花怒放。我哼著歌歡快地走在小路上，并堅定信念一定要獲得那個電子記事本。
可萬事說起來容易做起來難，已經(jīng)過了兩天，我的推銷都還沒有新進展，我心里又著急又氣餒，眼看著活動就要結(jié)束了，我?guī)缀跻艞壛耍易罱K還是戰(zhàn)勝自己，堅持不懈的信念仿佛又回到我身上，它激勵著我再次踏上了推銷的歷程。由于只有推銷掉兩套雜志的業(yè)績，我只能得到一個鑰匙鏈，但我心里仍十分激動。
推銷雜志如人生道路，只要立好目標，堅持不懈地去追求，就會得到理想的結(jié)果。
寫我的名片的作文650字左右3
堅強在我陰翳的心坎上引進陽光，在我灰白的世界添上亮色，使我的世界不再孤獨。
——題記
因為時間的消磨，我變得堅強;因為生命的暗淡，我變得堅強;因為快樂的曙光，我變得堅強。
那是一個灰白無光的世界，我變得孤獨無望，因為我失去我最深的愛，親情。
夜已深，很靜，透過窗前的窗花，月光朦朦朧朧的照在窗前那棵梧桐樹上，風窗前的竹葉發(fā)出“沙沙”的聲響。在我正欣賞著美麗的夜景時，奶奶推門上前，遞給我一杯剛剛泡好的茉莉花茶，吞吞吐吐的半天才說出話來，“明天我們回鄉(xiāng)下看爺爺吧，他可想你了”。我高興地“嗯”了一聲，隨著茉莉花的醇香，我的思緒也飄向遠方……耳畔回蕩起兒時通爺爺一起的笑聲，“呵呵……”
第二天我起的很早，因為今天要回鄉(xiāng)下看爺爺。一路上我興高采烈的盼望著見到爺爺，但看著爸媽躊躇的神情，總覺得有什么事要發(fā)生。昨晚的一場小雨，滋潤了無數(shù)小草，鄉(xiāng)間的空氣夾雜著泥土的芳香，使人神清氣爽。我很快來到鄉(xiāng)間的小屋尋著爺爺?shù)嫩欅E，轉(zhuǎn)角見，我隱約聽到爸媽的哭泣聲，伴隨著著哭泣聲，我來到房間，看著床上躺著的爺爺，我驚慌失措的走了過去，爺爺見到我，高興地伸出手來，瞬間，寒冷從手掌到心窩。看著爺爺蒼白毫無血色的臉，我的淚水像永不干涸的小溪，爬滿了滿臉滿頸。爺爺輕聲的對我說：“孩子，以后爺爺不在了，你要好好照顧自己，長大要孝順奶奶和爸媽。”聽著爺爺斷斷續(xù)續(xù)的語言，我的眼淚無聲息的悄然滑落，停也停不了。突然間，爸爸用那雙大手擋住了我的視線，模模糊糊的，那張兒時牽我上山摘花的手，再也不可能緊握我了，那張為我擦著滿嘴油的手再也沒有了，只留下一段刻苦銘心的話翻江倒海的回蕩著……
爺爺逝世之后，我變得更加堅強，因為我知道，有一張手默默地在我身后守護著，告訴我“堅強，堅強”
陽光灑落心窩，留下一道光，堅強扎根心房，刻下一道傷，一道堅強的傷。
——后記
寫我的名片的作文650字左右4
我是個有耐心的人——這句話，我可以臉不紅心不跳地大聲講出來。這同時也是他人對我的評價。
為什么我會養(yǎng)成耐心的性格呢？主要是因為我喜愛繪畫。繪畫是門十分考驗一個人耐心的活兒，光是構(gòu)思與打型，就得花費不少時間。最初的草稿很大程度上決定了一幅作品的感覺，若是構(gòu)圖之類出現(xiàn)了問題，這畫就不能很好地傳達作者想表達的意思，而平平無奇甚至不堪入目了。一個有張力、嚴謹?shù)臉?gòu)圖能夠給人以驚艷的感覺，而這需要長時間的積累與推敲，好不容易完成了草稿，便可以開始描線了。優(yōu)美的線條是一幅好作品必不可少的元素，什么直線曲線排線G線，都是我練習的日課。練習線條沒有捷徑，唯有拿著筆，耐心地去練習與繪制。千萬不可急躁，否則一個手抖，就可能毀掉前期所有的努力。后續(xù)的上色與細化更考驗?zāi)托模屑毾胂肟矗趶?fù)雜的線稿中不留空隙地填涂色塊，還需要保證配色的合理與畫面的透氣感，這難道不需要花費大量的時間和精力？更何況后來為了表現(xiàn)物體的材質(zhì)等等而做的漸變、加深、提亮、點綴等之類的一系列操作！一幅畫下來，我通常能感覺到心如止水，仿佛時間與我失去了聯(lián)系。時間的流逝與各式復(fù)雜的操作都并不能使我煩躁和不安，這是耐心的作用。
我的耐心也體現(xiàn)在平日的學(xué)習中。上了初中，需要學(xué)習的科目多了，作業(yè)也就隨之增加。心平氣和地面對堆積如山的作業(yè)，特別是理科，對于同學(xué)們可不是件易事。做理科的練習，不光需要清晰的思路，還需要精密的計算，有些題目的計算量很大，這就很讓人崩潰了，但我從不會在計算量大的題目出錯，因為我計算過程非常謹慎，甚至還在每一步的計算之后仔仔細細地驗算一遍，這可是沒有耐心的人難以做到的。
耐心是我的一張名片，這張名片為我?guī)砹嗽S多，也使我平和，使我堅持，也作為砌成路的石頭，伴我走過成長之路。
寫我的名片的作文650字左右5
蕓蕓眾生皆愛熱情洋溢的喧嘩浮躁，而我則不然。一杯清水，一壺茶香，正因為以中有足樂者，故端坐于書桌前，捧書觀閱，亦可獲其樂。嗜書不凡是我的一張名片，因為有它，我的生活才如釀造百年的一盞酒，醇香而有滋有味。
吾雖不才，但仍是一位“嗜書公子”。縱使沒有宋濂“手自筆錄，計日以還”的狂熱，也至少有“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”陶淵明般的君子好書之淡雅了。
迄今我還清晰明了地記得，那日傍晚我坐在教室里沒趣地寫著如馬路上的車般川流不息的作業(yè)，沒成想到時間飛逝竟分秒不舍，已是6點半了。我只好收拾好行裝，準備回家。隨手拿著一本《一個人就是一支騎兵》，走著看就漸漸入迷，仿佛壓在我羸弱的身軀上的沉重包袱，失去了重力，越來越輕，愈來愈輕……大約走了15分鐘，終于在奔波回家的途中消化了兩篇飯前“點心”，此時我心情如行云流水般暢快，世間萬物皆因以為靜。借著昏暗的月光看了表，原來過了1個多鐘頭。環(huán)顧四周，寥寂無人，“百里無人煙”。看來是太“心會神凝”以至于漫步過家殊不知，才跑到這“詭異”的地方吧。因此，我被老媽不分青紅皂白地以“晚到”的罪名罰寫千字檢討，哎！世間何物足知吾？唯書。
當然，翩然淡雅嗜書的我是不會善罷甘休的，嚴格控制我讀課外書的時間又能奈我何？作業(yè)還不讓我寫不成？于是我高舉“2+1”的大旗，好容易得到了零星得微乎其微的閱讀時間，才剛劃完一章的好詞佳句，時間老人就作祟將時針定格在“10”上，不偏不倚，我一咬牙，心想：老媽睡覺去了，也不知道，不如在等等，再看上幾章……“滴答滴答”…“”滴答滴答……”不知過了幾分鐘，我瞪大眼睛一看鬧鐘：12點！嗚呼！在這樣謐靜的夜晚，“吾書足夠作業(yè)恨亦足”！
書，我們的良師益友，我對其有時亦是又愛又憎。縱使如此，渴望以書充實的心也不曾停止蔓延其燎原之心火，反而愈演愈烈。當然我也沒什么大不了的的，古人都說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我又有什么反感自己這樣呢？我仍要把嗜書不凡當作我的名片，并把它傳給更多得人，從中受到頗大的裨益吧！
寫我的名片的作文650字左右6
我愛笑，微笑是我的名片。
臨近大考，死黨緊緊攥住我的衣襟，眼眉含愁，水光瀲滟，“榕，怎么辦哪！馬上就要考試了，之前復(fù)習的好像都不記得了。萬一我考差了怎么辦啊！”我嘴角調(diào)出一個笑，兩只手握住她的一只手：“來，放松，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……來，笑一個！綻放出你的笑臉！”看見死黨的臉部漸漸放松，略顯僵硬地扯出笑臉，自己的笑也加深了些，眼帶笑意問她：“怎么樣，稍微好多了么？”笑意盈盈，欲與窗外美景比悅意。
我喜歡笑，喜歡用笑調(diào)整心情。
試卷一張又一張的向后傳遞。僅可聞紙張這間的摩擦的“沙沙”聲，及窗外鳥兒的“嘰喳”聲。在試卷左上角端正地寫下自己的名字。唇邊泄出了一抹笑，眼角微微上揚，笑肌工用。加油，你能行的！我如是鼓勵自己，你可以做到自己最好的！認真地將每一個字看過，劃出題目中的重點部分，認真的反復(fù)檢查……從考試的始至末，唇邊一直帶著笑意。即使遇到難題，也一定會有辦法將其攻克。
我喜歡笑，喜歡用笑來鼓勵自己，喜歡用笑來表現(xiàn)自己。
公布成績的那天，也是用笑著去的。因為我知道，我是認真的對待這一次考試的，我期待著考試的成績，我可以利用考試來看到我有哪些不足，我有哪些需要改進的，我的薄弱學(xué)科主要是什么，笑著領(lǐng)素質(zhì)報告單后，有同學(xué)評價“勝利女神般的微笑”。我用手捂住嘴，眼瞇成一小條，雙肩微微顫動：“有么？我怎么不覺得啊！”同學(xué)鄭重地看了我一眼，拼命的點了下頭：“嗯，有！”
我喜歡笑，喜歡用笑表現(xiàn)積極樂觀。我喜歡笑，喜歡用笑來鼓勵自己，來表現(xiàn)自信，表現(xiàn)樂觀……微笑是我的名片，是我用來詮釋自己的最好方式。
寫我的名片的作文650字左右7
我是一個頑皮的小男孩。我在昆明師范大學(xué)附屬小學(xué)。我有一雙又大又黑的眼睛，和兩排長長睫毛，還有一雙小小的耳朵，11歲的我喜歡穿著一身運動裝。
我的愛好是釣龍蝦。
有一次，我剛洗完澡，穿好衣服，就和媽媽說我想出門去釣龍蝦。媽一邊看著電視一邊說：那好吧！可是你要小心一點，不要把衣服弄臟了。我二話不說就拿起竹竿和火腿腸、桶子出去了。我先找好龍蝦多的河邊，然后放線釣蝦。前幾只蝦我都很順利的釣上了，可我在釣一只在石頭上，很紅又很大的龍蝦時，那只龍蝦一直都不上鉤，好像知道我要把它釣回家一樣。因為我實在太想釣到它，我想出了一個主意：為何不悄悄的去伸手捉呢？隨后我就一把撲過去。可我手又一滑撲通一聲掉進了水里，為了讓龍蝦付出代價，我最終還是捉住了它。
我的脾氣是時好時壞的。
一次上課，我急著要出去，我下課就忙著出去，可是一個同學(xué)攔住了門說：請刷卡通過。我為了早點出去說：刷哪？同學(xué)指著一個本子說：這。我在本子上畫了一個圓說：可以了嗎？這位同學(xué)又說：卡已欠費。隨后我又在本子上畫了一個圓說：好了嗎？同學(xué)說：對不起，這是VIP通道。我發(fā)火了，踏著他的腳出去了。但是我心情好的話，別人弄掉了我一本書，我也笑了笑過去了。
我還是個助人為樂的孩子。
有一次，我放學(xué)回家時看見一個奶奶摔倒了，我本想過去扶一下奶奶的，可是我心里突然蹦出了一句話：去扶她，她萬一是碰瓷的怎么辦呢？然后我心里又蹦出一個想法來：如果我不去扶，那不是見事不管嗎？最后我想了想，還是把奶奶扶了起來。奶奶對我笑了笑說：你真乖呀！
這就是愛釣龍蝦和脾氣時好時壞的我，還是個助人為樂的人。
寫我的名片的作文650字左右8
如果你在不同的時間，不同的地點，見到的，會是不同的我。
我不漂亮。沒有精致的五官，沒有較好的身材，或許我不能吸引你的目光，但是，如果你也曾看見我的笑容，你的心底會留下我的痕跡。我愛笑，或矜持或放縱，我就是愛笑。我享受那嘴角上揚的弧度，或許那不夠美麗，但足夠真誠，足夠動人，因為那是發(fā)自內(nèi)心的笑容。開心要笑，難過要笑，贏了要笑，輸了要笑，哭了也要笑。
這時的你看見的我是金色的，一如絢爛的陽光和溫暖的向日葵，帶給你溫暖。
我不聰明。沒有過人的才干，沒有超速的思維，或許我不能獲得你的贊賞。但是，如果你也曾見證我的執(zhí)著，你的心底會留下我的痕跡。我執(zhí)著，我努力地追求著自己的夢想，我不言敗，因為那是懦弱的表現(xiàn)。我堅信辛勤勞動才能結(jié)出成熟的碩果，我一次次的遇到困難，一次次的選擇挑戰(zhàn)，縱然一次次失敗，卻一次次的努力。我不是沒想過認輸，想過放棄，只是骨子里的倔強一次次的告訴我：不能放棄！
這是的你看見的我是黑色的，一如堅不可摧的鋼鐵，告訴你執(zhí)著的力量。
我愛音樂。我喜歡一個人戴上耳機，沉浸在那個專屬我的國度。那里沒有喧囂，沒有吵鬧，只有那些靈巧動人的音符。我愛舒緩飄逸的慢歌，我喜歡讓它那輕柔的律動出動我的心弦，得到最深處的共鳴。我愛狂熱勁暴的搖滾，我喜歡讓它那強大的音浪沖刷我的每一根神經(jīng)，喚醒靈魂深處的慵懶。
這時的你看見的我是藍色的，一如深沉的大海和寧靜的天空，帶給你最舒適的享受。
金色如我，有著耀眼的溫暖的光芒。
黑色如我，有著堅強的執(zhí)著的夢想。
藍色如我，有著舒適的飄逸的青春。
我不漂亮，但我的微笑夠動人；我不聰明，但我的執(zhí)著夠驚人；我不會絢麗的舞步，但我的低吟淺唱很精彩；我沒有飄逸的長發(fā)，但別忘了短發(fā)女人也可以性感和可愛。
我就是我，是愛笑的，堅強的，執(zhí)著的，孝順的，真誠的我。
我就是我，是多彩的我。
寫我的名片的作文650字左右9
江南的微雨寥落，我憂傷；枝頭的殘花凋零，我惆悵；黎明的光彩閃爍，我欣悅；新生的草葉成長，我歡愉……
我總是易被周圍的事物打動，總是無法對世事變遷漠不關(guān)心，總而言之，我是個多愁善感的人。
我不知道這種性格是好是壞，可我也總是因為這樣的“善感”消耗了太多的眼淚。
我讀書，我因書中主人公的悲慘遭遇而悲憫，即便主人公僅僅是一只動物；我也曾為電影中的故事痛哭流涕，即便那個故事有些夸張。無論何時，我都無法控制住自己的眼淚，容易被一切感動，也自然很容易情緒化。
平常做閱讀題，如果文中的故事略帶感人成分，我就會讀著讀著淚流滿面；寫時描述感人的情節(jié)，也會寫著寫著把自己寫哭了。因為控制眼淚的能力實在不好，也吃過很多虧，遇到事情稍微有情緒波動淚水就開始奔流，可總是被誤認為是博取同情，我委屈，就顯得更加懦弱。有時自己都認為自己十分愚蠢，可卻總是控制不了。
我常常埋怨自己的淚腺為何如此發(fā)達，自己為何是如此易感的敏感體質(zhì)，可有事卻也發(fā)現(xiàn)，這樣的善感也讓我更懂得去感悟世界。
繁星寂寥，獨倚窗前，月色潔白而寧靜，每當我感受到了不一樣的氣氛，便也無法忽略這一絲的美好。我回去思索，去體悟，用指尖觸摸天際的輕煙，去找尋記憶深處的點點滴滴。去回憶，去感慨，嘆落花無情流水有意，幾年歲月也留不住一個側(cè)畔的人。
美景總能令我沉醉，我也總能從景中、事中、物中悟出情感，感受它們所傳達給我的特殊氣息，并將這氣息化作心中的芬芳，留在年華的浪花間去細細回味。
因為善感，我容易著迷，也容易融入，我能走近虛幻人物的心靈深處，去領(lǐng)悟他們內(nèi)心的情感，去幻想作者未表述的點滴，去感受那些人們生活的美好。我可以察覺到那一瞬間的變化，獲得更加深刻的體驗。
善感，不失為一個好的個性。
每個人的個性都有她自己的不一樣的美好，我感謝善感這一張名片，讓我能感受到花的馥郁芬芳。
寫我的名片的作文650字左右10
我向往自由，想無拘無束的生活。
在遼闊的草原上，乘一匹駿馬，呼吸著新鮮的空氣，感受著陽光的溫暖，手中再握一條馬鞭，迎著帶有青草氣息的微風飛馳，該是多么的美好。
累了，便拉住馬兒，獨自帶著馬兒到一顆大樹下乘涼。以花草為伴，在它們中間用它們的眼光去仰望湛藍的蒼穹。似近似遠，讓人感覺它的內(nèi)在無窮無盡。
閑了，便將雙手擱置在腦后，閉上眼，享受一刻的清靜。
可是，這只是我的想象罷了，在這抬頭見樓房，低頭見水泥的城市，又怎么會有遼闊的草原呢？光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一個短暫的假期被春末的朝陽迎來了。由于學(xué)校放假，我又一次回到了我的老家——仁和坪。
小車沿著公路駛進了大山中，由于下了一場雨的緣故，山路變得十分泥濘，也十分狼狽。小車也在這條殘破的泥濘小路上左右的搖晃著。
我正因此心中郁悶著，但是我的視野前卻出現(xiàn)了一片又一片的油菜花，我看著窗外的油菜花，聞著它們發(fā)出的濃郁的花香。它們，開得是那么的無拘無束。
終于，我們到家了。家門口的坎兒下，就是我自己家的油菜地，一田的金黃色的油菜花，猶如一個個士兵排列成的一對對方陣一般。不過，我還是第一次看到戴小花帽的士兵。呵呵，還真是有趣。
我在田邊站了站，但還是忍不住，便鉆進了花海里。
天啊！這哪里還是田啊！泥土被雨水滋潤后，變得又濕又軟，將我的鞋子變成了“泥鞋”，腳下拖著一層層濕泥，走起路來特別不習慣。我趕緊在這沒過我腦袋的花海中折下幾朵小花，便匆匆逃離了“案發(fā)現(xiàn)場”。
一進屋，我便脫下鞋襪，用手拎著一雙“泥鞋”赤腳跑到屋外，順手在碎石路邊撿了一根小棒，坐在屋旁的梨樹下刮著鞋子上的泥土。當我把鞋子刮得差不多干凈了，我便又赤腳奔回了屋。屋外的泥濘小路上，印著我的足跡。就像家鄉(xiāng)的一花一草一木一物一人，都印在了我的心中一樣。
在這座大山里，我感受到了自由，感受到了難得的`清閑。
無憂無慮的，這，就是我的名片。
寫我的名片的作文650字左右11
“今天，我們要測驗的是一元一次方程的應(yīng)用題，大家拿出草稿紙。”數(shù)學(xué)老師拿著一沓試卷說，說完便分好試卷讓同學(xué)們依次傳下去。
只見臺下一個女生正慢悠悠的在書包里找草稿紙，一副事不關(guān)己的樣子，連后座的同學(xué)都忍不住催促道：“快點啦！老師說時間可能不夠！”
那女孩——哦不，我把試卷遞過去，心想：不夠時間？這是不可能的！
接下來，我就要發(fā)功了！首先抬頭望望墻上的掛鐘——嗯，九點十分——接下來我提起筆，開始“以筆為兵，勇闖題海”。我自己都感覺到，我做題時有一種“筆蹤起龍虎，舞袖拂云霄”的境界。
這不，才過了十五分鐘，我就過五關(guān)斬六將，完成了這張試卷！我得意洋洋地環(huán)視了一下周圍的同學(xué)：有的埋頭苦干，思來想去；有的絞盡腦汁，正在抓狂；有的干脆放棄，只挑“軟柿子”捏……我更得意了，故意豪爽地把筆一放——“啪”。周圍的人聽到我停筆的聲音，不約而同地倒吸一口涼氣，又繼續(xù)埋頭做題。
炫耀過后，我自然不會閑著——我要是閑著，老師會說我驕傲的。所以，我便逐題逐題地檢查著。不停地省題，不停地驗算，又不停地看鐘……終于，在N個不停之后，下課鈴響了。可老師讓我們繼續(xù)做，這是為了讓沒做完的同學(xué)爭取多做一點時間。我也動氣筆來——別誤會，這不是因為我沒做完，也不是因為我要改錯，而是因為我要把一些難題的答案抄下來。至于用處嘛，請看——
收卷后，我的座位擠滿了人。
“‘大哥’，第十八題怎么做？”
“很簡單，直接設(shè)工作效率為x，得78。”我答道。
“那這題呢？”又有一個女生問我。
這時，我就把抄有答案的紙闊氣地往他們面前一放：“自己看去！”
就這樣，我成功地把他們的注意力轉(zhuǎn)移到了一張紙上……
等到試卷一發(fā)，我又得了個滿分。我就向旁邊那位只考了90多分的男生炫耀說：“不是說理科是男生的長項嗎？怎么我這個女生都考了120，你才考98？”這時，那男生就會很幽怨地說：“你不是讓別人都叫你‘哥’嗎？‘同胞’？”
哈，那好，我決定我不叫“哥”了，請叫我“數(shù)學(xué)女”。
寫我的名片的作文650字左右12
我愛微笑，并深深迷戀著這種美麗的表情。也許源于我看過的一句話：越是高潔的心靈，微笑之花越是美麗。
幸福是我會微笑。猶記得那次生病，一向身體不好的我突然發(fā)起了高燒。37度，38度，三十九度……溫度計上的數(shù)字不斷攀升，爸爸媽媽的臉色也越來越焦急，他們趕忙把我連夜送到了醫(yī)院。在我等候輸液時，卻聽到一向沉默寡言的爸爸在與護士爭吵：“……你們怎么這么慢，孩子在發(fā)高燒知道不知道？”護士說：“發(fā)高燒的見多了，等一會兒又不會死！”“可是她是我的孩子，我會心疼！”爸爸激動的說。猛然間，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面，嘴角卻忍不住上翹。微笑，因為陶醉于幸福，我用感動在名片上畫出溫暖的淚珠。
失敗時，我會微笑。記得有一次參加作文比賽，在幾百個參賽者中我大概是最小的。年少卻輕狂的我對自己充滿信心，以為自己一定能獲得很好的成績。但在公布那天，卻發(fā)現(xiàn)自己名落孫山，沮喪極了。不過，在看過其他人的作文后，我卻微笑起來，因為那些優(yōu)勝者的水平比我高出很多，不過，我還小，來日方長嘛！微笑，因為感悟于失敗，我用樂觀在名片上描繪出明媚的驕陽。
成功時，我會微笑。就在上學(xué)期我獲得了班級第一名的好成績，我忍不住笑起來。但老師的一句話提醒了我：“現(xiàn)在的成績只是對前一段時間的檢測，以后的優(yōu)秀要靠努力去獲得。”我依舊微笑，不過微笑中多了一份內(nèi)容：一切都會過去，應(yīng)腳踏實地前行，創(chuàng)造更大的光輝。微笑，因為看透了成功，我用淡然在名片上勾勒出清雅的翠竹。
我有一張名片，上面有“微笑”這兩個大大的字，還有溫暖和淚珠、明媚的驕陽和清雅的淡竹，這些都是我用心感悟生活，用微笑去描繪。
幸福時的微笑擁有感動的弧度；失敗時的微笑攜帶樂觀的弧度；成功時的微笑帶著淡然的弧度。
我愛微笑，我無論何時都在微笑，因為——微笑，是我的一張名片。
寫我的名片的作文650字左右13
“你為什么不說話？”他們問。
這是在課間的教室，笑鬧與交談堆在一起能漫出窗外。女孩子們嘰嘰喳喳地圍在一處，像快樂的鳥雀。我自然也樂在其中，但我只是安靜地坐在一旁，連笑都是無聲的。
我的回答是，因為安靜是我的一張名片。
“你為什么坐在這兒？”他們問。
這是在因游人而失真的古村，腳步一點一滴磨去它如在畫中的寧靜。街旁小販叫賣花生糖，游人們大聲交談，腳踏船從水道上駛過濺起一片水花。我?guī)缀趼牪磺逅麄冊谡f什么。
我的回答是，我在看書，我沉浸在我自己安靜的世界里，因為它——安靜，是我的一張名片。
安靜不僅是沉默無言，更意味著心如止水。都說讀書時古代文人的愛好之一，然而古代文人哪個不是內(nèi)心安靜之人呢？所以凡是內(nèi)心安靜之人，哪個不喜歡讀書呢？深吸一口氣，潛入書中的世界，外界的紛紛擾擾盡在文字之外，連書頁上躍動的陽光都是安靜的。只有那些文字，能讀到心里去。
沉浸在這樣安靜的世界里是一件無比快樂的事情，內(nèi)心安靜了，自然不愿多言。因為我生怕腦海里不成字句的奇妙思緒，將要從齒舌間溜走了。
他們沒有再問，大概是想，一個將“安靜”印上自己名片的人，該是多么無趣啊。
可我不只是個不出一言，埋頭做自己的事的人。我可以說很多話，這取決于說什么，對誰說。當心中與口中的話語別無二致時，就無所謂說話與否，因為心中的話只會說給能聽懂的人，而能聽懂的人自然會明白那些沒說出口的話。
我渴望找到這樣的人，能聽懂我心中的話語的內(nèi)心安靜之人，也就是“知音”。我渴望收到所有心靜之人會有的，無聲的共鳴。
“為什么會這樣想呢？”
如果他們這樣好奇地問的話，我會告訴他們——
因為安靜，是我的一張名片。
寫我的名片的作文650字左右14
班上能人輩出。一位位高手，便是一張張“名片”。那位“學(xué)習名將”，一人考場便威震八方；那位“校園歌手”，一上舞臺便星光四射；那位“網(wǎng)絡(luò)高手”，一進網(wǎng)吧便如魚得水。悄悄告訴您，我嘛，其實也有一張名片，上面寫著“校園才女”。
那一日，輕風搖曳，春暖花開，窗外的樹葉映成了一片綠色的世界。巧的是，老師傳授的內(nèi)容也充滿著詩情畫意。描繪著“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的畫面，可講著講著，師生一起談?wù)撈鹆俗约合矚g的生活。各位高手自然是輪番上場，發(fā)表高見，一時間，從“快樂女聲”到“非誠勿擾”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌燥之時，我上場了。我輕輕地將嘴角往上一揚，帶著一絲淺淺笑意說，我不太喜歡浮躁的生活，欣賞的是陶淵明那種“方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李滿堂前”的世界。想一想，能夠“采菊東籬下，悠然見南山”，那心情會是多么地舒暢。幾句詩詞出口，教室頓時靜了下來。那一天起，我便獲得了一個美稱——“校園才女”。
那一日，秋風強勁，寒氣逼人，教室里少了幾分往日的熱鬧。想一想，思品課要調(diào)動大家的情緒，那真是比登天還難啊？老師在講臺上講著“個性”這個時尚話題，可大家覺得那理論的東西離自己似乎有些遙遠。那么冷的天，班上竟然有三五個同學(xué)昏昏人睡。老師一看形勢不對，動員大家開起了討論會。這招非常奏效，各位高手又輪番上臺開始演講了。“網(wǎng)絡(luò)高手”講著網(wǎng)絡(luò)的時代意義，“校園歌手”談著明星的風采，“學(xué)習名將”則強調(diào)著方法的重要。老師點將，讓我發(fā)言。不知為何，我一時想起了御手調(diào)羹的李白。是啊，我欣賞的是他那種“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放個性，以及“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情懷。幾句詩詞出口，教室里又是掌聲一片。老師贊賞地說，真是“腹有詩書氣自華”啊！同學(xué)紛紛伸出大拇指，羨慕地說：“不愧是校園才女”。
朋友，下次見面時，你會不會也禁不住叫我一聲：“才女，你好啊！”
寫我的名片的作文650字左右15
人生，總會有那么多的困難與挫折，面對它們，我選擇了勇攀高峰。
唉！……成績又下滑了，考試失利的場景浮現(xiàn)在我眼前，同學(xué)們的嘲笑聲回蕩在耳畔，那卷子上鮮紅的叉叉，深深地刻在我的心里，我……默默的抽泣……。
冷風中，我好像明白了成績下滑的原因：考試之前，我依舊在玩，沒有珍惜時間。
為了學(xué)習，清晨，我吮吸著第一滴露珠，當陽光剛剛投射在大地，我就在小屋里背著語文詩集，從磕磕巴巴到倒背如流，甚至每一個標點符號在我腦海里都格外清晰。傍晚，我享受最后一抹夕陽，深夜，當萬家燈火凋敝的時候，小屋里的亮光撕開漆黑的夜空，我又在做著數(shù)學(xué)題，驀然回首，題海茫茫。我在奔跑，別人也在奔跑，學(xué)習如逆水行舟，不進則退。跑慢了就拉在后面了。更可怕的是比你成績好的比你更努力。
想要提高成績，僅僅依靠努力還遠遠不夠，更重要的是高效學(xué)習和擠時間。自從上了初中，我反而變得不緊不慢，我從那天起，便每天下課都不出教室，并且改變自己的作息時間，慢慢的我發(fā)現(xiàn)：在同樣的時間內(nèi)，我能做的事情更多！也漸漸意識到：時間是擠出來的，一分鐘可以虛度，也可以背一個英文單詞。幾個月的高效學(xué)習后，我感覺我離高峰越來越近了。
求學(xué)之路，只靠自己還不行，還得需要“偷學(xué)”，每當其他班級下課拖時間時，就是我最好的偷學(xué)時間，時常揣著一個小本，把其他班級多學(xué)的內(nèi)容記下來，形成一個隨身攜帶的筆記。日積月累，隨著時光的流逝，成功，我認為不是那樣遙不可及，而那個隨身筆記，好像也成為我求學(xué)中的一部分，隨著時光慢慢流逝，一切都很好………
勇攀高峰，是一個人內(nèi)心的追求和向往，是一個人不可或缺的精神，是一個人成長過程中最好的朋友。用心聆聽，勇攀高峰，永不言敗就是我們成功的基石。
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