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左手·右手
左手·右手1
有一天，一個(gè)小男孩在房間里做作業(yè)，右手拿著筆寫字，而左手扶著作業(yè)本
寫著寫著，突然右手驕傲地對(duì)左手說(shuō)：“左手兄弟，你看！我寫的字兒多好看呀！”左手冷笑著說(shuō)∶“如果沒(méi)有我給你扶著本子你還能寫漂亮嗎？”右手聽(tīng)左手怎么一說(shuō)就心里不開(kāi)心了∶哼，沒(méi)了你我還是一樣可以寫得漂亮，你就是羨慕我你才會(huì)這樣說(shuō)的。
第二天，小男孩要搬家了，他正在幫媽媽抬書(shū)桌，右手因?yàn)樽蛱斓氖逻�在生氣，他在和左手搬書(shū)桌的時(shí)候靈機(jī)一動(dòng)，他終于知道該如何“報(bào)復(fù)”左手了。他假裝一滑，“砰”的一聲響，書(shū)桌重重地砸向了左手，小男孩痛地蹲在地上，小男孩的媽媽看見(jiàn)了，連忙帶著小男孩去醫(yī)院診治……
左手因?yàn)楸粫?shū)桌砸斷了骨頭，所以他被醫(yī)生安置在一個(gè)“吊”起來(lái)的小病床上安安心心的“養(yǎng)病”。因?yàn)樽笫帧吧 绷耍孕∧泻⒉坏貌粫簳r(shí)離開(kāi)他心愛(ài)的校園住進(jìn)醫(yī)院，讓左手快點(diǎn)好起來(lái)。雖然住進(jìn)醫(yī)院但是小男孩的媽媽為了讓小男孩跟上學(xué)校老師上課的進(jìn)度，她還特意把作業(yè)拿到醫(yī)院讓小男孩做，右手拿起筆寫了起來(lái)，可是，因?yàn)闆](méi)有左手扶著本子，所以本子一會(huì)歪過(guò)去，一會(huì)歪過(guò)來(lái)。現(xiàn)在右手寫的字更原來(lái)的字有著天壤之別，右手很無(wú)奈，他想∶我為什么因?yàn)闋?zhēng)一口氣而傷了我最要好的伙伴呢？我真是不應(yīng)該呀！
到了晚上，夜深人靜的時(shí)候，右手忽然對(duì)左手說(shuō)∶“左手兄弟，你還沒(méi)睡吧？”
“沒(méi)呢。右手兄弟有事嗎？”
“我想向你道歉”
“為什么呢？你又沒(méi)做錯(cuò)什么？”
右手倒吸一口冷氣，將那天的事原原本本地告訴了左手，最后他小心翼翼地問(wèn)∶“你能原諒我嗎？”“當(dāng)然可以，我的好伙伴！而且我也沒(méi)有怪你什么。”左手笑著說(shuō)……
從那以后，右手和左手變成了一對(duì)很要好的朋友，他們團(tuán)結(jié)一心，幫助小主人寫出了很多很多漂亮的字，這些都是他們兩共同的功勞。
他們經(jīng)過(guò)這件事明白了：只要團(tuán)結(jié)一心，再難得事也能做到。
左手·右手2
一棵蘆葦并不會(huì)快樂(lè)；當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_(kāi)始思考了。――題記
我問(wèn)你：“一滴水，快樂(lè)嗎？”
如果你知道，滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)――你想，他是快樂(lè)的。可是如果你認(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂(lè)的。
叔本華說(shuō)：“事物本身是不變的，使它改變的是人對(duì)事物的看法。”
年輕力壯的少年當(dāng)(被)敵人關(guān)進(jìn)了不見(jiàn)天日的死牢。敵人并非殘下毒手，唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒(méi)在一片寂暗中。不出一個(gè)月，少年無(wú)疾而終。死時(shí)兩目圓瞪，無(wú)光，只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮?lái)討論少年的快樂(lè)與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒(méi)有了思想，快樂(lè)是妄想。
思想是快樂(lè)的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂(lè)――這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人，還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽(yáng)的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂(lè)。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺(jué)一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂(lè)的墓地。
海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句雅致的話：“人，當(dāng)詩(shī)意地棲居。”
正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意，生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出，我開(kāi)始端視快樂(lè)。今天的我們白天生活在陽(yáng)光明媚色彩斑斕的青春中，無(wú)論是誰(shuí)，他們都認(rèn)為我們快樂(lè)幸福，事實(shí)上我們捫心自問(wèn)，也確實(shí)如此，然而又常常聽(tīng)聞夜深人靜時(shí)，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂(lè)幸福之外，似乎那又是不快樂(lè)不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥(niǎo)。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂(lè)。
有人說(shuō)我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷耄锰ど喜煌乃季S旅程去找尋快樂(lè)。
有人說(shuō)我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般放肆不當(dāng)。
左手·右手3
為周游世界的小伙子集體默哀，為一時(shí)情緒失控槍殺同學(xué)而最后自殺的年輕人獻(xiàn)上哀思與鮮花。這些看似令人難以相信的“怪象”確實(shí)在美國(guó)發(fā)生了。
我們贊嘆自由女神照耀下的國(guó)度竟然這等“開(kāi)放”，他們尊重?zé)崆楹蛨?zhí)著，即使這些出現(xiàn)在犯錯(cuò)的年輕人身上。蘊(yùn)含其中的便是西方世界對(duì)于年輕人“犯錯(cuò)”的態(tài)度，他們可以一定限度內(nèi)容許年輕人犯錯(cuò)。歐美流行的極限運(yùn)動(dòng)和西伯利亞的決斗很好地證明了這一點(diǎn)。正因?yàn)榇耍鞣绞澜缫膊粩嘤楷F(xiàn)了許多年輕有為的開(kāi)拓者。一生充滿傳奇色彩的海明威，他愛(ài)冒險(xiǎn)不拘于停暫，如公牛一樣在不停地奔跑。如今，西方社會(huì)也沒(méi)有被人們聲討的富二代，也沒(méi)有李剛。
當(dāng)然這些也為他們釀成了許多苦果，連連發(fā)生的槍擊案，受到熱捧的”超級(jí)保姆”，還有不盡如人意的基礎(chǔ)教育著實(shí)讓人對(duì)他們的態(tài)度產(chǎn)生懷疑。
在東方的土地上，事情恰恰相反。我們信奉“一著不慎，滿盤皆輸”，我們?cè)凇安蝗萦惺А钡囊淮未慰荚囍杏?xùn)練出我們特有的鎮(zhèn)定和謹(jǐn)慎。在一些選秀節(jié)目上，我們看過(guò)許多人為了夢(mèng)想奮斗卻遭家人反對(duì)的例子。在回想過(guò)去，你的一個(gè)錯(cuò)誤可能就會(huì)引發(fā)官府朝廷對(duì)你的抄家和株連九族的大罪。
我曾在醫(yī)院看到一個(gè)年輕的醫(yī)生因發(fā)錯(cuò)藥品而被淚流滿面的病人親屬及病房中的旁人千夫所指，可以想見(jiàn)李剛也是在兒子的一次失敗中被公眾挖出。當(dāng)然還有“四大名爹”，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不忘“子不教，父之過(guò)。”
從中我們的確可以看出這種觀念下一種人性關(guān)懷的缺少。但中國(guó)正因此才造就了許多全世界試驗(yàn)成功率最高的奇跡，我們的獨(dú)立夢(mèng)科研夢(mèng)航天夢(mèng)，都在別人想不到的困境中破繭而出。
易中天所言極是，“你可以背水一戰(zhàn)，可以置于死地”，但“背水一戰(zhàn)并非都能勝利，置于死地未必后生。”
熱情和折騰是我們的右手，而沉著謹(jǐn)慎是我們的左手。它們并非對(duì)立。左手右手相互聯(lián)結(jié)，這才是做人的道理。
左手·右手4
深夜，小主人睡得很熟。一只蚊子飛進(jìn)屋子里，它看見(jiàn)小主人的右手白白胖胖的，心中大喜，飛快地降落在右手上，準(zhǔn)備享用一頓美餐。
右手被猛地一下扎醒了，十分癢癢，連忙把左手拍醒：“兄弟，快幫幫忙！”左手沒(méi)好氣地說(shuō)：“唉！老兄，深更半夜叫醒我干什么？”說(shuō)著，又呼呼大睡，右手急忙說(shuō)：“老弟，蚊子正喝我血呢！你總不能見(jiàn)死不救吧！”左手不急不慢地說(shuō)：“老兄，主人有什么事總是讓你做，什么好處也是你先得。你不是老在我跟前炫耀嗎？我還真羨慕呢！嘿嘿！現(xiàn)在有求于我了，真讓我這個(gè)當(dāng)?shù)艿艿氖軐櫲趔@呀！”右手癢得不行了，全身立即變紅，它見(jiàn)和左手沒(méi)什么好說(shuō)的，只好忍著性子與蚊子談判。右手“畢恭畢敬”地咬著牙說(shuō)：“親愛(ài)的蚊子大俠，我求求你，飛往別處去吧，那里還有好多美食呢！”蚊子嬉皮笑臉地說(shuō)：“這么白胖的小手，我可不愿意放過(guò)這豐盛的晚餐哦！不過(guò)看在你對(duì)我這么忠誠(chéng)的份上，嘿嘿，吃完這頓再去其它地方吃夜宵羅。”“啊？！”右手已經(jīng)快沒(méi)力氣了，只好做出最后掙扎……
終于，左手被蚊子吵得連做夢(mèng)也不香了，右手趁熱打鐵，用它那微弱的聲音說(shuō)：“好兄弟，我們倆可是難分家的。相必這只蚊子的美餐策略是唇亡齒寒，緊接著你就會(huì)成為它的美食。”左手只好代表疲憊不堪的右手對(duì)蚊子宣戰(zhàn)：“蚊子，你不要欺人太甚，你可要好自為之，否則就會(huì)死在我的手下！”蚊子擺出一副天不怕地不怕的架勢(shì)，說(shuō)：“你來(lái)吧！我相信，一個(gè)巴掌拍不響。右手已經(jīng)被我折騰得筋疲力盡！哈哈！你一定制服不了我！”左手受不了蚊子的冷嘲熱諷，一邊說(shuō)一邊憤怒地拍向蚊子。“啪”地一聲，蚊子頓時(shí)腦血四溢，倒在血泊里。再看看右手，它似乎已經(jīng)瘦了一圈。左手不敢相信眼前的一切，自己迫不得已打了一下可以讓蚊子進(jìn)天堂！左右手倆兄弟互相對(duì)視了一眼，笑了。
天漸漸發(fā)白，小屋里又發(fā)出了左右手那輕微的呼吸聲。
左手·右手5
兩年前，對(duì)郭敬明沒(méi)有太大感觸，但是看過(guò)他寫的文字。他總說(shuō)，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來(lái)沒(méi)有憂傷時(shí)清澈的，憂傷相當(dāng)于慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學(xué)介紹，我只看了一眼就無(wú)法自拔的愛(ài)上了。
受張愛(ài)玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的小巷，神秘的風(fēng)景文化。經(jīng)過(guò)郭敬明的作品，我對(duì)上海的喜愛(ài)得到了升華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個(gè)聽(tīng)著搖滾、騎著單車在街角對(duì)著天空說(shuō)晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂(lè)。如果有人用孤獨(dú)的眼神望著我，或是問(wèn)我要聽(tīng)音樂(lè)嗎？我一定會(huì)心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個(gè)個(gè)背負(fù)這么多的傷感。可能是這個(gè)年齡的人很敏感。在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，在乎很多事。可是小小的心里，又怎么裝下那么多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因?yàn)闆](méi)有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因?yàn)槎鷻C(jī)里傳來(lái)的歌詞，也許是因?yàn)閯偱踹^(guò)的書(shū)中的一句話，也許是在樓下瞥見(jiàn)一個(gè)人的身影吧，手里拿著一支筆，沉默不語(yǔ)，左手托著下巴陷入沉思，眼睛里似乎在搜索著什么，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說(shuō)里，每個(gè)孩子都是生活在兩個(gè)世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來(lái)快樂(lè)，另一半靈魂來(lái)懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無(wú)限的空間里，圣杯的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥(niǎo)兒喂食加了毒藥的清蕩，然后默念著最后的晚宴，最后的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎么會(huì)愛(ài)返種感覺(jué)愛(ài)到無(wú)藥可救呢？
在這個(gè)單車的年齡里我只有兩天時(shí)間
一天用來(lái)享受幸福
另一天用來(lái)感受孤獨(dú)給予的憂傷。
左手·右手6
這是個(gè)博客的年代，似乎每個(gè)人都是博客作家。“博客”，像空氣一樣地彌漫地四周，人們見(jiàn)面的第一句話，“你寫博客了嗎？”當(dāng)別人這么問(wèn)我時(shí)，我很尷尬，我這個(gè)所謂的中文畢業(yè)的人，居然沒(méi)有博客，不是沒(méi)有博客，而是不會(huì)寫博客。汗顏啊汗顏，于是，懷著虔誠(chéng)的心，試著寫博客，人說(shuō)未有曲調(diào)先有情，而我，有情，也成不了曲調(diào)。自卑滲透到全身的每一個(gè)細(xì)胞。
放下筆，我開(kāi)始讀書(shū)。那些優(yōu)美的散文，像精靈一樣在眼前跳躍，并不時(shí)地撞擊著我的靈魂，在我心靈深處泛起陣陣漣漪。我奇怪，那一個(gè)個(gè)我都熟悉的方塊字，到了別人的筆下，怎么一個(gè)個(gè)都活起來(lái)了，經(jīng)過(guò)排列組合，居然譜成了一曲曲優(yōu)美的旋律。我驚嘆漢字的神奇魅力，更驚嘆那些賦予漢字以生命的人！我看她們寫作，如同我夢(mèng)中游泳，隨心所欲，信手沾來(lái)，皆成文章，寫作可以如此自由，我的心，也因此而飛揚(yáng)。
我重新提起筆，一頁(yè)一頁(yè)地梳理著自己的情感空間，將塵封的情感鋪在陽(yáng)光下，看它們?cè)陉?yáng)光下閃耀。或喜悅，或悲泣，或傷感，我將它們一一晾曬。我也試著給它們穿上華麗的`外衣，讓它們光彩照人。我吃驚，我居然也能從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚著行走。我努力地捕捉我思維的火花，將火花變成火焰，照亮我自己。我傾聽(tīng)自己的心泉，看泉水叮咚；我裸露自己的情懷，不沾一絲的灰塵，澄明，如同陽(yáng)光下的天空。我將自己融入到天地之間，我是花，我是草，我是小鳥(niǎo)。在這里，我放歌，我痛哭，我要盡情宣泄我生命的本能。
左手讀書(shū)，右手寫字，成長(zhǎng)路上，我跌跌撞撞向前走去。
左手·右手7
在眾多與我牽手而行的人中，只有你厚實(shí)的大手掌能讓我感到溫暖與安全。
在熱鬧的房屋里，大家都在開(kāi)心的談?wù)撝^(guò)年的喜慶，而我也不例外，在旁邊為正在打牌的外公外婆一家人發(fā)牌。看過(guò)了幾年的春晚，至今已不覺(jué)新鮮了。于是，我發(fā)完了牌，便拿起了遙控器開(kāi)始換節(jié)目。
忽然，門“咔嚓”響了一聲，只見(jiàn)高大卻被刺骨寒風(fēng)折磨不堪的你出現(xiàn)在眾人視線中，原來(lái)你隨波逐流也來(lái)到了舅舅家。頓時(shí)，屋子里一下就安靜了。家人都對(duì)你噓寒問(wèn)暖，你臉上又如往常一樣洋溢著微笑。已許多天不見(jiàn)你了，我急忙跑去撲向了你的懷中，你慈愛(ài)的把我放到肩上，任我摸你那感覺(jué)沙沙卻又十分有趣的頭發(fā)。
你又因腰疼，要回家。我也拋下了自己喜愛(ài)的電視節(jié)目，隨你一同回去。走出院門，暗黃的路燈依然扎在寒風(fēng)颯颯的小巷里，為人們照亮了回家的路。你與我似乎心有靈犀，都在微小的夾縫中，慢慢伸出了自己的手，牽在了一起，十指相扣，猶如架在兩岸的堅(jiān)固的大橋，聯(lián)系著兩岸人民的切切深情。
你的手掌很厚實(shí)，盡管如此，我還是感覺(jué)到了你手上那老繭。你每天都很忙，我很難見(jiàn)到你。我知道，您為了我每天辛苦工作著；我知道，您為了我曾多少次在那炎炎夏日中中暑昏迷；我知道，您為了我又有多少次在寒雪中踱步。謝謝您。
其實(shí)，我認(rèn)為您并不像眾人所說(shuō)那樣，十分威嚴(yán)。您很親切。所有人都說(shuō)我很像你。你說(shuō)我長(zhǎng)得是那么丑，我卻反駁是因?yàn)檫z傳了你的基因才造就了如此長(zhǎng)相的我。你從不在學(xué)習(xí)上幫助我，但是卻在生活中盡你所能關(guān)心我。總是問(wèn)我最近睡好沒(méi)有，吃好沒(méi)有。就這樣，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑地走回去。那路燈依然站在雪中，微笑歡迎回家的人。
在我的右手旁牽著的是你的左手，你那厚實(shí)、那溫暖、那附有老繭的手。你的手，讓我讀懂了你的愛(ài)，也讓我讀懂了你。在我的右手旁牽著的是你的左手，只愿這樣，永遠(yuǎn)走下去。
左手·右手8
今天上課的時(shí)候，老師叫我們畫圓比賽。我們說(shuō)：“這種小兒科還用得著比賽嗎？”笑話。
“比賽的規(guī)則是：第一輪用左手畫圓。”老師說(shuō)。這下我們就慌了，想：沒(méi)用過(guò)左手，怎么會(huì)畫呢？老師還說(shuō)：沒(méi)有個(gè)數(shù)與大小要求。
第一輪比賽開(kāi)始了。大家都慢吞吞的畫，生怕畫錯(cuò)了。而我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，一下就畫了十幾個(gè)……比賽結(jié)束了，我驕傲地想：嘻嘻，就算是左手也難不倒我這個(gè)天才嘛！
老師繼續(xù)宣布第二輪的比賽，規(guī)則是：先用左手畫 個(gè)圓，再用右手畫 個(gè)圓。”我想：嗬，有什么啦，我覺(jué)得還是簡(jiǎn)單。比賽結(jié)束了，一看，不對(duì)啊，那么聰明的我畫出來(lái)的圓，咋這么別扭啊？左手畫得圓又大又歪，而右手畫得又小又密。這時(shí)右手對(duì)左手說(shuō)：“看，我比你畫的好看多了。”左手說(shuō)：“那又怎樣？我比你還大方咧，你畫得像螞蟻一樣，小氣”吵完架后，老師又開(kāi)始說(shuō)第三輪的比賽規(guī)則了。右手又說(shuō)：“又開(kāi)始了，我們?cè)诘谌啗Q勝負(fù)吧。”“好。”左手爽快地說(shuō)。
老師說(shuō)：“第三輪的比賽規(guī)則是：用左手畫圓，右手畫方，而且要同時(shí)進(jìn)行。”我想：這就難了，怎么可能同時(shí)一起畫呢？開(kāi)始比賽了。右手和左手都努力地畫：我的專注力傾向左邊，右手就跟著畫圓，我的專注力傾向右邊，左手就跟著畫方，可是不管怎么努力，還是畫得很難看。右手就說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了，一心真的不能二用啊。”左手說(shuō)：“我也發(fā)現(xiàn)了，我畫的不好是因?yàn)槲也怀＞殹６颊f(shuō)熟能生巧，我今后一定好好練。”
從這個(gè)比賽中，我懂得：無(wú)論做什么事都不能一心二用，必須一心一意。學(xué)習(xí)更是如此。啊！我突然明白了老師的良苦用心了！
左手·右手9
還是和往常一樣，背著書(shū)包走在小區(qū)里的馬路上，轉(zhuǎn)彎，冉冉升起的太陽(yáng)向我的眼睛射去耀眼的光芒，本能的擋了一下，左手陽(yáng)光，媽媽算準(zhǔn)了時(shí)間，打開(kāi)靠在馬路的那扇小窗，對(duì)這下面的我大聲說(shuō)道：“書(shū)都沒(méi)忘那吧?過(guò)馬路小心一點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)啊!”我回這那N+N便的話語(yǔ)，有些不耐煩地伸出右手一邊說(shuō)知道了，一邊揮手再見(jiàn)。陽(yáng)光照在我那向上翹起的嘴角上，右手溫馨。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最溫馨得愛(ài)。
在學(xué)校，最喜歡午后的時(shí)光，尤其是在這個(gè)季節(jié)，所以會(huì)早早的吃完飯，拉著好友出去曬曬太陽(yáng)。漫步于陽(yáng)光傾照的校園，左手牽著好友，右手伴著太陽(yáng)。有時(shí)，會(huì)笑著給對(duì)方擦去嘴角的飯粒說(shuō)一聲：“粒粒皆辛苦。”或者告述她鞋帶散了，耐心的等著她系好。又或許談?wù)撝恍┯腥さ氖虑楹湍承⿲W(xué)術(shù)上的問(wèn)題，聊到有些有趣的事了，就朝著對(duì)方笑個(gè)不停……在這條路上，最美的風(fēng)景是那最純真的友誼。
走出校門，夕陽(yáng)灑下余輝，左手陽(yáng)光。帶著一身的疲憊，徑直走向公交車站，沉重的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，看著腳下的石板……突然，身后傳來(lái)了聲音，往后一看，車來(lái)了。驚了一下，半身的疲憊一掃而光，如古時(shí)夸父追日的那份信念，以今日劉翔跨欄的那種速度，趕著車子——沒(méi)趕上。但是，和往常不同，車卻沒(méi)開(kāi)，第六感告述我：車在等我。當(dāng)我握著車門上了車時(shí)。太陽(yáng)沒(méi)有落山。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最暖心的等待。
在我們的身軀之旁，風(fēng)景無(wú)處不在。雖然左手的左邊還有右手，右手的右邊還有左手，但我想信那一手邊的陽(yáng)光會(huì)傳遞給另一只手。
左手·右手10
我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次,每一個(gè)第一次都深入人心,是啊,沒(méi)有努力哪有成功?有人說(shuō)過(guò)失敗是成功之母。我的第一次卻截然不同，我的第一次來(lái)自于騎自行車。
不知何時(shí)起，我家又多了一輛自行車？爸爸走到我的身邊說(shuō)：“怎樣喜歡嗎？我看你喜歡粉紅色，所以就選了粉紅色的給你。這也是個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)哦？”我看著自行車眼里閃著喜悅的目光。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)朋友就住在隔壁，她也有自行車，等我學(xué)會(huì)了就可以和她在小區(qū)中玩了！
放學(xué)了，我回了家，飛快的寫好了作業(yè)。晚上我和爸爸推著車就在小區(qū)中練習(xí)。我坐在自行車上，腳掂在地上。我想試著將腳放在腳踏扳上，可是這車非和我作對(duì)我右腳放上去，它左腳的踏板上；來(lái)我左腳放上去，它右腳的踏板又上來(lái)我恨不得把著自行車好好的修理一遍，才出了我的心頭之氣。還有這車不聽(tīng)使喚，我向左上，它非右腳先，我就叫這車“左右不分”這車好像更加生氣了，就讓我從它身上摔下了，這下可痛死我了！我不盡喃喃自語(yǔ)：這車的神經(jīng)可真不正常！爸爸走來(lái)說(shuō)：“我扶這你騎騎看！”我將雙腳放在在腳踏板上，我用力一登，嘿！騎騎來(lái)了。著車被我制服了！我正高興，忽然爸爸松手了，我就像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞。我的車的東扭扭西扭扭的，一下子就撞在了電線桿上，我的頭上到處都是星星。爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，想學(xué)會(huì)騎車，是躲避不了摔的！”爸爸又扶著我騎可著次松手時(shí)，我可以把握住車頭了，但是由于緊張，手一直在抖。最后還是被自行車征服。第三次、第四次、在第五次時(shí)我終于可以自信的的騎這車了！我經(jīng)過(guò)四天的努力，終于可以和朋友一起玩耍了！在玩的過(guò)程中還學(xué)會(huì)了上波下波，此時(shí)的我是多么的快樂(lè)，因?yàn)槲页晒α耍‰m然腳上留下了傷痕，當(dāng)時(shí)此時(shí)的心依然是快樂(lè)的了，因?yàn)槲业暮顾](méi)有白費(fèi)！
左手成功，右手疼痛。不管是成功還是疼痛，只要有付出就會(huì)有收獲！
左手·右手11
語(yǔ)文老師在課堂上念了一篇她認(rèn)為很有個(gè)性的、不知是學(xué)生原創(chuàng)還是摘抄的詩(shī)。當(dāng)念到“人人都要夢(mèng)想，我卻只有妄想”這句時(shí)。全班哄堂大笑。
阿蕁沒(méi)笑，反而被笑聲嚇了一大跳。她將桌子上攤開(kāi)的、寫滿密密麻麻文字的筆記本蓋起來(lái)，悄悄放回了書(shū)桌里。
也許每個(gè)學(xué)校或者每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)因其特別的行為舉止而被歸為異類。阿蕁就是班上的異類——喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就算笑著也讓人感覺(jué)她好冷漠，成績(jī)不好不壞，整天埋頭寫寫畫畫一些亂七八糟的東西。
總之，讓人想和她接近，卻又無(wú)從下手。
所謂“好事成雙”，班上還有一個(gè)異類，就是和阿蕁同桌的男生維晨，名字乍一聽(tīng)很像“圍城”。維晨從高一第一學(xué)期開(kāi)始就和阿蕁同桌，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，兩人的對(duì)話不超過(guò)三句，而且已經(jīng)久到阿蕁都忘記是哪些話了。
孤僻，是維晨比阿蕁更突出的性格。
兩個(gè)人真正開(kāi)始交流起來(lái)，是在阿蕁看見(jiàn)維晨拿了一張日本動(dòng)漫碟之后。
“你也喜歡動(dòng)漫？”看見(jiàn)阿蕁滿臉欣喜地盯著自己手中的動(dòng)漫碟。維晨有點(diǎn)詫異地問(wèn)。
阿蕁點(diǎn)點(diǎn)頭：“只是國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫好的實(shí)在太少，日本的終歸占盡風(fēng)頭。”
“看過(guò)《秦時(shí)明月》嗎？國(guó)產(chǎn)的這一部真的不錯(cuò)！”
阿蕁搖頭。
后來(lái)阿蕁將《秦時(shí)明月》找來(lái)看的時(shí)候，她想起維晨曾說(shuō)過(guò)，他要去學(xué)動(dòng)漫，要進(jìn)《秦時(shí)明月》的制作公司。
這算是維晨的夢(mèng)想吧！
不過(guò)這時(shí)距離維晨不來(lái)學(xué)校已經(jīng)過(guò)去大半個(gè)學(xué)期了。他……不會(huì)再回來(lái)了吧！
那么你怎么樣了呢？阿蕁在心里問(wèn)自己。
我還在堅(jiān)持著！
左手·右手12
一天晚上，小明躺在床上睡著了，他的左右手便偷偷的談起話來(lái)：“哎呦呦！我的身體真痛啊！老師真狠！留那么多作業(yè)！累死我了，真討厭！”右手說(shuō)。“右手兄弟，別擔(dān)心，用熱水敷一敷就沒(méi)事了！”左手溫和地說(shuō)。右手手聽(tīng)了，很不高興，它覺(jué)得整天都是他在寫呀寫，而左手卻在旁邊悠閑地看著，它覺(jué)得很不公平：“你什么意思啊！我整天在寫、做、抬……而你呢，整天就知道在那說(shuō)風(fēng)涼話，沒(méi)用的東西！”右手傲慢的說(shuō)道。可左手聽(tīng)了卻一點(diǎn)也不生氣，溫和的說(shuō)道：“右手兄弟，你可別這么說(shuō)，你在寫字的時(shí)候，我在專心的幫你扶本呀。再說(shuō)了，我也幫你拿橡皮，抬東西的時(shí)候我也和你一起合作。你怎么能說(shuō)我什么也不干呢？”右手聽(tīng)了，更不高興了，說(shuō)：“左手，你別得意忘形！哼！我們走著瞧！”說(shuō)完，右手倒在了小明的肚子上睡了。左手無(wú)奈的搖搖頭，也睡了。
第二天，小明又在寫作業(yè)，寫著寫著鉛筆沒(méi)有了鉛，小明用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆左手扶著鉛筆，右手拿著轉(zhuǎn)筆刀削。這時(shí)候，右手萌生了一個(gè)壞想法，它想：昨天那筆事情還沒(méi)算呢，不如現(xiàn)在……說(shuō)著，右手向左手轉(zhuǎn)去！左手受傷了！小明幫它貼上了創(chuàng)口貼沒(méi)事了，右手竊笑著。左手其實(shí)知道右手是故意的，可它不生氣，它認(rèn)為它必須要和右手緩和一下關(guān)系了。說(shuō)：“右手兄弟，我知道你對(duì)我有偏見(jiàn)，我在這里和你道歉了，對(duì)不起！希望我還可以和你做好哥們、好兄弟。”右手聽(tīng)后很感動(dòng)，它很慚愧也很自責(zé)，于是，它低下頭，說(shuō)：“應(yīng)該是我和你說(shuō)對(duì)不起，我不應(yīng)該故意劃傷你！對(duì)不起！”“沒(méi)事沒(méi)事！我們還是好兄弟！”左手高興地說(shuō)。右手也點(diǎn)了點(diǎn)頭！從此，它們又恢復(fù)原來(lái)那么好了。
左手·右手13
攤開(kāi)雙手，注視這清晰地紋路，雜而有序，那是時(shí)光的腳印。我跟在時(shí)光的身后，一路向前，向前……
當(dāng)昔日的喧囂在離別前歸于寧?kù)o，過(guò)往歲月，似幻燈片似的逐格回放，那一刻，我們就在不經(jīng)意間畢業(yè)了。翹首盼望的那一瞬與那些有笑有淚的歲月相比顯得卑微無(wú)力。中考前的幾個(gè)歲月，正如張愛(ài)玲說(shuō)的“那是一段坐在火車上的日子”在火車上忐忑著，好奇著未來(lái)，又懼怕著下車后的陌生與迷茫。于是那些昔日只會(huì)撿石子，沖著陽(yáng)光傻笑的日子，如一夜間觸碰了天使的翅膀，綻出幾分堅(jiān)定與成熟。他們心中，有理想，有方向。他們步步為營(yíng)，以自己的方式，拼搏著。
總有人在宿舍里像刺猬一樣蜷在一起，打開(kāi)手電看書(shū)招來(lái)樓管得益陣呵斥，總有人在物理課上，當(dāng)困意襲來(lái)時(shí)，硬挺起頭顱，總有人在成績(jī)單上的差值是負(fù)號(hào)，總有人在離別時(shí)，讓滾燙的淚水，灼傷了稚嫩的臉龐。
時(shí)光告訴了我們追著成功地腳步不能停，但沿途的風(fēng)景亦不能錯(cuò)過(guò)。
當(dāng)我們踏進(jìn)高中的校門，才察覺(jué)畢業(yè)于我們近在咫尺，那份可望而不可即的東西帶給我們的是沉丹丹的責(zé)任。
只要在這里的每一天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是穿過(guò)一扇玻璃門，要前進(jìn)就必須忍受那種切膚之痛。但我堅(jiān)信用血澆開(kāi)的花更加鮮艷，興許某一天我突然轉(zhuǎn)身，看到那些看到那些斑駁的碎片在陽(yáng)光下發(fā)出閃閃的光。
漸漸地時(shí)光不斷向前，我仍窮追不舍，即使我以氣喘吁吁。因?yàn)樗鼜膩?lái)不會(huì)等待任何人，只有緊緊追逐未來(lái)的人才有可能去選擇未來(lái)。那副夢(mèng)中的藍(lán)圖即使不是彩色的，而是黑白相間的格子，也是我自己拼來(lái)的。而那些被他落下得人，只能淹沒(méi)在時(shí)光的長(zhǎng)河里，成為滄海一粟，永遠(yuǎn)的被世人遺忘了。而我，恰巧，不想讓我的生命這樣的悄無(wú)聲息。
我們常常感嘆時(shí)光的無(wú)情，厭倦他的單調(diào)與漫長(zhǎng)。當(dāng)你置身于其中的時(shí)候，那種只會(huì)意會(huì)不能言傳的欣喜卻會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。
攥緊了拳頭又松開(kāi)，那紋絡(luò)越加清晰了。再一次注視這熟悉的方向，驀然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光的身后有一串熟悉的印記，那是我的成長(zhǎng)！
左手·右手14
我是個(gè)山里的孩子，在小時(shí)候，我就被養(yǎng)在爺爺奶奶身邊，幼時(shí)關(guān)于父母的記憶實(shí)在是少之又少。自小學(xué)開(kāi)始，我才開(kāi)始和爸媽一起生活。
爸爸很忙。他不是大老板，不是救死扶傷的醫(yī)生，也不是育人靈魂的老師，他是一個(gè)工人，但他很忙。一年之中我很少見(jiàn)到他，見(jiàn)面的日子加起來(lái)不過(guò)寥寥半月。他有一次答應(yīng)帶巧克力回來(lái)給我，但過(guò)了很久也沒(méi)有兌現(xiàn)，加之我也不太愛(ài)吃巧克力，這事也就不了了之。后來(lái)有一次我無(wú)意中提起此事，他沒(méi)過(guò)多久就帶了一盒巧克力回來(lái)。
爸爸總是會(huì)忘記很多事，忘記請(qǐng)假回家，忘記我的生日，忘記他的生日，甚至忘記他的肩上有毛病，不能過(guò)于勞累。他很努力，她努力地想為妻子兒女營(yíng)造一個(gè)幸福的家。他也會(huì)很孩子氣，早上賴在床上不肯起來(lái)。生活如果有太多重?fù)?dān)，他一個(gè)人都已承擔(dān)，父親的愛(ài)沉重如山。
媽媽很嘮叨。她永遠(yuǎn)叮囑我過(guò)馬路時(shí)注意看車，下雨時(shí)要記得帶傘，天冷了多穿些衣服。她的嘮叨讓我有點(diǎn)煩，嘮叨得我耳朵都快長(zhǎng)繭了，所以我抗拒，我似乎已經(jīng)練成了“閉耳神功”。媽媽很節(jié)約，她不愛(ài)吃，不愛(ài)穿，唯一的興趣愛(ài)好就是追電視劇。她不會(huì)把自己打扮得光鮮亮麗，但她舍得為我花錢，幾千塊的學(xué)費(fèi)眼都不眨地交。我愛(ài)看書(shū)，家中的書(shū)架都快被我堆滿了，買書(shū)的錢都是媽媽給的。廚房是母愛(ài)的煲制地。我小學(xué)還沒(méi)有寄宿，每天中午回到家第一句話就是“今天吃什么？”，媽媽每次都變著花樣做出各種菜，有個(gè)會(huì)炒菜的媽媽真有口福哦！
一生之中總有些人在疼愛(ài)你。媽媽像右手，你總是使用它，它一直無(wú)私地奉獻(xiàn)；爸爸就像左手，用的不多，但同樣重要。一雙左右手支撐我們成長(zhǎng)，幫助我們度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
愛(ài)不說(shuō)，但一直在。
左手·右手15
在我九歲的那年，奶奶不幸患了腦血栓，全家人都沉浸在絕望的日子里。奶奶三天昏迷不醒，大家都以為奶奶會(huì)在這時(shí)候離開(kāi)我們。當(dāng)我們完全失去信心的時(shí)候。是爺爺，他一直堅(jiān)信奶奶一定不會(huì)就這樣拋下我們，這堅(jiān)定的信念讓我們看到了爺爺對(duì)親情的堅(jiān)貞和對(duì)美好家庭的追求，最后只有把死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。
爺爺?shù)膱?jiān)貞，似乎打動(dòng)了上天，踏過(guò)生死關(guān)的奶奶，終于醒了，爺爺也把她帶回了家。在家的一段日子里，爺爺每天都認(rèn)真地照顧奶奶，奶奶拉尿在褲子上，爺爺總是幫奶奶換下來(lái)并洗干凈，凌晨三點(diǎn)，奶奶要起床了，爺爺也總會(huì)舍去睡覺(jué)的黃金時(shí)間來(lái)陪奶奶說(shuō)話，雖然奶奶不能說(shuō)，但是奶奶會(huì)從內(nèi)心里感到幸福和快樂(lè)的。
記得奶奶回來(lái)得兩個(gè)星期的時(shí)候，因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，又大病了一場(chǎng)，每天上吐下瀉，什么東西都吃不下。爺爺著急得像熱鍋上的螞蟻，但是又有什么用呢？眼看奶奶一天天地瘦下去，似乎就只剩下皮包骨了，樣子就像一根枯柴。因?yàn)槟棠痰脑俅未蟛。瑺敔敻敲Φ貌豢砷_(kāi)交，洗不完的床單和衣物成了爺爺每天不可少的。叔叔經(jīng)常說(shuō)給奶奶請(qǐng)個(gè)保姆，這樣爺爺也可以度過(guò)幸福的晚年了，不用這么累。可是爺爺總會(huì)說(shuō)：“別人照顧不如自己，自己照顧我才放心，在說(shuō)，我照顧好了你們回來(lái)還可以看到一個(gè)人，知道你們?cè)溉タ匆欢褌牡狞S土嗎？”
爺爺，您用您溫暖的手把奶奶從生死線上拉回來(lái)了，讓她享受到更多的快樂(lè)與幸福，不會(huì)讓我們一回家就去看那讓全家人傷心的土。爺爺，您用您的手給了奶奶溫暖，用左手溫暖了右手。
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