我最出彩作文范文（精選5篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我最出彩作文范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最出彩作文1
我是一個聰明活潑的小男孩，我水靈靈的眼睛上有一對濃濃黑黑的小眉毛，一張能言善辯的嘴上有一個很帥氣的翹鼻子。怎么樣，想和我交朋友嗎！
我喜歡看書，別人看一本，我就能看兩本，在我的帶領下，班上出現了愛看書的熱潮。老師不止一次的表揚我。還說是我幫大家提高了閱讀水平和寫作能力。我還有一個優點是喜歡打籃球，我的命中率是非常高的，我也知道許多籃球明星和籃球知識。
我的夢想是當一名優秀的作家，出許多好書，給人們提供有意義有價值的精神食糧。我相信只要我堅持看書，我寫作能力就能提高，就可以創造出一本獨一無二的屬于自己的書。
這就是我，一個出彩的人。
我最出彩作文2
我叫鄭紹鈺，圓圓的臉蛋，白里透紅，還有一雙水靈靈的大眼睛。黑黑的頭發，小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴，常常把家人逗得捧腹大笑。
我的愛好很廣泛。比如：打籃球、踢足球、橄欖球、乒乓球等等，樣樣精通，不過，我最喜歡的是踢足球了，上一年，我和我的.朋友到我們小區的足球場踢足球，我是前鋒，有五個后衛，一個守門員，我用我的“無敵飛毛腿”把球踢進了球門，差點把我們小區的球門踢爛了。我們贏了，我們高興的手舞足蹈。
雖然我喜歡踢足球，但是我的夢想是當一名科學家。我一定好好學習，努力努力再努力，讓我的夢想成真，讓我的人生變的更加出彩！
我最出彩作文3
那節語文課上，同學們面對老師提出的問題，紛紛舉手，這場景又讓我想起那件往事，是那一次勇敢的舉手，讓我最出彩。
周三上午的英語課，王老師給我們評講練習冊，她喜歡讓同學們講題，之后自己再補充重要的知識點。講題的重擔當然是由班里的優生擔任，他們很有這個能力，那自然就不需要其他同學舉手發言。
王老師開始念題：“第一道，誰來講解？”一只手利落地在教室的西北角伸出。“好，請這位同學請起來。”王老師說道。“這句話，翻譯為……，所以正確答案是A。”他把這道題分析得非常透徹，王老師高興地說“Very good，sit down please。”
就這樣他們一個接一個，完美地解析著。他們都講完后，還剩下最后一道題。老師問：“這一道題誰來講解？”班里瞬間鴉雀無聲。在班里，我英語方面也算得上爐火純青，可我沒有舉手發言過，從來沒有，因為我沒有勇氣。此時此刻，許多同學肯定都像我一樣，正在進行激烈的思想斗爭。最能顯示我們能力的壓軸題，誰不想趁此機會，大顯身手一下呢？可是，我們總是心有余而勇氣不足啊！
眼看著班里無一人舉手發言，我很是焦急，心想：“罷了，我給自己爭取一個機會吧！”我用一目十行地速度掃描著最后一題，我緊張的心臟撲通撲通直跳。“騰”地一下，我站了起來。拿起本子，講了出來，我忘卻了緊張膽怯，剛開始聲音小且顫抖，一會兒過后，我的聲音漸漸放開了，我流利地講完了這道題。
我如釋重負地深呼一口氣，偷偷看了老師一眼。老師欣慰、鼓勵、驚訝的眼神，像一縷暖陽撒在我的身上，溫暖到我的心里，這種感受直達心底。同學們用熱烈的掌聲鼓勵我，一股強大的力量襲涌而來，我知道，我成功了。
自那以后，面對老師的提問，我都能勇敢地舉手，同學們越來越敬佩我。是那次勇敢的舉手，讓我更加出彩！
我最出彩作文4
如同流星雨劃過夜空時的絢爛，在成長的路途上，有一個小小的我在努力綻放出光芒，年少輕狂的倔強與活力讓我更加出彩。
初二，十三歲的少年總是有份年少不服輸的倔強。
第一次月考，一向自詡為“學霸”的我破天荒地跌到三十名開外，看著自己的優勢學科變成弱勢學科，看著本來遠遠被我甩在身后的“無名小卒”們一下子全涌在了我前面，我沒有浪費時間去懊惱，我想，年輕就該有年輕的樣子，與其為之憂傷，不如趁自己這股不服輸的勁頭，暗下決心，下一次考試，我一定會以優異的成績羨煞旁人，讓自己最出彩。我奮起直追，終于又一次昂首站在了領獎臺上。
少年帶著不服輸的年輕氣息，也挾著年輕特有的活力，拼搏一場。
天氣變暖進入春季，一年一度的運動會如期舉行。而我則不幸被抽中籃球運球，站在賽場上的我還沒開始就已經緊張的直冒汗，一輪一輪時間過得飛快，球已經到我手里了，可這在別人手里服服帖帖的球到我這兒就不聽使喚了，運球一去一回有兩段路，而手忙腳亂的我幾乎是追著球跑完了第一段路，一拍就是好幾米遠，我也聽到了有人喊著“好樣的！”但其實這球快是快，但遠不夠協調不夠規范，在拐彎處，我告訴自己拼一把，這一段路你一定會更加出彩！我深吸一口氣，第二段一路暢通無阻，而且無論是速度還是動作的標準性都在那份活力滿滿的拼勁兒的渲染下變得無比優秀，在我將球拍過終點時，我聽到了隊友的夸贊吶喊聲和觀眾更加熱烈的掌聲。
因為年輕，我才能倔強的面對挫折，因為年輕，我才能充滿活力向前奔跑，因為年輕，我才能讓自己更加出彩！
我最出彩作文5
一個偶然，回眸一瞥，它便撞進了我的雙眼，那獨特、古樸的造型深深地吸引了我，腳下就像是被粘了膠水一樣，移都移不開。我不禁拽著媽媽的手向它走去，想去看看它的真面目，一步，兩步，近了，近了。
隨后那個獨特的、古樸的樂器便映入我的眼簾，它就好像是帶著某種吸引力一樣，讓我怎么也移不開眼。我不禁把手輕輕地放了上去，“哆”、“來”、“咪”聲音也和想象中的一樣那么純凈、清脆。從那以后我開始努力地去學習它，想要用它通過我的雙手彈出美妙的曲子。
年齡尚小的我喜歡以“三分鐘熱度”的態度去對待我所面對的每一個事物。從前有多喜歡它，現在就有多厭煩它。認為它對我的生活一點幫助都沒有，不是浪費時間，就是浪費生命，我也曾提出過要放棄古箏，但母親那執著的性子決定了我的這一想法不可能成為現實，隨后上課前不練琴，練琴的時候偷懶都成了家常便飯。升入初中后，我更是以“學業為主”的理由去盡可能的忽視它，我努力的學習去向媽媽證明我需要用練琴的那點兒時間去學習。功夫不負有心人，我的成績確實在我的努力下有所提高，可同時我也失去了那個曾經被我當作寶貝一樣對待的東西，忘記了那個要用古箏用自己的雙手彈出美妙的曲子的初衷。
后來學校舉辦了一次大型話劇演出，班主任讓我和班上的一位同學準備開幕式，我要做的就是彈舞蹈伴奏。真沒想到再一次摸上琴弦不是練習，不是準備考級，而是要“打一場實打實的硬仗”，那時我在厭煩了古箏后第一次主動練習它。
話劇演出很快就到了，我懷著緊張的心情上臺，坐在那熟悉卻又陌生的樂器前，深吸一口氣，將手慢慢的搭了上去，在現場幾百人的目光洗禮下，我竟忘記了緊張為何物，投入到我與琴的節奏里去。
一曲畢，我慢慢地抬起頭，望向評委席，耳邊是震耳欲聾的掌聲，眼前是同學們驚訝，老師們滿意，媽媽欣慰的目光，那一刻我好象沒有那么厭煩指下的古箏了甚至還有點喜歡、熱愛。考試成績固然讓我出彩，可這一刻我覺得古箏讓我最出彩！
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