鑰匙的作文（精選23篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的鑰匙作文，希望對大家有所幫助。
鑰匙的作文 篇1
“這是我房間的鑰匙，這把是衣柜的，這把是抽屜的，這把是……”我撥弄著鑰匙對萍說，有了這些鎖，我就有了屬于自己的空間，我也不用擔心爸媽的……”“哼”，我還沒說完，就聽到萍不以為然的聲音，我的眉毛迅速攏到了一起，萍卻淡淡地說：“你的鎖太多了，這未必是件好事啊。那些鎖難道僅僅鎖住了一個空間嗎？”
回想著放學路上與萍的對話，我迷茫了。難道我還鎖住了其它什么嗎？猛地，一個詞在我腦海里忽閃而過——“親情”對啊，每天放學回家，我都會立刻鉆進那個自閉的空間，即便在餐桌上，也少了和爸媽的溝通。本來很溫馨的家，因為有了我的那個空間，而少了多少歡樂呀。
這一層層的鎖，鎖住的何止兩個空間？他們鎖住的是我對家人的信任，更鎖住了人與人的關心。
再次審視這個空間，突然覺得他很恐怖。它像一個密不透風的鐵箱，封住了我的熱情，讓我以冰冷面對家人。
想到此，我立即拿起鑰匙，一個一個地打開了所有的鎖，我笑了。“那個自閉的空間被我打破了啦！”我向爸媽歡呼。迎接我的是他們滿臉的激動和 那被我拒絕已久的愛！
鑰匙的作文 篇2
“人生多姿多彩，快樂無處不在。”那天，我就撿到了快樂的鑰匙。
清晨，陽光明媚，我早早就出了家門，走進學校，碩大的校園，在平常同學們的歡聲笑語嬉戲玩耍中變得熱鬧且富有活力。而此時卻顯得十分空蕩，推開教室的門，果然不出我所料，空無一人。放下書包后我便開始學習，過了一會兒老師也來了，透過窗戶我看到老師對我甜甜的笑了，那一笑雖然比不上千言萬語的表揚，卻是對我最好的鼓勵。
清晨，我撿到了快樂的鑰匙——老師都鼓勵。
中午，通過了太陽公公的“考驗”，我終于帶著滿身的包袱回到了家中。我狼吞虎咽地吃完了媽媽做的飯，一扭頭我便看到弟弟使勁踮著腳尖兒，伸長了脖子，手指費勁的拿不到沙包時的樣子，我馬上搬起凳子站了上去，不費吹灰之力拿下了沙包，弟弟開心的笑著說“謝謝姐姐。”頓時，一股暖流流入了我的心房，我開心極了。中午我撿到了快樂的鑰匙——弟弟的感激。
晚上，日理萬機的爸爸回來了，我和弟弟都高興的一蹦三尺高，我們一家人吃了一頓團圓晚飯，晚上我撿到了一把快樂的鑰匙——家人的團聚。
生活中處處有快樂，只要今天你快樂，你就會撿到快樂的鑰匙，就像我一樣。
鑰匙的作文 篇3
鑰匙可以為我們打開那一扇扇門，而學習的金鑰匙卻可以打開同學們的智慧之門。
以前，我是一個怕寫作文的學生，語句寫得干巴巴的，還不流暢。現(xiàn)在，我對寫作文的熱情很高，語句也變得流暢了。到底是什么原因使以前的我和現(xiàn)在的我判若兩人呢？
原來，我懂得了寫作文珠決竅。在寫作文之前，我會先寫一個提綱，因為構思自己的思路后，提綱里會寫到什么呢？提綱像什么呢？再去寫作文，會更加輕松。可提綱怎么寫呢？只用寫清楚每個自然段的中心思維是什么，如果是看圖寫作文的，就把看到的，聽到的和想到的一一例舉出來。每次寫作文我都要打草稿，寫完之后，就讀一讀寫的作文，看看哪一個地方不夠完美，再一遍一遍地修改。因為，好作文都是修改出來的，記得有一次，老師讓我們寫有關生命的作文。我寫的是海倫。凱勒堅持不懈的生命。可我大部分寫得都是海倫的故事，并沒有主要寫自己的感想，于時，我把寫海倫的故事縮短了，大部分寫了我對海倫的感想和自己也應該在生活中向她學習。怎樣才能使自己的作文語句優(yōu)美呢？我平時就會閱讀一些課外書，學習作者的修辭方法。課外書上有很多的好詞好句，我當然也會摘抄這些使文章變得生動。有趣的”小音符“，寫作文時，就要運用這些”小音符“。
這就是我學習的金鑰匙，是它幫助我取得學習的進步。
鑰匙的作文 篇4
今天，是開學的日子，原本應該心情很好的一天，天有不測風云，發(fā)生了一件倒霉透頂?shù)氖拢@件事令我原先保持很愉快的心情大跌谷底，鑰匙竟然丟了。中午剛到家門口，我的手往褲子口袋里一掏，咦？鑰匙呢？我腦海里浮現(xiàn)一個疑問，心中預感有不祥的事情要發(fā)生，然后手忙腳亂的把每個口袋都翻了個底朝天，也不見鑰匙的蹤影，oh，mygod！不會這么背吧？！我嘴上念叨著。
但事實終究是事實，也擺在我們的面前，不管好與不好，都得接受它。之后一中午，門依然緊鎖著，午餐則是面館的一碗香噴噴的熱干面。整個一下午，我心里、腦海里，全身上下每一個器官都在思索著，鑰匙可能掉落在哪兒里，經(jīng)過一個下午的思索，我認為百分之八十是我掏錢時把鑰匙給帶了出來。剛到樓下，爸爸正好回來，我把事情一五一十地告訴了他，爸爸異常地氣憤，連忙打電話給班主任，可結果使我的心情來了個三百六十度的大轉變，鑰匙被老師拾到了，這一個消息好比是懸崖勒馬，不幸中的萬幸。
丟鑰匙事件過后，我從其間悟出一個道理，做事要小心警慎，不丟三落四，方能不丟物品、辦好事情。
鑰匙的作文 篇5
樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，直到我看到那張考卷時，才明白這句話的意思。
我正在細心的看著考卷，可是我會的題只有幾道而已，因為這是一張“孝道考卷”。今天是母親節(jié)，老師特意發(fā)了這么一張考卷，上面全都是關于母親的題，但是我這個兒子卻一無所知，我內心頓時愧疚了起來。外面的太陽還是光芒萬丈，就像卷上的一道道題令我的心暗淡起來。母親有沒有皺紋，我竟然不知道，原來，媽媽也會老，就像太陽一樣，在中午的時候光芒萬丈，而到了傍晚就變得柔和起來，而到了晚上……想到這里，我內心的一陣酸澀涌上心頭。
我頭上的燈光似乎在嘲笑我，作為一個兒子，連最基本的母親的生日都不知道。它一閃一閃的，發(fā)出微弱的光芒，卻刺痛了我。我手中的筆，也變得不聽我使喚，似乎在說：“我沒有你這個不了解母親的主人。”外面的天暗了下來，仿佛是對我的憐憫，憐憫我這個不孝的孩子。
又有一道題，上面問道，你有沒有對你的母親發(fā)過脾氣？我愧疚地寫了一個讓人可笑的字——有。“孩子，用微笑去面對你的母親吧。”這是上帝對我說的話，這次考試，真正打動了我，觸動了我的內心！
這張試卷，連通了我和媽媽的心，仿佛就像一把鑰匙打開了我內心的大門。這把鑰匙的名字叫做——孝。
鑰匙的作文 篇6
每個人都有一個。這是什么？是打開幸福之鎖的工具。我快樂的關鍵是吃。
人是天生要吃飯的，一日三餐。爸爸曾經(jīng)說過：一頓飯不吃，應該是餓了。如果你一天不吃東西，你應該躺下。一月不吃，要命。是的！可見吃飯有多重要。吃飯分為三個部分：吃菜、喝湯、吃飯。對于一個對湯完全沒有抵抗力的湯司令，我總是先喝湯。
來到餐桌前，我先拿起勺子，舀了一勺新鮮美味的雞湯，放在嘴上，輕輕吹了吹滾燙的湯，放在唇邊試了試溫度，最后放進嘴里一飲而盡。當美味的湯流過我的嘴唇和牙齒時，我感到非常高興。然后，我又拿起湯碗，咕嘟咕嘟，喝了所有的湯，沒有寫太多。喝完湯，感覺渾身暖洋洋的，心里很開心。不禁贊嘆：好湯！
喝湯后，我開始吃蔬菜和吃東西。蔬菜和肉、蔬菜一起吃。我先在碗里放了一大塊紅燒，然后放了一些青菜和蘑菇。看著美味的食物，我的心也很開心。最后和淡白米一起吃。原來無味的米飯一下子就很好吃了，吃完還想吃。我一次吃了兩大碗！吃完這兩碗飯，喝完這碗湯，我還是意猶未盡，擦了擦嘴，依依不舍地離開了心愛的餐桌。但是我的心里還是回蕩著一股溫暖的幸福。
還給自己帶了個網(wǎng)名下的零食。吃飯是我幸福的關鍵！
鑰匙的作文 篇7
記得小時候，大人們總會在腰間掛一串鑰匙，顯得很有排面，特別是走起路時，那一串鑰匙就叮當叮當?shù)仨懀嗽S多小孩子的注意。于是我就在想，什么時候我也能有一串這樣的鑰匙就好了。
我身上的第一把鑰匙是小學班主任給我的，當時我是班長，班主任說：“班長就是這個班帶頭的，管理教室也是理所應當?shù)氖拢淌议T的鑰匙就交給你了，記得保管好喲。”我似懂非懂，也不知道哪來的勇氣就答應了 。這是一把小鑰匙，只有小拇指那么長，呈銀灰色，還有一點生銹，但它終究還是一把鑰匙。剛開始那幾天我可高興壞了，每天都把它帶在脖子上，無論是吃飯還是睡覺，就算跑步砸的胸口疼，我也不愿取下。但就算看得再緊，它還是被我弄丟了。
一天早上起來，我照常穿好衣服，洗漱吃飯去上學。但就當我走到校門口時，我拍了拍胸口，驚訝地發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，于是我飛奔回家，把所有可能的地方都找了一遍，結果還是沒找到。等我到學校時，班主任已經(jīng)把門打開了，并批評了我一番。那一天，我?guī)缀鯖]怎么學習，滿腦子都是鑰匙在哪？鑰匙在哪？結果晚上回到家時，鑰匙從我的書包里掉出來了，那一刻我忍不住地趴在桌子上大哭起來。
又過了幾年，爺爺送了我第二把鑰匙。那年我已經(jīng)滿了十二歲，成了一個大小伙子。當時還是冬天，我終于迎來了寒假。放假第一天，我已經(jīng)迫不及待想回家放松幾天了，結果剛到家就看見大門緊閉，連后院的門都關著，喊了幾遍也沒人答應。“看來爺爺奶奶又下田了。”我一邊說著，一邊看能不能從后院翻過去。轉了一圈，發(fā)現(xiàn)爬不上去，這時剛好鄰居在家，我就找他們借來梯子，幾步就來到了墻上。年少，初生牛犢不怕虎，當時覺得區(qū)區(qū)一面墻還能擋住我，然后就縱身一躍，腳下一滑，直接摔在地上，感覺臀骨都摔碎了，坐在那里久久不能動。不知過了多久，我慢悠悠地站了起來，把梯子還了回去。后來爺爺知道了，就給了我一把家里大門的鑰匙，說：“這鑰匙你拿著，以后想家了隨時都可以回來。”忽然間，自己身上的痛也沒有什么了，再痛的傷也比不上這把鑰匙啊。
后來我也有了更多鑰匙，也因丟鑰匙被批評了好幾次，但最后還是找回來了。
現(xiàn)在想想，大人們腰間的鑰匙或許并不是他們拿來炫耀的資本，而是一種責任，一段生活經(jīng)歷。每一把鑰匙都有自己的故事，而我，正在豐富它們的故事，它們是我成長的見證。
鑰匙的作文 篇8
家里所有的鑰匙一直都是外婆媽媽管理的。從小到大，我連把開門的鑰匙也沒有。我考慮再三，決定向媽媽討回屬于我自己的鑰匙。經(jīng)過我的軟磨硬泡，媽媽終于答應了，我如愿以償?shù)玫搅艘话蚜灵W閃的鑰匙。我驕傲地把這把鑰匙掛在胸前，一種主人翁的感覺油然而上。
隨著年齡的增長，我上了四年級，走在大街上，看見幾個五，六年級的人在騎自行車，羨慕的不得了，于是我學會了騎自行車，爸爸給我買了一輛漂亮的自行車，我又多了一把鑰匙——自行車的鑰匙，我經(jīng)常騎著自行車出去玩，自行車也經(jīng)常需要上鎖。防止丟失，在有了這兩把鑰匙的同時，我也有了一種責任感。
五年級時，我的秘密也隨著年齡的增長不斷地多起來。有時有些事情悶在心里覺得怪難受的，向別人訴說吧，又怕別人把自己的隱私到處宣傳。所以我買了一本帶小鎖的日記本，煩惱的時候就將心里話寫到日記本上一吐為快。同時，鑰匙串里也多了一名新成員---日記本的鑰匙，媽媽常常點著我的頭的額頭對我說：“小丫頭長大了。”一種天真又到成熟的感覺悄然騎上我的心頭。
“琪琪，你的鑰匙好多哦！”一天，媽媽突然對我說。
“這不，正牢牢地握著呢。”我得意洋洋地說。
“知識改變命運，知識才是真正的鑰匙啊!”
一語驚醒夢中人，我暗自思索，對呀對呀，知識才是一把萬能的鑰匙。
鑰匙的作文 篇9
書是人類進步的階梯，一本好書可以起死回生。一本好書可以打開智慧之門。
這個暑假里，我與書來了個零距離接觸。在開往老家的路上，我百般無聊地觀賞著風景。可是看到的不是樹就是欄桿，在眼前一晃而過。我的手伸向了書包，想在書包里找點東西出來玩，可是，我摸到了一本書。
那是一本全是文字的書，但是足夠能在無聊的四個小時里看完。我對這本書不感興趣，只是草草翻了幾頁。忽然，我的目光轉向到了其中的一個片段。它在講一個小男孩怎么逃過大人的追捕。我好像身臨其境，也正在被人追趕著。我越看越愛不釋手，以至于最后變得狼吞虎咽。頁碼在逐漸后退，我的心情也從此改變了。我從開始的無聊變成了現(xiàn)在的愉悅。沒翻一頁，我的眼睛就同餓狼遇見食物一般，完全進入了知識的領域。
時間一分一秒的較少，書的頁碼也在減少，漸漸變成了花色的底頁。這本書已經(jīng)看完。
看完這本書，我有了深刻的體會：一本好書猶如一把鑰匙，可以幫你打開智慧之門。
鑰匙的作文 篇10
朋友，你會微笑嗎？
也許你會十分不屑理會我提出的這個“傻問題”，而在實際生活中，這個“傻問題”幾乎時時擺到你的面前。
你走在路上，被一個騎自行車的人不小心地碰了一下，你感到臂膀的疼痛，剛要厲聲斥責騎車人，他卻給你一個歉意的微笑，你的感覺如何呢？
你心愛的一個花瓶，被來家串門的莽撞的同學不慎碰打了，你很心疼，面有不悅之色，同學送給你一個不好意思的微笑，你的心情會怎樣？
在你相愛的時候，戀人給你的微笑或者你對戀人的微笑，是一種柔情的暖風，可以化解那種成為感情隔膜的冰霜。
無論男女，在感情生活中都需要柔情。而柔情的發(fā)展，同它的最直接的，人人都理解的外部表現(xiàn)------人的充滿真摯和美的微笑，有著內在的聯(lián)系。
不會微笑的人是蠢笨的人。
不會微笑的.人是乏味的人。
微笑在臉上，其本源卻在內心。
保加利亞哲學家基里爾·瓦西列夫在《愛情論》一書中說：“愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。”
鑰匙的作文 篇11
有一陣子沒來記錄心情了。
其實每每都會想起，后來忙著忙著，也就忘了。
把自己折騰的很忙碌，有時真的累的不行。
當然，這是身體上的累，腰酸背痛的感覺真的特別的難受。
可是，即使是這樣的難受，有時還要被摻雜一些心理上的刺激。
雖說要學會多努力要求自己，這樣會開心；少要求別人，就不會失望。
可有時，明明擺擺地在自己眼前的事情，明顯地干擾到了自己的生活起居，真的就能無動于衷嗎？
事實證明，就算你有動于衷，人還是得靠自己內心去改變，沒人能叫醒一個裝睡的人，每個人能管好的，只是自己。
除此之外，一些赤果果的現(xiàn)實排在面前。
雖然明知道人家是好心，關心，可是畢竟不是當事人，有時候有些關心真的是適得其反，讓被關心的人原本還波瀾不驚的心情，一下又泛起了漣漪。
而丟石子泛起水波的人，卻是可以覺得，自己已盡了關心的義務，轉眼離開，留下一個黯然神傷的孤影。
何必把自己開心的鑰匙交付別人呢？
每個人都有自己的生活方式，以及選擇關不關心別人的。
為何做不到寵辱不驚，你來關心，我謝謝你，你不聞不問，我也感激。
開心的鑰匙一旦緊握在自己手中的時候，其實一切都只是浮云了。
鑰匙的作文 篇12
在生活中，每個人都會經(jīng)歷許多事情。這些事情中，也回有許多讓你終生難忘。而今天我說的事情卻來自一把斷了的鑰匙。
在一個夏天的中午，天氣很熱，驕陽似火。剛回家吃完午飯的我，早早的回到了學校看書。今天是英語老師值班。忽然，老師叫了我一聲：孟陳璇。我走到老師面前一聽才知道，原來市郊我去辦公事搬本子。數(shù)學課代表為什么會幫英語老師搬本子呢？如果你不知道，那就讓我來告訴你吧：
我和英語課代表是好朋友，所以我們每次都一起去搬本子。今天因為她還沒來，所以就由我代勞了。
我跑向三樓的辦公室，可是門是緊鎖著的，而且里面一個人也沒有。我連忙跑回教室，向老師匯報了情況。老師拿出了一把又老又舊的銅鑰匙給了我，并且告訴我要向右擰。于是，我再次跑向辦公室，將鑰匙伸入了鑰匙孔里。我向右擰，可是沒擰開；又相左擰，也沒擰開。突然，由于我用力過猛，鑰匙竟斷了！鑰匙的半頭被卡在了門里，還有一半在我的手上。
我的腦子一片茫然，十分著急。我心想：老師會不會罵我？她會不會讓我賠啊？許多想法交織在我的心頭。我回到了教室，把一切告訴了老師。可是老師不僅沒罵我，還笑著說：孟陳璇，沒想到你的勁還挺大的嘛。我不好意思的笑了。沒想到平時嚴厲的老師還有這樣善良和寬容的一面啊！
后來老師叫來了修鎖匠修好了鎖。雖然這件事情過去了很久，但老師的寬容一直讓我銘記在心。看來，一把斷了的鑰匙也有許多秘密啊！
鑰匙的作文 篇13
我向，在看特奧會之后，讓我感動的并非是姚明、成龍、章子怡、施瓦辛格等巨星的登場，而是那些智障人的表演：充滿了斗志，堅定與希望。他們單純的眼神，堅定的信念，天生被扭曲了卻仍憨厚的笑臉，無不把我深深震撼。
就像主持人所說的：你我都是單翼的天使，讓我們相互擁抱，一起飛翔。
生命賦予了他們極少的智慧，可他們卻能開啟心鎖，用自己的努力，奮斗譜寫的奇跡？何況我們呢？在生活中，我們總是憤世嫉谷，抱怨為什么沒有當老板開寶馬的父母，為什么沒有明星般美麗或帥氣的容貌，為什么沒有愛因斯坦那樣充滿智慧的頭腦。
可是，親愛的朋友，你忘了嗎？你有上天賦予的完整軀體，你不癡不呆不聾不啞還有在媽媽懷里睡覺的權利。
這些，還不足矣嗎？
想一想，那些智障的運動員，他們想成功談何容易？可他們卻沒有放棄，而是勇敢的用汗水彌補缺憾在磨難中通向了成功。
一滴露水就可以反射出太陽的光輝，一粒沙子包含著一個多彩的世界，何必跟自己過不去，鑰匙就在你心中，把郁悶拋開，煩惱隨心鎖一起扔掉，就會發(fā)現(xiàn)，生活是多么的美好。
鑰匙的作文 篇14
今天一大早，我還在床上睡大覺，突然，心急如焚的媽媽匆匆忙忙得“闖”我的房間，四處張望。
我丈二和尚摸不著頭腦的，心想：媽媽今天是怎么了，怎么那么匆忙。于是，我焦急得問：“媽媽，你有什么事嗎？”“我的那一大串鑰匙丟了！”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。我聽了，也非常著急。我抬頭看了看鐘，已經(jīng)7點多了，再過20分鐘就要遲到了。我又想：如果沒有鑰匙，媽媽就沒法開車了，也沒法進辦公室，更糟糕的是，媽媽今天要開會，文件卻在車里。
想到這兒，我趕緊幫媽媽一起找鑰匙。我先去媽媽的床上找，床上長方形的，上面有一條大被子，我掀開被子，可一無所獲。我又開始移床，我使出了吃奶的勁兒移，終于移開了一條縫隙，然后仔仔細細看了一遍，卻不見鑰匙的蹤影。我又來到了廚房，因為媽媽昨天晚上去過那里，我先找桌子，再翻抽屜，可不管怎么找，怎么翻，就是找不到。最后，我干脆把所有抽屜翻了個底朝天，但還是竹籃子打水一場空……怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。
突然，我想到：心急吃不了熱豆腐。于是，我坐在沙發(fā)上，回憶著媽媽昨晚的行動。媽媽昨晚的行動就像放電影一樣在我腦海中放了一遍。“有了，媽媽昨天穿的是白褲子，今天穿的卻是黑褲子，鑰匙一定在。
我便像大偵探一樣大步走向洗手間的洗衣機，里面果然有媽媽的白褲子，拿起來，就聽到“叮當”聲，鑰匙果然就睡在那里。
我的心里比吃了蜜還甜，媽媽也笑得合不攏嘴，急忙向公司跑去。
鑰匙的作文 篇15
列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙”，我非常喜歡這句名言。
從幼兒園開始，我只認識三個字：大、中、小，所以不會讀書。可幼兒園的故事時間只有三十分鐘，語文老師講三十分鐘就給別的班上課去了，那些迷人的故事讓我牽腸掛肚，只好讓媽媽教我學拼音，所以，我自己讀的第一本書便是帶拼音的謎語，雖然其中沒有故事情節(jié)，但我也為自己能讀點書而心滿意足了。之后，媽媽還教我認識簡單的字，比如：前后、左右等等，這樣一來，我自己便一知半解地讀開了《影響幾代人的好故事》，媽媽有時也給我講，我漸漸迷戀上了書。
當我上三年級時，爸爸給我買了一些文字書，比如《海蒂》、《綠野仙蹤》、《盛世繁花》、《小公主》等，這些書常常讓我身臨其境，只覺得自己無知的腦袋日益充盈起來。習作時，我常常想起了書中的好詞佳句，能夠靈活自如地運用在作文之中。
書教會了我要誠實。讀了《信任》這一課，它告訴了我人與人要互相信任，這樣才會使我們的世界更加和平與美好。《海蒂》帶給我的是：只要擁有一顆潔白無瑕的心，就會化解最硬的堅冰。
是啊，理想的書籍猶如一把鑰匙，開啟了我封閉很久的智慧；書籍是我的良師益友，陪伴我成長，點亮我的前進之路！
鑰匙的作文 篇16
生活中會發(fā)生許多各種各樣的事，有讓你驚喜的、有讓你感動的、也有讓你傷心的，而我經(jīng)歷的這件事卻讓人非常氣憤。
那是上學期，臨近考試的時候，一天放學后，想到作業(yè)很多，我就十分迅速地向家里跑去。在樓下的走廊上有一個洗手池，我就像往常一樣把鑰匙放在旁邊的一個石椅上，把手清洗干凈，便匆忙地向樓上跑去。剛到三樓，我把手伸進口袋，這時，我恍然大悟，鑰匙放在了石椅上了。我便飛快地跑下樓去，心里害怕極了，我怕鑰匙被別人撿走了，我怎么進門啊！這一急，我的汗水像雨一樣一直下個不停。當我氣喘噓噓地來到走廊上的石椅旁時，正好看到一個小朋友拿著一串鑰匙在四處張望，他看見我的到來，便問：“姐姐，這是不是你的鑰匙？”我飛快地跑過去，看了看鑰匙，激動地說：“是，是、是！這是我的鑰匙！”“來，給你。”小朋友順手把鑰匙遞給我，我接過鑰匙，連連點頭道謝。
正當我一邊感嘆世上好人多，一邊轉身想回家的時候，那個小朋友突然說道：“等等，你得意思，意思！”“意思？”我迷惑不解地看著他。“就給五元錢吧！”他不屑地說道。我簡直不敢相信自己的耳朵，當時整個人都傻了，氣得一個字也沒有說出來。我翻遍了所有的口袋，就只找到三元五角，小朋友悶悶不樂地接過錢，嘴里還咕嘟咕嘟地說著什么。
這件事雖然已經(jīng)過了半年了，但每次想到都非常氣憤。
鑰匙的作文 篇17
大家應該都有鑰匙吧，開學至今我得到了一把與眾不同的鑰匙。
語文課上，老師說：“這句話誰來讀一讀?”當時我心里有一種奇妙的感覺，想大聲地回答老師的問題。這個奇妙的感受促使我把手舉得高高的，眼睛緊盯著老師，心里呼喚著老師請我回答問題，差點叫出聲來。也許老師聽到了我內心的呼喚，真的叫了我的名字。我條件反射地“噌”地一下站了起來，雙手緊緊地拽住了自己的褲子。各種念頭在腦海中閃過，我能讀好嗎?我能完成這次任務嗎?如果我讀得不好，同學們會不會嘲笑我?老師會不會批評我?我又想，既然站都站起來了，那就試試吧!
想到這兒，我便讀了起來。“安靜的手指悄然合攏，”可是剛讀到一半，我心里又突然緊張起來，開始讀得磕磕絆絆。完蛋了，要被嘲笑，要被批評了，我緊抿著嘴唇等待這一刻的來臨，然而同學們沒有發(fā)出笑聲，老師也沒有批評我，反而還溫柔地表揚了我。她說：“嗯，讀得不錯，但是還可以讀得更加流利，下次加油。”老師的話就像一陣輕風撫平了跳動的心，我頓時放松了下來。
叮鈴鈴，下課了。現(xiàn)在是統(tǒng)計課堂發(fā)言的時間，1號，2號，3號……，快到我了，我心中好像有一面小鼓，一直在咚咚咚地敲著。19號，20號，到我啦，我已經(jīng)緊繃到極致，周圍的空氣似乎都已經(jīng)凝固了，腦里一片混沌。“20號，有進步，有勾。“老師說。這話就像天籟之音，一下子把我從混沌拉回到了現(xiàn)實。我聽到了花開的聲音。太棒啦，我終于得到了勾。這個勾不僅勾在黑板上，還勾在了我的心里。它就像一把鑰匙，打開了我心中恐懼發(fā)言的鎖。
也許以后這把鎖還會鎖上，但是有了這把鑰匙，我會一次又一次地打開它，直到這把鎖消失。
鑰匙的作文 篇18
每個人都有鑰匙，每個人每天都要和鑰匙打交道。鑰匙在我們度過的歲月中，總要換過好幾把。我總想，是鑰匙改變了生活，還是生活改變了鑰匙？鑰匙需要適應新的生活，新的生活需要配備新的鑰匙，從我手中鑰匙的變換，就說明了這個問題。
記得八十年代初，我剛結婚，單位分給我一套平房，一排十多間，一間住一戶。直筒式，進門是一個小客廳，客廳后面是臥室，臥室后面就是廚房和衛(wèi)生間，象火車廂子一長條，生活很不方便。再說大門鑰匙，就是門上訂一個搭扣，用一把彈子鎖鎖著，家人配一把小小的鑰匙。當時也不耽心小偷偷東西，因為家里除了一臺十四英寸的黑白電視機和一臺蝴蝶牌的縫紉機外，再沒有什么值錢的東西。再一個當時的社會風氣還正，很少聽說有被盜的。
到了八十年代末，我調了單位，這個單位分給我一套房住。這套房也是一套平房，但面積大了很多，有一百二十多個平方。一共三間，中間的客廳，兩邊的臥室，后面有一個小院，廚房和衛(wèi)生間在小院里。象這樣的居室住著舒適，進出方便。再說門上的鎖具比原來的住房又進前了一步，大門和臥室的門都用上了碰鎖，出門門一拉就關上了，方便了很多，不過手上的鑰匙又增加了幾把。
一九九七年，單位為了改善干部職工的住房條件，修建了宿舍樓。這次我就從平房搬進了樓房，享受著現(xiàn)代居室的生活。一是居室進行了裝修，客廳和攴廳用花崗巖鋪地，臥室鋪的木地板；二是少了蟻蟲的煩惱和老鼠的危害，原來住平房螞蟻蟑螂到處都是，防不勝防，老鼠也特別的多，弄得人心煩意亂，住了樓房就沒有了這種干擾。三是大門用上了防盜門和木門，來個雙保險。手中的鑰匙又多了幾把，長度增加了一倍。
手中的小小鑰匙，隨著生活的改變而變換。鑰匙在我們的手中變得越來越精致，變得越來越大，而我們的生活也會隨著鑰匙的變換而越來越舒適，生活的質量也會越來越高。我憧憬著我手中的鑰匙下一次的改換，那改換后的生活是什么樣呢？我充滿著美麗的期盼……
鑰匙的作文 篇19
家里所有的鑰匙一直都有爸媽管理的。從小到大我連一把開門的鑰匙都沒有過。我再三考慮，決定向媽媽要屬于我的鑰匙，經(jīng)過我的軟磨硬泡，我終于得到了一把亮閃閃的鑰匙。每當我用鑰匙開門時，一種主人的感覺油然而生。
隨著年齡的增長，我上了小學。由于表弟早就能騎自行車了，我也不能服輸，于是媽媽給我買了一輛自行車，我又多了一把鑰匙——自行車鑰匙。自行車也需要上鎖，防止丟失。有了這兩把鑰匙，我也有了一種責任感。
上了三年級，媽媽讓我一個人上學，同時也安排了一個任務——將郵箱里中的報紙和雜志順路帶回家。于是我的“鑰匙家庭”里又多了一名成員——郵箱的鑰匙。看著報紙，摸著鑰匙，感覺心里很踏實實。
漸漸地，我的鑰匙也越來越多，我的心中不禁升騰起一種自豪感。
“晨晨，你得掌握好鑰匙哦。”一天媽媽突然對我說。
“這不，正牢牢地握著呢。”我得意洋洋地說。看著這一個個鑰匙，我的心里樂開了花。
鑰匙的作文 篇20
鑰匙可以是一件平凡普通的物品，你或許只會將它當成開門的工具，但是換個角度想，鑰匙是汽車讓你遨游四海；鑰匙是船承載著我們的夢；鑰匙是種信念支撐你堅持到底，永不言棄；鑰匙是火把，火把倒下火焰依然向上；鑰匙是大樹-----不依不靠，堅強向上，自己成長成為一片風景給人仰望。
鑰匙分為很多種，其中一種叫做學習，還有一種叫做堅持。
愛因斯坦這個名字相信大家一定都不會陌生，不得不說他少時很笨，三歲小孩都開始學說話時，可他還在學語，當時他的家人都認為這個孩子智力不如同齡人。再后來當比他還小兩歲的妹妹都可以說非常流利的語言與別人進行溝通交流的時候，愛因斯坦說話還是支支吾吾，往往是前言不搭后語。
10歲時，愛因斯坦開始上學，可是因為事事不如人，經(jīng)常被人嘲笑，被公認成了“笨蛋”，很多老師對愛因斯坦的態(tài)度都是可憐同情甚至厭惡。上課的老師沒有誰對愛因斯坦產(chǎn)生好感。有一次手工課上，老師拿出了愛因斯坦做的木凳子還當著班級里同學說“我想世界上不會有比這還糟糕的凳子了”。頓時，全班哄堂大笑，但此時愛因斯坦卻面紅耳赤地說道：“我想這種凳子是有的！”說著他從課桌里拿出了兩個更差的凳子說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行但卻比這兩個強的多。”說完后不只老師吃驚，他自己也很驚訝（因為他從來沒有一口氣講這么多話）。
雖然一直受到嘲諷與輕蔑，但是愛因斯坦依舊選擇堅持下去，經(jīng)過他不斷的努力和學習，終于，他考上了蘇黎士綜合工業(yè)大學，而且畢業(yè)后他給予社會一個又一個驚喜，很多都是讓人類邁出一大步的，而他也從當初被人們稱為笨蛋，無法在社會上立足的人，最后成為了全世界公認的杰出人物。
這個故事充分告訴了我們學習與堅持的重要性，就正因為這兩個最關鍵的品質讓一個“笨蛋”成為了天才。世上無難事，只怕有心人。學習要堅持，唯有如此方能更上一層樓。如果你能找到屬于自己的這兩把鑰匙，那就請你向前看-----成功的大門等待著你去開啟。
鑰匙的作文 篇21
在小學時，我總認為數(shù)學很好學，隨隨便便聽講，把公式一套，就可以取得很好的成績。完全不需要思考什么，再加上爸爸是一名數(shù)學老師，所以我只要有不會的題，就不想思考，依賴爸爸給出答案。爸爸一讀題，我一下就通。說我不會？其實是我沒有思考，鉆研，沒有找到通往學習路上的鑰匙。
上了初中，我發(fā)現(xiàn)，初中的數(shù)學，比小學的難度上了一個臺階，用小學的那種思路和學習方式就落后了許多。比如小學沒有學字母代替數(shù)，而初中數(shù)學字母還可以參與到運算中來，一切都可以用式子表示，因此我很難轉過彎。用字母列出量與量的關系我很難理解，這下麻煩就大了，總是錯一大堆。其中，有些題是會的，可是一到書寫，就想當然的不假思索亂寫，寫錯。爸爸一講時，我總是“哦，哦”的恍然大悟，但是，再做下一道題是又茫然了，不知道解題技巧和解題的思路是什么。
一元一次方程解實際問題的應用提示，老師講課的時候，因為某種原因，我開始有些聽不懂了，于是我就有些自暴自棄，不想再聽了。因此旁邊的同學一說話，我也跟著說不聽老師講課，或是坐在位子上呆若木雞，犯困的眼皮直打架，再加上理解能力差的我，做起題壓根就懵了，不會做一道題。每次老師布置的作業(yè)，我也就只會做幾道題，因此在這部分爸爸總是要輔導到很晚，這讓爸爸也十分頭疼，我也沒有找到解題的鑰匙，解不開應用題的鎖。
記得有一次數(shù)學作業(yè)，老師布置了一套試卷，我也就只會做其中的幾道選擇題，其他的題都不會做，不知道如何去思考，惹得爸爸非常生氣。一遇到實際問題，就想依賴，不去思考，隨著時間的推移，老師的講解，爸爸的輔導，我在這方面漸漸有了些眉目，知道該怎么做了，開始慢慢改掉了以前的壞習慣，知道了好好聽講，抓住解題技巧，突然覺得過去那些攔路虎再也不是我想象中的那么難，反而感覺到有些題很有意思。就好似我獲得了打開這扇門的鑰匙一樣，是的，我有了一把鑰匙，那就是一個鉆研。
做什么事都要有一股鉆勁，學習數(shù)學更是如此，有些題看著題目很長，其實你只要抓住其中的量的關系，理清關系還是很簡單的，那些題為什么我當時做的時候不會，而爸爸一講就會了，其實我只是缺少了這股鉆研勁頭，總有依賴的思想，不去認真鉆研。從此，我獲得了一把學習上的鑰匙，那就是鉆研。只要勤奮有一股鉆勁，然后再獨立思考，做任何事情都會做得更好，取得更大的進步！
鑰匙的作文 篇22
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。手握金鑰匙，開啟智慧門。
——題記
從小時候媽媽講的睡前故事到小學時的《少年月刊》，再到現(xiàn)在的各種名著，書籍一直陪伴我成長，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”而我則認為書籍是一把鑰匙……
書籍是一把鑰匙，打開我好奇心的大門。小的時候，對于書籍的概念是模糊的，在好奇心的驅使下，我迎來了人生中第一套書《10萬個為什么》。這套書有四本，分別講“天文氣象奧秘”“人體健康醫(yī)學”“動物植物”“科技交通軍事”，里面的內容其實是很有意思的，但是當時畢竟小，也只是囫圇吞棗地看一遍，至于講了些啥，自然也是沒弄懂，但或多或少也能講出一點兒了，這滿足了我的好奇心。
書籍是一把鑰匙打開通向知識海洋的大門，讓我在知識的海洋遨游。小學一年級，我拿到了自己的課本，它和那些童話書、神話書以及《10萬個為什么》大不相同。它上面不僅有好玩的故事、生動的詩歌，還有寫字詞，那些字詞就像一個個調皮的小娃娃，蹦來蹦去，想抓住它可不容易，它們讓我頭暈眼花，當我將他們一個個抓住并且排列好了，心里有一種莫名的成就感。小學六年級它們陪伴我時間最長，它們讓我學到了很多優(yōu)美的文章，生動的故事，讓人深思的道理，每一本有不同的知識，使我在知識的海洋無憂無慮地遨游。
書籍是一把鑰匙，打開我心靈的大門。讀完《狼王夢》后，我被那情節(jié)深深地吸引了，無法自拔，久久反應不過來。被紫嵐無私的母愛感動，也為它們最終未圓“狼王夢”而感到可惜。它使我進入到深深的沉思，我的母親不也正是如此嗎?無私的奉獻，我卻和她頂嘴……一本《舞蹈課》，讓我在迷茫的青春找到了方向，青澀的青春是美好的，但也是充滿危險的，如果處理不好，就會誤入歧途。最近讀了《朝花夕拾》，魯迅先生通過描寫自己親身經(jīng)歷的平凡小事諷刺了當時社會的黑暗，一句句文字讓我仿佛身臨其境，這就是文字的魅力！書籍打開我心靈的大門。
書籍是一把鑰匙，帶給我心靈上的溫暖和觸動，絢麗了我美好的年華，我不是最好的，但我相信在書籍的陪伴下，我可以做得更好。
書籍是一把鑰匙，打開一扇扇大門，引領我走向理想的遠方……
鑰匙的作文 篇23
常言道：一把鑰匙開一把鎖，萬把鑰匙萬把鎖，人家的鑰匙開不了自己家的門。世間萬物，生生相克，什么樣的鑰匙開什么樣的門，在我的眼里，不屈服就是開人生的大門。
貝多芬是個人人皆知的音樂家，他的祖父和父親也是宮廷歌手，但在大部分時間里，他的父親都是喝得大醉，沒有一點對家庭和氣過，甚至不問家庭的吃穿。但他常常卻是把小貝多芬拉到鋼琴前，一連就是一整天，一旦錯了，就給貝多芬?guī)讉�耳光。鄰居也常說貝多芬是個可憐的孩子，從小他爸對他沒有過笑臉。但他從不說一聲“不”字。成人后，命運并沒有放過他，在他二十六歲的時候，漸漸地，沒有了聽力，一八九八年，他的聽力完全喪失。這對一個音樂家來說，宛如惡魔降臨，但貝多芬仍然不屈服，前后共創(chuàng)作了十二部著作，后來更是創(chuàng)作出了舉世聞名的《月光曲》。他的一生，難道不是最好的證明？
不同的人生態(tài)度，造就不同的人生結局。有人信念堅定，相信希望就在眼前，有人害怕困難，遇到困難就躲了起來。人人都看過《西游記》，我們的一生就像是一次取經(jīng)的路途，有過挫折，有過困難，經(jīng)過風雨，遇到雷電，但“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”， 我們會胡思亂想埋怨生活的不公，會遇到挑戰(zhàn)遭受挫折，但我們只要咬牙堅持，需要時間的積淀才能讓自己成長。努力是必要的，不屈服才是我們成長的力量。高位截肢的張海迪，重病纏身的保爾，一生只能在輪椅上的霍金，他們的人生又有多幸福？不滿的生活，讓很多人都焦頭爛額，人生大路的種種障礙，為的是明日的輝煌筑夢罷了。
前行在人生大路上的你，跨過萬水千山，經(jīng)歷風風雨雨，一次次的高光低谷，一次次的酸甜苦辣，早就成的是一個個不屈服的命運，上帝為你關上一扇門，萬一上帝忘了為你開一扇窗呢？有人身心絕望，自甘墮落，難道落葉的一生就是為了歸根嗎？如果上帝忘了開窗，那咱就把房頂給他掀開，不屈服就是人生的答案，不屈服就是開啟人生大門的鑰匙。
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