那些逝去的日子作文（通用35篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的那些逝去的日子作文，歡迎大家分享。
那些逝去的日子作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼窗旁的梧桐樹都已從突兀的丫杈變成了如今的參天大樹，而伴隨著它長大的則是那些已逝去了的日子。
每天早晨，當我伴著東方的黎明踏入教室時，首先映入眼簾的是墻上那些時間易逝的格言，每每這時，我原本平靜的心都會愈跳愈快，因為這是在提醒著我時間的失去是如此快啊。
每當看到這些勵志名言時，心中不免多了些底氣坐在教室里，抬眼望去都是些勵志的名人名言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“再苦再難，也要堅強，”“一分耕耘，一分收獲”。在茫茫中我好像看到了父母和老師眼中的渴望與期盼。
每天放學回家，必做的第一件事就是看日歷。日期每天都在不斷的變更著，新的一天要有新的果實，別人如是說。可我卻覺得我的時間逝去的好快，每天過去，心里并不是充實的，而是空落落的，這時我會深思：我的時間到底都跑哪去了？
于是我開始懷念那些逝去的日子，即使它們都是碌碌無為的、都是黑白的。望著窗外，花兒們已漸漸地綻開了，地上的小草也都已挺直了腰板。而我，卻無所收獲。此時此景已不容我不再懂得什么叫做失落、什么叫做傷感。
時間仍如流水般逝去，而不同的是我的心境有所改變。我明確了自己的目標，確定了自己的方向。在此，我要向我那些逝去了的日子說再見，同時還要對那些未來到的日子發誓：我，一定要讓每天過的充實！我，一定會通過自己的努力實現理想！突然，天空一道白光閃過，我知道那是上天派給我的見證人，一個屬于那堅定誓言的見證人。
看著未來，對過去說再見。現在，現在我要拿起手中的畫筆，把每一天都描繪的五彩繽紛。我堅信，只要我把這幅畫繪好，我的未來也不再是夢！
那些逝去的日子作文 篇2
天朦朦朧朧的，淡淡的黑色籠罩了一切，只有那昏暗的燈光依然亮著。天空一貧如洗，沒有一顆星星。
有一種說不出來的感覺，那么凄涼，那么傷感，心里流過一絲酸楚。
望著那并不明亮的燈光照射著的根根枯草，感覺是那樣熟悉。
記憶的殘骸中，曾有過這樣的場景：簡陋但生機盎然的草地里，奔跑著一群孩子，孩子們你追我打，玩得不亦樂乎。
一會兒，似乎是跑累了，圍坐在草坪上，談論著什么，不一會便哈哈在笑起來。
不知是樂得什么，也不知道為什么笑。那個時候是不存在“為什么”的，只不過覺得高興罷了。
天漸漸黑了，也不著急回家。大一點的孩子帶領小一點的孩子，去摸索著那所謂的“燈”的開關。
好不容易，那盞老舊易壞的燈又開始工作了。一大群孩子又進行“轟轟烈烈”的游戲。
那個時候，似乎永遠不存在黑暗，天空永遠都是那么藍。
如今的我們，已悄悄長大，細數起來，那些日子已過去五、六年了，再也沒有找到像那日一樣的的快樂。
那片草場，已煥然一新，變為了“高級”的籃球場，再次找到它，覺得那樣熟悉，又十分陌生。
原來的那群孩子，就像樹苗長成小樹了一樣，在慢慢改變。
我們已很少再見面，逐漸成為了無數條不會相交的“平行線”，成為了熟悉的“陌生人”。
即使見到了，也不過笑一笑，揮揮手罷了，連句話都不肯多說，再別說像兒時那樣玩耍。
似乎再怎樣改變，也無法找回那些日子里的快樂；似乎再怎么努力，也無法像那時一樣奔跑于草地；似乎它，只能成為記憶。
那些逝去的日子作文 篇3
我是一個無意間落入塵世的精靈伴隨著一聲諦哭，我成了這個世界的一個獨立的個體。晃晃悠悠的過了自己的童年，零零碎碎的記憶拼成一幅幅不連貫的畫面。
慢慢地開始懂事，一路上經歷了很多的人和事，或多或少的成了生命中的一部分不可割舍的情感。曾為了友誼忘掉了自己身上的責任，做出了許許多多天真的事情，幼稚卻那般真實。
曾發誓要做一輩子的朋友，不論發生多么驚天動地的事情，只要彼此心中都存有那份美麗的記憶。原以為時間可以永遠地停留在相聚的那一刻，可以無視生活的瑣碎，永遠地牽手一起走過。
但我們終究拖不住時間老人的尾巴，分明地看到我們相擁的那一刻彼此眼中的淚光，離別時無奈的揮手。我知道離別的一刻已經來臨，你們要走了，追逐著各自的夢想，堅持著自己的道路。明天的你我會在何時何地相見，我們都無以應答。
看著車子不舍的徐徐啟動，聽著它痛苦的哭泣，你我相隔的距離越來越遠，我握緊手中那最后一刻你殘留下的溫度。
城市的某個角落多了你們的存在，而我一個人背著裝滿夢想卻也滿載孤獨的背包，跨入了另一個沒陌生的環境，一個即將生活與學習的地方。
我不知道接下來的日子會擦肩而過多少人，也不知道誰會駐留在我的世界，跟從前的你們一樣與我。
那些逝去的日子作文 篇4
歲月如同染房，為四季調制著應有的顏色。春天，桃花的緋紅，透著水潤的柔美；夏天，那襲碧青的長發，一朵素潔的清菏搖曳著芳菲；秋天，連夢都是閃著金色的黃，想那云的衣裳，定是藍天里最美的顏色；冬天，一切都是清冷的，走過太多五彩，只想將那方頭巾漂成雪白模樣，讓黝黑的眸子，穿透雪來的方向。
曾經，站在歲月面前，想調制一種不同于四季，只屬于自已的顏色。喜歡過夜的黑，因為有黎明的誘惑，讓夜極致了黑的神秘。喜歡過陰霾的天，因為灰色里透著一抹蒼白，非心情如是，只是莫名的愛。
在故做深沉的年紀，曾經被這樣的顏色主宰著世界，認為，終于做了真實的自已，一切都不重要。然而，沒有色彩的世界，會讓人失去跳躍的思緒，試圖掩蓋的不諳世事會越發表露無余，懵懂也會讓人生越發沒了方向。
人生的變數沒有人能預料，誰又會清楚未來的歲月是什么樣的顏色。漸漸地，發現，曾經的顏色，已成為最初的底色，被層層過濾，層層掩蓋。
懂得了，行走在紅塵，進入歲月的染房，你便成了一塊染布，最終，不論如清花瓷般清麗，還是，濃墨重彩的艷麗，或者，只是一抹淺淺的灰色，每個人都逃不掉歲月的漂洗。
那些逝去的日子作文 篇5
我懷念那段逝去的日子，因為我忘不了痛苦時你寬大的肩膀，忘不了我開心時你的笑臉，忘不了我勞累時你給我的依靠，忘不了在冬日你給我的溫暖。你就是我最貼心的人。
我還記得咱倆吃過同一根棒棒糖，吃過同一盒餅干，穿過同一件衣服，喝過同一瓶水。這就是你。
從小我們就互相拜偶，長大一起追求明星，之后就一起展望未來。
你是我人生中最親密的人，又一次我們在不經意間，我們聊到了同一個話題。我們都有一個共同得夢想，長大可以和小孩子呆在一起。所以我們就有了一個很大的現實，也很遙遠夢想——開一所幼兒園。
我們要把墻面畫上薰衣草，在天花板上畫滿夕陽，要在天花板上涂滿熒光在天黑的時候就能看見了，還可以省電。地面要鋪滿地毯要卡通的，在墻的四周都要弄得軟軟的，這要就不會受傷了。最重要的一點就是所有的金屬都要用棉花抱起來，用頭闖一下，不疼就可以了，如果床是上下鋪的就把樓梯改成滑梯。
我們不僅要教他們知識，還要讓他們自己動手做吃的。經過我們的調查大多數的小朋友都不愛吃蔬菜，但是我們發現只要是他們自己動手做的東西，都回津津樂道的吃上一頓。
時光匆匆，轉眼間你就以已經不在我身邊，我們都走上了各自的人生道路，未來的路已經不再有你的出謀劃策，也不會有我的一絲創意，這就是所謂得不同吧！
你若不離不棄，我便生死相依。感謝你在我的過去畫上了濃重的一筆。
那些逝去的日子作文 篇6
日子總像從指間濾過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的歡樂與悲傷在記憶深處歷久彌新，成為一道唯美的風景。
一年前，一個天真幼稚的懵懂少年走進五中，一年后，他早已是一個成熟的中學生，懷揣夢想時刻拼搏。這初一的點滴生活如此之美妙，如此之感傷。
逝去的日子，是父母臉上清晰可見的皺紋，一條又一條，是歲月的寫照。
升入忙碌的初一，甚至要早起到六點，為了準備可口的早餐，父母更是“聞雞而起”，只希望孩子可以吃得好好的，活力四射地作戰一天的學習生活，久而久之，父母的黑眼圈更重了，皺紋也愈來愈多，但從來不抱怨，即便累了、病了，也仍然不能阻擋愛的泛濫，情的給予。
皺紋條條是愛，永不休止的愛……
逝去的日子，是老師手中筆耕不輟的粉筆，一根又一根，是辛苦的印痕。
曾記否，老師患病帶領我們撿拾學海珍寶，音啞情真；曾記否，老師含淚教誨人生真理，句句真心；曾記否，老師喪母訴說學習真諦，情真意切。一年來，老師為我們付出的太多太多，多少令人感動的畫面在我內心里一幕幕上演，多少使人感傷的話語在腦海里一次次回味。師恩如同涓涓細流綿綿不斷，讓人為之動容。
粉筆根根是愛，綿延不絕的愛……
逝去的日子，是同學口里連綿不斷的關心，一句又一句，是友情的見證。
那是我納蘭詞集丟失的第八天，我仍舊悶悶不樂，你來的我身邊，“還在難過嗎？再傷心可就不帥了！”那本書是我朋友轉學之前送給我的，對于我來說是彌足珍貴，友情無價呀！“給你，這本雖然不是你原來那本，卻一樣飽含了友情，希望你不要難過了……”我愕然了，“你在哪里買的？好像本市都沒有吧……”“我讓我媽出差時帶回來的……”望著你羞澀的面孔，淚水充盈了我的雙眼。
關心處處是愛，是至真至純的愛……
來到五中初一·十四班，我感受的不僅僅是歡樂，還有人與人之間那份真情，那份愛！回想著初一這一年，每個畫面都定格在我的腦海里，如一幅幅唯美的畫卷，是那么令人難忘，浮想聯翩。
初一的我們，即將邁進下一個起點——初二，我會以更多的精彩回報五中，為青春留下絢麗的一筆！
那些逝去的日子作文 篇7
我們，68個精靈，9位園丁，我們的高一一班！它被有個叫時間的怪東西給送走了！而且這個怪東西不給它買回程票！可惡可惡！
為了這，我們哭過了好幾次，淚水仍然不能博得時間的同情。它依舊帶走了我們高一一學年，留下的只有記憶！或許是因為他的吝嗇，我們會好好珍惜他僅僅留給我們的記憶，永不褪色的記憶。
‘即使分班了，我們不要忘記曾經的教室，曾經的同學老師，曾經的痛苦與快樂！’老班慷慨激昂的一席話，深深地震撼了我們！
今夜格外悶熱，我的心情也格外凝重。回想起我們那些逝去的日子，去年的9月我們的友誼之花才靜靜綻放，師生之情才慢慢萌芽，今年的6月我不想遺忘他們！
那些逝去的日子作文 篇8
有段時間，曾寄情于屋頂。
因為沒人理會我在哪里，沒人知道我的世界以什么樣的方式存在。在那個為了溫飽而忙碌的年代，最重要的永遠不是這些弱小的身影。
早春的鄉村是沉寂的，燥動的腳步已流向了原野。留守在孤獨的世界，讓自已踩在屋頂檐口的邊邊，迎風舒展雙臂，閉目，聆聽心里的聲音。沒有人告訴我行走的方向，只有在心底去尋找，四通八達的脈路，哪一條通向希望的路口。
思緒游離累了，便會窩在房頂花生秸垛下，陽光是溫暖的，風是輕柔的。白楊樹葉在風中嘩嘩作響。偶爾，會等來一陣悠長的鴿哨，在頭頂滑過。天空，像一把被誰彈動的琴弦，在云朵背后顫動，極目四望，淡藍的顏色仿佛如水般流淌著。
喜歡屋頂，也因能夠躺在高處看天，沒有視線的遮擋，天空在眼里是那樣的遼闊，朵朵白云在風的推動下，變換著姿態，像是泥人老人手里的泥人，一會兒變成奔跑的馬，一會變成碩大的青蛙，一會又不成什么個樣子。看多了云，總會將其帶入夢里，有一個姑娘，漫步在云端，垂釣著星光。
晌午，屋頂上開始飄起炊煙，連同淡淡的飯香。院子里，響起大人們招呼吃飯的聲音。欠身向屋下望去，總會看見隔壁的栓子，灰頭土臉的從村中大坑方向跑來，憨憨地傻笑，沖房頂嗞開漏風的牙齒。
有時栓子會上房來躺上一會兒，順著我望去的方向，默默地看著，我不知道他在看什么，他也不知道我在想什么，無聊了，他便丟下一句：天有什么好看的，小胖還在大坑里等我。
沒有憂愁的年紀，曾經，自已也是這樣，為一塊泥巴耗上一天的時光，為守候一只知了，在樹椏上坐酸了腿。那時的歲月，是五彩的，如雨后的彩虹，想想，已經多久沒有見過彩虹了，不是我的季節沒有雨，而是，雨后，我在哪里。
午后，小村會有短暫的寧靜，這時，喜歡在屋頂斑駁的樹影下看書，不為風吹，不為云擾，放下心中雜念，只為文字的魅力嘆服。
曾經以為，文字背后的世界太深奧，太深遠，而這束穿不過鄉野的目光，難以承受世界太過精彩。不知什么時候，愛上了文字，發現，文字是神奇的，傷感時，它是一劑療傷的解藥，開心時，它的墨香是你眼里的朵朵花開。
有書陪伴的日子，孤獨且愜意。而屋頂上的寧靜，讓青春燥動的心漸漸走向平息。
然而，將太多的時間交給了屋頂。連夢里，都是站在檐口上，來回尋找根本不知要找的東西，每次都會從高高的檐口跌落，夢里的黑暗像沒有盡頭的黑洞，直到絕望，直到驚醒……。
那些逝去的日子作文 篇9
那年，扛著鋤頭，走向原野。
陽光，在初夏的原野上漫步，走在苗間梢頭的暖風，游離著絲絲流云。這本是放飛綠色的季節，孕育著已經目光所見的收獲， 坐在田間地頭的白楊樹下，西去的陽光透過樹葉的縫隙，斑駁了樹下已是汗流浹背的身影。
手里那柄鋤頭，陌生著熟悉的光滑，撫摸著，像輕撫逝去的時光，撿一塊碎石片，剝去一壟負重下來的泥土。望去鋤過的田壟，有荒草躺在陽光下，也有碎碎的野菜，藏在青苗的腳邊，躲過剛剛一劫。
終于能熟練的使用這些家什，不會再發生誤鏟青苗，也不會再滿田地追著老黃牛，扶不起倒下的犁。
坐在夕陽下，看著隨風搖擺的青棵，祖輩賴以生存的土地。父親說，你長大了。我想，可能就是在那次扶犁開始吧。
有時，覺得很幸運，生在這樣的地方，雖然有些艱苦，卻不會將麥苗當成韭菜，隨時可以看到天空的本色，彷徨迷茫時，遼闊的原野上，那方靜寂，可以讓心靈得到徹底的釋放。
然而，這里，總是要離開的。
栓子已經離開了，因為老叔工作的關系，搬到了市里。
窗臺上，破玻璃瓶里，養著一條永遠也長不大的麥穗魚，那是栓子離開前特意從村里大坑捉的。每天都會看上一會，看它孤獨的游來游去。
像往常一樣要去給小魚換水，卻發現水瓶里空空的，沒有魚也沒有水。母親說，小黑躥上窗臺，推倒瓶子，流掉水，魚也就沒了。小黑是家里的一只貓。
欲哭無淚，栓子留下的唯一念想。
十月，將十幾年來的一切裝滿行囊，父親執意要送。
原野上已是一片沸騰的秋色。坐在車后座，摟著父親還算硬實的腰身，一縷白發拂到眼簾。突然發現，自已忽視了太多東西。栓子的魚，父親漸白的頭發，母親蹣跚的腳步，還有田野里從春走到秋的收獲。
看著飛速而過的樹，心里想，還不晚。
那些逝去的日子作文 篇10
與人談論花開花落的美，知道，美在于心境，花開花落都是一種美，花開色彩的美，花落震撼的美。只是，花開的日子似乎安穩而平靜，花落的季節，卻要故作堅強，不是為那一抹蕭瑟尋找傷感的理由，而是如何去收納花落背后的那縷寒涼。
也會在季節里，走在花開花落間，雖然有時彷徨，卻也不想錯過路邊的風景，看著擦肩而過的人，有過相伴而去的念頭，但終因落花有意，流水無情而停在陌生的路口。有些遇見，注定不是屬于你的花開，所以，面對花謝而去，心中不必留一絲云彩。
何不，風吹云散，等待下一次云卷云舒。一路，總會有偶遇，那束目光的交集，不會等到容顏的滄桑。
與恒的相遇，是在花開的季節。柳絮飄飛的河邊，他局促且不安，而我眼里，只有他腳上那雙，花色的尼龍襪，家里，只有外公還在穿。
愛上一個人，可能會有很多理由，愛上恒，是那雙尼龍襪，或者，沒有理由。
陽光燦爛的日子，會找很多借口，單車上，兩個身影開始穿行在山間，風里。與男子牽手的感覺，真好。讓人忘記曾經的彷徨，忘記屋頂的天，天上的云，還有長大的栓子。恒，成了眼里的唯一。
因為年輕，曾不懂珍惜，總是以理所當然為借口，躲避那些應承擔的責任，就像葉隨風落，風不會有一絲不安，就像花隨雨謝，雨依舊會無情將其蹂躪。然，卻傷害了最愛的人。
愛是兩個人的旅途，背上行囊出發，會很好奇，會富有激情。久了，總會疲憊，有些人相互支撐，相互依靠，有的人卻是漸行漸遠，丟下另一半在紅塵獨行。有人說，愛的距離，就在轉身間，回頭，你便會看見。
也曾經約定天長地久，卻不敢奢望。諾言就如一張破碎的紙，零亂的墨跡，再也串不起愛的詩行。轉身怎樣，回頭又怎樣，看見的不會是初見的目光。
人，在迷茫時，需要停下來，靜靜思考，該舍的，該留的。可能時間會很久，心才會漸漸走向寧靜，走向淡然。
與恒牽著手時，心是寧靜的。
愛，不僅是閑時相伴看花開，還有，花謝時，有人為你溫暖那抹寒涼。
那些逝去的日子作文 篇11
那天在《生華報》上讀到幾首小詩，讓我心中好一陣難過，不是那誓言、那壯語，而是那一句句不管不留連刺痛了我的心。
在這青春的轉角度回首往昔日可是一片空白。就像詩中所說的“我不能能留連”因為我們還要高考。可是，那遺憾真的只是瞬間嗎？我不清楚，可是我能清楚地感覺到自己這三年的記憶好像被掏空了似的。
還依晰記得那個陽光燦爛的九月，我懷著憧憬與期盼來到這里。可是，一轉眼，就要高考了，可我們這似水的年華究竟留住了什么？是永無止境的題海戰，那失望的眼神還是父母的期盼。
“多少痛苦多少磨難，在時間的長河里，它終宄要被生活沖淡”．是啊，淡得我們忘記了自己，忘記了回憶，忘記了我們還在那多彩的花季雨季。我們被生活沖得只知道高考，只懂得做題，沖得我們像化學反應中的可逆反應一樣，我高考與做題之間尋找等效平衡。
“我們不再彷徨，不再迷惘，”可是心卻為何變得蒼涼。“背起遺落的行囊”，可是，我們已經超負荷走了好久。“拾起隱藏的希冀”，可希冀早已隨著高考的來臨而變得蒼白無力。蓬勃的朝氣也隨著那份執拗一起遠去。
我的班在四樓，后面就是小學，每次聽到那些小弟弟小妹妹在校園里橫沖直撞撒丫子滿世界吵吵嚷嚷時，我都好一陣難過。感覺心里空蕩蕩的，像丟了什么似的。
我不是一個多愁善感的人，可我總會為青春逝去的毫無征召而傷悲。校園里還是很綠，幾乎感覺不到季節的變化。可是一出校園，看到路旁蕭瑟的樹，原來，秋天又到了。來得那么靜卻又那么匆忙，讓我有些不知所措。
昨天的我還信誓旦旦地說我十八歲了，可是現在的我卻害怕說了。我怕十八歲過不了多久就不再屬于我，那時的我或許會看著鏡中的自己，平靜地說，看吧，又老了一歲。
老了一歲的我們不再執拗，不再稚氣，不再可是我們真的有那么多東西可以用來不再嗎？我們是否能在老了以后有許多青春的往事供我們回憶，是否又會為青春的逝去而感到惋惜！
那些逝去的日子作文 篇12
不知曾幾何時，學會了沉默，學會了品味孤獨。我獨自走在夕陽下，看著那美麗而短暫的夕陽，我想這夕陽像極了我們的青春！
在我看來，夕陽會有憂愁因為人人都說：夕陽無限好，只是近黃昏。夕陽會喜，明天我又會有美麗的時刻。有喜有憂，這不正是青春的寫照嗎？
我一直以為親人間是和睦的。我們一大家人會幸福的生活，可在奶奶去世的那一天晚上，讓我看到了人性的狡詐、虛偽，在我心中像山一樣永遠不會倒下的父親喝醉后在我面前哭得像個孩子，我當時被嚇到了。只好和姐姐一起跟著哭！后來爸爸、媽媽和姐姐說了很多話，我都沒我聽懂其中的意思，只以為爸爸是為了奶奶而哭，當我問姐姐時，姐姐只是嘆息說：“小妹，你不懂的！”當我來到學校，和一個要好的同學聊天時，無意中我猛然想到了那天晚上的情況，一下子反應過來！原來是這樣！我好不甘心！我最敬愛的親人原來并不是我想的那樣好！從那以后，我漸漸沉默了，看清了我以前不明白的事。才發現，原來我一直把一切看得過于簡單了！
有時想起來，我寧愿自己不要懂，不愿去看清人性的丑陋，只想讓自己過得簡單點、快樂點。
在這里待了一年之后才發現，自己竟然順順利利的學下來了，不再有剛到時的彷徨，手足無措和戀家！這都要感謝我的朋友，你們關心我，照顧我，讓我不孤單。小雪，最要感謝你了，我總是在困惑時找你解惑，心情不好時，你總開導我，真的謝謝了！我的朋友們，你們每個人都對我有不小的影響哦，能認識你們，我很開心！
高三以前，我們每天都會在教室里瘋瘋打打，我們每個人都很愉悅，就像打架一般，挽起袖子，氣勢沖沖的走過去，兩人的眼神在空中擦出明亮的火花。可接著不到三秒鐘，對方就一個鬼臉，讓你笑得直不起腰來！
有時，一個同學從家里帶來吃的，我們一哄而上，把她的東西搶走，她就在那看著我們分享，她就哀嚎：“蒼天呀！大地呀！我怎么認識你們這群豺狼呀！我的不幸呀！”兩手像抹眼淚般在眼前晃來晃去的，像受了委屈的小子一樣。
你們不會以為她真哭吧！沒有，鬧著玩呢！她每次都這樣，剛開始給她騙了，后來就直接無視她，不理會她的哀嚎！有時候過分了的話，集體白眼殺過去，立馬安靜！嘻嘻，那時的我們真的很快樂！
可這種快樂漸漸隨風飄逝了！不知是我弄丟了它，它弄丟了我！我真的不明白，為什么美好的事物總不能長久呢？我希望能找回這份曾經擁有卻又失去的自然美，而這份丟不開，揮不去的芭蕉情結，也將化作紫色的煙，貯存在記憶的瓶中，藏于內心的深處……
漫漫人生路，多少人來了，又走了。因為有緣，所以相識；因為有幸，所以相聚；因為相知，所以相惜。記錄成長的瞬間，純純的情感，充溢著淡淡的憂傷。
生命中遇到的人，經歷的事，在你成長的瞬間，漸漸隨風飄逝。但我們青春所經歷的那些感情將永遠留在心中。
那些逝去的日子作文 篇13
窗外，凄冷的月光幽怨地披散在莫落而昏暗的樹上，婆娑的樹影在疏疏落落的燈光下顯得更加迷離，冰涼如水的月光毫不吝嗇地侵入我的房間，驅散了些許陰霾和黑暗，卻無法撫平我心中的憂傷和對逝去日子的嘆息。
僵直的躺在床上，眼睜睜地看著思緒全都飛走，任由他們去找尋，找尋那逝去的日子……
逝去的日子已如櫻花般輕盈飄落，我信手拈起一片，卻發現它是如此的空白，慢慢地將逝去的日子一頁一頁翻開來，才明白，逝去的還有我的昨天，我的夢想，在逝去日子的那一刻，我也逝去更多的青春……
逝去的日子如歷史一樣被塵埃掩埋，我輕輕撣去上面的積塵，才發現，原來這只是一本“無字天書”，我無法去閱讀它，更不忍心去閱讀它——它記載了我太多的悲哀，太多的無奈，也記載了我的玩世不恭和虛度光陰，那一幕幕逝去的情景，告訴我，錯過的已不復存在，擁有的也只是昨天……
逝去的日子變得支離破碎，再也找不出完整的片段，有的只是短暫的一瞬間，早已定格，交由記憶保存。當曾經的美與丑任由思緒一一揪到我面前時，我一下變得像迷路的小孩，手足無措。
后來才慢慢醒悟，逝去的日子已不再回來，既然我無法把握過去，何不珍惜現在？或許，是時候將曾經的一切化作心靈深處那一抹不可觸及的回憶了。
如果，如果一切可以從頭再來，我會選擇什么呢？我會把握那逝去的日子嗎？
可是，一切皆已逝去，生命似乎又回到了它的起點，雖然走過的只是一個不規則的圓。
當一切皆逝去時，只剩憂傷，鋪天蓋地，籠罩一切，一如我憂傷的心靈。
不知何時，淚水悄悄滑落唇邊，細細品味那逝去的日子帶來的青蘋果般苦澀的愁味，任憑月光侵噬我惆悵的心……
猛然睜開眼，將思緒拉回現實，看見窗外惆悵的雨絲正在悠悠的編織著黎明時慘白的天空，不知何時下起了這憂傷而溫柔的雨。想想剛才，原來，一切皆是由夢而起……。
那些逝去的日子作文 篇14
逝去的那些日子總如春水一般流過，流過就流過吧!也許除了自己沒有人會去注意哪些不經意留在澗邊的水珠，那些曾經難忘的日子!
都說人生悲多樂少，快樂總是那一霎那間的芳華。也許是，也許不是。
看時光倒退，回到五千年前！也許這時秦王贏政正在阿房宮中與宮女嬉戲玩鬧！這時讓他去讀一本《紅樓夢》，他頂多讀不上幾句吧！（何況那時還沒有這本書。）是的，秦始皇文韜武略，卻被這沒有任何意義的快樂踐踏了、侮辱了、撕毀了！時光回返，陶淵明在深山不問政事，安閑自得，采薇做歌的日子不是最快樂的嗎？快樂愉悅不是時刻相伴的嗎？別把世事看得太重。
在納蘭性德眼中的歲月只是過往煙云罷了，多少歲月的離恨愁苦，多少歲月的纏綿斷腸都靜靜走過去了。雁過無痕，歲月無聲嗎？當容若重拾往事時，往日那繁華的背后斑斑駁駁傷痕累累，這不都是留下的記憶嗎？納蘭性德很少有幾回真正的快樂！在納蘭詞中那刻骨銘心的愁苦連親生父親也不明白！這樣不是太累了嗎？何苦呢？納蘭性德的憂愁賈寶玉會有嗎?
在大觀園中閑逛也許是賈寶玉必修的功課，賈寶玉也許只有在賈政回家問書時才會有驚慌吧！黛玉撫悲琴時，也許他心中沒有體會到黛玉那種鄉愁。黛玉此前那種寄人籬下的悵然和后來的一切，也許只有妙玉那種心靈細膩的人才會預感到吧！說是“高山流水伯牙子期”，但其然也只是心境相同吧！
哈！那些穿王袍的啊！那些系蟒帶的啊！有幾個是快樂的！失去的歲月中忽略了這點。走在街上看到那些小販無時無刻洋溢的笑容;小孩子過家家時的快樂;老人逗八哥時地悠閑！……
一切都讓往事隨風吧！讓那些逝去的歲月都逝去吧！它們不會留給我們什么！美好的生活從現在開始！
那些逝去的日子作文 篇15
驀然回首，才發覺小學時期的我們是如此的天真浪漫，無憂無慮。可當時的我們卻巴不得伸長脖子渴望這長大，我們忙著長大，向著明天努力地閃閃發光。誰又能料到此時的我在懷念逝去的小學生活。
記得我們剛剛相識的場景嗎？大家齊聚一堂，面面相覷的望著周圍陌生的環境，陌生的同學。盡管彼此都不認識，但教室卻還是一片混亂，大家都在互相交談，結識。直到老師的到來，大家便逐漸安靜。從開始每一位人的自我介紹，到六年間的彼此相處，我們組成了一個和諧默契的大家族。
那時的我們揮灑著青春的汗水，每年校運會最為出彩的必然是我們班，這也得多虧了我們班那幾位運動健將。給我們班添了各項運動的金牌，有些甚為出彩的還破了學校歷年的運動項目的記錄。那時的我們沒有那么多的勾心斗角，沒有人在背地里說著別人的壞話。那時的我們只有懷揣著天真的心和對學習一腔熱情。
轉眼間，六年看起來是如此漫長的時間，也悄然而逝。清晰記得大家拍畢業照時的感傷，還有屬于我們的誓言：看看十年之后，我們彼此又在哪里，看著誰寫的小說，聽著誰唱的歌，你身邊的人又是誰？
從相遇的那一刻開始我們就終將別離，天底下沒有不散的筵席，我們逝去的青春也將一去不復返。行文至此，我也不知如何收筆。
那些逝去的日子作文 篇16
在正在逝去的日子里，一個瘦弱的小鳥徘徊著、苦悶著，思考著人生的方向。一個慢步的蝸牛興奮著，天真地妄想著美好的未來。到頭來只是在原地旋轉，找不到生命的支點。
人生就是一根杠桿，在等臂的情況下你用的力越大，翹得就越高。但在逝去的日子里，僅有的呼量不足以墊起自己的人生；暫時的聰明不足以堆起堅固的高墻。往日的威風和昔日和落魄交織著，幻化成回憶；今日的心微渺而又茫然。
在狂風暴雨中亂竄，到最后在深深低谷里來回。心已被抽空，連僅僅的回憶也慢慢淡忘。只身的軀體里茍且、茍且殘喘角落里找到，在黑暗的軀體里找啊找，終于在陰暗的了早已灰燼的心…
十五的月光也似暗淡，慢慢閉上眼，慢慢地，慢慢地，忽然一陣刺眼的光好似掠過，我驚奇睜開眼，一顆流星在空中遨游而過。心似乎有點痛，頭也似乎有點痛，抱著頭捂著心在草從中打滾，過了很久，很久，好似平靜。眼前慢慢明亮了，越來越亮，直到火熱，低頭驚奇地發現心已復明，在黑暗中閃爍，在黑暗中照耀。
逝去的日子似已不在，但正在逝去的日子我已好好把握。
那些逝去的日子作文 篇17
風起的夜，凄涼冷寂，夜色闌珊，幾多望月徒嘆，幾多傷者悲秋。想起曾經逝去的日子，我縱然鏗鏘地握起筆來，卻也握不住似水的流年。我所能做的，怕只是站在窗前，憶過往的美好和現實的悲愴。
我們曾經唱一整夜的《生日快樂》，大家擁在一起哭著說：“我們八個一輩子在一起。”曾經帶著水槍到快拆遷的平房里打水仗，濕淋淋的腳丫印在水泥地上像個印花布單；曾經我們一起去大野地放風箏，偷玉米棒子，過拱橋時我們拉著手緊緊地不放開；我們背著大人去水庫抓蝌蚪，摸小魚，全然不顧地穿著衣服游泳，然后去大壩曬大太陽；我們徒步走好遠，去雞場挑逗那只比我們還大還高的母狗，卻意外地偷回一只剛剛產下的小狗換著來養；我們背著書包像大人一樣去爬山、旅行，去廟里求簽保佑我們的友誼。我們之前還有好多好多的故事，可就是讓時間沉淀在心里，讓歲月封存在記憶里。
我難以想象自己如今是多么落魄清高，更加難以想象我們之間有遙不可及的距離。面對著迎我而來的阿潔，我竟在心底里嘲諷著俗氣，卻轉過身聽見你喊我熟悉的名字：悅。那一刻若不是那一聲輕喚，我簡直以為你我只是萍水相逢的路人。我難以想象自己如今是多么的清高，聽見雪兒打電話說我們八個人報了八所不同的學校，而我報了一中，我竟無動于衷地“哦”了一聲就掛了電話。坐在床上好久，兀地就抱起枕頭哭了。我難以想象我們如今的差距和距離，聽著同學無關痛癢地談論宇如今長得多帥，穿著多少錢的名牌，考試時公然用手機作弊這些我看不起的事，我面無表情地沖那些正在話頭上的人吼：“夠了沒。”
我想：也許這就是時間帶給我們的傷痛，帶給我們的變化。因為時間，我們的故事都面目全非，像久遠的昏暗的沙灘，經過時間的洗禮，終于露出尸骸殘骨的模樣。其實這么些個難以想象本是我一直逃避和不愿提及的事情，卻都在這些愁痕壓黛的日子展露無遺。
我微閉雙眼，蹙眉。讓這倉皇的繁華與悲哀落盡。將青絲捻成思念的線，穿越飄零秋水，挽起一簾幽夢，祭奠我逝去的日子。
那些逝去的日子作文 篇18
回過頭，卻找不到走過的痕跡，想沿著腳印走回從前無疑是天方夜譚。
外面稀稀落落的下著小雨，把夜襯托得更黑了。我呆呆的站在窗前，眼前，看不到路，身后……根本就沒有路。還記得小時候，大人們總愛逗我，問我長大了想不想考大學。我當時非常天真地回答：當然想考啊，我還要考清華北大呢。而如今，我的大學夢呢？怕是早已被娛樂沖刷的一干二凈了吧。那些做夢都想去的大學，亦是漸行漸遠。
后來，我長大了，懂得了綜合的考慮問題，只不過多少還是有點不切實際。我一心想找個離家近點的城市上大學，而且環境要好的，氣溫不要太高。我把地點鎖定到了大連，大連理工大學更是我夢寐以求的學府，可是，這終究也只會是一個夢想。我悔恨自己沒有努力，亡羊補牢，為時晚矣啊。如果時間可以倒退，我寧愿拋下所有喜好，一心學習。可是時間對于每個人來說都是公平的，只不過是我沒有好好利用罷了。
現在我已經高三了，接受最后一年的煎熬，人生至關重要的轉折點，我卻迷茫了。雖說通往成功的路不只上學一條，但我已經選擇了這條路，卻沒有把它走好。直到現在我才明白，我輸給的是自己，多么荒唐，多么可笑。眼睜睜看著那么多后悔的人，還有那么多提醒我的人，而我卻依然效仿他們，走下他們已經走下的懸崖，這就是人生嗎？不應該啊，傳說中的人生總是美好的，為何我卻是這樣消極。回過頭想想，那昔日的路我到底是怎樣走過來的，他們非常清晰的印在我的腦海里，定格在記憶里。
我酷愛籃球，把它看得比一切事都重要。用學習的時間去玩，用吃飯的時間去玩，用睡覺的時間去玩……我浪費了太多的時間，可我又得到了什么呢？左手中指關節受傷，直到現在也沒痊愈。同樣地，右手手腕肌肉拉傷，至此依然是不能用力，右腳腳踝嚴重受傷，一個多月都沒敢走路，并且還留下了后遺癥，而且當時我是校體育隊中的唯一一個長跑運動員，正在參加一個校區的比賽，就是因為籃球使我腳踝受傷，遺憾得失去了為校爭光的機會。太多太多的痛苦因為籃球，而我怎么還不知悔改呢？
我是浪漫主義者，我愛幻想，在上課的時候，我總愛靜靜的發呆，想想自己這個夢想可以實現，那個夢想可以實現的。總是想過以后，其樂融融，可是我卻忘記了一點：我耽誤了一節課。也正因為這樣，日復一日，年復一年，我不知道耽誤了多少節課，總之，夢想在現實中被踐踏的一干二凈！
我再也回不去當年的那個我，我恨當年的那個我，他只知道享樂，卻從不為自己以后想想，他讓我痛不欲生，我根本無法釋懷。而如今，那過去……拿過去給我的是無盡的傷痛……
那些逝去的日子作文 篇19
追憶，似水年華。
——題記
又到了一年秋高氣爽的日子，又是鋪滿落葉的小巷，又是踩上去“咔嚓，咔嚓”的落葉，只是，一個人了。現在回憶起那些逝去的日子，一種又溫馨又酸楚的感覺涌上心頭。我的朋友小秋，還有我們曾玩耍過的小巷，dou一去不返。
還記得那次嗎？我們相遇正是在一個秋季，我們一起漫步在那條小巷，踩著金黃的落葉——像你名字那樣金燦燦的落葉。“咔嚓，咔嚓”你興致勃勃地告訴我，你的家就住在這條小巷里，也正是因為這些落葉，你才有了這樣一個帶有濃濃秋意的名字：小秋。我和你認識的第一個秋天就在“咔嚓，咔嚓”聲中溜走了。
又到了一年秋天，但是今年的落葉沒有了，它們全都被掃起來收到了一個鐵盒子里（至少當時我們是這么叫它的），秋味也被漸漸放到了那個鐵盒子里，我們常去的那條小巷被裝修了。又是一年，走了就再也回不來的一年。
轉眼間又過了一年，小巷口的那棵大銀杏被鋸掉了，開了一家“蟹味軒”。我和小秋經常一起去那里買螃蟹。但不知怎的，我們之間疏遠了，不再常常混在一起，見了面也只是簡單打個招呼，就各走各的路。
有時我會不解而悲傷地看著我昔日的朋友逐漸遠去，內心想喊她過來玩，但欲言又止。那些逝去的日子不可挽回，我和小秋的友誼也變淡了，永遠變淡了。
初中了，那家“蟹味軒”只開了幾年就倒閉了，現在那塊地方空空的，讓人看了心里很難受，我已經看不見小秋的影子了。我們相遇的理由，最后一個理由——到蟹味軒買螃蟹，消失了。我經常望著那條小巷，望著整潔干凈，連一家商店，一棵樹都找不到的小巷，惆悵感涌上心頭。
逝去的一切像流水，日夜不停。那些踩著“咔嚓，咔嚓”的落葉，那棵大大的銀杏，那家“蟹味軒”，還有我的朋友小秋，真的回不來了嗎？也許是，也許不是，但是當我再一次憶起那些逝去的日子，總會有一種溫馨又憂傷的感覺涌上心頭。
甜蜜而孤獨。
那些逝去的日子作文 篇20
這個春天過得特別的快。
過去，我好像從未對曾經的歲月有過留戀，總是期待新的日子，期待快快長大，期待明天。
可是，這個春天，不知從什么時候開始，漸漸的有些東西在心里沉淀，變成一種情感。
我正在看著三年的初中時光一點一點走到結束。想著這段漸漸逝去的日子，心中有些惆悵。
那段漸漸逝去的日子曾經很長。
每天過著幾乎同樣的日子，在家和學校之間單調地往返，面對著永遠做不完的習題、永遠背不完的課文和永遠應付不完的考試……這樣的日子曾經漫無邊際的長，長到有時想把它截成兩段，想遠遠逃離這些日子。我想有太多的挫折已經淡化了心中的那份情感，或許畢業是一種解脫，沒有什么可留戀和回憶的。
可是，我沒有想到，當時間一點一點流逝，當三年的時間走到最后的倒計時，那段漸漸逝去的日子，在我已有的十五歲生命里是那樣的深刻，曾經的畫面、點點滴滴的記憶，現在都在眼前一段段浮現：
我總會長時間地看我們的校園。梧桐樹分明已經長高了許多，風吹過時樹葉嘩啦啦搖動，草坪在初夏旺盛地生長，花壇里有鮮艷的色彩；我會長時間地看我們的教室，感覺窗戶好像特別大特別明亮，黑板上斑駁的粉筆字痕跡，排得密密的課桌，伏案學習的同學們；還有那些或嚴厲、或風趣、或慈祥的老師們，還有他們跟我說過的話，那些贊揚、鼓勵、批評和幫助的話語；還有那些忘情的歡笑、奔跑的腳步、成功的喜悅……都會在我凝神之際涌上心頭。
突然發現，那段漸漸逝去的日子，看似很長，其實已經在不經意間流逝，我的心里早已升起了不舍和牽掛，越來越用心在感受它。
常常一個人獨自走在寂靜的校園中，回想三年來的日子，感嘆三年的時光，竟過得這么快，那些美好快樂的經歷已經注定變成了永遠珍藏的回憶，心里充滿留戀和傷感。
終于明白，人生中會有一些曾經的時光，它會像流星一樣在我的生命中一閃而逝，但卻留下了耀眼的光束。
終于承認，這段漸漸逝去的日子其實很美。
感謝這些日子，讓我懂得留戀，懂得珍惜：珍惜老師、珍惜同學、珍惜自己經歷過的一切，這種珍惜讓我變得更加成熟，更加穩重，讓我的記憶開始有厚重的積淀。
我相信今后無論到什么時候，想起這段日子，都會像一涓細流輕輕淌過心間，像清晨的霞光一樣透著薄薄的明亮。
初夏，我伴著溫暖的風走過我的校園。我聽見樹葉嘩啦啦地歌唱。
我初中的美好時光，就像流星一樣一閃而逝，留下了一道美麗的光束。
那些逝去的日子作文 篇21
光陰似箭，日月如梭。轉眼窗旁的梧桐樹都已從突兀的丫杈變成了如今的參天大樹，而伴隨著它長大的則是那些已逝去了的日子。
每天早晨，當我伴著東方的黎明踏入教室時，首先映入眼簾的是墻上那些時間易逝的格言，每每這時，我原本平靜的心都會愈跳愈快，因為這是在提醒著我時間的失去是如此快啊。
坐在教室里，抬眼望去都是些勵志的名人名言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“再苦再難，也要堅強，”“一分耕耘，一分收獲”。每當看到這些勵志名言時，心中不免多了些底氣，在茫茫中我好像看到了父母和老師眼中的渴望與期盼。
每天放學回家，必做的第一件事就是看日歷。日期每天都在不斷的變更著，新的一天要有新的果實，別人如是說。可我卻覺得我的時間逝去的好快，每天過去，心里并不是充實的，而是空落落的，這時我會深思：我的時間到底都跑哪去了？
于是我開始懷念那些逝去的日子，即使它們都是碌碌無為的、都是黑白的。望著窗外，花兒們已漸漸地綻開了，地上的小草也都已挺直了腰板。而我，卻無所收獲。此時此景已不容我不再懂得什么叫做失落、什么叫做傷感。
時間仍如流水般逝去，而不同的是我的心境有所改變。我明確了自己的目標，確定了自己的方向。在此，我要向我那些逝去了的日子說再見，
那些逝去的日子作文 篇22
蓮與藕，加起來便是我的半個童年。
故鄉的人都愛種蓮，卻并非因為它“出淤泥而不染“的氣節，亦不是欣賞它“濯清漣而不妖”的高貴。只是這蓮易種，即使是一根吃不了的藕節，被扔到了水塘里，只要外界環境適宜，照樣能發出牙，開出花，結出藕來。于是人們都種，池塘、田間，每至夏日，便四處可見蓮花的倩影。縱然沒有”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅“的磅礴氣勢，亦無”興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。“的詩情畫意，卻也別具風情。摘一二朵蓮花，削去了枝干，僅余花朵飄在盛了水的盆子中，盆底置小石一二，再放幾條小溪里捕來的小魚。魚流連于細石之間，隱現于藕花之中，絕對是夏日里最為清涼舒適的裝飾了。夏日多雨，然而卻最是歡喜。呷一口茶，在門前觀望，雨從天幕間徐徐墜下蓮花塘，瞬間化作了千萬晶瑩的珠子，便成就了”翠蓋佳人臨水立，檀粉不勻香含淚。一陣風來碧浪翻，真珠零落難收拾。“的夏日美景。
關于蓮的最難忘的回憶還是在秋天。蓮漸漸枯萎，秋雨延綿，卻沒有李商隱筆下“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”的愁思。盡是與家人尋藕挖藕的歡樂，還有在秋風蕭瑟、桂花飄香中盼望父母歸來的急切。母親每每回來，總要做我最愛吃的藕粉桂花糖糕。中秋之時，母親所做的藕粉圓子更是令人回味無窮。那時的藕粉，是用新挖的蓮藕去皮后在砂盆上來回磨刷做成的，保留了藕的原汁原味。除了用藕粉做皮外，里面還放了花生仁、核桃仁等等。吃起來又香又軟，還有一陣特殊的桂花香味。童年的中秋節都是吃著母親做的藕粉圓子，與爺爺奶奶輕言細語中度過的。
時光荏苒，蓮已成了魂所牽、夢所縈，母親做的藕粉圓子亦不再圓滿，逝去的童年時光也只在記憶中沉浮，一切，已不復如初……
那些逝去的日子作文 篇23
在我們的記憶中，那些年常常被我們無意間忘記了。我們失去的不僅僅是逝去的回憶。歲月，那將永遠不會回來。歲月，我們將彼此相依。——題詞
輪播
操場上的旋轉木馬有著華麗的外觀和華麗的旋轉木馬，載著孩子們的夢想飛奔。忘卻了悲傷，在這個天堂里只有歡笑，燦爛的笑容。
我記得我很小的時候，媽媽帶我去了操場。我手上拿著甜甜的棉花糖，看著旋轉的特洛伊木馬。我只是轉過身。當音樂停止時，似乎所有的夢想都在這一刻完成，所有的幸福都沉淀了。我認為每個輪播都有一個美麗的傳說。但是現在，我的旋轉木馬在哪里？
行走邊緣
長大后，您必須快點，總是擔心時間不夠。逐漸地，騎自行車去學校而不是步行習慣。漸漸地，我過去擠滿了人。漸漸地，我忘記了靜靜地生活。突然有一天，我想起了小時候的特別偏好——。再一次，當我來到狹窄的邊緣時，我感受到了我童年時代的所有回憶。徘徊在邊緣，害怕他會跌倒，害怕他不會走這只屬于我的狹窄道路。因為我喜歡看路邊的風景，所以這是沒人會注意的場景。即使是普通的石頭，甚至是受傷的小蝴蝶，也許沒人會停下來。看著他們的腳步聲，那么我知道它們屬于我。傻傻的石頭跪著說今天的不幸，那只小蝴蝶快樂地跳舞。也許只有走到一邊，我才能找到他們，才發現這屬于我的小世界和純粹的幸福。但是，這些記憶被留下了嗎？
許愿瓶
看著桌上的一對許愿瓶，瓶子里的一小塊紙，一些想法，一些自我，一些理想，一些奮斗……輕輕地低語，就像諺語一樣。像散落的野花一樣，交錯成文字，靜靜地打開。被遺忘的回憶似乎曾經被記住一次。請記住，有兩個女孩躺在草地上，數著星星。我記得有兩個女孩在下雪天一起走過，頑皮地在雪地上留下了一小塊腳印，然后驕傲地數了數。是不是記憶沒有變，但是我們忘記了嗎？
我們失去的美麗變成了最美麗的彩虹。看著路邊新開的梔子花，回頭看看成長的路，那是歡樂，焦慮和無常。也許我們錯過了被風吹散但像鮮花一樣折斷的歲月。
那些逝去的日子作文 篇24
曾經聽過這樣一首詩：“……一份過期的日歷，一份回憶，一份已過的往事，一份真諦……!”當我閉上眼，撕下那天的日歷，細細地在腦海中整理，這一天，觸動我情思的事情，實乃快哉！
逝去的日子不會回頭，小小的棉襖不能再穿，有時，我怨恨日歷，為什么讓這以多令我依戀的日子卻在無聲中，從我指尖輕輕的溜走。
總愛幻想，繁星似水的星空，哪顆是我，但日歷告訴我，天邊那一顆星不屬于我；總愛哭泣，再每為一點小事，掉下眼淚，但日歷告訴我，淚水并不能煩惱；總愛看童話，在煽情的故事情節里，我成了公主，但日歷告訴我，童話是虛幻的。
總是，撕下一頁頁的日歷，夾滿日記，2月23日，種子一株梔子花，5月1日，買了日思夜想的書；6月14日天氣晴朗，與同學一起騎車郊游……，這些日子，滿溢著我快樂的往事。而天氣冷了，日歷也有“生病”的時候，10月9日，與同學吵架；10月20日，被老師批評；11月12日把零花錢掉了……，這時候，我就需要給它“保暖”，給同學道歉，向老師承認錯誤，這就是我的“療病方法”。怎么樣，高明吧！
日歷早已夾滿了我的日記，在每個留戀的瞬間，都留下了，那些青春的影子。窗外的一束最初的晨光照在我的身上，我撕下了一頁日歷。
那些逝去的日子作文 篇25
時間過得可真快啊！轉眼間一年又一年已過去，似乎昨天我們才到這個學校就讀，今天我們就將離去，我們一起哭過鬧過笑過，似乎一切都是瞬間發生的一般。
站在校門口望著那老舊的教學樓，那個我們呆了最長時間的地方，那個我們成長的地方，那個我們一起走過的地方，我的心中充滿的濃濃的不舍。
曾今的我們是多么希望早些畢業，可當我們面臨著畢業時，又是那么的不舍，以前總是希望時間快點過，可現在我希望時間能慢點過，讓我多在著學校里呆一段時間，多看一看身邊的人，牢牢的記住所發生過的一切。
時間總是不以人的意志為轉變的，總是如流星一般轉眼即逝，不留下任何痕跡，只是留在人們的記憶中。
靜靜地走在校園里，看著校園里的景色，回憶著我們一起嬉戲過的地方，腦中閃過許多開心和傷心的畫面，不知不覺淚水已淚流滿面。
我的母校啊！我即將離開了，你是否同我舍不得你一樣舍不得我離開呢？
作者的語言如涓涓細水，意到筆隨，讀來別有一番風味。
那些逝去的日子作文 篇26
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映，人生如酒，婉轉悠長，醇厚與平淡皆沉醉，人生如歌，高歌迷離，清脆與嘈雜皆成曲。
——題記
我想問：人一生中又有多少個逝去的日子呢？
六年的春秋，就在這“學校——家”兩點一線之間悄無聲息地度過。從一個稚嫩無知的小女孩變成一個小大人，卻孰不知，那逝去的六年光陰已一去不復返。想起小時候那“天籟”般的童聲，總會忍俊不禁。可是現在，十萬斤重的學習壓力累得喘不過氣來。每每想起那些逝去的日子，心中不免有一絲傷感，但卻不知時間都去哪兒了？
時光飛快的從我身上掠過，想要留住它，二十四小時照樣匆匆逝去。我想和時間賽跑，卻總輸得一敗涂地，試問，誰又能跑得過它呢？
夜色漸漸地濃了，窗外，淅淅瀝瀝的細雨依然沖洗著橘黃色的燈光。推開窗，我數著，數著那已逝去的日子，數著那曾經一起哭、一起笑、一起彷徨過的日子，就這么哭著笑著，笑著哭著數著，數著每一寸光陰。可誰又數得清它呢？
月牙兒來不及用薄云嬌羞，晨霧灑滿了空曠的大地，又逝去了一日，心中不免有一些感慨。但，逝去的日子不全是被它帶走了，它還留下了足跡，等待我們去發現，去探索。可誰又會努力的去追尋它呢？
時光亦如匆匆流水，一旦逝去，便無法挽回。它總是跑得那么快，那么快，誰也追不上。從前，只是在學校消磨時光，而如今，卻已身在高手如云的競技場，可想而知它跑得有多快。每次，想起那些逝去的日子，就會想起自己的無知，后悔沒有好好珍惜所擁有的時光，后悔不能用可貴的光陰來學習。我好后悔，好后悔。但，如今的悔悟又有什么用呢？
趁如今的熱血沸騰，青春正好，放飛理想吧！
那些逝去的日子作文 篇27
時光總是在不知不覺中緩緩地流去，初中三年的校園生活即將成為過去。靜靜回想這即將流逝的三年時光，最令我難忘的就是每晚在教室上晚自習的日子。
只要是在學校的日子，我們每天晚上就少不了上三節晚自習。晚上6：40到9：15這一時間段，在我們的生活中好像已是屬于晚自習的專屬時間，就算離開學校回到家也不自覺地從6：40開始進行晚上的任務，仿佛晚自習早已在我們的生命中留下了屬于它自己的印記，令我們無法割舍，讓我們堅持終生。
還記得那是剛剛上初一時的晚自習，我還未從小學的作息習慣中適應新的習慣，因此與晚自習的緊張與寂靜格格不入。我一會兒動動這個，一會兒又東張西望，心中十分焦躁，恨不得趕緊下課，回到宿舍休息。但是當我看到身旁的同學們那緊張認真的樣子，我的心漸漸地平靜了下來。我想：別人都在認真地學習，我為什么要如此浮躁呢？于是，我也開始踏踏實實地看書、寫作業，與其他同學并肩“作戰”。一段時間后，我慢慢適應了晚自習，正式進入了初中的學習狀態。初一的晚自習，教會了我學習要踏踏實實，容不得半點浮躁與懶惰。
時光荏苒，我升入了初二。初二的學業任務與課程難度相較于初一有了一個很大的提升，因此晚自習的任務也就更多更難了。同學們在教室里或奮筆疾書，或苦思冥想，尤為令人動容的是在一道比較有難度的數學題面前，同學們毫無懼色，迎難而上，最終在思慮良久后得到一個完美答案時的欣喜之色。這是勝利的喜悅，更是對自己方才拼搏的肯定。我想，這成就感也是晚自習帶給我的別樣的禮物吧。初二的'晚自習，教會了我學習要敢于迎難而上，只有這樣，才能體會到勝利的喜悅。
時過境遷，時間來到了初三，中考的壓力與學校家長寄予我們的厚望讓我們倍加緊張，學業的壓力也在這時達到了極點。有時坐在教室里，看著桌上大大小小幾摞練習冊和作業本，我在想：我們這樣到底是為了什么？用什么力量讓我繼續堅持下去呢？在我考試成績不理想時，這兩個問題的影子在我的腦海里就愈加清晰。但當我坐在教室里上晚自習時，這兩個問題就不攻自破了。最好的朋友們都坐在身旁，時刻關心著我們的老師們都不時地走進走出。我感受到的是無限的幸福與強大的力量，促使我繼續努力奔跑。即使精疲力竭，即使不能自已，也要沖過終點，迎接光明。也許，這就是晚自習贈與我可以珍藏一生的東西吧。初三的晚自習，讓我感悟到真正支持著人的強大力量往往是無形的，它可能就是那些身邊的人，那些一直與你并肩奔跑的人。
初中三年，同時也是擁有晚自習的三年，它讓我懂得了什么是成就感，什么是幸福與力量；它同時也見證了我的成長，從一個少年成長為一個新時代的中國青年。它不僅教會我許多，而且讓我感受到許多。它如同一雙無形卻有力的大手，給我力量，給我希望，讓我努力奔跑，勇往直前。如今，突然懷念起這逝去的日子，心中五味雜陳。這些難忘的日子，它早已在我的生命留下了不可磨滅的印記，那就是催人奮發的向上的生長力，它將陪伴我一生，讓我為自己，以后為祖國和人民奮斗一生，奉獻一生。現在，我無比感激它所教會和給予我的一切，一切。
那些逝去的日子作文 篇28
時光飛逝，一轉眼我已經初三了，即將到來的中考讓每個人都倍感艱難。閑暇時刻，望向窗外，看到校園中一棵棵高大的楊柳，想起了往事……
我至今記得那是初一時的暑假。我和朋友們去北京郊區植樹。經過漫長的車程，我們到達了目的地——一片貧瘠的土地上。而我們就要在這里種出一片綠茵。我們三人一組，便開始了漫長而又艱難的種樹。那是七月的酷暑，我們甚至沒有見過這樣熱的一天。在這樣的天氣中，每一步都十分艱難。我手拿鐵鍬，用盡全力，一鏟子下去，土卻只出現淺淺的一個小坑。很顯然，這對于小樹苗是不夠的。一鏟，兩鏟……終于挖好了坑。心中也松了一口氣。
我的同伴手握樹苗，輕輕地把它插到坑中，雙手緊扶樹苗。這棵樹苗是那樣的渺小，那樣的纖細。仿佛一陣風過來就能把它折斷。而它那少之又少的根系，似乎是它唯一的依靠。我們都十分小心，絲毫不敢傷到這棵脆弱的生命，但又生怕樹苗歪了。一鏟一鏟，慢慢將坑填上。但是，最不幸的事情還是發生了。樹苗真的歪了。那時候，我們內個人心中都十分沮喪。烈日炎炎下，我們將近半個小時的努力全都白費了。這是讓人多么惋惜啊。這是，旁邊有經驗的負責人走了過來。他告訴我們的話至今清晰留在我的腦海中：種樹就像做人，總是會有一些困難，但是通過不懈努力一定能克服，你們現在還年輕，沒有經歷過大風大浪。以后就會明白這個道理。樹歪了，說明坑太潛了，挖開在從頭種樹吧。
不知道怎么，這句話好像激勵了我們。大家又把樹小心翼翼地拔出來，種了進去。汗水，已經不知不覺打濕了我們的臉頰。疲憊，不知不覺得席卷大家的身體。但是，沒有一個人臉上不帶著發自內心的微笑。因為我們深知，植樹就是做人。而我們正是在做一件偉大的事情。
漸漸的，我們人生中的第一棵樹種好了，它不僅種在了廣闊的土地上，更種在了我們心中。接下來，我們還要植第二棵，第三棵，乃至更多。但是，無論在植樹過程中遇到什么難題，我們都沒有放棄，而是積極解決。
如今兩年已經過去了，但是，小樹苗還在和我們一起成長。是它，教會了我遇到事情不要放棄。也是它，讓我有了堅定的信念目標清晰走到現在，不管遇到什么困難。是啊，種樹就像做人，總是會有一些困難，但是通過不懈努力一定能克服！
那些逝去的日子作文 篇29
子曰：“小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。”孔子希望弟子們多讀《詩經》這樣的經典，以學會為人處事的道理，活得明明白白。我的父親，在我升入初中的日子也教育我多讀經典，向經典借智慧。
想念初一讀《壇經》的日子
升入初一，老師讓我們讀《西游記》，當我讀到菩提老祖在悟空頭上敲三下以提示悟空三更到廂房學道時，很是疑惑。就請教父親，父親說這其實是化用了《壇經》的典故。我越聽越起勁，常讓父親給我講《壇經》里的故事，聽得多了就自然有了體會。在學校聽老師講到蘇東坡的名句“萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香”時，想起了《壇經》中六祖慧能的偈子“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？”，瞬間明白，蘇東坡一生被貶，卻如此豁達、笑對人生，當是受了《壇經》的啟發。
想念初二讀《老子》的日子
到了初二，我的學習常名列前茅，經常受到老師的表揚，不免有些沾沾自喜。父親看出端倪，就讓我讀《老子》。雖然父親沒有給我講它的意思，或許得益于遺傳吧，我讀得多了就漸漸領悟了老子的思想。讀到“富貴而驕，自遺其咎”時，我感到臉上一陣陣發燒，為這么點小成績就驕傲，真是幼稚！讀到“江海之所以為百谷王者，以其善下之”，我明白了江海之所以如此廣闊是因為它虛懷若谷，因為“洼則盈，敝則新”……
想念初二讀《老子》的日子，因為它教會了我用似水之身，做一個“善利萬物，功成弗居”的人。
想念初三讀《論語》的日子
升入初三，中考的腳步又近了，《論語》自然是備考時最常讀的一本經典。雖然有考試的壓力，但我仍讀得十分高興。讀到“樂而不淫，哀而不傷”，我明白了要懂得情緒管理；讀到“先行其言而后從之”時，我懂得了先行后言；讀到“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔”時，我認識到要謹言慎行。
想念初三讀《論語》的日子，因為它教會了我孝敬父母，友愛兄弟，教會了我“盡己為忠，推己為恕”，教會了我以“三省吾身”的準則行于天下！
想念那些逝去的讀書的日子，我也希望在升入高中后能繼續打開書卷，與古人隔代相識，會心一笑；掩上書卷，過一個明明白白的人生！
那些逝去的日子作文 篇30
走進教室又走出教室，初中三年的時光早已一去不復返。在那些逝去的日子里，有的是我的汗水，我的青春。
來了一所軍事化管理學校，我最怕的就是跑步了。有彈性的塑膠跑道不給我繼續往前邁步的力量，而是成了我的羈絆。我感覺胸廓無比的小，張開嘴還是吸不夠氧氣，腿抬不起來，胳膊擺動一點兒仿佛就耗盡了全身的力氣。還好，同宿舍的“大神”愿意帶我飛。冬季早上起床，天還沒有完全亮，大神看我一眼：“走么？秀么？”我點點頭，抿了一下嘴唇：“嗯。”紅色的跑道，先是直，又是彎。跑道間白色的界限逐漸清晰——太陽升起來了，一點粉紫色，灑在東邊地平線上。我吸了一大口氣再吐出，奮力擺動雙臂，無視腿部傳來的疼痛，向前方沖去。在那些逝去的日子里，我的身體仿佛脫胎換骨。我也愛上了那鮮紅的跑道，它和我的校服是一個顏色，刻骨銘心的顏色。
初二進入了實驗班，我的排名不像半年前那樣可以高枕無憂。從此，我泡在了教師辦公室。我的眉頭與老師的一起緊縮，舒展，再緊縮，再舒展。課間面對著由線組成的幾何圖形，大拇指摩擦著橡皮灑下無數碎屑，隨即，我手中的筆開始不停地滑動。展開成績小條，看著排名一點一點往上爬，我挑了挑眉毛，勾勾嘴角。在那些逝去的日子里，我的精神仿佛脫胎換骨。我喜歡上了在面無表情的數學題前發呆的感覺，不定什么時候就靈光閃現，又想出一種新方法了呢。
那是初三一次數學學科活動，我想都沒想就挑戰了一竅不通的九連環。我和擔任我師父的同學小張在微信上交流，熬到深夜，但我還是不開竅。凌晨三點五十，我突然明白過來，雖然中間走了彎路，還是花了二十分鐘把九連環拆下。拍照發給師父，沒想到他還在線，立馬回了一個：“不錯，現在再把它裝好。“我的手指上下翻飛，鐵環恢復如初。就這樣，我每天刻苦練習，直到眼睛酸痛，手指笨拙。在最后的比賽中，我的速度從十五分鐘拆下提到了四分鐘搞定，我們班取得第一名。在那些逝去的日子里，我的靈魂仿佛脫胎換骨。壓力被九連環叮叮當當的聲音帶走，留下的，是繼續向前的信念。
初中三年那些逝去的日子，都清楚明白地告訴了我一個道理：生活是簡單的，你做出選擇，然后就不要回頭。第一年，我選擇了追趕；第二年，我選擇了努力；第三年，我選擇了挑戰。我感謝那些逝去的日子，是那些朝暮那些光陰讓我懂得了人生將要努力的方向。以后我也許還會遇上迷茫，但那些逝去的日子里養成的品質會促使我勇敢地面對一切。
那些逝去的日子作文 篇31
初中三年的時光即將畫上句號，在那些逝去的日子里，有我的拼搏和汗水，它教會我許多，讓我從一個稚嫩懵懂的孩子蛻變為堅強勇敢的男子漢，那段時光值得我銘記終生。
記得剛上初二的時候，我的個子不高，身材瘦弱。老師讓做引體向上，我站在單杠下抬頭仰望，心中充滿著抵觸。班中身材高大的同學已經率先躍起身子，雙手緊緊地抓住了單杠，前后擺動著身體，隨后猛得一起，一個引體便輕松地完成了，一個，兩個，三個……他們已經接近滿分了。而我卻只能在單杠下徘徊，連上杠都困難。我的眼中流露出滿滿的羨慕，也流露出無奈和自責，自那時起我便暗下決心，一定要征服頭頂的單杠。
要想拉起引體，必須付出努力，所以我決定每天午飯后到操場上練習引體。記得第一個中午，我鼓起全身的力氣躍上單杠，雙手剛剛觸摸到金屬杠，身體就仿佛失去了重心，雙臂也毫無力氣，癱軟地從桿上滑落。這簡直是奇恥大辱。我又一次跳上單杠，雙手緊緊地抓在單杠上，努力控制著自己的身軀。仿佛有一種向下的力量，拽著我的身體和手臂，我的雙臂青筋暴起，一陣陣撕裂般的疼痛涌上心頭。我咬緊牙關，這次無論如何也不能從桿上落下。正午的太陽火辣辣地照射在單杠上，豆大的汗珠從我的臉頰上滑落，形成一道道汗跡，滴落在單杠下。我的身子不住地在桿上左右搖擺，顫抖著，這短短的二十幾秒于我而言仿佛度過了幾個世紀的煎熬。下了單杠我才發覺，我的雙手已經磨破，手掌顏色發青，鮮血從傷口中涌出，顏色鮮紅。這便是我練習單杠的開始。
此后的每一天我都如此，按時到操場上練習。不知何時，我的手臂仿佛有了一定的力量，吊在單杠上已經不是難題，我開始嘗試前后擺動，爭取做一個標準的引體。擺動身體并不像我想象的那樣簡單，既要保持好節奏，又要掌握起身的時機，幅度不能太大也不能太小，否則很難完成動作。懸掛在單杠上，我努力回想著老師教給我們的要領和同學們拉引體時輕盈的身姿，不覺間自己便擺動起來，待時機來臨我猛地起身，誰知竟又不盡人意，我的身體只是向后翹了一下，便又回到了原點。
繼續來，我不能服輸。我在心里又一次復習了一遍老師的講解。我略略調整了一下握杠的寬度，將身體懸垂于空中，擺動身體，借擺動身體急停的力，雙手向上拉杠，我的身體開始向上拔，找對感覺了，再拔，我的下巴高過了杠面，一個引體成功了。隨后，雙臂緩慢彎曲，身體慢慢還原到啟動狀態，然后順勢將雙膝蓋彎曲，我又借力完成下一個引體。一次次地起身，一次次地練習，我找到了成功的快感。
我知道終有一天我會征服單杠的。果不其然，在一個陽光明媚的正午，伴隨著我輕盈的擺動和充足的力氣，一個個完美的引體完成了，我也快達到滿分了。
拼搏的汗水灑落在單杠下，此時高大的單杠看起來如此的渺小，它已經不在我的頭頂，陽光下，只見一個男子漢正凌駕于單杠之上，用拼搏和汗水詮釋著成長與蛻變。
那些逝去的日子作文 篇32
初中三年如白駒過隙，從苦樂交替的生活中快速的流逝。如今，這段旅程即將結束，一些時光卻固執地留在我的心間。
初二學年六月的一段時間，我和一部分同學在為一次詩詞朗誦的比賽努力著。最終，我很輕松地被選拔參加北京市的復賽。進入復賽的驕傲和沉重的課業負擔，讓我并不想用本已經少得可憐的課余時間去練習。然而，老師卻對比賽十分重視。于是，每天的晚自習后，我只好留在班級里不情愿地寫著比賽素材，而心卻已經和同學們一起飛出了教室。
就是這樣松散的練習，我竟然還是在北京市的復賽上一舉奪得冠軍。此時，我仿佛已經看到了自己站到領獎臺上的樣子，內心真是驕傲到了極點。直到賽前的那次培訓，將我從自己不切實際的幻想中打回了現實，我才知道了我自己還差得遠。其他參賽選手的標準而優美的語音語調，各種各樣的表演形式讓我自愧不如，我開始像熱鍋上的螞蟻一樣，內心焦急而迷茫。
于是，初二到初三的那個暑假，我常常來到學校，接受老師的指導。記得那一天，七月的驕陽似火，陽光透過窗戶送來一波波熱浪，拍打在我的身上。我寫的比賽素材一次次被老師駁回，我設計的朗誦方法一次次被老師否定。我煩躁極了，獨自一人在悶熱的教室里面對著一張張稿紙發愣。暑假里學校沒有空調，陽光透過窗戶，用它驕傲的利劍般的光芒射向我，內心的失落和悶熱的環境仿佛要將我點燃。我頭上的汗珠爭先恐后地落在稿紙上，原本已經被各種符號改得密密麻麻的稿紙變得更加難以辨認，我真想撕掉那些討厭的東西，奪門而逃。窗外的蟬仿佛也在嘲笑著我，時不時地送上幾聲蔑視的叫聲，站起身，一疊稿紙跌落在腳邊，懶懶地散在我的身側。我默默地彎腰拾起，上面布滿了各種各樣只有我才知道的字母符號。我撫摸著這一張張載滿我心血的褶皺的稿紙，鼻子一酸。我就這樣放棄嗎？我對得起自己的心血嗎？——我又重新拿起了筆，拾起了信心，繼續坐回到座位上……
終于，比賽的日子到了。我沒有自負，也不再緊張，因為我相信，我付出的，終會成為我的回報。最終，我在總決賽中奪得冠軍。那一刻，沒有想象中一蹦三尺高的激動，卻有一種如釋重負的感覺緩緩流過我的心間。
從自負中發現自己的渺小，從自卑的焦灼中找到屬于自己的一份自信。比賽如此，人生亦如此。人生的路很長，讓人迷茫的事很多，但只要找到通往自己目標的方向，做好每一件事，就能收獲一片風雨搏擊后的晴空。
那些逝去的日子作文 篇33
大雨滂沱過后，天際浮現一道紅霞。我在霞光之下合眼，眼底暈染開的顏色使我想起那些逝去的日子——那在中學里，四班學子團結一致，攜手向前的火紅歲月。
猶記那些歌聲飛揚的日子。驕陽火熱的五月里，我們為了最后一次紅五月而共同奮斗。那天中午，當其他班級都回到宿舍午休時，唯有四班的歌聲在樓道里久久回蕩。起初的歌聲略顯疲憊與雜亂，高潮部分總是氣勢不足。幾個負責排練的同學干脆帶著大家從頭學習歌詞，在黑板上標注出重音與停連。又將全班同學分成若干小組，逐組逐一糾正音準，再配合音樂練習。就這樣，在一次又一次的磨合中，我們漸漸學會了聆聽其他聲部的旋律與進程，學會了彼此配合與合作，不再只是單獨歌唱。聲線趨于整齊，我們之間的凝聚力也正日益增強。終于，歌詠比賽那一天來到，當舞臺上寬闊雄壯的音樂聲響起，四班所有人都在這一刻正色，并肩而立，聯結成了一個龐大的整體。“狼煙起，江山北望……”那一次的合唱純凈而嘹亮，重音與輕音相互穿插，50個聲音共同組成一段抑揚和諧的旋律，宛如一塊碧玉般毫無瘢痕。燈光流瀉在衣衫上，光芒在空間里彌漫，映照出盛裝之下的一顆顆赤子之心。這是一個充滿如火般激情的五月——50個紅孩兒團結一致，共創佳績。此后的夏天再無歌詠比賽，那些共同奮斗的日子已被留存在了記憶里，當年舞臺上的歌聲時時在我心間回蕩，使我時時為我們的團結而動容。那些逝去的日子值得我永遠想念。
猶記那些汗水揮灑的日子。800米的跑道上，四周是急促而毫無規律的喘息聲，一個個紅色的身影從我身邊擦過。望著她們遠去，我深知自己再不能趕上。大腿愈發酸軟，唇間泛起干澀的鮮血氣息。掙扎之時，身后忽然傳來一陣力道，她漲紅的面頰出現在余光里。“調整呼吸，邁開腿！”800米的最后，誰還能輕松自如？可她，向我伸出了援助之手。感激之情油然而生，我用盡全身力氣提腿、擺臂。紅色跑道在我們的腳下飛速退去，終點漸漸臨近。“沖一下啊！”幾個同學呼喚著我，又一個女生抓住了我的手，我們一同向終點跑去。過了線，她們圍過來扶住我，關切地詢問：“怎么樣，沒事吧？”我望著她們關切的神情，心頭泛起感動。我感到我們是同甘共苦的集體，縱然身處難關，但我們依然彼此扶持，團結一致，共同奔跑，將“團結”二字深深銘刻在心間。這火紅跑道上的日子值得我想念。
在那令我想念的時光里，在香山腳下，有四班的50個火紅少年，為他們共同的夢想齊心協力地拼搏著。教室里，紙筆摩擦的沙沙聲總不間斷，一道道緊皺的眉頭在耐心的講解聲中舒展開來，他們就在這彼此答疑中齊頭并進；宿舍中，清理灑掃的聲音總不間斷，折皺的床單在細致打理后重新平整，他們就在這忙碌揮汗中共創窗明幾凈；回到家，他們依然保持聯絡，用話語慰去郁積在心頭的中考壓力，他們就在這互相鼓勵中攜手拼搏。這段逝去的時光總是充滿經久不散的激情、溫暖、愛與團結，承載著我中學時期的全部回憶，值得我永遠想念。
在霞光中睜眼，曾經的同學群早已發來消息：“快看你們頭頂的天空！”幾張晚霞的照片顯示在屏幕上。我會心一笑。如今，四班學子們在諾大的北京城中彼此分離，可我們依然生活在同一方天空下，共看一片晚霞，分享著同樣的喜悅和快樂，正如我們曾經團結奮斗在中學的火紅歲月。那段逝去的日子值得我想念。
那些逝去的日子作文 篇34
望著高鐵窗外飛速而過的景物，我木訥地坐在位置上，想起來幾天前的那一晚——從小帶我學習傳統工藝雕版印刷的老師給我打電話，希望我能去揚州參加為外國友人宣傳雕版印刷的活動，因為揚州那邊都是從小學習工藝的老師傅，并不大會說外語，而翻譯又似乎無法真正領會那些工藝術語及工藝內涵，于是老師便想到了我。我打小學習雕版印刷，并且英語水平還是可以與外國友人交流的。這次出行，我打算刻出孔子像放在展示柜上展覽，想到自己的成品可以成為外國友人欣賞的藝術品，心里既興奮又期待。
到了揚州的刻制廠，我很快便進入了狀態，選木板、定素材、打底稿一系列準備工作不一會兒就都準備就緒。我便拿起了刻刀，開始繞著鉛筆印勾勒出的孔子像刻出了孔子的基本線條。一切看起來很順利的樣子，可就在我第二天加深孔子線條深度時，抵著刀柄的大拇指突然滑到了正在刻的木板上，鋒利的刀刃就勢倒在了大拇指的指肚上，木板上一小片面積突然被染紅。我不知所措，一邊是劃傷的手指，另一邊是被鮮血染紅而無法再用的半成品，我內心是崩潰的，是無助的。活動時間所剩無幾，而手指又被劃傷，不知道自己能不能在最后的幾天里完成一份像樣的作品，完成自己的愿望……
我很快將受傷的手指包扎好，但我并沒有將紗布裹得很厚，而是盡可能的薄一些，因為雕刻木板講究力度，如果將紗布裹得很厚，將意味著我不知道我的雕刻力度，一旦不知道雕刻力度，印刷出的成品吸墨程度深淺不一，十分影響效果。這樣的選擇，便意味著大拇指會在雕刻抵刀時要承受巨大的疼痛。我重新換了一塊木板，又開始了刻上塊木板的一系列最基本的步驟。終于到了最關鍵的時候，我深吸一口氣，望著那個纏著紗布的大拇指，心中默默念道：“你要爭氣啊！”。果然，在雕刻時，刀刃借著大拇指的力量改變方向，而手指上那道細長的傷口也在陣陣作痛，仿佛一個個小針頭向我的傷口席卷而來。但我并沒有就此放棄，因為我知道這是我喜愛的事物，我要堅持到底，而這次活動的意義更是要將雕版印刷這種文化，這種匠人精神傳達出來，要讓外國友人看到中國古老的智慧，所以憑借著這種信念，我堅持下來了。這次雕成的孔子像比先前任何一次練習都要好，因為它承載著我對雕版印刷的喜愛，對中華文化傳播的殷切希望，對中華民族智慧的贊嘆！
活動進行得很順利，我向很多外國友人介紹了雕版印刷的歷史，同時也向他們介紹了我雕成的孔子像。看著他們每個人看到孔子像時眼神中的喜愛，我心滿意足。
想念在揚州的那些日子，想念在揚州的經歷和感受，在繼承和發揚中華傳統文化的這條路上，我會義無反顧地走下去，讓我們源遠流長的文化永遠溢彩留香。
那些逝去的日子作文 篇35
時光總是在人們不經意間悄無聲息地溜走，早出晚歸便是一天，花開花落便是一年。初中三年轉瞬即逝，絢爛中有著青春的朝氣，靜靜回想，最令我難忘的還是那段快樂與感動交織的日子。
作為合唱團的一名老團員，已隨團出訪不止一次，可這次有著一定的特殊性，這一次我們要隨中國對外友好協會把《和平頌》唱響中東地區的黎巴嫩。這個國家在多戰亂的敘利亞和以色列中間，所以這次出訪有著一定的危險性。時間很是緊迫，又恰恰臨近期末考試，我們只有大概四五次的排練機會。盡管排練時疲憊不堪，但所有人都全力以赴，因為每個人都清楚，我們代表的是中國少年，我們要讓每一個海外友人領略中國少年的風采。
緊張的排練過后我們開始了這次和平之旅。抵達目的地已是當地時間中午，隔著車窗沒過多久就能看到一兩個抱著槍的黎巴嫩士兵，路邊還有一些三五成群賣口香糖、紙巾和玫瑰花的兒童。
地陪阿姨告訴我們這些孩子是敘利亞難民。他們站在路邊，每個人黝黑的小臉上都寫滿了他們這個年紀不該承擔的生活的風霜。一個孩子走了過來，我仔細注視著他。他很瘦，不難看出饑餓是他家中的常客。他那一雙本應活力煥發的水汪汪的大眼睛中充滿了對于戰爭的恐懼與無助。他緩慢地向前走著，遇到每一個路人都趕忙上前磕磕巴巴地說出幾句推銷的話，在他眼中這些不曾相識的路人的消費就是次日三餐的保障吧！也許在他心中最美好的心愿便是和平吧！
這些孩子應該和我差不多大，有的還要比我小很多，是戰爭讓他們在本該如夢一般的童年中為他人的罪行承擔著痛苦。同樣的年齡，同樣的生命，我們叫中華人民共和國國民，而他們的名字卻叫敘利亞難民。剛來到中東我便領略到了和平對于這里的珍貴，這里的人們多么不幸。在深深同情他們的同時，我更為我身后強大的祖國感到驕傲自豪。
幾番休整后便是最關鍵的一天了，一切準備就緒后，我們坐著大巴車前往中國駐黎巴嫩維和部隊的軍營。外面都是土路，直白的說其實有些臟亂差，一進中國的軍營立即煥然一新，映入眼簾的是干凈寬敞的馬路。我頓時明白什么叫作“大國氣象”，挺了挺腰桿，我為祖國感到自豪！
今天的演出，我們的觀眾是聯合國四十多位司令、我國駐黎的王克儉大使、歐陽武官……猶記《和平頌》響起，悠揚的歌聲回蕩在黎巴嫩的上空，我們每個人的臉上載滿了溫暖的笑，手中鮮艷的五星紅旗在微風中飄揚，我的心仿佛已經融化在這和平之音中……這次演出不同于任何一次，這一天的經歷，讓我深深懂得原來在我心中的和平年代并不和平，讓我懂得了和平對于一個人的意義，一個國家的意義，一個世界的意義。我們的歌聲雖然不是武器，但是愿我充滿愛的歌聲能感染每一方土地，喚來世界永遠的美好與和平。合唱團的每一個人都用眼神訴說著彼此心中對于世界和平的憧憬與向往。“呼喚和平，祈禱和平，愿天下人相敬相愛、世界和平……”歌曲到達高潮時，黎巴嫩的一個小男孩手拿中國國旗站到了我們中間，也許他是被歌聲所感動，我想他更是被這和平美好的氣氛所感動。在場的每一個人都被我們這群東方孩子們對和平的呼喚所感染。唱著，感動著，我的淚水伴著笑容流了下來。是啊，我和你同住地球村，天涯海角我們永遠一家人！不同的膚色，不同的民族，不同的語言，在這里我們彼此手牽了手，心連了心，共同祈禱著世界和平。音樂無國界，愿那橄欖枝的翠綠與那白鴿的身影遍布世界的每一個角落！今天真是難忘的一天，這是我第一次進維和部隊，也許是這輩子的唯一一次，愿我的記憶里永遠把這一天的一切置頂保存。
第二天我們便與這個苦難的國家道了別。這次短暫的旅行使我終生難忘，這其中蘊含著我對于祖國的自豪，對于國際間的友誼的珍視，對于和平的呼喚。我的初中生活也因這次經歷裝滿了對“祖國”和“和平”這兩個詞語的特殊的感情。
想念在黎巴嫩的短暫的幾天，想念那些逝去的日子，愿我的祖國更加繁榮昌盛，愿世界更加和平安寧。
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