有愛(ài)陪伴的日子作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的有愛(ài)陪伴的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有愛(ài)陪伴的日子作文1
天藍(lán)藍(lán)，云悠悠。
呆坐窗前，一個(gè)樸素、淡雅的白色粉蝶映入眼簾，記得也是那一只蝶，還有那一句話。
才是初春吧，“草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句浮上腦海，一切都是如此靜謐、悠閑。好景不長(zhǎng)，一聲刺耳的鬧鈴打破了這種寧?kù)o，是時(shí)候去老師家了。
一路小跑，卻也遲到。
老師翹著二郎腿，嘴中銜著根煙，含糊地說(shuō)：“開(kāi)始吧，你媽也在這里。”我回眸一望，如此期待的眼神，讓我有些措手不及，左手托著琴，右手慢慢拿弓碰在琴弦上，深呼吸，起。我大大張開(kāi)右臂，毫無(wú)瑕疵的“do”開(kāi)始了，那聲音如一瀉千里的流水，婉轉(zhuǎn)、纏綿、惆悵，如一位多情的女子，述說(shuō)著落花般美麗的往事和芬芳，又如愛(ài)人那溫柔的撫摸，讓人神迷心醉……
我用余光望著母親，眼神中分明流露著滿足和自豪，在那悠揚(yáng)的琴聲中，我分明感覺(jué)到母親一天的疲憊消失了，母親一天的擔(dān)憂消失了，身體舒展到說(shuō)不出的大。
只可惜“江湖多風(fēng)波”，剛剛完美的開(kāi)始卻卡住了，我腦海中一片空白，完全忘記了要彈什么，只好憑著自己并不熟練的技巧，彈著一段段，老師、母親都聽(tīng)出了不對(duì)勁，老師很生氣：“回家練了嗎？”這句話一出，老師的'脖子明顯露出青色的痕跡，臉上漲出了那招牌似的紅。
母親沒(méi)有說(shuō)什么，在回家的路上，沉默，依舊沉默，從小到大，沉默不是笙簫，更不是金，讓人感到害怕，但一只粉蝶闖入眼簾，蝶并不大，只是那種很平常的蝶，它的翅膀有些幾絲血印，在風(fēng)中明顯飛不穩(wěn)，一上一下，在風(fēng)中打著轉(zhuǎn)兒，它努力扇著翅膀，被春寒的風(fēng)，愈吹愈遠(yuǎn)，“孩子，你看，那只蝶盡管重傷了，他也在堅(jiān)持不懈地飛，也許是自尋死路，但他依舊有一個(gè)初春起舞的夢(mèng)想。”愕然，抬頭，凝視著，母親不知為何，早已回了家。
驀地，一陣微風(fēng)襲過(guò)，風(fēng)中帶著溫度，我奔回了家，拿出提琴，悠悠開(kāi)始，那聲音與往常不同，仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨灑在我的臉上，引起輕松、潤(rùn)澤的感覺(jué)，沉迷其中，無(wú)法自拔。
一曲終，余音裊裊，在耳畔回旋，已是黃昏，放下琴，倏忽間發(fā)現(xiàn)，一行清秀俊美的字映入眼簾，“休息一下，別太累了。”短短八個(gè)字，多少愛(ài)？
望著蝶消失的地方，余暉不斷，愛(ài)也相伴。
有愛(ài)陪伴的日子作文2
狂年我12歲了，12歲，4380天，我和媽媽分開(kāi)的時(shí)間超不過(guò)10天，說(shuō)我們是“形影不離”，一點(diǎn)兒也不夸張。
每天我都在媽媽精心呵護(hù)下快樂(lè)地生活，之前對(duì)母愛(ài)沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，直到今年去了一趟草原，我第一次那么強(qiáng)烈地感受到了媽媽的愛(ài)。這份愛(ài)沉甸甸地、暖洋洋地包圍著我，它一刻也不曾離開(kāi)我，我的心分明感受到有愛(ài)陪伴的日子真的好幸福。
狂年暑假，媽媽帶著我去了大草原。一下車，我就發(fā)現(xiàn)路邊草叢里有一只大螞蚱，它黃黃的，正是家里沒(méi)有的品種，我眼前一亮，頓時(shí)撲了過(guò)去。從小到大，對(duì)于昆蟲的喜愛(ài)，我簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，只要發(fā)現(xiàn)，無(wú)論大小，無(wú)論品種，我都想捉到手，何況這一只呢？媽媽看著我捉到螞蚱高興得又蹦又跳，她也大笑，她像侍女一般，趕緊遞上一個(gè)瓶子，把螞蚱裝了進(jìn)去，然后拎著一袋子瓶瓶罐罐，隨著我的呼喚，在大草原上東奔西跑。
現(xiàn)在想來(lái)，以前媽媽是非常害怕昆蟲的，尤其是怕肉蟲子。她能從害怕到無(wú)奈的隱忍，再到現(xiàn)在的欣然接受，而且還幫我找，幫我捉，這巨大的變化都是因?yàn)槲遥瑸榱宋腋淖兯约旱南埠茫梢?jiàn)她有多愛(ài)我！看著媽媽把那些裝滿了昆蟲的瓶瓶罐罐當(dāng)成寶貝一樣，看著她因?yàn)橥蝗话l(fā)現(xiàn)一只昆蟲欣喜地向我招手大叫的時(shí)候，強(qiáng)烈的母愛(ài)，瞬間向我撲來(lái)。媽媽愛(ài)屋及屋，愛(ài)女兒就愛(ài)她的一切，那一刻，我陶醉了。
暑假開(kāi)學(xué)后，我升入了初中，課程從寥寥無(wú)幾到了五花八門，作業(yè)也比小學(xué)多，每天寫完作業(yè)，還有很多背的科目，我忙得昏頭轉(zhuǎn)向。可是不知什么時(shí)候開(kāi)始，我的書房里多了一位陪讀——媽媽。
每天吃過(guò)晚飯，只要我一開(kāi)始寫作業(yè)，她就拿著一科又一科的書認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我的作業(yè)一寫完，她馬上就有準(zhǔn)備地帶著我背這個(gè)背那個(gè)，不僅如此，有時(shí)她還需要完成老師的作業(yè)。
一天，我正在寫作業(yè)，媽媽忽然問(wèn)我，紙鶴怎么折。我不解地問(wèn)：“折紙和干什么呀？你不是最不喜歡做手工嗎？”媽媽說(shuō)，是學(xué)校為慶祝國(guó)慶節(jié)留的作業(yè)。我告訴媽媽，等我忙完再折，可是當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽竟然在看著視頻學(xué)折紙鶴。雖然一只也沒(méi)折出來(lái)。
看著媽媽忙亂的樣子，我趕緊開(kāi)始折。媽媽不好意思地說(shuō)：“我?guī)湍阏鄣谝徊桨桑 蔽抑浪窍霂臀遥墒且唤?jīng)她手，紙就完全不可以用了。但她并不氣餒，還是翻來(lái)覆去地想達(dá)到我的要求，相幫我盡快完成作業(yè)，讓我早點(diǎn)兒睡覺(jué)。想想媽媽也是50歲的人了，白天上班忙了一天，為了我晚上還要做手工，關(guān)鍵是她對(duì)做手工一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有。看著她笨手笨腳地折紙，我嘴上說(shuō)著她，心里卻美美的暖暖的。十點(diǎn)多，我和媽媽終于把紙鶴折完了，媽媽長(zhǎng)吁一口氣，我也累得趴在了床上。
迷迷糊糊中，我感到媽媽躺在了我身邊。我感覺(jué)真的好幸福、好幸福，在媽媽的陪伴下，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
有愛(ài)陪伴的日子真好！
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