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一二三木頭人作文400字四年級（精選45篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一二三木頭人作文400字四年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一二三木頭人作文400字四年級 篇1
我最喜歡玩的游戲有：捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中，我最喜歡玩一二三木頭人了。
今天大清早，我們幾個(gè)好朋友開心地來到景安小區(qū)的樓下。過了一會兒，有人提議，玩一二三木頭人。
游戲規(guī)則很簡單，一個(gè)人來捉，剩下的人站在線后，等捉的人把眼睛蒙上轉(zhuǎn)過身的時(shí)候，才能動，只要有人離他很接近的時(shí)候，就拍他一下，如果他跑去捉人捉到的話，就輪到那個(gè)人來捉。
游戲開始了，我們用黑白彩破色垃圾決定誰來捉，第一次謝雯芯輸了，由她先來捉。她走到墻壁上，閉上眼睛，說道：“一二三木頭人，不許說話不許動”。她說第一次的時(shí)候，我們不能不走出線外，否則將淘汰，第二次我們都動了，有的甚至偷偷跑到她的背后，等她再次轉(zhuǎn)過去的時(shí)候，她們就拍雯芯一下，就飛奔線后，她一個(gè)也沒捉到。接著我們又重整旗鼓，第二局的`時(shí)候，雯芯不像原來那么慢了，直接三步并成兩步，一把抓住了我，接著，我也一樣把靜雯抓住了……
直到天快黑了，我們才戀戀不舍地地回家。
雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的，但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。
一二三木頭人作文400字四年級 篇2
今天，是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三，木頭人”。
千千姐姐是我們這里年齡最大的人，她11歲，讀五年級；所以游戲規(guī)則是她來定。千千姐姐說：“我們先來石頭、剪刀、布，誰輸誰來喊。”我們按著千千姐姐的規(guī)則來做，我們四個(gè)小朋友異口同聲地說：“石頭、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石頭，只有依依出剪刀，所以依依來喊：“一、二、三，木頭人！”
依依第一次喊“一、二、三，木頭人”，我們立刻就保持不動了，大家做出了各種各樣的.動作，你看：千千姐姐把左手舉起來，把右腳抬起來；妹妹把頭抬起來；我把手伸出來；依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動，結(jié)果，我們一個(gè)也沒動，都保持著一動不動的姿勢。當(dāng)我們馬上要碰到依依的時(shí)候，我們都很緊張，誰也不敢碰依依，因?yàn)檫@是一場游戲。我鼓起勇氣碰了一下依依，然后趕緊跑。依依發(fā)現(xiàn)我碰了她，就奮力地向我們跑來，我們也奮力地躲開她，當(dāng)我跑在半路上時(shí)就氣喘吁吁了。于是，我就停在了一個(gè)地方，依依直沖著向我跑來，用力地抓住了我的衣服，所以我輸了，我們都開心地哈哈大笑起來。
這就是我們玩的游戲，“一、二、三，木頭人！”，真有趣！
一二三木頭人作文400字四年級 篇3
每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。
木頭人是不能說話不能動的，但可以眨眼睛，如果你動了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動，可以說話的，他會逗你笑，逗到你動了為止。
“一二三，木頭人。”隨著逗笑人的指令，木頭人們一個(gè)也不動，有坐在桌子上的，有站著的，有蹬著腳的，有蹲著的，還有躺著的'。逗笑人開始行動了，我想著：絕對不能動啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時(shí)此刻，我是站著的，而且在最前面。我想：我怎么會這么倒霉啊，選擇了這個(gè)方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動作，但很容易讓人發(fā)笑，我緊閉著嘴，不笑。
第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會再找我吧！可逗笑人又來到了我面前，不管他怎么說，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚(yáng)了眉毛，一副生氣的樣子。
該我當(dāng)逗笑人了，不管我怎么說他們也聽不進(jìn)去，我只好用絕招，彎著眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒用，只好說：“誰不笑是笨蛋！”過了一會兒，大家都笑了，誰都不想當(dāng)笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。
木頭人游戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個(gè)小絕招：不要做太難的動作哦！要不然，你會輸?shù)煤芸欤?/p>
一二三木頭人作文400字四年級 篇4
今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學(xué)狀態(tài)不佳，顯得無精打采的。后來聽老師說：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學(xué)們立馬來了精神，個(gè)個(gè)都很高興。
首先，老師找了六個(gè)同學(xué)上黑板演示怎么玩，就是等老師說123木頭人的時(shí)候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的六個(gè)同學(xué)中，我仔細(xì)觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發(fā)現(xiàn)，后來又動了一下，這下被老師抓了個(gè)正著——出局了。
后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然后又讓我們擺猴子的'動作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個(gè)齊天大圣的動作，在我旁邊的同學(xué)看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個(gè)游戲很好玩，我一直堅(jiān)持住沒動，心里覺得自己很厲害。就在這時(shí)，我聽見有同學(xué)說：“李益宣動了。”游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實(shí)我比他們更想再玩一次呢！
一二三木頭人作文400字四年級 篇5
今天下午，任老師帶我們玩了一個(gè)游戲叫“一二三！木頭人。”
游戲的規(guī)則是：老師背過身去，大家可以在教室里自由活動。等老師喊：“一二三！木頭人！”每個(gè)同學(xué)保持現(xiàn)在的姿勢，原地站立不動。
游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的`在打拳擊，有的在狂奔亂跑，還有的躲在老師后手舞足蹈……一個(gè)個(gè)興高采烈。
突然，任老師大聲喊道：“一二三！木頭人！”教室里頓時(shí)安靜了下來，我向左邊瞄了一眼：楊承浩腳踩在桌子上，雙手拿著一只紙做的槍，好像在說：“哈哈！我是一個(gè)神槍手，你們誰也比不過我！”我轉(zhuǎn)動眼珠向右看，只見王心怡把教室當(dāng)成了舞蹈房，正在練劈叉呢！時(shí)光仿佛停止了，同學(xué)們像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕塑。我忍著隨時(shí)都想迸發(fā)出的大笑，盡力保持身體的平衡，
我腳下像生了根，死死地抓住地面。時(shí)間一分一秒過去了，我的腿開始顫抖，漸漸地，我發(fā)覺自己快堅(jiān)持不住了，終于“撲通”一聲摔倒在地，壯烈犧牲。瞬間，同學(xué)們的笑聲像潮水一般把我淹沒。
哈哈！“一二三！木頭人”這個(gè)游戲真有趣。
一二三木頭人作文400字四年級 篇6
在一個(gè)晴空萬里的下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沒精打采的，老師看了很難過。于是老師說：“這節(jié)課給大家玩一個(gè)游戲吧。”同學(xué)們聽了頓時(shí)炸開了鍋。
“游戲的方法是首先要演好木頭人，開動腦筋想想看，你準(zhǔn)備擺個(gè)什么可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢？”老師臉上現(xiàn)出一個(gè)大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三，我說到木頭人的時(shí)候，就不許動了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”仿佛整個(gè)世界都停止了，教室里靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時(shí)有人走進(jìn)教室，肯定會以為進(jìn)了機(jī)器人展覽館呢。
嘿，只見那個(gè)張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個(gè)大英雄，胡多多雙手舉起像個(gè)小島一樣屹立著，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的`架勢，李響趴在地上像極了要匍匐前進(jìn)的小戰(zhàn)士……而我呢，半蹲在地上一會看看這個(gè)，一會兒看看那個(gè)，最后忍不住笑噴出來。
就這樣，游戲結(jié)束了。感謝老師讓我們度過了一個(gè)愉快的下午時(shí)光。這次的游戲讓我們很難忘。
一二三木頭人作文400字四年級 篇7
“1、2、3！木頭人！”第二節(jié)課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。
游戲的規(guī)則是要一個(gè)逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個(gè)好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關(guān)的動作都不能做。木頭人限時(shí)一分鐘，我覺得這個(gè)游戲有點(diǎn)難度，但是我有信心，我要堅(jiān)持住，因?yàn)檫�有驚喜獎勵。
老師選出了朱諾琂同學(xué)來當(dāng)逗笑人，逗笑人來表演的.時(shí)候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎么這么慘啊！”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點(diǎn)害怕了，怕我會忍不住的大笑。
游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅(jiān)持了20秒，這時(shí)我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴。“朱朱”上場了，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學(xué)哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因?yàn)槲艺娴娜滩蛔×恕Ｗ詈笾挥邪藗�(gè)同學(xué)贏了，我輸了。
一轉(zhuǎn)眼要下課了，我們依依不舍地結(jié)束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人啊！
一二三木頭人作文400字四年級 篇8
當(dāng)老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時(shí)，全班都沸騰了。
老師跟我們說清楚了游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)擺出一個(gè)自己喜歡的動作，并堅(jiān)持六十秒，就算勝利。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師看到同學(xué)們迫不及待的樣子，宣布游戲開始。老師轉(zhuǎn)過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，教室里頓時(shí)安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學(xué)們都擺出了什么動作呢？只見有的同學(xué)擺出了小兔子的造型；有的擺出了金雞獨(dú)立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時(shí)的.樣子，雙手半掩著張得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陳紅和張?zhí)m合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手?jǐn)[出老虎捕食時(shí)的姿勢，眼睛互相盯著對方，嘴巴張得很大，好像要隨時(shí)開始大戰(zhàn)。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以為這個(gè)姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時(shí)間怎么還不到啊，這六十秒怎么這么慢啊！
當(dāng)老師宣布時(shí)間到的時(shí)候，同學(xué)們終于放松了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個(gè)游戲。
一二三木頭人作文400字四年級 篇9
今天，在課堂上，老師教我們玩一個(gè)游戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什么游戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人游戲吧！”我們高興地蹦了起來。
開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當(dāng)獵人。哈哈，小黃來當(dāng)獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動。”我們趕緊做著動作，我看見有的同學(xué)是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動作是站著，兩只手放在腿的兩側(cè)，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動，我看見了每一位同學(xué)做的'動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個(gè)同學(xué)被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因?yàn)槲覅s沒有被獵人抓走。后來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。
這次游戲，我們玩得非常開心。
一二三木頭人作文400字四年級 篇10
今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做“一二三，木頭人。”
游戲規(guī)則，先找一個(gè)人當(dāng)獵人，其他幾個(gè)當(dāng)木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許說話不許動”時(shí)，其他人就不能動，如果被發(fā)現(xiàn)誰動了，就到他當(dāng)獵人了。
開始游戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當(dāng)獵人。哈哈，弟弟當(dāng)獵人，弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合著緊緊的，再把胸挺直，一動不動的.，真像個(gè)木頭人啊！我呢，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的棍子。弟弟轉(zhuǎn)過來，發(fā)現(xiàn)沒有人動，再次說道：“一二三，木頭人不許說話不許動。”妹妹還沒來得及做好動作，弟弟就轉(zhuǎn)了過來，把妹妹抓了。
第二回合，到妹妹抓了。還是老規(guī)矩，把口號說出來：“一二三，木頭人不許說話，不許動。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹轉(zhuǎn)過頭來，把眼睛瞇小，把頭伸長硬著要我們動和說話。
我們玩著玩著，天漸漸黑了下來，我們戀戀不舍地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的游戲，它使我開心啊！
一二三木頭人作文400字四年級 篇11
今天課間休息的時(shí)候，老師和我們一起玩“木頭人”這個(gè)游戲。
游戲還沒開始，老師先宣布了游戲的規(guī)則：一個(gè)人來當(dāng)“人”，剩下的.當(dāng)“木頭人”。當(dāng)“人”在喊口號時(shí)，“木頭人”就可以移動。當(dāng)“人”喊完回過頭時(shí)，“木頭人”就要“定身”，并擺出一個(gè)可笑的動作。“人”要在固定的時(shí)間內(nèi)“巡邏”，只要他找到在動的“木頭人”，就要關(guān)起來。
游戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落。“太棒了！我贏了，我是木頭人。”我一邊歡呼著，一邊跑到起點(diǎn)線上。“人”看見我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心里一急，看來是個(gè)高手啊！我得小心點(diǎn)了。不過沒關(guān)系，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時(shí)候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地沖了過去，他喊完后，我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動不已：啊！啊！這次贏定了。我屏著氣，一動不動。“人”也知道危機(jī)逼近，千方百計(jì)地逗我笑。可我一點(diǎn)破綻都沒露出。他一點(diǎn)辦法也沒有，只能轉(zhuǎn)過去，繼續(xù)喊口號。等他轉(zhuǎn)過去，我伸手輕輕一碰，他這個(gè)“人”被我這個(gè)“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點(diǎn)。
我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。
一二三木頭人作文400字四年級 篇12
今天，陽光明媚，我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一起出來玩。
正當(dāng)我們想不出玩什么的時(shí)候，我突然想出了一個(gè)好游戲：一二三木頭人。游戲規(guī)則是：一人當(dāng)木頭人，其余二人有自己的地盤，當(dāng)木頭人數(shù)‘一二三木頭人’時(shí)，另外二人就可跑到她身后，用手碰她三下，木頭人就可以跑過來抓住她們，那兩人就要跑到她們自己的地盤，如一人被抓住了，她們兩人就切換對象。
我們石頭剪刀布來分出誰捉。最后結(jié)果出來了，淇淇捉。游戲正式開始了！
我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看著我們倆，我心里有種說不出的恐怖。她喊時(shí)，我立刻跑到她身后，輕輕碰了她三下，沒想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地說：“我一定會抓到你的'！”
后來，我快要抓到她時(shí)，她的舉動讓我大吃一驚，她竟然跪在地上求我大發(fā)慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在幫淇淇求情說：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大發(fā)雷霆地說：“不，那當(dāng)時(shí)你抓我的時(shí)候，你怎么不大發(fā)慈悲呢！”她們倆都無話可說了！
說完，我就怒氣沖沖地走了！
雖然我怒氣沖沖地走了，但我還是很喜歡這個(gè)游戲！
一二三木頭人作文400字四年級 篇13
今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲，我們都很開心。
陳老師首先跟我們說了游戲規(guī)則：擺出各式各樣的造型不能太單調(diào)。比如說只是一直盯著書看；也不能做讓自己無法堅(jiān)持的造型，比如說像個(gè)大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅(jiān)持住一分鐘，要是堅(jiān)持不住則立即淘汰，還要不動也不笑，那樣才能完美通關(guān)。要是動了、笑了，就直接淘汰，堅(jiān)持住的.人就能得到老師的獎勵。
隨著老師喊“123，木頭人不許動，不許笑！”……游戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個(gè)熟睡的睡美人；有的低著頭看著地板，像一個(gè)駝背人；有的看著前方的椅子，感覺椅子上有本書；還有的插著手，像在曬太陽的老人；還有一對神仙，是如來佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無聲，我最后堅(jiān)持下來了，得到了美味的糖果。
接著我們來到了第二輪，第二輪是陳老師來做動作，說笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。游戲開始了，老師一會兒學(xué)小豬的樣子，一會兒做斗雞眼，一會兒扭腰抖腿跳廣場舞，我在老師說“小豬”的時(shí)候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑，時(shí)間到了，他們贏了。
時(shí)間過的真快呀！活動既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結(jié)束。
一二三木頭人作文400字四年級 篇14
今天，可是一個(gè)大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來玩。
等到人全部齊了后，我們就開始想要玩什么，忽然我靈機(jī)一動，“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對伙伴們說，伙伴們聽了我的說法，都紛紛贊成。
游戲開始了，當(dāng)裁判的小伙伴先是喊了聲準(zhǔn)備，我們就都迅速行動起來，伸胳膊踢腿，都爭著擺造型，只聽見一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動不動。這時(shí)，小伙伴們的動作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的`惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結(jié)果剛抬手就被“定”住了，成了一個(gè)投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣，沒有笑出來，沒過一會兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當(dāng)木頭人也不是容易的。
最終，我也沒有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開心，從中我還學(xué)到要遵守規(guī)則的重要性。
一二三木頭人作文400字四年級 篇15
在我的一生中，玩過很多的游戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但是有一個(gè)游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的.小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規(guī)則是：我來當(dāng)裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當(dāng)木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”
游戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個(gè)鬼臉，可嚇人了，又學(xué)小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點(diǎn)作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當(dāng)再回來的時(shí)候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”
最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開了。
這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時(shí)候都不要輕易放棄。
一二三木頭人作文400字四年級 篇16
從小到大我做過許多游戲，只有一二三木頭人這個(gè)游戲讓我記憶深刻，回味無窮。
叮——叮——叮，下課了，操場上逐漸沸騰起來，我們班里也人聲鼎沸。有三個(gè)女生跑過來找我，思雨奇興高采烈地說：“今天我們在教室里玩一二三，木頭人吧！”李佳琦問：“怎么玩呀？”思雨奇一本正經(jīng)地說：“是這樣的，我說一二三，木頭人后，你們都不許動。”游戲開始，思雨奇說：“一二三，木頭人！”我們立馬做起了動作，我看了看她們做的動作，一個(gè)比一個(gè)搞笑。有的像一只小白兔；有的`像一個(gè)和尚，雙手合并，低著頭，好像在祈求著什么；而我，選擇了一個(gè)最節(jié)省力氣的動作，就是一動不動地趴在桌子上，不知道的還以為我睡著了呢，我心想：嘿嘿，她們一直舉著手，一定會舉累的。而我不會，我簡直是太聰明了！
本來我們幾個(gè)堅(jiān)持的好好的，思雨奇就開始真正的考驗(yàn)了——她一直對我們做超級好笑的鬼臉！但我們很非常機(jī)靈——都閉上了眼睛。思雨奇見這樣，也不肯放棄，于是對我們講起了笑話，她剛講完一個(gè)，就有人按耐不住了，開始咯咯咯地笑了起來，思雨奇看了看，原來是鄭佳笑了，思雨奇說：“好了，開始懲罰環(huán)節(jié)。”說完，她的手慢慢的向鄭佳的鼻子靠近，用力的彈了一下。這時(shí)，我們都笑了。
叮——叮——叮，上課了。她們都回到了自己的座位上。
做這個(gè)游戲不但讓我們非常開心，還讓我明白了一個(gè)道理，輸了就一定要接受懲罰。
一二三木頭人作文400字四年級 篇17
今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規(guī)則：一二三木頭人，不能說話不能動，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。
游戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學(xué)們個(gè)個(gè)表面手舞足蹈，實(shí)際上都在豎著耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動！”的話音剛落，喧嘩的`教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們?nèi)级ǜ裨诶蠋熥詈笠粋�(gè)字的動作表情上：有的瞪著眼睛；有的仰著頭；有的像鳥一樣張著雙臂……沒過多久很多同學(xué)憋不住笑了，但大部分同學(xué)還在努力堅(jiān)持著。我的臉都漲紅了，手部動作似乎還在微微發(fā)抖，時(shí)間過得好慢啊！又過了一會兒，老師終于喊停，我長長舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了。”
接著老師又讓幾個(gè)做的好的同學(xué)上臺參加第二輪游戲。一開始他們圍著教室悠閑地轉(zhuǎn)著圈，隨意地手舞足蹈著。突然老師輕聲說：“一二三木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。”他們瞬間就定住了，離我最近的高銘澤一動不動像雕像一樣，這時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的觀戰(zhàn)者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說：“媽呀！累死我啦！”
愉快的游戲結(jié)束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在游戲的歡樂中。熱鬧的游戲看著很簡單，但能堅(jiān)持到底卻真的不容易啊！
一二三木頭人作文400字四年級 篇18
一天下午，老師讓我們做一個(gè)游戲，我們剛開始都很懵。后來老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。
游戲開始前，老師先講規(guī)則。規(guī)則是：整個(gè)身體不能動，面部除了眼睛其他部位都不能動，大家聽到這里更加好奇了，一個(gè)個(gè)都舉起了手。我心想：可不能當(dāng)出頭鳥，我先把游戲規(guī)則再弄清楚點(diǎn)，看看別人怎么做的。第一次正式開始，我看見了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨(dú)立的，還有劈叉的'，而且那個(gè)做劈叉的只用了一只手，看見了她痛苦的表情，我都被嚇到了。“大鵬展翅”的那個(gè)人沒有堅(jiān)持多久就被淘汰了，我看著他那垂頭喪氣的樣子，仿佛在說：“別看我，我一點(diǎn)也不厲害，但是我也很無奈呀，早知道不選這個(gè)姿勢了。”
第二輪到了，我用的姿勢是“金雞獨(dú)立”。我自信滿滿的走上了臺，還有旁邊一個(gè)人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以為“蹲馬步”沒有“金雞獨(dú)立”厲害。比賽開始了，不一會兒，我就感覺一條腿沒知覺了，下面的同學(xué)有些去向老師要積分了，老師趕緊說：“去盯著另外兩個(gè)人呀！”一瞬間，焦點(diǎn)變成了我們兩個(gè)人！有兩個(gè)同學(xué)開始對我做鬼臉，那個(gè)時(shí)候我的嘴巴差一點(diǎn)就動了，正當(dāng)我的一只腿感覺快要斷掉了的時(shí)候，另外一個(gè)人堅(jiān)持不住了，真是太棒了！
這個(gè)游戲太好玩了。看見他們開心的樣子和緊張的神態(tài)，直到游戲結(jié)束時(shí)，我才終于舒展了一口氣。這個(gè)游戲令我終生難忘。
一二三木頭人作文400字四年級 篇19
“江昊燃、黃子軒，玩不玩一二三，木頭人，贏了送筆，輸了要‘命’。”下課后，不知從哪傳來一陣聲音，我們想都沒想就答應(yīng)了。
開始了，“木頭人”葉浩然，背對著我們數(shù)著：“一二三，木頭人……”我信心滿滿地沖向前方。音樂一停，我還在偷偷地向前走動，幸好葉浩然沒發(fā)現(xiàn)我在動。不過胡浩然可就慘了，他一直在跑，葉浩然一眼就發(fā)現(xiàn)了他，被打了腦瓜子，不過他頭大，打不到最痛的地方——中心，哈哈……
后來38個(gè)人只剩下我和江昊燃兩人，時(shí)間剩下了10秒，“10、9……1，到了！”我們順利到達(dá)了安全區(qū)域，可是我卻聽到了三個(gè)人的聲音，低頭一看，發(fā)現(xiàn)倪舜昱竟在線后，還趴在地上。“咦，有人竟用了‘伏地魔’的`方法贏了。”我與江昊燃異口同聲地說道。原來，倪舜昱沒有被“槍聲”擊中，而是自己倒的，他倒了后就一直爬了過來。
第二局，我與江昊燃和鄭浩然一起合作，我們計(jì)劃在1分鐘內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)。開始了，鄭浩然打起了頭，我躲在他后面，快速向前走去，只聽一陣陣“槍聲”響起，許多的人倒下了。快到終點(diǎn)時(shí)，只剩3人，就是我們?nèi)齻�(gè)。這時(shí)，我與江昊燃對視后，忽然猛地向前推了鄭浩然一把，一起把鄭浩然給“送走了”。哈哈，鄭浩然沒想到吧！
“不服，不服，下課后，我們再來一局！”被淘汰的同學(xué)，不甘心地叫著。“好啊，下次讓你心服口服！”我們得意地笑著，跑著……
一二三木頭人作文400字四年級 篇20
在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。
我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管他叫姐姐，她在這群孩子之中的威信最大。
在游戲開始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的.肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。
游戲開始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后將頭轉(zhuǎn)過來，問：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就開始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個(gè)千奇百怪的姿勢。“123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿勢的我動了一下，結(jié)果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個(gè)沖到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點(diǎn)，其她人，見此情景，也一起跟著楊玉寧跑回起點(diǎn)。
我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個(gè)人，現(xiàn)在他們兩個(gè)要石頭剪刀布來決定誰來抓。
琳琳獲勝了，妙妙哭拉著臉來到前面。
……
夕陽西下，連在樹上唱歌的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。
“123木頭人——”這是一句連著真誠的友誼的話語，是一句心連心的話語。
一二三木頭人作文400字四年級 篇21
童年趣事就像是天上那數(shù)不勝數(shù)的星星，隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內(nèi)玩的“一二三，木頭人”，更是讓我印象深刻。
在正午時(shí)分，老師故作神秘地走進(jìn)教室，微笑著說：“今天這堂課本是體育課，但是體育老師有事所以代課！”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣。“但是”老師提高了嗓門兒，我們不上課，來玩“一二三，木頭人”。頓時(shí)，教室里又沸騰起來。我高興極了，跳了起來，激動的心正“呯呯呯”直跳呢？
游戲規(guī)則是對方說完“一二三，木頭人”就不能動了，動了就出局。老師轉(zhuǎn)過身去，大聲喊道：“一二三，木頭人！”話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個(gè)動作，然而小胖卻擺出了一個(gè)超級好笑的動作，就是把雙手合十，放在胸前，好像在說：“阿彌陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的動作，竟忍不住笑了幾聲，啊，他們出局了！小的.是班級里的臭美大王，但她也不忘時(shí)刻微笑著，小明做出了射箭的動作，這有幾個(gè)做出“金雞獨(dú)立”，“大鵬展翅”等一系列動作，我忍不住笑了聲，但沒被老師發(fā)現(xiàn)，心想：哈哈，我的運(yùn)氣真好！
不一會兒我的臉漲得通紅。終于，老師說了聲“停”。唉，同學(xué)們長舒了一口氣，這次童年事可真有趣呀！
一二三木頭人作文400字四年級 篇22
今天體育課上，我和同學(xué)一起玩游戲，我們玩的是“一二三木頭人”。
游戲的規(guī)則是：一個(gè)人在前面背對著大家，其余的人在起點(diǎn)的地方向前走，前面的同學(xué)說：“一二三木頭人!”同時(shí)回過頭來，我們就不能再向前走了，必須像木頭一樣，擺一個(gè)動作僵立不動，如果前面的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了動的人，游戲才告一段落，重新開始。于是，我們頭碰頭，一起商量起誰當(dāng)站在前面的同學(xué)。我自告奮勇的說：“我來當(dāng)吧!我來當(dāng)吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一邊跳著舞步，一邊向前走去。終于，我停在了一堆沙子的旁邊。
游戲開始了!我大聲喊：“一二三——木頭人!”我又轉(zhuǎn)過頭去，咦?怎么沒人?我低頭一看，原來他們是受了那個(gè)同學(xué)的啟發(fā)全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因?yàn)樘稍诘厣弦粍硬粍诱l都做的出，那說明我必須繼續(xù)喊。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭想繼續(xù)玩的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)竟神不知鬼不覺的走到我身后，輕輕的拍了我一下，大聲叫道：“跑!”于是其他人都像麻雀一樣四散去，留下我一人在那里呆呆的.望著，原來有一個(gè)規(guī)則我不知道!那就是碰到在前面的人的背，就必須跑走，不然的話，被抓住的人就成為抓的了!于是我趕緊去追，好在我終于抓住了一位同學(xué)，開始了下一輪……
“叮鈴鈴!”下課鈴響了，我一邊走一邊想：“這個(gè)游戲真好，這是我最喜歡的游戲!”
今天，我收獲了友誼和快樂。
一二三木頭人作文400字四年級 篇23
“一二三，木頭人，不許說話不許笑……”這童謠大家一定不陌生吧？對，這是木頭人游戲，但這次不一樣，以前在外面玩，而現(xiàn)在在教室里玩。
游戲開始了。老師唱的童謠，大家也各自動起來。老師唱完后，大家都成為了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，雙手?jǐn)傞_，做出無奈的樣子；還有的'閉著眼睛，用手把眼睛瞇成一條線。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包著，一只眼睛在外看，來觀察他們的一舉一動。看大家滑稽的動作，我忍不住多長時(shí)間，撲哧一聲笑了。
最有意思的是第三輪，我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)滑稽的動作：一只手扶著下巴，另一只手放在后背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副妖精樣。游戲開始了，在老師一聲令下，大家做出了各自的動作，時(shí)不時(shí)有人會發(fā)出笑聲。最后只剩下我和王惜之了，我們難以分出勝負(fù)，老師就讓輸了的人來逗我們笑，有的人向我沖了過來跟我頭頂頭；有的人在我面前講笑話；還有的人在我面前做鬼臉。時(shí)間一分一秒的過去了，老師見我們還分不出勝負(fù)，就開始倒計(jì)時(shí)，“十，九，八，七，六……”最終，我和王惜之成了冠軍。
下一次木頭人，我一定要讓王惜之哈哈大笑！
一二三木頭人作文400字四年級 篇24
叮，這是什么聲音呀？原來是針掉在地上的聲音。但是是哪里這么安靜，快跟我一起去瞧瞧吧。
當(dāng)老師宣布要玩游戲時(shí)，教室里沸騰起來——這是玩一、二、三，木頭人的游戲。游戲開始了，大家欣喜若狂。一二三，木頭人。一瞬間，教室里鴉雀無聲，大家一動也不動，就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合，一個(gè)把手灣向左邊，把二郎腿翹向左邊，另一個(gè)相反，把手和腿朝右邊擺，摟著對方的肩，笑瞇瞇的，就像是孫悟空想到對付妖魔鬼怪的好辦法似的.；有的三人組合，擺成了一個(gè)千手觀音，嘴角微翹，好像很慈祥；最有趣的要數(shù)小徐、小居和小胡同學(xué)了，只見小徐單膝跪地，左右手各拿一個(gè)橘子，小居小胡張著血盆大口，仿佛幾天沒有吃東西了一樣。
而我，此時(shí)正剛走出一步，眼睛看著前方，手扶著桌子。當(dāng)老師宣布剛過了10秒的時(shí)候，我心中為之一震，想：老師的手表是不是卡主了，我還以為時(shí)間已經(jīng)到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終于還剩10秒了，我的腿已經(jīng)有點(diǎn)麻了，想到要結(jié)束了，又不那么愿意。
想著想著，老師說時(shí)間到了，“唉”，沒想到，我和大家異口同聲地說了這么一句話。看看我同桌小李，他趴在桌子上，一點(diǎn)都不累。當(dāng)大家看見別人擺的造型時(shí)，都笑的前仰后合。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫。離下節(jié)課還有幾分鐘，我趕緊叫上小伙伴們玩起了這個(gè)游戲，真是太有趣了！
一二三木頭人作文400字四年級 篇25
我想大家都玩過了做“木頭人”這個(gè)游戲，今天，老師也讓我們玩這個(gè)游戲。
“三三三，四四四，我們都是木頭人，不會說話不會動，動動就是小蜜蜂。”規(guī)則就藏在這句順口溜里，不能動，不能說話，更不能笑。
一級比較簡單，二級難度相當(dāng)高呢！老師先請了一位女同學(xué)做木頭人，一位女同學(xué)做逗笑人。只見逗笑人使用了第一招：騙術(shù)。那位逗笑人說：“你媽媽來了。”“木頭人”似乎沒聽見，傻乎乎地站在那兒，逗笑人見木頭人不理她，假裝起鬼臉來。木頭人看也不看逗笑人，眼睛看著天，好像在說：“我可不會理你！”那位逗笑人見木頭人沒有反應(yīng)，氣得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木頭人面前走來走去，打量著那位木頭人。木頭人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一個(gè)斗雞眼，想把木頭人逗笑，可是沒用，那位“救兵”把我選了上去。我想：我打醉拳吧，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我好像喝了酒一樣，站也站不穩(wěn)，忽然，我給木頭人一拳。木頭人還是沒反應(yīng)，氣急敗壞的我不知怎么辦才好。這時(shí)，下面有位同學(xué)唱起歌來：“求求你給我根雞腳，給我個(gè)漢堡也無所謂……”那位木頭人還是一聲不坑。木頭人贏了，我們重重地嘆了一口氣。
這個(gè)游戲告訴我們，做事要有意志力和毅力，有了這些我們才能成功。
一二三木頭人作文400字四年級 篇26
今天是國慶的最后一天，我很悲催因?yàn)橐蠈W(xué)了。而且今天還要上語文課，今天許老師大發(fā)慈悲要帶我們玩“木頭人“的游戲。
“木頭人”的規(guī)則是：我們要選出一個(gè)逗笑人，讓他說咒語，當(dāng)咒語說完了，木頭人就不能動不能說不能笑，而逗笑人負(fù)責(zé)用千方百計(jì)讓木頭人動讓他們“違規(guī)”。
當(dāng)逗笑人把咒語念完了，班級里的同學(xué)像被施了法一樣一動也不動。有的同學(xué)托著頭，害怕頭掉下去，有的同學(xué)拉著耳朵，估計(jì)一場游戲下來耳朵都要拉掉了，還有的`同學(xué)捂著眼睛生怕看見逗笑人那稀奇古怪的動作而被逗笑。
逗笑人出發(fā)了，他先來到一個(gè)沒有耳朵的木頭人身邊，逗笑人發(fā)出來一陣刺耳的笑聲，但沒有耳朵的木頭人根本聽不到。逗笑人見起不到作用很生氣，他做了許多稀奇古怪的鬼臉，但“沒有耳朵”的木頭人還是忍住了。逗笑人失望地走到一個(gè)“縮頭烏龜”面前做了許多鬼動作，小烏龜沒有笑，然而后面的同學(xué)卻沒忍住笑了出來，那個(gè)木頭人和逗笑人的聲音把前面一個(gè)托著頭在想今天吃什么的貪吃鬼給逗笑了。然后逗笑人走到一個(gè)殘酷的撕著自己耳朵的人面前說了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話是：“李白乘舟沒帶錢，船夫一腳踢下船，不知李白死沒死，忽然飄來一張紙，上面寫著我沒死。”
就這樣游戲在一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了，最終有三個(gè)女生和一個(gè)男生勝利了，得到了老師的兩分。
一二三木頭人作文400字四年級 篇27
今天第一節(jié)課，趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)喊口令。
游戲開始時(shí)，趙老師一喊口令，同學(xué)們靜如止水，可是汪兀懿卻哈哈大笑，趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來，汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家，想讓大家笑起來。
接著，趙老師讓我和汪兀懿組合，我呆若木雞，一動不動的站著，大家七嘴八舌，興高采烈的看著汪兀懿怎么把我逗笑，我心想;我一定要當(dāng)超級木頭人。可是汪兀懿還是有辦法逗我，開始，我還是一動不動，不受他的影響，當(dāng)他把我的隱私說出來時(shí)，我就忍不住氣得身不由己，火冒三丈，恨不得沖上去打他一頓，可是，為了當(dāng)上超級木頭人，我忍住了，可是他似乎變本加厲，又曝出我們之間更加隱秘的事時(shí)，我就忍不住了，我大發(fā)雷霆的.沖上去，兩手緊緊的抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的這一舉動破壞了老師的規(guī)定，就沒有當(dāng)成超級木頭人。游戲還在繼續(xù)，我一邊觀看一邊想，我為什么不忍住呢?我在堅(jiān)持一會兒，不管他說什么我就不動，別人又不知道他說的是真的還是假的，我忍住了超級木頭人就是我的了。很遺憾，下次一定要吸取教訓(xùn)，忍住忍住。
時(shí)間過得很快，游戲時(shí)間到了，老師宣布游戲結(jié)束。這節(jié)課我有點(diǎn)遺憾但是玩得的很有開心。
一二三木頭人作文400字四年級 篇28
“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲？原來是我們班同學(xué)們在玩木頭人的游戲呀！
第一輪是我們組，一共五個(gè)人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。游戲開始了，我們五個(gè)人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五。”我們就像時(shí)間停止了一樣，一動不動，第一個(gè)逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的，在我面前碰瓷兒。我心里想：你個(gè)笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠(yuǎn)不會被你逗笑的。毛功銘看著我一動不動的樣子，慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個(gè)瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現(xiàn)在場上只剩我們?nèi)齻�(gè)了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴里hai發(fā)出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心里想：我一定要堅(jiān)持到底。毛功銘使出絕招，他翻著白眼，咬牙切齒、對我扮著鬼臉。我視而不見，一動不動，大群人來圍攻我，有的扮三角眼，有的'撅嘴巴，還有的死死地盯著我。我還是不笑，最后，時(shí)間到了，我堅(jiān)持到了最后，我勝利啦！
快樂的時(shí)光總是短暫的，我希望下次還能玩這種游戲！
一二三木頭人作文400字四年級 篇29
“哈哈，真好玩。”一聲聲笑聲從我們教室里傳出。原來，這一節(jié)課老師讓我們玩木頭人。
老師一聲令下，我們擺好了姿態(tài)，一動不動的。有的人裝成僵尸，還翻著白眼，有的假裝睡覺，有的模仿孫悟空大鬧天空的樣子……總而言之，大家千姿百態(tài)的，讓人看的眼花繚亂。過了一會兒，好幾個(gè)同學(xué)撐不住了。“不行了，我腳蹲累了！”“我快要笑死了。”“不行了，我手要舉累了。”大家七嘴八舌的說著，開始紛紛投降。
投降的人可輕松了，站在邊上逗別人。有的.人做鬼臉，有的講笑話，有的人去弄別人的胳肢窩。老師也覺得好笑，一下子，就有很多人敗下陣來，教室里一片嘆息聲。
第二局開始了，這一回我裝睡，閉上眼睛什么也看不到。好像有人來到我身邊了，我心里直嘀咕：千萬別來弄我呀！真是怕什么來什么，他們看到我閉著眼睛，知道做鬼臉不行，干脆講起了笑話。“有一只螞蟻把頭伸進(jìn)洞里，腳在外面，一只同伴問它干什么，螞蟻卻說等一會兒把大象給絆倒。”我聽了，趕緊夾緊眼睛，給自己打氣：忍住，千萬別笑。我強(qiáng)忍著，好不容易過了這一關(guān)。他們又開始了下一輪進(jìn)攻，去弄我的胳肢窩，這一次我再也忍不住，大笑了起來。
游戲很快就結(jié)束了，但是一個(gè)個(gè)都沉浸在游戲里，每個(gè)人臉上都掛著笑容。
一二三木頭人作文400字四年級 篇30
今天這堂課，老師給我們玩了個(gè)游戲“逗笑木頭人”，就是一個(gè)人當(dāng)木頭人，另一個(gè)人當(dāng)挑戰(zhàn)者，來逗笑他，限時(shí)十五秒，可以叫上幫手。
第一個(gè)出場的是有點(diǎn)肥胖身體的陳智偉。他邁著沉穩(wěn)的.腳步，帶著滿臉的笑容，坐在椅子上，等待挑戰(zhàn)者，挑戰(zhàn)者李光宇和溫子豪則嬉皮笑臉地上場，拿了一頂帽子當(dāng)?shù)谰摺Ｓ螒蜷_始了，翁子豪將帽子扣在頭上，“等會等會！”傳來一陣急促的喊叫，原來陳智偉還沒準(zhǔn)備好，他深呼吸了幾下，雙手從胸口往下壓氣，就像電視劇里武林大俠運(yùn)用神功一樣。游戲正式開始了，溫子豪邁著魔鬼的步伐，面帶笑容，舞動著雙手，扭動著身體，跳起了溫氏舞蹈，全班捧腹大笑，而李光宇卻擋在他前面，似乎要阻止他，他們到底是不是一個(gè)隊(duì)的？老師看不下去了，拉走了李光宇，陳智偉“撲哧”一聲后，開懷大笑，挑戰(zhàn)者成功。
讓我印象最深刻的，還是最后一局。木頭人秦雨竹，挑戰(zhàn)者陳智偉。秦雨竹一上場，氣場十足，板著一張冷酷無情的臉，像一座冰山一樣。陳智偉一上來，便雙膝下跪，雙手不停地拍打著地板，像在求饒一樣。嘴里喊著：“蒼天啊！大地呀！求您笑一笑吧……”秦雨竹就像一個(gè)社會大佬一樣，翹著二郎腿，用冰冷的眼神盯著他。時(shí)間到了，挑戰(zhàn)者失敗。
游戲結(jié)束了，教室里仍然充滿歡聲笑語，似乎笑十年也笑不完。
一二三木頭人作文400字四年級 篇31
童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，在這條潺潺的流水中，有歡樂的，有傷心的，有難忘的…就在早上，我度過了一個(gè)歡聲笑語的早晨。
早晨，老師賜予我們一個(gè)游戲——“逗笑木頭人”。游戲規(guī)則：是讓一個(gè)人當(dāng)木頭人，讓一個(gè)人去逗笑他（她），如果逗笑木頭人了，就可以加積分。
第一個(gè)上場的是黃奕凝，別看她一說話就笑，其實(shí)是一個(gè)偽裝性“冷面殺手”，經(jīng)過楊靜怡的一陣吹噓，黃奕凝顯得十分厲害，沒有一個(gè)人敢去挑戰(zhàn)，老師主動打進(jìn)堂鼓，自告奮勇地上去逗她笑。老師不住地在她臉上比圓，還不時(shí)地看著她的眼睛，想從她的眼中得到些“線索”。“冷面殺手”不斷的憋笑，臉上沒有任何表情，這個(gè)殺手的笑點(diǎn)可真高！見黃奕凝面不改色的臉，老師不禁打起了“退堂鼓”。
第二個(gè)上場的是還是黃奕凝，她還是像冰雕一樣矗立在座位上，我們班的'妖嬈黃方懌，正蠢蠢欲動，想一舉打敗這個(gè)“冷面殺手”，他走著妖嬈的貓步，擺著他那笨重的身子，走向黃奕凝，他放出大招，深呼一口大氣，敏捷地轉(zhuǎn)過身，擺起屁股，用他那妖嬈的屁股對著黃奕凝，左一扭，右一扭，動動屁股，再一扭，這個(gè)“冷面殺手”終于挺不住了，“噗”地一聲笑了。
時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了這場游戲，我不禁拿起這支筆，記錄下這歡樂的一刻。
一二三木頭人作文400字四年級 篇32
“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來，我們在玩“一二三、木頭人”的游戲。
第一輪，是邱炳瑧來當(dāng)“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數(shù)，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個(gè)喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來走去，宛如老鷹在盤旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒有想動的`感覺。
這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個(gè)公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機(jī)啊？來，抽根華子？”可是，他好像對“溜街子”免疫了似的，一動也不動，也沒有想笑的跡象，我只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>
接著，“重量級”王牌選手張澤浩“閃亮登場”！
他可謂是“有備而來”啊！他帶了一個(gè)小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專業(yè)的“逗笑人”！
只見他頭上貼著了那個(gè)僵尸貼，走著貓步，彎著腰，手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚(yáng)，眼睛里充滿了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開了。
這時(shí)，輸贏已經(jīng)不重要了，因?yàn)椋總�(gè)人都笑得很開心。
一二三木頭人作文400字四年級 篇33
周五下午的語文課上，錢老師說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，‘1，2，3！木頭人！’好不好？同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，教室里頓時(shí)像菜市場一樣熱鬧。
“你們聽好了，規(guī)則是這樣的：你們先擺好一個(gè)姿勢，當(dāng)我說完‘1，2，3！木頭人’后，你們一：不許動；二：不許笑；三：不許露出大門牙。聽明白了嗎？”“明白了！”我們一個(gè)個(gè)小雞琢米似的點(diǎn)著頭。
第一局游戲開始了，當(dāng)老師說完木頭人的時(shí)候，教室里瞬間安靜下來，錢老師好像是孫悟空，剛剛還吵吵嚷嚷的教室，立馬變得鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地上都能聽見。再看看同學(xué)們擺的造型真是千奇百怪：你瞧，楊天寶舉著一把“搶”對著我，我正朝他翻白眼；再看，許康擺了個(gè)老虎的造型，看起來還挺威猛；最有趣的，當(dāng)屬張陳涵和周希晨了，周希晨兩手捏著張陳涵的臉，張陳涵也不甘示弱，雙手捏著周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可愛的`小豬……哎呀！我撐不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我實(shí)在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。
第二局開始了，我只能靜靜地坐著看他們玩了，他們的定力好強(qiáng)啊，好像時(shí)間定格了一樣，好像一張張照片，紋絲不動。我突然靈機(jī)一動，我去逗他們，我變換著各種搞怪的動作去逗沈王濤，他終于笑了，我又去逗吳雙，可她居然忍住了，我好佩服哦！
通過這個(gè)游戲，我明白了：堅(jiān)持就是勝利！
一二三木頭人作文400字四年級 篇34
今天，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲：“逗笑木頭人。”
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，兩個(gè)當(dāng)木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。游戲一共分兩局。
第一局開始了，老師讓我的'同桌隆哲當(dāng)逗笑人，讓欣庭和鄭毅當(dāng)木頭人。隆哲剛開始把目標(biāo)轉(zhuǎn)向鄭毅，隆哲開始講起笑話，鄭毅有點(diǎn)忍不住了，只見他皺著眉頭，雙唇緊閉。最后還是憋不住笑出了聲。
接著隆哲又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向欣庭，只見欣庭一副胸有成竹的樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰”的樣子。沒想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么說，她就是不笑。最后，欣庭因?yàn)轭^癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開始了，老師讓鴻林當(dāng)逗笑人，讓思源和毅揚(yáng)當(dāng)木頭人。鴻林把目標(biāo)轉(zhuǎn)向毅揚(yáng)，毅揚(yáng)嘴里咬著一根筆，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚(yáng)看了看他，沒有笑出聲;接著鴻林又重復(fù)了一句，毅揚(yáng)仍然沒有笑出聲。可是最后卻是被全班的張牙舞爪給笑出聲來。
鴻林又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向思源，思源反而一臉嚴(yán)肅，紋絲不動，不管鴻林怎么做都笑不出聲，最后獲勝了。
這個(gè)游戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的游戲。
一二三木頭人作文400字四年級 篇35
今天我和同學(xué)們，還有老師一起玩了123木頭人的游戲，我可興奮了！
因?yàn)槲覀兌疾恢酪?guī)則，于是方老師又耐心的把123木頭人的規(guī)則告訴了我們“你們先各自擺一個(gè)姿勢，不過不能只是站在那里，要擺一個(gè)特別的姿勢。等我說完123木頭人時(shí)，你們就得一動不動的保持著那個(gè)姿勢，如果動啦，立刻就出局啦！”
我們都記住了老師的'話，都各自擺了一個(gè)姿勢，我向四周望去，發(fā)現(xiàn)有的像蠟筆小新里的動感超人，有的人趴在桌子上假裝睡覺，有的人用手?jǐn)[了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上，擺了一個(gè)很帥的動作。同學(xué)們的姿勢，各種各樣的。突然老師說道：“123，木頭人！”這時(shí)大家都不敢動了，因?yàn)槊總�(gè)人都不想出局。只有眼珠子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，眼睛眨巴眨巴的。一分鐘，兩分鐘，當(dāng)?shù)降谌昼姇r(shí)有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住了，動了一下，他的出局啦！可是他卻不服，就問老師：“我可以逗他們笑嗎？”老師回答說：“可以但不能打到同學(xué)。”于是他就一直在逗我們笑。接二連三的，同學(xué)們都出局。
我堅(jiān)持了八分鐘，最后也出去了。我也想方設(shè)法地逗笑了幾個(gè)同學(xué)。但有八個(gè)同學(xué)還是在那里一動不動，穩(wěn)如泰山地保持著。就像八仙過海，各顯神通。這時(shí)因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)不按規(guī)則打了其中一個(gè)“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰，得寫檢查。
這一節(jié)課上下來，大家的臉上都洋溢著笑容，好喜歡這樣上課的氛圍，既讓我們玩了游戲，又從游戲里面學(xué)到知識。希望下次有機(jī)會還可以這樣上課！
一二三木頭人作文400字四年級 篇36
給你們猜個(gè)迷吧！“不許說話不許動，無論什么情況都不能動。”這是什么？哈哈！你們應(yīng)該知道吧！這是——木頭人。今天我們在作文課上玩了“木頭人”的游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都高興得像瘋子一樣，教室里立刻變成了歡樂的海洋。
游戲開始了，我們高興地唱著兒歌。老師剛說完“不許露出大門牙”，那些學(xué)做木頭人的同學(xué)迅速擺出滑稽的.樣子：有的木頭人瞇著眼睛，眉毛緊鎖，嘴巴張得大大的，雙手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮幫子，一只手摸著下巴，一只手摸著頭，那樣子真是太逗了，我都忍不住笑了起來。最有趣的是晉瑞和周心宜，晉瑞坐在椅子上，周心宜雙手抱著他，好像兩個(gè)人要結(jié)婚似的……一分鐘終于過去了，原來一分鐘這么長啊！早知道不做這個(gè)動作了，多累喲！
第二輪游戲開始了。我們的話音剛落，“木頭人”一本正經(jīng)地上場了，擺好了“作戰(zhàn)”姿勢。這時(shí)，逗樂人老大——“西瓜”走在最前頭，大步流星地上了臺，還帶著一臉壞笑！只見他圍著“木頭人”轉(zhuǎn)了三圈，突然回過頭說：“看著我的眼睛！”說完，“西瓜”擺了一個(gè)瞇瞇眼，繼續(xù)說：“我的美麗的眼睛啊！”“木頭人”沒來得及防備，被他這么一說，立馬開懷大笑了！
游戲的場景一直在我腦子里回放，我永遠(yuǎn)也忘不了這次生動的作文課!
一二三木頭人作文400字四年級 篇37
一上課，連老師跟我們神秘地說：“今天，我們玩一個(gè)百玩不厭的游戲。”同學(xué)們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’。”面對著平常陌生的老師，我們一下子就對他產(chǎn)生了好感。
游戲開始了，老師規(guī)定：誰動了，笑了，說話了，就給那個(gè)人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動，誰笑就要開大炮，開大炮！”
老師剛說完，班上頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都擺著各種動作：有的閉著眼睛，趴在另一個(gè)同學(xué)身上；有的抱著同學(xué)，絲毫不動；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的'樣子。
我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個(gè)勁逗我們笑。你瞧，他一會兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。
實(shí)在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。
連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團(tuán)，就像一只刺猬。
短暫而快樂的游戲結(jié)束了，真是百玩不厭的—木頭人。
一二三木頭人作文400字四年級 篇38
相信大家都玩過“木頭人”這個(gè)游戲。而我要寫的木頭人不是游戲，而是真正的人。
他是一個(gè)木頭人。他總是獨(dú)來獨(dú)往的，因?yàn)樗麖牟惠p易相信別人。即使是朝夕相處的同學(xué)，他也不會相信。
或者說，除了家人，他對別人沒有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的'心變成木頭心，自己便不會傷心。
木頭人也曾有一位好友，不過他的好友不知因?yàn)槭裁丛蚨髓脽o音訊。后來在街上偶然遇見他，原來是因?yàn)樗止ぷ鞯恼{(diào)動，不得不離開。
難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問自己。自此以后，他便封鎖自己的內(nèi)心。
他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運(yùn)。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應(yīng)該歸宿何方？他只想拿著他的黑筆，在白紙上寫盡紅塵。
之后，他一心一意寫紅塵時(shí)，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回?zé)霟岬男摹?/p>
他現(xiàn)在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂！有時(shí)他朋友不在時(shí)，他還會感到幾許孤獨(dú)、失落，這是他以前沒有感受過的。
“一、二、三，木頭人，不許動！”這句話還不時(shí)在木頭人耳邊回蕩，雖然木頭人還是無動于衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。
一二三木頭人作文400字四年級 篇39
今天的作文課真有趣，老師讓我們玩“木頭人”的游戲，同學(xué)們高興極了。老師告訴我們，在下令之后，擺出各種的造型，不準(zhǔn)說話不許動，誰違反規(guī)則誰就淘汰了。
木頭人游戲開始了，同學(xué)們像著了魔似的，各種各樣的造型讓好多同學(xué)忍俊不禁。你瞧！有的像活潑可愛的小白兔，有的做起了逗人喜愛的小金魚，還有的'露出了大門牙，好似一條游動的大鯊魚……
我呢！耳旁聽到老師說：“不許說話不許動”的口令，立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的樣子。逗笑人用小動物的叫聲來引誘我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，沒露出大門牙，沒動，也沒笑。我旁邊的小剛露出大門牙，張大嘴巴哈哈大笑起來，他淘汰了，還看看我，有意朝我做了個(gè)鬼臉，
我看著他的怪樣子，臉兒漲得通紅。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的話就會被淘汰，我一定要堅(jiān)持。
第二次變換動作的時(shí)候，我的同桌朱成博當(dāng)選為逗笑人，他把一張嶄新的10人民幣在周周面前晃來晃去，還一本正經(jīng)地說：“喂，你的錢掉了。”周周不動聲色，他求助同學(xué)來幫忙，大家跳起了搞怪舞，講起了超級笑話，逗得全班同學(xué)都笑了，周周依然不動，好似一座雕像，朱成博只好敗下陣來，以失敗告終。周周被評為超級木頭人。
木頭人游戲太好玩了，我喜歡這樣的課。
一二三木頭人作文400字四年級 篇40
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲叫做：我們都是木頭人。當(dāng)老師宣布游戲開始的一瞬間，教室里一下子炸開了鍋。只見同學(xué)們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃著自己的動作，一邊注意聽老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動。停！”同學(xué)們立刻定格了，一動也不動，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，時(shí)間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看，同學(xué)們各自擺出了不同的造型。他們有的盤著腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個(gè)同學(xué)緊緊的圍在一起，手挽著手，向后背著腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看著很吃力；有的同學(xué)伸長了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。
我的動作也很有意思，可以用一個(gè)詞語來形容：張牙舞爪。我長大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手?jǐn)[了個(gè)龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時(shí)間一秒秒的過去，我的臉開始有點(diǎn)癢了，腿有點(diǎn)酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很后悔選了這個(gè)動作。
這是，老師說“時(shí)間到”，同學(xué)們都長出了一口氣，放松了下來。有的累得跪了下來，有的'趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動作，引得大家哄堂大笑。
這個(gè)游戲雖然有點(diǎn)累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個(gè)游戲，希望以后可以再玩。
一二三木頭人作文400字四年級 篇41
今天，上寫作大師特長班，周老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“我們都是木頭人。”
一聽到做游戲，我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規(guī)則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)“木頭人”，我們組來逗他們。隨著拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結(jié)束，第一大組的`所有同學(xué)一瞬間仿佛被定格了，擺出各種各樣的姿勢。我們第二大組的同學(xué)就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學(xué)第一個(gè)憋不住，我還沒怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了，我對著張景涵只是笑了一下，她就忍不住動了。反倒是李淺予同學(xué)，大家使出渾身解數(shù)，不管怎么逗他，他都一動不動。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學(xué)當(dāng)“木頭人”了，由第一大組的同學(xué)來逗我們，李靜逸同學(xué)給我講了一個(gè)笑話，我忍著沒有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。后來吳行健同學(xué)跑過來，對做了鬼臉，實(shí)在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學(xué)獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學(xué)和丁浩然同學(xué)站在講臺上，被我們輪番上陣。各顯神通地進(jìn)行挑逗。剛開始我們怎么逗丁浩然同學(xué)他都不笑，直到王玉軒同學(xué)唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學(xué)，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語中度過。
一二三木頭人作文400字四年級 篇42
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫！”哈哈哈，今天，我們玩了一個(gè)叫“逗笑木頭人”的游戲.
上課了，老師一進(jìn)來，就對大家說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�叫‘逗笑木頭人’的游戲！”逗笑木頭人？老師一說完，大家就開始議論紛紛。等大家安靜下來，老師講起了游戲規(guī)則：“同桌兩人進(jìn)行游戲，一人當(dāng)‘逗笑人’，一人當(dāng)‘木頭人’，如果逗笑者把木頭人逗笑，則逗笑者勝。如果逗笑人在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)，沒有把木頭人逗笑，則木頭人勝！”
老師先請了兩個(gè)人上來分別扮演木頭人和逗笑人，大家都舉起了自己的小手。“老師！我要當(dāng)木頭人！”“我要當(dāng)逗笑人！”……教師里頓時(shí)炸開了鍋。最后，老師請了溢超和奎宇上臺表演，奎宇演逗笑人，溢超演木頭人。“三，二，一，開始！”老師大喊。“人之初，性本善，不寫作業(yè)是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經(jīng)”。“哈哈哈……”全場爆笑。可溢超還依然無動于衷。于是，奎宇又開始使絕招了。只見他伸出舌頭，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白癡一個(gè)，沒想到這點(diǎn)損招竟然把溢超逗笑了，真是功虧一簣！
接下來，是同桌進(jìn)行。我當(dāng)木頭人，彥萱當(dāng)逗笑人。游戲開始了，只見，彥萱一會兒眉飛色舞地說冷笑話，一會兒又吐吐舌頭，可我還是無動于衷。于是她就開始用“電流術(shù)”，這下，我沒躲過他的電流，一下子被電笑了。唉，敗北了！
在大家的歡聲笑語中，游戲不知不覺地結(jié)束了。
一二三木頭人作文400字四年級 篇43
“嘻嘻……”咦？這是哪里傳出的聲音？原來是我們在玩“木頭人”游戲啊！
游戲規(guī)則是這樣的：我們要唱一首兒歌，表演者要不停地做動作，唱完兒歌后，表演者就要變成“木頭人”，站在原地不動，由逗笑者來逗笑這些“木頭人”。(
規(guī)則一公布，我們就像打了雞血似的'沸騰起來。老師點(diǎn)了劉子暢來當(dāng)逗笑者，由王浩錕和陳洪軒當(dāng)“木頭人”。
游戲開始了，只見他們大步流星地走向了講臺，我們都搖頭晃腦地一起說：“我們都是木頭人，不能說話不能笑……”
話音剛落，王浩錕一動不動，像一個(gè)大“木瓜”似的站著。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的下巴。當(dāng)最后一個(gè)字“完美落幕”后，他們兩位“木頭人”都呆住不動了。“逗笑者”劉子暢胸有成竹地走上了臺。他笑瞇瞇地看著陳洪軒，對著他吐舌頭、眨眼睛，樣樣都不管用，陳洪軒像個(gè)石頭似的紋絲不動。劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，可也不管用。劉子暢好像泄氣了，可他又冒出了一個(gè)新點(diǎn)子，就充滿信心的走向陳洪軒，對著他斗起了眼睛，舌頭還不時(shí)地伸出來，陳洪軒忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，就這樣他敗下陣來。
劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，對著他仍然是瞪眼睛、伸舌頭，可王浩錕就是不上當(dāng)，這時(shí)，我們都像劉子暢大聲喊：“下臺！下臺！”眾命難違呀，劉子暢只好繳槍投降了。
接下來一組依次登場，精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀！它不僅可以調(diào)節(jié)我們不開心的情緒，還可以對你的幽默性格進(jìn)行調(diào)查，真是不錯(cuò)啊！
一二三木頭人作文400字四年級 篇44
今天，老師要和我們玩什么游戲呢？當(dāng)然要玩有趣的木頭人游戲啦！
老師說：“我們玩的游戲是木頭人，只要在一分鐘內(nèi)不動、不笑，你們就贏了。”我想：這有點(diǎn)難，要一分鐘呢，我可不想剛十秒鐘就輸了呀！
玩木頭人之前，我們要先想一個(gè)造型，我準(zhǔn)備把手舉起，做飛的動作。我東張西望，想看看大家準(zhǔn)備做什么動作，瞧！她變成了可愛的兔子；他是一只小鴨子，一只手在前，一只手在后，前面的手張開，像小鴨子在叫呢！我旁邊同學(xué)的手變成小花，臉笑瞇瞇的，多么像向著陽光開放的向日葵呀！
倒計(jì)時(shí)一分鐘開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，針掉地都能聽見，真安靜！等待漫長的三十秒后，“啪——”一個(gè)椅子倒了的聲音，原來是一個(gè)女同學(xué)堅(jiān)持不住了，她馬步?jīng)]蹲好，把椅子撞倒了。一個(gè)下腰的'同學(xué)搖搖晃晃，最終也躺在了地上。還有一個(gè)人假裝在寫字，悄悄地寫了個(gè)句號，那動作太舒服了……我像大鵬展翅，一動不動，手真酸！最后，老師喊“3、2、1！”可是，時(shí)間像被延長似的，簡直有一個(gè)世紀(jì)！“呼——”終于結(jié)束了，我們像泄了氣的皮球，攤倒在椅子上。
難度升級啦！還要加一個(gè)“逗笑人”，不過對我來說可是易如反掌，我笑點(diǎn)高，而且不怎么怕癢。看看有些人，還沒被撓到就嚇得哈哈大笑，太怕癢了！“逗笑人”撓我時(shí)，我一點(diǎn)都不怕，不過，那“逗笑人”差點(diǎn)把我脖子弄斷。
有趣的木頭人游戲結(jié)束了，我還想再玩一次呀！
一二三木頭人作文400字四年級 篇45
外面下起了雨，帶著一絲涼意，出不去了，真可惜。今天可是周末呀！因?yàn)橄掠甑木壒剩晕业那榫w有點(diǎn)小小的低落。在一旁的媽媽看到我的心情不是很好，就對我說：“我們一起來玩一個(gè)‘看看誰是木頭人’的游戲吧！”“好呀，好呀！”我拍手說道。
我們說定玩的方式和懲罰的辦法，就是看誰先動了，就罰他看勝利的那個(gè)人吃小果凍。嘻嘻嘻！懲罰有點(diǎn)奇怪哦！
開始玩了，我和媽媽異口同聲念著：“山上有個(gè)木頭人，不會說話不會動，動動就來懲罰他！”話音一落，我們就停下所有的動作和表情。我停下的那一刻，好象一個(gè)格格給人請安問候的動作，手舉得高高地，有點(diǎn)象在說：“給阿瑪請安，阿瑪吉祥！”而在我對面媽媽停下的樣子，有點(diǎn)象足球場上的運(yùn)動員卡卡，一副要沖刺到前面去踢球樣子。我越看她擺的樣子就越想笑，終于忍不住了，我先笑了出來。媽媽就象我的`一個(gè)小玩伴一樣，笑著指著我說：“你先笑了，你先動了，我勝出了。”我只好接受“懲罰”看著媽媽把果凍吃了，她還故意在我面前吃得津津有味，把我引得像饞嘴貓似得直吞口水。就這樣，我們又連著玩了幾次。
“木頭人”的游戲很好玩，是一種很好的親子游戲，也增添了我和媽媽的感情。在體會勝利時(shí)很是興奮，在受“罰”時(shí)也是快樂的。 原來在雨天，你也可以過得充實(shí)和幸福。我把這個(gè)游戲介紹給大家，分享給大家，希望你們也可以感受到——看看誰是“木頭人”這個(gè)游戲的快樂！
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