令我最難忘的人作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的令我最難忘的人作文，希望對大家有所幫助。
令我最難忘的人作文1
我在幼兒園小班的時候已經認識她了，那時候我們倆天天在一起完倆天天在一起玩一起寫作在，誰欺負對方誰就會受到我們倆的聯合‘攻擊’。你看，我們倆的友情甚至比姐妹還親呢，你想知道是什么事導致我們有這么深的友情的嗎，來，讓我告訴你。
我清楚的記得：那是讀中班的時候，一大群男孩子和我一起搶玩具玩，我咬緊牙關滿臉通紅地搶啊搶。突然，那些男生的‘頭兒’說話了：“只要你給我打你兩下玩具就還給你�！闭f完，還命令那些的男生包圍著我和她，當時我很害怕但又不敢動，我心里只想著：啊，算了只能受一下皮肉之苦了。突然李紫橙和一群女生進了課堂，她看到這個情景第一個沖進去問明情況。我馬上躲在她的身旁邊把剛剛所發生的事情一一的說了出來。她聽完后眉毛樹了起來，把桌子拍一拍說：“哥們，你們怎么能欺負女孩子？”“我就喜歡，你管呢”說完還瞟了我一眼。李紫橙氣急了，狠狠的批評他們。我不由自主的笑了起來，想“哈哈。你也有今天的下場”。放學了李紫橙對我說：
“我喜歡你，我們可以做朋友嗎？”“嗯”。我爽快的回答。
一路上都有我們說說笑笑，直到小路的盡頭，那聲音才消失。
這件事至今我還無法忘懷，那是我們友誼的開始，那么如果是你，你會忘懷嗎？
令我最難忘的人作文2
四年級的元旦過后，我被媽媽拉進了一個讓我終生難忘的奧數輔導班，并認識了一位讓我最難忘的老師。
踏入奧數班的第一天，我就聽到許許多多關于一位張老師的“恐怖傳言”。那時的我們懵懂無知，再加上當時帶我們的王老師默認了那些傳聞，我們就更加深信不疑了。
當我們升入五年級時，換了一位新老師，就是那位“惡狠狠”的老師——張老師。
張老師是位男老師，他有著高大的身材，筆挺的腰桿。他的一雙火眼金睛可以識破任何學生的詭計。要是靠近他，仿佛他身上散發著強大的猛獸的氣息，讓我們心驚膽戰。
后來，我發現那些傳言并不真實。張老師雖然冷，但卻是有原則的。不按照他的`要求做題的、不背筆記的、欺騙老師、對家長說謊的人會受到重重的懲罰。剛開始，我們還不能理解，覺得他很過分。但自從張老師講了一個故事，我就被深深地震撼了。
張老師的教齡已經有25年了，他教過各種各樣的學生，積累了許多教學經驗。每到六年級第二學期，就是最緊張的時刻。他帶過的一屆學生，在那四個月的時間做過8套卷子。那不是普通的卷子，而是厚達5厘米的“重卷”。每天做幾份卷子，做題效率也越來越高。有一次期中考試，一個學生不到10分鐘就答完了卷子，然后趴在桌上睡著了。監考老師很生氣，就把他的卷子先扣掉了40分，最終，他得到了60分……那個孩子，在小升初的時候，接到了來自五大名校的五份申請信。
這個孩子牛吧！這一切都是張老師的功勞，真正驗證了一句話：嚴師出高徒�。∥艺嫦Ｍ麕е遗ζ床�，奮發向上。
從此，他的嚴厲在我眼里變得可愛可敬起來，他也成了我小學生涯最難忘的人。
令我最難忘的人作文3
她，在我遇到困難時幫助我；她在我失落時鼓勵我；她在我成長中陪伴我。她就是孫淑h。
孫淑h有一雙淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她的鼻梁上總會架著一副紫色邊框眼鏡，還有一張紅潤的嘴。
在我遇到困難時，她總是第一個向我伸出援手。就像那一次：我被一道數學題困住了前進的腳步。孫淑h見到，像我這走來，來到我身邊，指著數學題便給我細心的講解起來：“你看啊，這道題是個什么問題？你要用什么公式？”隨著她的提問，我漸漸感覺到，這道數學題經她這么一問，忽然就變得越發簡單了。對此，我很開心。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@句詩寫的不錯。人的情緒也分為很多種。有一種情緒：失落、傷心，有這種情緒后，最希望的是有人能鼓勵你，這是再好不過的了。
孫淑h就是這樣。在我失落時，她會來鼓勵我，開導我，讓我變得開心，給我講笑話，把不好化為好。經她這么鼓舞，我從一次次挫折中，找到了走下去的信心。
她在我的成長中也很幫助我。從上五年級來，我成長了許多�；蛟S通過去稻田停留了一周，又或許有朋友在我身邊。
時間過得真快。轉眼間，在稻田的日子就已成為過去。那些日子，雖然沒有和孫淑h一個宿舍，但在課堂上，我倆一直互幫互助。
孫淑h和我是好伙伴。這一點，我們全班都是毋庸置疑的。在她的幫助與陪伴下，我的各個方面都提升了不少。所以我很感謝她。
孫淑h之所以值得我難忘，是因為她為人很值得我學習和敬佩。她的特點，也是我上小學以來，第一次遇見的。她幽默好學，大多數人以為這是形容兩個孩子的，但她具備了這兩個特點。
她為人令我難忘，她的特點也令我難忘。
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