哭
哭1
當我一看到我的那一張數學試卷時，一個大大的、紅紅的數字——八十九，我的心頓時涼了半截，我仔細一瞧數學試卷，都是因為我粗心大意惹的禍，不是3寫成了5，就是8寫成了9，唉！平時我都是考九十五分以上的，這次突然來了一個史無前例的低分，真是半路殺出一個程咬金啊！我摸了摸腦袋，想著自己為什么那么粗心，扣了那么的多分，唉，都是粗心大意惹的禍啊！如果我不粗心的話，就好了，我低聲咒罵著自己。
我慢慢的回了家，一進門，爸爸就沖著我笑瞇瞇的問我：“你今天考了幾分啊？”“八十九分。”我小聲回答道，并且把拿份數學試卷交給了爸爸，爸爸看了后立刻晴轉多云，大發雷霆，“啪”的一聲，一只有力的手重重的打在了我的臉上，頓時臉上疼疼的，有種火辣辣的感覺，一句句罵人的話直刺我的耳膜，我的淚水終于忍不住了，像洪水一樣噴涌而出，一滴一滴落在我的嘴里和考卷上。晶瑩的淚水，它落到我的嘴里，味道是苦苦的，澀澀的，淚水一滴一滴得不斷的往下落著，我的試卷被打濕了，淚水落在試卷上，成了一朵晶瑩的淚花，試卷上的許多字變得模模糊糊，看不清楚了。淚水滴在了手指上，冰冰的，涼涼的，淚水又順著我的手指流到了書桌的底下，弄得地下濕濕的，冷冷的。透明的淚水在燈光的照耀下，閃出銀白色的光，格外刺眼和無情。
淚水一滴一滴得滴到了我的試卷上，試卷上全濕了，沒有一處干燥的地方，我傷心極了，難道我的分數比我們之間的父女感情還要重要嗎？我正在奇思不解時，耳邊又傳來了響雷般的聲音：“還不趕緊去拿毛巾擦干！”
哭2
我真他嗎的垃圾，我哭啊，活在世上真悲哀啊。
人也屎么長的又還鄒，現在又讀個高四，一天就是那么的苦和孤獨啊。
我今天晚上上自習心常都沒得求，外邊籃球在打的，還有就是一對一對走過的他們。我在看看自己，是那么的悲哀啊。一個人自己默默走過了將近20個春秋了，只自己永遠一個人，“我們”，在我的話里，是那么那么的少啊。
這些，也都不想了，也不想想。一想起來是那么的難過，只有淚水和傷心永遠陪伴自己。可是有一點是不得不說的，看看自己有沒有資格呢，肯定是沒有的，我以前一直在想像我這樣被世界所遺棄的上帝的野兒子怎么可以和其他的比呢？
我不斷的問自己，我的世界雜么那么的黑暗啊，上帝是那么的不公平。我一直想尋找一個公平的社會，可是哪里有呢？今天上了歷史課，他告訴我，那樣的一個公平的社會，洪秀全就曾想建立一個，可是還是因為他的空想性而失敗了。看啊，那是注定失敗的，那時我才知道我是那么的傻。
我是那么的下里巴人，什么都不會，那么的痛苦。
精神上沒得到滿足么也就算了，但是怎么我的物質上也一樣都沒得到什么。一樣那么的貧窮和落寞。
我也只隨著他們要頹廢，要落默。我不知道要說什么，但是好象還是要說好多，我不斷的尋找，我一直想找個什么東西來代表我的心情和我的孤傷，可是沒有。我不斷的找，只找到了現在的這首歌“生命要繼續”還勉強可以說說我的心里話。我不想在寫了，因為我的淚水已經濕了我的衣服，真的。我不想在說了。
總之，我難過和那么的憤怒。但有沒有什么辦法，神啊，你在哪里救我，你在嗎？你可以嗎？
哭3
愛是什么？愛是媽媽每天的嘮叨。愛是老師對我孜孜不倦的教導。愛是姐妹情深。
記得那一個傍晚，我正在專心地寫作業，寫著寫著，只聽妹妹哇哇地哭了起來，我想：她應該是餓了，媽媽等會會給她喂奶。可過了一會兒，妹妹還在哭，眼淚不住地流了下來。“你怎么不給妹妹喝奶呀？”“剛剛喝過，現在又要喝，哪有那么多奶水呀！”媽媽有些生氣地埋怨道。見妹妹還在哇哇大哭，我不由得同情起來，便放下手中的筆，打算逗逗妹妹。沒等我走到妹妹身旁，妹妹卻嚴肅地說：“趕緊寫你的作業！”“就當讓我中場休息唄，求你了！”“哎，好吧！”媽媽無奈地答應了。
我先拿了幾個玩具出來讓她玩，我在一片玩玩這個，玩玩那個，想讓她分散注意力，可是妹妹就是不停地哭，似乎愛理不理。A計劃，失敗告終。別急，我還有B計劃呢！我手拿一個塑料袋，左右搖晃，讓袋子發出聲音，我使出渾身解數，可妹妹似乎并不領情，只顧自己一個勁地哭。看來我必須使出殺手锏了。我蹲下身來，讓妹妹爬上我的背，我背著她，嘴里哼著兒歌，在院子里蕩來蕩去。這時，她便咯咯地笑了起來。可是，她一看見媽媽，又哇地哭了起來。我聽了，喉嚨里似乎被什么東西堵住了，忍了一會，便哭了起來。“怎么了？”媽媽關切地問道。“媽媽，你……妹……。妹吃點嘛，求你了。”我哽咽著說。“別哭了，我還以為什么事，我給她喝奶就是了。”
妹妹喝完了奶，進入了香甜的夢鄉。看著妹妹那熟睡的樣子，我開心地笑了，心里比吃了蜜糖還甜。
愛是什么？哦，我明白了，愛是看見妹妹哭泣時的不舍。
哭4
大家好！我是一條小魚，我生活在一條“清澈”的小河中。
以前，我的家四周是亂石，有許多孩子在那里玩耍，一塊塊石頭落在水里，濺起一朵朵小水花。這時，我與我的小伙伴們會浮出水面，接受河水溫柔的“洗禮”，正所謂“柔情似水”嘛！青苔妹妹順流漂來，在我的身軀上撫著、摸著，不緊不慢，不輕不重。石斑魚、小螺絲給我們添加了幾份生機與潔凈。小鳥在河邊的大樹上安了家，早晨我們總能聽到她們的清脆悅耳的歌聲；蝴蝶姐姐在花叢中翩翩起舞，蜜蜂阿姨忙碌得采著蜜，好一個人間仙境哪。
可是，好景不長，我的小伙伴們玩耍的身影漸漸變少了。青苔妹妹吃錯藥似的在周圍瘋長，許多朋友都在“青苔樹叢”中迷了路，河中的小螺絲離開了這里，垃圾源源不斷地“飛”進小溪，香蕉皮、塑料袋和面巾紙團的惡臭味，驅逐了小鳥和蝴蝶，就連蜜蜂阿姨也是繞道而行，“嗚嗚嗚”，我的.家園變得黑呼呼了，我的大部分同伴因此而死去了生命，可我和我的家人還在那兒茍延殘喘……
正當我與家人急切地想尋找新的出路，離開這個骯臟的地方時，我的救星——“五水共治”來了。一位位身著黃色衣服的志愿者穿著雨鞋，挽起褲腿來到了小河邊，他們有的一手握撈斗，一手抓布袋，將垃圾撈了起來；有的拿鐮刀把雜草割掉、拔掉；有的拎著水桶，將小螺絲倒入河中。經過大家一番治理，我的家園又恢復了昔日的模樣，朋友們也回來了，他們歡歌雀躍，好不熱鬧呀。我真希望能有更多人加入“五水共治”這個行列，不要隨意地把垃圾物扔到河面上，不要把有毒廢水排放到江河中，再也不要看到我的兄弟姐妹們尸體浮在河上，再也不要聞到水中的化學氣味……河邊垂柳依依，迎風飄舞；鮮花朵朵，香飄十里，吸引一批批散步的市民，有的家庭全家出動，看上去其樂融融。我們魚類也能在河中自由呼吸，自由嬉戲，讓天更藍，水更清！
哭5
“丁澤鈺，你怎么又哭了啊？又是怎么了啊？”這句話我已經聽了 N 次了，耳朵里的繭子都有好幾厘米了。可是我的眼淚就是不那么聽使喚，總是不停地流下來。
我在很小的時候就喜歡哭，慢慢的，哭變成了我的習慣。
我經常被別人冤枉和誤會，即使我再三地向冤枉誤會我的人解釋，可是他就是不相信。這是，我會覺得心里面好酸好酸，然后淚水就有如泉水般地涌了出來。一滴一滴地從眼角滑過，流到我的臉上面。可能是因為我淚水的關系吧，那個人被嚇到了，便連忙說道：“好好好，我相信你行了吧，你不要再哭了，不然別人還以為我欺負你了呢！”可是我覺得他是在敷衍我，我越想越難過，眼淚又一次流了下來。
也許你會說人生沒有失敗，從哪里跌倒在從哪里站起來。但是我卻不同，當在失敗的時候，我一直對自己說，不要哭，不要哭，有什么好哭的啊？不就是輸了嘛，下次再來。可是我越是這樣對自己說，眼淚就越不聽話，這不，一會我就哭成了個小花貓。
有的時候我哭得不會是因為自己情緒上的原因，經常在不小心的時候被弄傷，弄痛，那個時候我也會哭，但是哭的意義就與情緒上的哭有了很大的區別。是為自己又有了一塊疤或者是一時的痛楚而哭泣。不過情緒上的哭泣會在我的心中刻上一道深深地疤痕，永遠也消失不了的。
慢慢的，我習慣把眼淚當作自己防身的武器了，用哭來證明我的無辜，用哭來證明我的傷心，用哭來證明我的孤獨。
哭吧，哭一次我可能就會明白了很多，懂得了很多，那就讓我們一起放聲大哭吧！那就讓我們用哭來發泄我們心中的不愉快。哭吧，哭了也許會好受一些！
哭6
在我們語文書的第79頁上有一張照片，它默默地向我們講述了戰爭中有關孩子的故事。
1937年8月28日，人們正在上海火車南站里等車，想離開這個存在著戰爭的地方。可是誰也沒有想到一場血光之災即將來臨。
就在火車準備啟動的那一刻，人們都在想：終于可以離開這個戰火紛飛的地方了。
可是誰也沒有想到，一架日本飛機會來轟炸，飛機炸了軌道，讓火車不能開走。可是日本侵略者還不罷休，要炸掉整個南站，“轟”的一聲，火車一截被炸了，一個母親用生命把她的孩子從車窗里拋了出來，這個孩子成了這場災難中的幸存者。
這時上海火車站燃起了熊熊大火，和無數具尸體埋在零亂的廢墟里，真是慘不忍睹。也許這個孩子前天還在父母的懷抱里；也許這個孩子的爸爸還說帶他去公園玩；可是戰爭是無情的，戰爭中的孩子是無助的。
兇惡的日本法西斯又挑起了戰爭，這個孩子的哭聲仿佛還能聽見。
孩子長大以后可能會成為我軍的一員，為他的父母報仇；也可能被殘酷的日本法西斯殺死。
我為這個孩子流下了同情的淚水，我更是為和他有著同樣遭遇的兒童感到悲傷。
想想近來的電視和網絡上一張張戰爭中孩子的照片和一篇篇報道我流下了淚水，同情的淚水。
停止戰爭吧，為了讓戰爭中的孩子有一張課桌，平穩的課桌；有一間教室，一間潔白的教室，不被導彈的氣浪掀翻；為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了不再有破碎的家庭，為了明天的世界真正充滿陽光、鮮花和關愛，我們一定要記住曾經發生過的歷史教訓，我們呼吁：不能讓戰爭的悲劇再重演了！
……
哭7
時代在進步，物質文明也在進步，但人們的精神文明卻是空虛的。傳統的思想叫人們壓抑著個性，但社會的潮流讓我們要解放個性，在兩種思想的矛盾下，總是產生種種性格特點。是畸形的時代性格持點，還是這性格是時代潮流，是一種趨勢。就像剛見一兩次面的男女青年，兩人就赤祼相對在賓館的床上滾。像這樣未經充分了解的愛情是真愛嗎？
也難怪現在的紈绔子弟們在攀比跟幾個女孩上床，上的幾個處子之身。而女孩，只是把自己的身體當著往上爬的階梯。像這樣愛情環境中衍生出的愛情，真的值得讓人癡戀嗎？
值得為這個時代傷害你的人而哭泣嗎？不值得，社會在發展，生活依然繼續，人要永遠向前看。在這種社會環境下失去情侶，決不是永遠找不到生活的情侶，只要一個人有一定的內在本質，終會尋到另一情侶。
回想以前在網絡中看到這一句話：“性是人生應享有的本能，女孩不應該為未來的老公而守貞潔。”這是要叫我們完全放浪形骸嗎？同時這種觀念也慢慢被女孩接受的。在這種觀念潮流下，男孩失去女孩時，真應該去哭泣嗎？不值得，男孩應該努力增加自己賺錢的技能，讓自己有一個豐富的經濟基礎才是主要的。而且這個社會是重物質社會，物質豐富，自然會有人投懷送抱。
同時，這個社會上男孩的思想也完全發生的變化，他們只是出于寂寞，隨意找一個女孩玩玩而已。這樣男孩，女孩值得哭泣嗎？也不值得，女孩應該加強自己修養，經得起社會上種種誘惑，同時，讓自己的言談舉止變得大方得體，學幾樣廚藝。真正變成進得了廚房，出得了廳堂。最后也要讓自己的經濟獨立，就不會受人限制。這樣的女孩，才是值得男孩真心的付出。
在這個時代下，永遠不要為傷害你的人而哭泣，失去的誰并不失去整個世界，未來還是美好的。但這個社會還是存有真愛，但少之又少，如果碰到，就要緊緊的抓住。
哭8
“鈴……”下課了，終于下課了，上體育課跑了3圈，累得我們三個一群、五個一伙，互相攙扶著進了教室。看看我們這些游兵散勇，好像剛從戰地上狼狽歸來。不管啦，先慰勞一下自己，于是拿出了理藏在“地底下”的寶藏，大口大口地吃起來…
我當然也不例外，正當我往外掏時，發現有張紙條，順手打開一看，“某某：星期天下午某點。西湖亭等你!某某”我似乎遇著一個霹靂，心一下子提到嗓子眼，心想：不會吧，一位男同學給一位女同學寫紙條，不會……肯定是弄錯了，可開頭明明寫了我的大名，時間、地點、落款也清清楚楚，啊……真的?難道他……嗯，昨天我值口，他很情愿地幫我把垃圾倒掉……
“鈴……”上課了，鈴聲把我驚醒，是上政治課。課上，我忐忑不安地盯著政治書，老師教過我們要全身心地投人學習，正確處理男女之間的小問題。看他平時學習也挺好。人也挺斯文，怎么……真沒看出來。我該怎么辦呢?我又開始考慮這件“大事”了：我們的父母為了我們能有出息，長大為祖國做點貢獻，他們付出了多少心血，他們伴我走過了多少個日口夜夜……而我們卻做這等荒謬的事，我們能對得起自己的良心嗎?
我決定，‘拒絕”他。并勸他好好學習。就這樣，挨到了下個星期一。他氣沖沖地來找我，我已做好了勸解他的準備。“你什么意思呀!某某，我等了你一個下午!”我剛想插嘴，他又接著說，“我們約了兒個朋友到公園去玩，正好多了一張票，本以為你能去，可你怎么搞的!”我似乎又遇到一個霹靂。“啊……啊……真不好意思，我——我又是……”“算了……”
說著，他便走了，我真是哭笑不得，我沒暈倒。
我放下書木，高興地跑到院子里，我似乎明白了些什么，這種哭笑不得的感覺，真好!
哭9
永遠不要選擇懦弱，失敗時，你哭了，高興時，你又哭了，被重傷時，再一次哭了，不平衡時，又哭了，離別時，哭泣，死別時，嚎啕大哭。然而，哭泣，是不是又表達了什么意思？還是有什么意義？不，是毫無意義。
失敗了，你哭了，你是委屈，還是向“失敗”屈服？高興時，你喜極而泣，敢問，高興你哭，傷心你是不是該笑呢？在眾人沉浸于喜慶之中時，你哭了，實在大煞風景。你想表達的是喜悅，卻用淚水來詮釋它？何哉？被言論重傷，你選擇了哭泣，你是何用意？認為你哭泣會博得同情，還是想讓對方停止攻擊？倘若這樣，哭，無濟于事。你的哭泣，在別人看來只是懦弱，是你無可奈何，是你妥協退讓，是你沒能力。與其如此，為何不擦干眼淚，用笑容讓言論者無地自容。可你偏偏選擇軟弱，自甘被人俯視。心里不平衡時，你哭了，是你委屈嗎？直白點，是你產生了嫉妒心，你不甘心，才會導致不平衡，面對不平衡你又做了什么？哭泣，真傻，為什莫不為自己創造平衡，為什么不讓某人對你的不平衡而后悔？然而，你又哭了，你的哭，無論有沒有人看到，都無用。只會在心理上造成陰影。哭泣，只會使你更懦弱，你要學會堅強，你要改變不平衡。離別不等于死別，你的哭，只會令別人在異地牽掛，給人家造成影響。死別，是灰色的，是沉重的，是肝腸寸斷，是痛不欲生。哭泣，可以，但是一直哭泣，逝者會回到你身邊嗎？如果可以，那么筆者愿用今生今世的淚水，換回已逝的親人，事實證明，這是不可能的。逝者已逝，生者猶生，沉浸在過去的人，是不會有明天的。你的哭泣，也會變得毫無意義，因為無論你怎樣哭，事實終將是事實，上帝不會因為你的哭泣，把他選中的天使，歸還給你。因此，你不要在哭泣，你的哭泣會令小人得意，會令家人傷心。
無論何時，哭泣都是最沒有用的妥協方式，它彰示了你一切的軟弱無能！！！
哭10
一枝很可憐的鉛筆被我使勁啃咬著，“吱吱”地在我嘴里哭泣。我的眼睛死死盯著數學練習冊上的一道題，恨不得噴出火來將它化為烏有。瞅一眼表，已經十一點半了，那些“1234......”如同蛀蟲般啃噬著我的大腦，理不出絲毫頭緒，所謂“剪不斷，理還亂”也就是如此了。
自從進了實驗班，我不知有多少個夜晚都啃著筆頭望題興嘆，欲哭無淚。每每次日清晨我都是臉上鑲著熊貓眼，蒙頭蒙腦地去學堂。于是，便開始了一天中新的惡夢。
我的心臟劇烈跳動著，恐慌地就要窒息。因為，下一節課，是數學。
當老師站到講臺上時，我想，我的血液就要凝固了，因為我的雙手如冰般寒冷。老師微笑著說要考我們幾道題，而在我看來，他是要微笑著送我上刑場。而此刻，我就要被一槍斃倒了。“遙遙，你來做第一道。”天不助我，老師啊，您太狠心了，為何現在就要送我到“極樂世界”呀！！
于是乎，我艱難地走向我的判決地——黑板。審題，心中冷笑一聲：“哼哼，這題我還真不會。”我的手舉在半空中，在黑板前躊躇著，迷茫著，找不到著落點。全班嘩然。
情緒跌落到了谷底，整整一堂課我都是心猿意馬，我明白接下來會是什么。
辦公室里，數學老師“語重心長”地對我說：把這道題學會了，然后我再給你“一點”題，下午給我交來。
所謂“一點”，我可深知到底有多少。
中午，我又開始咬筆頭，對著那“一點”題茫然無措。上下眼皮也在激烈的交戰之中。那種痛苦，難以形容。
......
想逃，卻逃不掉，考試還是來了。
于是，死寂的考場上，我又在皺著眉頭咬筆頭。而那支鉛筆，也正陪著我的心，一塊“吱吱”地哭泣。
深夜，我稚嫩的臉再次埋在一堆習題中。嘴里，叼著一根筆，它正在和我的心，一塊哭泣。
哭11
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清晨，落下了絲絲“眼淚”，那是老天為故人哭泣呢！瞧！我們的祖先是多么偉大啊！把老天都感動了。
今天是清明節，一大早我就摸黑起來了。我睜開模糊的雙眼，不過幾秒，又合攏了。打開房門向下看，爺爺、奶奶已經收拾好東西準備去掃墓了，我百米沖刺般跑到客廳，跟著爺爺、奶奶去掃太公的墓。
一路上，我的心情格外激動，時不時，帶著春的氣息的風，撫摸著我的臉。早晨，好清爽！
轉眼間，我們來到太公的墓前，看看親人，眼淚早已濕潤了他們的雙眼。我看到太公的墓上有許多灰塵，便用手帕，輕輕地拂去了灰。弟弟和我一起給在天堂的太公燒紙錢。
看到太公的照片，我不禁想起生前的太公。記得以前我每次去探望太公時，他總是親切的嘮叨：“孩子，成績怎么樣？學習累不累……”一連串的問題，使我很厭煩。那時的我不懂事，總是不叫太公好，而太公卻不跟我斤斤計較。每次都抓一把糖，在親人聊天時，偷偷放進我的口袋里。而現在，想叫都沒人應了。每當我看到太公手上深深的皺紋，心里更加鼓勵自己要好好學習，給親人回報……而現在，再也看不好太公慈祥的臉和他那雙愛的手。雖然現在那種糖很多，但我再也吃不出那種濃濃的有愛交織、融合的味道了……想到這，我不禁流淚了，不禁想念太公了。
回想故人，只不過虛無縹緲罷了，人死不能復生，我們要努力學習，回報親人，就讓我們再次感嘆——老天感動，為故人哭泣！
哭12
早上早早地醒來，就聽見“嗚嗚的哭聲”，伴隨的，還有各種不銹鋼制品叮叮當當的撞擊聲。我起身睜開眼一看，喲，這窗簾真有趣，一會兒緩緩地鼓著一個“大肚子”飄過來，一會兒“肚皮”又像呼氣似的縮回去。
我打開了窗戶，伸出腦袋張望，是誰在哭呢？突然，面前就飛過什么東西，沒有身影，只有“嗚嗚的聲音”。瞧！樓下鄰居家的衣服長了翅膀嘍，飛得老高，這可夠那位阿姨忙的嘍。看呀！那位穿棕色外套的叔叔，頭發正跳著勁舞呢！
仔細聽一聽，這“哭聲”時響時聽，時長時短。哈！該不會是老天爺在教訓他的兒女吧？那老天爺可太能偽裝了，一邊打得兒女嚎啕大哭，一邊又賣笑面給人們看。不一會兒，這“哭聲”就從大到小，從嚎啕大哭變成了小聲抽泣，漸漸消失了，準是兒女們認錯了，老天爺準備放他們一馬了。可沒過多久，哭聲又響起來了，估計是兒女們又惹老天爺不高興了，老天爺又生氣了，又要挨打了。這可真是淘氣啊，難怪老天爺要用武力解決問題了，原來是迫不得已呀，真希望他們能聽話點，這哭得真讓我揪心呀。
老天爺兒女們的哭聲也真是豐富多彩呀，有時是嚎啕大哭，有時是小聲抽泣，有時是哭天喊地。
老天爺的兒女哭鬧了一整天，花草樹木全部都跟著搖擺，真是聲勢浩大呀！好在現在總算是不吵不鬧，消停了。看樣子是老天爺罰也罰了，罵也罵了，打也打了，兒女們也意識到了錯誤，承認了錯誤并積極去改正了吧？
哭13
全身上下圓滾滾，十分結實，如同個炸彈；臉上的肉多得鼓了起來，兩眼大大的，似乎隨時會爆炸！這就是王濤。
那天上作文課時，老師為了讓同學們有題材，便笑瞇瞇地問大家： “咱們班誰的性格最特別？” “性格最特別？”一聽說這話，有好幾位同學都不約而同地將眼神瞟向王濤。
看到大家的目光都盯著自己，王濤立刻“怒發沖冠”，兩眼瞪得老大，兩腮漲得紅鼓鼓，大嚷道： “我怎么了！你們再看我一眼，信不信打飛你們！”邊說，還邊朝那幾個看向他的同學揮揮拳頭。 “不得了，這顆‘炸彈’威力真大！ “嚇得那幾個同學趕緊收回了眼神。
也許正是因為王濤性子太急了，一遇上難受的或者委屈的事兒，他就會嘩啦啦地哭。
那次數學考試，卷子有些難，好多同學都在撓頭皮，我也不例外。正當我在苦苦思索的時候，后面忽然傳來“砰” “砰”的錘桌子的聲音。 “誰那么吵啊”，我回頭一看，眼前的一幕令我目瞪口呆：原來王濤做不出題目，急得錘桌大哭了。看到他眼淚“吧嗒” “吧嗒”地掉下來，一邊還大喊： “急死我了！急死我了！”全班同學都想放聲大笑。但礙于王濤的暴力，所以大家都只得捂著嘴偷偷地笑：原來“炸彈”還會流淚啊？
從那以后， “愛哭的‘炸彈’”就成了王濤的“雅號”。真希望這顆“炸彈”能變得更沉穩，更文雅。
點評
“愛哭”和“炸彈”兩者看起來風牛馬不及，卻被作者巧妙地用來概括自己同學的雙重性格，并通過兩件啼笑皆非的故事生動塑造了一個栩栩如生的形象。
哭14
古往今來，人們總是認為苦是悲傷的源泉，亦是懦弱的表現，或是認為哭是婦女兒童，心靈脆弱之人的專利，便有了“自古男兒有淚不輕彈”千古名句流芳百世，影響者一代代人，我們思想中便根深蒂固著：決不輕易揮灑淚。然而，我卻想說：“想哭，便大聲哭吧！”
哭，世情感的宣泄。悲傷似陰，籠罩心靈，痛苦在煩惱而后接踵而來，腐蝕著脆弱的心靈，哭吧！淚水猶世女媧圣水，流盡悲傷，化盡痛苦。我看到了挨了老師批評一路哭的小孩；我看到了在暗屋角落為軍訓痛苦而抹著眼淚的少年；我看到了那高考落榜的大姐姐抱著她的步娃娃一同哭泣。我看見了，他也在哭，他的心在哭，他歡笑著卻又痛苦著，我看見了，原來大家都有煩惱，都有不如意之事，都在哭。要破碎那心靈巨石，只有哭――才能面對明天。
哭，是真誠的流露。人，在自己的哭聲中降臨，在別人的哭聲中死亡。生老病死，乃人之常事。披麻帶孝在至親的靈柩前哭泣，這是真情，這是心靈的追念，這是人最純潔的感性！“物事人非事事休，欲語淚先流，”李清照將思夫之痛化作滴滴淚水，掉落，潤進沃土，或許丈夫的雙頰感受到了微涼。淚水，傾注著那最虔誠的感情，落入泥土。
哭，是快樂的升華。有一成語，喚做“樂極生悲”。看那奧運會上，手舞鮮花，頸環帶金牌的奧運健兒面望祖國國旗冉冉升起，兩行熱淚姍姍漫下。這兩行淚是為自己的國家獻上一分力的內心的激動與自豪。哭，始于悲而終于了也，那七線是了，那彩虹變是哭；那星閃是樂，那太陽便是哭；那金銀是了，那智慧便是哭。哭是快樂之升華，是知性的提升，只有懂哭，才能讀懂人生這本書。
只有哭，才是真正面對人生路，才能走好腳下的人生路。
面對今日天際，嘴角弧度上揚，讓我們一同看著東邊將要升起的太陽，一同哭泣。
讓我們哭對明天吧！
哭15
那一件事永遠深刻在我的腦海里，那件事就是去年的時候。
爺爺送給我的一個存錢罐，是一個小白兔，長長的耳朵，大大的眼睛，小小的鼻子和嘴巴，手里抱著一個大大的胡蘿卜，好像是在我亂花錢地時候用來敲我頭的，我和它之間發生了許多有趣的事情。
有一次，我在學校里看見有人買了一個叫“神奇寶貝”的玩具，我看了很喜歡，放學了，我回到家里，剛要拿錢買呢個叫“神奇寶貝”的玩具，小白兔用胡蘿卜狠狠地敲了我的頭一下，小白兔說：“小主人，不可以亂花錢的，我們不是說好了嗎，你的錢不可以亂花，這些錢是用來給需要幫助的人用的，并不是你用這些錢買東西的。”我說：“對呀，我存的這些錢是用來給需要幫助的人的，不是讓我來買玩具用的，小白兔對不起，我錯了，你能原諒我嗎？”我慚愧的底下了頭，小白兔說：“好了，小主人，我原諒你，你就別自責了，睡覺的時間到了，小主人，趕緊去睡覺吧。”我說：“好吧。”新的一天降臨了，我穿好衣服，背上書包就去上學了，在上課的時候，老師說：“同學們，現在四川汶川發生了大地震，我們需要捐款來重建它們的家園，所以明天同學們要來捐款。”我回到家說：“小白兔，今天老師說要給四川災區那里捐錢。”小白兔說：“好呀，小主人，你有做了一次有意義的事情，那小主人再見了。”我拿起小白兔，我說：“小白兔，我不想你離開我。”小白兔說：“沒關系，小主人，我會想你的，再見。”我說：“小白兔再見了。”我閉上眼睛，手一松，只聽“啪”的一聲，小白兔永遠的離開了我，那一天我哭了…………
小白兔我現在好想你呀。
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