我的委屈知多少 成長(zhǎng)的代價(jià)800字作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的委屈知多少 成長(zhǎng)的代價(jià)800字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)人最快樂(lè)、最寶貴、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光便是童年。童年，充滿著歡聲笑語(yǔ)；童年，充滿著童真童趣；童年，也夾雜著心酸苦澀。
那是小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期，我和閨密奇茵辯論語(yǔ)文書(shū)后一道習(xí)題，老師說(shuō)雙方都言之有理即可，可我們認(rèn)為一道題只有一個(gè)正確答案，一山不能容得二虎，課后我們又開(kāi)始爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論到了白熾化，我占了上風(fēng)，有其他同學(xué)在，她丟不下面子，開(kāi)始強(qiáng)詞奪理，我們面紅耳赤了之，誰(shuí)也不理誰(shuí)。我氣憤她的處事方法，敗了就敗了，學(xué)術(shù)都可以百家爭(zhēng)鳴，何況小小一道題，有傷大雅，沒(méi)什么大不了的。于是，中午我等她出去吃飯時(shí)，寫了張紙條：雖然你一向完美，但心胸不夠?qū)拸V。此事被某個(gè)唯恐天下不亂的男生篡改并告訴了班主任，說(shuō)是給男同學(xué)的情書(shū)。在班主任眼里最討厭的就是這種事，何況小小年紀(jì)。
接下來(lái)，我就被“請(qǐng)”去“喝茶”，做在班主任前面座位的男老師沒(méi)頭沒(méi)腦的說(shuō)了句：“小孩子不能給男同學(xué)瞎寫東西”，使得班主任更火上澆油掛不住了，從未見(jiàn)過(guò)的嚴(yán)肅、氣憤、難看的臉色，我頓時(shí)感到大禍臨頭了，生硬尖酸刻薄的語(yǔ)言對(duì)我一通教育。我想解釋，可老師根本不給機(jī)會(huì)，不容我說(shuō)，我一個(gè)從來(lái)都不惹老師生氣的乖學(xué)生只能選擇無(wú)言以對(duì)默默忍受。
難道真是那句“軟的欺負(fù)硬的怕”嗎？最后一節(jié)自習(xí)，老師又在班里陰沉著臉說(shuō)起我的“不良事跡”，并時(shí)不時(shí)地瞪我一眼，，然后說(shuō)要打電話告訴家長(zhǎng)，我的.眼淚再也止不住，如泉涌一樣順著火辣辣的臉頰流到下頜，同學(xué)都用異樣的表情看著我，我覺(jué)得天塌下來(lái)了，我我發(fā)忍受沖出教室一直跑到操場(chǎng)，一陣大哭。片刻，老師這個(gè)神圣又令人尊敬的職業(yè)失去了它往日的光環(huán)，老師，怎能這樣，不調(diào)查清楚真相隨意污蔑人格，您崇高在哪里？此時(shí)我的心猶如南極的冰雪寒冷至極，這會(huì)沖出來(lái)四五個(gè)同學(xué)對(duì)我一陣安慰，說(shuō)這些搗亂同學(xué)已經(jīng)跟老師說(shuō)清真相了，沒(méi)想到會(huì)把事情鬧大，只是想惡作劇一場(chǎng)，奇茵再也忍不住了，上前摟著我就是苦，說(shuō)都是她的錯(cuò)。天終于晴了。
我如釋重負(fù)，跟同學(xué)回到班，以為老師會(huì)向我道歉，可老師沒(méi)有放下她高高在上的自尊，沒(méi)說(shuō)什么，我心里一縷淡淡地失落油然而生。
走在放學(xué)的路上，我思緒萬(wàn)千：人的成長(zhǎng)可能是要付出代價(jià)的，安得開(kāi)心周圍人，吾獨(dú)委屈心矣足！
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