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我的嚴(yán)師作文700字（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的嚴(yán)師作文700字（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的嚴(yán)師作文700字 1
都說嚴(yán)師出高徒，五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我深深領(lǐng)會(huì)了這句話的含義。
我們五年級(jí)的班主任老師王老師是出了名的嚴(yán)師，她的嚴(yán)格體現(xiàn)在多方面，最讓我難忘的是那次童子功的排練。當(dāng)我宣布這節(jié)課要排練童子功的.節(jié)目時(shí)，同學(xué)們很興奮，紛紛議論要排練的內(nèi)容，教室里充滿了熱鬧的氣氛。鈴聲一響，教室里立即回復(fù)了往日的安靜，等待老師的到來。踏著鈴聲，語文老師推開門，威風(fēng)凜凜地大步走上講臺(tái)，組織我們排練。她把我們要念的句子在電腦上放了出來，按順序讀，我眼睛一直不好，根本看不見老師放的東西，等到我的時(shí)候，我大聲說：“老師我看不見！”老師卻丟下一句冷冷的話："看不見，自己想辦法！”我被老師的這句話嚇住了，不知怎么做，于是我用小碎步微微向前走了幾步，卻根本不知道要讀那一條，然后，便感覺渾身微微發(fā)冷，只見老師目光嚴(yán)厲，大步向我走來，我的心中隱隱不安，卻又不敢動(dòng)。“嘭嘭”兩個(gè)拳頭向我打來，我的身體向后傾去，幸好及時(shí)抓住桌角才勉強(qiáng)站穩(wěn)。
我低著頭，不敢直視老師，老師說道：“我?guī)滋鞗]發(fā)脾氣了，看來你又著急了！”說完便揚(yáng)長而去，厲聲道：“五組棄權(quán)，六組繼續(xù)。”
就這樣，我的一天在不安與害怕中過去了。
下午放學(xué)時(shí)，老師把我叫去，問道：“你今天心情是不是不太好？”我回答道：“有，有點(diǎn)。”老師繼續(xù)說道：“今天是老師沒控制住脾氣，我不應(yīng)該打你，老師向你道歉。但老師這樣，都是因?yàn)槟闶俏业恼n代表，我希望你可以做到最好，希望你能理解老師。”
老師的一句話驅(qū)散了我心頭的陰霾，更讓我讀懂了一個(gè)嚴(yán)師背后的溫柔。
如今，我已是一名初一的學(xué)生了，但我卻時(shí)常想起您，我敬愛的王老師，您嚴(yán)厲的話語時(shí)常回蕩在我耳畔，催我上進(jìn)。您如一壇老酒，歷久彌香，讓人回味無窮。
我的嚴(yán)師作文700字 2
我的媽媽是再普通不過的了，媽媽的文化很低卻懂得很多的道理，這些道理在我的身上起了潛移默化的作用。
夏天赤日炎炎，知了在枝頭埋怨著炎熱的天氣。我從學(xué)校回家，不見媽媽的身影，烈日當(dāng)頭，媽媽會(huì)到那里去呢？
我在門口四處張望，咦，那不是媽媽嗎？我飛快地跑過去，看見媽媽正在利索地割草，原來是割那條被草“淹沒”了的那條小路。
我百思不得其解地問媽媽：“媽，你沒事來割這條路干嗎？”
“什么叫沒事干，割草不是事嗎？”媽媽嚴(yán)厲地說。
我覺得媽媽特笨，全村那么多人，沒人割，只有她去割。
“自從這路被‘淹沒’后，大家都繞道走，多不方便那！”媽媽語重心長地說。
“不方便，別人都不割就你多管閑事。”
聽了我的話，媽媽臉色由晴變陰，用嚴(yán)厲的目光注視著我說：“你這孩子怎么可以這樣說呢？人要愛好勞動(dòng)，活在世上應(yīng)該多做一些有利于人民的事，
生命才會(huì)有價(jià)值。”媽媽快速地割了幾下草又對(duì)我說：“這怎么會(huì)是多管閑事呢？難道這路咱家不用走嗎？”
媽媽的話雖然講得不是很有文化的樣子，但卻使我深受啟發(fā)：要熱愛勞動(dòng)，多做有利于人民的事。我不禁慚愧起來。
我看見媽媽慈祥的臉上冒著大滴的汗珠，可她為了快點(diǎn)把路割好連汗都顧不得檫。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過媽媽的努力，一條路被割好了而且顯得非常寬闊。看，媽媽的手都被劃傷了好幾處，可她心里是非常高興的.。
一大早就聽見門外吵吵囔囔的，我揉揉了眼睛走到門口，原來村里很多人都議論媽媽割路這件事。
“她人真好！”“她真勤快”……聽著一句句對(duì)媽媽的贊語，我對(duì)媽媽真的佩服得五體投地。可媽媽卻非常謙虛地說：“沒什么的，這只不過是舉手之勞。”
“真謙虛”，我在心里暗暗地贊媽媽。
從此，我以媽媽為榜樣，漸漸地也養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
這就是我的媽媽也是我的嚴(yán)師。
我的嚴(yán)師作文700字 3
“嚴(yán)師出高徒”這句話只在書本中或別人的言語中碰到過，自己卻沒真正經(jīng)歷過，也許是上帝眷顧我，讓我在初三，最關(guān)鍵的時(shí)期碰到了她，我的老班朱凌云。
開學(xué)第一天，我就牢記了她。我懷著愉悅的心情走向教室，只見門口一個(gè)和學(xué)生差不多高，帶著一副眼鏡，留著齊耳短發(fā)的老師正在斥責(zé)一位同學(xué)，聲音可以說是震耳欲聾。心想：“這老師好奇怪，開學(xué)第一天就在門口批評(píng)學(xué)生，”找到座位坐下，周圍的同學(xué)正討論她，“聽說她是年級(jí)最厲害的老師，管學(xué)生可嚴(yán)了，升學(xué)率也是年級(jí)最高，我們以后得處處小心。”聽完這話，我還漫游在各處的心思嚇回了一大半。
上了快一個(gè)星期的課，某節(jié)課實(shí)在無聊，我開始心不在焉，東瞧瞧，西望望，猛然，我心一驚，立刻提到嗓眼——老班坐在后面。“太嚇人了，她有沒有看到我……總之，接下來的課我都聽得很認(rèn)真。原來她每節(jié)課都坐在后面。”
某天午睡，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，就比往常早了些去學(xué)校，我哼著小曲，大步邁進(jìn)教室，突然，我的視野里出現(xiàn)了一位帶著眼鏡，留著齊耳短發(fā)的人——老師，我立刻整頓衣裳收斂容，回到座位，“她怎么會(huì)那么早？”心中頓生疑惑，于是我偷瞄了她一眼，她在睡覺，桌上堆了四大堆作業(yè)，我前排那個(gè)住堂生說：“她真厲害，中午沒回家，把作業(yè)批改出來了。”
中考前一天，學(xué)校舉行歡送儀式，我靜靜地坐在操場上聽校長的演講，忽然有只手輕輕地拍了拍我的頭，我茫然地抬起頭，是老班，她微笑地看著我說：“怎么樣，有信心嗎？”“我很緊張”我小聲地說，她幫我整了整衣服，笑著說：“別緊張，相信自己的努力，老師相信你一定會(huì)考好。”說來也怪，她說完之后，我就不怎么緊張了。
敬愛的老班，你的嚴(yán)，你的敬業(yè)和你對(duì)學(xué)生的關(guān)心讓我敬佩。郭沫若說過：“教師要有高度的'自我犧牲精神，目的不必在使自己登上科學(xué)的最高峰，但要使更多青年登上科學(xué)最高峰。這樣的教師自然也就登上教育科學(xué)的最高峰了。”
我的嚴(yán)師作文700字 4
我我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任姓何，所以我們都叫他何老師，他五十多歲，高高的顴骨上長著一張長長的臉，臉上長著密密麻麻的皺紋，一對(duì)小而明亮的眼睛上總是架著一副老花眼鏡，平時(shí)的`何老師常掛著一副嚴(yán)肅的臉，在我們學(xué)校算三朝元老了，他十八歲就在這里教書了，連我爸爸都是他的學(xué)生。所以我們都對(duì)他又敬又怕。
在紀(jì)律上他對(duì)我們從不放松，別看他眼睛小，還戴著花鏡，但上課時(shí)，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過他的眼睛。有一次，李忠圳在上數(shù)學(xué)課時(shí)做小字，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒把小字收好，老師生氣了，拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評(píng)了他，從那以后，再?zèng)]有人敢在數(shù)學(xué)課上做別的事情了。
他不光紀(jì)律上要求很嚴(yán)，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也從不放松，特別是作業(yè)，他常對(duì)我們說：“做作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；另一個(gè)是讓你們練書法。所我們做作業(yè)要是字沒寫好肯定要重做，不做好作業(yè)是更不行的。有一次樊紅彪上晚自習(xí)了還沒有做好數(shù)學(xué)作業(yè)，被何老師發(fā)現(xiàn)了，于是立刻要他到前邊扎馬步，弄得他像練武的武士，頭上濃霧繚繞，并答應(yīng)了以后不再偷懶了，才饒了他。從此我們班的同學(xué)再也沒有人敢偷懶了。而且我們班的數(shù)學(xué)成績，一下子就趕上并超過了平行班。班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)后就再?zèng)]見何老師生過氣了，但我們依然十分敬畏他，聽到他咳嗽一聲，都象老鼠聽到了貓叫一樣，不敢發(fā)出聲音。
何老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，所以我們班自從他當(dāng)班主任后，不光數(shù)學(xué)成績上來了，紀(jì)律上、學(xué)習(xí)風(fēng)氣上也大有進(jìn)步。每個(gè)月都能得到流動(dòng)紅旗，評(píng)先進(jìn)班級(jí)也有我們班的份了，從一個(gè)學(xué)校較差的班變成了較好的班，這都是何老師的功勞啊！何老師真是一個(gè)好老師。
我的嚴(yán)師作文700字 5
課間操的鈴聲響起，在烈日的照耀下，從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰，這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。
但過了一會(huì)兒，剛剛那朝氣蓬勃的孩子們?nèi)缤蝗展庾苽臅一ㄒ粯訜o精打采，值日老師在前說著滔滔不絕的事，站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門的傘，個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌，就是流行時(shí)裝。但她不一樣，她雖是老師們中的長者，但身上無不透著那份樸實(shí)的氣息。
記得學(xué)校剛裝班班通時(shí)，老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí)，不是出點(diǎn)意外，就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬，失落，對(duì)于她的.失誤，我們班上一些調(diào)皮頭兒，不是笑個(gè)肚皮朝天，就是一邊暗暗取笑。也許她不會(huì)再用這種“高科技”了。第二堂數(shù)學(xué)課上，她悄悄地關(guān)上班班通，但是只這一小小動(dòng)作，又讓調(diào)皮鬼們發(fā)出嘲笑聲，“看，她不敢了。”又一個(gè)說：“這高科技她怎么會(huì)。”就這樣，用粉筆上了一堂并不高興的課。
于是，每次在課間操時(shí)，她總是找老師來教她。一天天過去了，她竟奇跡般使用起了班班通，而且不再出現(xiàn)失誤了。對(duì)于她這種無畏嘲笑，堅(jiān)持求知的精神，我們對(duì)于學(xué)習(xí)也應(yīng)該一樣吧！每個(gè)人都不是天才，更不是一生下來就懂的，只有在不斷求知的路途上實(shí)踐，收獲，一點(diǎn)點(diǎn)積累，正如不積跬步，無以行千里。不積小流，無以成江河。但對(duì)于嘲笑，你是否堅(jiān)持去學(xué)習(xí)了？當(dāng)你明白后，會(huì)發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，云更白了，世界更美好了。
思緒勾起了學(xué)幾何時(shí)，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，而且格式十分講究，每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí)，主考官十分注重格式，后果你可想而知……
她是樸實(shí)的花工，修剪著我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠，滋潤著我們這些祖國花兒。因?yàn)橛兴庞形覀冞@些花兒的綻放。感謝您，老師！
我的嚴(yán)師作文700字 6
四年級(jí)的時(shí)候，來了位新數(shù)學(xué)老師。她很嚴(yán)格，但不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”嗎，嚴(yán)格，其實(shí)并不是件壞事。她的嚴(yán)格，反在我心里留下很深的印象。
她姓譚，我叫她譚老師。她很嚴(yán)格，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。她剛來我們班時(shí)，我竟對(duì)她沒有一絲的陌生，反而有種親切感。她留短發(fā)，頭發(fā)有點(diǎn)波浪形，是棕褐色的；她有一對(duì)雙眼皮的眼睛，是棕色的，就像兩顆無暇的玻璃……
一次下午夕會(huì)，譚老師在黑板上寫了幾道題，要求我們列豎式計(jì)算，寫完題給她改就可以回家了。我寫完題，去給譚老師改。我錯(cuò)了一題，老師讓我把那道題抄十遍就可以回家了。我回到座位上抄的時(shí)候，看見同桌把本子拿到老師那改好了后他回到了座位上，他和我錯(cuò)的是同一道題，因?yàn)樗穷}是抄我的'。我見他收拾好書包就準(zhǔn)備走了，覺得很奇怪：為什么他不用抄十遍。他摸摸后腦勺，疑惑地說譚老師沒叫他抄十遍。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，為什么老師只讓我享受這種“待遇”。后來我想通了，老師是因?yàn)橄胱屛矣涀∵@道題的錯(cuò)誤才讓我抄十遍的。那天放學(xué)，我第一次覺得天是那么的藍(lán)，云是那么的白！
從那次抄完十遍以后，我再也沒錯(cuò)過類似的題。
那年的教師節(jié)的前一天晚上，我畫了一張我認(rèn)為十分好看的賀卡并寫上了我真摯的祝福，打算教師節(jié)送給譚老師。教師節(jié)那天，我興高采烈地帶上了給語數(shù)英三科老師的賀卡。語文課上，我把賀卡送給了語文老師。英語課上，我把賀卡送給了英語老師。譚老師大概是跟別的老師換課了，那一天，我都沒看見譚老師。我膽小，便沒去辦公室送賀卡，我又把賀卡帶了回家……到現(xiàn)在那張賀卡還一直被我保存著，使我永不忘記譚老師。
雖然譚老師退休兩年了，但我一直沒忘記她。她就像掛在天上的彩虹，永不褪色。彩虹的容顏，深深的烙在我的心里。
我的嚴(yán)師作文700字 7
如果你問我身邊的好老師是誰?那么，我一定會(huì)毫不猶豫的回答是我的語文老師。
我的語文老師姓張，胖乎乎的臉，高高的鼻子，鼻梁上還架著一副沉重的眼鏡，鏡片的后面有一雙炯炯很有神的眼睛閃著凌厲的光芒，讓人感到敬畏。彎彎的柳眉透出一股嚴(yán)肅，讓人不可小覷。
記得她剛來我們這個(gè)班時(shí)，很快給我們布置了第一次作業(yè)。我們按照以前的方式很快完成了任務(wù)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲唱起了歡歌。我們疾步如飛跑進(jìn)了教室。明明已經(jīng)上課了，教室卻像菜市場一樣熱鬧非凡。當(dāng)張老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來時(shí)，教室頓時(shí)鴉雀無聲了。張老師沒有說話，但全身散發(fā)出凌厲的光芒，踏著矯健沉穩(wěn)的步伐，雙手抱著一沓作業(yè)本走上了講臺(tái)。我在下面瞧著，那好像是我們昨天的`家庭作業(yè)本。她將作業(yè)重重地放在了講桌上，推推眼鏡，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們，沉默半晌，憤怒地說：“你們的字太難看了，純屬亂畫，全部重寫!”頓時(shí)，我們都驚呆了：不會(huì)吧!這“下馬威”來得也太猛了!我們大氣都不敢出。
接著，張老師翻開一個(gè)本子，指著本子上的字，生氣地說：“你們自己看一看，你們寫的是些什么字!”看著那“龍飛鳳舞”歪七扭八的字時(shí)，我感到很羞愧。又過了一陣，張老師的怒氣才慢慢的消散了，語重心長的對(duì)我們說：“同學(xué)們，把字寫好是一件非常重要的事。假如你的字寫得很好，會(huì)給人留下一個(gè)好印象。書寫是我們的另一張臉，它可以看出一個(gè)人做事的態(tài)度，有時(shí)能決定一個(gè)人的成敗，不能小看它。所以，任何時(shí)候我們都應(yīng)將自己的字寫好。”聽了她的話，我們受益匪淺都認(rèn)真地重寫起作業(yè)。當(dāng)老師再次批改我們的作業(yè)時(shí)，臉上終于露出了一絲笑容。雖然還是不夠好，但卻很進(jìn)步，張老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。我們也松了一口氣。
我們非常的感謝張老師!自從張老師來到我們這個(gè)班級(jí)，我們的字也寫得越來越漂亮，作文也突飛猛進(jìn)，我們的成績更是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。張老師，我們永遠(yuǎn)愛你!
我的嚴(yán)師作文700字 8
今天是教師節(jié)，讓我想起了我的師父：孔老師，而我，就是他的關(guān)門弟子，得到了他的所有真?zhèn)鳌?/p>
孔老師雖然年近60，但仍很健康，年輕，他每天早晨都只吃泡飯，然后還對(duì)我們說：“校門口那些東西還有菜市場上的那些煎餅啊什么的，都是不能吃的，吃了就會(huì)變呆子，。”雖然他講話尖刻了一點(diǎn)，也比其他的老師古怪，但他教出來學(xué)生的成績都是杠杠地，成績一流。他每教我們一些新知識(shí)，就給我們復(fù)習(xí)，所以我們的成績猶如火箭一樣，冉冉上升。
而我呢，有一次有一道題目不會(huì)，想去問老師，但又怕老師說我笨，所以，我走上了不歸路，和別人互抄，對(duì)答案等等，但是，經(jīng)過老師上課一講，說那些抄抄作業(yè)的人不要臉，不要好，我覺得老師就是在說我，我頓時(shí)臉通紅通紅心撲通撲通的跳，于是，在某一天，我終于邁出了這一步。這次遇到難題了，我來到老師辦公室，小心翼翼地問著，我正等著被罵的時(shí)候，老師卻對(duì)我笑笑，給我講解了題目的做法，我喜出望外，從今以后，我只要有不懂的題目就去問，漸漸地，我的.成績上升了。
馬上就要期末考試了，當(dāng)天老師把我叫到辦公室談話。
“你覺得自己能考好嗎？”老師的聲音格外沉重
“我覺得自己可以！”我信心滿滿地說。
“那你沒考到100分不要來見我！”
“我可以的！”
考試那天我心情十分沉重，因?yàn)槲也荒茏尷蠋熓】墒牵瘎∵�是發(fā)生了，我在領(lǐng)成績的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己只考了97分，我居然讓老師失望了，老師看見我的時(shí)候，連一眼也不看我，分析的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的都是粗心的題目，我很自責(zé)！
最后，我要說一聲：“孔令福老師，我對(duì)不起你，我沒有考到你所期望的成績，我以后一定會(huì)加油的！”
我的嚴(yán)師作文700字 9
每當(dāng)我回憶起著六年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)身影在我的腦中若隱若現(xiàn)，那便是虞老師辛勤的背影，她是從5年級(jí)的時(shí)候開始教我們的，兩年來，她對(duì)我們的勤勤懇懇的教育可謂是嘔心瀝血啦！但是，虞老師自己卻沒有半點(diǎn)怨言，任就任勞任怨、堅(jiān)持在這辛勤而又偉大的崗位之上，從不輕言放棄。
記得那是一節(jié)非常普通的自習(xí)課，同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的寫著作業(yè)，而您正在批改我們的作業(yè)，就在我們都聚精會(huì)神寫著作業(yè)的時(shí)候，突然響起了您嚴(yán)格的聲音：“任海明，你星期天的作業(yè)呢？”
而任海鳴同學(xué)任就保持著他那“目中無人”的態(tài)度，輕言說了句：“哦，忘記做了，怎么了？”
虞老師怒火中燒，但是卻強(qiáng)忍著，嚴(yán)格的說：“嗯，快去把作業(yè)補(bǔ)好，必須認(rèn)認(rèn)真真的補(bǔ)好！”
的確，這是一件極其普通的一件事情，但卻反映出了您對(duì)我們每一位同學(xué)的.嚴(yán)格要求與一絲不茍的認(rèn)真，在這個(gè)臨近畢業(yè)的時(shí)候，您在為我們著急，想盡辦法讓我們的學(xué)習(xí)成績提升，但卻怕有些同學(xué)懶得做作業(yè)而只布置很少很少的作業(yè)，雖然我們回家作業(yè)很少，但是有些同學(xué)做的卻非常的輕浮，您就嚴(yán)格的要求他們補(bǔ)好、改錯(cuò)，而正是您這樣嚴(yán)格的要求，對(duì)我們學(xué)習(xí)起到了很大很大的幫助，對(duì)我們的適應(yīng)能力也是在一步一步的提高，您對(duì)我們的每一項(xiàng)作業(yè)都是嚴(yán)格要求，認(rèn)認(rèn)真真的批改它們，您對(duì)我們的作業(yè)充滿了高度的責(zé)任心。有時(shí)候，我們的作業(yè)速度跟不上當(dāng)今中學(xué)考試的時(shí)候，您就會(huì)毫不猶豫、不留一絲情意的收走我們的卷子，您這樣看似毫不留情面、有一些殘忍過度了，但是，您怎么做完全是為了我們這些同學(xué)能有好的中學(xué)，能有一個(gè)好的未來而嘔心瀝血的努力著，在費(fèi)盡心思的幫助著我們。您在我們同學(xué)學(xué)習(xí)懶散時(shí)，您會(huì)嚴(yán)格的要求、批評(píng)，在我們的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步之時(shí)，您也會(huì)高興不已……
“啊，虞老師您的音容笑貌無時(shí)不刻出現(xiàn)在我的腦中，在我的眼前，總是閃現(xiàn)著虞老師辛勤的背影，虞老師啊，我始終無法忘懷您的循循善誘、如春雨點(diǎn)地般的教導(dǎo)，忘不了您的嘔心瀝血的教導(dǎo)，忘不了您對(duì)您學(xué)生的憐愛。
我的嚴(yán)師作文700字 10
我們班有一個(gè)嚴(yán)師，個(gè)子很高，略胖，但是很漂亮。不要只看老師如花。我想告訴你，這個(gè)漂亮的老師很嚴(yán)格。她是我們的數(shù)學(xué)老師。
有一次上課，因?yàn)榍疤焱砩蠜]睡好，上課就忍不住午睡。老師寶石般的眼睛立刻看著我，充滿了嚴(yán)厲，嚇了我一跳，又讓我覺得神清氣爽。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，一個(gè)同學(xué)在竊竊私語，全班同學(xué)被罰寫五遍。有同學(xué)不服氣，說老師太不講理。為什么全班都要因?yàn)橐粋�(gè)人說話而受到懲罰？這太不合理了！“因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)群體。”面對(duì)同學(xué)的抱怨，老師不慌不忙的說，但語氣堅(jiān)定。
我記得最清楚的一件事就是考試。我們班三年級(jí)最后一名，校長批評(píng)了老師。我們沒想到的是，老師不僅沒有批評(píng)我們，反而很平靜地看著我們，鼓勵(lì)大家：“只要大家努力，就一定會(huì)收獲成功”。
從那以后，班上所有的學(xué)生都?xì)J佩他們的老師，不再說他們的壞話。我也暗暗下定決心，一定要嚴(yán)格，一定要讓自己變得更好，以回報(bào)老師的愛。
他有強(qiáng)壯的身體，短頭發(fā)和黑色珍珠般的眼睛。他有時(shí)善良，有時(shí)嚴(yán)厲。只要我們上課認(rèn)真聽講，他就是那么可親。同學(xué)違紀(jì)，會(huì)生氣，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。他是我們的語文老師，魯先生。
記得有一次，我們上課的時(shí)候，我在和同桌說話，被老師看到了。這時(shí)，老師的臉立刻變得晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)厲地說：“小超，站起來。”我站著的時(shí)候心里想：不跟同學(xué)說話，就不會(huì)被老師懲罰。下課后，老師走到我面前，和藹地說：“小超，你應(yīng)該專心上課。不然怎么能聽懂老師說的話，怎么能在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步？”以后可以改正。”聽完老師的話，我低下頭，小聲說：“對(duì)！”這時(shí)，我暗暗想：我一定要改掉上課說話的壞習(xí)慣。
記得有一次，早上，我抄了弟弟的作業(yè)，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。這時(shí)，老師走過來生氣地說：“小超，你怎么能抄別人的作業(yè)呢？抄別人的`作業(yè)等于偷別人的東西，你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。”聽了老師的話，我低下了頭。我從心里知道老師的批評(píng)是關(guān)心我們的，希望我們好好學(xué)習(xí)，做好學(xué)生。回到家，我對(duì)自己說：我再也不會(huì)這樣了錯(cuò)誤了。
這就是我那既嚴(yán)格又關(guān)心我們的盧老師。
我的嚴(yán)師作文700字 11
在學(xué)習(xí)的征途中，有這樣一位老師，她以嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度和不懈的堅(jiān)持，在我心中種下了堅(jiān)韌不拔的種子。她，就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師的外貌并不出眾，但她的眼神中總是透露出一種不可言喻的堅(jiān)定與嚴(yán)厲。她的課堂，從不允許有絲毫的懈怠與馬虎。記得有一次，我在解一道復(fù)雜的.幾何題時(shí)，因?yàn)橄勇闊┒胫苯犹^，結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了。她沒有直接責(zé)備我，而是用那雙銳利的眼睛盯著我，仿佛要看穿我的內(nèi)心。課后，她單獨(dú)找我談話，語重心長地說：“學(xué)習(xí)就像爬山，遇到困難就退縮，永遠(yuǎn)無法到達(dá)山頂。只有迎難而上，才能領(lǐng)略到山頂?shù)娘L(fēng)光。”從那以后，我懂得了堅(jiān)持與努力的意義，也學(xué)會(huì)了在面對(duì)難題時(shí)不輕言放棄。
李老師不僅在學(xué)業(yè)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在品德教育上也同樣如此。她經(jīng)常告誡我們：“學(xué)高為師，身正為范。”她用自己的行動(dòng)為我們樹立了榜樣。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她都會(huì)耐心地引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們改正。她的嚴(yán)厲，并非出于惡意，而是源于對(duì)我們未來的期望與責(zé)任。
在李老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，我逐漸成長為了一個(gè)更加堅(jiān)韌、更加自律的人。她的教誨如同燈塔一般照亮了我前行的道路，讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行、不斷超越自我。
我的嚴(yán)師作文700字 12
在我的成長歷程中，有這樣一位老師，她以嚴(yán)師的形象出現(xiàn)，卻用深情的關(guān)懷溫暖了我的心房。她，就是我的語文老師——張老師。
張老師的`教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而又不失生動(dòng)。她對(duì)我們的要求極高，無論是課文背誦還是作文寫作，都要求我們做到盡善盡美。記得有一次，我為了趕時(shí)間完成作文，匆匆寫完便交給了張老師。結(jié)果，她不僅指出了我作文中的多處錯(cuò)誤，還耐心地幫我修改，并告訴我如何更好地表達(dá)自己的想法。那一刻，我深刻感受到了張老師對(duì)我們學(xué)業(yè)的重視與關(guān)心。
除了教學(xué)上的嚴(yán)格要求外，張老師還非常注重我們的心理健康。她經(jīng)常利用課余時(shí)間找我們談心，了解我們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)壓力。每當(dāng)我們遇到困惑或煩惱時(shí)，她總是耐心地傾聽并給出建議。她的關(guān)懷如同春雨般滋潤著我們的心田，讓我們感受到了溫暖與力量。
在張老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真對(duì)待每一件事情；在她的深情關(guān)懷下，我感受到了人間的溫暖與美好。她不僅是我的嚴(yán)師更是我心靈的導(dǎo)師用她的智慧與愛心啟迪了我的心靈讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定地前行。
我的嚴(yán)師作文700字 13
在人生的長河中，有許多老師如同燈塔般照亮我前行的道路，而其中，有一位老師以其獨(dú)特的嚴(yán)厲與關(guān)愛，在我心中留下了深刻的烙印。她，就是我的嚴(yán)師——李老師。
李老師是我們的班主任，也是我們的'語文老師。初見她時(shí)，我便被她那雙仿佛能洞察人心的眼睛所吸引，同時(shí)也感受到了她身上散發(fā)出的不容置疑的威嚴(yán)。在她的課堂上，紀(jì)律嚴(yán)明，容不得半點(diǎn)馬虎。記得有一次，我因?yàn)榍耙惶焱砩县澩娑浟吮痴b課文，第二天抽查時(shí)自然是一問三不知。李老師沒有過多責(zé)備，只是用那雙深邃的眼睛靜靜地看了我一會(huì)兒，然后讓我放學(xué)后留下。那一刻，我感到了前所未有的羞愧和緊張。
放學(xué)后，教室里只剩下我和李老師。她沒有直接批評(píng)我，而是耐心地陪我一起背誦，直到我完全掌握。那一刻，我深刻體會(huì)到了“嚴(yán)師出高徒”的道理。李老師的嚴(yán)厲，不是簡單的懲罰，而是一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)我們未來寄予的厚望。
除了學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，李老師在生活中也給予了我們無微不至的關(guān)懷。她時(shí)刻關(guān)注我們的身心健康，經(jīng)常利用課余時(shí)間與我們談心，幫助我們解決成長中的困惑。在她的影響下，我們學(xué)會(huì)了自律、自強(qiáng)，也更加懂得了感恩與責(zé)任。
如今，雖然我已經(jīng)離開了那所學(xué)校，但李老師的教誨依然在我心中回響。她不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人。在我心中，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的嚴(yán)師。
我的嚴(yán)師作文700字 14
在求學(xué)的路上，我遇到了一位與眾不同的老師——張老師，他以其獨(dú)特的嚴(yán)厲與深沉的愛，塑造了我堅(jiān)韌不拔的性格。
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他的嚴(yán)厲是出了名的。每當(dāng)有人在課堂上開小差或是作業(yè)馬虎時(shí)，他都會(huì)毫不留情地指出并要求改正。記得有一次，我因?yàn)榇中拇笠庠谟?jì)算中犯了錯(cuò)誤，張老師沒有直接告訴我答案，而是讓我自己反復(fù)檢查，直到找出錯(cuò)誤并改正為止。那一刻，我感受到了前所未有的挫敗感，但也正是在這種嚴(yán)厲的鞭策下，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致。
然而，張老師的嚴(yán)厲并非不近人情。他總能在關(guān)鍵時(shí)刻給予我們最需要的支持與鼓勵(lì)。記得有一次數(shù)學(xué)競賽前，我因?yàn)榫o張而信心不足，張老師察覺到了我的狀態(tài)，他特意找我談心，用他那溫暖而有力的話語激勵(lì)我：“你有能力，只要相信自己，就一定能成功。”在他的.鼓勵(lì)下，我重拾信心，最終在競賽中取得了優(yōu)異的成績。
張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。他常常利用課余時(shí)間與我們交流，分享人生的經(jīng)驗(yàn)與智慧。在他的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折與困難，如何珍惜時(shí)間與機(jī)會(huì)。
如今回想起來，我深深地感激張老師給予我的一切。他的嚴(yán)厲與關(guān)愛，如同冬日里的陽光，溫暖而明亮，照亮了我前行的道路。在我心中，他永遠(yuǎn)是我最敬愛的嚴(yán)師。
我的嚴(yán)師作文700字 15
在求學(xué)的長河中，有這樣一位老師，她以嚴(yán)厲著稱，卻在我心中種下了堅(jiān)韌與成長的種子。她，就是我的語文老師——李老師。
李老師有著一雙銳利的眼睛，仿佛能洞察每一位學(xué)生的'心思。她的課堂，從不允許絲毫懈怠。記得有一次，我在課堂上偷偷翻看了課桌下的漫畫書，正當(dāng)我沉浸在漫畫的奇幻世界時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光如利劍般射來，讓我瞬間如墜冰窖。課后，我被李老師請(qǐng)到了辦公室。沒有預(yù)想中的責(zé)罵，只有語重心長的教誨：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一時(shí)的放松，可能會(huì)讓你錯(cuò)失很多。”那一刻，我深刻體會(huì)到了“嚴(yán)師出高徒”的真諦。
李老師不僅在學(xué)業(yè)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在品德修養(yǎng)上也從不放松。她常說：“學(xué)問之前，先學(xué)做人。”她以身作則，用自己的言行影響著我們。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)，李老師總是先了解情況，再耐心引導(dǎo)，讓我們在反思中成長，在錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
雖然李老師的嚴(yán)厲曾讓我心生畏懼，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了她的良苦用心。是她，用嚴(yán)格的要求磨礪了我的意志；是她，用無私的奉獻(xiàn)照亮了我前行的道路。在我心中，李老師不僅是一位嚴(yán)師，更是一位慈母，用她的愛與智慧，培育著一代又一代的學(xué)子。
我的嚴(yán)師作文700字 16
在成長的路上，有這樣一位老師，她以嚴(yán)厲著稱，但那份嚴(yán)厲背后，卻藏著深深的關(guān)愛與期待。她，就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹一幟，嚴(yán)謹(jǐn)而不失生動(dòng)。在她的課堂上，每一個(gè)公式、每一個(gè)定理都被講解得透徹清晰。她從不允許我們有絲毫的馬虎和敷衍，哪怕是一個(gè)小小的計(jì)算錯(cuò)誤，也會(huì)被她敏銳地捕捉到，并要求我們立即改正。這種近乎苛刻的要求，起初讓我倍感壓力，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提升。
張老師的嚴(yán)厲，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在對(duì)我們行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。她要求我們做到“入室即靜，入座即學(xué)”，培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。每當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律，張老師總是毫不留情地指出，并耐心地幫助他們改正。她的嚴(yán)厲，讓我們學(xué)會(huì)了自我約束，也讓我們更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
然而，張老師的嚴(yán)厲并非無情。她總能在我們遇到困難和挫折時(shí)，給予我們最及時(shí)的'鼓勵(lì)和支持。記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)競賽中失利，心情沮喪到了極點(diǎn)。是張老師，用她那溫暖的話語和堅(jiān)定的眼神，讓我重新找回了自信和勇氣。她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的是失去面對(duì)失敗的勇氣。”這句話，一直激勵(lì)著我不斷前行。
如今，雖然我已經(jīng)離開了張老師的課堂，但她的嚴(yán)厲與關(guān)愛卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。是她，用嚴(yán)厲塑造了我堅(jiān)韌不拔的性格；是她，用關(guān)愛溫暖了我成長的每一步。在我心中，張老師永遠(yuǎn)是一位值得尊敬和感激的嚴(yán)師。
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