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俗世奇人仿寫作文800字（通用25篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的俗世奇人仿寫作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
俗世奇人仿寫作文 1
班級里的人全是硬碰硬，手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的吃葷，亮堂，招人羨慕；沒能耐，發蔫，靠邊呆著去。這一套可不是老師定的，他是我們班的一種“規矩”。別小看我們班級的人其貌不揚，但是個個都有絕活，全是硬碰硬的手藝人，有幾個比較出名的“神仙”，比如：學習王、宋阿江，速算俠，信息黑客，宋師傅等等。我們喜歡把有才華的人取個符合他特長的綽號，叫的時間長了，本名反而漸漸不提了，只記得綽號，在班級里叮當響。
宋師傅是我們班的17號。聽到“師傅”就覺得他肯定不簡單，嘿，您別說，還真是。他專干修理修正帶這一行，別的不干。您別以為修理修正帶很簡單，一般人還干不了，這需要有絕對清晰的頭緒和耐心，兩樣缺一不可。最叫絕的是，不管是什么樣的修正帶，大的小的，圓的`扁的，拉長了的，斷掉了的，他都能給您修好。別不信！找他修修正帶的可有十多個人呢！倘若沒這本事，誰還愿意找他修啊？
這可不是傳說，但是沒見過的人也不信。看到過的無一不說不信的。
一日，又有人找他修修正帶，這個修正帶可比以前普通的奇怪的多，它不僅有奇特的外形，而且有令人摸不著頭腦的怪異的壞法。宋師傅從來沒見過這樣的修正帶，拿在手里端詳了一會，不禁微微皺起了眉頭，下意識地撓了撓頭。當時，我就在他旁邊，心想：這次他應該修不了了吧，曾經的那些光輝事跡難道要變成美麗的傳說了，他那修正帶修理師傅的形象也要轟然倒塌了？
正當我旁邊暗想時，他又詳細地研究了下修正帶，臉上漸漸露出了微笑，只見他不慌不忙，不急不徐，悠悠然地把它掰開，發現里面帶子都亂了，有些還斷掉了，零件也脫落了，一般人看了都一臉茫然，根本不知道怎么辦。可宋師傅十分鎮定，先整理好斷掉的帶子，把它理清楚；再把沒有用的帶子抽出來，然后剪斷；接著，他把零件都裝好；最后，他用固體膠把帶子粘好，繞了幾圈，把蓋子合上，就修好了，跟個新的一樣。宋師傅那么鎮定自若，別人都說這個很難修，可是在我看來，再難修的修正帶在他手里都能被修好，沒有什么難度。我連忙搶過來試一試，完好如初，使用流暢，對比之前的破爛不堪，跟現在一比對簡直大相徑庭。在短短幾分鐘內，他竟然讓修正帶宛如一新，我更加欽佩他了。
說到這兒，我們更加深刻的了解了宋師傅高超的技術。修理工宋師傅，果然名不虛傳！
俗世奇人仿寫作文 2
說起這條街的熊孩子，大家都會不約而同地看看街尾的李家，他家的大兒子，是大家公認的熊孩子。所過之地，寸草不生，大家唯恐自己家娃兒和他玩出什么大禍出來。
這些坊間傳聞，有些人聽著笑笑也就過去了，哪有多厲害的熊孩子啊，最多調皮搗蛋而已。這個熊孩子到底有多熊呢？讓我們一起聽聽他的故事吧。
五歲那年，他在電視里看到有人用水管做了一個滑梯，從中受到啟發。他把樓上的儲物塑料箱騰空了，放在樓梯上，然后讓弟弟坐在箱子里，說玩滑滑梯，弟弟開開心心地坐了進去。熊孩子鎖好蓋子，直接把箱子推了下去。家里人聽到響聲趕來時，發現他正在樓上拍手大笑，塑料箱正歪七歪八從樓上滾下來，接住后，看見小兒子竟然蜷在箱子里面，都嚇得一身冷汗。幸好那個大箱子結實，小兒子雖然摔得有點頭暈，但爬起來還是開開心心地說要再玩一次，這句話把家里人嚇得心臟病都要出來了。
還有一次，他在家里看到媽媽新買的名牌口紅，據說又貴又好。他特別好奇，這個有多好呢？那么貴，肯定很耐砸吧？說不定比石頭還厲害。那天，媽媽不在家，他趕緊從梳妝臺上把口紅拿下來，死命往下一砸，還用腳踩了一下，口紅四分五裂了，地上也沾了很多紅色。媽媽回家了，他趕緊迎上去，生氣地說：“媽媽，你那個口紅那么貴，竟然一點兒也不經摔，真是太坑人了。”媽媽看到了口紅的慘樣，氣得幾乎要吐血。
游泳館里，在他爸爸去衛生間的.一會會兒時間，這個熊孩子又闖禍了。泳池邊有幾個小朋友正在做游泳準備，他笑哈哈地跑過去，直接把幾個人都推到水里去了，現場一片混亂，嚇得救生員都趕過來了。問他為啥要推別人，熊孩子說：“他們太磨蹭了，我去幫幫他們。”他爸爸對他一頓狠揍，也不知能不能給這熊孩子長點記性。
哎呀，我的天吶，聽完這個的熊孩子的故事，你是覺得好玩呢？還是恐怖呢？
俗世奇人仿寫作文 3
“圓周老師”，本姓周，跛足，性開朗，某初中一數學教師也。
某班數學屢考屢敗，校方乃以周師易之。師甫進課堂，乃自陳：“鄙人，周某，自今日教汝等幾何學科也，希共切磋。”
其時初學圓學，師乃曰：“圓，甚易，諸君請看——”乃下講臺，以跛足立地為圓心，兩足之距為半徑，旋其另一足。頃之，一圓即成。眾生哄笑，師亦大笑。遂親其師。
周師上課，更有一絕。每教圓學，從不攜圓規，乃徒手持粉筆，一揮而就，如規所出。當是時，諸生均圓睜雙眼，嘖嘖不己。日久，上課均聽講專注，尤喜觀其作圓。俟下課，師甫去，好事者即蜂涌至講臺，以手中圓規比測，莫不中規。又自試畫，則往往非扁即橢，相去甚遠，丑不堪言，欽服尤劇。
居半載，此班數學日益精進，競獨占年級鰲頭。周師之名，不脛而走。諸生遂不復稱其原姓，乃昵稱曰：圓周老師。
“睡仙”韋生
學生課堂瞌睡，自古有之。宰予晝寢，仲尼斥曰：“朽木不可雕，糞土之墻不可圬也。”是典故，眾所知也。
今有韋生，初二學生也，亦嗜睡成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏桌，兩眼瞇縫，嘴角含笑，頭部頻頻起伏，如小雞啄米，然下頷始終不沾雙臂，又如蜻蜓點水狀，甚為奇也。
其師近視，戴深度眼鏡，常誤其為聽課心領神會而含笑、頷首，乃贊曰：“韋，聽講何其認真也！”云云。久之，方悟，其實為瞌睡狀，哂之。
同窗元生亦嗜睡，然每側首伏桌，鼾聲微作，口水流臂；而或倒吸而回，復吹泡而出，汩汩作響。良久，水泡轟然炸裂，一室皆驚，既而笑聲盈耳，元乃驚醒，郝然而立。
然韋甚嗜數學，課堂瞌睡，乃深夜苦學所至，每臨大考，常占年級鰲頭，為班爭譽。師乃復贊曰：“韋，能矣哉！于夢中亦在探究數學也，故有佳績。由此觀之，瞌睡亦有學問矣，善睡者幾可成仙也，不善者即蟲也。元，宜多學之，不可當瞌睡蟲也！”元慚愧不已。
同窗聞此，贈其雅號：韋曰“睡仙”，元曰“睡蟲”。韋“睡仙”之名即由此而出也。
俗世奇人仿寫作文 4
平凡的世界中，總有一些出奇的人。他們出奇在哪？肯定是——絕技！
說到做包子，這項手藝，唯我爺爺——包子肖最拿手！
只見他把剛發酵好的面團發在面板上，雙手握成拳頭，一拳拳搗在面團上，把面團搗開。拿過乘著實用堿的盒子，右手抓上一把堿，掂量掂量后撒向攤開的面團，再一手壓一手揉，開始一把一把的揉面，面團開始變得圓潤光滑。這時，只見他拿過一把刀，熟練的把面團劃開，再把面團拿起，放在鼻子下聞聞，臉上露出滿意的微笑，就說明這個面團堿放得剛好合適。可別小看他這一聞，面團的堿是否多了，或者少了，只要這一聞，就能判斷出來，幾乎從沒失誤過。
從揉好的面團上，扯下一小團，大小剛好。他手上拿著的搟面杖往面團上一滑，手指一轉，如打太極一般，搟面杖順其自然拋了出去，剛好在面團上滑過一條優美的'弧線，面團瞬間變成了面皮，巴掌大小，圓潤光滑，厚薄合適。
這時，包子肖把左手的搟面杖一放，用他的大嗓門和旁人聊著新聞、趣事，眼睛看著門外來來往往的人，右手拿起一把勺子，在盛滿肉餡的盆里一挑、一甩，一個圓圓的肉球剛好落在面皮的中間，好像還有另外一雙眼睛幫他看著，不出一絲差錯。只見他將面皮的一側向中間一拉，面皮一側成U型，用大拇指將面皮一勾、一提合攏，再一撮，一個圓潤的包子就在他眉飛色舞的閑聊中做好了。
每做完一個包子，爺爺就會把包子放在一個自制的鐵網上，每個包子都是放在兩根鐵絲交叉的地方，每個包子之間剛好在蒸好還有幾毫米的距離，這樣讓包子有良好的通風，也讓包子不會兩個觸在一起，保持完整的外形。
包子放入蒸爐中，爺爺就像有神力，不看鐘表，準時十五分鐘后開鍋，一個個香意濃濃的包子就出爐了，看著熱氣騰騰的包子，他都會微笑的點點頭，表示滿意。
俗世奇人仿寫作文 5
這些是天津衛上擁有絕活的人們。天津衛是個碼頭，人來人往，多得像一波波洪潮，想在人海中有口飯吃，還得看你有沒有絕活。天津衛的人喜歡起綽號，像“蘇七塊”“死鳥”“刷子李”“藍眼”“泥人張”等等，其中“泥人張”更是一個名副其實的“奇人”。“泥人張”大名曰“張明山”，捏泥人出了名，要說這名氣有多響，還真是驚人！一天下雨，泥人張獨坐飯館喝酒，打外邊來了三個闊綽的胖子，其中一個大腦袋，中溜個，挺肚皮，架式倒牛，橫沖直撞，店小二一瞅，急忙吆喝招待，吃客們也紛紛怔住，原來是這位“大名鼎鼎”的張五爺，張五爺原名張錦文，錢多如海，又被海仁將軍收為義子，排行老五，所以亦有海張五一稱。但是，唯有泥人張，沒瞧見似的，不管不問，不一會兒海張五那兒就開始拿他找樂子，說壞話了，可人家裝沒聽見，打鞋底摳下一塊泥巴，右手吃飯，眼盯著碗，左手便靈巧地擺弄起泥巴來了。
吃完飯，泥人張起身結賬，隨手把泥團往桌上一戳就走了。人們伸脖一瞧，呵！真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。海張五隔了兩丈遠就看出是他，囂張地叫道：“就這破手藝還想賺錢？賤賣都沒人要！”第二天，大街小巷的攤子上擺起了海張五的泥人，還加了個身子，大模大樣坐著，而且是翻模子扣的，足有兩三百個。上頭還都貼個紙條，寫：“賤賣海張五”大伙都樂了。三天后，海張五花了大價錢買走了所有的`泥人，據說連模子也買走了——泥人張可不是好惹的！碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人。
小說里的人，不奇傳不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，但全是真人真事。看完這個故事，我想“泥人張”之所以練出這樣的絕活，背后一定也是付出了很多的艱辛。所謂“不經歷風雨，怎么見彩虹”，如今，我們想要收獲，何嘗不是要付出艱苦和努力。學習更是如此。
俗世奇人仿寫作文 6
俗話說“高手在民間”，身邊的牛人還真比比皆是，其間，吳老師便是一位“俗世奇人”，她雖然教語文但她的數學也厲害得出奇。
先說語文吧，能當上老師就有挺大本事，但具體有多大本事呢？自然是深不可測，能行文、會書法，幽默細胞也不缺。吳老師的語文課妙趣橫生，有趣的環節層出不窮，她總能讓我們牢牢記住一些枯燥的知識：例如修改病句中的“去使”，諧音成“去死”，把我們逗得前仰后翻，在每次的做題中都能立馬排除錯誤……有吳老師的語文課，能頂上好幾節其他課呢！寫作方面，有了吳老師的辛勤指導，我們班人人爭著寫加餐作文，生活中的素材信手拈來，而且我們的作文成為了同年級口中的“別的班級”。
吳老師不僅語文出色，數學亦是很精通。閑暇時刻，吳老師都會抿一口茶，握起紅筆，左手邊是一本奧數習題，右手下則是一張白紙。他用三根手指挑著紅筆，須臾，凝神頓筆，一連串算式便寫在了白紙上；時而圈圈畫畫，寫下來密密麻麻的幾何公式，過了半小時左右，一面練習已經被吳老師輕松拿下，連數學老師也連連稱贊。
不過，最牛的莫過于吳老師玩“二十四點”的本領了。那次“六一”活動，我們班正好被分配到了二十四點的項目，吳老師當發牌手。隨著熙熙攘攘的人群擠過，吳老師內心也已蠢蠢欲動了。在“萬眾矚目”之下，吳老師從左掌心抽出四張紙牌，攤放在桌面上，她雙手撐著桌子兩邊，鏡片下放射出睿智的'光芒。正當我們想看清牌面仔細思考時，只聽見“啪”的一聲，所有人的目光一起投向吳老師，緊接著，幾張紙牌輕易的調換，伴隨著吳老師的念念有詞，眾人無不恍然大悟。也許一次只是偶然，但經歷了五六局比賽，都是吳老師拔得頭籌，又讓我們為之驚嘆，戲稱“被語文耽誤的數學天才”。
吳老師發達的頭腦常常讓我們為之膜拜。希望在吳老師的感染下，我們也能嶄露頭角。
俗世奇人仿寫作文 7
餃子奶奶專干包餃子這一行，她包出來的餃子一個個皮薄肉多，煮出來甚是好吃，又猶如夜色里一輪彎彎的明月，極是好看！
餃子奶奶包餃子，速度也是極快，一手拿著薄薄的餃子皮，一手快速地把肉餡放在皮中間，不多不少，薄皮既不會破肉汁還很多，五六秒鐘就能包一個。餃子奶奶一分鐘就能包十個餃子呢！瞧！她又開始包了，那嫻熟的動作，那靈活的雙手，讓我看得目瞪口呆，張口結舌。那就是一個字：棒！
餃子奶奶包韭菜餡的餃子，就必須切韭菜，看她切韭菜，一刀下去，立時勻勻稱稱一捧韭菜，“嚓！嚓！”幾刀，一大把韭菜切得寬細均勻，甚是漂亮，我見過刀法厲害的，可從沒見過刀法這樣厲害的。又把韭菜盒雞蛋一拌，不一會兒就做好了韭菜雞蛋餡兒。這時一個阿姨匆匆忙忙地跑過來，著急地說：“我要去接孩子，中午就吃餃子了，馬上就要來不及了，趕快來半斤餃子！”“沒問題！五分鐘包你拿上餃子！”只見餃子奶奶不忙不亂，又開始了她的.包餃子絕活兒，沒等五分鐘，半斤餃子就包好了，趕忙給那位阿姨稱好送去，阿姨邊跑邊慌忙說了聲：“謝謝！”餃子奶奶繼續抱著她的餃子，突然，我看見一個餃子包的餡露出來了，一小塊肉餡兒站在了餃子皮上，我看見了卻又不敢說，小聲的叫了一聲：“奶奶！”餃子奶奶笑著說：“小朋友，你以為奶奶餃子包得好是徒有虛名，你再仔細看看吧！”只見奶奶雙手一擺弄，餃子立馬恢復原樣了，露出來的餡兒也沒有了，奇了！我不禁贊嘆道：“奶奶包餃子真是技藝高超呀！”
奶奶已經50多歲了，頭上多多少少有幾根銀絲，臉上一笑，皺紋全都舒展開來了，臉上還有兩個酒窩。
看著奶奶包餃子的絕活，我不禁覺得：在我們這個世界上，一些平凡普通的人往往都有自己拿手的絕活。俗話說：三百六十行，行行出狀元！餃子奶奶永遠是我心目中精彩的揮之不去的一筆。
俗世奇人仿寫作文 8
我的班級里臥虎藏龍，有著許多超凡脫俗的俗世奇人：有高音桐、豪放曹、喇叭潘等等。這些形形色色的人性格各異。今天我給你介紹我們班上一位脾氣極好，富有愛心的溫柔淑女她就是可愛的芊芊。
芊芊相貌清秀，處處都凸顯出她的溫柔、可愛。軟軟的、有點發黃的長發，似笑非笑的眼睛，一張櫻桃小嘴總是微微上揚，露出甜甜的微笑她是不是如林黛玉一般嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風！
為何說芊芊脾氣好得出奇？因為不管她的倆位朋友，高音桐和豪放曹對她怎樣施以暴力，她總是微笑相迎，永遠都不會生氣。有一回，芊芊正文文靜靜地坐在座位上看書，時不時咯咯輕笑兩聲。而豪放曹呢？如一匹脫韁的野馬從走廊沖進教室，猛地飛到芊芊面前：李雨芊還沒等這只小綿羊反應過來，她的萬縷青絲就已成了豪放曹的.戰利品。豪放曹就像小貓玩抓板似得不停撓著芊芊的頭發玩，要是一般的同學在看書的時候被打擾，早就按捺不住脾氣了，可芊芊還是笑盈盈的繼續看著她的書。高音桐隨即趕來，哇哇叫著與豪放曹一起摸著芊芊的頭玩，芊芊不僅沒有煩躁，反而與這兩位一起呵呵笑著。一旁的吃瓜群眾納悶：你的頭發被她們這樣繞來繞去，難道不煩嗎？芊芊莞爾一笑：沒關系，好朋友鬧著玩的，她們開心就好！
怎么樣？此奇人是不是脾氣好得過分？哈哈，她不僅脾氣好，而且還特別有愛心。
那次秋游，我的手不小心被劃傷了，裂了一條大口子，疼得我呲牙咧嘴：好疼啊，好疼其他同學們都玩得不亦樂乎，唯獨芊芊走了過來：你怎么了？手疼！芊芊的眼中立刻露出一絲憐憫，她迅速地跑到自己的書包旁邊，拿出一瓶水與一包紙巾，再匆匆地跑了回來：你的手受傷了，需要趕緊處理一下！她小心翼翼地托起我的手，細心地用清水沖洗，再仔細地用紙巾包扎好。好啦！芊芊像考試得了滿分一樣滿意地笑了笑。在她的細致照顧下，我也漸漸忘記了手上的疼痛
這就是我們班的小淑女芊芊。她是不是出奇的溫柔，而且格外的有愛心啊？
俗世奇人仿寫作文 9
在我們班，有一只耳熟能詳的“書蟲”——倪蓁。為什么稱她是書蟲呢，因為她一旦捧起了書，就完全忘記了周圍的世界，沉浸在自己的書海之中，如同一條毛毛蟲鉆進了綠葉之中，孜孜不倦地汲取養分。
無論是什么類型的書她都愛看，尤其喜歡閱讀動物小說，而且她閱讀速度非常驚人，在校一天就能看完大約有四、五百頁的大部頭書，連史老師也要讀一個星期呢。書蟲蓁是怎么做到閱讀得這么快呢？大概是因為她能靜下來閱讀，四周再吵也影響不了她。
有一次我們舉行跳長繩比賽，可是臨賽前怎么都找不到她。因為她是主力隊員，于是大家決定分頭去找。小藝去教室里找，沒找到；周悅去了各科老師辦公室，也沒找到；莎莎連廁所也去找了，還是不見人影。最后，乙禾終于在閱讀長廊里找到了她。只見她捧著一本厚厚的書，一個人坐在長廊的地上，正在靜靜地閱讀。
“倪蓁，你怎么還在這里，比賽都快開始了！”乙禾著急地說。
倪蓁抬起頭，呆呆地望著乙禾：“什么比賽？”
“當然是長繩比賽，你沒聽到廣播都在通知嗎？”
“哦，對對對，剛才吃完飯正要去操場呢，經過閱讀長廊看到了這本我喜歡的`書，一打開來就看入迷了，廣播都沒聽到，哎，真不好意思了！”倪蓁恍然大悟，連忙合上書，跟著乙禾來到了操場。
像這樣的事兒，發生在她身上已經見怪不怪了，只要打開書，她就可以馬上把耳朵給“關”起來，做到“兩耳不聞窗外事”。而她也因為大量的閱讀，無論是知識面還是寫作，都是我們班的佼佼者，看的書也很有深度。不管是學校里，還是讀書會上，她都能侃侃而談，還創立了自己的寫作公眾號“蓁情流露”，已經擁有幾百個粉絲了呢！
說了半天，你認識書蟲蓁嗎，如果你下課時到我們教室來，準能看到一個捧著書埋頭看的女孩，沒錯，就是她了！
俗世奇人仿寫作文 10
快步穿梭在喧騰的街市中，在晨光籠罩下的街道中穿行，尋找那位“俗世奇人”。
夏日白茫的陽光亮得刺眼，茂密的樹，小路蜿蜒伸向所有它可以到達的地方。火辣的日光下，我們邁著大步，終于來到一家吐司店。走進店里，店中的清靜霎時讓人安靜下來。
小店不大，推門便可見一張小桌，桌上有包裝好的吐司，還有桌前老板包裝時淡定的微笑。淡黃的墻面上沒有圖案點綴，只有一句簡單的座右銘——“一直堅持好食材制作”，右側墻上的木架擺放著未包裝的吐司，分外誘人，其下一袋袋的進口原料并不很整齊，但也毫不突兀。此刻，煩躁的心情似乎與這里格格不入，所以每一個進來的人都會頓時安靜。
老板是一個不高的人，白色的圍裙系在黑色底衫上，眼睛上一幅黑色邊框的眼鏡，給本就和善的臉上添了幾分文雅。無論是店中的`裝修風格或是老板的衣著，都無不透露出二字——簡樸。
簡單的訪問了老板幾句話，了解到老板在做吐司這行已干了八年之久，“八年”，一個甚是不普通的數字，卻是由一種沒有起伏的語調所講述，平淡而又出人意料。接著談了一些對老板創業經歷的疑問。談話中，“放棄”這一話題雖然是不可或缺的，當然毫無疑問的是，放棄的念頭曾一度出現在老板的腦海中，這樣辛苦，不知何時能熬出頭的日子雖然累，每天十幾小時的工作也絕不是老板所希望的生活，但因為“不能辜負了老顧客的信賴”，讓他堅持了下來。
談及感想，也便是那句座右銘——“一直堅持好食材制作”，不去奢求什么，僅僅是簡單的材料，做出好品質的產品，帶來的是味美，更是健康。老板身上所感受到的，是平凡，卻又不普通。離開店鋪，天同樣悶熱，心卻早已不再煩躁。
初聞時，不懂“俗世奇人”的含義，細細品味，在這庸俗的世道中，不做俗事，在平凡中，造就不平凡，便是“俗世奇人”。或許，我們該慢下腳步，感受自己的內心，思考如何在“俗世”中做一個“不平凡”的人。
俗世奇人仿寫作文 11
一人有一人的拿手好戲，一人有一人的手藝。塵世凡俗，說不準哪里就會發生傳奇。這不，在我們小區旁邊有一個賣餅小店，一對夫妻，一個小生意，在平凡中演繹出特別來。
店面不大，店員不多，只要開門營業，門口客人總是里三層外三層，做的餅可謂是供不應求。
賣餅的是一對夫婦，男的在里屋做餅，女的在外面賣餅。
小店里面擺設簡單，收拾的干凈利落，給人一種衛生、放心的感覺。透過特制的玻璃可以看到男的在做餅，有時候看師傅做餅也是一種享受。面是事先和好的，他先取一大塊揉好的面餅，鋪平抹上油，餅很大很薄抹的時候手心手背并用，隨著手的跳動，面餅也在不停發生變化，他速度很快，配料均勻準確。你看，他把餅提在半空，抓一把碎芝麻，撒在上面，然后對折，油的一面朝外，芝麻的一面朝內，這樣兩面都有油，芝麻被夾在中間，然后再翻轉，如此這般，這樣芝麻香浸透整張餅。軟硬適度，餅形勻稱，他把餅提起，用兩手把餅，在空中舒展成圓形，最后鋪到特制的大鍋上，撒上鹽和蔥。在等待出鍋的時候，他又去做下一張餅。當餅燒好時，另一張正好可以放上去。
女的刀工好，切餅是一絕，男的做好了一張餅，一聲吆喝，手起餅出，女的拿著個盤，順勢一遞，餅做了個緩沖，在盤子里打了個轉，穩穩當當地停下來。二斤，三塊，無論客人報的是重量還是錢數，女人似乎天生就有聽而不忘的好習慣。按照客人的要求，她就會把餅切成小塊，放在袋子中，再稱一下，每一次幾乎都不需要添或者減，不多不少，基本上一次就好，有人給她起了個外號，叫“一把抓”或者“一刀切”。她特別會記賬算賬，同一時間有幾個人買餅，她不慌不忙，所有人的錢都記在腦子里，只見她的.刀快如閃電，轉眼間餅就切好了。有一些買主要加辣椒醬，她也一一記住，辣椒醬的罐子在左手邊，刷醬也是一門手藝，若刷得太快，醬即太薄；若太慢，則醬太濃。她食指和拇指將刷子拈起，在餅上來回擺動，使刷子被拖著，刷上的醬既不濃，也不薄，還有些辣椒碎末，看起來很是誘人。
餅，酥軟香脆，中間露出金黃，香氣醇厚悠長。做餅的動作嫻熟，買餅的嘴甜手快，這一個小店給周圍的人帶來了濃濃的人間煙火味。
在匆匆而行的街市上，不經意間就有幾個俗世奇人在。
俗世奇人仿寫作文 12
莫多說，誰看見題目這仨吃，心中肯定甚是疑惑。但看完這篇奇人介紹，你一定就不會再認為費猜了。
此奇人小名“吃吃”，此人圓臉、圓肚、肉鼻子肉眼睛，身上沒有哪個地方不顯他的“營養過剩”。說來也怪，這年僅五歲的小奇人平時吃倒不多，那為何如此圓胖？細想，還是有所緣故的——
一日他放學回家，只聽見房門輕輕地開了，又輕輕地關上了，隨后就沒了動靜。怪了，他平時可不這樣，平日他會大喊：“206，快遞！”，然后“隆重”地進門。可這回……心生疑惑的姐姐躡手躡腳地走進客廳。人呢？嘛躲在沙發后邊縮著身？走近一瞧，只見吃吃正專心致志地啃食著手中一塊指頭長的餅干，他用拇指和食指小心翼翼地掰成沙粒大小，再小心翼翼地舔著粒粒。跟他打個招呼吧，可他不領情哇，以為你是來搶他小餅干的，他匆忙將餅干塞進嘴里。那速度，好賽“小達子在電車上摸包”，賽“燕子李三眾目睽睽之下在官印上留下標記”。隨后就把小眼瞪得滴溜圓，緊皺著眉頭，再齜著小牙，扎起馬步，就要與你拼命！
這架勢，他姐姐嚇得二話不說就溜回自己的房間了。這還沒完，追過來的吃吃瞥見了他姐桌上的棒棒糖，頓時，兩眼放光，小舌頭在唇邊抖了好幾抖。他立馬換面具一樣換上了一張溫柔可愛的臉，賽小貓咪一樣偎著姐姐用超甜蜜的聲音細柔柔地叫：“姐姐，我的好姐姐，我要糖糖。求你了，給我嘛……”邊說著邊用肉嘟嘟的小手指指糖，又指指自己的肚子，“我想要嘛！”看著姐姐勉強點頭，吃吃大笑起來，抱著姐姐又笑又跳。回想剛才他那兇樣，再看看現在他那萌樣，姐姐也是哭笑不得。
吃吃愛吃，無師自通，吃術高超。一盤子西瓜端上來，他以迅雷不及掩耳之勢，將每塊西瓜都啃兩下，再舔兩口，……看著那一片狼藉的西瓜，他姐姐沒胃口了，氣呼呼離開了。他倒對姐的'反應表示滿意——等姐一走，他就又把那些只啃過兩口的西瓜一塊塊拿起來細細品著……
打這后，吃吃這位吃術高明的“奇人事跡”也就廣為人知了，而他的故事大家也是百聽不厭。
俗世奇人仿寫作文 13
見過孫悟空的七十二變嗎？是不是很神奇呢？我家就有位神人，就會這項招術，不過不是72變身，她是會各種變心情呢！她就是我媽媽，我給他取了個綽號變臉大師
知道嗎？她的心情變化速度，可比光速都快。無論如何，都絕不能一天臉上就掛著一個表情的。
一天晚上，媽媽在衛生間上廁所，無聊地掏出手機，坐在馬桶上若無其事的看起了新聞。不知何時，她突然毫無征兆地傻笑起來，估計是看到有趣的部分了，那樣子比馬戲團的小丑還逗。也許是她太過沉迷手機，不知道身后有危險，正在向他步步逼近。沒錯，那是一只棗紅色的大蟑螂，沿著老媽的手臂往袖口爬。這小強兩只大須在那搖頭晃腦的，很是神氣。而我媽呢？愣是沒察覺小強的存在，心平氣和地盯著已經黑屏的手機發呆，大概在那打盹呢。忽然，老媽覺得手臂一緊，一撓，朦朧中摸到了個大家伙，她把小強捏在手心里，懶散地睜眼一瞧，差點嚇了個半死：媽呀，蟑螂啊！這尖叫聲驚天地、泣鬼神，把小強也嚇飛了，我忙去看個究竟。
蟑螂灰溜溜地跑了，我得知這個事情經過后，再看看嚇成那樣的老媽，實在是好笑，媽媽突然轉驚愕為生氣，完了，我惹火了她了。我眼睜睜地看著火山在媽媽頭頂上噴發，呵斥聲來了：咋了？你難道就沒有害怕的東西嗎？我不就是叫了一聲，能有多好笑？激動之余，老媽手里的手機掉落在地上，她慌忙把手機撿起，見手機膜被摔破了一角，又悔恨起來
用什么詞語來形容呢？對，瞬息萬變，她這情緒，真是一波三折，我們來梳理一下：我媽先是無聊，然后忽然開始犯傻，接著變得很平靜，忽然又嚇了大跳，隨后又很生氣，不知咋的，又后悔了。
瞧瞧，我媽就是這樣的`，情緒千變萬化，一天當中她只有干一件事是平靜的，那就是睡覺。這大師可不是白當的呀，名副其實，孫悟空見了準會拜她為師，上一秒快活如神仙，下一秒憤怒地河東獅吼，前腳風和日麗，緊接著暴風驟雨，24小時讓你體驗幾百種不同的天氣，真是神了。
如此的變臉大師真厲害，怒、喜、思、悲、恐、驚，想看什么表情都能立刻給表演出來，人人都佩服，唉，大師就是大師，我可學不來。
俗世奇人仿寫作文 14
在五年級下學期，我們學習了課文《刷子李》文章以曹小三的視角，以及他的心理變化，體現了刷子李的技藝高超，十分有趣。于是大家爭先恐后地買原書。這本書的名字叫《俗世奇人》，是大文豪馮驥才所寫的，記錄了清朝末年與民國時期天津衛的一些“奇人”，就比如“孟大鼻子”、“大褲襠”、“彈弓楊”……其中，我最佩服的人無疑是“焦七”。
“焦七”是《俗世奇人》第三部中的人物。他是天津衛最不好惹的混星子，他下手十分狠毒，文中就舉了這樣一個例子。焦七喜歡吃肉腸子，不吃別人做的，只吃自己做的，自己的肉腸子也不給別人吃。他便常在自家門口的樹上晾肉腸子。可過了一段時間他發現他的肉腸子在不段減少。奇了！這肉腸怎么少了？是被貓偷了還是被鳥叼走了？帶著疑惑，他又做了許多肉腸子，之后他藏在一邊……天哪！原來是鄰居胡老大在竹竿上放鉤子，硬生生鉤走的！但是他并沒有第一時間去找胡老大算賬，而是要以其人之道還治其人之身。
第二天，焦七就去藥店買了砒霜，然后又做了一點肉腸子，這肉腸子里有大量砒霜，他要胡老大見閻王。過了幾天，肉腸子果然被胡老大鉤走了，沒多久，只聽“救命！”二字，胡老大死了。
第三天，捕快來找焦七，問道：“你的肉腸子里，為什么放砒霜？”焦七則若無其事地說：“毒我家黃鼠狼的呀，不放砒霜放嘛？”捕快說：“你可知道你的肉腸害死了你家鄰居胡老大？”而焦七則說：“啊？有嗎？我怎么不知道，再說，又不是我給他的，難不成他偷來的？”這讓捕快無話可說，只能判定胡老大因貪吃而死。但轉念一想焦七家里哪有黃鼠狼啊？大家一猜就知道焦七是為了報復胡老大而做的，盡管大家心知肚明，但不管怎么說，還不是胡老大貪吃惹的禍。
我覺得，胡老大作為焦七的'鄰居，他隨意的去偷焦七的肉腸子，是一種可恥的行為。但焦七的確把事情做的太絕了。可是換誰不覺得焦七這樣做很解氣呢？文中其實還有一個細節，在胡老大被害時，他的家人知道焦七是怎么害胡老大和事情的前因后果，他們不但不找焦七賠償，反而覺得胡老大就該死。由此我們可以看出焦七是一個多厲害的人物。
《俗世奇人》真是一本好書！
俗世奇人仿寫作文 15
她在我的心目中，就是一位俗世奇人——題記
姐姐喜歡畫畫，更喜歡畫連載漫畫，她畫的所有漫畫我都看過，最之前，一畫本，里面是折成二分之一的白紙，左邊一畫，右邊接著畫。后來經改進，一張紙分四份，畫四格漫畫。如今，畫面非常有層次感，令人一目了然。說實話，我的畫工多半是姐姐教我的。
小時候，姐姐跟我一起畫畫，我畫小美人魚，但丑的看不出那是魚尾；姐姐畫小姑娘，美得只能意會不能言傳吶。可姐姐調皮地在她的畫上寫上我的名字，在我的畫上寫下她的名字，還繼續調皮的拿給媽媽看，讓她猜是誰畫的，媽媽用腳趾頭也能想出來，在畫上寫名字，完全是——此地無銀三百兩嘛！
之后，我們常常玩這把戲，自己都煩了，于是，我開始跟姐姐學畫漫畫，希望在將來的某一天里，讓媽媽見識見識。姐姐畫畫雖說是教，其實只是讓我看她畫而已。不過比起教，我的的確確更加喜歡看。
姐姐上幅漫畫早已畫完，這幅是新的，接著上幅畫。拿出自己削的鉛筆和橡皮，姐姐開攻啦！略一沉吟，似乎在思考構圖，姐姐之前告訴我，她這次的主題是生活之瘋狂校園。之前我聽了，十分訝異，那可是我寫的小說啊！不過姐姐想畫，我也沒法啊，只好獻出小說本了。主角隼漣奈鈴，在信息技術極為發達的華夏生活，被窗前小動物和植物叫醒，來到藝校上學。
抬起鉛筆，先寫上說的話，再虛描出一個方框，經小刀磨尖的筆頭一劃，大概花盆模樣畫出，一提，筆頭在紙上飛舞，復雜花型出現。又是一陣沙沙聲，再一看，空白的紙上多出一朵茂盛的小豆花，鉛蕊、鉛瓣、鉛葉、鉛莖，什么都是鉛做的！哧哧哧一只小鳥嘴銜飯盒，線做的`身體被圓滑的筆頭擦過，空洞的眼睛仿佛復生，又發出啼鳴，畫得真實，畫得亮麗！
在鉛筆的沙沙聲中，姐姐臉上的表情一變再變：主角尷尬，她臉色潮紅；主角開心，她綻放笑容；主角傷心，她眼眸黯淡我這才發現，畫不畫得好，不是看你畫技如何，畫得再好，沒有共鳴又能如何？畫得再差，你用心、用情去畫，便可讓讀者共鳴！
看著那滿是前鉛筆印的白紙，頓時令我的心滿滿當當的，這里頭也有我的功勞呢！那可是我寫的小說啊。看著姐姐眼中的興奮和開心，我知道，她幾百年前便將我對到九霄云外去了，她融入了這幅畫里，這才叫效果！
我認為，唯有能讓旁觀者或讀者心中產生欽佩和共鳴感的，那才叫俗世奇人！
俗世奇人仿寫作文 16
班上有一個奇怪的同學，皮膚白皙，一對小眼睛，一張尖嘴巴，細長的臉孔。看著他的外表我就想起了“賊眉鼠眼”“尖嘴猴腮”這兩個詞。他走起路來，總喜歡把雙手放入口袋，悠哉悠哉的走著。可是當他看見別人買東西吃時，就會兩眼發光，緊緊地跟著人家，伸出一只手，像過路的乞丐一樣向別人乞討：“給我吃一點吧！”被盯上的.同學十分厭惡他。
“變臉”
那天，有一個老師借我們班上課，送給我們一大袋禮品，他貪婪地盯著臺上的禮品叫起來：“老師，給我一個獎品吧，給我一個吧。”我想，這家伙的臉皮真厚，沒羞！我一下子看不起他。大家聽了，也都哄堂大笑起來，可是他跟沒事人一樣，依然眼巴巴地盯著那一袋禮品。老師算了算，論功行賞，剩下一個獎品給了他。他立即眉開目笑，喜滋滋地接過了禮物，可是打開一看，心情360°轉彎，馬上大叫起來：“這個獎品太幼稚了，老師，我不要，把這個獎品給你的兒子玩吧！”沒見過比他臉皮更厚的人了，我也很想揍他一拳。大家聽了就大笑了起來，他也跟著笑。
“告狀”
他在班上的位置夠得天獨厚的了，可是他從來沒有正正經經聽過一節課，在上課不是做小動作，就是捉弄同桌，玩得可高興了，每節課總是露著暴牙，真惡心！這不，這節課上他又興高采烈玩著，老師講的一句話也沒有記下。下課了，他知道老師講的話很重要，自己沒有聽，就再三請求同桌教他，同桌恨透了他，堅決不教，他就向老師告發，可是，老師沒答應他，可能老師早就猜到了，所以還訓斥他一頓。
“叮、叮”又一節上課了 ，突然老師生氣地把他叫了起來，訓斥起來：你上課不聽，還妨礙同桌，課本上一片空白，考試又不及格了，這是本學期第三次了。他呢，一臉不服氣，眼睛斜視著老師，嘴巴一歪，手握的緊緊。我想：老師罵得好，他這叫自作自受，活該，還想跟我們班的不及格大王搶風頭。
奇人奇事還真不少，唉，我真希望他能早點恢復正常啊！
俗世奇人仿寫作文 17
他，在我心里就是“神”一般的存在。
“曾包子”“曾太白”都是他的綽號。剛認識他那會兒，覺得名字太俗了些——曾家豪，“家”和“豪”字大部分男孩名字都有，說俗，實在是太俗了。而不俗的是，應屬他“前不見古人，后不見來者”的體態了。胖胖的，感覺脖子都沒了。從遠處看，活像身懷六甲的孕婦。
說起曾家豪跑步，眼前總會浮現一幅畫面：小粗腿重重地蹬著的地面，臉上的肉一坨一坨地顫抖，讓人忍俊不禁。但，千萬可別被他憨憨的外表所欺騙了，不可否認他的確是一只胖烏龜，但卻是一只狡猾的烏龜。
那次公開課之后，大家回到教室。上樓梯那會兒，我鞋帶散了，就只好排在隊伍的末尾。突然，球型似的一個人闖進我的眼簾。不用說，肯定是“曾包子”了。他龐大的身軀，嚴嚴實實的擋住了我的道。他的身后有一扇窗，窗外透出一縷陽光，曾家豪的頭晃來晃去，擾得陽光若隱若現。我從左上，木樁似的胳膊把我的路給封殺了；我從右上，鐵棒似的'腿又把路給攔截了，前退兩難。曾家豪狡黠地笑了笑，得意地揚了揚眉毛。我氣鼓鼓地瞪著他，張了張嘴，欲言又止，一團怒火在心里迸發，恨不得一口咬死他。他……他一定是故意的！故意不讓我上去！真是服了他了！
為什么說為“曾太白”呢？可不是因為他是個小白臉，而是因為他是個能言的家伙，頗有幾分口才。大家交談的時候，他的眼睛總是發光似的，亮亮的，一個人可以頂十句話。最著名的“戰役”當屬那場辯論賽——網絡利大于弊還是弊大于利。當我方處于在壓倒性優勢時，他不緊不慢地站起來，手有節奏的敲著桌子，平靜地說：“如果網絡真心好，為何國家不全部采用電子上課呢？”“太白”一言，果然語驚四座。全場鴉雀無聲，觀眾的嘴巴成了“O”型，可以塞得下一個雞蛋了。我瞪大雙眼，簡直不敢相信，我開始懷疑我還在夢中。關鍵時刻，男生隊咸魚翻身，扭轉“乾坤”，大滅女生隊的士氣。如此犀利的語言，實在無力招架。
曾家豪，名字雖俗，人卻不俗。
俗世奇人仿寫作文 18
話說咱這個籃球班，打起仗來，可真是八仙過海各顯神通。特別是某些元老，真可以被稱作神兵天將。每當比賽分隊的時候，自然是幾家歡喜幾家愁了。但是，他們都可以“橫眉冷對對方指，俯首甘為隊友神”。其中最具有代表性的，必然是“矮人國里的投球奇才”皮皮啦！
皮皮此君，身高1米28，肉嘟嘟的，像個小肉球。但是，你只要見著他那水靈靈的大眼睛虎視眈眈地望著球框時，你就一定要提高警惕。記得第一節課時練習投球，100%的命中率讓老師的嘴巴驚訝成了個O字，你說厲不厲害？
七對六，要勝利談何容易？開局20分鐘以來，我們一直就被壓著打。對手進了9個球啦！我們才進了1個。我們都覺得無力會天的時候，“救世主”皮皮回來了！我們瞬間斗志昂揚。下半場，重頭戲，開始啦。
“滴”下半場開始了。我發球，毫不猶豫地傳給了皮皮。沖鋒的號聲吹響，皮皮猶如一頭威風凜凜的獅子，在人堆里如入無人之境。投球！進！嗚呼！100%命中率，果然名不虛傳！接下來的五分鐘，率領部隊，連追回了七個球，對手一球未進，牛皮牛皮。
但是，“金無足赤，人無完人”。投球奇才皮皮，也有無可奈何的.時候。面對人墻防御，身高，便成為了最佳要素。皮皮在場上焦急地抱著球，頭轉來轉去，若強攻，二次運球犯規。若回傳，只要不過中線，那就不犯規。小胡跑到他身后，接住球又傳給皮皮，兩人的配合，真是“心有靈犀一點通”。接下來的事就不言而喻了。皮皮接到球后迅速沖到籃筐下面投球。九比九打平了。時間還剩1分多。球權在對手那里。皮皮見了，立刻選擇了自己的另一項絕技：皮氏掏球法。皮皮以風馳電掣的速度，球權回到我們這邊了。還有三十秒，快！皮皮快！完了，一個踉蹌，球掉了，小胡又一次撿球給皮皮，不得不說這對哥們配合真不錯！10，9，8，71！皮皮在最后一秒趕到，投！進！9比10！耶！因為一個皮皮，我們隊逆風翻盤，皮皮被當成大英雄，被我們捧上了天
俗世奇人仿寫作文 19
我們班的"能人異士”多得數不過來。今天，我就在此介紹兩位“奇人”，什么是“奇”人呢?所謂“奇”人，自然是很引人注意的人，與眾不同的人，不可思議的人……今天，我先說說我班兩位“奇人”。
魔性笑大王
這第一位“奇人”，他有一神奇的“超能力”，就是無論你心情再怎么糟糕，你只要一聽到那個魔性的笑聲，你整個人的`炳惱全都沒了，并且還會傻呵呵地和他一起笑。因此我們班會時常傳出一些莫名其妙的笑聲。
記得有一次，一位老師為調節課堂氣氛，講了個冷玩笑，大家也不覺得有多可笑，結果，他放出了魔性大笑，本來只有幾個用假笑來配合老師的冷笑話，結果因他那別出一格的笑聲，班里很多人也笑了起來，并不是為笑老師的笑話，而是笑他的與眾不同的笑聲。但這陰差陽錯的大笑很給力，老師以為他的笑話十分好笑。一節課老師都十分愉快，一節課的氣氛也十分輕松，當然我們一節課也十分快樂。大家都認為他笑點很低，或許他是不讓老師十分尷尬吧。
作業釘子戶
他是一位數學課代表，他總是給我們布置作業很仔細，每天都要傳達幾遍作業：口頭傳達，黑板書寫，微信發布……生怕大家記不住，結果他總是寫不完作業。
有一次，張老師讓數學課代表檢查作業結果在他的作業本上發現他沒有寫完，理由是：我不知道有這一頁。因此黑板上經常寫著一行孤獨而關于他的名字。
我們都知道除了數學，還有兩科最不可以惹的就是語文和英語。結果我們在檢查作業時，數學他寫完了，當別人都在抱怨語文作業寫到很晚時，他十分驕傲的來了句：“我沒寫”，于是他的名字出現在批評名單里。英語課上，同學們都在給老師看英語卷時，他沒有拿，才發現了他卷子找不到了。
怎么樣？個個都是班內"奇人”吧！
俗世奇人仿寫作文 20
我的鄰居張叔叔，高個子，黑皮膚，戴著眼鏡，說話風趣幽默，待人和藹可親，我們都很喜歡他。叫人稱奇的是他有一雙靈巧的手，做出的飯菜香噴噴的，花樣又多，更絕的是什么廢物到他手里準會變成各種各樣的小玩意兒，所以左鄰右舍稱他為“巧手張”。
張叔叔做的菜好吃極了！一個星期天，我去他家玩。一進屋，一股濃濃的菜香味兒便撲鼻而來，這時巧手張笑瞇瞇地對我說道：“你來得可真是時候，我剛做好飯，你就來了！”說著，他用手指了指那邊桌子上一盤盤精美的菜：紅燒鯉魚、涼拌黃瓜、辣椒肉絲、麻婆豆腐。“哇！”我不禁驚嘆起來。只見那辣椒肉絲，用紅辣椒做了幾朵小紅花，像真花一樣；涼拌黃瓜，黃瓜被切成細片，但片片相連，盤旋在盤子里，像一條青龍，還做了龍頭和龍尾呢！下面是一層白糖，真是傳說中的“青龍臥沙灘”！走近一點兒，那香味兒就更加濃烈了，把我身體里的那個饞蟲都饞醒了，口水都要流出來了。張叔叔又多盛了一碗飯，對我說：“你也嘗嘗我的手藝吧。”我坐下來，品嘗著那一道道誘人的菜，不禁感嘆道：“張叔叔真是了不起，比飯店的大廚師還手巧呢！”一陣狼吞虎咽后，我戀戀不舍地走了。
巧手張還會做各種小玩意，在他家里到處都有他的杰作：廢酒罐做的小魚缸、樹根雕的奔馬、木頭雕的睡猴、雕花的'筆筒、幾塊石頭堆的小假山……一個下午，我和弟弟跟著巧手張去河邊玩耍，臨走的時候，巧手張用小刀在柳樹根上刮下了一個木疙瘩，他神秘地一笑，對我們說：“回家我給你們看個好東西。”到家了，我滿含期待，看他專注地雕著那個木疙瘩，用鑿子鑿，刀子刻，手靈巧地來回穿梭。不一會兒，那個木疙瘩已經變成了一個精致的小黑狗，昂著頭，耷拉著大耳朵，嘴巴張著，似乎在“汪汪”叫呢！我們都“啊”地叫了出來，巧手張看著我和弟弟，黝黑的臉上露出自豪的笑容！
我捧著那個木雕小狗，左看看右瞧瞧，心臟激動得要跳出來，巧手張啊巧手張，你真是名副其實的巧手啊！
俗世奇人仿寫作文 21
如果一個人自稱是“三體星球z號‘聰’字開頭地區0082編號的三體人”，你會和他做朋友嗎？很不巧，我就有這么一個朋友。
他不喜歡和人交流，總是高冷地表示：“地球人智商太低，不宜談話。”面對同樣來自于其它星球的奇葩，他總是充當著一個“話題終結者”和“神補刀手”的角色。
“你為什么總是能把人說得啞口無言呢？”一個中午，有人問他。只見他冷冰冰地回道：“智商問題。”“那你能不能用一句文雅的方式罵句臟話呢？”那人還不死心，追問了一句。結果等來的卻是這樣一句話：“僵尸打開了你的腦袋，失望地走了。路過的屎殼郎眼前一亮。”那位同學被堵得啞口無言，轉身走了。
他稱自己高智商也不是沒有理由。連老師都為難奧數題被他分分鐘搞定。他的思路總是奇葩卻又有條理。有些解題方法比答案還簡便。一度成為我們這屆的“高冷男神”。有一次，一道題使數學老師和課代表爭論不休。他過來看了，竟說：“這道題表達不對，如果把逗號放在這里就好了……”。經他一講，題目也逐漸清晰起來。在一旁湊熱鬧的語文老師也禁不住笑道：“這語文，我教的！”
到了大課間，所有同學都會放松下來聊天。唯有他，每每會在這時候失蹤。有好奇的同學跟著他，想看個究竟，但每次跟到后花園就會跟丟。試了好幾次都是如此。對此，“民間”說法不一。大多猜測他是把飛盤（ufo）縮小，藏在后花園里。他去后花園便是為了和三體人匯報地球的.情況。而在后花園有一個隱形的空間，只有他可以進入……。但，即便我們猜翻了天，他終于淡漠而處之。他也成了我們這屆最神秘的人。
而就是這樣一個看似強大的人，卻無比怕別人撓癢癢。也許只有在撓他癢癢時，他才會露出難得的笑容。
就是這樣一個人，你覺得他是不是“俗校奇人”呢？
俗世奇人仿寫作文 22
我的家鄉名叫禹州，無論從面積上還是從經濟發展上，我的家鄉都表現的比較“低調”。但是我的家鄉“生而不凡”，那是因為家鄉的名字—“禹州”。為什么叫禹州呢？因為這里在古代誕生了一位無人不知，無人不曉的傳奇人物—大禹。
禹，姓姒，名文命。后人稱其為大禹，也就是偉大的“禹”的意思。相傳我們的祖先在挑選棲息地的`時候，看中了黃河這片風水寶地，于是就在黃河邊上定了居，后來黃河突然變了脾氣，洪水不斷。黃河在人們的心里從那條無私奉獻的“母親河”變成了一條視人命如草芥的“吃人河”。于是，皇帝立刻派了禹的爸爸鯀來治理洪水。可是鯀卻一次又一次的失敗，其實鯀治水是非常賣力的，甚至為治水而丟了性命，可最終還是失敗了。
之后，皇帝決定讓鯀的兒子來治水，就這樣我們的傳奇人物大禹就開始了他傳奇的一生。一開始禹也同樣遭遇了失敗，直到有一次他來到了河南洛陽南郊。那里有座高山屬秦嶺山脈的余脈，一直延續到到中岳嵩山。它峰密奇特，猶如一座東西走向的天然屏障，高山中段有一個天然的缺口，涓涓細流就從縫隙中輕輕的流出，頓時大禹受到了啟發。
他通過認真勘測，發現龍門山口過于狹窄，汛期洪水難以順利通過，還發現黃河淤積，流水不暢。于是大禹大刀闊斧，改“堵”為“疏”，就是疏通河流，拓寬峽口，讓洪水能更快的流通。
禹采用了治水須順水性水就導入導致入海的治水方法，高處就早通的基礎就疏導的治水思想，根據輕重環節定了一個治水的順序，最終在他的帶領下至水進展神速洪水中寫千里向下流去江河，從此舒暢在治水期間，把大魚曾三次經過家門口而不入，這就是有名的三國家門而不入也正是因為這樣讓人們更加純凈大雨了宇宙，它雖然是一個不起眼的小城市，可是在大禹的影響下也散發出了耀眼的光芒。
俗世奇人仿寫作文 23
峰哥一上臺，臺下便沸騰起來，有驚呼的，有鼓掌的。可見峰哥臉上只帶一抹淺淺的微笑，很自然地上了臺，然后很man地轉身面向我們。
我第一次如此近距離地觀察峰哥，峰哥在我的腦海里以前只是一個傳說，我不知道為什么這個上課頹然乎其間，下課靠窗擺pose的男人突然成為中老年婦女茶余飯后議論的對象。同學們都喜歡評論他，峰哥裝出故作不屑的眼神，讓我覺得此人一定非凡人也。
今日有幸一睹其廬山真面目，才知聞名不如見面。
峰哥在臺上微駝著背，臉上露出很和藹的笑容。時不時右手握拳，靠在嘴前，蓋住羞澀的微笑。我沒想到峰哥如此平易近人，如此有大將風度。笑得開心時，拳頭蓋不住上揚的嘴角，便干脆轉過身去，臺下的觀眾朋友們更加為之傾倒。
生活中的峰哥和臺上沒什么兩樣。他是徐吉航言論的執行者，他的動作體現著“戲如人生，人生如戲”的名言，他的表情告訴我們，他的生活“總體不爽，局部有點爽”。他和別人說話，也不會拿出插在褲袋里的手，跑步總堅持上身不動……
他的每個行為，每句言論都是我們爭相模仿的。他靠著窗戶擺pose的經典畫面，我至今還歷歷在目，無奈我們沒有峰哥的氣質與瀟灑，模仿也只是形似，沒有人能做到神似。
今天的峰哥其實與往常一樣。還是那么帥，那么地平易近人，那么地喜歡在過道上擺pose，堵塞交通，那么地癡迷于被女同學謾罵，他的課本仍舊按一定的周期從課桌中飛出來，他的笑聲仍舊彌漫于班級后面的流氓角中。他的眼神仍舊那么地攝人心魄……
臺上的峰哥只是我們所見到的一小部分，生活中的峰哥就是“言的'高標，行的巨人”。他的給我們留下的一切都是人類所不能相比的，他行事的標準也達到了人類至今無法觸及的高度。
峰哥，他是一個傳奇，永垂不朽的傳奇。
俗世奇人仿寫作文 24
走在洪坑土樓民俗文化村的旅游道上，游人不時會“偶遇”一個身材適中、臉色紅潤，身著紅色絲綢唐裝，一邊悠然行走一邊用樹葉吹奏樂曲的阿伯。他就是傳說中的永定土樓“吹牛皮”奇人——阮宏昌師傅。
早就聽說過阮師傅的大名，所以，當我到土樓游玩時，當然不能“放過”他啦。一看到他，我就上前問道：“阮叔叔，你啥時候開始民俗表演啊？我好想聽您‘吹牛皮’哦！”阮師傅親切地說：“十點半在慶成樓有一場民俗表演，歡迎你到時前來觀賞。”
于是，我四處轉了轉，等差不多快到點兒了，就來到了慶成樓。喲！好多人啊！天井大坪的觀眾席上已經坐滿了游客，我只好在中廳旁找個了地方站著看。
民俗表演開始了。先由十幾位老叟表演“客家十番音樂”。他們或吹或打，或拉或彈，極為專注投入。接著，一個中年婦女唱起了客家竹板歌，一聽就知道是央視大戲《下南洋》的片頭曲《阿哥出門往南洋》……終于該阮師傅上場了。他一上來就口含一片樹葉，吹奏起了悠揚高亢的《天路》，贏得了陣陣掌聲。隨后，他向游客借來雨傘，把傘撐開，再把傘布銜在嘴里，吹起了充滿鄉土氣息的《采茶撲蝶》。雨傘布也能變樂器，真是太神奇了！當然，最不可思議的還是“吹牛皮”表演。只見阮師傅從箱子里拿出一張巴掌大的干薄牛皮——這是牛尾巴處的皮，上面還連著二尺來長的牛尾呢，把牛皮放入嘴里，一曲《十送紅軍》立刻流淌而出。真是太牛了！“牛人”吹牛皮，就是不一樣！
民俗表演結束后，我在阮師傅的'指點下參觀了他的表演照片及獲獎證書。瞧，這是他參加中央電視臺《想挑戰嗎？》欄目的照片，他不但挑戰成功，還憑借現場的最高支持率獲得了“挑戰英雄”稱號，同時還獲得了由上海大世界基尼斯總部頒發的“基尼斯薄片材料吹奏數量之最”證書……這可真是“行行出狀元”啊！我衷心祝福阮師傅能把“牛皮”吹向全世界！
俗世奇人仿寫作文 25
科技陳，原名陳大力。身體瘦小，戴著一副厚厚的眼鏡，鏡片一圈一圈的，說話略有口吃。他專搞科技研究。本來名字與身材、工作毫不相干，但陳大力在科技的方面算得上是“老者”。以至人們都習慣了“科技陳”這個稱號，都忘記了他的本名了。
科技陳學問淵博，在科技方面排行第一。第一名嘛，總是會有人嫉妒。這不，今天竟被“霸王”——馮鋼盯上了。這馮鋼啊，身材高大威武。整天飲酒作樂，遇到那個比他強的，就看不順眼，一心要除掉他。
科技陳正在餐館里吃飯，大老遠就聽見了“快跑啊”、“救命啊”……的聲音。不一會兒，馮鋼就站在了科技陳的面前，把手指按的像炒板栗一樣“嘎嘎”響。科技陳可不認識馮鋼。定眼一看，嘿！可不得了。馮鋼又高又壯，一副霸王的姿態。看到這，科技陳心想。不妙！定是有人來鬧事了！便起身準備出餐館。誰知馮鋼沖向前去，打了個響指。四、五個力氣極大的黑衣男子就把科技陳按壓在地上，不能動彈。科技陳早就料到會是這樣，趁他們不注意的時候，按下了自己身上的一個紅色SOS按鈕。說時遲，那時快。一個黑色的'小圓球出現在了面前。
馮鋼看到了這小圓球，正準備笑話科技陳呢！沒想到，黑色的小圓球變成了一個像鏡子一樣的東西。馮鋼和黑衣男子們都目不轉睛的盯著這面“鏡子”，害怕鏡子里突然蹦出一個什么玩意兒。科技陳趁著他們盯著“鏡子”而忽略自己的時間，把馮鋼和黑衣男子們一個接一個的推進了“鏡子”里，這些人立刻就回到了他們的“老巢”。
原來，這個黑色的小圓球是一個納米變形的物體。可以根據想象變成任意一樣東西，這也是科技陳最自豪的發明。而剛才的那面“鏡子”，就是“納米變形”變成的傳送儀器。
科技陳的故事，在他的老家一傳十，十傳百。現在啊，科技陳用發明趕走馮鋼一伙兒人的故事人人相傳呢！
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