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我的愛(ài)好是編程作文（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的愛(ài)好是編程作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的愛(ài)好是編程作文 1
每個(gè)人都有愛(ài)好，比如說(shuō)我的媽媽，她就喜歡減肥，不不不，我是說(shuō)她喜歡運(yùn)動(dòng)。再比如說(shuō)我的爸爸，他就喜歡看手機(jī)，不不不，我是說(shuō)他喜歡閱讀，對(duì)，就是閱讀沒(méi)錯(cuò)。（哎呀，我怎么老是瞎說(shuō)大實(shí)話呢，這個(gè)習(xí)慣一定要改。）
剛才說(shuō)的是爸爸媽媽的愛(ài)好，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的愛(ài)好。我的愛(ài)好可不像他們那么大眾，我的愛(ài)好是——編程。怎么樣，很“高大上”吧，有沒(méi)有比爾蓋茨或者扎克伯格的感覺(jué)呢？
說(shuō)到這里，您是不是覺(jué)得奇怪，我還是個(gè)小學(xué)生，怎么就會(huì)有編程這種愛(ài)好呢？這是因?yàn)榘。谖疑纤哪昙?jí)的時(shí)候，我們學(xué)校創(chuàng)建了一個(gè)機(jī)器人編程社團(tuán)，這么酷炫的.社團(tuán)，我當(dāng)然要參加了。結(jié)果，第一堂課就把我給震驚了，只見(jiàn)老師輕松地在電腦上操作了一陣，竟然就做出了一個(gè)《打地鼠》的游戲！這可太神奇了，比玩游戲有意思多了！我于是喜歡上了編程。
從此，新世界的大門向我打開了！
在老師的教導(dǎo)下，我進(jìn)步很快，我還記得自己做出第一個(gè)游戲——《走迷宮》時(shí)，興奮得難以自禁的樣子。雖然游戲很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有網(wǎng)上的游戲那么漂亮，可是，在當(dāng)時(shí)我的眼中，這就是最好的游戲！
然后，我對(duì)編程更入迷了，而我的愛(ài)好也給我?guī)?lái)了榮譽(yù)——我相繼參加了全市以及全省的編程大賽，都獲得了一等獎(jiǎng)。
編程不只為我?guī)?lái)了榮譽(yù)，它對(duì)我其它方面的幫助也很大。編程能強(qiáng)化邏輯思維能力和提高專注度等等好處大家都知道，但更重要的是編程鍛煉了我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和提高了我的自信心。
咦，編程還能鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和提高自信心？覺(jué)得不可思議？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，你想啊，我要是有道數(shù)學(xué)題不會(huì)，大喊“爸爸，我有道題不會(huì)”，然后，爸爸就顛顛地跑過(guò)來(lái)，給我講了一遍，最后還說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你咋學(xué)的。”這樣的場(chǎng)景大家很熟悉吧。現(xiàn)在換個(gè)場(chǎng)景，我大喊“爸爸，我有個(gè)編程的地方不太懂”，然后，就沒(méi)有然后了——因?yàn)榘职忠膊粫?huì)，所以，我只能自己查資料，鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題了。不過(guò)，等我解決問(wèn)題后，我就可以臭屁地對(duì)爸爸說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的編程你都不會(huì)，你咋大學(xué)畢業(yè)的。”
連大人都不會(huì)的問(wèn)題都被我解決了，這種感覺(jué)是不是特別棒，是不是特別提高自信心？因此，我怎么能不更加喜歡編程呢？
聽(tīng)我說(shuō)了這么多我的愛(ài)好，您是不是也對(duì)編程感興趣了呢？來(lái)吧，讓我們一起快樂(lè)地編程吧！
我的愛(ài)好是編程作文 2
我喜歡上編程課，因?yàn)樗玫秸Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等很多學(xué)科的知識(shí)，我還能用自己的思路去編屬于自己的小游戲。如果游戲有bug的話，還可以改，改成自己滿意的`樣子。
我最喜歡的游戲是自己做的“小貓釣魚”，要問(wèn)我為什么那么喜歡呢？除了是自己動(dòng)手編出來(lái)的，最主要是它很有趣。當(dāng)你釣到魚時(shí)它會(huì)說(shuō)：“釣魚高手”，可是沒(méi)釣到的話，“哈哈，笨蛋！”電腦就會(huì)發(fā)出這樣的聲音。釣著釣著小魚便慢慢多了起來(lái)，屏幕也越來(lái)越亮，就像一個(gè)個(gè)燈籠魚，點(diǎn)亮著每個(gè)角落，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣與滿滿的信心。
下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)操作吧。首先，讓小貓移到XY平面坐標(biāo)系的一個(gè)固定位置。這樣才能有一個(gè)指定位，不然小貓就會(huì)到處亂跑，讓程序亂套。其次，必須要有一個(gè)小綠旗和小紅點(diǎn)來(lái)控制程序開始和結(jié)束，不然游戲就會(huì)靜止不動(dòng)或者停不下來(lái)。做好了基礎(chǔ)程序，我們還可以添加其他的道具，比如星星啊小船呀，大鯊魚等等，讓界面變得更豐富更有趣。最后，按下小綠旗開始游戲，舞動(dòng)鼠標(biāo)到小魚身上就可以釣魚啦！
我喜歡上編程課的原因是因?yàn)榭梢詫W(xué)到現(xiàn)在還學(xué)不到的很多知識(shí)，例如復(fù)數(shù)乘法、XY平面坐標(biāo)、幾何、數(shù)理邏輯等。最重要的是自己做的游戲比以前玩的游戲更有意思，更有趣。通過(guò)編程，我懂了邏輯的重要性，如果哪一步錯(cuò)了，那全部都泡湯了。所以編程需要嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，而我也越來(lái)越喜歡這門課程，因?yàn)樗屛衣朔中牡淖约骸?/p>
我的愛(ài)好是編程作文 3
你們知道我最喜歡干什么嗎？不知道吧？告訴你，我最喜歡編程了！但是，因?yàn)槲蚁矚g編程過(guò)度，所以干了些令人意想不到的事，絕對(duì)意想不到！
那天，我去電腦旁打作文稿子。我先把電腦旁的簾子拉起來(lái)，原因是為了讓媽媽不要看見(jiàn)我編程。一開始，我先打開360瀏覽器，輸入了s.xiaoma.wang，我的編程社區(qū)的網(wǎng)址，開始了我的編程。我謹(jǐn)慎的豎起了耳朵，偷偷的編程，忽然聽(tīng)到了越來(lái)越近的腳步聲，心想:不好！有人來(lái)了！剛想到一半我就點(diǎn)了一下360瀏覽器右上角“小橫線”，瀏覽器一下子彈到了電腦桌面下的“任務(wù)欄”里，轉(zhuǎn)到了打作文稿子上。媽媽拉開簾子一瞧：“怎么才打這么一點(diǎn)？”不管了，反正他的打字速度現(xiàn)在才是我的千分之一！剛說(shuō)完，她就拉上簾子，走開了。我松了一口氣了，心想：幸好沒(méi)被看見(jiàn)，要不然就慘了！我就又開始做起了編程。我編了好長(zhǎng)時(shí)間才想起來(lái)要打作文，這時(shí)，我的心里有兩個(gè)我在爭(zhēng)吵:“為啥要打作文，還不如痛痛快快編一會(huì)程呢！”“學(xué)校的'作業(yè)做完不一樣可以編程嗎？”“必須現(xiàn)在編，要不然以后沒(méi)機(jī)會(huì)了！”……吵完，他們就打斗在一起，最后，那個(gè)要先編程的人獲勝了。我就又開始編起了程，編著編著，就編到了深更半夜。爸爸又拉開簾子，我又一下子返回了打作文的界面，我爸問(wèn)我還有多長(zhǎng)時(shí)間打完，我說(shuō)：“快了！”爸爸又說(shuō):“睡覺(jué)去吧！明天打!”“好嘞”我說(shuō)道，說(shuō)完我就去睡覺(jué)了……
偷著編程，真是危機(jī)不時(shí)朝我而來(lái)!
我的愛(ài)好是編程作文 4
這一學(xué)期，我喜歡上了一只橙色的貓，其實(shí)這只貓是家里電腦桌面上的一個(gè)軟件圖標(biāo)，只要我用鼠標(biāo)雙擊它就可以開打開一個(gè)編程軟件——Scratch。
Scratch編程十分有趣，你只需要把各種模塊組合在一起就能編出許多種神奇的效果。剛開始接觸的時(shí)候我不知道如何下手，就向我的`好朋友老戴請(qǐng)教，他是Scratch編程的高手，已經(jīng)編了有100多個(gè)小程序了。在他給我演示了幾個(gè)他做的小程序后，我對(duì)Scratch的各個(gè)模塊慢慢有了認(rèn)識(shí)。
我決定編一個(gè)最基礎(chǔ)的小游戲——小貓游世界。我先導(dǎo)入了一些建筑物和一只貓。再把最左側(cè)的模塊拖到了各角色的腳本區(qū)，一個(gè)一個(gè)模塊像搭積木一樣組合在了一起。很快，貓就可以走路、跳躍了，碰到建筑物它還會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)彎。
我把游戲設(shè)計(jì)好后，打開全屏試了試，小貓?jiān)谂龅竭吙虻臅r(shí)候就停住不動(dòng)了。我退回到編程界面對(duì)這個(gè)BUG進(jìn)行修改，接著再嘗試運(yùn)行。就這樣來(lái)來(lái)回回后，小貓終于可以按照設(shè)定的線路走走跳跳了。為了讓游戲更有趣，我又加了背景音樂(lè)和各種顏色，經(jīng)過(guò)不斷地重復(fù)調(diào)試，小貓終于可以愉快地周游世界了。
編程的過(guò)程中，我忘記了時(shí)間，忘記了煩惱，只想著把程序編的更完美，可以編更多有趣的程序。我喜歡編程。
我的愛(ài)好是編程作文 5
爸爸在上學(xué)期快期中考試的那些天，在電腦上裝了一個(gè)可以編程序的軟件。
一天，爸爸打開電腦，啟動(dòng)了這個(gè)軟件，接著叫我過(guò)去看。我過(guò)去后，爸爸一邊演示一邊說(shuō)：在這個(gè)啟動(dòng)窗口上加一個(gè)“編輯框”和一個(gè)“按鈕”，點(diǎn)擊“按鈕”跳轉(zhuǎn)到程序代碼界面，在這個(gè)“按鈕”被單擊下面寫上“編輯框1。內(nèi)容=祖國(guó)，你好！”，這時(shí)候開始試運(yùn)行程序，在試運(yùn)行窗口上出現(xiàn)了一個(gè)“編輯框”和“按鈕”，這時(shí)爸爸叫我單擊一下“按鈕”。突然，“編輯框”里跳出了“祖國(guó)，你好！”。
我覺(jué)得很神奇，我也做了一遍，真的成功了。爸爸看我很喜歡，問(wèn)我想學(xué)嗎，我說(shuō)想。爸爸告訴我，爸爸也才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，根據(jù)網(wǎng)上介紹這是一個(gè)用中文編程的'語(yǔ)言，開發(fā)商叫它“易語(yǔ)言”，有小學(xué)文化水平，也能夠制造一些簡(jiǎn)單的程序。如果我想學(xué)，爸爸從網(wǎng)上把書下載來(lái)一起學(xué)。
于是，爸爸下載了，打印成一本厚厚的書，我看了快要一個(gè)多月了，雖然我看不懂什么變量、常量和程序集，什么窗口、按鈕和編輯框，但我很喜歡書上的例子，按書上的例子做了播放器，點(diǎn)擊按鈕，打開歌曲，就會(huì)唱歌；還有做了密碼登入窗口，填上用戶名和密碼并在程序代碼中寫上載入窗口，真的會(huì)跳到相應(yīng)窗口；還有數(shù)學(xué)題，比如書上1234……十a(chǎn)=？，我也按例子編了一個(gè)程序，在一個(gè)“編輯框”填上a的一個(gè)數(shù)字，點(diǎn)擊“按鈕”就會(huì)在另一個(gè)“編輯框”里跳出答案……這個(gè)程序太神奇了，爸爸還還告訴我，把做出來(lái)的程序可以做成可以安裝的軟件，在其他的電腦上使用呢。
我喜歡“易語(yǔ)言”，更喜歡編寫程序。但是，爸爸告訴我，要學(xué)編程呀，把它學(xué)的精通，還得學(xué)好英語(yǔ)，還得學(xué)好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，只有學(xué)好了文化基礎(chǔ)知識(shí)，才能進(jìn)一步探索科學(xué)奧秘。
我知道了，從現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí)了。
我的愛(ài)好是編程作文 6
“先拿這個(gè)代碼塊，再拿那個(gè)代碼塊”，我常常這么練習(xí)編程，竟然會(huì)從剛開始的厭惡編程到狂熱編程，真是有點(diǎn)不可思議！
這幾個(gè)月，媽媽似乎覺(jué)得我邏輯思維不佳，于是給我報(bào)了一個(gè)編程網(wǎng)課。我一開始很不情愿，心想：我本來(lái)課程就多，這下好了，壓力倍增了！
也許是我不感興趣，編程課開始我一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，我只看到幾個(gè)花花綠綠的代碼塊。老師讓我們編寫程序時(shí)，我一下懵了，“下一個(gè)造型？什么造型？移動(dòng)十步？向哪里移動(dòng)？”我腦袋里冒出許許多多的問(wèn)號(hào)。后來(lái)，我明白了，“下一個(gè)造型”就是換一個(gè)樣子，“移動(dòng)十步”就是走十步嘛。然后我戴上面具，瀟灑地在教室里走了十步，然后跑回來(lái)看評(píng)分，可是屏幕上出現(xiàn)的卻是“失敗”兩個(gè)大字。我很疑惑，這時(shí)我的“救星”提示來(lái)了，在它的幫助下，我終于過(guò)關(guān)了。看來(lái)，只有認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)，才能確定成果。
經(jīng)過(guò)上次的失敗，我多加了幾分細(xì)心和耐心，畢竟編程可不是一學(xué)就會(huì)的。于是，我把老師說(shuō)的話基本記了下來(lái)，心里暗自竊喜，心想：這次一定能成功！
為什么說(shuō)編程不簡(jiǎn)單呢？這不，只記意思是成不了“大業(yè)”的。我編程好運(yùn)行后，屏幕里的小人卻亂跑，我又試了很多次，角色仍然不聽(tīng)使喚。我一上火，差點(diǎn)想把電腦砸了。心想：這電腦是不是壞了？可我家的電腦是上個(gè)月買的呀！于是我認(rèn)真地回看了前面的課程視頻，反復(fù)看了一遍又一遍，終于明白了，應(yīng)該復(fù)制程序后把“自定義代碼（1）”改成“自定義代碼（2）”。最后，程序終于運(yùn)行成功了！我太開心了！
就這樣，我經(jīng)過(guò)千錘百煉，縝密地把程序一環(huán)扣一環(huán)，把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)了，這一學(xué)期也結(jié)束了，馬上就要迎來(lái)考試。我點(diǎn)開試卷，小心地找到了所需的.代碼，輸入數(shù)字后，還不忘檢查一遍，完成了“草船借箭”這個(gè)程序。當(dāng)我按下“開始”，舞臺(tái)區(qū)剎那間萬(wàn)箭齊發(fā)，我又給程序配上了我最愛(ài)聽(tīng)的歌《踏山河》。在歡樂(lè)的歌聲中，我從一級(jí)升到了二級(jí)，解鎖了新的課程，編出了新的動(dòng)畫片。
我學(xué)會(huì)了變成，喜愛(ài)上了編程，新的課程又開始了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，多下苦功，千錘百煉方能百煉成鋼。
我的愛(ài)好是編程作文 7
魔方、樂(lè)高、疊紙……這些益智活動(dòng)是我的最愛(ài)，就像十八般武藝，樣樣玩兒得轉(zhuǎn)。但是目前我最喜歡且最拿手的好戲卻是編程。
五年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了幾節(jié)編程的免費(fèi)試聽(tīng)課，沒(méi)想到我卻學(xué)得入了迷。編程的世界很奇妙，給電腦輸入不同的指令，電腦就能非常快速的執(zhí)行命令，呈現(xiàn)出不同的圖形、畫面和答案。
記得去年十。一時(shí)，學(xué)校布置了編程作業(yè)，就是用scratch語(yǔ)言編個(gè)程序，慶祝國(guó)慶。我復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)，在腦海里先構(gòu)想出一個(gè)草圖，然后運(yùn)用上編程里的各種知識(shí)，比如：移動(dòng)、造型、克隆、變量等等，指揮著計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)出了一幅動(dòng)態(tài)的圖畫。即一個(gè)小男孩乘坐熱氣球來(lái)到學(xué)校主席臺(tái)上空，然后縱身躍下，和同學(xué)們一起敬隊(duì)禮；而畫面的另一邊，莊嚴(yán)的五星紅旗，伴著國(guó)歌冉冉升起；這時(shí)，畫面的上方又呈現(xiàn)出赤橙黃綠青藍(lán)紫七個(gè)綻放的煙花，代表著新中國(guó)走過(guò)了輝煌的70年；最后兩側(cè)又飛來(lái)一群和平鴿，其中的兩只還銜著一個(gè)很大的條幅，上面寫著：“祝祖國(guó)生日快樂(lè)！”哈哈，怎么樣？我的編程設(shè)計(jì)有創(chuàng)意嗎？反正這個(gè)編程作品我獲得了老師和媽媽的表?yè)P(yáng)，拿到了一次滿分。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)編程的`路上可不是一帆風(fēng)順，學(xué)得越深入，難度越高。前幾天在學(xué)習(xí)選擇排序、冒泡排序、桶排序這章內(nèi)容時(shí)，特別抽象難懂。課后習(xí)題我用了兩個(gè)多小時(shí)都沒(méi)做對(duì)，我很灰心，失望得想放棄。但回憶起這一年多的編程學(xué)習(xí)，帶給我許多的快樂(lè)和驚喜，這點(diǎn)困難怎能輕易言敗，于是我重新振作起來(lái)，我不停地拖動(dòng)著代碼塊，飛快地敲擊著鍵盤，嘗試地去修改著參數(shù)，反復(fù)地去驗(yàn)證結(jié)果，最后功夫不負(fù)有心人，我終于順利通關(guān)，并取得了班級(jí)第一名。
現(xiàn)在我依然走在編程的路上，我堅(jiān)信我會(huì)用這一拿手好戲創(chuàng)造出更多更好的編程作品，我更要將編程的學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
我的愛(ài)好是編程作文 8
我對(duì)編程有一種說(shuō)不出來(lái)的喜愛(ài)。每當(dāng)我看到別人在編程時(shí)，我總會(huì)忍不住湊上前去看那么一兩眼，若是熟人，我就像雙腳被502膠粘住了一樣，停在那兒走不動(dòng)了。
暑假剛開始時(shí)，我表哥幾乎是天天來(lái)，幾乎每一天都編程。我表哥是編程高手，這可讓我大飽眼福了。這次，我表哥正坐在電腦前，把鍵盤敲得“噼噼啪啪”響，剛開始我還不知道他在干什么，等走進(jìn)一看，竟然是在編程。
我見(jiàn)他手在鼠標(biāo)上來(lái)回?cái)[動(dòng)，還時(shí)不時(shí)的弄弄鍵盤，明顯就是已經(jīng)想好編什么了。“這是在編一個(gè)小游戲嗎？”我想著。突然，我表哥站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身去了衛(wèi)生間。我試著運(yùn)行了一下，好像不咋地呀，可是當(dāng)我一看腳本區(qū)，驚呆了：無(wú)數(shù)的命令，數(shù)不清的變量，好幾種顏色一個(gè)連著一個(gè)，互相穿插，好似一幅大家畫的油畫。
看到這兒，我心想：“我表哥編得如此復(fù)雜，那我也行！”于是，我?guī)退４媪艘幌拢_始了我的創(chuàng)作。我沒(méi)想到這個(gè)在“桌面”上看起來(lái)很沒(méi)有存在感的軟件竟有如此大的吸引力，一旦開始，在作品完成前就怎么停也停不下來(lái)，無(wú)論碰到多大的困難，多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，都要想辦法攻克。我雙眼緊盯著屏幕，全神貫注地編著程，絲毫沒(méi)有覺(jué)察來(lái)自身后表哥雙眼里那“冰冷”的目光，也自動(dòng)屏蔽了讓我吃飯的喊聲。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的反復(fù)調(diào)試，我終于完成了我編程史上工程最浩大的作品《雙人PVE小游戲》。
我準(zhǔn)備出去找我表哥炫耀一下我的杰作時(shí)，壓根兒就沒(méi)想到表哥就在旁邊，于是他也偷偷地看了一下我的.作品。我回來(lái)以后，他略帶諷刺地說(shuō)：“你看你編的程，就幾根淡然無(wú)味的，咬不動(dòng)的‘大麻花’，我的呢？一盤五顏六色、令人垂涎欲滴的‘大雜燴’，而且你的連‘商店’都沒(méi)有，怎么能算得上是游戲呢？……” “就你厲害。”我假裝氣憤地說(shuō)道。
確實(shí)，我編的程是不怎么好，但也就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，編程對(duì)我的吸引力和控制力也越來(lái)越大，我也就越來(lái)越不輕易放棄，相信總有一天我們追上我表哥。
我的愛(ài)好是編程作文 9
初次“相見(jiàn)”
在未接觸編程之前，計(jì)算機(jī)給我的印象就是好玩：有好多好玩的游戲，好多好看的圖片，還有好多搞笑的視頻......直到有一天，一位新老師走進(jìn)我們的教室。
“編程就是把你想要設(shè)計(jì)的東西用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編輯出來(lái)。”在四年級(jí)的時(shí)候，這位新老師走進(jìn)了我們的教室，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴我們什么是編程。這話聽(tīng)的云里霧里，但還是因?yàn)橄氲接须娔X就可以玩，于是也就很期待每周一次的編程課。
第一節(jié)課，老師只是簡(jiǎn)單的介紹了一下計(jì)算機(jī)的使用以及注意事項(xiàng)就下課了，老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，制作一個(gè)自己的程序。
在放學(xué)路隊(duì)上同學(xué)們個(gè)個(gè)討論著自己要做什么。
“我要做一個(gè)打槍游戲，到時(shí)候你們都要來(lái)玩啊！”
“我也要做一個(gè)，就做‘植物大戰(zhàn)僵尸’。”
“……”隨著我們的討論聲回到了家，終于有個(gè)合理的理由摸一下電腦了，興奮的打開電腦我卻又傻眼了，我什么也不會(huì)做呀，只好根據(jù)自己的摸索，加上網(wǎng)上的查閱視頻講解，我做出了我人生的第一個(gè)作品，說(shuō)真心話連我自己也看不出來(lái)我做的是什么。直到第二節(jié)課，根據(jù)老師的講解，我才發(fā)現(xiàn)我做的啥也不是。
耍小聰明被識(shí)破
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，但是我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)我還是不太會(huì)靈活運(yùn)用，于是這時(shí)我就想了一個(gè)歪點(diǎn)子——“抄”自從那天我做作品時(shí)就開始左看看右看看，跟個(gè)賊似的，雖然最后還是“做”出來(lái)了，但是我知道，這不應(yīng)該受表?yè)P(yáng)，最后也一定會(huì)露餡，這可不得了。有一次老師來(lái)到了我的旁邊，看到我和我同桌的作品積木一模一樣，于是就問(wèn)“咦，你們倆怎么做的一模一樣呢？”“不知道啊！”我們異口同聲的說(shuō)，雖然嘴里這么說(shuō)，但我的內(nèi)心可真的是慌得一批呀！
“這好辦，來(lái)，我一人考你們一個(gè)問(wèn)題。”老師用他“狡猾”的眼神望了一下我。
“‘移動(dòng)(10)步’這是哪里的積木呀？”
“是動(dòng)作盒子里的。”那位同學(xué)流利的回答道。
“那下一個(gè)造型又是哪一個(gè)積木盒子里的呢？”老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“這個(gè)……那個(gè)……”
“抄別人積木是沒(méi)有用的，只有用自己的知識(shí)做出來(lái)程序好，才是真正的好。”老師教導(dǎo)我。于是我便在心中默默發(fā)誓我一定要好好學(xué)編程。
我要與眾不同
有了上次的教訓(xùn)，我暗自在心里發(fā)誓：我一定要?jiǎng)?chuàng)作出屬于我的與眾不同的作品。于是在接下來(lái)的編程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不再偷懶，不再投機(jī)取巧，不再玩其他無(wú)關(guān)的東西。用心后我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)編程的思維寬闊，任你香香任你發(fā)揮，是呀，干嘛要和別人做一樣的呢？我要與眾不同。
于是我就開始了我的“計(jì)劃”，別人做這個(gè)我就要做那個(gè)，我就偏不和別人做一樣的，有一次老師讓我們做躲避炸彈的游戲，同學(xué)們千篇一律的做的都是個(gè)小人在躲一個(gè)炸彈，而我卻做了一個(gè)一團(tuán)燃燒的火正在躲避雨點(diǎn)，還在雨點(diǎn)的外表上“添油加醋”做了一個(gè)得意的`造型，還給小火苗上做了一個(gè)生氣的表情，雨點(diǎn)碰到了火苗會(huì)得意，火苗碰到了雨點(diǎn)會(huì)生氣，多么好玩啊！這次得到了老師的關(guān)注，當(dāng)著大家的面展示了我的作品，教室里響起熱烈的掌聲。
有了這次的鼓勵(lì)，我以后做作品更加用心了，覺(jué)得老師的鼓勵(lì)就是我的動(dòng)力。
我的第二個(gè)愛(ài)好
經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我越來(lái)越喜歡編程了，總感覺(jué)學(xué)校每周一節(jié)課填不飽我的欲望。于是在去年的暑假，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)校外輔導(dǎo)班，盡管也是每周一節(jié)課，但這一節(jié)課是一個(gè)半小時(shí)，并且人少，老師輔導(dǎo)的很到位，學(xué)的東西也多的多。于是我的編程水平也迅速提高，已經(jīng)可以獨(dú)自建造一些引人注目的游戲或程序，作品經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，展示出來(lái)給其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我要感謝我四年級(jí)時(shí)的那位老師，如果沒(méi)有他的教導(dǎo)，我現(xiàn)在可能還是一個(gè)只會(huì)抄別人方法的編程小白。也更要感謝我現(xiàn)在編程輔導(dǎo)班的超人老師，他還教會(huì)了我很多制作小技巧，比如怎樣用最簡(jiǎn)潔的積木制作好程序，如何不那么費(fèi)時(shí)間費(fèi)精力等等。
通過(guò)這一年半編程的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我的思維空間以及邏輯能力都有了明顯的提高，包括數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，都覺(jué)得思維比原來(lái)敏捷了很多，腦子變活了許多。我媽常說(shuō)“你能對(duì)待其他作業(yè)像做編程作業(yè)那么積極認(rèn)真嗎？”鑒于我對(duì)它的熱忱，想必編程將會(huì)成為我除了籃球以外的第二個(gè)愛(ài)好。
我的愛(ài)好是編程作文 10
我在“小鹿編程”學(xué)習(xí)編程，一開始我什么都不會(huì)，但是我對(duì)這個(gè)很感興趣，所以學(xué)習(xí)起來(lái)也認(rèn)真。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多編程的知識(shí)，老師讓我做他的小助手，每天一有時(shí)間，我就被老師派去幫助指導(dǎo)其他同學(xué)。每次我都累的筋疲力盡，一回到家就倒頭大睡，睡得像一只小豬。
有一次上課時(shí)，老師還沒(méi)有叫我去當(dāng)小助手，我就在一旁看編程視頻。我要幫助其他同學(xué)，就總是要先走一步。看完后我就開始自己做編程，做到一半時(shí)，我被死死地卡住了。我有點(diǎn)慌了，急忙把學(xué)的所有相關(guān)的'知識(shí)點(diǎn)全都試了一次，我終于做出來(lái)了。剛剛做完，就被老師叫去做小助手了。
每次媽媽看到我閑著玩手機(jī)時(shí)，她就讓我做她給我買的學(xué)習(xí)資料，我一聽(tīng)就急忙跑到“小鹿編程”找老師探討編程了。
后來(lái)老師讓我參加編程比賽，我開心極了。老師帶我到比賽后臺(tái)時(shí)，我驚得下巴都要掉了，這里全是大哥哥大姐姐，我在這里面是最小的，很引人注目。他們都說(shuō)我很可愛(ài)！
比賽開始了，我們各自坐在位子上焦急地等待，突然一聲“開始”，我們便做起來(lái)。我做的飛快，一下子做完了，把手舉起來(lái)，居然得了第一名。他們都瞪大眼睛看著我，覺(jué)得不可思議，老師也對(duì)我豎起了大拇指。我也很高興自己的超常發(fā)揮而取得好成績(jī)。
我從沒(méi)想到自己會(huì)有這么出色的表現(xiàn)，人的潛力真是無(wú)限啊。
我的愛(ài)好是編程作文 11
“哈哈……賽點(diǎn)一局，鎖定！”你猜我是怎么了？沒(méi)錯(cuò)，我又一次摘取一枚國(guó)賽金牌！
從幼兒園開始，我就對(duì)機(jī)器編程很感興趣。興趣使然，小到一個(gè)指令程序，大到一個(gè)比賽方案，我都會(huì)認(rèn)真地去對(duì)待，直到我梳理出最理想的方案。一路的認(rèn)真和細(xì)致，也幫助我很快在編程課堂里脫穎而出。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，幾年時(shí)間里，老師推薦我參加了大大小小的好多場(chǎng)比賽。印象最為深刻的是去年夏天的兩場(chǎng)比賽，城市預(yù)選賽和全國(guó)總決賽。
城市預(yù)選賽，我和一個(gè)六年級(jí)的哥哥組隊(duì)，經(jīng)過(guò)近一周的時(shí)間，方案終于再次優(yōu)化，機(jī)器人順利跑完全程。我滿心歡喜的提交編程方案給指導(dǎo)老師，順利通過(guò)預(yù)選賽！也迎來(lái)了更高級(jí)的挑戰(zhàn)——國(guó)賽需要更優(yōu)化的.方案！我倆汲取了前一個(gè)星期的教訓(xùn)，少走了很多彎路，夜以繼日，廢寢忘食。終于，功夫不負(fù)有心人，我們僅用了短短兩天時(shí)間就優(yōu)化了原先的編程方案。我們一路殺出重圍，晉級(jí)全國(guó)賽。我和學(xué)長(zhǎng)彷佛賽神附體，老師給到的新要求，我們都能在很短的時(shí)間內(nèi)找到解決的方案，就連老師也為我們的效率和準(zhǔn)確度感到驚訝！
終于，全國(guó)機(jī)器人大賽總決賽到了！原本一個(gè)小時(shí)的賽程，我們半小時(shí)就順利完賽。于是便出現(xiàn)了開頭的那一幕，我和學(xué)長(zhǎng)鎖定金牌！興奮和激動(dòng)已不足以編導(dǎo)我那一刻的心情！
幾年的編程學(xué)習(xí)，不僅讓我收獲成功的快樂(lè)，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)了一群志同道合的小伙伴。我們一起設(shè)計(jì)程序，一起交流心得，一起聊天娛樂(lè)。我們是學(xué)習(xí)上的好同伴，是生活里的好伙伴，更是一路攜手前行的親密戰(zhàn)友。
開心時(shí)，我會(huì)自己設(shè)計(jì)一款貪吃蛇，娛樂(lè)一下；不開心時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些好玩的指令，讓機(jī)器人逗我開心。生活里，學(xué)習(xí)里，編程都成為我不可缺少的重要部分，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)與滿足。
編程，我的最愛(ài)！
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