【推薦】與科學一起走過的日子作文2篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的與科學一起走過的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與科學一起走過的日子作文1
小時候，我喜歡仰望星空，望著那些繁星發呆，有些人看到我的這些動作后，于是，嘲笑便成了家常便飯，可有誰知道，我為什么要這樣？
與科學共度時光——發現
愛因斯坦的探索欲望是被一枚小指南針引起的，而我的探索欲望確實被一串數字“激發”的。
在第一次看到代數式1+1=2時，當然在現在看來，是再普通不過的，而對于正在上幼兒園的我，卻被它深深吸引，為什么1+1=2而并非3或者是8？1個蘋果與1片葉子等于2個梨？這顯然是不可能的，當時什么也不懂的我發誓要解決這個問題，無知者無畏嘛，在此期間，我了解了加法與乘法法則，自己可以算出3位數乘以3位數的結果并且基本沒有問題，緊接著，我發現，數學王國是如此的美麗，它總是在不斷地推動我。從這里開始，我便深深的被科學吸引了。
與科學共度時光——探索
正如牛頓通過蘋果落地發現萬有引力定律一樣，我也遇到了我的“蘋果”——一輛自行車。
小學三年級時，老爸給我買了輛自行車，方便我上下學，可就是因為這輛自行車，我發現了一個十分有吸引力的問題——一輛與我速度相當的汽車與我共同行使在馬路上，我意識到我要轉彎，然而，我卻必須要停下等待汽車過去后在轉彎，就因為這，我以為我的自行車有個神奇的功能——可以使別的車輛變慢，但一會有一輛摩托車向我駛來，卻發現這輛摩托車的速度要大于我靜止時摩托車的速度，這就產生了矛盾。后來回家我做了個實驗，同時向下扔石頭，認為他們兩個如果都是以同一方向同一速度下落時，他們的速度都為0。問老師后明白，原來，是因為我選擇的參照物的不同造成了這樣的結果。
與科學共度時光——深化
再大一點，我已經有了一定條件來深化我的認知---數學，因為這我了解了相對論的內容，開普勒定律等一些物理定律，現在在回到我小學三年級問題時，是多么的幼稚，同時我可以利用我的物理知識解決些現實中的問題。總而言之，人類的'探索永無止境，不會受任何其他因素的影響。
與科學一起走過的日子是十分刺激，快樂的，我希望這可以一直持續下去，不會結束……
與科學一起走過的日子作文2
要說快樂的事有很多很多，讓我最快樂的事就是在“六、一”兒童節那天，我登上了夢寐以求的錦江山曙光閣。
兒童節那天，我和媽媽早早的起床，吃完飯后就往目的地曙光閣出發。到了錦江山一看，到處都是人山人海的，人擠人、人挨人。但是，每個人的臉上都洋溢著快樂的神情。我和媽媽先玩了《森林狩獵》和《搖頭飛椅》這兩項游樂項目，這兩項是我每次到錦江山都必須玩的項目，也是我最喜歡玩的。然后，我倆就順著臺階往曙光閣登去。臺階很陡，我和媽媽感到非常的疲倦，但是，我倆一路上都談笑風生，不知不覺的就到曙光閣前。抬頭看去，曙光閣能有六、七層樓那么高，是那么的雄偉、那么的壯觀、那么的令人向往，真想馬上就到飛到上面去看一看家鄉的新面貌。進入曙光閣內，我和媽媽順著樓內的臺階往上面登去，登到四、五層時，我已經雙腿發軟，汗流浹背了，真不想往上登了，想打退堂鼓。是媽媽一直在旁邊鼓勵我給我信心，讓我一鼓作氣登上了曙光閣。站在上面往遠處一看，啊！家鄉的新面貌盡收眼底，一座座的高樓拔地而起、街道那么整潔明亮、到處都是綠樹成蔭，空氣是那么新鮮。那疲倦的感覺被拋到九霄云外了。因為上面的風特別的大，媽媽害怕我感冒，就給我照了幾張照片后，我倆就下曙光閣了。
登曙光閣，既放松了身心，又鍛煉了身體，并磨練了意志，真是一舉多得啊！
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