我最喜歡的一個(gè)詞作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我最喜歡的一個(gè)詞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的一個(gè)詞作文1
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)詞，眾多詞語(yǔ)中，我最喜歡的是“堅(jiān)持”。“堅(jiān)持”不僅僅是字典里的動(dòng)詞，更是我心中一種強(qiáng)大的動(dòng)力。
小時(shí)候上舞蹈課，老師教了一個(gè)新舞蹈。由于時(shí)間比較緊張，老師教得很快。可那時(shí)候我年紀(jì)還小，簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作能夠?qū)W會(huì)，可面對(duì)踏步翻身這樣高難度動(dòng)作一時(shí)半會(huì)根本學(xué)不會(huì)。我還沒(méi)想清楚上一套動(dòng)作怎么做，下一套動(dòng)作又如潮水般向我襲來(lái)。我只能整天跟著小伙伴渾水摸魚，隨便揮揮手，扭扭腰。
有一天，老師要求我們每個(gè)人挨個(gè)給她跳一遍這個(gè)舞蹈。其他學(xué)員都開(kāi)始躍躍欲試，而我瞬間愣住了，這個(gè)消息猶如晴天霹靂。我絕望地回到家中后，哭著央求媽媽，想讓她同意讓我放棄舞蹈。媽媽并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有立刻同意，她只問(wèn)了一句話：“既然你選擇了舞蹈，就要堅(jiān)持，而且你舍得放棄嗎？”我瞬間清明，我的初衷不就是想在舞臺(tái)上翩翩起舞，展現(xiàn)出優(yōu)美曼妙的舞姿嗎？何必為了這么點(diǎn)小事而放棄我這個(gè)多年的夢(mèng)想呢？我望著窗外傲立堅(jiān)毅的小花，暗暗發(fā)誓，我一定要堅(jiān)持，絕不能放棄。
于是我走進(jìn)舞蹈室，一個(gè)人對(duì)著鏡子練了起來(lái)。那天，我把自己的腿搬到極致，用力達(dá)到一百八十度，大腿根部像被撕裂一樣的疼，我忍著；在空中跳了不下二十遍，直到腳尖腳跟都麻木了。我練得大汗淋漓，四肢酸痛。期間我揉著酸痛的手臂和幾乎抽筋的大腿，咬著牙告訴自己，不能放棄。我的腦海里只有一個(gè)詞——堅(jiān)持。
第二天去上舞蹈課時(shí)，在無(wú)數(shù)道驚訝的目光中，我旋轉(zhuǎn)、跳躍，做出流暢精致的動(dòng)作，跳出嫻熟優(yōu)美的舞曲。老師微笑著看著我，頻頻點(diǎn)頭；同學(xué)們也投來(lái)了羨慕的.眼神。我終于嘗到了自己努力堅(jiān)持的成果。自從那次舞蹈課后，我做任何事情都不敢大意，更不會(huì)輕易放棄。
夏天體育課上，有很多女生嫌熱不想跑步，就假裝自己這里痛那里痛。老師對(duì)于這種現(xiàn)象很無(wú)奈，但也沒(méi)說(shuō)什么。我看著那么多女生都坐在一旁偷懶，自己也有裝病的念頭。每到這時(shí)，我就會(huì)想到先前舞蹈課的教訓(xùn)，所以盡管再累，我也會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。就是因?yàn)槿辗e月累的堅(jiān)持，我跑步的成績(jī)也提高了不少。而且我因此進(jìn)入了學(xué)校田徑隊(duì)，榮獲了校運(yùn)會(huì)第一名的好成績(jī)；還去參加區(qū)里的比賽，為學(xué)校拿獎(jiǎng)爭(zhēng)光。這一切源于一個(gè)詞——堅(jiān)持。
堅(jiān)持，讓我學(xué)會(huì)不放棄，讓我學(xué)會(huì)有毅力，讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)異，讓我的生活更有光彩。
我最喜歡的一個(gè)詞作文2
“仁義”與中華文明
漢語(yǔ)精深，從甲骨文到如今電腦上的字體，經(jīng)三千年而不衰。與之相生的，是古老璀璨的中華文明：老莊無(wú)為而治，順道而行；法家規(guī)矩法度，刑制齊全；兵家縱橫捭闔，運(yùn)籌帷幄；縱橫家舌戰(zhàn)群儒，心思縝密。然而，中國(guó)人受影響最深的，應(yīng)當(dāng)是被奉為圭臬的儒家學(xué)說(shuō)。
如果說(shuō)，儒家的工具是“禮”，是君臣父子、天理綱常，那么核心思想就是“仁”。“仁”，在歷代都是極為崇高的詞語(yǔ)；先不說(shuō)儒家里的“仁義禮智信”，“仁”在之首，單是對(duì)君主的評(píng)價(jià)，凡有仁者，多是圣君。漢文帝、唐太宗等都以仁愛(ài)著稱。連東洋日本，受中國(guó)文化影響，男性皇室成員名諱中也有“仁”字為綴。
小時(shí)候不知“仁”是何物，我便想：常說(shuō)“桃仁”“杏仁”是否與這空洞無(wú)邊的仁有所關(guān)聯(lián)？或者說(shuō)，“仁”偏偏是有個(gè)“二”，讀音又諧“人”，是不是只有“兩個(gè)人”才能有仁相稱。雖說(shuō)十分荒謬，但現(xiàn)在想來(lái)，這些想法還與這個(gè)歷史被掛在帝王功德銘、儒家經(jīng)典和八股文中的“仁”有幾分關(guān)系。
修養(yǎng)是源于內(nèi)心的，仁也是一樣。有許多人批判儒家，說(shuō)所謂的“仁”是一種腐朽、老套而無(wú)價(jià)值的“舊社會(huì)”思想，因?yàn)榻?jīng)常有人為了“仁”而做出讓人啼笑皆非的事。《左傳》里有這么一個(gè)故事，也選入了《古文觀止》說(shuō)：宋襄公親征楚國(guó)，與楚軍戰(zhàn)于泓水。楚軍正在渡河，有人勸他趁此攻擊，他說(shuō)：“渡河時(shí)不攻擊敵軍，是仁義的行為。”過(guò)了河，楚軍正在列陣，那個(gè)人又勸他趁此攻擊，宋襄公又一次用“不仁義，不誠(chéng)信”拒絕，結(jié)果兩軍交戰(zhàn)，宋軍慘敗。這個(gè)故事讓我們看著十分可笑，笑宋軍的.腐朽，但在春秋時(shí)，這件事卻受許多人稱贊，因?yàn)樗蜗骞∈亓恕吨芏Y》中的道德準(zhǔn)則，將“仁”內(nèi)化于心，如桃仁一樣堅(jiān)固，在任何時(shí)候不喪失。雖然我們大不必這樣因?yàn)橐患褐叭省眽牧舜笫拢珜⑷驶谛模辛艘粭l道德底線，不做那些屈人歹毒之事，總是好的。這也是我愛(ài)“仁”字的原因。
“仁”和所有的儒家準(zhǔn)則，都是在人與人之間的。“人”與“人”之間的仁也在歷史中多有體現(xiàn)：齊桓公未殺管仲成就霸業(yè)，漢文帝愛(ài)民如子，仁慈待人創(chuàng)造盛世；反面例子也多：白起坑殺趙國(guó)俘虜下場(chǎng)被賜死，元朝殘暴最終九十年而亡。這些是大層面的國(guó)君與臣民，將軍與下屬之間的。君主不能缺乏暴力，但更不能缺乏仁愛(ài)之心，衣冠上國(guó)禮儀之邦是治國(guó)之策。正所謂“固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利”，仁義治國(guó)。而生活中又何嘗不是？待人仁厚，以仁律己，君子之道也。仁，正是在人與人之間。
漢語(yǔ)詞匯千萬(wàn)，但“仁”是一直為人傳誦，究其原因，還是有禮儀之邦之稱的中原啊！望炎黃子孫，皆能化仁于心，以仁待人，成為仁義君子。
我最喜歡的一個(gè)詞作文3
我不曾釣過(guò)魚，但我了解沉穩(wěn)的心態(tài)乃收獲之本。我不曾對(duì)過(guò)弈，但我深知沉穩(wěn)的棋路乃取勝之途。我不曾遇過(guò)險(xiǎn)，但我明白沉穩(wěn)的頭腦乃脫險(xiǎn)之方。“沉穩(wěn)”乃是我最愛(ài)的一個(gè)形容詞，縱然我有過(guò)浮躁，“沉穩(wěn)”一詞仍是我人生路上的指引——我想，我并不矛盾吧?
或 許并非每一個(gè)沉穩(wěn)之人最終能成大事，但一個(gè)浮躁之人卻必定成不了大事。當(dāng)年武鄉(xiāng)候兵出祁山，即使馬謖失街亭導(dǎo)致了滿盤皆輸，他也未曾亂了方寸，新城上一出 空城戲嚇退司馬仲達(dá)。若不是沉穩(wěn)的心態(tài)，此番蜀人怎能全身而退?縱然隨后上方各火計(jì)未成，五丈原延壽未果，一代奇才還是留下了“鞠躬盡瘁，死而后已”的'佳 話，即使未曾完成先帝托孤重任，又有誰(shuí)會(huì)否定孔明傳奇般的一生?
趙國(guó)之趙括，三軍之統(tǒng)率，只憑紙上談兵欲與秦國(guó)虎狼之眾決一雌雄。作戰(zhàn)時(shí)毫無(wú)目標(biāo)，只憑男兒的血?dú)夥絼偅鈿庥檬隆资f(wàn)大軍葬身虎口。至此諸國(guó)再無(wú)力與秦國(guó)對(duì)抗。等待它們的只是滅亡的喪鐘聲。
憑 著對(duì)“沉穩(wěn)”一詞的喜愛(ài)，我不斷說(shuō)服自己做一個(gè)沉穩(wěn)之人。但父母的嘮叨，師長(zhǎng)的叮嚀總讓我浮躁，我無(wú)法忍受他們總將我當(dāng)成孩子一般，只有童心未泯的年代我 才需要太多的叮囑。一旦這些朝我接踵而至，浮躁之情即刻涌上心頭。就算我再推崇“沉穩(wěn)乃成事之本”，也難說(shuō)服自己還原回沉穩(wěn)的心態(tài)。
一回 在與父親斗嘴風(fēng)波之后，我懷著郁悶的心態(tài)拿起釣竿品一回“垂釣之樂(lè)”，魚塘周圍多是花甲的老人，一袋水煙，一支釣竿，倚著大樹(shù)，怡然心境盡顯臉顏。我席地 而坐，或許是首次垂釣，或許是郁悶的心情傳給了魚竿，半晌過(guò)后，魚竿已丟在一邊，只剩一個(gè)壓抑的我茫然望著水面。幾條魚被細(xì)線牽出水面，傳來(lái)收獲的笑聲更 加刺激了我。隨手拾起幾塊磚頭，用力甩進(jìn)水中，漾開(kāi)的漣漪仿佛在嘲笑我的無(wú)能。“年輕人，意氣用事可不行啊!”老人見(jiàn)我不語(yǔ)，接著說(shuō)下去。我沒(méi)有回答，也 沒(méi)有釣魚，只是嘆了口氣提竿回走，留下一連串無(wú)言的腳步。
回家之后，寫字臺(tái)上多了一張紙片，“沉穩(wěn)”二字清晰可見(jiàn)。不清楚它能給我壓抑的心境帶來(lái)多少舒緩，但至少我明白了該做一個(gè)沉穩(wěn)的人。或許我成不了大事，但這并不妨礙我學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。
多少年來(lái)，如同孩提時(shí)學(xué)走路一樣，我在學(xué)習(xí)沉穩(wěn)的道路上摸索。縱使我對(duì)“沉穩(wěn)”一詞愛(ài)得熾熱，我至今未曾學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，現(xiàn)在沒(méi)有，以后呢?
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