我忘不了那句話作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我忘不了那句話作文，歡迎閱讀與收藏。
我忘不了那句話作文1
在我的記憶里，有許多人對我說過各種各樣的話——有鼓勵的話，有同情的話，有嘲諷的話，有訓斥的話……這些話隨著時間的流逝有些都記憶模糊了，只有一句話，一直珍藏在我腦海的寶庫里，記憶猶新。那句話就像路燈，指引著我前進，那句話就像陽光，給予我溫暖，那句話就像鑰匙，打開了我心靈的大門，那句話就像春風，吹散了我心中的恐懼和憂傷。
那是一個漁舟雅集的音樂會，我將在會上演奏古箏曲子《梅花三弄》，在我前面演奏的是方若萌。她演奏的是《出水蓮》。音樂一開始，我就被深深地吸引住了，那古樸美妙的音樂仿佛正在向我訴說著蓮花冒出水面的場景，那動人的聲音好像一幅美麗的畫卷，自動在我面前展開：嬌艷欲滴的蓮花一朵朵浮在水面上。剛從水里升出，花瓣上還掛著水珠，陽光一照，一閃一閃，亮晶晶的，誰見了都忍不住夸贊。
我還沉浸在她的曲子中，可她已經表演完了。該我上臺了，我深吸了一口氣，走上了舞臺。“大家好，我為大家演奏的曲目是《梅花三弄》。”我坐下來開始了演奏。一開始，我有點緊張，可馬上我就陶醉在音樂中了。“哆索索——索——米來，哆索索——索——米來。”前半部分，我彈得很好，可到了中間的部分，我突然間忘了曲子了。我心頭一緊張，大腦里一片空白，更是一個音也想不起來了。我只好小聲地告訴大家我忘了曲子，當時真恨不得找個地洞鉆進去。可臺下的觀眾都沒有學過，連多次聽我彈古箏的媽媽也不能告訴我答案。
全場靜悄悄的，正當我著急沒法下臺時，臺下傳來了一個非常溫柔、非常親切的聲音：“孩子，別著急，我來幫你！”我仔細一聽，是我的古箏老師董老師！董老師的話就像是清澈的泉水，緩緩流過我的心田，我的緊張立刻就消失地無影無蹤了。老師走上前來，給我提示了幾個音符，我立刻想起來了，順利地彈完了后面的曲目。
我的心里對董老師充滿了深深地感激，后來，每次參加演出，我都會想起董老師對我說的那句話，想起董老師對我的認可和鼓勵，我就會變得無比的自信。
我忘不了那句話作文2
看見別的同學手捧iPad津津有味的打著游戲，薯片可樂炸雞應有盡有，我只能眼巴巴的望著。他們的母親什么都給，而我的母親呢？我需要的母愛呢？直到后來我才知道我的母愛藏在我忘不了的話里。
早上上學，媽媽一看天氣預報就“變臉”了，趕緊從衣柜里翻出一件外套給我披上，叮嚀著說：“今天天氣很冷，把外套穿上。”我不耐煩的說：“天氣預報多半不準。”媽媽擺了擺手，還是叫我穿上。
我收拾完準備走了，媽媽又開口了：“今天的天氣冷，喝杯熱水再走！”我看看手表，眉毛緊皺，“哎呀，我要遲到了！”媽媽擺了擺手，還是讓我喝完了這杯熱水。
我換好鞋子，正準備出門時，媽媽嘴一張，又說話了，“朝虹雨夕虹晴，看這天恐怕要下雨，帶上雨傘吧。”我扭頭就往門外跑，“淋雨又怎樣？”媽媽追出門外，“會感冒的！”而我像脫韁的野馬一樣，早已跑得無影無蹤。外面太陽高照，又怎么會下雨呢？媽媽可真嘮叨啊！
下午快放學了，天空卻開始作怪了。只見四面八方的烏云排山倒海地涌來，突然一道閃電劃破天空，雷聲驚天動地，一場傾盆大雨馬上就要來臨了。“下大雨了，我們怎么回家呢？”同學們一個個都著急的在教室里踱來踱去，還有的同學不時地抬頭望向校門口。“哎，我真該聽媽媽的話。這么大的雨，媽媽能來接我嗎？”正想著，從遠處走來一個人影兒，那身影好熟悉呀！是媽媽嗎？20米......10米......,啊，是媽媽！我高興地大喊起來，“媽媽，我在這里！”“孩子，讓你等急了吧！快，躲到傘下面來。”風夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。媽媽為我撐開了雨傘，我們肩并肩地走在回家的路上。
第二天上學前，媽媽的大手又一次落到了我的頭上，微笑著說：“今天天氣冷，我又給你帶了杯熱水，快喝點吧！”看著母親那溫暖的目光，我爽快地答應了，因為我知道，我的母愛就藏在這關愛的話里。
“今天天氣冷......”,我忘不了母親的這句話，這是母親對我深沉的愛！
我忘不了那句話作文3
讓人忘不了的東西很多：遠去的友情，遺失的親情都會成為許多人腦海中抹不去的記憶，而經過時間的流逝，我發現，讓我們難忘的事太多太多。
有一句話，我永遠忘不了，這句話讓文章中的兒子深有感悟，也種在了我的腦海里。
“手永遠比頭高！”這句話從《手比頭高》里的父親口中說出，剛看到這六個字我一臉茫然。手比頭高又怎樣？大腦比手的用處大，沒有大腦，手能動嗎？我十分得意，因為我認為我找出了名文中的'一大敗筆，可在我讀完文章后，才發現我錯了。
"無論什么時候，干總是第一要緊的，不管你想得多好，講得多好，你都要干，動手干！夸夸其談，只能一無所成。" 我又發現了這句話，我想，這句話足以解答我的疑問了。也許頭腦真的是老大，手也得依靠它行動，可是創造成功的最大功勞是誰？是手。我們不能空想，想著自己擁有榮華富貴，可是，如果不實際去做，又能得到什么？
這個錯誤，我犯過。
上次考試退步，讓媽媽失望到了極點，我下決心要追上去，因為我不想在看到媽媽如此傷心，也不想在同學間丟一個檔次。第二天，我把保證書寫給了媽媽。從那天起，我真的開始努力學習了，每天寫日記，做練習，讀英語。
一周后，我崩潰了，又松懈下來，每天胡亂寫完作業后，又開始看漫畫書、電視……
上周周末的一篇作文，我得了最高分，是因為我寫了一周日記的成果，這周作文，分數再次跌入谷底。
很快，又考試了，我的成績仍然一蹶不振。媽媽見了，不再生氣，而是拿出《手比頭高》這篇文章，我明白了媽媽的用意，并記住了文中父親的一句話，努力奮斗，沖刺期末，終于，我成功了。
“手永遠比頭高！”我希望，大家能記住這句話，因為，它對我們的影響太大了......
我忘不了那句話作文4
“依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的。”這句話，在我的心里烙下了深刻的印記，我永遠忘不了這句話。
這句話是爸爸對我說的。有一次，爸爸帶我到公園去玩，我嚷著要爬山，爸爸答應了。爬山時，我一不小心從山上摔了下來，手蹭破了皮，腳也扭傷了，疼痛難忍，我放聲哭了起來。爸爸走到我跟前，并沒有扶我，而是丟給我一句話：“小漪，自己爬起來，嬌氣的孩子沒出息，依靠別人是暫時的，依靠自己才是永恒的。你要牢記這句話。”我聽了爸爸的話，自己艱難地爬了起來，從那時候起，我就記住了爸爸的話。
一天，數學老師出了一道難題，下課后我們班同學都圍著“小數學家”張帆，等待著他算出的結果。而我卻坐在自己的座位上，自己思考這道題。“小數學家”張帆把這道題做出來了，是用方程做的，其他同學連忙把答案抄了下來。可我仍然用我的數學方法做。一個同學走過來，用諷刺的口吻說：“你呀，瞧人家，一會兒就做出來了，而你……真笨！”
我沒有理他，還是繼續想，因為我想起了爸爸對我說的那句話：“依靠別人是暫時的，依靠自己才是永恒的。”我不要去依靠別人，自己把題做出來，才能進步。突然，我腦子靈機一動，想出計算方法來，我連忙把它寫下來，一驗算，是對的。我心里很高興，我沒有依靠別人。
下午上課時，老師問：“上午我出的那道題，哪些同學做出來了？請舉手。”我和張帆舉了手，老師讓我們兩人把自己做的題寫在黑板上。我們寫完后，老師檢查了一番，對同學們說：“我認為程漪同學的方法更為簡便一些。張帆同學的方法也沒錯，但現在我們還沒有學過方程，我建議大家用程漪同學的方法來做。”我很高興，這道題，我是靠自己做出來的。
我時刻記住爸爸說的話，“依靠別人是暫時的，依靠自己才是永恒的。”這句話在學習上，在生活中，時時啟迪著我不要依賴別人。這句話不是什么豪言壯語，但它多么富有哲理，它將水遠留在我的腦海中。
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