【薦】回憶小學作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的回憶小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶小學作文1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，每個人的人生中，都會經歷一場離合，莫不過于小學畢業(yè)了。也許有人已經忘了那種將要離別心里難受的滋味，可作為剛剛經歷不久的我們，又能怎么樣才能夠去忘記呢？
小學六年，我們坐在一個教室六年；我們上課聊天聊了六年；吵了六年，鬧了六年，當然，也和老師們在一起相處了六年。這六年的情誼又怎樣棄之而去呢？小學的點點滴滴，就像天上的繁星，渺小而又閃亮，它們記載了我們許多開心快樂的回憶，就像我們把秘密裝在漂流瓶里一樣，隨時都可以想起。
有人問我：“什么樣的同學才算是老同學呢？”，我說：“當然是小學同學了！”。可又是為什么呢？因為六年，六個365天，和小學同學在一起待大概四年的時間，正是我們從幼稚走向成熟的時光，我們的生命進階能讓這么多同學見證到，是一件多么有意義的事情啊！
在沒畢業(yè)以前，大家可能都盼著時間過得飛快，可到了該要離開母校，離開老師，離開同學要拍畢業(yè)照的時候，才體會到了那種心酸的感覺，是以前從未有過的。六年間，和同學每一次辯論，每一次游戲，每一次爭吵，每一次罰站……都是那么讓人回味無窮。
每次聽到或看到“匆匆過客”這四個字眼，我的心就像被萬劍刺穿，如何去理解這四個字，去接受這四個字我都不知道，可偏偏卻要拿它來形容自己和別人。人一生所要遇見的人，其實早就命中注定了，前世不欠，今生不見，今生相見，定有虧欠……我寧愿一直虧欠著，也不愿錯過那六年春秋的友誼……
小學六年，既代表著結束，又意味著要開啟新的學習征程……小學就像是一幅色彩絕倫的畫卷，里面記錄六年來日常生活中的點點滴滴，從那些細節(jié)中，我們漸漸地從幼稚走向成熟，從魯莽，走向細心，從生疏，走向嫻熟……它們將化作我們最美好的記憶，一直珍藏在我的內心深處……
回憶小學作文2
時光飛逝，在小學已經待了六年了，望著不斷閃逝而去的記憶，心中頓時感慨萬千，在小學的最后一年了，自己到底還能做些甚么呢？
小學，它曾經帶給我們無數的歡樂與喜悅，雖然也有過悲傷不悅的時候，但是心理面還是非常喜歡小學。小學，它教導我們許許多多的基礎知識，有時還會教我們在書本理學不到的知識呢！小學，他不僅是學校，他更是我們的另外一個家；從前原本我們踢足球的土地，如今已經變成了美輪美奐的活動中心，原本幼小的樹苗也已經成長茁壯，變成高聳巨大的樹木，原本可以嬉戲的草地，也變成了水生植物園，這六年來環(huán)境早已變了許多，唯一不變的就是我們－一群認真學習的學童！
我們曾經以為在小學的快樂時光是永恒的，現在我們才知道，任何時間都不可能是永恒的，我常在一個人時回想我六年來的記憶，不論是悲傷亦或是快樂，只要我還記得，就會去回想，例如：一年級開學的第一天，我就被一顆“天外飛石”所擊中、二年級不小心踢破老師的花瓶、三、四年級時考到許許多多的前五名，五年級時參加的語文朗讀比賽不幸“名落孫山”無法順利得名，六年級所參加的科展的活動……等，想到這些回憶，我不禁暗暗啜泣，但一想到小學畢業(yè)后又有一個新的挑戰(zhàn)在等我，心中躍躍欲試，悲傷的情感不知飛到哪里去了呢！
希望我們能在最后這個學期努力向上、力爭上游！也希望我們的學弟能“青出于藍，更勝于藍”努力打拼，讓我們的學校更加光榮，最后，我希望等我們上了初中后，能永遠記住在小學的這六年！
回憶小學作文3
臘八節(jié)來了，新年還遠嗎?每一年的臘八節(jié)，都是我最開心的一天!臘八節(jié)有很多習俗，泡臘八蒜，和臘八粥，還有各地不同的習俗，每一年的臘八節(jié)我都會過得很開心，來和你們分享我快樂的臘八節(jié)吧!
臘八粥是每年這一天，奶奶必給我熬的。傳說，在古時候，是因為惡鬼總在農歷臘八這天出來嚇唬小孩。然而這惡鬼天不怕，地不怕，單單怕赤紅豆，所以有了“赤豆”打鬼的說法，于是大人們便用赤(紅)豆、綠豆、花生、葡萄干熬成臘八粥，也就是八寶粥。望著那紫盈盈的米粥，用勺子舀一點紫粥，細細品味，會讓你覺得這不是粥，而是一個小型的豆類展示會，因為里面各種豆都有。豆子的清香味道配上米的香醇，那香香的味道，不由得令你再喝一碗這紫粥。
喝完臘八粥，便開始要做第二件事，那就是臘八蒜，在臘八這天泡上的蒜頭，到除夕那天，不再是白色，而是綠色或黃色。綠色的蒜頭綠得晶瑩剔透，猶如一塊無瑕的翡翠，黃的蒜頭則如一個個味道甘甜的杏干，吃著翡翠、杏干樣的蒜頭，恨不得讓你再多吃幾個味道美味的餃子。首先，我按照奶奶的吩咐從櫥柜里找出大大小小、各式各樣的密封罐，接著將紫皮蒜頭去皮放入罐中，最后將陳醋放入密封罐中，蓋好蓋子，將一罐臘八蒜放入壇中。
忙了除夕的用品，我便開始準備過年的`食品了。首先，我將各種水果、干果、瓜子放在桌子上，再把桌上的盤子清洗干凈，將干果、瓜子、水果一個個的放入盤中，奶奶在一旁笑盈盈的說道：“我的靜靜長大了。”擺放好拼盤，望著桌子上那五花八門的拼盤，我從心里不禁地笑了，畢竟這是我一番辛苦擺出來的。
在這一天，這還從奶奶那知道了北京過臘八節(jié)的習俗，得知，來北京的臘八節(jié)，原來不僅要吃臘八粥、泡臘八蒜，還要喝一大碗熱熱的羊骨頭湯。因為這了這天，天氣便越來越冷了。
雖然天氣依舊在變冷，但我們一家人的臉上依然有著過節(jié)喜慶那快樂的笑臉。快樂的臘八節(jié)，等待著新年鐘聲的敲響……
回憶小學作文4
午后，我坐在電腦旁，看著電腦上的櫻花，放棄范瑋琪的“那些花兒”慢慢沉陷在一大片的櫻花之中。
我坐在長滿櫻花的樹上，情不自禁的回想起了在深圳那兩年讀書的時光，雖然短暫，卻很開心、很美好。在別人的眼中，我們是拼了命的好死黨、好損友。我們從來都是無話不談的。
在校園中我們形影不離，我們曾一起哭過、一起笑過、一起跳過、一起唱過、一起學習過、一起玩耍過、一起去看電影過，就連上廁所也一起上。我們還一起聽過櫻花的故事：
古時候，日本的櫻花是白色的，純白如雪。一次，女孩愛上一個男孩，男孩說還會回來找她。女孩天天站在櫻花樹下等他的男孩，而男孩始終沒有出現……女孩坐在櫻花下，邊哭邊思念，哭啊哭啊，知道流出血淚。血紅的眼淚，繼續(xù)流，直到油盡燈枯。
臨終前，女孩奄奄一息的對櫻花樹許愿：希望可以等到男孩的回來。女孩死后化為泥土，永遠與櫻花樹合為一體，那滴滴血淚也融入花苞……
終于有一天，男孩回來了。遠遠地看到了櫻花樹，一整風吹來，滿樹櫻花如雪花般飄灑而落。男孩為眼前的美景驚呆了，他撫摸樹身良久，不愿離去。他始終都不知道女孩臨時的最后一句話——希望我的眼淚可以化作花瓣，帶我向他訴說，我對他無盡的思念的愛戀……
我拿起那本記錄著我們故事的、回憶的書，翻開泛黃的書頁，慢慢讀起，淚水如潮水般涌來，默默向下流著，那些被歲月遺忘的章節(jié)，溫潤如初，縱然人生散聚無常，唯有你們永駐我心。
“海內存知己，天涯若比鄰”。櫻花紛飛，花落成家。你若安好，便是晴天。
有人常說：回憶從前，說明你在成長；回憶從前你笑了，說明你長大了；回憶從前你哭了，說明你成熟了；回憶從前你漠然了，說明你世故了；回憶從前你感慨了，說明你無奈了；回憶從前你淡定，說明你開始老了。
那我回憶從前，哭過了也笑過了，那我是不是長大了呢？我會記住你們這些好死黨的，別忘了我們互相許下的約定：
等將來，我們要一起考上音樂大學的吶！
回憶小學作文5
拐角處，不經意的一次回頭，我看到了它——那一串串的冰糖葫蘆串兒插在棒上被賣糖葫蘆的扛著從我面前走過。一顆顆山楂紅艷艷的，安分地被串成串兒，一層層透明的略?Щ粕?的糖漿裹在山楂外面，仿佛是給山楂穿上了一身“龍袍”，那冰糖葫蘆在陽光下一閃一閃地，折射出略帶黃色的白光。也折射出我的回憶……
我打小就愛吃冰糖葫蘆，外婆深知我的這一喜好，經常牽著我的小手去街上買冰糖葫蘆，一老一少再加一串冰糖葫蘆的的影像印在了外婆家屋后的小路上。
對于冰糖葫蘆，我是非常珍惜的，每次都舍不得吃。有一次，外婆擦桌子，發(fā)現桌子上黏乎乎的，再一看，一串冰糖葫蘆正橫在桌子中央睡大覺呢，定睛一看，糖葫蘆已褪去了一層糖衣，外婆向正在玩耍的我招呼道：“你怎么沒吃糖葫蘆？”“留著下午吃。”我一邊瘋跑一邊回答外婆。“都化了，你把它吃完，外婆下回再給你買。”“那我不吃，酸死了。”沒辦法，外婆只好皺著眉頭硬著頭皮拿起冰糖葫蘆，年幼的我哪里會懂得勤儉節(jié)約的外婆根本就舍不得丟了，還天真地仰著小臉兒，看外婆吃，一邊看一邊咯咯地笑，外婆的眉毛可笑地擠到一起了。“小家伙，你還在那笑，酸死了，下回我就只給你買化了的冰糖葫蘆。”“我才不要呢。”我不滿地撅著小嘴，使勁拽著外婆的衣角。外婆含著一臉的笑“好啦好啦，給你買裹著厚厚糖衣的冰糖葫蘆，行了吧？”“喔！”我立刻多云轉睛，一蹦三尺高。
記憶如潮水般涌進我的腦海，兒時與外婆在一起的快樂時光，被剪成一個個片段，腦袋就如同放映機一樣，一段接著一段地放著。可現在呢，因年齡的增長和時間的關系，漸漸與外婆疏遠了，一年也見不了幾次面，想著，想著，眼角竟有些濕潤……
一陣風吹過，我回過神來，眼角的淚已經風干，賣冰糖葫蘆的人已經漸行漸遠，望著他的身影，有種說不出的失落……
回憶小學作文6
我還記得小學六年級，在告別小學生活之前，我現還記得這件事情。因為我上了中學，告別小學生活回憶還猶新。
在告別之前，有的同學在寫同學錄。在那個時侯，老師在幫我們復習功課。我想起了整個小學生活的事情，而且覺得有點使人難忘，比如：
在讀一年級的時侯，我背起了大大的書包，家長接我到了小學學校，我向前走了幾步，踏進了小學校門口，看見了戴紅領巾的大哥哥和大姐姐。他們面戴笑容，友好地向我點了點頭：“歡迎你的到來。”我向他們應了一聲，啊!真好!大家這么有禮貌。他們從紅領巾站拿出了鮮艷的紅領巾。我高興地叫起來：“太好了!我今天成為小學生了。我一定會好好學習的，為自已班爭光。”我在學校里面東張西望了幾下，面前的學校環(huán)境還不錯。有鮮艷的紅旗、寬闊的操場、藏有大量圖書的圖書館、、熱鬧的電影院和專門的電腦室。我覺得學校的面積很大，我看完了這所有的一切，興高采烈地走回了自已的班。我看見了新同學、新老師、新同桌、新校長和新領導，他們每個人見我都向我友好問好。就這樣，他們接納了我，我發(fā)現大家都是一種熱情開朗的性格。上課的時間到了，這節(jié)課是自我介紹，老師先打了頭一炮，老師介紹完自已。大家掌聲鼓勵了老師，原來老師姓許的。到了同學自已介紹的時侯，介紹自已還不錯， 就這樣，大家論流介紹了一次，我認識了許多同學，也讓同學認識了我。過了40分鐘，完了一節(jié)緊張、有氣氛的第一節(jié)課。
那個時侯，就是告別小學生活的我，就是小學六年級，我每天認真地聽課，抄好筆記。回到家后，做完課后作業(yè)，爭分奪秒地學習。是為了奮戰(zhàn)考試。
現在上了中學，回憶起來小學，真是難忘……
回憶小學作文7
時光匆匆，有些人錯過了，就再也回不去了。而曾一起走過的日子，卻足以溫暖此生。——題記
時光倔強的從我的指縫悄悄溜走，曾經的歡聲笑語化作記憶的流沙隨著時間而去。輕風凌亂了發(fā)梢，我們曾稚嫩的臉龐已被刻上成熟的印記。拋棄了不愿舍去的童年，不經意中就遺落了過往離別的惆悵。時光磨平的棱角，被我們深藏在心中。
還記得在最稚嫩的時候，手拉著手，我們站在風中，高傲的仰起頭，純真的臉上綻放著單純的微笑。我們靠得緊緊地，坐在教學樓下的花壇邊，靜靜看著畢業(yè)班哥哥姐姐收拾書本，匆忙離校。
那年，我們八歲，在那個干凈的只有笑聲的年紀，我們無法體會離別的意味，太小太小的我們，還在張揚著我們的稚氣。
然后，我們手挽著手進入了中學，懵懂的我們會趴在樓上的窗邊，看著樓下的人來人往，故作成熟的嘲笑我們昨日的影子。我們偶爾也會經過畢業(yè)班，好奇地盯著師哥師姐埋頭苦讀的疲憊背影。
那年，我們十二歲，我們手挽著手走過校園的每一個角落，我們緊緊的擁抱在一起向別人炫耀我們的友誼，我們的手扣得緊緊的，走過了最快樂的日子。
“時間沒動，是我們在飛逝。”我們終于進入畢業(yè)季了。我們依然會趴在窗上，但只是為了短暫的放松；我們依然會追逐打鬧，但那樣的時光，只是偶爾的轉瞬即逝。依稀還記得盛夏的某個夜晚，安靜祥和，竟沒有知了的聒噪。我們手拉手，去樓頂看星星，背靠著背，對著流星許愿：“一輩子不分離”。
后來，我們各自有了新的朋友，好久沒有一起走。我們已不再吃驚，只是平靜的用了許久去忘卻曾經的種種，任失落惆悵肆意蔓延……
我們的日子從此有了分號，新鮮和忙碌是我們忘記了彼此手心的溫暖，我們曾怨過時間，最后才發(fā)現我們如此渺小。
某個周末，看著你我有些泛黃的照片，才發(fā)現，我們已一起走過了許多最閃亮的日子。這一年，我們十四歲。
回憶小學作文8
還記得那一次，我是如此快樂；還記得那一次，是如此難忘；還記得那一次，是如此值得留念。還記得那一次，好閨蜜鄭雯心過生日，請我去參加party,那晚的雪仗是生日party的壓軸戲。
廣場上有兩堆雪，可能因為堆積的時間太久，它們雪白地衣服上留下了淘氣寶寶的腳印。當我們幾個“瘋孩子”看到了雪，便像離弦的箭一般了出去，我這個“傻狍子”跑起來不穩(wěn)，像在冰場上溜冰一般，到了樓梯，就差點咣嘰摔了一跤，等我定好了神，再次飄悠悠地滑過去，剛到雪堆旁，就受到了“歡迎”；臉慘遭雪的洗禮。而這幕后的小黑手就是我們的程大嬸。我以牙還牙，用一個黑不溜秋的雪球重重地打到了她身上。程蕭璇被我惹惱了，邊攥起一個若大的雪球，向我氣轟轟地走來，邊說：“你個小屁孩，敢打我，知不知道尊老愛幼啊？”正當我捂著頭準備挨打時，只聽旁邊的吳健雄叫了一聲：“啊，誰呀！”終于找到抱仇機會以了，我指了指程蕭璇。下一秒程蕭璇可想而知被襲擊了，便與吳健雄對打了起來。“啊！”這又是誰的慘叫聲，是我和壽星鄭雯心的，原來陳書揚趁我們不注意，偷偷地攥了兩個雪球，向看戲的我們砸來。所以現在，場面出現兩隊賽式，一是程蕭璇和吳健雄對打，一是我、鄭雯心和陳書揚對打，邊上王伊晨、朱呈欣和張淑在看戲。后來這兩個戰(zhàn)場合并了，看戲的也忍不住加入了混戰(zhàn)。就這樣，砸一球，挨一球，砸一球，挨一球......
那天晚上，定會讓我終生難忘。因為那是一段回憶，童年的回憶，友誼的回憶。
回憶小學作文9
在我記憶深處，總有一個保險箱，鎖著我最珍貴的回憶，而打開這個保險箱的密碼是我自己……
回憶總是在人最失落的時候，窗外會下起細雨，這樣往往會勾起一些往事，而這次卻是明媚的陽光……
童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑，一想起童年的點點滴滴就會有一種男兒落淚的悲腔。
記得那是一個大年夜，許多小伙伴都來到了我的家，家中座無虛席，小小的家中卻散發(fā)著一種溫暖、幸福的陣陣氣息。廚房內，大家都摩肩接踵，爭先恐后地想展示自己的廚藝，而我和小伙伴們早已飄飄欲仙了。
過了一會兒，淘氣的我們跑出去打雪仗，我堆了有一尺來高的墻，和盟友躲在后面，我滾了一小個雪球，然后一直滾，滾成了一個大雪球，變成我們的“秘密武器，”“敵人”也不甘落后，發(fā)起了猛烈的進攻，雪墻塊擋不住了，“轟！”倒了下來，我堆那個大雪球，小伙伴一下子淹沒在了雪中，凍得直發(fā)抖。我?guī)麄儊淼綐巧希么碉L機把衣服吹干，若無其事地走下去。
上菜了，桌面上如食物的海洋，我們呢拿起勺子。狼吞虎咽，雖然噎住了，但是并沒有因噎廢食繼續(xù)吃著。幾小時后，桌面上一面狼藉，大家談論著、笑著……可是天下沒有不散的宴席，是時候回家了，小伙伴們陸續(xù)離開，家中變得空蕩蕩，但是笑聲還在我耳畔邊久久回蕩。
我笑我們當時的天真，哭時光的流失，數十幾年如白駒過隙一般，忽然而已。
人們把難言的回憶鎖在密碼里，卻漸漸淡忘了那份回憶，隨著風飄散了，隨著光蒸融了，隨著時代的變遷而變遷，隨著時光的流失而平淡，變得成熟，卻淡忘了那支離破碎的珍貴回憶，剩下的只是一片空虛，只是淡淡的憂傷，只是一句句感慨的話語……
這份回憶是永恒的，風吹不散它，水沖不散它，冰也凍不了它。
回憶是美妙而又傷感的。一想起童年的點點滴滴，心中不禁涌起一陣男兒落淚的悲腔。
回憶小學作文10
又下雨了，若萱看著窗外，與淅淅瀝瀝的下著。
若萱看了看自己完好的雙腿和完整的家庭，腦海又浮現出了傘城的輪廓。
那是幾年前，若萱還是個殘疾人，若萱的雙腿在一場車禍中，被殘酷的奪去。為此，她失去了最愛她的爸爸媽媽，只能孤身一人住在一棟房子里。
后來，若萱隔壁搬來了一個小男孩，他從來都獨來獨往，并且白天出去一整天，到半夜才回來。若萱觀察那個小男孩很久了，因為若萱是殘疾人，沒有上學的資格，所以才有時間觀察小男孩。
若萱想了很久，決定和小男孩做個朋友。若萱推著輪椅出了門，敲響了小男孩家的門。半晌，才聽見有腳步聲。小男孩終于開了門。
若萱友好的說：“你好。”男孩卻冷冰冰的問：“什么事？”若萱并不意外，繼續(xù)說：“我可以問一下你叫什么名字嘛？”
男孩說：“對你們來說，很奇怪的名字：藍傘。”若萱脫口而出：“懶散，不是懶惰的意思嗎？”男孩白了若萱一眼，說：“藍色的藍，雨傘的傘啊！”若萱連忙道歉：“對不起，對不起。我不是故意的。”
那個叫藍傘的男孩不說話。若萱繼問：“你有父母嗎？”藍傘說：“有啊。”若萱說：“是在遠方嗎？”藍傘望了望窗外，回答：“是啊。”“他們愛你嗎？”“他們對我挺好的，你呢？”
聽藍傘這樣問，不禁勾起了若萱的傷心回憶：“其實，我挺恨他們的。他們因為我不健全了，就不要我了。自己又生了一個，粉嘟嘟的，特別可愛。是我不小心看到的。不過，他們也不會讓我餓死，所以，每個月會給我生活費。每次我向他們要錢時，他們總是叫我‘討債鬼。”
回憶小學作文11
童年，是多么美好。
小時候，在外婆家，有很多哥哥姐姐和我玩。那時，當皎潔的月亮出現在天空中，我們的游戲便開始了。
雖然皓月當空，可總有些昏暗的地方便于隱藏。于是，我們玩起了捉迷藏。肖麗菲姐姐被蒙上眼睛后，我們打著手電筒躡手躡腳地找地方躲起來。我們的藏身點有很多：田野里、草叢中、房屋后……我的姐姐帶著我藏在草叢中。然后，我們大叫一聲：“躲好了！”悄悄望過去，只見肖麗菲姐姐的眼睛被捂著的人松開了。我們屏息凝視，生怕被她發(fā)現。
我躲著的草叢很高，里面又黑。我有點小害怕，不小心動了一下身子，誰知肖麗菲姐姐很快就找到了我。玩了一會，就剩一個哥哥沒被捉到。我們去找，也沒發(fā)現。這時，只聽見附近傳來一聲：“我在這兒呢！”“在哪兒？”肖麗菲姐姐問。“我在這兒呢！”循著聲音，肖麗菲姐姐把手電筒往樹上一照，那個哥哥竟躲在樹上！“哈哈，我贏了！”那個哥哥順勢一躍而下。
我們玩累了，才停止這個游戲。這時，大人們在院子里乘涼、聊天。姐姐突發(fā)奇想，說：“我們自己來演動畫片吧！”“好啊！好啊！”我們一致同意，打算演《熊出沒》。選好了角色后，我們把大竹椅搬出來，圍成圈，當作熊洞。開始演了，光頭強拿著電鋸到外面去砍樹……直到家長喊著：“回屋睡覺了！”我們才會戀戀不舍地跑回各自的家。
現在去外婆家，沒有小時候那么好玩了，哥哥姐姐上初中了，晚上不回來。但是，只要一想起這段美好的往事，心里仍是喝了蜜一樣，甜滋滋的。
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