【必備】小學難忘的作文400字匯編6篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學難忘的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學難忘的作文400字 篇1
星期天，爸爸開車帶著我和媽媽一起到周口東郊新建的植物園游玩。
走了好長一段路，終于看到植物園大門了，它是由八根乳白色石柱組成，鑲嵌著造型精美圖案和花紋。走進大門，一條公路直通植物園的深處，路的兩旁種滿了綠樹花草，散發著清新和芬芳。好像列隊歡迎我們。公路的盡頭，有一個花園大轉盤，順著花園一側的小路往里走，眼前突然一亮，一個美麗的人工湖呈現在我們面前，湖水清澈透明，微風吹過，漾起絲絲波紋。一群白色水鳥，在湖面上下翻飛。一座長滿綠樹的小山把人工湖環繞起來，構成一幅美麗圖畫。
我們沿著湖旁的小路，出現了一座青色的石拱橋，上橋時，媽媽騎著電動自行車都有點吃力，下坡可就爽了，“呼”的一下滑得老遠，真有一種沖刺的感覺。我們來到湖邊的小島，島上鋪著軟軟的沙子，踏在上面很是舒服。
我立刻把鞋子脫下來，把自己的雙腳埋在沙子里。然后用沙子雕成房子、火車、輪船等模型。媽媽看見我如此高興，便給我拍了照片，留下了美好的瞬間。隨后我和媽媽來到小土山上的叢林中，這些品種不一的小樹，是各機關單位的叔叔阿姨們義務勞動栽種的。小樹雖然現在很小，但若干年后，就會變成參天大樹，真是前人栽樹，后人乘涼啊！
這座植物園，就像繁鬧城市旁的世外桃源，我希望它建設得更加美麗，吸引更多的人游玩、休閑。
小學難忘的作文400字 篇2
星期五下午，封老師和我們玩了一個非常有意思的踢毽子比賽的游戲。
比賽前，封老師把1、2組作為A組，3、4組作為B組，也就是我在的這一組，并讓我們選出最厲害的人-“將軍”。我們組很快就選出來了，然后兩個將軍猜拳勝利的那組先去操場。
比賽開始了，我們B組先來到操場，封老師拿出一個粉紅色的插滿羽毛的毽子，讓我們輪流踢毽子，最終以數量多的獲勝。同學們各個摩拳擦掌，毫不示弱，我也躍躍欲試，輪到我踢了，我一緊張竟然沒有踢到，心里有些失望，可是好歹我沒有搗亂給我們組扣分。經過激烈的角逐，我們組勝利了，我們組的同學都很開心，A組的同學很生氣，他們互相抱怨著。
比賽結束了，封老師給我們講了三個道理，一要團結，如果不團結，每個同學都搗亂扣分的話，B組也許不能獲得冠軍；第二，A組飛同學應該學習約翰遜，劉翔超越了他，可是他沒有生氣反而恭喜了劉翔；第三，選“將軍”時，有的人舉手，有的人指著他，其實每個人都是一個“將軍”。
最后封老師讓我們表演了節目。A組的同學第一個上前表演，老師表揚了他。
這是一次難忘而有意義的活動，既鍛煉了身體又學到了知識，真是一舉兩得。
小學難忘的作文400字 篇3
今日，我們迎來了本學期的第一次科技活動。今天的課題有兩個：1.擺的探究;2.風箏的制作與放飛。由于今天有兩個課題，也就是兩節課，所以老師給同學分了班，我被分到了A班。
我們A班先上擺的探究。老師開始上課了：“因為今天這節課的時間只有一個小時，我們沒有時間去學習“擺”相關知識，只能將今天的手工制作完成。”我們聽了老師說的話不免感到有些遺憾，但是畢竟還有手工制作哦，我們也沒有感覺到十分的傷心。老師開始交我們手工，今天我們要做的手工是一個小擺設，這個小擺設又有點類似于不倒翁。老師先說了一些制作步驟，然后又說了一些制作的要領和注意事項，接著就輪到我們親手做啦!我們先將鐵絲對折，然后交給老師，讓老師用鉗子在鐵絲的對折處折出一個直角，接著我們將鐵絲彎出一定的弧度，再講一根鐵絲對折后變成兩根鐵絲拉開。這樣小擺設的架子就做好了。然后就要做小擺設的主體：紙質小蝴蝶。我在紙上先畫了一只小蝴蝶，接著，我把這只小蝴蝶剪了下來，然后我給小蝴蝶打扮了一下：在它身上畫了兩個心形和一些條紋。最后，我把小蝴蝶和鋼絲架子粘在了一起，要它們永不分開，小擺設這樣就做好了。怎么樣!我做的小擺設是不是很精美，很新穎，很漂亮呢!
這次活動，我還做了風箏。我本是不喜歡做手工的，但是通過這幾次科技活動，我真的變得越來越喜歡了，因為手工不僅給你帶來了快樂，更鍛煉了你的動手能力。通過這次活動，我學會了兩種手工的制作方法，并且永遠也不會忘掉。我們應該將像風箏這種古老的手工藝術傳承下去，讓這些古老的文明永存這個世界吧!
小學難忘的作文400字 篇4
星期天，我約了幾個伙伴來我家玩，我宴思苦想，玩什么呢？有人說：“開聯歡晚會吧！”有人說：“拔河比賽吧！”我想了一會兒說：“開運動會吧！”朋友們都說好。就這樣，一場激烈的運動會開始了。
運動員入場，唱《國歌》，我們正唱得津津有味，媽媽突然推門而入。媽媽說：“我以為是電視里唱的呢，原來是你們在瘋啊！”
第一項是拔河比賽，我和柳天培第一組，周錦陽和張星羅第二組，第一組的冠軍再和第二組的冠軍比，誰贏了誰是冠軍。我們采取的就是“循環賽”。我和柳天培先上陣了，我不用吹灰之力就把柳天培給拔過來了，該周錦陽和張星羅了，他們倆拔了好大一會兒，周錦陽才贏了。我和周錦陽都不賴，我和他拔了個兩敗俱傷，把繩子拔斷了也沒拔出個勝負。
跑步比賽正在激烈的進行著，我和周錦陽登場了。“預備，開始！”只聽見爸爸一聲哨響，我連忙加快了速度，生怕跑在了他后面，離終點更近了，10米、5米、2米、我贏了！該張星羅和柳天培了，張星羅一會兒就把柳天培甩在了身后，取得了第一。
接下來是我和張星羅比了，我和他都不甘示弱，眼看離終點越來越近了，我一個踉蹌，差點摔倒，張星羅連忙跑過來扶住了我。比賽正一項一項的.進行，終于結束了，媽媽宣布了比賽結果，并頒了獎，冠軍一顆巧可力，亞軍一個桔子，季軍一塊餅干。
這個星期天太有趣了，我們玩得太高興了！
小學難忘的作文400字 篇5
我時常思念著以前在生活中經歷過的許多童年趣事，是這些童年趣事，在我的腦海中留下了美好的回憶，讓我時時縈繞于心 。 其中我和小烏龜之間的趣事最讓我記憶猶新，是它給我的童年帶來了無限的樂趣。
記得二年級的一個星期天，媽媽帶著我去公園玩。在路過公園時，我突然發現馬路的一旁有一個賣小烏龜的小攤。我感覺小烏龜很好看，便走了過去，仔細觀察了起來，媽媽見我這么喜歡小烏龜，便給我買了下來。
我把小烏龜帶回了家里，迫不及待地把它放到了有水的臉盆里，便仔細地看了起來。我發現它有著堅硬的外殼，殼上有著許多六邊形的花紋。它的兩邊有兩條紅色的斑紋，頭上長著一雙豆粒大的眼睛，脖子長長的。他有四條靈活自如的腿，還有一個小小的尾巴呢，好看極了！
小烏龜很怕人，我用手輕輕一碰，小烏龜就不好意思的把頭和腳縮了進去。我想逗逗它，便把它四腳朝天，這下便露出了粉紅色的小肚皮。這下，小烏龜殼就沒有辦法了，擺來擺去，怎么也翻不過來。這時，小烏龜才把那小小的頭伸出了龜殼，用來頂住臉盆里的小石頭，頓時伸長了脖子將身子高高舉起，使勁一扭，翻過了身來，沒想到小烏龜還有這么一個絕招！
小烏龜最喜歡吃生肉，有時，我把生肉放在臉盆里，想看一下他到底是怎么吃生肉的。可是，他偏偏把頭和腳縮進了殼里，把殼當成了秘密武器。可是，當我一走開，他便把頭悄悄地伸出了脖子狼吞虎咽地吃了起來，沒想到這小動物還真夠機靈的。
直到現在，我都時常懷念和小烏龜的有趣時光，唉！我真想念它呀！
小學難忘的作文400字 篇6
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現了一幅和課題相關的畫面，生動有趣的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：“晏子是誰”“晏子為什么要出使到楚國”“晏子到楚國后受到了什么待遇”同學們回答問題的熱情可高了，爭先恐后地舉手發言，生怕老師不叫他。
隨著學習的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最有趣的要數李老師讓我們自由發揮，為課文中晏子的一段話配上動作。同學們一聽，便躍躍欲試，個個都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動起來。我把手舉過頭頂；膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家；調皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊長官羽毫不干脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：“你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢”我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵云就用手做一個云，下一陣雨就用手模仿下雨時的動作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動作把來聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢還沉浸在自己導演的情境中呢。這節課真難忘啊！
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