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小紙船作文（通用35篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小紙船作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小紙船作文 1
我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的.小船，讓它隨著微風，順著流水、離開我們吧。
小紙船在水上移動著，前前后后的出發了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進……
小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍的追著。
看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地……”
小紙船作文 2
小紙船，小紙船，蕩漾在水中，他把他沿路碰到的每一人，每一個動物，每一株剛露出地面的小草，都染上他那純潔的心靈。
小紙船，小紙船，飄在風海里，讓天空、大地、小鳥、人們，都活在你的'心中！
啊！我愛小紙船！
小紙船作文 3
“小小的船，小小的船，小小的船兒兩頭尖……”每當我聽到這首歌時，就想起一件難忘的事。
那是一個星期天，老師領同學們上一堂生動的`課——折小船。一聽說又是實踐，同學們都興高采烈的。
上課開始了，老師首先讓我們準備一張白紙平放在桌子上，接著將白紙沿著線中間對折，就折成了長方形。再將兩個角沿著中線對折，就變成兩個相對的三角形，又把底邊往上對折，把底下口撐開，這就形成了一個正方形。然后把一個角往上折，再把一個角翻過來另一個角也上折，變成三角形。最后把底下口撐開，小船就形成了。
它的船身上長長的，船艙高高的，精致極了！
我望著它非常開心，我寫上祝福語：祝爺爺奶奶身體健康萬事如意！
我想把它放在大海里，讓它漂啊漂，越漂越遠……我相信它一定會完成我的心愿，把我的祝福帶給遠方的爺爺奶奶！
小紙船作文 4
傍晚，我和爸爸媽媽一起到赤巖路散步，走在均溪河邊，風兒輕輕地吹來，像媽媽的手撫摸著我的臉，河水嘩嘩地流著，好像在歡快地歌唱，我的心情非常愜意。我隨手折了一只小紙船，正想扔進河里時，發現河面上漂浮著許多垃圾，有人們扔下的飲料瓶、彩色的塑料袋、人們不要的衣服……河水渾濁渾濁的，還帶著一點黑，如果深呼吸一下，還可以聞到一股難聞的味道，這讓我留戀起了家鄉的`小溪。
我的家鄉山清水秀，樹木茂盛，空氣清新甜潤，是一個美麗的小山村，村前有一條彎彎曲曲的小溪，清澈見底，小魚在河里歡快地游來游去，小蝦在河里跳著優美的舞蹈，小螃蟹橫著身子悠閑地散步。爸爸告訴我因為有茂密的森林才有清新的空氣和源源不斷的溪水，有了水和空氣才有萬物生命，所以我們一定要愛護森林保護環境。
我想起爸爸說的話，立刻把小紙船放回口袋，保護環境應該從我做起，如果每個人都愛護環境，均溪河就會像家鄉的小溪一樣清澈。
小紙船作文 5
“小小的船，小小的船，小小的船兒兩頭尖……”每當我一聽到這首歌謠，就會想起那難忘的下午。
那是一個陽光明媚的下午，我和幾個小伙伴一起玩折紙船。我們在書架上找來幾張白紙，一些彩色的`卡紙，便折起小紙船來。
“做個五彩繽紛的紙船吧！”我們哼著歌謠，精心地做著，心中充滿了憧憬和希望……紙船折好了，真是色彩鮮艷，靈巧大方，可愛極了！接著，我們把白紙剪成小方塊，在上面寫上我們深深的祝福，還注上自己的名字和地址，再把它們貼在小紙船上，希望有一天紙船能把我們的祝福帶給每一個人。
“我們到溪邊放紙船去……”來到小溪邊，我們把紙船輕輕地放在水面上，紙船飄呀飄，飄呀飄，越漂越遠，一會兒就沒了蹤影。我想，紙船一定會幫我們完成心愿的。
小朋友們，你們相信嗎？你們有沒有看到我們的小紙船呢？如果有，就請趕快來信告訴我們吧！
小紙船作文 6
我到郊外的山坡上玩，那里有條小溪于是我們玩起了水，離我有五米遠的地方，有一個小男孩，他拿著一張張潔白的紙，和一個小筆頭。
他撕下一塊紙，并拿起了那一個小的不能再小的筆頭。這時我才慢慢的走過去，我問：“你媽媽是誰?”“馬麗榮”那是一個平凡的名字。接著我又問：“你家在哪?”他那黑黑的小手指向了一個破舊的茅草屋。那就是他日夜生活的地方。
在他的帶領下，我參觀了他的.小屋，他的小屋里只有一口鍋，和一張破得說不出來的床。“那你的媽媽爸爸呢?”“爸爸不要我了。”“那媽媽呢?”他甚么也沒說，只是含著淚花跑了。
我又來到那個小河那，只見小男孩在那哭，他一見我就跑開了，我來到小河邊，打開小船里的信：媽媽你在天堂活得好嗎?這封信只有這句話，而且都是拼音。小船底還有兩滴淚，在瞬間變成了水晶。
多么好的孩子。孩子對不起我傷了你。
小紙船作文 7
垃圾箱的角落里安靜地躺著一艘小紙船。他的船身皺巴巴的，船舷一邊高一邊低，船帆小小的、皺皺的。他是剛被主人扔進垃圾箱的。
忽然，他聽見旁邊傳來陣陣低語聲。小紙船抬起頭，看見一個少了一只胳膊的機器人和一個少了一條腿的布偶正在小聲地談論著什么。他們也發現了小紙船，就異口同聲地問：“你愿意和我們一起出去嗎？”“我？”小紙船憂傷地說，“我只不過是一艘破船罷了，就算出去也幫不上你們什么忙！”“我們現在是在小河邊，有了你，我們就可以去遠行。”斷了胳膊的機器人說。小紙船猶猶豫豫地說：“是嗎？那我就試試吧。”
垃圾車來清理垃圾了。小伙伴們作好了最后的準備，等垃圾箱傾斜的.一剎那，他們奮力一躍，跳進了小河里。
河水有點兒急。小紙船努力地斜著身子，讓小伙伴們能坐得更穩些。看見倒映在河水里的自己的影子，小紙船開心極了。他跟小伙伴們一起歡唱著，開始了奇妙的旅行。
小紙船作文 8
昨天，我折了一艘漂亮的小船，來到我家對面森林邊的小河旁，慢慢地將紙船放進河里。看著小紙船被風吹著往前行著，我不禁開始想象著：
一次，小紙船要到大海上揚帆遠航了。
風姑娘知道后，急匆匆的趕來，勸告說：“這波濤洶涌的大海，會把你給沖到九霄云外的。”小紙船不以為然的說：“這大海現在看上去波濤洶涌，一會兒就風平浪靜了。”風姑娘聽了直嘆氣。
小紙船行了一些距離，沙灘上的.小貝殼見了對它說：“你別去把，一會兒浪花就會把你弄得頭昏眼花的。”小紙船若無其事地說：“這浪花現在兇猛，它們一看到了我就會停下來的。”
不一會兒，小紙船就來到大海上了。但它很快就被這汪洋大海沖得無影無蹤了。
小朋友千萬不能向這不堪一擊的小紙船學喔！要虛心聽取別人的勸告，不能傲慢。
小紙船作文 9
昨天，我做了一艘“會走”的小船。說起來容易做起來難。
第一步：我先把紙杯輕輕地放在塑料泡沫上，再用筆沿紙杯底部在塑料泡沫上畫圓圈。第二步：在用小刀割剛才畫的那個圓圈，深度大約1厘米。第三步：在紙杯距離底部2厘米處鉆個孔，然后把塑料管插進剛才鉆的`孔里。第四步：把做好的紙杯套到塑料泡沫圓圈里。哈哈，小船做成了！我高興極了，急急忙忙地拿到水里試驗，啊！船不走？怎么回事！我看了看，發現杯上插管處的孔太大，漏水，塑料管流水很小，所以船不走。
吸取教訓，我又重新做了第二個，放到水里，往杯子里倒水，水從塑料管里流出，小船走了，“耶！成功了。”我高興地跳了起來。
做這只小船讓我懂得一個道理：做事要有細心，耐心和恒心。
小紙船作文 10
早上，我折了幾只小紙船送給妹妹，妹妹卻問我：“紙船能不能在水上開？”我說：“當然可以啊，因為這是我折的呀。”妹妹不語，看來是有所懷疑。我心想，干脆帶妹妹去水池里放紙船玩，讓她長長見識。
于是，我帶著妹妹興高采烈地跑到小水池邊。我拿出一只紙船放到水面上，深深地吸了口氣，然后使勁向船吹去，可是小紙船只是微微一動，接連幾次，都是如此。正吹得累呢，剛好一陣微風路過，小紙船突然興奮了，一下子往水池對岸沖去。眼看快到頭了，風娃娃又來幫忙，可是這次風娃姓幫的卻是倒忙，竟把小紙船又吹回到了起點。
這可如何是好，妹妹面前，我可不能丟份。我去旁邊找了一根細細長長的'樹枝，然后用樹枝敲打著水面，讓池子泛起波浪，盼著小浪花能推著小紙船前進。小紙船果然又前進了，晃晃悠悠，不一會兒就到達了對岸。
妹妹高興得手舞足蹈，我的這些小伎倆在她看來那也是了不起的神通。
小紙船作文 11
一張紙可以畫出一幅美麗的畫，可以寫一張工整的文字，也可以拿來包裝東西，也可以印一張小報，還能折各種各樣的作品。
我先把一張正方形的白紙，對角一折，然后打開，就有十字的痕跡。接著，我把四個叫向中心點折，折好后，打開一看，是一個田字。我再向底線一折，變成了一小橡框。然后，我反過來，把兩邊往中心折，變成了長方形，還有兩只腳呢!我再把每邊的'三角形往上折，在這時，我的紙才有點像船了。最后，在頂上是三個蓬里，把兩邊挑開，就真正變成一條船了，哦!我，成功了。
我把它取名“優秀”號，而這時的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“嘩啦啦”地響，一陣浪花潑了過來，還讓我喝了好幾口海水，好咸啊!看，海魚在海上活躍地跳躍著。一只只海鷗歡快地在飛翔。
一張紙能折出一個又一個紙船，讓我充滿了想象力。
小紙船作文 12
讀了這個題目，你一定會感到奇怪。紙船不是最容易被燒毀的嗎？今天怎么變得燒不毀了呢？告訴你吧，今天的.紙船中加了一種秘密武器——水。
做這個實驗需要一只紙船、一把鑷子、一根蠟燭和一些水。先在紙船里滴上水，用鑷子夾住小紙船在點燃的蠟燭上燒。你會發現紙船剛放上去沒一會兒蠟燭就冒出一股黑煙，而且越來越濃，越來越大，越來越黑。又過了一會兒紙船上也冒出了一股黑煙，接著紙船的外沿就被熏黑了。紙船在火上燒了十來分鐘，照平常來說應該早已化成灰燼，可這次連鑷子都燒焦了，紙船卻仍是紋絲未動。
這是為什么呢？我們請教了陳老師，陳老師說這是因為一樣物體燃燒需要一定的溫度，而水使紙船的溫度遠遠不夠到燃燒的溫度，所以紙船怎么也燒不起來。
小小的紙船竟然也有這么大的學問，看來生活中的科學真是無處不在呀。
小紙船作文 13
在媽媽的幫助下，我做了一個實驗－燒不破的紙船。
我先讓哥哥用已經不用了的奧數書的封面－一張硬卡紙，折了一個紙船。再在“船”的“甲板”上噴了一些涼的自來水。最后，媽媽左手拿著紙船的一端，右手拿著打火機點燃紙船。剛開始，我清清楚楚地看見，紙船的下半部分已經焦了，我萬分著急地想：“會不會著呢？要是著了，媽媽的左手可就完蛋了呀！”可奇怪的是，紙船雖然焦得烏黑烏黑的.，但卻沒有被燒著。
我用手碰了一下紙船里的“涼水”，呀！變溫了！過了一會兒，我又碰了一下“溫水”，哇！已經有點燙了！又過了一會兒，只見紙船上方熱浪滾滾，我再次碰了一下“有點燙”的水，哇塞！水滾燙滾燙的，我立刻把手縮了回去。可是，我仔細一看，紙船一丁點兒都沒燒著呢！哈！紙船還沒燒著，水倒已經燙得不得了啦！
這是為什么呢？我纏著媽媽幫我查資料，現在我已經知道了其中的奧秘，你們知道嗎？
小紙船作文 14
“小船，小船，兩頭尖的小船……”每當聽到這首歌謠，我就會想起那個難忘的下午。
那是一個陽光明媚的下午，我和幾個朋友一起玩折紙船。我們在書架上找到一些白紙和一些彩色紙板，然后把小紙船折疊起來。
“做一只五彩紙船！”我們唱著歌謠，小心翼翼地做著，心中充滿了憧憬和希望……紙船疊好了，真的是五顏六色，靈動大方，可愛！然后，我們把白紙剪成小方塊，在上面寫上我們深深的.祝福，記下自己的名字和地址，貼在小紙船上，希望有一天紙船能把我們的祝福帶給大家。
“我們把紙船放在小溪邊……”當我們來到小溪邊時，我們把紙船輕輕地放在水上。紙船飄啊飄，飄啊飄，飄得越來越遠，很快就消失了。我認為紙船將幫助我們實現我們的愿望。
孩子，你信嗎？你看到我們的小紙船了嗎？如果是，請盡快給我們寫信！
小紙船作文 15
可是有一天，他們倆為了一件小事吵架了。山頂再也看不到美麗的風箏，小溪里再也看不到漂流的.紙船。
小熊感到很難過，他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹上。
松鼠也感到很難過，她還是每天折一只紙船，她也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放在屋頂上。
過了幾天，松鼠再也忍受不住了。她在一只折好的紙船上寫了一句話：如果你愿意重新和好，就放只風箏吧！她把紙船放到小溪里，紙船順著小溪，流到小熊家門口，小熊拿起紙船看了看，自言自語地說：“其實我早想跟你和好啦！”
傍晚，小松鼠看見一只美麗的風箏朝她飛來，高興得哭了。她連忙從屋頂上取下紙船，把一只只紙船放進了小溪。
從此以后，他們倆成了永遠的好朋友。
小紙船作文 16
那天，我疊了好多紙船，把它們放入了江中。
江面靜得如一面鏡子。一開始，那些紙船大概很高興，都聚在一起談天說地。似乎還不知道選擇將來該做怎樣的抉擇。可是，慢慢地，就有只紙船離開了團體。它看起來并不情愿，所以沒敢走太遠，可又無奈，于是獨自在一角發呆。它的同伴們，卻沒有察覺到它的.離開，依然歡聚一堂。
時間在流逝，江面依然平靜。其余的紙船，開始陌生起來。它們都喜歡獨自占一個角落，默默地想，慢慢地想，徒勞地想。盡管它們都知道，思考沒多大用處，只會浪費時間。
忽然，來了一陣風。那些紙船再沒有時間想了，它們應該馬上和朋友道個別。可是沒有，它們太匆忙了，還未來得及作準備，都只是驚慌著，迷失了方向，不久風就吹開了它們。
后來，流水一只一只地送走了它們。——那些紙船就一閃一閃地消失在了夕陽輝映的江面上……
小紙船作文 17
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的河流正好流到小熊家里，松鼠就放了一只紙船，紙船漂啊漂，漂到了小熊家門口，小熊一看，樂壞了，里面有一個松果，松果上掛著一張紙條，紙條上寫著：“祝你快樂。”小熊也想折一只紙船送給松鼠，可紙船漂不到松鼠家，因為小松鼠住在山頂，小熊想了想，就扎了一只風箏，風箏乘著風，飛啊飛，飛到了松鼠家，松鼠拿起風箏一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”
紙船和風箏讓他倆成了好朋友。
可是有一天，他倆為了一點小事吵架，他們再也沒有折紙船和扎風箏。
日子一天天過去了，小熊和松鼠都很難過，兩人同時也在想：我們不能為了一點小事而互不往來，要珍惜彼此的.友誼。
終于倆人忍不住了，每人放各放了一只風箏和紙船，各自收到對方的東西后，都很感動。
從此它倆又成了好朋友。
小紙船作文 18
星期，周老師和鄔老師給全班玩個紙船載重的游戲。我覺得非常有意思，打算回家讓也來做一下游戲，比比誰能贏。
星期六下午，先在電腦中學會如何拼紙船，又裁了兩紙正方開明的紙，教我折紙船。用臉盆裝了水，地把小船放進去，手拿硬幣個地平均地放進紙船的兩側，接著又均勻地放到紙船的.中間，可以最大限度地放硬幣的。，我有點激動，有點緊張，紙船在往下沉，被水逐漸滲透了。我想紙船會很快地盆底，就手忙腳亂地又添了硬幣。當數到“十五”的，紙船“卟”地完全沉入了水底。，還在起勁地往紙船上放硬幣。我聽數“十四”時，她的紙船也瞬間沉沒了。我高興地跳，我終于贏了。
紙船載重我的道理：船的載重與船底，底越厚，載重量越多；船的載重量與它的容積量；船重量與放硬幣的細節，應緩慢、均勻地放。家里做紙船載重的實驗，啟發真大啊！
小紙船作文 19
每個人都有自己的夢，也有把自己的夢傳遞他人的方法，或是說明、或是用實際的.行動、或是用文言、或是寫信傳遞、或是······總之方法很多，很多······
我在那天下雨之后，出了大門。把滿懷希望的紙船放進了湍急而平靜，總之非常非常的矛盾，非常矛盾的水面上。
那紙船，它承載了我美好的夢，承載了我甜蜜的希望，承載了我美好的幻想，承載了我······
我從不肯妄棄了一張紙，是因為我知道，那張紙對我是多么重要。
我從不肯妄棄了一張紙，是因為我知道，那張紙對我是多么珍貴。
我從不肯妄棄了一張紙，是因為我知道，那張紙對我是多么稀罕。
在紙船中，我的夢，你快快去告訴我想要告訴的人我的夢。
一些紙船被障礙擋住，一些紙船被波浪打翻，一些紙船沉入水底。
雖是這樣，但我仍不停不停地折著。
因為我相信，我的夢一定會駛向那光明的圣地。
小紙船作文 20
最近，老師布置了一項有趣的任務制作可以漂浮在水面并承載盡量多的重物而不沉的紙船。規則如下：普通A4打印紙制作，外形不限；不能使用粘貼材料，只能折疊或裁剪；制作時間為20分鐘；制作好后放入水中，以一元硬幣為標準，看最多承重量，不得加入最后沉船的硬幣。
于是在今天，我和媽媽就進入了折紙船的任務中。我們一開始是通過看視頻學習折的最普通的紙船，但發現承重并不理想，只放了十一枚一元硬幣就沉入了水里。于是，我們開始制作承重能力更強的烏蓬船。一開始認為烏蓬船跟普通的船一樣簡單，但后來才發現，制作的`難度大大提升。我和媽媽跟著視頻反復琢磨，最終，合力完成了烏蓬船的制作。我迫不及待的把它放到水里，一個一個的加入一元硬幣。最終，烏蓬船以十八枚一元硬幣完勝普通紙船。后來，我才發現制作過程與承重數量是成正比的。
同學們，你們做的紙船最多放了幾個硬幣呢？我們一起來交流交流吧！
小紙船作文 21
今天，我的朋友到我家來了，正好天氣很熱。他說：“我們來做紙船吧。”我說：“紙船容易被水侵濕，我們還是做一些泡沫船吧。‘’我的朋友同意了。我拿起一塊泡沫，叫爸爸用刀切成兩個長方形，合起來，變成了一個大長方形。然后用刀切成一個小三角形，用牙簽拼在小船上，一面國旗就完成了。接下來做小船的身子，爸爸用刀切成兩個正方形，一個大，一個小，用大的拼在下面，小的.拼在上面，用一根長的牙簽串起來，就這樣小船的身子也做好了。最后，就要做小船的窗子了，窗子需要刻出來，我們只好又叫爸爸幫忙，爸爸費了好大的力氣才把窗子刻好。這樣，一只小船就大功告成了，小船在水中搖搖擺擺。
我們望著小船高興地笑了。
小紙船作文 22
有一次，一只小紙船在海上起航。
風姑娘知道了，快點？來了，他勸道：“這波濤洶涌的大海，會把你從云里洗出來。”小紙船不以為然地說：“現在大海看起來波濤洶涌，一會兒就平靜了。”風姑娘嘆了口氣。
小紙船行駛了一段距離，沙灘上的小貝殼看見了，對它說：“別走遠了，海浪一會兒就讓你頭暈。”小紙船漫不經心地說：“現在浪很大。他們看到我就會停下來。”
不一會兒，小紙船來到了海邊。但是很快就被浩瀚的大海沖走了。
孩子千萬不要學這個脆弱的.小紙船！我們應該虛心聽取別人的建議，不要傲慢。
小紙船作文 23
今天早上，我做了一條小紙船，我是用白紙做的，所以，我的小紙船看起來就更加精神。
只見，小紙船長著一個長長的船身，高高的船艙，和不寬的船底。別看小這不寬的船底，它也能在這水上停留或行駛呢，因為，船底下還有一些，螺旋槳什么的呢。
我做的小紙船呀，跟普通的小紙船不一樣，船底下還有螺旋槳呢。這螺旋槳呀，非同一般，他還能在在水里轉呢，不過只需要水波就行了，再說了，我的小紙船的螺旋槳在水里好幾年都不長銹，只不過就是全濕了而已。
同學們，你們說我做的'小紙船下功夫了沒有？星期一我只要到了學校，你們肯定會看我做的精美而非同一般的的小紙船，上學的那一天，我只要到了學校，你們肯定會大吃一驚的。
小紙船作文 24
美術課上，老師說：”要折兩只紙船合在一起。“我用心地折了起來，我心想：”折兩只紙船不知道要花多少時間呢？正在這時，尉冰燕熱情地對我說：“我們倆各折一只紙船吧，兩只剛好可以做成一只雙體客船。”
于是，尉冰燕也興致勃勃地折了起來。我們同時折好了，可是還要合起來，該怎么合呢？我連忙把固體膠拿出來輕輕地涂在了紙船的邊沿上。再把紙船壓緊。慢慢地，一只雙體客船終于出現在我們的'眼前。
原來跟別人合作，心情是那么的愉快，那么的有意義。
小紙船作文 25
“丁零零”一陣清脆的上課鈴把我們送進了教室，校園里立刻安靜下來。老師走進教室，神秘地說：“你們知道今天上什么課？”“燒紙船”我們異口同聲地說。老師拿出兩只紙船、一盞酒精燈、半瓶水、兩個鐵架臺和一打火機。
實驗開始了，我們屏住呼吸，眼睛盯著老師的講臺，好像被孫悟空的定身法定住了。老師先用鐵架臺固定住紙船，雨往紙船里加上水，然后點燃了酒精燈，有的.同學看不清楚，恨不得幾步跨到酒精燈的旁邊看個仔細。過了一會兒，我們聞到了一股焦味，老師再往紙船里加一點水，焦味就沒有了。
上了這堂課我們又知道了一個科學道理“原來紙船把熱量傳給了水，所以紙船就沒燒著，而水卻開了。”如果不信，你也可以做一做。
小紙船作文 26
今天的科學課我做了一個小紙船。
我的小紙船非常精美，下面我就來教教大家吧！首先拿一張長方形的紙，然后把兩條短邊對折，就成了一個小長方形。再把長方形的長邊向下折，把兩底下兩個角向上折，接著把底下的口拉開，再將一個角向上折，背面相同。最后把它開口處扒開，打開的開口處變成了船艙，精美的`小船就做好了。
有的同學小船漂亮但很難折，容易折錯。而我的小船很容易折，也很漂亮，所以我覺得最適合小朋友。老師還夸我心靈手巧，我真高興！
我希望以后多開展這樣的活動，它不僅鍛煉我的動手能力，還能提高我們的寫作能力。
小紙船作文 27
今天，我用兩個紙杯和一支蠟燭做了一個實驗。名字叫燒紙船。
我先用打火機點燃蠟燭，然后把它固定在桌子上。然后，我把一個干紙杯放在火上燒了十幾秒。
然后，我把20毫升水放在另一個紙杯里，放在火上燒。
奇怪的'事情發生了。紙杯沒燒完，杯子里的水燒開了，冒出了白煙。
這是為什么？上網查了一下發現：紙杯里有水。當裝滿水的紙杯放在蠟燭上加熱時，火焰溫度通過紙杯傳遞到水中。水溫升高了，但紙杯沒有急劇上升，所以不會燃燒。這是熱傳遞。
從這個實驗中，我學到了一個新知識。
小紙船作文 28
在我的寫字臺上，最令我念念不忘的就是那只我親手做的.小紙船。
前幾天我沒有事做，我便想到了紙船。我要折紙船了，我先小心翼翼的把白紙豎著對折兩次，然后把兩邊認真折進去，再把四個角連續翻兩次，接著把一條邊折過來，與另一邊對齊，最后把紙翻過來
但我輕輕地按住船頭和船尾，一翻，太好了！我成功了！我高興的一蹦三尺高。這只小紙船一點也沒有破損，非常漂亮。
我知道了只有堅持不懈的去干某一件事情，才能成功！
小紙船作文 29
一個晴朗的`下午，我在洗手，洗啊洗，不自覺地玩水。這時，一個想法突然閃現在我的腦海里。如果我把一個小紙船折起來放在水里，它會沉嗎？
要開始了，于是我立刻興致勃勃地折了一只紙船放入水中，紙船卻沒有沉下去。轉念一想，“如果你給它增加一些阻力，它會下沉嗎？”想到這，我立刻采取了行動。首先，我用嘴用力吹著船，盡可能用力拍打水面。最后，我用手把船壓入水中。船沉了，但立即浮了上來。無論如何，它總是浮在水面上。突然，無數個問號涌上心頭，我忙不迭地問媽媽：“船怎么沒沉？”我還在對它吹氣，興風作浪，甚至用手按，它還是不沉？"
媽媽聽了我的話，笑著說：“那是因為水有浮力。浮力大于重力時，會浮在水面上。一艘客船正在海上航行。如果沒有水的浮力，大船就無法在海上航行，所以會沉入海底！”
聽了媽媽的話，我就知道船為什么能浮在水面上了。它讓我知道，只要我愿意用腦子去玩，我就能收獲很多東西，增長很多知識。玩起來有大智慧！
小紙船作文 30
星期六一大早，我就想寫作文。
可是，我想寫什么好呢？我想了一會兒覺得還是搞一次活動再寫一篇文章為好。我決定先放紙船，再寫作文。好，就這樣決定了！我在家里找到一張白紙，先對折。然后我再在兩半各自對折……一會兒工夫，一只漂亮的小紙船就折好了。接著，我走出家門，來到門前的市河邊。我看到那條市河真寬呀，簡直有黃河的一半寬。我踩著河埠的石級往下走。來到近河面處，我站住了。我蹲下身子在船里放進隨手在旁邊地上拾到的兩根小草，一片樹葉。然后，我把小紙船放到水面上。小紙船隨著河水的流動搖搖晃晃地向前漂去。我高高興興地看著遠去的小紙船，祝愿它平安遠航，祝愿所有的人都能夠心想事成。突然，一陣風吹過來，一下了把小紙船給吹翻了。小草和樹葉都掉入水中，沉了下去。唉，可惡的風！該死的風！
你再兇、再厲害，總有一天我會想辦法制服你的！風，今天，我雖然沒有能力制服你，但是，我會再折許多的'紙船放到河面上讓它們自由自在地漂蕩在河面上。我相信總有一只或幾只紙船會平安地到達自己想要到達的地方去的！
小紙船作文 31
今天的實驗課，老師帶來了兩只紙船、一碗冷水和一個打火機。同學們都好奇地伸長了脖子，這次肯定會做一個非常有趣的實驗吧！
只見老師左手拿著一只紙船，將打火機的火苗慢慢地靠近紙船底部，瞬間就出現了淡淡的灰色。轉眼間，船的底部已經完全發黑，還冒出了濃煙，熏得同學們紛紛掩鼻。火苗迅速蔓延開來，紙船“嘩啦啦”地燒了一大半，隨后老師把紙船丟到了水桶里，“嘶”地一聲火滅了。
接著，老師又拿出另外一只紙船，先滴了幾滴水在紙船的船底，再用火去燒船底打濕的部分，燒了好一會兒，才出現了黑點，但并沒有點燃。就像是穿了護甲一樣“固若金湯”。這時，老師神秘地給我們留下了疑問，為什么打濕的紙船燒不著，沒有打濕的紙船很快就被點燃了呢？難道被水打濕的紙船真的是有鋼筋鐵骨嗎？
我帶著這個疑問回家查了資料，原來第一次實驗的紙船，達到了紙的燃點就會著火。而第二次實驗的紙船被水吸收了火帶來的大部分熱量，紙船吸收的熱量沒有達到燃點，所以就沒著火。
“火燒紙船”的`實驗真的非常有趣，讓我知道了一個新知識，不同的物體有不同的燃點，要到達它的燃點才會著火。
小紙船作文 32
如果有人問我：“給你一只紙船，你會載著你的什么？”我會爽快地回答：“我會載著我對媽媽的委屈。”
記得上個星期日的晚上，媽媽您正批改著我一周的《計算能手》。過了有半個小時，您喊我到您的房間。剛進門，看著您那滿臉懷疑的樣子，我膽戰心驚。這時您提高嗓門說：“王藝睿，一向粗心的你怎么一下子變細心了，是不是用了計算器？”我一時沒有反應過來，您又說：“這作業不是做給我看的，你是不是把我的話當耳邊風了。”我這時才明白，立即頂了個嘴：“沒有！我沒有用計算器，都是我用筆算的，難道這些小兒科的題目還搞不定？”就這樣我和您吵了起來，雖然我當時心在滴血，可是眼睛里沒有流出一滴淚水。最后還是“救星”爸爸過來解了圍。
事后，我總想找個機會告訴您：“媽媽，我知道您做的`一切都是為了我好，可是我真的沒有‘作弊’啊！”可每次想說時話到嘴邊總開不了口。
如果我有一只紙船，我會讓它傳達給媽媽：“親愛的媽媽，我已長大了，不知您是否能讀懂我的心，相信我好嗎？”
小紙船作文 33
我在書上看到一個有趣的小實驗，叫“燒不著的紙船”，我很疑惑，紙船是用紙做的，放在火上，怎么可能會燒不著呢？我決定親自做一下這個小實驗。
實驗開始前，我先找來了蠟燭，然后疊好紙船，準備好一杯自來水和一只打火機。開始做實驗啦！首先將紙船里放上適量的自來水，然后捏著紙船兩邊，把紙船放在蠟燭上面，調整好高度，期待著奇跡的發生。
過了一會兒，我想看看紙船里的水有沒有變熱，就伸手摸了一下，感覺水還是涼的.。我憂心忡忡地想：難道書上說的是假話嗎？或者我哪一步做錯啦？我覺得可能是時間不夠，于是又耐心地等待起來。
又過了一段時間，我發現水上漂起了白色的水蒸汽，我又伸手摸了摸水，感覺有些熱了，紙船卻還是完好如初，一點也沒有被火燒著。啊，實驗成功了！我既高興又新奇，為什么紙船會燒不著呢？我和媽媽在網上找到了答案。原來火焰傳遞過來的熱量，被紙船迅速傳遞給了水，大部分的熱量被水吸收了，所以紙船才會完好如初，一點也沒受損。
小紙船作文 34
紙是非常怕火的，尤其是在空氣中。把一只紙船拿到火上，最通常的結果就是很快地燃燒起來，最終變成一團灰燼。但今天語文課上，袁老師的紙船就擺脫了這種命運。
袁老師拿來了一對鐵架臺、一盞酒精燈、一對鐵夾。她先把鐵夾夾在鐵架臺上，調整好高度，再把紙船小心翼翼地在鐵夾上夾住，然后把酒精燈放在船下面，最后從口袋里掏出打火機，點上火。只見“火舌”冷酷無情地舔著紙船的底。過了一會兒，船里發出縷縷的水汽，跟著又傳來“吱吱”的響聲，我們真為它擔心，但它好像穿了防火衣似的'安然無恙，大家終于如釋重負。
怎么會這樣呢？我像丈二和尚摸不著頭腦。最后還是老師揭開了迷團：“每一種物質燃燒都有一個燃點，當然紙也不例外，但它要燃燒也要有一個溫度，當酒精燈給紙船加熱時，大量的熱量會被紙船里的水給吸走了，所以紙船就達不到燃燒的溫度，不會燃燒。”
“哦，原來是這樣！”我像撥開云霧見到了青天，心里恍然大悟。可我又突發奇想：假如紙船里放的不是水，而是汽油，那結果會是怎樣呢？
小紙船作文 35
在我的書柜里，有只漂亮的紙船，它像一根香蕉漂在大海上。每當我看到它，就想起了第一次做紙船的經歷。
那是一個星期六的上午，我和爸爸一起做手工，爸爸說:"女兒，我教你做一條船怎么樣?"我很高興，立刻說:“好啊!好啊!”我馬上拿出紙，躍躍欲試的樣子。
爸爸一邊講，一邊教我做船，他拿出白紙，首先在這個長方形中取一個最大的正方形，然后對著中心線向內折，接著角對角向外折。然后兩邊角向內翻，夾入角中。我一步一步地跟著爸爸做，很緊張，害怕一不小心，漏掉了一步，就不知道做成了什么。又高興又緊張的過程中，我終于照著爸爸做紙船的樣子做成了一條船，可是它扁扁的，不像船的樣子啊?我正在疑惑，爸爸說:“見證奇跡的.時刻到了!”他深深吸了口氣，短促地用力一吹，哇!一個平面圖形馬上變成了一個立體圖形，真是太好看了!我高興地向爸爸說:“爸爸你太厲害了，這條船真好看!”
你看，人類的手多么靈巧啊，能把一張白紙變成這樣精美的小船，也會變成各種各樣的小玩具，我真為人有一雙靈巧的手而感到驕傲!希望我的小手以后能創造一個更完美的世界!
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