【必備】小學學作文400字集合九篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學學作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學學作文400字 篇1
你還記得你是如何學會走路的嗎？
你還記得你是如何在地上跌倒再爬起來的嗎？
你還記得你是如何邁出第一步的嗎？
你還記得你看著人們在跑在跳，而你的雙腿卻軟弱無力的感受嗎？
我們永遠記得，即使我們現在多么不得志，多么郁愁痛心，多么委屈無助，請別忘記，我們也曾成功，我們也曾風光。
當我們在為做與不做，能與不能而猶豫不決時，請告訴自己：“不嘗試怎么知道不可以！”拿出信心，裝備充足，準備出發，不管這條路能不能行得通，走一遍再說。
若我們被路上的荊棘劃破皮膚，被拐角的大石拌倒，被山林猛獸攻擊而傷痕累累，疼痛不已，請你不要哭泣，大聲喊給自己聽：“不失敗又怎么會有教訓！”用勇敢為自己包扎，不要懼怕，不要閃躲。
要是你在中途屢屢碰壁，迷路使你暈頭轉向，食物的缺失使你饑餓不堪，精神和身體向你發出已疲憊不已的警告，請在心里默念：”不堅持怎么會成功！“再堅持下去，明天日出之后就是我取勝之時。那個時候的你會覺得，一時的疼痛與饑餓，壓力和失敗根本算不得什么。
上帝只眷顧永不放棄的人，世上正在奮斗的人如此之多，但真正能堅持下去的人又有多少個？成功的王冠只戴在永不言敗的人頭上，只要拼命向上爬，又有哪個不能到頂峰？永不言敗，成功在向你招手。
這是一篇關于永不言敗的議論文，作者運用舉例論證和道理論證的論證方法，論證了成功的人要有永不言敗的精神，論證層次清晰，結構明朗，層次分明，文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出，值得一讀。
小學學作文400字 篇2
今天，我寫完作業，拿著一塊豆沙面包，高高興興地出去玩。
一不小心，一塊豆沙餡兒掉在了地上。不一會兒，一只小螞蟻來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然后，繞著豆沙餡兒轉了幾圈，好像覺得沒問題了，就用夾子夾起一小塊走了，我以為它餓了，想給自己搬回去些美食，誰知，它走到螞蟻洞門口放下豆沙餡鉆進洞去了。不一會兒，又上來了一只小螞蟻，不，是兩只，三只……
哦，原來小螞蟻是把它們的伙伴都交來搬運食物了，你看它們，搬得多帶勁呀！小塊的一人夾，大塊的兩人扛，不一會兒，一塊豆沙餡就分搶一空了。
我想再看得仔細些，就又故意仍下一塊豆沙餡，這回，有一只小螞蟻想搬塊大的，不料剛晃晃悠悠走了幾步，自己就被壓在了豆沙餡下面，兩只小腿在不停地上下踢著，試圖努力站起來，我真不忍心看下去，就用手輕輕一撥，小螞蟻咕嚕一下翻過了身，小螞蟻得救了，它爬到我的跟前，用觸角碰碰我的鞋，好像在說：“謝謝你救了我，還給我們這么多好吃的東西。”這下，小螞蟻吸取了教訓，叫了一個同伴一起把大豆沙餡扛回洞去。這么大的一塊豆沙餡又被它們搬完了。螞蟻雖小，但是心里卻時時想著別人，有好東西能夠大家一起分享，還有它們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力，對比我們人類，難道不應該向小螞蟻學點什么嗎？
小學學作文400字 篇3
上語文課的時候，老師正在給我們講《女媧補天》的故事，我正聽得入神，突然被一陣輕輕的嬉笑聲驚醒了。原來是個別同學聽見我們班上有名的“開心果”姚威在說女媧的壞話，不由得笑出了聲。
老師聽見有同學說姚威在說女媧的不是，就問姚威：“女媧壞在什么地方?”姚威只呆呆地站在那兒，伸伸舌頭，回答不上來。這時許多同學都笑了。老師問我們：“你們是要聽姚威說，還是聽老師說?”我們楞了一會兒，都說聽老師的。老師又繼續講課了。
不知不覺中，老師把故事講完了。老師問我們：《女媧補天》講了一件什么事，女媧是一個什么樣的人?許多同學爭先恐后地舉手要求回答。老師說再給姚威一次表現的機會，就讓他第一個發言。姚威站起來，滿不在乎地說：“女媧是一個堅持的人”。我們都笑了起來，因為他把“堅強”說成“堅持”了。老師又問姚威：“《女媧補天》講了一件什么事?”姚威結結巴巴地回答：“講了一件——講了一件——”一連講了三四遍，也沒答上來。課堂上再次爆發出一陣哈哈的笑聲，連老師也忍不住笑了起來。老師又讓其他同學回答，答得都不錯。
下課了，我覺得姚威在這節課上的表現真是太逗人了。但課堂上的笑聲卻引起我的深思：如果人人都像姚威同學那樣，能學好知識嗎?這樣的笑聲還是少一點兒好。
小學學作文400字 篇4
上個星期，同學一起看了一本引人入勝的書——《淘氣包馬小跳·偵探小組在行動》。
這本書的大概內容是這樣的：馬小跳、唐飛、毛超和張達是鐵哥們兒，他們班有一位叫黃菊的女孩，她的爸爸出了車禍，一條腿斷了。于是，馬小跳他們決定成立一個偵探小組，幫黃菊的爸爸調查那個人是誰。正在這時，有一個叫老杜的男人，加入了他們的行動。老杜對黃菊一家非常好，為他們鞍前馬后。經過再三調查，他們發現，開車撞了黃菊爸爸的人居然是老杜！原來，老杜之所以對黃菊一家那么好，是因為想承認錯誤。最后，老杜還是去自首了。
其實在我看來，故事中的老杜是一個很好的人。他因不小心撞到黃菊的爸爸而感到羞愧難當。所以，他每天都精心照顧著黃先生，想借助這個機會向黃菊的爸爸道歉。而我們生活中有的人做錯了事不敢站出來面對，而是選擇逃避，這種行為是不值得大家原諒的。相反，老杜的這種勇于承擔責任的精神值得我們學習。
書中的馬小跳、唐飛、毛超和張達也是值得我們學習的。他們樂于助人，積極幫助有困難的同學。我們也應該像他們一樣，身邊的人有困難，我們就要去幫助他們，做一些力所能及的事。你幫助了他們，他們會記住你的好，等你以后有困難的時候，也會幫助你的。
記得有一次，我的英語書沒有帶，正當我無可奈何的時候，我的好朋友李雨晴主動把她的書借給了我，寧愿自己受老師的批評。在那時，我默默地想：如果她有需要幫助的地方，我一定會毫不猶豫地幫助她。
從這本書中，我學到了不少終生受益的道理，如：勇于承擔責任、樂于助人······
小學學作文400字 篇5
當我讀完法布爾寫的昆蟲記的時候，我被書里面描寫的那些小昆蟲深深地吸引了。
在法布爾筆下的小昆蟲，看起來并不顯眼，但每個都身手不凡，例如，會做“圓球”的螳螂、“音樂天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的瑩火蟲等。其中，我最喜歡就是迷宮蛛了，不僅僅因為它能織一種迷宮似的捕食網，還因為它有著對子女無私的愛！
迷宮蛛的網有一塊手帕那么大，張掛在樹叢之間，看起來猶如一層又輕又薄的`紗。網的四周是平的，漸漸往中間凹，到了最中間變成了一根“管子”。迷宮蛛就坐在“管子”的進口處，等待著獵物的到來。這樣的一張網就像一個迷宮似的，如果獵物不小心闖進來，是很難逃脫的。這可是迷宮蛛獨特的捕食本領，憑著這項本領，它就可以吃喝不愁了。
此外，迷宮蛛還是一個好媽媽。當它要產卵的時候它會舍棄它迷宮似的網，因為這樣的網很容易引起敵人的注意，不利于寶寶的安全。你看，它是一個多么細心的媽媽啊！
迷宮蛛還會選一個隱蔽的地方，建一個卵巢，然后將卵產在這里。然后，它會寸步不離的守在卵巢里，和它的孩子們在一起。它盡心盡責地保護著自己的孩子們，并一直操勞到死。在臨死之前，它還會用自己最后的一點力氣替孩子們咬破巢幫助孩子們出巢。
法布爾的昆蟲記引領我進入了一個生動有趣的昆蟲世界，那樸素的語言，優美的文字，美麗的圖畫，讓我覺得自己仿佛就在現場一樣。被我忽視了太久的昆蟲的身影，及它們喧鬧的鳴叫聲，一下子都聚攏過來。再看這本書的時候，我好像是在聽故事，毫不費力地就把知識給記住了。
法布爾這種對科學的向往精神，把他引進了科學的殿堂。
我們在生活中也要像法布爾一樣不怕困難，勇往直前！！
小學學作文400字 篇6
前不久，我家買來一盆水仙花。
水仙花的總高度大約有25厘米。一片片葉子豎起來，閃著只有生命力旺盛才能閃出的光輝。有的葉子彎下來，像在為你敬禮；有些葉子藏在葉林中，像個姑娘，見到人害羞得躲進了別人背后；還有的昂首挺胸地站著，像是一位衛兵在保衛國家。
你摸一下葉子的“皮膚”，那是相當的光滑。咦，這里怎么這么凹凸呢？我把葉子撥開一看，哦！原來是大花苞啊！這大花苞一粒一粒的，凹凸不平，樣子怪怪的，很像豌豆。我小心翼翼地把大花苞的薄皮扒開一點，里面的小花苞像嬰兒一樣靜靜地躺在屬于自己的搖籃中。接著我又發現了一個已經破了的大花苞，里面伸出幾個花骨朵兒，那花骨朵兒含苞欲放，十分美麗，它們幾個正在向這個世界探頭探腦呢！
水仙花不但美麗，品德也很好。她要的非常少，可付出的是相當的多。你瞧，在那么冷的冬天，其他的花都凋謝了，而水仙花卻爭相開放，用花朵的美麗和香味來回報我們。正因為這樣，我們一家人就更加細心照顧它了。
按照它喜歡“喝”水的特性，我們買來一個玻璃水缸，盛上滿滿的清水，看見水要沒了，就要加水。一天，水仙花的葉子變黃了，像生病了一樣，我就查了查資料，原來要多曬太陽，我就把它搬到戶外，過了幾天，水仙花又變了回去。我“治”好了水仙花的病，我好高興啊！有時，一株水仙花的一片葉子斷了，我們就對這株花進行“隔離治療”，雖說是治療，可我們也就是做到用最凈的水“喂”它，不讓“傷口”發生“感染”，不讓任何人去碰它，等到傷口再也看不出來時，再把它放回去。
啊！今年的水仙花怎么聞起來特別的香呢？
小學學作文400字 篇7
那時我還小，我家剛搬到這里，這院子里光禿禿的，周圍樹木很少。密茨刮風時，沙子總是飄到我眼睛里。爸爸邊給我揉眼睛，邊埋怨道：這里真應該種一些樹了 幾天后，我看見爸爸手里拿著什么東西。爸爸神神秘秘地對我說：你猜猜看，爸爸給你帶什么回來了 恩&&洋娃娃！ 不對！ 那就是一棵小樹苗！ 對了，就是樹苗，而且是石榴樹的樹苗呢！ 我高興極了，連忙從爸爸手中奪過樹苗，對爸爸說：爸爸，快來種吧！
說干就干！我力氣小，只能拿小鏟子一點一點地挖土，樹坑主要由爸爸挖。我剛挖了一小會兒，就累的氣喘吁吁，爸爸讓我休息一會兒。我抬頭一看，爸爸也累的汗流浹背，我從屋里拿出毛巾給爸爸檫汗。 就這樣，我們竭盡全力，樹坑終于挖好了。 爸爸把樹苗放進坑里，叫我扶著，我們倆再用土把樹根埋在坑里，小樹苗就種好了。 從此，我天天盼望著小樹苗長大，經常給它澆水、除草、施肥。如今，這棵石榴樹已經長大了。春天它開著花而，小院里生機盎然：夏天它為我們遮陽；秋天它又結出又酸又甜的石榴，可好吃啦！ 我每次看見石榴樹，就會想起種樹的情景。種樹既美化了城市， 我們大家也勞動了。 我學會了種樹，種樹真快樂。
小學學作文400字 篇8
在我六年小學生涯中，我經歷了無數次游戲．至今，那一幕幕快樂的畫面常常浮現在我的腦海里．我仍然清楚的記得四年級六一兒童節我們玩游戲那快樂的場景，使我久久不能忘懷．
那是一個炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽燃燒著大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進了學校，我們邁著炎熱的步伐來到了教室，一進門，紅的．藍的．紫的粉的氣球掛滿了墻壁，好像誰家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學們個個嘴里吃著零食，有說有笑．而那些調皮的男生在比誰踩的氣球多．這時，班主任歐陽老師進來了．搬來了幾把椅子，笑著對我們說：＂今天是一年一度的六一兒童節，我們來玩搶椅子游戲！＂話一說完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對我們說：＂游戲規則是這樣的：先有五把椅子，六個同學來搶，一聽到音樂停后，就要搶到椅子，沒搶到的那一個就被淘汰了，然后以此類推，直到最后一把椅子后，就要搶奪冠軍了，贏了有獎品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手后，這個游戲就開始了．我們也非常榮幸地參加了游戲，哨聲一開始．我們就隨著音樂地不停播放而繞著椅子轉動．后來，音樂停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續游戲．第二關，我們搬走了一把椅子，剩下５個人做游戲，轉呀轉．頭都給轉暈了．在音樂聲停止后，我沒搶到椅子，結束了游戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．
雖然這次游戲我被淘汰了，但是我認為輸和贏并不重要，游戲重在參與，并不在成功和失敗．我雖然失敗了，但我仍過的很快樂，因為在那天我認識到了什么活動都重在參與，不在于成敗，所以我很快樂
小學學作文400字 篇9
我的同桌叫任奕康，是一個活潑開朗的小男孩，由于以前和他同桌過，所以對他有了很多了解，現在又跟他同桌了，讓我對他有了更多的了解。
任奕康雖然成績一般般，但你可別小瞧他，他可是一個聰明至極的男生。有一次，前桌給我們倆出了一道腦筋急轉彎的題目：什么動物像雞?我想了又想就是想不出來，但任奕康卻脫口而出“數碼相機。”前桌馬上拍手叫好，這樣的答案他都能想得出來，我開始佩服起他的聰明了，但是如果能把這聰明用到學習上，他的學習成績也就不會像現在這樣一般般了。
同桌他還有一個愛好，讓我哭笑不得，那就是喜歡給他的朋友起外號，我當然也不例外。跟他同桌第一天時，就給我起了一個十分老土的外號——阿花。為什么呢?因為他看我的頭發上天天都戴著頭花，覺得我叫阿花非常貼切。我知道后決定以其身之道還治其人之身，我發現他每天都喜歡穿綠的衣服，遠遠看去，像一片大葉子，于是我便叫他阿葉。我們兩個還經常取笑對方，他說：“阿花阿花小阿花”，我便說“阿葉阿葉大阿葉。”就這樣我們倆成了一對無話可說的好朋友。
別看任奕康是個男生，其實他是有善良的一面的，有一回，我在放雨傘，因為地面潮濕，我不小心滑了一跤，手指頭被雨傘鉤破了，出血了，我跌跌撞撞地來到教室里。同桌看見了，馬上從他的書包里拿出了一張傷口貼，飛快地地給我，我心里有種說不出的感覺“謝謝，我真不知道該怎么說。”他只是笑著說“倆同桌嘛!”
這就是我的同桌，一個活潑開朗的男生——任奕康!
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