梧桐下作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的梧桐下作文，希望能夠幫助到大家。
梧桐下作文1
在夏至，是時候讓葉兒和老吳彤樹分開了。風只是輕輕的，然后就被卷了下來。樹下的小個子男人撿起被大樹遺棄的葉兒，小心翼翼地把它珍藏在一個小盒子里，給它第二次生命。題詞
五年前，年輕的伙伴們聚在小巷里，打開埋在老梧桐樹下的時間膠囊。看看那些不成熟的自己許下的可笑愿望。吱嘎作響的小盒子隨著聲音響起，帶著歪歪扭扭的字的紙被拿了出來，笑聲在吳彤巨大的傘蓋下蕩漾。手里拿著那張紙，我的思緒飛到了許多年前
小時候，我奶奶家里有一臺電視機。那時，我最大的樂趣是看楊麗萍的舞蹈。黑白屏幕對大多數人來說不夠，但對我來說足夠了。小小的立體盒子里，有美妙的音樂傳出，五顏六色的畫面立刻呈現在我們面前。我能感受到心中的喜悅，卻不知道夢的種子已經在心里發芽了。
每天都傻傻的幻想著在電視機前被同伴嘲笑，但還是不死心的繼續追。
長大后，媽媽給我找了一個老師，是鎮上有名的舞蹈老師。但是我不喜歡笨拙的老師，所以我只能默默地站在一邊，看著我的同學在作曲老師.的帶領下跳舞。美妙的音樂在我耳邊如此刺耳。學生們在跳躍時投出的憐憫的目光就像利箭，讓一些搖擺不定的夢。我含著淚回到家，把自己鎖在房間里，任自己發泄。
媽媽好像發現了什么，默默地離開了房間，留下一句話：別忘了晚上七點聽錄音。
我想知道現在誰還聽收音機。我準時打開收音機，聽了一會兒，我意識到這是對楊麗萍的采訪。其實我的舞蹈天賦并不好，動作真的沒有那些大學畢業的女生漂亮？那聲音告訴我，成名不易，仿佛一根絲線重新編織進了我的夢想。
終于，我的努力終于贏得了老師的肯定，和同學們一起跳舞讓我的心陶醉了，仿佛我就是這樣一只蝴蝶。當我跳完舞后，我明白了我努力的意義和我一直期待的。
慢慢收回回憶，撿起地上的卡片，沒有什么改變，因為夢想還在。合上盒子前，一朵小黃花落在卡片上，為這個近在咫尺的夢增添了一縷梧桐香。
梧桐下作文2
我們背離
你說：“詩一樣的女孩，終究回到詩的篇章中去。” 我說：“詩一樣的女孩，很迷茫其實我很現實。"
或許，真的是兩個人的情感不一樣，注定別離帶著永久的愛別離。
不是彼此沒有愛，而是愛的太深不知道該如何在愛下去……
一起牽手的日子已遠去，一起詩意的日子已是回憶……
我們終是別離，在初相識的那條梧桐街角下。相同的情景，依舊愛的心，卻是別離。默默的別離……轉身……堅強
——引子
世界在莫名其妙的轉動，而我矗立在本不應該有的高度上，亦或是俯視亦或是仰視……
深感哀愁……
我感嘆落葉的紛飛雖是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”但是，這樣的悲人情景，我依然默默流淚……心動……深愛……至死不渝……
我感嘆日月星辰是東升西落，即來之，又為何有去之一呢？來是燦爛——去時也燦爛、而我卻感到一絲絲離人的憂愁，那樣的催人淚下。
淚兒無時無刻在與空氣舞動。
他說，這樣的女孩……好詩意，卻好遙遠。這樣的女孩好像從詩里走出來的一樣……
比黛玉還黛玉……
風從耳畔輕輕地拂過，帶來你甜甜的聲音……
風從耳畔輕輕地拂過，帶來你柔柔的味道……
陽光下你的微笑比太陽更耀眼……
陽光下你的身影比太陽跟嫵媚……
你是我的女孩……你是我的男孩……
然而在一個落葉紛飛，風兒拂過草地的陽光午后，我們在初相識的那條梧桐街角下，轉身……
淚水竟沒有流下，依然堅信彼此之間的情誼，只是世界沒有給我們現在幸福的權力……
所以，我們轉身背離……
在紛飛的梧桐落葉下，我們悵然，我們的心在飛翔……
有許多不舍，有許多無奈……
只是我們的結局竟像詩一樣。
正如你所說的那樣，時光匆匆，心在人不在，那段情，那段記憶將永存。
別離
背離
那樣的詩意
那樣的悵然
梧桐下作文3
友情是我們人生中無比重要的東西，一旦失去一份真正的友誼那將是我們此生一大憾事，都說友誼是能夠為你照亮人生路上的重重迷霧，能夠在你受挫的時候服你一把，能夠給你一份溫暖
——題記
那是一個萬里無云的日子，我和我的好朋友萱兒要去她的老家玩，一路上我們并沒有什么太多的語言交流，但是突然間，一聲尖叫卻實是嚇了我一身冷汗，我看了她一眼，說了一句”萱兒，你怎么了，嚇死我了？“她焦躁的說，哎呀哎呀，今天是我的生日啊。我聽到此言不得不為她震撼啊，生日？萱兒，我們在這路上怎么給你過生日啊？你也不早說。她開始撒嬌起來，真是讓人受不了啊。不嘛不嘛，我就要過生日，現在就要。我靈機一動，看到車旁有一片還未曾枯萎掉的草地，我說，停車，還好是私家車，不然我真的是不知道要怎么辦了呢。我說，萱兒，好了，你過生日不就是為了許愿嗎？看，這個地方正好，你可以許愿了，許完我們再走好不好？嗯。。她思索了一會兒，好吧，那就這樣吧。我對她笑了笑，我們共同都看到了一棵梧桐樹，我們手拉著手急忙跑過去，她在梧桐樹下，許著愿望，她喊著說：“我的第一個愿望就是祝愿我的好朋友一世無憂。”當我聽到這里時，我都驚呆了，她怎么會許這個愿望？但也沒有多想，說，萱兒，有你真好呢。我們共同像天空喊：“我們將是永遠的朋友，不再分開，永遠都不會。”
當我再次回到家時，我在想，友誼的威力這么大么？友誼真的這么好么？友誼也會守信么？心里有著萬千種疑問，就是因為萱兒的那么一句話，我開始相信友誼，我開始常識與越來越多的人交往，這一切都要感謝萱兒啊，如果沒有她，我也不會相信友誼竟如此的甜蜜，如此的珍貴。
或許人的這一生有很多的愿望，例如：財富，權利，美麗，不勞而獲等等，但在我心里的'一直的愿望就是獲得一份永不枯萎的友誼。因為我知道，只有友誼才是最珍貴的，只有友誼才是最讓人珍惜的，其它的不過是幻影而已，友誼才是這個世界上最高貴和最讓人溫暖的東西。
梧桐下作文4
秋至，葉兒又到了與老梧桐分別的日子了。風只是輕輕帶過，便被搖下。樹下的小人兒卻撿起了被大樹放棄的葉兒，小心珍藏入一個小盒，給予它第二次生命。——題記
幼時的伙伴相約一起開啟五年前埋于巷口老梧桐下的“時間囊”。看看曾經稚嫩的自己許了那一些無稽的愿望。“吱呀”小盒隨聲輕啟，一張張寫著歪歪扭扭的大字的紙張被取出笑聲蕩漾在梧桐巨大的傘蓋下。拿著手中的紙張思緒卻飛到了多年以前……
小時候奶奶家有一臺電視機，那時我最大的樂趣便是看楊麗萍的舞蹈。黑白的屏幕并不能滿足大多數人，而對于我，足以。在那小小的立體箱子里有美妙的音樂傳出，彩色的畫面立即在眼前呈現。我能感到內心地歡悅，卻不知夢想的種子已在心中萌芽。
每天對著電視機傻傻地幻想被同伴嘲笑，而我沒有放棄依然堅持追逐。
長大了后，母親為我尋來一個老師，是鎮里有名的舞蹈老師。可是笨拙的我不為老師喜歡，只能默默地站在一邊，看同班同學在教師中起舞，美妙的音樂傳入耳中是那么的刺耳。同學一邊跳一邊投來的憐憫的目光也像利箭扎想有些動搖的夢想。我含著淚水回到家，把自己反鎖在房間里任自己發泄。
母親似乎發現了什么，默默地退出了房間，留下一句話：“晚上不7：0要忘了聽錄音。”
我很奇怪，現在誰還聽收音機啊。準時打開了收音機，聽了一會兒才發現這是楊麗萍的訪談。“其實我作為舞蹈演員的天賦條件不算好，我做出來的動作，真沒有那些學院畢業的女孩子漂亮？”聲音娓娓道來，向我講述的成名的不易，好像一根絲線從新編織了起來我的夢想。
終于我的刻苦終于贏得了老師的肯定，與同學一同舞蹈令我的心陶醉其中，好像自己就是那樣一只蝶。當跳完舞的那一刻，我明白了自己苦練的意義，與自己一直期待的東西。
緩緩收回回憶，拿起地上的卡片，沒有什么改動因為夢想依然存在。在合上盒子之前，朵小小的黃花落在卡片上，為這個曾近又是現在的夢想添上一縷梧桐香。
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