垃圾箱作文

時間：2022-07-23 06:25:24 推薦作文我要投稿

垃圾箱作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的垃圾箱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

垃圾箱作文

垃圾箱作文1

　　人們行走在街路上，不難看到矗立在街路邊、張著大嘴、專門吞食臟物的一個個垃圾箱(筒)。它如同保護街路環境衛生的衛士，春去秋來，寒來暑往，頭頂烈日，冒著雨雪，無怨無悔地堅守在街路邊，張著大嘴，隨時吞食人們向它拋出的臟物。正如全國著名勞動模范時傳祥所說的：“寧肯一人臟，換來萬戶凈”。它毫不利己、專門利人、無任何索取、不求任何回報的高尚品格，無不受到人們的贊美。但，也有一些有潔癖雅好的人，抱怨它散發出的異味污染了空氣，捂著鼻子從它身邊跑開。他(她)那里知道，這些散發出來異味的并非是垃圾箱(筒)，而是那些人們拋進垃圾箱(筒)“肚里”的臟物散發出來的異味。如果不是垃圾箱(筒)把這些贓物吞食到自己的“肚里”，而是讓這些贓物散落在地上，經風吹雨淋、太陽照曬，那異味就更難聞了。

　　贊美垃圾箱(筒)，就要贊美它對工作不挑肥撿瘦、不怕臟、為了城市環境優美，甘愿奉獻自己的高尚品格。如果人們都能從自身做起，主動保護好你周邊的環境衛生，我們的城市就會變得沒有污染、環境優美、很少有傳染病的優美城市。

　　贊美垃圾箱(筒)，就要贊美它張著大嘴吞食人們往它“肚里”扔進臟物，從不嫌臟。不管是大的小的、酸的苦的、甜的辣的、臭的`爛的，只要人們不喜歡的臟物它都愿意吞食，從不挑剔，也不反抗。它像大肚彌勒佛似的能容納天下所有臟物。如果人們在日常生活中，都能像垃圾箱(筒)那樣，能容納對方向你投來的誹言惡語，甚至辱罵。俗話說：“退一步，海闊天空，讓一讓，風平浪靜。”這樣，我們國家的社會就會變得沒有爾虞我詐、你爭我奪、相互打斗的現象出現，我們國家的社會會變得更加文明、更加和謁美滿。

　　贊美垃圾箱(筒)，就要贊美它不管春夏秋冬、寒來暑往、頂風冒雪、狂風暴雨，哪怕是電閃雷鳴，都像邊防戰士一樣堅守在自己的崗位上，卻無怨無悔，把全部精力都奉獻在美化城市環境衛生上。如果我們每個人都能像垃圾箱(筒)那樣，堅守自己的工作崗，那怕是掏糞工人也要盡職、盡責、努力工作，出色的完成工作任務。我們國家的四化建設、實現小康生活、夸入世界發達國家先進行列，何愁不能早日實現。

　　贊美垃圾箱(筒)吧!愛護垃圾箱(筒)吧!它是城市環境衛生的保護神。

垃圾箱作文2

　　臟！臭！

　　是呀，一提到垃圾箱，人們本能的反應就是厭惡。也難怪，看看吧，箱里箱邊全是污七八糟的垃圾廢物，甚至污水橫流，腥臭難聞。天氣暖和時更糟，蒼蠅嗡嗡，蚊蟲叮爬，一被驚動，“轟”地一下，劈頭蓋臉而來，令人作嘔。人們對它退避三舍。不得已從旁邊經過，也都屏息快步而行。要是讓居民投票表決垃圾箱放在哪，相信沒人肯放在自家樓邊。

　　這么臟的東西，不要吧！好啊好啊！――這絕對是人們的第一個反應。啊，別介，我家的垃圾倒哪呀！

　　――唉，臟，臭，被嫌惡，卻以不可或缺，垃圾箱呀，這是否就是你可悲可嘆的命運？

　　于是，在繁華地段，它們總被置于盡可能隱蔽的角落，以免有礙觀瞻。人們也盡可能地淡忘它們――除了送垃圾時。它們真正的主顧，是那幾個數得過來的跟垃圾箱一樣臟的人，他們在撿拾著垃圾中可以賣錢的'東西，在垃圾箱里討著卑微的生活。

　　為了改善垃圾箱的面貌，人們可謂煞費苦心，也卓有成效。從最初的自發扔成一堆，到簡單地砌半堵磚墻一擋，再到簡陋的有底沒蓋四下漏污水，直變到今天的帶蓋帶腳踏板，箱外看不到半點污漬，箱體天天被清潔工擦得一塵不染。我們的感覺的確清爽多了，我們的環境也變得更潔凈更和諧。于是，我們自豪地說：“偉大的人們啊，我們改善了垃圾箱！”

　　是嗎？不！我們只不過干凈了自己！垃圾箱依然，它們體內容納的依然，他們的承受依然！那是人類自己無法也不愿承受的，那是它們無論愿不愿意都得默默忍受的苦痛！

　　沒有改變實質的垃圾箱呀，面對沾沾自喜的人們，你們不想說點什么嗎？

　　雖說物為用用而造，可同樣是容器，作用無非是裝東西，裝金銀財寶，能裝出人們掉眼珠子想搞到手；裝魚裝米裝拖鞋，也能裝得人們絡繹不絕買回家。就算不幸裝了沙子，還能運到工地蓋大樓。可它們，裝進的是垃圾，裝出的卻是家家戶戶干干凈凈的小環境，是城市清清爽爽的好風光，也裝出了人們得了好處忘了恩！

　　垃圾箱呀垃圾箱，奉獻到了令人落淚卻依然遭人嫌憎的垃圾箱呀！

垃圾箱作文3

　　夜深了，校園里靜悄悄的，操場的角落只剩下四個垃圾收容箱——廚廚，可可，其其，嗨嗨。經過一天的忙碌四個小伙伴開始交流起白天發生的事……

　　“你們知道嗎，今天校園里的小朋友們比之前都乖，有禮貌多了，好像是老師們教他們垃圾分類的方法了，看大家今天是不是都輕松了許多，這樣我們以后再也不用深更半夜的自己倒騰啦！”廚廚一邊抖著自己身體的垃圾一邊興奮地蹦蹦跳跳，激動的可可迫不及待搶著嚷嚷：“聽我說聽我說！今天老師在班隊課上跟同學們做了各種各樣的小游戲，有搶答題，還有提問獎勵，傳唱垃圾分類歌謠……孩子們可開心了！而且還學到了很多環保知識，連我們都受益匪淺呢！”“是啊是啊，你看，綠色的廚廚是廚余垃圾收集箱，藍色的.可可是可回收垃圾收集箱，我這個灰色的是其他垃圾收集箱，嗨嗨那個紅色的就是有害垃圾收集箱，我們每個人的作用都是不一樣的。”其其在一旁笑嘻嘻地科普著，“經過今天老師們的介紹和教導，孩子們都開始慢慢有變化啦！你們看，以前都是咱們幾個后半夜自己在這里‘分食’，天天都要辛苦地自己抖，還得咱們自己去撿垃圾！現在好了，孩子們真棒！”嗨嗨拍著手慶祝。

　　瞧！四個垃圾收容箱在那兒手舞足蹈，嘰里呱啦地秀個不停，“我們開個派對吧，慶祝自己終于被小朋友們認清啦！”嗨嗨舞動著紅色的身軀提著建議，“有道理，咱們以前身上總是重兮兮的，現在我們可以繞著校園逛一圈啦！走啰！讓我們一起去逛逛美麗的校園吧！”灰色的其其調皮地在嗨嗨身后蹦著跳著。“哇，這就是他們的教學樓啊，孩子們就是在這里上課嗎！”“哇！這片三角梅開得姹紫嫣紅，太美了……”廚廚和可可手拉著手在后面嘰嘰喳喳，像兩個也要去上學的小朋友一樣，綻放著燦爛的笑臉。垃圾箱的“美好生活”從此步入了正軌……

　　垃圾箱也是有生命的，雖然它們不能像我們一樣說話，但是它們也有自己的語言。垃圾分類是對環境的保護也是對它們的愛護，讓我們能夠在經過他們的時候不再是橫眉冷對，能夠盡我們熱愛環保，倡導垃圾分類，保護地球生態平衡的一份責任去改善它們的處境。同學們，經過我們共同的努力，廚廚，可可，其其，嗨嗨現在可是校園的“寶貝”呢！

垃圾箱作文4

　　一人一個垃圾箱，奢侈；一人兩個垃圾箱，簡直太奢侈。曾同學就是這樣奢侈的人。

　　曾同學擁有兩個垃圾箱，一點也不假。一個懸掛于書桌之旁，一個安放于書桌之下，說白了，就是兩個牛奶箱子。

　　剛剛學過《皇帝的新裝》，皇帝把所有的時間和金錢都花在新衣服上。曾同學呢？他把很多的時間花在垃圾箱上。

　　每天，曾同學都會給他的垃圾箱進行升級改造。現在，就成了這個樣子：四周被膠帶纏繞，很平整。側面開了一道口子，里面放紙巾，還有蠟筆、水杯等。牛奶箱的兩側分別打了兩個洞，用繩子串起，掛在書桌旁，遠看是個垃圾箱，近看該叫雜物箱才對。這是其一。書桌下面的呢，就沒那么講究了，這個垃圾箱塞滿了空牛奶盒、面包殘渣、碎紙片、蘋果核等，一個名副其實的垃圾箱。

　　曾同學的垃圾箱成了班上的笑點。一次自習課上，老班看到了，忍不住說了一句：“你這垃圾箱，一天要倒一次哦！”曾同學抱怨道：“不知道是誰，老往我這里丟垃圾，還丟了裝烤肉的袋子，夠臭的哦！”老班故意幽它一默：“那你一出教室門，就抱著垃圾箱走唄，這樣就沒人丟得到啦！”引得全班哈哈大笑。

　　語文課上，老師一句“懶人箱”，又把曾同學的垃圾箱推上班級的“熱搜”。也真是的'，我就經常看到，沒喝完的牛奶流滿一地，味道也不好聞。

　　生物課上，老師講完課讓我們做練習題，走下來看到曾同學的垃圾箱，表揚道：“不錯啊！循環利用。”正如《魯賓遜漂流記》中所說：世界上一切東西對于我們，除了加以使用外，實在沒有別的好處。

　　一天晚上，曾同學的同桌丟了一盒沒喝完的牛奶在他箱子里。他一看，已經滿了，就上去踩幾腳，壓平一下。想不到，就這么一踩，牛奶濺了出來，滿地都是，他的鞋子也面目全非。急得他大喊同桌的名字，這又成為一大笑點。

　　要我說，一人擁有兩個垃圾箱，簡直太奢侈！

垃圾箱作文5

　　我不知道是因為我太懶惰，還是因為我沒有時間，才造成了一頓責罵。不過這責罵對我的腦子好像更新過了似的，變得恍然一新，也許這是我的一次難忘的教訓吧！看來我真的要好好反省反省一下了……

　　“乖琳琳，快幫媽媽倒一下垃圾，好嗎？”濫簽名的媽媽又要讓我倒垃圾了“哎，雖然世界上有這么一句“可憐天下父母心”的話，但是我卻不這么認為，他們只要有一個孝順的兒子，一個乖巧的好‘琳琳’，哪可憐呀！我一個亭亭玉立的神仙竟然落到了這種地步，真是可憐哦！我看應該是“可憐天下孩子心”才對吧！不過這也是孝順父母的一片好心。”

　　我正揉著睡眼朦朧地雙眼。聽到媽媽地喊聲，我急忙“哦”了一聲，雖然這聲音有點不太心甘情愿，不過這也是迫不得已的呀。我只好服從皇太后的指定去做了，要是皇上在那該有多好呀！我走到了一樓，突然想了想：“不對呀，我怎么天天這么遵守呢？為什么一定要把垃圾扔到垃圾箱里呢？”扔哪都無所謂啦，于是，我不管有多危險，隨手把垃圾一扔，邊扔在了垃圾箱里前不遠的地方。我拍拍手，滿意地點了點頭，剛要轉過身去，只見一位清潔工人已經站在了我的身后，此時的'我已經下的魂不附體了，清潔工狠狠地用雙眼瞪著我，說：“小朋友，你是因為太懶惰了，還是沒有時間，你為什么這么缺德？雖然我是清潔工，但是我卻討厭你這樣的行為，以后再讓我看見你亂扔垃圾，小心點兒。”說完清潔工頭也不會地走了。當時，我心里總是跟她頂嘴，她說一句，我就頂一句，沒辦法，因為這樣才能消消我的氣，不過我的臉好象紅了，而且還紅的很厲害，也紅的很不服氣……我回到家后，只見母親生氣地對我說：“以后我不用你到垃圾了！”

　　我回到了房間里,默默地想著：“真是太后悔了，其實倒垃圾也不是一件不好的事呀……

垃圾箱作文6

　　一天，媽媽叫我把簸箕里的垃圾倒到垃圾箱里。我說："我知道了。"我拿起一簸箕垃圾走出門，走向遠處的垃圾箱。

　　我單手端著滿滿一簸箕垃圾，不知是垃圾太重了還是懶得靠近，離垃圾箱還差兩三步遠，我就沖著箱口用勁把簸箕一倒。"叭"的一下滿簸箕垃圾一大半撒落在箱外。我剛要轉身往回走，好朋友拿著新賽車在遠處叫我，原來他舉著一輛新賽車，漂亮極了，我恨不得一步跑到他跟前。

　　可是我剛跑了兩步，就來了個"前趴",我好象被一個軟綿綿、滑溜溜的一個東西滑到了，簸箕摔出了老遠，摔壞了，好朋友跑過來扶我。我只覺得手和膝蓋有一種鉆心的疼痛，把手伸開一看，啊，手破了，鮮紅的血被土染的什麼也看不清，我又把褲腿慢慢的卷起來一看，呀，也在流血。好朋友說："你的手和膝蓋都破了，你還是回家上點藥吧"."沒事".我忍著巨痛說，我漫不經心的回頭一看，這不是我撒在箱外的西瓜皮嗎？這時，好朋友生氣的說："這是哪個不講道德的人，把垃圾倒在外面，難道他沒看見垃圾箱上的宣傳標牌？白底紅字，十分醒目呀！"我看見宣傳標牌上寫著："保護環境，垃圾入箱",看著這八個大字，覺得很慚愧，臉上火辣辣的，連手和膝蓋的'疼也忘記了。我對好朋友說："你等一會兒，我回到家。"拿來掃帚和新簸箕，我和好朋友一起把垃圾清到了垃圾箱里……

　　從此以后，我再倒垃圾時，都要走到垃圾箱前，小心翼翼的倒進去，要是看見別人把垃圾倒垃圾箱外時，我也要撿起來扔到垃圾箱里或用簸箕把垃圾鋤到垃圾箱里。

　　因為這次教訓太深刻了：不講道德的人，最終害的是自己……

垃圾箱作文7

　　垃圾箱上，正面頂著一塊宣傳牌：“講衛生，愛清潔，垃圾入箱。”白底紅字，十分醒目。“我”單手提著一簸箕垃圾，不知垃圾太重還是懶得靠近，離垃圾想僅差兩步遠，“我”就沖著箱口，用勁把簸箕一倒，“叭”的一下，滿簸箕垃圾，一大半撒落箱外。“我”剛要轉身往回走。

　　看到了以為清潔工阿姨走了過來，我心想，完了，這下不被罵死，也被罵傷。我把頭埋了下去，準備接受阿姨的“咒罵”。可我站了好一會了，這位阿姨還沒有罵我，我忐忑不安的想：“媽呀，不會是去找“武器”了吧？”“殺人是犯法的，阿姨，我知道我不應該把垃圾倒在垃圾箱外，可是，可是，您也不應該把我打死呀！”我對著阿姨大叫。

　　“我？有準備把你打死嗎？小朋友。”阿姨并沒有被我嚇到，和藹的說。

　　我睜開了雙眼，果然，阿姨的手里沒有兇器。她在用鐵鏟和掃把把我撒掉的垃圾掃到垃圾箱里。

　　“您，您不怪我嗎？”我小心翼翼地問阿姨。

　　“怪？為什么要怪？”

　　“因為我給您添麻煩了呀！”

　　“不，你還是小孩子，只要下次不要在犯了就行！”

　　“咚———嘩”的'一聲，打斷了我和阿姨的對話，我轉過頭去，發現聲音的來源原來是一位看起來像是17、18歲的大哥哥手中的垃圾發出的，這大哥哥把一簸箕垃圾都倒在垃圾箱外了，阿姨盯著那個大哥哥，一句話也不說。那大哥哥指著阿姨說：“看什么看？你個老太婆，臭清潔工，本少爺是給你看的嗎？”聽完這話，我真想一耳光扇在那大哥哥的臉上，可是最后，我還是沒有，因為在此之前，那個大哥哥已經走了，而且還吐了一口唾沫在阿姨的鞋上，阿姨什么也沒有說，只是默默地把垃圾掃了起來，我看見了，也去幫阿姨收拾了垃圾。

　　就在阿姨走的時候，我拉住了她那因常年工作而變得粗糙的手，說：“阿姨，謝謝您，是您，讓我學會了寬容，謝謝您。”阿姨搖搖手，就走了。

　　“真的，謝謝您。”我在心里無數次的說。

垃圾箱作文8

　　“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”的確，“教育無小事，處處是教育。”班里每天都會出現許許多多“雞毛蒜皮”的小事，對此我們常常視而不見或當作無關緊要的閑事而忽略。殊不知閑事看著閑，小事覺得小，處理不當，后果不堪設想。對于班主任來說，一件不起眼的小事，很可能就是一次良好的教育契機、一種有效的教育資源，切不可忽視。因此，班主任要細心觀察，以靜觀動，動靜結合，及時全面了解學生情況，分析其思想動態，以使工作“有的放矢”。

　　上個禮拜，教室里的垃圾箱不翼而飛了，值日生掃下垃圾沒有地方倒，往往一次垃圾得倒好幾回，這種情形被我班的廷鶴和森顯看到了，他們兩個悄悄地從家里拿來了箱子，放在了教室里。當我看到教室里突然有了兩個新的垃圾箱，問起孩子們時，兩個人還不愿說是自己拿來的，想當個“無名英雄”，還是周圍的同學們告訴我的。

　　而后，我找到他倆，問：“怎么不告訴老師是你們從家里拿來垃圾箱的？”他倆不好意思地說：“這是我們應該做的，咱們班的垃圾箱丟了，大家倒垃圾很不方便。”

　　我看到了兩個孩子身上閃閃發光的品質，尤其是小廷鶴，他一直是個成績中等、默默無聞、有些自卑的孩子，卻難能可貴地把這個大集體裝在了心里！于是，我利用語文課時間召開了一個《班級在我心中》的主題班會。會上大家對這兩位同學的行為給予了很高的.贊揚，并說他倆是我班的活“雷峰”。我又適時引導孩子們要向他倆學習。這以后，班里的事務天天都有人搶著干了。

　　看來，一萬次的說教遠遠比不上身邊一個真實的事例所帶來的教育效果。而我班的這兩位同學也逐漸肯定了自己，在最近的生活和學習中都有了很大的進步。

　　我真為他們而感到驕傲！同時，我也暗暗告訴自己：小事并不等于閑事，我們要有一雙善于發現的眼睛，這樣，我們的工作才會越來越有效果。