禮貌禮儀作文
眾所周知，禮貌-是必不可少的，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌是我們每一個(gè)人都應(yīng)該懂得、遵守的禮儀。下面是小編整理的禮貌禮儀作文，歡迎來(lái)參考！
禮貌禮儀作文（一）：
禮這個(gè)詞永遠(yuǎn)也離不開(kāi)我們的生活。禮在生活的任何一個(gè)角落里，不論是吃飯還是辦事，禮總是藏在其中，默默地成為了衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)了。今天，我在吃飯時(shí)就發(fā)現(xiàn)了禮這個(gè)詞。
今天我上完科學(xué)課后肚子有些餓，便去了科學(xué)課附近的一家咖啡館吃點(diǎn)心。我正吃著蛋糕時(shí)，店門(mén)口的風(fēng)鈴發(fā)出了歡快清脆的歌聲——一位父親領(lǐng)著一位可愛(ài)的小女孩走進(jìn)了餐廳。
這位父親把小女孩領(lǐng)到了我旁邊的位置上，隨后為小女孩點(diǎn)了一個(gè)冰激凌便自顧自地開(kāi)始看新聞了。小女孩很快就把冰激凌給消滅了。對(duì)于沒(méi)有手機(jī)沒(méi)有游戲可玩的她來(lái)講，在父親看新聞這段時(shí)間內(nèi)可謂是無(wú)聊至極。那怎么辦呢？在小孩子的眼里，當(dāng)然是自己找樂(lè)子嘍！
她先把剛買(mǎi)的兒童香水噴到自己的小手上，然后開(kāi)始往周?chē)鷩姙⑾闼５诓蛷d里這一形象是很不文明的，因?yàn)槠渌目腿诉�在用餐，香水會(huì)噴到事物里去。幸好她的父親及時(shí)的制止了這一行為。
但是更惡劣的事發(fā)生了——小女孩竟把腳伸到了餐桌上面，想在上面走路！我又看了看她的父親，她的父親竟然無(wú)動(dòng)于衷，絲毫沒(méi)有要?jiǎng)褡璧囊馑肌Ｆ渌目腿艘部吹搅诉@一舉動(dòng)，臉上也都浮現(xiàn)出了厭惡的表情，但沒(méi)有一個(gè)人上前阻止。那個(gè)小女孩越爬越高，從凳子上爬到凳子的頂端，然后爬到了桌子上，正準(zhǔn)備占領(lǐng)整張桌子呢！
我再也看不下去了，就算是小孩也太沒(méi)有禮貌了吧！不過(guò)，然后也不能全怪他她，畢竟連他的父親也不在乎嘛。我走到她旁邊，有好的提醒她把腳從餐桌上拿下來(lái)。小女孩愣了一下，大概是以前從沒(méi)有人這樣提醒她吧。沒(méi)想到小女孩僅僅是愣了一下，然后變本加厲的想要爬上去。我很顯然吃了一驚，對(duì)于別人的好言相勸竟然做無(wú)視處理的小孩我還是第一次見(jiàn)到我忍不住了，不過(guò)對(duì)一個(gè)小女孩發(fā)那么大的火還是太過(guò)了。于是我考量了一下，然后定先批評(píng)一下她。
聽(tīng)到我的批評(píng)后，小女孩顯然不爬了，因?yàn)樾『⒆涌偸桥聞e人的批評(píng)的。我也達(dá)到了我的目的，便也沒(méi)多說(shuō)些什么。
禮貌禮儀作文（二）：
禮貌涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到禮貌禮儀，我想到了一個(gè)故事。然后有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我此刻空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好禮貌禮儀的體現(xiàn)么？
那里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為禮貌禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不禮貌言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了禮貌的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共禮貌水平，能夠折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的禮貌程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)禮貌，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、然后嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)禮貌的歷史教訓(xùn)。
公共禮貌是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共禮貌又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的禮貌修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共禮貌嗎？不會(huì)！個(gè)人禮貌禮儀是根、是本。人要有良好的公共禮貌務(wù)必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和禮貌修養(yǎng)，人的禮貌修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)必須水平，就有了明辨是非的潛力；有了分辨是非善惡的潛力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都貼合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共禮貌的基礎(chǔ)。
而一個(gè)社會(huì)的禮貌氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是務(wù)必遵守的公共禮貌。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢？
有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱亩Y貌修養(yǎng)也一樣，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣，使禮貌的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小理解禮貌禮儀的教育，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談禮貌禮儀。但是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，然后怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們理解禮貌禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有理解社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)禮貌，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不禮貌的行為。
禮貌禮儀作文（三）：
我國(guó)是一個(gè)有著燦爛文化的禮貌古國(guó)。禮貌禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我眼里：禮貌是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，禮貌是一種眾人皆知的良好行為。做一位禮貌的傳承人，讓禮貌伴隨著我們的成長(zhǎng)，圍繞我們的校園。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做禮貌人，就要會(huì)用禮貌語(yǔ)，做禮貌事。簡(jiǎn)單地來(lái)講就是要懂得禮貌、明事理。做禮貌人，就要講禮貌話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)。然后在課間活動(dòng)中，總會(huì)聽(tīng)到一些刺耳的臟話(huà)從一些同學(xué)那里隨口而出，他們認(rèn)為這些不禮貌的語(yǔ)言根本無(wú)所謂，可這一切卻反映了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，別人會(huì)對(duì)這些同學(xué)投以鄙視的目光，那位同學(xué)的人格和尊嚴(yán)會(huì)大打折扣。“送人玫瑰，手留余香。”所以，請(qǐng)大家記住，無(wú)論在什么。我國(guó)是一個(gè)有著燦爛文化的禮貌古國(guó)。禮貌禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我眼里：禮貌是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，禮貌是一種眾人皆知的良好。
禮貌禮儀作文（四）：
良好的禮貌禮儀，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，乃是中國(guó)——一個(gè)悠久文化歷史國(guó)家的光榮象征。但是此刻的中國(guó)人，十個(gè)當(dāng)中不知是否還有兩個(gè)依然保留了這象征不知此刻的中國(guó)，是否還有資格被稱(chēng)為“禮儀之邦”
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有位考生在進(jìn)京趕考途中迷了路，見(jiàn)旁邊有位老人，忙問(wèn)：“喂，到京城還有多遠(yuǎn)老頭”老人見(jiàn)狀回答：“三百丈。”書(shū)生不解，“別人談路程都論里，你那里怎樣論丈”老人回答：“你無(wú)理，我自然“無(wú)里”，只好論丈。”從這個(gè)故事中，我們明白了一個(gè)人只有講禮貌，講禮儀，對(duì)他人有禮貌。那么，人們才會(huì)同樣地對(duì)待你。反之，你的一生生活中將看不到一絲禮貌的跡象。
還記得那一次，一個(gè)挑糞工正在干活，幾個(gè)上學(xué)的男孩恥笑他。一個(gè)歪戴著帽子的學(xué)生大喊：“瞧，屎殼螂過(guò)來(lái)了，快躲開(kāi)，別弄臟了衣服。”又有一個(gè)男孩說(shuō)：“揍他，別讓他靠近。”其他幾個(gè)小學(xué)生撿起了路邊的小石頭，噼里啪啦地向挑糞工扔去。這一次，他但是真的生氣了。他凹凸不平的臉憋得通紅通紅，氣憤地說(shuō)：“俺挑糞不起眼，可并不丟人。沒(méi)有大糞臭，哪有五谷香呢這些孩子們呀，越來(lái)越不講禮貌了。”看著此情此景，我心里真的很想幫挑糞工抱怨不平，他不管臟和累，風(fēng)雪無(wú)阻地干活，不僅僅僅是為了養(yǎng)家糊口，更是為了給我們的.城市建立一個(gè)舒適的環(huán)境呀!
2008年奧運(yùn)會(huì)還有一百多天的時(shí)間就要在中國(guó)北京舉行了，要是以此刻人們的修養(yǎng)，臟話(huà)脫口而出，唾液四濺，不知外國(guó)人該如何評(píng)價(jià)我們的祖國(guó)呢禮貌禮儀是中國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們只有禮貌用語(yǔ)才是一個(gè)真真正正的中國(guó)人。禮貌是雨露的象征，讓你和他人感受到無(wú)私的滋潤(rùn);禮貌是燈光的象征，讓你和他人踏上光明之路。讓我們諧起手來(lái)，講禮貌，樹(shù)新風(fēng)，做新時(shí)代的起步者、領(lǐng)跑人吧!
禮貌禮儀作文（五）：
中國(guó)自古以來(lái)就是禮貌古國(guó)，而講禮貌也是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德。然后我們家鄉(xiāng)——尤溪，講禮貌、講禮貌的事也是很多的。
有一次，我和哥哥出去玩，在路上突然聽(tīng)見(jiàn)“嘿咻、嘿咻……”我們聞聲而來(lái)，誰(shuí)知我們看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在路上蹲下來(lái)，一個(gè)一個(gè)的揀地上的甘蔗皮。原先前面有兩個(gè)大姐姐在邊吃甘蔗，邊散步，把甘蔗皮到處亂吐。那個(gè)小朋友見(jiàn)了便在那兒一向揀。我跑了過(guò)去和她們說(shuō)：“你們回頭看!你們吐的甘蔗皮在后面，那個(gè)小朋友在你們后面一向保護(hù)著環(huán)境，揀走甘蔗皮呢!”我對(duì)她們指著那個(gè)小朋友。“噢，對(duì)不起，我明白了。”兩位大姐姐拿出袋子，把自己吐的甘蔗皮揀了起來(lái)，放進(jìn)了袋子。自己便把剛吃完的甘蔗扔進(jìn)了袋子后又扔進(jìn)了垃圾桶。之后，那個(gè)小朋友的媽媽來(lái)了，問(wèn)：“孩子，你干嘛在這兒撿垃圾呢”“媽媽?zhuān)覀円Ｗo(hù)環(huán)境，垃圾不能亂扔!”小朋友自豪的說(shuō)。
還有一次，在三年級(jí)時(shí)，陳寶鏡和林洪沁打架時(shí)，雙方互不相讓?zhuān)幌蛟诖颉Ｖ螅瑑扇硕贾尾蛔×耍阈菹⒘艘粫?huì)兒，他們又打了，林洪沁想：這樣打下去不是辦法，還傷了友誼，我還是主動(dòng)道歉吧。于是林洪沁對(duì)陳寶鏡：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)，我不就應(yīng)和你打架!”然后聽(tīng)了這話(huà)，陳寶鏡也受到了影響，對(duì)林洪沁說(shuō)：“這不是你的錯(cuò)，是我不就應(yīng)了你生氣的!”之后雙方又和好如初了。可見(jiàn)在無(wú)意放錯(cuò)時(shí)，自己主動(dòng)道歉是能夠大事化小，小事化了的!
在我們身邊有很多講禮貌、講禮貌的事。但是，講禮貌還是要從小做起，從我們自己做起，誰(shuí)叫我們中國(guó)是舉世聞名的禮貌古國(guó)之一呢!
禮貌禮儀作文（六）：
千百年來(lái)的禮貌禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)素以“禮貌古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和禮貌禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代禮貌人，務(wù)必有良好的禮貌禮儀。
禮貌禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，然后但往往被我們所忽略。所以我們要把禮貌禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。禮貌禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，構(gòu)成良好習(xí)慣。
首先，注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說(shuō)，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈;頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗;指甲經(jīng)常剪;注意口腔衛(wèi)生，不當(dāng)眾嚼口香糖;經(jīng)常洗澡、換衣服。從儀態(tài)舉止說(shuō)，要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己，古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。”優(yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺(jué);坐姿要端正挺直、大方得體;走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中;表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意，面帶微笑;談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用禮貌用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，貼合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。
其次，注意公共場(chǎng)所禮儀。公共場(chǎng)所禮儀包括在學(xué)校、教室、宿舍、影劇院等場(chǎng)所的禮儀，還有走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購(gòu)物等方面。校園禮儀十分重要，然后在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度，尊重別人，對(duì)人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫忙，“孔融讓梨”的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說(shuō)明雖然年幼但禮儀卻不短缺。
還有同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。多互相理解、寬容待人……
“以和為善”“平易近人”“舉案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都說(shuō)明了禮貌原則。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講禮貌禮儀開(kāi)始的。到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講禮貌禮貌。禮貌禮儀不僅僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。而且在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，禮貌禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。
講禮貌、講禮儀，需要的是人人從我做起，然后從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫忙沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)禮貌、實(shí)踐禮貌。因?yàn)槲覀冞@天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神禮貌。這樣，我們的國(guó)家才能成為禮貌的國(guó)家，禮貌才能受到更多人的敬仰。
著名文學(xué)家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成禮貌禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代禮貌人。
禮貌禮儀作文（七）：
春節(jié)我到太太家去坐客，因?yàn)槁烦踢b遠(yuǎn)，我們乘上了公交車(chē)，一上車(chē)，我發(fā)現(xiàn)人很多，只好緊緊地拉住媽媽?zhuān)@時(shí)，身旁一個(gè)叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我就要下車(chē)了，你坐吧！”我對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝。”這時(shí)，又上來(lái)了一個(gè)小男孩，我對(duì)他說(shuō)：“我們一齊坐吧！”這時(shí)，媽媽和那位叔叔都向我笑了。
汽車(chē)到站了，太太家到了，一進(jìn)門(mén)，舅公在門(mén)口剖魚(yú)，我忙說(shuō)：“舅公新年好！”舅公笑了。咦，太太在哪里？我跑到廚房，太太和舅婆在忙碌，我連忙有禮貌地向她們問(wèn)好，她們對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。”吃飯了，我一齊幫忙分碗筷，讓長(zhǎng)輩們先入席，然后我再入座，大家夸我像個(gè)小大人。
飯后，表弟們都出去玩了，我看見(jiàn)他們?cè)隈R路邊放鞭炮嚇行人，還把點(diǎn)燃的鞭炮扔進(jìn)水中取樂(lè)，我這個(gè)大哥哥急忙上前阻止，告訴他們這樣放鞭炮危險(xiǎn)又污染環(huán)境，他們聽(tīng)了我的話(huà)就到空曠的地方去玩了。
我們中國(guó)是禮儀之邦，只有每個(gè)人的禮儀從我做起，整個(gè)社會(huì)才會(huì)變得和諧禮貌。
禮貌禮儀作文（八）：
我們國(guó)家素以“禮貌古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民千百年來(lái)重視道德修養(yǎng)、禮貌禮貌贏得的國(guó)際上的評(píng)價(jià)，然后作文禮貌禮儀從我做起。
作為文化科技發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)生活富裕的現(xiàn)代人更就應(yīng)要把古人的這一傳統(tǒng)美德持續(xù)和發(fā)揚(yáng)光大，使之不斷的傳承下去不愧于“禮貌古國(guó)”、“禮儀之邦”這個(gè)著稱(chēng)！
從古至今，關(guān)于禮貌禮儀的事情和榜樣有好多好多舉不勝舉。古代有孔融讓梨的典故；近代有雷鋒叔叔的故事；當(dāng)代有無(wú)錫最美麗司機(jī)吳斌和湖北“托舉哥”周沖的事件等等。
透過(guò)學(xué)習(xí)和了解這些的典故、故事、事件等使我懂得了其實(shí)生活中大到社會(huì)；小到在學(xué)校和我們各自的家庭里處處有注重和講究禮儀的地方，像見(jiàn)義勇為、禮貌謙讓、樂(lè)于助人、尊重師長(zhǎng)、同學(xué)之間友好相處、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩等等……
使我懂得了重視和講究禮貌禮儀的人會(huì)得到社會(huì)的肯定和人們的尊重，反之會(huì)受到社會(huì)應(yīng)有的懲罰及人們的譴責(zé)和唾棄！
以下有兩個(gè)在我的生活中發(fā)生的事情，看看講究和不講究禮貌禮儀得到什么樣不同的結(jié)果。第一件是發(fā)生在我自己身上的事情，第二件是發(fā)生我身邊我看到的事情……
記得哪是發(fā)生在我上小學(xué)一年級(jí)的事情了，有一天放學(xué)回家我跟奶奶手拉著手邊走邊跳的走在我們家小區(qū)的路上，突然間看到走在我們前面不遠(yuǎn)處的老爺爺手里提著的袋子破了，東西撒了一地正彎著腰很吃力的撿拾著，當(dāng)時(shí)我看到了立刻撒開(kāi)奶奶的手飛奔了過(guò)去幫忙老爺爺撿東西，之后奶奶也趕上來(lái)了一齊幫老爺爺撿，得知老爺爺是坐在我們同一幢樓底樓的鄰居后又幫他一齊提著送到了家里，老爺爺摸著我的頭直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候我也不懂什么禮貌禮儀的事情，只是覺(jué)得被人夸獎(jiǎng)的感覺(jué)很開(kāi)心很受用！本來(lái)我以為這件事就這樣過(guò)去了，哪知第二天放學(xué)回家老爺爺已經(jīng)在門(mén)口等我們了，并邀請(qǐng)我和奶奶到他家去玩，還買(mǎi)了好多好吃的東西給我。透過(guò)聊天我明白了老爺爺是個(gè)退休的老師，年紀(jì)七十多歲了平常子女不在身邊，我那天的舉動(dòng)讓他很感動(dòng)！
之后他經(jīng)常邀請(qǐng)我和奶奶到他家去玩，給我買(mǎi)好吃東西又教我做作業(yè)，我剛上學(xué)時(shí)由于不太適應(yīng)所以成績(jī)不太理想，在他的幫忙下有了很大的提高，最后我們儼然成為了“忘年交”我有不懂得總是去請(qǐng)教他，他也很耐心的為我講解直到我弄懂為止。之后我們家搬走了雖然很少見(jiàn)面了，但是好幾次我們正好在超市見(jiàn)面的時(shí)候他還是一如既往的很關(guān)心我和我的學(xué)習(xí)成績(jī)，每次依然買(mǎi)好多好吃的東西送給我，我難為情不肯收他還生氣了哩！
第二件事情發(fā)生在我小學(xué)時(shí)的母校門(mén)前的馬路上，當(dāng)時(shí)正值我們學(xué)校學(xué)生放學(xué)時(shí)間，馬路上停滿(mǎn)了前來(lái)接孩子放學(xué)家長(zhǎng)的車(chē)子。其中，有兩個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)椴涣粢馐管?chē)子互相碰撞了。其實(shí)碰的也不太嚴(yán)重只要互相禮讓一下也就過(guò)去了，由于雙方互不相讓吵了起來(lái)還大打出手，使的本來(lái)就比較擁擠的馬路堵得水泄不通，一片混亂。妨礙了別人的通行，之后警察來(lái)了，然后他們倆最終被帶到警局去了，之后聽(tīng)說(shuō)都受到了應(yīng)有的懲罰！哎~如果，他們倆當(dāng)時(shí)互相謙讓?zhuān)玫浇Y(jié)果將不會(huì)是這樣的……
透過(guò)上述在我身邊發(fā)生的這兩件小事情，充分的證明了講究和不講究禮貌禮儀的區(qū)別，一個(gè)得到了別人的表?yè)P(yáng)和幫忙而另一個(gè)卻得到了應(yīng)有的懲罰和譴責(zé)。
總之我們每個(gè)人都就應(yīng)從自己身邊的小事做起，從我做起、做一個(gè)注重和講究禮貌禮儀的好公民，我相信只要我們每個(gè)人都從我做起，我們國(guó)家在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)禮貌禮儀也得到不斷的提高，使我們古代勞動(dòng)人民傳承下來(lái)的傳統(tǒng)美德更好的持續(xù)和發(fā)揚(yáng)光大，贏得世界人民的尊重！
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