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一心不能二用作文（通用20篇）
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的一心不能二用作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一心不能二用作文 1
上課了，老師讓同學們每人拿出一張紙，同學們不知道老師狐貍賣的是什么藥。老師接著說，讓同學們拿出了一支筆。
然后，老師說：“請同學們在白紙上畫上一個正方形。”有的同學想：老師是不是瞧不起我們。有的同學說：“這么簡單的事情，我幼兒園就會了。”同學們不到五秒就畫好。
然后，老師說：“請同學們在白紙上畫一個圓。”同學們還是不到五秒就輕輕松松畫完了一個圓。
接著，老師讓同學們猜，接下來畫什么?有的猜是三角形，有的猜是梯形，還有的`猜是長方形。老師都只是笑了一下，同學們十分疑惑，過了一會，老師說：“請大家再拿出一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時進行。先請兩位同學一男一女上臺來畫。”每個同學都自告奮勇，爭先恐后，老師百里挑二挑了一個男生和一個女生，他們都顯得很激動，胸有成竹地走了上去，迫不及待地想要開畫，可還不能畫，等到老師說開始，他們毫不猶豫的畫了起來。有一個人把正方形畫成杯子，把圓形畫成鴨蛋;另一個人把正方形畫成吐司面包，圓形被畫成了正方形，臺下的人都笑得直不起腰來了。
輪到我了，我信心百倍地上了講臺，剛想著把右手的圓圈畫得圓些，誰知，左手也跟著畫弧線了。我連忙提醒自己左手畫直線，不知不覺中，右手也畫成了直線，哎!這雙手同時用，怎么就不聽使喚了。畫的圓不像圓，方不成方，真是令我大失所望，又急又羞地望著老師，全班都捧腹大笑。
看似簡單的畫方圓，同時進行時，真是不容易，我終于明白了該看電視就看電視，該寫作業就寫作業，做事一心不能二用，不然就一件事都做不好。
一心不能二用作文 2
一塊大大的黑板，兩只藍色的白板筆，三個傻傻的人，這是一個非常奇怪的游戲場景。
今天作文班老師讓我們兩只手同時畫一個圓和一個方，我看著幾位前輩一一殉職，不由得緊張了起來，我頭冒冷汗，四肢冰涼，頭皮發麻。
終于輪到我們三個人了，首先老師“采訪”了我們，問：“你緊張嗎?”我回答：“當，當然。”老師又問：“你沒有信心嗎?”我又回答：“當，當然。”
我們開始畫了，我兩手各拿一支筆，畫了起來，心想：我有心理準備，我不會畫的`太丑的。邊想，我邊畫。我兩手發抖著，不顧一切的向黑板上亂涂亂畫。
我一手畫方一手畫圓，我兩只眼恨不能一個看方一個看圓，我恨媽媽沒給我多生兩只手。
我一畫：壞了，畫錯了!我把方畫成了圓，圓畫成了方，方像馬桶蓋，圓像小土豆。我欲哭無淚，想：畫的好丑。
畫完了，我也要瘋了，我看了看旁邊的兩位，一個畫的七扭八歪，一個畫的橫七豎八，呵呵!
這件事讓我明白了一個道理：人，一心不可二用。
一心不能二用作文 3
我相信同學們的家長應該都會開車吧！同樣我的爸爸也會開車；那我們這些做子女的也一定知道在開車的時候要一心一意，不能三心二意吧！
昨天中午，爸爸開車帶著我去翠苑三區學乒乓球。在文一路上有一個紅綠燈，爸爸在這里停住，等待著紅綠燈。這時候突然一個電話打了過來，正在爸爸聊得開心的時候綠燈亮了。爸爸沒看見，依舊像木樁似的扎在那里一動不動。直到后方汽車的喇叭響起來，爸爸才回過神來，急忙踩油門。但是過了兩分鐘，突然人行道旁邊“嗖”得躥出輛電瓶車，爸爸因為正在通電話，所以直到跟前才猛得踩了一個急剎。“砰“一聲，我的.頭撞在前排座椅上。我一邊摸頭一邊對又在開車又在打電話的爸爸說：“你能不能開得穩一點呀！”還沒等我的話說完，又一次急剎車，原來又是一個紅燈。我大聲對爸爸喊道：“你干什么呀！能不能把電話掛了好好開車呀！“爸爸連忙把電話掛斷，安安穩穩地把我送到了培訓點。
從這件事情當中我體會到，不管是開車也好，上課的時候聽講也好，我們在做任何一件小事的時候都要一心一意，不可以三心二意！
一心不能二用作文 4
清晨，蔚藍的天空漂浮著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳，我坐在桌前，一面漫不經心地翻開數學作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機里立刻傳出婉轉、動人的歌聲。我一下子就被動聽的'歌手吸引住了。
你說怪不怪，平時做題又快又好的我，今天對這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的歌聲又悄悄跑進了我的耳朵里。媽媽走過來，看見作業本攤在桌子上，收音機播送優美的音樂，就說：“你聽過《小貓釣魚》這個故事沒有？一心不可二用你知道嗎？你被歌聲吸引住了，哪有心思寫作業呢？你說是不是？”
媽媽這一問，我的臉一下子紅到耳根。回過神來的我趕快關了收音機，聚精會神地寫起作業來，不一會兒就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責怪自己：怎么剛才連這樣簡單的題也算不出來呢？還是媽媽說得對，一心不可二用呀！今后我要專心寫作業，決不分心！
一心不能二用作文 5
剛走進翰林苑的大門，就聽見一陣陣歡呼聲，那叫聲吸引著我的腳步，我就連忙跑到教室里。
嘻嘻，原來是我們班在玩兒畫方圓。我來給你們介紹一下吧。老師先挑了兩名同學——小紅、小明。小明自信滿滿，好像冠軍非他莫屬似的。老師先把游戲規則清清楚楚地講了一遍。游戲開始了，班上頓時炸開了鍋。有些人眼睛瞪得大大的，有些人議論紛紛，有些人目不轉睛地盯著黑板。只見小紅把兩個手放在黑板上，老師喊了一聲“開始”，小紅和小明開始畫了起來。“1—2—3—4—5，時間到。”大家看了看小明畫的又看了看小紅畫的`，都禁不住笑了起來。原來小紅把兩個圖形都畫成了圓，小明把那兩個圖形畫得圓不圓方不方，所以是平局。
友誼第一比賽第二，不能為了比賽的輸贏失去了友誼，而且我還從這個游戲中明白了一個道理“一心不能二用”。
一心不能二用作文 6
“誰想玩？”老師神秘地問，卻不告訴我們游戲的內容，我和幾個大膽的同學忐忑不安地舉起了手。
一個同學自告奮勇地走上了講臺，老師讓他用左手畫一個圓。只見他臉上沒有任何表情，胸有成竹地畫了起來。一筆成功，真厲害。第二次，老師讓我們用右手想畫一個正方形，明思同學上去了，她剛一起筆，底下的`同學們就一窩蜂說炸開了：“哎呀，歪了。”“要平行。”……明思擦了又擦，補了又補，最后，終于畫完了。
老師又加了難度——用左手畫圓，右手畫正方形，要同時收筆。林海寧先上去畫，畫完了，我覺的方和圓都不夠標準，我的喊聲最大，于是老師讓我也去一展身手。
我走了上去，心想這有什么難的，那還不是小菜一碟！哎，可是心急吃不了熱豆腐，我畫出來的同樣圓不是圓，反而是橢圓；正方形不方正，是長方形。我剛一畫完，意見就多了：沒有同時收筆、畫錯了……哎，真難過。
這個游戲真難，強加練習才可能完成。
一心不能二用作文 7
叮咚，隨著清脆的鈴聲響起，班主任秦老師走進了教室里。
“今天，我們來玩一個游戲，名字先保密。”秦老師莊嚴宣布。“誰在黑板上寫一下自己的名字?”同學們一起舉手。“白宸宇，就你吧。”白宸宇挺胸抬頭，大步走進“考場”。其實，每個人對自己的名字熟悉到不能熟悉的'地步了，所以都放心地舉起了手，白宸宇工整地寫下了他的名字。
接下來，秦老師增加了難度：要求一邊寫字一邊用右腳畫圈。白宸宇依然面不改色心不慌，但可惜他不是神仙，顧手不顧腳，手在寫，腳畫三角，腳畫圓圈了，字又寫得歪歪曲曲，過了好久，才寫完自己的名字。我心頭一驚，本人字也不太好，會不會也向白宸宇一樣敗北?正在我思緒萬千時，全場爆發出一陣熱烈的掌聲，我抬頭一看：喔，原來是剛才躍躍欲試的“美字公”陸志昊啊!只見他拿起粉筆，要與黑板大戰三百回合的樣子。天哪，怎么會這樣，陸志昊這位頂級書法大師寫得比白宸宇還差，志字下面的心被寫成了個雞蛋，至于陸字右邊被寫成了數字7。
同學們一個個上去寫，奇形怪狀的字數不勝數：王藝的藝字就像一只鴨子，黃政鷹的鷹字寫成了雁和鳥……
終于輪到我了，哎，人要臉，樹要皮，可千萬別寫砸了啊!我走到黑板前，拿起粉筆就寫，想要快刀斬亂麻，可無疑于雪上加霜，平常聽話的四肢抖來抖去，秦老師還對粉筆施了什么法術，讓我的城和弘像兩頭野牛一樣撞在了一起。寫完后，我灰頭土臉地走了下來。班級里沒人能幸免于難，像是被狗仔隊坑了一樣，個個面紅耳赤。
看來，一心不能二用，凡是做任何事情，都要一心一意，否則將一事無成。
一心不能二用作文 8
終于放寒假啦，擺脫了重大的學習壓力，可以找小伙伴兒玩了，我們這群小伙伴們最喜歡玩新鮮游戲，我們今天就玩了一個可能你聞所未聞的游戲。
這時，游戲大王曹逸銘神經兮兮的對我們說：“我們今天要玩的游戲就叫畫方圓。”我心想：這有什么好玩的.，不叫畫方格和畫圓圈嗎？沒意思，一點都不新鮮。
曹逸銘見我們這樣不屑一故，忙說：“你們不要以為很容易，這個游戲可是有難度的，要求兩只手同時畫，一只手畫圓，一只手畫方。”說完，他拿起一張紙，放在桌前，抓起筆就畫起來，瞧他那一本正經的樣，畫出來的東西卻圓不像圓，方不像方，看了他的示范我心想：有那么難嗎？看起來很容易啊。我們都躍躍欲試，這時，曹逸銘拿來了一包野生魚尾，說誰要是贏了這包魚尾就歸誰，吳東奏和肖語璇直流口水，虎視眈眈地看著桌子上的魚尾，要知道魚尾可是又香又辣，可刺激了，我和舟舟不愛吃魚尾，可還是想嬴，可能是想證明自己心靈手巧吧！終于可以為搶魚尾而大顯身手了。我們開始練習，我繃著臉，兩只眼睛緊緊盯著手里的筆，可大腦卻不聽使喚，畫出來的東西亂七八糟，再看看別的小伙伴，也不例外，練得手心手背都是汗啦，可還是沒畫成，到嘴的魚尾又溜走了，我們只能眼巴巴的看著魚尾咽口水，也告訴了我們，一心不能二用。
游戲雖然結束了，但思考沒有結束，想想現在我還真有遇到過這種情況呢，上課時，老師在講課我卻在看課外書，寫作業時我看電視，要不被老師批評，要不被媽媽罵，到最后心情也很糟糕，真是一心不能二用啊！
一心不能二用作文 9
上課了，老師讓同學們每人拿出一張紙，同學們不知道老師狐貍賣的是什么藥。老師接著說，讓同學們拿出了一支筆。
然后，老師說：“請同學們在白紙上畫上一個正方形。”有的同學想：老師是不是瞧不起我們。有的同學說：“這么簡單的事情，我幼兒園就會了。”同學們不到五秒就畫好。
然后，老師說：“請同學們在白紙上畫一個圓。”同學們還是不到五秒就輕輕松松畫完了一個圓。
接著，老師讓同學們猜，接下來畫什么？有的猜是三角形，有的.猜是梯形，還有的猜是長方形。老師都只是笑了一下，同學們十分疑惑，過了一會，老師說：“請大家再拿出一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時進行。先請兩位同學一男一女上臺來畫。”每個同學都自告奮勇，爭先恐后，老師百里挑二挑了一個男生和一個女生，他們都顯得很激動，胸有成竹地走了上去，迫不及待地想要開畫，可還不能畫，等到老師說開始，他們毫不猶豫的畫了起來。有一個人把正方形畫成杯子，把圓形畫成鴨蛋；另一個人把正方形畫成吐司面包，圓形被畫成了正方形，臺下的人都笑得直不起腰來了。
輪到我了，我信心百倍地上了講臺，剛想著把右手的圓圈畫得圓些，誰知，左手也跟著畫弧線了。我連忙提醒自己左手畫直線，不知不覺中，右手也畫成了直線，哎！這雙手同時用，怎么就不聽使喚了。畫的圓不像圓，方不成方，真是令我大失所望，又急又羞地望著老師，全班都捧腹大笑。
看似簡單的畫方圓，同時進行時，真是不容易，我終于明白了該看電視就看電視，該寫作業就寫作業，做事一心不能二用，不然就一件事都做不好。
一心不能二用作文 10
今天又是一個雨天。風將灰色的雨幕斜掛起來，雨點落在了世間萬物上。整個世界仿佛都是濕漉漉的。我坐在茶幾跟前畫起了畫。
我畫的是一把AK47步槍。我先把槍托畫好，再邊哼著小曲兒邊畫握把，接著畫扳機……正當我開始畫瞄準鏡時，哥哥打開了電視，調到了體育頻道。此時，正在電視上播出的是一場足球賽。電視里傳來了主裁判的吹哨聲，接著，又傳來了解說員激動的聲音。從中，我聽到了這場比賽原來是利物浦和南安普頓的比賽。天哪，利物浦可是我和哥哥最喜歡的球隊啊！在一旁的哥哥盯著電視機屏幕盯得兩眼都發直。
我的目光也很快被吸引了，可我又想努力克制自己不看電視，繼續畫槍的瞄準鏡。但腦子里還想著剛才的畫面，綠色的草地，足球在空中劃過的弧線，進球后的`大聲吶喊……我的心撲通撲通地跳，眼睛一會兒看紙，一會兒看屏幕，畫也畫得心不在焉的。
我知道三心二意不好，于是深深地吸了一口氣，趕緊低下頭，畫了起來。可這時，電視里突然傳出解說員激動的聲音：“七號隊員，一記長傳，給了16號……吊球！進了！”聽到這兒，我一下子站了起來，仿佛施了魔法！那些激動的球員抱在了一起，又壓在了一起，然后進球的隊員成了英雄，被抬了起來……我也仿佛到了現場，感受到了勝利的滋味。不知過了多久，當我低下頭的時候，我發現我的畫已面目全非：槍管成了圓形的，槍托下方多出了一個瓶子，彈夾成了三角形……
傷心，難過，無奈。
這時候哥哥剛好把目光轉到我的圖畫上，他指著我的畫，哈哈大笑，說：“你畫的是抽象畫嗎？”我看了看我的畫，確實挺抽象的。我想起了小貓釣魚的故事。是啊，我現在不就像是那只小貓嗎？看來這個童話不簡單，背后蘊含著深刻的意思啊！
這次經歷使我體會到了一句話：“一心不可二用。”
一心不能二用作文 11
今天是我第一次到上課。等我匆匆忙忙地跑進教室的時候，已經有很多同學到了。大家議論紛紛，都想知道老師今天會給我們講什么內容。
上課了，老師神神秘秘地宣布：“今天，我們要來玩一個游戲。”“哇！”我們不約而同地驚嘆道。“游戲規則是兩只手各拿一支筆，一手畫方，一手畫圓。”老師掃了我們一眼，然后選了率先舉手的那位同學上來畫方圓。
那位同學聽到老師喊他的名字時，一下子呆若木雞，似乎沒想到自己被挑中了。他可能有點兒緊張，上臺時還同手同腳。我不禁噗嗤一笑。然后，老師迅速地遞給他兩支筆。他接過之后，便開始在白板上“大顯身手”了。你瞧，他用左手畫出了一道彎彎曲曲的.線，右手畫出的圓形也很不規則。等他畫好了，我們伸長脖子一看，那個方形就像天上的一片云朵，圓形像一塊凹凸不平的石頭。“哈哈哈……”全班同學都捧腹大笑起來。
接著，老師見有個男生躍躍欲試，便請他上來畫方圓。大家看他一副胸有成竹的樣子，都很期待他的“大作”。誰料到，他三下五除二地畫好之后，方形和圓形都成了“四不像”。
然后，老師告訴我們要開始進行男女對決了！有一位男生趕快舉手，生怕被別人搶了先似的。老師就把他叫上來畫了。可是，女生們一動不動，不知是太過靦腆，還是不敢上臺與男生對決。老師只好隨機抽一位女生上來了。一眨眼的工夫，那位男生便同時畫好了方形和圓形。仔細一瞧，他畫得像模像樣，連老師也夸他畫得好。輪到那位女生畫了，她顫抖著手，慢吞吞地畫好了方圓。結果，她畫得一點兒也不像，只好垂頭喪氣地回到了座位上。其他女生也失望地嘆氣。
之后，老師為了讓我們每個人都體驗到這個游戲，就讓我們一個接一個地上去畫方圓。時間過得很快，馬上就到我了。剛開始我心里七上八下的，可是站到白板前時，我又放松了一些，不停地在心里給自己加油打氣：“你能行的，很快就過去了！”雖然我畫得不是很好，但是和其他同學比起來，我的畫作還算差強人意。
今天的游戲課在大家的歡聲笑語中結束了，我也從中明白了一個道理，無論做什么事情都要一心一意，不能一心二用，否則肯定會一事無成。
一心不能二用作文 12
今天是我上心語作文的第一節課，我懷著激動的心情來到臺江心語。
過了一會兒，一位中年男子十分神秘地走了進來，面帶微笑地說：“同學們好，我是蔡老師，今天我們來上一節游戲課！”原來他就是蔡老師，看起來好親切啊。說著，白墻上出現了三個大字“畫方圓”。“這節課不會就是畫一方一圓吧？”“我們都要上四年級了，還玩這個？”“我畫的肯定比你好。”……大家七嘴八舌地說道。蔡老師朝我們笑了笑，突然，白墻上出現了游戲規則：左右手同時畫方圓，誰畫的最好，誰就是冠軍。大家看了都不以為然，十分自信的樣子。
前面兩輪是自愿賽和男女pk賽，同學們都踴躍參與，可是結果卻不如人意。大家畫的`方圓都歪七扭八的，沒有一人成功，簡直就是四不像，同學們也都笑成一團，班級沉浸在笑的海洋中。
最后一輪令我印象深刻，是前兩輪沒參賽的同學組成。
第一位同學上場了，只見她不緊不慢地走向白板，拿起兩只筆，等老師說完“一、二、三，開始！”后，她飛快地畫了起來，還不到眨眼的功夫就好了。我們大家都把目光投向了白板，那方形沒有棱角，上面大，下面小，就像一張小狗的臉，而圓形看起來就像一個土豆，一旁的老師看了笑著說：“這小狗難不成喜歡吃土豆嗎？”我們聽了都哈哈大笑。
接下來這位同學，像機器人似的毫無表情地走上臺，然后又快速地畫出了方和圓。我們看了之后才覺得他的方圓是最搞笑的。畫的方形像辣椒，畫的圓形則像憤怒的小鳥，連他自己看了都不好意思地低下頭，指不定他就是個游戲迷呢。
最后這位同學，她在畫圓時，把正方形畫成了圓，在中途她又趕緊放慢速度，進行適當地調整，把圓形畫成了正方形……最后，我們都認為她是班上畫的最好的！
游戲在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了一個道理：做任何事都不能一心兩用，不然什么事都做不好！
一心不能二用作文 13
無論做什么事情，都要專注認真的做好它，才能做得出色。
社會上，還存在著許許多多的做事情心不在焉的現象。例如，近些天來，我在家打開電視機一看，又是酒駕。酒后駕駛是很嚴重的一個問題。那次在電視上看到，有一個司機，喝得醉熏熏的，滿臉通紅，然后還很迷茫的開著車，根本不知道回家的方向，正在這時，有一位行人路過這里，被他撞倒在地上。他仍然繼續開著車，直到在前面，撞到了一棵大樹才停下來。
這告誡了人們做事必須全神貫注，不能心不在焉。如果像這樣，可能會帶來很嚴重的后果。酒駕一旦被查到，就會進行罰款，所以要做到“喝酒不開車和開車不喝酒。”這樣在開車的時候才會專心。無論什么事都要一心一意的去做好。
現在越來越多的學生對讀書都不怎么感興趣，上課都心不在焉的。以前我們班上有一位同學，他成績還算可以。在班上的排名也算不錯。但是自從他迷上了玩手機，便使他開始頹廢。上課的`大部分時間都用于聽歌玩游戲，不小心說話說得比較大聲，打擾到周圍同學上課。一直這樣下去，他的成績一直直線下降，排在很多人后面。這是因為他心不在焉造成的，到了最后，即使他想要彌補，又因為他前面沒有打好基礎，所以，即使他想補上也不可能了。
學習是現階段最基礎的事情，如果連現在學習這件事也做不好，怎能應對后面種種的挑戰呢？我們要有“格物致知，誠心正意”的精神，做事要一心一意。
現今，在這個社會上還有許多這樣的例子，心不在焉，很可能會導致你連一件小事都做不好。所以，讓我們一起專心起來，把每件事做得出色漂亮。
一心不能二用作文 14
清晨，蔚藍的天空漂浮著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉花似的云彩披上了金色的衣裳。我坐在書桌前，一面漫不經心地打開作業本，一面興致盎然地打開電視，聽電視里傳來的婉轉動聽的'歌聲。
你說怪不怪，平時做作業很快的我，今天這題卻好象和我作對似的，怎么也做不出來，再加上那悠揚的歌聲又悄悄地跑進我的耳朵里，就更不知道如何下筆了。媽媽走過來，看見我的作業本攤在桌子上，電視機里也傳來優美的歌聲，就說：“你聽說過‘小貓釣魚’的故事嗎？一心不可二用的，你知道嗎？你被歌聲吸引了，哪有心思寫作業呢？你說是不是？”
媽媽這么一說，我的臉一下
一心不能二用作文 15
星期五，我哼著小曲兒，高高興興地來到心語作文學校上課。沒想到第一節課就是我最喜歡的游戲課，游戲課的名字叫“畫方圓”。
這時，老師和我們說了游戲規則：“兩只手各執白板筆一支，一只手畫方，另一只手畫圓。”話還沒說完，幾位同學就問：“可以一只手先畫，另一只手再畫嗎?”“不行哦，要兩只手同時畫。”同學們聽了就像泄了氣的氣球。
第一輪老師先叫了陳藝瀚同學，他把正方形畫成了護盾，把圓形畫成一顆石頭。接下來的同學有的畫成了“二不像”，有的把正方形畫成了面包，甚至有位同學把正方形畫成了菜刀，把圓畫成了膀胱，可能心里在想：誰說我胖，我就用菜刀砍誰。同學們看了都笑得前仰后合，有的同學還鉆到了桌子底下。
第二輪是男女生比賽。第一次，女生畫得有點像了，男生卻把正方形畫成了地瓜，把圓畫成了土豆，女生們看了則指著白板嘲笑道：“瞧瞧你畫的'四不像，再看看我們畫的，肯定是我們贏啦!”下一輪，女生們把正方形和圓形畫成了“二不像”，而我們男生畫好了圓，可正方形卻不規則。臺下的男生則喜上眉梢地說：“我們這一次比女生畫得好，看你們怎么驕傲!”我想男生們總算是揚眉吐氣了。
第三輪是剩余的同學都要上去畫。朱楚玲把圓的底部畫成了橫，像個吐司面包;李婭棋把兩個都畫成了不規則圖形;陳樂儀上臺后，臉緊張得從白色變成了紅色，最后畫了兩個圓形。終于輪到我上場了，我把正方形畫成了一顆牙齒，把圓形畫成了六邊形，哎真是出師不利，不能為男生爭光了。最后一個是劉可馨，她把圓畫成了娃娃的臉，正方形則被畫成了三角形，同學們看了都笑破了肚皮，仿佛天花板都要被掀翻了。
游戲在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了一個道理：一心不能二用!
一心不能二用作文 16
“哈哈哈，你畫什么呀！方畫得像愛心，圓畫得像老鼠，真是四不像！”“你才不像呢！方的邊都成了波浪呢！你這是五六七八九不像！”……你猜我們玩什么游戲玩得那么激動呢？沒錯，就是“畫方圓”！
老師一走進來就對我們說：“嘿！看好了！我左右開弓，左畫方右畫圓！大師之作，誰想要啊？”
我是第一個上去的'，我想：“我右手很好畫，但左手還是太弱了，有可能右手也開始畫不好。”剛想完，就聽到老師一聲令下：“預備——開始！”
我開始畫了，不過一會兒，我就畫好了，老師同學們看了看，老師指著我畫的正方形說：“這像一個石頭。“同學們立刻捧腹大笑，老師笑了一會兒，然后指著我畫的圓說：“這個像人頭。”有人笑得眼淚都快流出來了，我也漸漸笑了。
下一個是男生和女生的對決，雙方各派出一個代表，看誰畫得好。我們的代表是小碩，女生是派出小婧，老師說：“預備——開始！”
他們兩個很快就畫完了，老師先評論小碩，老師說：“同學們，正方形和圓形，小碩畫得這倆種像什么？”同學們說：“正方形像火箭彈，而”圓形畫的像一個小水滴。”說完，全班捧腹大笑。
后面是小婧，老師又問：“同學們，小婧畫的像什么呀？”同學們說：“正方形像四不相，而圓形像瓜子。”
“畫方圓”給我帶來了快樂，帶來了歡笑，也給我帶來了一個道理——一心不可二用。
一心不能二用作文 17
今天，我來到了，等待老師上課。
老師神神秘秘地拿出兩把白板筆在我們眼前晃了晃，弄得我們三個和尚——摸不著頭腦。老師壞笑著說：“今天玩一個游戲。”“耶……”“耶……”我們歡呼道。班上頓時炸開了鍋，有的興奮地手舞足蹈；有的沉著地坐在椅子上好像在思考著什么；還有的圍成一個小圈議論老師拿出兩把白板筆是干什么的。聲音一浪比一浪高。老師清了清嗓子舉起了教鞭說：“安靜一下，開始宣布規則了。”
教室里頓時安靜，因為大家怎么也猜不出老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師笑了笑說：“這個游戲叫‘畫方圓’”。“哦……”一位同學恍然大悟說：“那簡單啊！就是畫一個圓，再畫一個正方形，這就是游戲規則。”我們驚訝得嘴巴可以塞下兩個雞蛋。
“現在我來找一個示范，張元杰上”。老師說：“說起來簡單，做起來難。這個游戲可能會有百分之九十九的人失敗，也可能一個也不會成功。”張云杰不幸被抽中當示范。他走到講臺上早已一手汗冷汗了，他用顫抖的.手接過兩把筆。“開始！”老師一聲令下。元杰只好畫了起來，他汗如雨下。結果，他把正方形換成石頭，圓心畫成了人頭，我們哄堂大笑。
接著，老師又請了庭碩，結果他把正方形畫成了火箭蛋，圓形畫成水滴。教室里又是一陣哄笑。到我了，我緩緩地接過兩把白板筆。“開始！”老師一聲令下。豆大般的汗從我頭上滴到了腳底。我拿起筆畫了起來，但我老是顧了那邊，忘了這邊。我畫了一個豎，但是右手的圓也是畫上的豎。“停！”老師喊到。我這“杰作”出來了，同學們笑得前俯后仰的。
就這樣游戲在一片歡聲笑語中結束了，我明白了，一心不能二用。
一心不能二用作文 18
這節課我們來玩一個游戲。”吳老師神神秘秘地對大家說。啊？什么？玩一個游戲？我沒聽錯吧？這節課不是作文課嗎，怎么會玩一個游戲呢？
我迫不及待地想知道答案。“先聽好規則：這個游戲叫畫方圓，在十秒內，雙手同時畫方和圓，看誰畫得最漂亮。誰想來試一試呀。”吳老師不慌不忙地說道。
畫方圓？有意思，平常左手不寫字，現在要畫，很有可能畫不好，看來難度不是一般般呀。
雖然感覺很難，但我還是想嘗試一下，于是我報名了，吳老師讓我和李葉來挑戰畫方圓。開始之前，我的心怦怦直跳，緊張得腿都有點發抖，為了讓我平靜下來，我深呼吸了幾下，做好了準備工作。“比賽開始！”一聲令下，我左手畫圓，右手畫方，雙眼緊緊盯住黑板，連大氣都不敢出，怕呼吸影響雙手運作。我的手緩慢地畫著，保持著同時的狀態。“一、二、三、四、五、六……”時間隨著我的小心翼翼迅速地流逝過去，而一旁的李葉已經完成了，我只才畫了一半。啊……怎么辦？時間不夠，加速！我啟動了加速模式，快速地畫了過去，總算在第十秒時完成了。回頭再看看我畫的'，只見方畫得還行，但四個角畫得像圓，而圓呢，畫得太快，都有棱角了。反正，從數學角度看，我失敗了。
比賽結束后，我暗暗思忖著失敗的原因。是時間不夠嗎？不對，時間也挺長的，只是我畫得慢而已。失敗應該是因為兩只手不能同時做兩樣事情，一心不能二用吧。對，對，就是這樣。就像小貓釣魚一樣，做這件事，又做那件事，是做不成事的。
不一于汝，而二于物。
一心不能二用作文 19
清晨，蔚藍的天空飄著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金黃色的衣裳。我坐在桌前，一面滿不經心地翻開口算作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機里立刻傳出婉轉、動人的歌聲。
你書怪不怪，平時做題又快又好的我，今天這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的歌聲又悄悄的跑進了我的耳朵里。媽媽走過來，看見作業本攤在桌子上，收音機播放著優美的.音樂，對我說：“你聽過《小貓釣魚》這個故事嗎？一心是不能二用的！你被歌聲吸引住了，哪有心思寫作業呢？”
媽媽這么一說，我的臉一下子紅到了耳根。趕緊關了收音機，聚精會神地寫起作業來。不一會兒，就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責怪自己：怎么剛才這么簡單的題目也做不起來呢？還是媽媽說得對，一心不能二用呀！
一心不能二用作文 20
清晨蔚藍的天空飄浮著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳。我坐在桌前，一面漫不經心的翻開作業本，一面“啪”的`一聲打開了收音機，收音機里立刻傳來婉、動人的歌聲。
你說怪不怪，平時做題又快又好的我，今天對這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的音樂又悄悄地跑進我的這耳朵里。我從書包里抓起一大疊草稿紙，“不對”，一張草稿紙進了垃圾桶。接下來，兩張、三張、四張…… 實在不行了，我把媽媽叫了進房間來。媽媽一進門就聽見從收音機里傳來的歌聲，看見作業本攤在桌上，就說：“曉楠，你聽過《小貓釣魚》的故事嗎？你知不知道一心不能二用？你聽著音樂，哪有心思做作業！”
媽媽這一問，我的臉一下紅到了耳根子。趕快關了收音機，聚精會神的寫作業，不一會兒，就算出了這道題的正確答案。原來，這道題這么簡單。我暗暗責備自己：連真么簡單的題都算不會，還是媽媽說的對，一心不能二用。
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