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我的籃球約會(huì)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我的籃球約會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡籃球，剛放暑假時(shí)，媽媽就想給我報(bào)一個(gè)籃球班，只是前段時(shí)間沒找到合適的籃球訓(xùn)練班。終于有一天，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常合適的籃球班，報(bào)名條件是4歲至15歲，我正合適，所以媽媽就給我報(bào)名了。
到了學(xué)打籃球的日子，我拿上我的籃球。興高采烈的去籃球場學(xué)籃球了。到了以后，正好開始訓(xùn)練了，老師說；“第一節(jié)課，我們先學(xué)一學(xué)邊走邊做熱身動(dòng)作。”
老師教了我們“拓胸”，要求一只手一個(gè)90°，腳抬起來的時(shí)候也是90°。接下來老師教的是“振臂”，要求哪只手在上，手臂就彎曲90°，哪只手在下，手臂就和身體交叉呈45°。指點(diǎn)我們練習(xí)以后，老師讓我們輪流把這倆個(gè)動(dòng)作做給他看。輪到我的時(shí)候，我嚴(yán)格按照老師的要求做了動(dòng)作，做完動(dòng)作以后，老師表揚(yáng)我，說我做的.非常好。
教完了這倆個(gè)動(dòng)作，老師開始教我們“胯下”，意思就是用手把藍(lán)球往雙腿之間彈去，另一只手準(zhǔn)備接住藍(lán)球，接到球后，把球同樣方法彈回去。開始我們誰都做不好，我們繼續(xù)練習(xí)，練著練著越練越好，最后我們都可以非常熟練了。快下課時(shí)，老師說要檢查一下“拓胸”、“振臂”、“胯下”，我們給老師做的都非常好，所以老師非常高興。檢查完了也到了下課時(shí)間，下課了我們就回家了。
第二天，我到了籃球場，老師準(zhǔn)備教給我們“上籃”。老師先給我們示范動(dòng)作，教完動(dòng)作以后，老師讓我們練習(xí)，說一會(huì)兒要一個(gè)一個(gè)檢查。老師讓我們排著隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上去投籃，輪到我的時(shí)候，我非常緊張。我運(yùn)著球跑到三分線前，跨了兩步，我往上拋球，進(jìn)球了。我們玩籃球正高興著，老師說下課了，我心里很奇怪，為啥這么快就下課了。我想了一路，一臉不高興，困惑的回家了。
第三天，老師安排了交給我們最后一個(gè)動(dòng)作“過人上籃”。老師先給我們做了一個(gè)示范動(dòng)作：做一個(gè)假動(dòng)作，然后一個(gè)交叉步，運(yùn)球，然后上籃。練習(xí)以后，讓我們排隊(duì)一個(gè)一個(gè)做給老師看。別人的動(dòng)作都做的非常好，我想：“我一定要比別人做的更好。”輪到我的時(shí)候，我就開始做了，一個(gè)假動(dòng)作，交叉步，運(yùn)球，最后上籃，進(jìn)球。就這樣，我也做的非常好。這時(shí)候快下課了，老師讓我們休息一會(huì)兒。休息完，我們就各回各家，各找各媽了。
后來很多天，我們?nèi)荚陟柟叹毩?xí)復(fù)習(xí)動(dòng)作，偶爾就幾天在玩游戲，復(fù)習(xí)期間還有幾天做了小測試。后來這段時(shí)間，我覺得非常沒意思。
終于到了考試那天，說是考試，倒不如說成是玩。因?yàn)椋翘煲徽於荚谕嫠{(lán)球，玩著玩著，就下課了。就這樣，那天我們就沒有考試，就回家了。回家后，媽媽告訴我，老師教會(huì)基礎(chǔ)動(dòng)作，你們學(xué)以致用，不斷練習(xí)，熟能生巧，能夠動(dòng)作熟練，技巧嫻熟的在場上打球，這就是考試合格了。
我喜歡上了打籃球，籃球班學(xué)習(xí)以后，我經(jīng)常抱個(gè)籃球跑去籃球場玩。
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