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我的最美芳華作文（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的最美芳華作文，歡迎大家分享。
我的最美芳華作文 篇1
春風(fēng)又拂面，滿地是芳華。我徜徉在青春的歲月里，攜手音樂，品味那一份雋永悠長。
——題記
我的最美芳華，在優(yōu)美的音樂中綻放。
貝多芬曾經(jīng)說過：“領(lǐng)悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。”一把單簧管足可以吹散心中的陰霾�？荚嚨氖Ю�，曾讓我沉重得喘不過氣來。坐在書桌前正出神，書架上的單簧管和樂譜闖入我的視野。我拿起心愛的單簧管開始隨意地吹奏起來，一首一首樂曲，如同一眼泉水，潺潺流進(jìn)我干涸的心田。在這樂聲中，我仿佛置身于廣袤無邊的草原上，揮舞著細(xì)長的馬鞭馳騁在藍(lán)天白云下……悠揚(yáng)的樂曲像一只白鴿，帶著我穿透云層，飛向遠(yuǎn)方，我頓時(shí)感到心曠神怡。心中的失落與頹喪被沖淡了，沖散了。云開日出，萬丈光芒照亮了我心里陰暗的角落，心中奮斗的目標(biāo)更加堅(jiān)定了。
音樂，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，讓我那些平淡無奇的日子芳香四溢。我常常獨(dú)自一人站在陽臺上，對著滿天晚霞，吹奏我喜歡的曲目。一首一首用心演奏，我仿佛在與作曲家對話交流，感知世態(tài)炎涼。有時(shí)，我聽到一位皓首老者對我訴說他跌宕起伏的人生經(jīng)歷，那娓娓訴說中充滿著對人生的感嘆，語調(diào)蒼涼。有時(shí)，我看到一位舵手在波濤洶涌的大海上搏擊風(fēng)浪，不屈不撓，一路向前。有時(shí)，樂曲圓潤華美，就像生命中的某一時(shí)刻，我們在云端中快樂地舞蹈……
蘇軾有詩云：“人間有味是清歡”。也許對于我來說，音樂就是屬于我的“清歡”吧。它滋潤著我的夢想，平靜我煩躁的內(nèi)心，使我沉靜下來，細(xì)細(xì)品味青春芳華。
如今，我仍然日復(fù)一日的與這把單簧管為伴，它雖然已經(jīng)有了些歲月的痕跡，音色不再那么清晰透亮，按鍵也有些磨損，可我與它早已配合默契，不可分離。
我的最美芳華，就是與一把單簧管相伴的時(shí)光。
我的最美芳華作文 篇2
你是釀醇了的夢，是人間最美的四月芳華。——題記
我謳歌著璀璨星河，我贊頌著春夏秋冬，獨(dú)你是我心尖上唯一想要留存的寶藏。
在二零零六年那個(gè)酷熱的夏季，伴著我的啼哭聲，你的笑容綻開，如同窗邊盛開的花。
我一歲那年，你在家中抱著我唱歌。那悅耳的歌聲使我對著你咯咯笑，你刮了刮我的鼻子，你自嘴角咧開的笑容比樓下那滿樹櫻花更燦爛。那是我送你的第一份母親節(jié)禮物。
我兩歲那年，學(xué)會了說話。我牽著你那細(xì)軟的手，看那五月玫瑰綻開與凋零。那時(shí)我張開手臂讓你抱，你應(yīng)下。“媽媽�！蔽矣行┏粤Φ掷事暤亟辛顺鰜恚惚е也徽f話，但眼眸中的歡喜卻要滿得溢出來。那是我送你的第二份禮物。
我四歲那年，幼兒園老師教我寫字，我欣喜若狂。我將“我愛你”三個(gè)字寫給你看。盡管那些字丑得擠在一起，甚至看不出那個(gè)“愛”是什么字，但你自眼角淌下的淚水卻是那般溫暖。那是我送你的第四份禮物。
我六歲那年，生澀地學(xué)會了畫畫。畫了一幅你的畫像。被我揉皺的紙以及那混亂的構(gòu)圖是那樣不堪入目，你卻笑得燦爛無比，勝過了那日奪目的太陽。那是我送你的第六份禮物。
我九歲那年，揣著攢了許久的零用錢，買了兩朵康乃馨�！白Ｄ赣H節(jié)快樂！”我將那早已練習(xí)了好幾遍的話與被汗水打濕的康乃馨拿了出來。你有些微愣，隨后又欣慰地笑。那鮮紅的花也比不上你的笑容。那是我送你的第九份禮物。
今年，我十三歲了。我們已經(jīng)一起走過了十三個(gè)春秋。今年的母親節(jié)，我將我對您熾熱的愛編織成文章，伴著五月火紅的朝陽，鮮紅的玫瑰，依依楊柳；踏著清風(fēng)與晨露，隨著明月與星星贈與你。
你是那人間四月天，任何時(shí)候不溫不火，我最喜歡聽你如沐春風(fēng)的呢喃。你是那向陽而生的月季花，比一切鮮花都更芬芳，染了世俗的煙火，卻更見馨香。
我的最美芳華作文 篇3
每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無二的，或許悲傷，或許快樂，每一次經(jīng)歷了痛苦與歡樂，都會是自己青春的一次洗禮，一次成長，一次歷練。青春猶如一條清澈歡快的小溪，匆匆流過，不留一點(diǎn)遲疑；青春又像一杯醇香可口的美酒，品味之后，值得我們細(xì)細(xì)回味；青春還是手中金黃松散的沙子，從指尖流過，再也找不回來了。
小時(shí)候，無憂無慮。沒有成人間的勾心斗角；沒有社會中的爾虞我詐；亦沒有如此多的煩惱與憂愁。長大后，學(xué)會了社會上所謂的“生活法則”，懂得了人們之間的笑里藏刀，同時(shí)，也失去了青春年華間的那份純真。
小時(shí)候，沒有網(wǎng)絡(luò)游戲，沒有利益爭奪，一切都沒有。在極小的一個(gè)世界里，有著自己極為“荒唐”的想法。那時(shí)的一切都是新奇的，一切事物都是美好的。長大后，猶如從高空墜落一般，除了茫然，就只有不知所措了。曾幾何時(shí)，在夜深人靜時(shí)對時(shí)間的流逝產(chǎn)生了一種莫名的恐懼，十幾年的時(shí)光眨眼即過，猶如白駒過隙，沒有留下一點(diǎn)痕跡，卻深深的記載到了我的心底。
忘記過去就等于背叛未來，有人覺得自己青春是平庸的，不去回憶；有人覺得青春是幼稚的，不去描繪。莫等閑，白了少年頭，有人沒有把握住，錯(cuò)失良機(jī)；有人躊躇不前，最終一事無成。
小時(shí)候，我經(jīng)常會問父母：“我什么時(shí)候才能長大，什么時(shí)候才能獨(dú)立？”那時(shí)對時(shí)間的觀念及其淡泊，以為長大是一種很向往的事情，那時(shí)就可以無憂無慮，自由自在了。知道真的長大了，才知道，原來想要擺脫時(shí)光，以為長大后就是自己最向往的地方，孰不知，自己離開的才是自己最向往的地方。青春沒有眼淚，誰無虎落平陽日，待我東山再起時(shí)；青春沒有后悔，誰能年少不輕狂。
青春用來回味，不是用來留戀；青春用來激勵(lì)我們向上，不是用來對比現(xiàn)在。雖然過去的時(shí)光已不在，但是我們更應(yīng)該把握住現(xiàn)在的時(shí)光�；钤谧蛱斓娜私K究不如活在今天，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，面對未來。
流年已淡，細(xì)語難言�；蛟S我們每個(gè)人都會有自己無法忘懷的青春往事，珍惜指尖流過的剎那芳華……
我的最美芳華作文 篇4
瞧！那朵悄然怒放的花，似乎聚集了人間的光輝，它每日每夜地極力成長著，想著：或許奮斗的進(jìn)程便是芳華成長的進(jìn)程。
——題記
溫暖心愛的陽光溜過窗臺，不知不覺地爬上了那張睡臉，小臉傻傻一笑，輕松從床上跳到地板上，想起了昨日的失利，心里忽然一片漆黑。
失利往后的我，沒有一點(diǎn)精力，一想起嚴(yán)酷的實(shí)際，只能“咽”著苦楚，卻不知該怎么辦，芳華的主旨是什么？我定要學(xué)習(xí)它，使我的芳華從頭勃發(fā)光榮！
上學(xué)的九個(gè)小時(shí)，一切都是安靜的，沒有一絲波濤，似乎我沒有一絲動(dòng)力，總算熬到了睡覺，我重重地躺在床上，思考著“芳華”這道無法回答的難題，漸漸地，我漸漸聽到了一些若隱若現(xiàn)的聲響縈繞在我耳畔，這次如同不是英語課文，我聽著，聽著……
我聽到了風(fēng)兒“沙沙”地吹響著樹枝，小溪“嘩嘩”地流過腳邊，漸漸地，我看到了樹葉快樂地?fù)u著，明澈的小溪反射著美麗的陽光，兔子快樂地蹦來蹦去，身邊的一棵棵參天大樹揮動(dòng)著手臂，撫摸著我，撫摸著我的心靈。好美啊！似乎仙界般，新鮮的空氣清新怡人。身旁那些一棵比一棵巨大的樹，無比挺立，如同要出征的戰(zhàn)士，各個(gè)昂首闊步，它們爭奪空前絕后的高度，如同若自己的“海拔”不能藝壓群雄，自己的國際就永久暗無天日。但很快，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，那是我無意間看到的小樹，和那些巨大挺立的樹比起來真的有些微乎其微，自己沒有那片陽光，夸姣的陽光精靈都被那些“長輩”所吸收，我感到這片森林恰似咱們實(shí)際的社會，“肉食相爭，必有一亡”，小樹就像亡者，倒了，永久爬不起來了……這時(shí)，我忽然透過陽光的空想看到了小樹的成長，它極力地吸收著落在身上的每一絲陽光，并利用它極力成長，用力舒展著自己的筋骨，拼命地向上鉆，似乎在說：極力奮斗之后就會有我自己的陽光與六合。是啊，我忽然理解了，芳華不便是需求奮斗嗎？即便自己現(xiàn)已失利過許多許屢次，但只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和極力奮斗后，才會使自己老練，更有氣魄。看著小樹奇觀般的成長速度，我忽然覺得好溫暖，我的眼前都亮了起來，傻傻地笑了，夢醒了，只要那棵現(xiàn)已成為“獨(dú)霸一方”之樹的身影，一向留在我的心中……
我心中的典范——那棵永久不言拋棄的、頑強(qiáng)奮斗的樹，感謝你給了我力氣，奮斗的力氣！使我失利后仍舊生機(jī)，仍舊奮斗，仍舊芳華……
時(shí)刻在一分一秒地逝去，芳華在一天一六合度過，我要愛惜這一分一秒的芳華，去尋求，去探究，去奮斗！
我的最美芳華作文 篇5
初三的我總算仍是閃現(xiàn)出了背叛的狀況，與爸爸媽媽頂嘴，與爸爸媽媽作斗爭成了我每天的日子描寫。
母親總說大人的心思讓我別猜。其實(shí)，我什么都知道，僅僅母親還拿我當(dāng)作什么都不明白的孩子罷了。
他們對我很嚴(yán)厲，干什么都要通過他們的贊同，在他們眼里，與他們擬定的學(xué)習(xí)方案有一絲不同你便是錯(cuò)的�？匆黄L篇作文，他們都要說：“你看小說干什么！初三了還不好好學(xué)習(xí)嗎？！”然后，我與他們爭持，終究我仍是敗下陣來，默默地，去學(xué)習(xí)他們要我學(xué)的東西。常常躲在被窩里悄悄的哭，不敢宣布一絲動(dòng)靜。有一段時(shí)刻，忽然心血來潮，不想學(xué)了。所以我的成果呈直線下降。然后，耳邊就充滿著母親罵的刺耳的言語。我想要無視，可她總是不允許。所以，那段時(shí)刻，一個(gè)星期里我有四五天都是哭著睡著的。
跟著初三學(xué)習(xí)量的增大，壓力也越來越大，與母親的爭持也越來越多，初三上學(xué)期快期末時(shí)，咱們幾乎到了冰炭不洽的境地。我是個(gè)愛玩的孩子。周圍的人都那么說。而我的父親，母親卻生生掐斷了我的念想。我像是一個(gè)罪犯，被軟禁在學(xué)習(xí)的漩渦里，四肢都被綁上了桎梏，逃不出去。我開端變得緘默沉靜，不愛說話。許多人都說，赤色代表熱心，藍(lán)色代表郁悶。就像我，從喜愛火相同的的赤色到后來喜愛上如冰一般的藍(lán)色。
周圍的人說我變了很多，我不再像曾經(jīng)那樣驚訝得問著“嗯？我變了嗎？？”而是勾起一抹冷笑：“是么？早該變了。”閨蜜常常問我：“你怎么了？是不是有什么煩心的事？說出來我?guī)湍闾幚硖幚�。”我總是笑笑：“不用了�！背跞聦W(xué)期開學(xué)將近一個(gè)月后，我忽然發(fā)現(xiàn)，我又喜愛上了赤色。只不過是血一般的猩赤色。
我的成果再次提升了。聽著周圍人的夸獎(jiǎng)，我并不覺得高興；聽著周圍同學(xué)為我的好成果的鼓掌聲，我并不覺得有多榮耀；聽著親屬的一聲聲賀喜，我并不覺得高興。我只覺得很累，我很累。
我那本應(yīng)浪費(fèi)的芳華，就這么消逝了，沒有什么方法能夠拯救芳華；我那本應(yīng)浪費(fèi)的芳華，就這么過去了，沒有什么理由能夠掩耳盜鈴；我那本應(yīng)浪費(fèi)的芳華，就這么不見了，沒有什么東西能夠替代芳華。
我的最美芳華作文 篇6
涅槃重生，對我來說并不現(xiàn)實(shí)，而我在風(fēng)雨中多年磨練，卻只為破繭成蝶的那一刻綻放。
——題記
生命之初，我躺臥于白繭之中，也曾嘗試沖破囚籠，卻不得動(dòng)彈。月沐暖陽，夜浸寒露，我不曾停止對繭外世界的渴望，每夜無盡的幻想，一張眼透過繭絲去看斜射入的朝陽，我再次嘗試掙脫束縛，卻依舊無動(dòng)于衷。心再也遭受不了如此沉重的打擊，難道艱苦卓絕的努力，只能換得內(nèi)心無數(shù)次失落嗎？再次望向陽光，卻發(fā)現(xiàn)繭絲愈發(fā)稠密了，若我再不沖破這厚繭，那我此生便只能是一只蟲，永不會變成幻想中自由自在，上下翩飛的蝴蝶。沉思使我靜下心來，或許我之前的努力并不是白費(fèi)，那只是為我最后一次成功埋下伏筆，那樣我的綻放才會更有價(jià)值，更能令人刻骨銘心。
我靜靜地等待著，不知不覺中卻發(fā)覺自己身子兩側(cè)長出了一對薄翼，色白如繭，難道這是我出生前的征兆？我嘗試舒展羽翼，只聽見繭殼清脆一振，一絲陽光透過縫隙使我雙眼迷離，我再次用力一振，那個(gè)裂縫便更大了，雙翼也不禁漸漸立起，最后一次，我傾盡全力，“咔嚓”一聲，繭殼裂開，一股清風(fēng)吹來，我隨風(fēng)而起，不禁撲騰起那對蝶翼，竟如此輕盈。此情此景，定當(dāng)為我的一生寫下濃墨重彩的一筆。
陽光如一粒粒碎金般灑落在身上，那獨(dú)有的馨香在空氣中飄散彌漫到每一個(gè)角落，輕嗅便能潤澤身心。美麗的春天已化作萬千光點(diǎn)，輕盈地躍進(jìn)人間。天空經(jīng)過幾場秋雨的洗滌，它換上瓷色的外衣，如同一張巨型的宣紙鋪展開來。瓷色中還籠著一層若有若無的灰，靠近天際的地方，又添了幾抹輕煙似的黃，不知是哪位神筆渲染上去的。抬頭眺望時(shí)，我總會感覺自己也融入了畫中。
我在花的枝頭飛舞，遠(yuǎn)處有一群孩子在無憂無慮地奔跑著，他們指著我，對著我天真爛漫地笑，而我仿佛這世間最燦然的星，在芳華處綻放，而我才將熱情與向往并存，去開辟一片更加美好的世界。
我的最美芳華作文 篇7
夜幕降臨在城市的上空，一片繁華早已落盡。我手執(zhí)書卷靜坐于窗前，看古今文人墨客的風(fēng)騷，品書中的百味人生，賞文中的壯麗山河，讓書香潤澤芳華。
你是位才貌雙全的女子。你本有天真、活潑的性格，卻因國家的衰敗，丈夫的去世而變得多愁起來。你那“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的思念讓后人知曉。你那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤苦令后人所難忘。又有誰知曉，你的思念是那般的令人感動(dòng)。相聚在你心中是最美的，別離也只有在你的筆下才是最美的。是書香成就了你那別樣的傷感，也是書香讓你留下所有的思念。
你本是盛唐最有名的詩人。卻因小人的排擠而遭受貶謫。賜金放還后，你游遍祖國大好河山，為后人留下許多膾炙人口的詩篇。你那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，讓后人為之感嘆。你那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，使后人為之敬仰。你曾有過貴妃研墨，力士脫靴的輝煌，也曾有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的失意。是書香成就了你的輝煌，也是書香造就了你那放浪不羈的性格。
你是中國歷史上著名的愛國詩人。你本得楚懷王重用，但遭小人嫉妒，被人污蔑。從那以后，楚懷王不再信任你。當(dāng)?shù)闹赝跹埑淹醺把鐣r(shí)，你極力勸阻，卻被人說居心叵測。無奈之下，你抱石墜江，百姓為你哀悼，后人也為你嘆惋。是書香讓你產(chǎn)生了濃厚的愛國之情，也是書香讓你的精神流傳千古。
當(dāng)星空滿天之時(shí)，我放下手中的書卷，捧起一杯香茗。看茶杯中升起一絲霧氣，可茶卻無一絲波瀾。在陣陣書香中，我明白了李清照的憂愁，李白的灑脫，屈原的愛國。書香讓我的心緒沉靜，讓書香潤澤芳華。
我的最美芳華作文 篇8
走進(jìn)書的海洋，我嗅到一陣沁人心脾的香氣，有了書香，我的青春年華不再單調(diào)。
幼時(shí)——儒家經(jīng)典
幼時(shí)，還在上幼兒園的我，已經(jīng)被老師要求朗誦《三字經(jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》。從“人之初，性本善”到“三人行，必有我?guī)熝伞痹俚健暗茏右?guī)，圣人訓(xùn)”，從中我學(xué)到了孝、悌、忠、信、禮。
一本本的儒家經(jīng)典，不斷地提升我的精神境界，和書卷相伴，來涵養(yǎng)我的心情，潤澤我的芳華，這或許是最好的選擇。
小學(xué)——兒童文學(xué)
隨著我的成長，我接觸到的書越來越多，曹文軒筆下鮮活的人物——禿鶴，讓我感受到成長過程中的苦與淚，歡樂與激動(dòng)。走進(jìn)校園的圖書館，它就像一處避難所，讓身在喧鬧之中的我求得片刻寧靜，我喜歡這里，因?yàn)檫@里有我喜歡的書香氣息�！独峭鯄簟�、《草房子》、《繁星·春水》，這一本本書籍把我?guī)У搅宋覊裘乱郧蟮牡胤�，它用它扣人心弦的情�?jié)，潤澤了我的心靈，除去了心中一絲躁動(dòng)。
中學(xué)——世界名著
海倫·凱勒讓我學(xué)會的堅(jiān)強(qiáng)；莫泊桑筆下的菲利普夫婦讓我認(rèn)識到金錢之下，人情的冷暖；魯迅筆下的孔乙己讓我看到了封建制度下人們的迂腐。
我喜歡在一個(gè)暖暖的春天，捧著一本梭羅的《瓦爾登湖》，在湖邊徜徉，默念自己鐘愛的文章，看累了就倚樹而眠，醉倒在往昔，繼而站立在湖邊許久，看流水將隔岸燈火何淑英都流溢成彩，成墨。就這樣，在春意徜徉或靜坐，我的生命也在春的復(fù)蘇中萌芽。
生命里的那些文學(xué)情愫，伴我走過的春冬與秋夏，我發(fā)現(xiàn)我了解的越來越少，在浩瀚的書海中，要邂逅的人，銘記的事還有很多，也愈發(fā)讓我在書香之中遨游。
我愿，在書香中致我們那終將逝去的青春，讓書香，潤澤芳華。
我的最美芳華作文 篇9
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。喧器浮躁的日常生活中，我們奔波于大街小巷。芳華是美的代名詞，身邊總少不了打扮得芳華正茂美艷動(dòng)人、花枝招展的姑娘擦肩而過。然而，在她們精心打扮粉妝玉砌的面龐下，真正明亮、惹人注目的靈魂又有幾何？
口紅、面撲……這些專有名詞幾乎占據(jù)了大多數(shù)人的生活，只為構(gòu)筑一張完美精致的面容。然而，一張完美無缺的面容就是美麗的保證嗎？這恐怕有待考證。更何況，這樣的“美麗”只是曇花一現(xiàn)，而真正能讓美麗永恒的卻是讀書時(shí)的裊裊書香。
讀書可以提高一個(gè)人的精神財(cái)富，美化人們的心靈，潤澤人們的芳華。如馬克思，他是創(chuàng)立馬克思主義的第一人，為后世帶來巨大的利益，他并沒有因此而擁有大量物質(zhì)財(cái)富，卻又了可觀的精神財(cái)富。而有的暴發(fā)戶，穿金戴銀，怕別人注意不到自己。這樣的人，縱使擁有再多物質(zhì)財(cái)富。美丑之分，頃刻顯現(xiàn)。
讀書可以顯現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)。有如楊瀾，她已是五十歲的年紀(jì)，按照芳華一詞對她已不適用。然而，當(dāng)你每次注視她，便會為她的優(yōu)雅自信而撼動(dòng)，芳華似乎已在她身上停止一般。而究竟為什么芳華如此眷顧她？眾所周知，楊瀾是世界名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，在畢業(yè)后，她也書本不離手。正是這樣日復(fù)一日的書香陪伴，她的芳華才得到潤澤，從而停駐在她身上。芳華對每個(gè)人來說都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，而若想芳華永駐，保持真我，唯有與裊裊書香為伴。富有詩書氣自華，愿每個(gè)人都可以讓芳華得到潤澤，讓靈魂得到提升，保持真我，芳華永駐。
我的最美芳華作文 篇10
人世或已蒼白無力，墨色卻仍靜好花香。
——題記
“書是人類進(jìn)步的階梯”高爾基的話我們早已爛熟于心，但書的魅力卻不僅如此……
她，一生坎坷，自侍有羞花閉月般的容顏，卻因命運(yùn)的玩笑，她無力搏回，卻成就了“昭君出塞”的千古佳話。她是為了兩國和平而被走出的一粒棋子，卻注定因她而鎖定勝局。揮別故土，在艱險(xiǎn)的大漠邊塞，她依然輕撥琵琶如冰玉般的舟弦，保留了一份真摯與凄寒，不識邊塞的文字，或許故鄉(xiāng)的書使她選擇堅(jiān)持，字字珠珠都是熟悉的味道，“大漠孤煙直，長河落日圓”“無畏大漠孤煙直，但求長河落日圓”輕柔典雅的書香醉在夕陽最后一抹微光之下。“歲月無邊，此生愿與你相伴”。輕吟一句“我心歸何處，安處即為鄉(xiāng)”……
他，雖從未謀面，卻知他一生瀟灑，游歷山水，“江山如此多嬌”賞過之人無數(shù)，卻只有他使江山動(dòng)容。在他的灑脫外表下，支撐他的或于是那一縷書香吧，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他的才情足以支撐他的一身傲骨，滿腹詩書的他，輕啜一口清灑卻已吞下半個(gè)盛唐，揮毫撥墨間，書香縈繞。愿人世每個(gè)日月都有“云想衣裳花想容”般的'書香為伴，日月同輝，駐足萬年……
因?yàn)闀阋环轃o言的支持，才使得蘇東坡吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的佳句；亦因書香，李清照方能作：“花自飄零水自流”的衷苦之言……
“腹有詩書氣自華”書香支持著千萬讀者那冰冷或日漸冰冷的內(nèi)心，它輕吻歲月，潤澤芳華。庭前花開花又落，歲月風(fēng)華至蹉跎，書香卻保留最本真的美麗……
書香淡淡，不嬌不妖，卻能彼岸忘川，萬世洪荒……
人世或已蒼白無力，墨色卻仍靜好花香。人生太短，天涯路長，潤澤芳華；萬世留香……
我的最美芳華作文 篇11
我總喜歡背靠窗臺，讀著喜歡的書，不經(jīng)意地抬頭望望天空，金絲般的陽光，透過光滑的玻璃，印在書上，照在心中。嗅著淡淡的書香，樂在臉上，甜在心中。剎那間，那若有若無的清香潤澤芳華。
小時(shí)候，同大多數(shù)孩子一樣，我也愛童話。追隨著丑小鴨，經(jīng)過重重磨難，在那潔白的小湖中，展開亮麗的翅膀，一飛沖天，真心為他祝福。追隨著灰姑娘，走進(jìn)金碧輝煌的大殿，看她與王子共舞，在王子晶瑩的目光中，她穿著閃亮的水晶鞋，與王子步入婚姻的殿堂。追隨睡美人，看她出生，長大，陪她一同沉睡，等待王子深情的一吻。于是在午夜，我獨(dú)自走上大街，看見賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，多想讓那火柴再停留一刻，多想為她裹上厚厚的棉被。讀在眼里，淚在心中，潤澤芳華。
長大了些，喜歡躲在角落里，靜靜地翻著書，看著時(shí)間如馬蹄般踏花而過，看著未讀的書頁由厚變薄再變無，眨了眨酸痛的眼睛，不由落淚，與那淡淡的書香一起潤澤芳華。
或許是命運(yùn)的安排，我毫無理由地喜歡上了魯迅。無論侵略者的刺刀是否刺破了他的衣衫，無論國人的鮮血是否染紅了他的白袍，無論反動(dòng)派的大炮是否直指家門，他都毫不猶豫地邁步向前，似有一股力量吸引他走近勝利的彼岸。他用犀利的文字，含蓄地表達(dá)了一種民族英雄氣概。反映了國情，民情，讓侵略者，反動(dòng)派都瑟瑟發(fā)抖，他們在怕，在怕啊！魯迅那一本本書，一股股書香，潤澤了芳華。
古人曰：讀書破萬卷，下筆如有神。高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。在泰戈?duì)柕奶炜罩袥]有鳥兒飛過卻有鳥的痕跡哲理中靜默。在蔣婕的：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉中的清愁中惆悵，伴隨書香，潤澤芳華。
洗去一身鉛塵，用一生與書為伴，用書香潤澤芳華。
我的最美芳華作文 篇12
有人說：愛書的人，是會感受到書香的。是啊，對于喜愛讀書的人來說，讀書是一種莫大的快樂，書香是一種沁人心脾的收獲。
腹中有書自芳華！
記得小時(shí)候，嗅到的第一縷書香，是駱賓王那簡簡單單的《詠鵝》。天真的認(rèn)為自己什么都懂了，快樂的仿佛擁有了全世界最好的東西。突然父親對我說：“你什么都沒有�！�
后來長大些了，閱讀了更多的書籍，了解了許多的古詩詞，我才明白父親那句話，那句語重心長的話。
而現(xiàn)在，我們處于一個(gè)數(shù)字時(shí)代，但我們?nèi)詻]有忘記閱讀，忘記書香。那沁人心脾的收獲一直滋潤著我們的心靈，潤澤著我們的人格與品質(zhì)。我們的精神一直吃著“山珍海味”，新買的書，散發(fā)著淡淡墨香，沁人心脾，把人的每一片心葉都熏得香香的。屋內(nèi)，小小的翻動(dòng)書頁的聲音，宛如天籟。可兒時(shí)我們識不得幾個(gè)字，只能一知半解，懵懵懂懂地讀；讀著，讀著，讀懂了！一顆心，便跳舞。
書香，這個(gè)沁人心脾的收獲，從兒時(shí)開始，就在我的心田里萌芽、茁長！直到如今，早已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動(dòng)不得。它在我最美好的時(shí)侯，潤澤著我，潤澤著我的芳華，也潤澤了你。朋友，你是否感受過書香，是否感受過那淡淡的墨香，是否感受過那沁人心脾的收獲？我想你一定感受過，那請你珍惜吧！因?yàn)闀朴讶缂摇?/p>
腹中有書自芳華！
書籍是精神“永遠(yuǎn)的伊甸園”，它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖，棉花糖軟而可口，花生硬而適口，都能給生命的味蕾帶來怡人的甜味。
書香潤澤芳華！愿書籍永遠(yuǎn)陪伴著我們，永遠(yuǎn)潤澤著我們！
我的最美芳華作文 篇13
魚兒有池塘滋潤；鳥兒有藍(lán)天享受；花兒有土壤培養(yǎng)；而我有書洗滌心靈。
“竹似賢，何哉……”每每讀到這篇短文，我都情不自禁的愧怍。竹子種種品質(zhì)，是哪個(gè)人有所都具備，雖我不是男兒？更談不上君子，但我仍敬佩竹子的高尚品。竹子筆直的身姿，公正無私，它教會了我為人處事，要公平公正，不偏不倚；竹心空無，內(nèi)心無旁，它讓我懂得學(xué)習(xí)要專心致志；竹子的青階，奮力拼搏，階階上“青天”，它使我奮發(fā)圖強(qiáng)。
它豐富和渲染了我單一的心靈色彩，滋潤了我單純的心靈。但更讓我為之敬佩的那要說蘭花了！
“……蘭甚似乎君子，生于深山叢薄之中，不為無人而不芳”，朗朗上口的句子，不由得我多讀了幾遍，頗有興趣的盯著這句話許久。后來才知道意思是：蘭花很像君子，生長在深山叢木之中，不因?yàn)闆]有人知道就不吐露芳香。明白了意思，我常常反思自己，人生的道路上何嘗不是如此呢？不能因?yàn)闆]有人關(guān)注你，留意你，而不去學(xué)習(xí)，我們要知道，在被萬人欣賞的矚目目光之前，我們都不為人知。
“雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也”，這句話深深地觸到了我的內(nèi)心深處，它比梅花更為堅(jiān)忍不拔，比梅花甚是孤僻、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)。
“蘭雖含香體潔，平局蕭艾不殊，清風(fēng)過之，其香靄然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含草以時(shí)發(fā)者也�！�
青春的我們要向此般，花兒包含著美好的東西，到時(shí)就散發(fā)出。
青春的我們應(yīng)該綻放花苞，散發(fā)“書香”
青春的我們就應(yīng)該像竹一樣，奮力拼搏，積極向上，像蘭一樣堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)圖強(qiáng)。
竹教會了我做人，蘭教會了我為人，他們雖平凡，但清風(fēng)吹過，香氣濃郁芬芳，久久不肯散去……
我的最美芳華作文 篇14
最喜歡聞新書的味道，快速翻過時(shí)，一股讓我感到心情愉快的味道，悄悄地鉆進(jìn)我的鼻子；最喜歡翻一頁頁嶄新的紙頁，上面有許多發(fā)著亮光的字體和插圖吸引著我，我想趕快鉆到這本“書的世界”里，探索其中的奧秘……
記得我讀的第一本課外書—《格林童話》，或許之前也讀過別的書，但只記得這是第一本。這本書是父親給我買的，這也是想念父親的唯一物件。那時(shí)家里窮，父親只能去外地打工，一走就是兩三個(gè)月。父親開工資的第一件事是買了這本《格林童話》給我。雖然，那時(shí)的我還不識得太多字，但我特別喜歡，想念父親時(shí)，我會打開書，一個(gè)一個(gè)地看那些像發(fā)著金色的光芒一樣的字，這也許就是見物如見人吧。
因?yàn)檫@本書，我愛上了讀書。讀書使我心里特別寧靜，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識。我認(rèn)為，讀書是一種享受，更是一個(gè)好的玩伴。他總是那么溫柔，那么親切，總會讓我很開心。時(shí)光流逝，我到了一個(gè)動(dòng)情的年齡，萬萬沒想到，我愛上了“書”，他是高大的、帥帥的，和他在一起總是很幸福。每天的功課繁重，精神上頗有些疲憊。我會在我空閑的時(shí)間，端一杯淡淡的咖啡，高興地來到書房，去找我想要的他。一個(gè)人靜靜地鉆進(jìn)他的世界，在他的世界里，我們一起交流學(xué)習(xí)心得。他說話總是那么文學(xué)，有時(shí)候還會不懂，總是那么有修養(yǎng)，很喜歡他。
在最美的年紀(jì)遇到最好的你，不留遺憾，此生，路上有你相伴，我不再孤單，是你，讓我的世界有了色彩，豐富了我知識的海洋，書香潤澤芳華……
每當(dāng)來到書房，就會看到父親在我小的時(shí)候給我買的《格林童話》，記得拿到新書的感覺和激動(dòng)的心情。
當(dāng)我一個(gè)人靜靜地坐在書房，喝著淡淡的咖啡，享受著書的美好……
我的最美芳華作文 篇15
如果說我是大樹，則你是厚實(shí)的土壤，如果說我是雄鷹，則你是湛藍(lán)的天空，如果說我是小魚，則你是廣闊的海洋。我的青春因你我的好友書的潤澤，而芳香四溢
年華中，因你的潤澤，我變得堅(jiān)強(qiáng)。
初次拿起書，映入眼簾的便是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的詩句。它是那么獨(dú)特，那么吸引人，它引領(lǐng)著走近了你，也了解了你，也因你的潤澤，我變得堅(jiān)強(qiáng)。
或許是冥冥之中的注定，你告訴我梅花迎雪怒放，鋼琴師劉偉的故事，那么多的堅(jiān)強(qiáng)的故事，是你這滴堅(jiān)強(qiáng)的雨滴，讓我這顆脆弱的小草變得堅(jiān)強(qiáng)，也正是你的滋潤，我茁壯成長。
青春時(shí)期，因你的滋潤，我變得勇敢。
困難是無止盡的，你要學(xué)會面對，你要變得勇敢。是你的潤澤，讓我有勇氣面對困難。是你告訴我貝多芬的故事，是你告訴我魯濱遜的故事，是你告訴我黃繼光的故事，他們都那么勇敢，所以他們都有所成就，即使有些人失去了生命，但也是光榮的。是你這滴勇敢的雨滴，拍打著我的翅膀，讓我有勇氣再次嘗試飛向藍(lán)天，也正是你，我才能翱翔在藍(lán)天。
生命里，因你的潤澤，我變得樂觀。
人應(yīng)樂觀，不能被擊敗一次，便垂頭喪志。是你告訴我這個(gè)，也因此，我變得樂觀。是你告訴我如果紅軍沒有這種樂觀精神，他們怎能穿過草地，走過雪山，怎能取得勝利。的確，所有成功者都是樂觀的，即使無數(shù)次失敗，但他們依然斗志昂揚(yáng)。是你這滴樂觀的雨滴，滴在我這只悲觀的小魚上，使我變得樂觀，也正是你的潤澤，我才能在海洋中暢快遨游。
書，因你的潤澤，我的年華變得芳香四溢！
我的最美芳華作文 篇16
春歸萬物蘇，金秋結(jié)碩果。隨著高考時(shí)間的逼近，我們的高中生涯馬上就要落下帷幕，誓師會下那種沖破地平線的渴望似乎還清晰地映在學(xué)校的明達(dá)廣場上。我聽著倒計(jì)時(shí)的滴滴答答，趴在凌亂的課桌上奮筆疾書，看著窗外放飛思緒。東陸清晨的風(fēng)，格外溫柔，即使夾雜著跑步的汗水味也難擋清甜。
特殊經(jīng)歷，特別的靈魂伴侶。“小書”認(rèn)真“落實(shí)”專屬我們班的暗語，香香老師溫情的鼓勵(lì)，小尹老師總是被糾正的港話，劉帥哥每天都提及的“怕不是”，晶晶講起旅游話題時(shí)的無法自拔，小吳老師買的冰棍兒，為高考這杯苦澀的“黑咖啡”倒入了不少白糖。
難熬的日子總會過去，不知不覺中已經(jīng)熬過許多，回頭看時(shí)都可笑著講出來，感人的事也難以忘記，考試成功的小驚喜，意外收到的小鼓勵(lì)，悄悄在課本上寫下的“不負(fù)自己”，將十八歲的天空鋪得格外絢麗。少年就是少年，意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋雨不愁，看冬雪不嘆。在備戰(zhàn)高考的路上學(xué)會了冷靜，學(xué)會在考試失利之后反思自己，學(xué)會在慌亂中尋找生機(jī)。
出征途中，冀以晨霧之微補(bǔ)益不足，螢燭末光，增輝高考。相信所有的付出都將在六月找到答案。只要心之所向，哪怕披荊斬棘，也要一往無前。
深深的話語淺淺地說，享受著高考饋贈的一切，在心情最糟的時(shí)候仍要早睡早起，自律如昔，不必形色匆匆，不必光芒四射，只需在慘烈摔倒之后享受涅槃重生的快樂，依舊向前。
六月已至，乘風(fēng)翱翔，長空萬里，扶搖直上，笑戰(zhàn)考場，收筆之際，陽光正好。
我的最美芳華作文 篇17
夏天的夜晚，微涼的風(fēng)輕輕地吹，樹葉沙沙輕輕搖擺。窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)片靜謐，可窗內(nèi)發(fā)黃的臺燈下，卻坐著一個(gè)煩躁的我。
我又一次憤怒地用筆劃爛這草稿紙，這道動(dòng)點(diǎn)題讓我抓狂一一我就奇了怪了，這個(gè)p點(diǎn)干嘛一直動(dòng)來動(dòng)去。此時(shí)的我就像只無頭的蒼蠅，飛來飛去漫無目地。心也在煩躁中緩緩下沉，仿佛沉入了無底的深淵，距離那道題越來越遠(yuǎn)。
突然，從遠(yuǎn)處傳來一聲蛙叫，我以為自己是聽錯(cuò)了。出乎我的意料，呱呱，兩聲，三聲，然后越來越多，越來越大。這分明就是青蛙們的合唱團(tuán)這是它們的交響樂。
黑暗的夜幕仿佛被拉開，此起彼伏的蛙鳴成為夜的主宰。透過這這動(dòng)聽的聲音，我仿佛看到了鷹擊長空，看到了海燕與風(fēng)浪斗爭般的勇猛；又仿佛看到了海明威筆下的老人與鯊魚搏斗的驚險(xiǎn)，還有保爾望著革命道路時(shí)眼中的那份堅(jiān)毅……
我完全沉浸在這美妙的自然之聲中，嘴角四十五度上揚(yáng)，眼神中滿是安靜和祥和，煩躁的氣息隨之在不知不覺中散去。
漸漸的，美妙的蛙聲漸漸平息了下來。我收攏思緒，不禁開始審視、反思自己，是什么讓我一做題就想逃避，是什么讓我一坐在凳子上就總想站起走走，是什么讓我在這美好的青春年華卻總是心煩意亂？
是煩躁！我不能讓煩躁左右了我的心志，我要拋開煩躁去度過美好的芳華。
Keep calm and carry on！
我調(diào)整心態(tài)，重整旗鼓，定下心來，重新去看那道動(dòng)點(diǎn)題。盡管P點(diǎn)喜歡動(dòng)來動(dòng)去，那我就偏偏不讓它動(dòng)，讓小伙伴A、B來拉動(dòng)它。時(shí)間一分一秒地流逝而我完全沉迷在這道題當(dāng)中，草稿紙翻過了一張又一張，鉛筆在圖上劃過的痕跡擦了一遍又一遍。終于，負(fù)隅頑抗的P點(diǎn)敗下了陣，被我徹底“降服”了。
芳華永存，一路芬芳。
我的最美芳華作文 篇18
揮毫潑墨，書寫文化結(jié)晶，傳承中華精神�！}記
中華民族文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。華夏五千年，造就了多少文人墨客。打開歷史的卷軸，輕嗅墨香，觀遍世代悲歡離合。生生不息的中華精神，都在這一起一落、一橫一豎中永續(xù)……
初生牛犢·奇
最初，我的書法是曾祖父教的。還記得幾年前，我成天圍在鶴發(fā)童顏的曾祖父身邊，看他氣定神閑地提筆，看他一絲不茍地書寫，寫下字字行行卷卷。在我眼里，那是一等的珍品。我被他那瀟灑的身姿和奇妙的字跡深深吸引。曾祖父具有何等的神通啊！于是，我滿懷著好奇踏入了書法世界的大門。
執(zhí)著堅(jiān)持·苦
幾天，幾周，幾個(gè)月……我漸漸體會到練字的苦，便打起了退堂鼓。偶然聽見外屋的曾祖父和爸爸交談時(shí)提到：“咱家孩子是塊料，好苗子！這么快就能學(xué)到這個(gè)水平不簡單，可得好好培養(yǎng)呢！”曾祖父的話仿佛在我心里打了“強(qiáng)心劑”。我定定神，撫平煩躁，再次提起毛筆，覺得一筆一畫都仿佛有神力相助，變得順眼多了。由此，我堅(jiān)定了練習(xí)書法的決心。
創(chuàng)意傳承·新
那日，看曾祖父在桌旁練字。仔細(xì)看看，形似草書，卻又不完全一樣，一放一收，多了些沉穩(wěn)干練。我偏著頭，迷惑地問他這是什么體。他哈哈大笑，得意地告訴我這是“果氏瀟灑體”。我先是一愣，然后豎起大拇指說：“太爺爺你真棒！都會自己創(chuàng)體了！”他摸著我的頭說：“書法是幾千年發(fā)展的結(jié)晶，咱們得不斷為它增添新的內(nèi)容，這才是書法的魅力呀！”
是啊，書法記錄的不只是一個(gè)人的一生，更是一個(gè)時(shí)代的印跡。
我越發(fā)體會到，書法發(fā)展至今，不僅在于學(xué)習(xí)書法的熱情，更在于一種責(zé)任；我們所傳承的，不僅僅是中華的文化，更是一種精神。
我的最美芳華作文 篇19
“桃之夭夭，灼灼其華”，十里緋紅，落英繽紛是芳華；“郁郁澗底松，離離山上苗”，草木蒼翠，茂盛蓬勃是芳華；于我，院角那株羸弱、單薄的茉莉，也是芳華……
我愛花，院子里面種著各種不同的鮮花。我從來都不會買別人種好了的花。我喜歡買花苗，我想擁有的是花兒那個(gè)萌發(fā)、抽枝、綻放的過程；而不僅僅只是開花的剎那芳華。
第一次養(yǎng)花的時(shí)候，我養(yǎng)了兩盆，一盆是玫瑰，一盆是茉莉，我像個(gè)孩子一樣祈求它們快快長大。事與愿違，不到一個(gè)月，玫瑰苗就像一個(gè)拄著拐杖的老者，谷樹皮，三寸丁。一旁的茉莉花也是一副病怏怏的樣子，任憑我費(fèi)盡心力，想要助它綻放，但結(jié)果都是枉然。
這可惡的花勾起了那些原本被我深藏的記憶……那天，我無助地望著母親絕然離去的背影，失望與悲痛像銀針點(diǎn)點(diǎn)將我的心貫穿成漏斗。隨之而來的是種深深的恐懼感，仿佛大地在顫動(dòng)，腳下的土地四分五裂，而我能落腳地方只有腳下那塊四面都是深淵的絕地……望著院子角落這些耷拉著的花草，焦急、狂躁、恐懼的情緒又一次淹沒了我。我發(fā)瘋似的沖進(jìn)院子里，不由分說的舉起花盆就砸。似乎這樣才可以稍稍緩解我的心情。就在此時(shí)，一朵白色的花苞炫亮了我的眼，那枯瘦的花枝上，竟然冒出了一個(gè)花骨朵，白嫩嫩的，微微顫著，像風(fēng)浪里海上的燈塔，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光。一陣若有若無的清香隨著急促的呼吸沁入肺腑，悄然安撫著焦躁的我，僵硬的肢體慢慢松懈了……
從此，我對茉莉花情有獨(dú)鐘。每天與它久久對望，任香氣停留在衣袖上，繚繞在鼻尖眉頭，沉淀在心底……
怨憎會，愛別離，求不得。但“心中有芳意，處處見芳華。”我，定也能像茉莉一般，綻放出不一樣的芳華！
我的最美芳華作文 篇20
蚯蚓不在探頭了，地上的蜈蚣漸漸少了，陽光總是那么毒辣，只有鳴蟬依舊聽。
聽母親對父親說，公園里開了荷花，可迷人了。我聽了便樂呵呵地跑去，迎接的是一潭泥水，上面依稀立著幾朵荷花。
天天觀賞這些也是不好的，花會謝，荷會枯。世間萬物無一永恒。不知何時(shí)母親拿了幾顆睡蓮的種子，三五天就露了個(gè)頭，尖尖的。正值夏季，睡蓮接二連三的開了，到了夜晚又合上了臉頰，重復(fù)三兩天。光是看她們開花，就足夠有意思了。
可這一切我可記不大清，連小學(xué)五年級的事都記得不太清的我，何談七、八年前的事呢？要不是那個(gè)帶著攝像頭的諾基亞手機(jī)，我還不背這個(gè)“鍋”呢。
當(dāng)年是我種的也好，不是我種的也好，原來年年種子依舊，一家人把她們養(yǎng)得一絲風(fēng)都受不得。可那三年，前不對，五年前的七月，她們神秘失蹤，還揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。我當(dāng)時(shí)吃驚極了，完全出乎意料，接著只能聽母親闡述了。
我不覺與蓮相處了五年。但至今對蓮的記憶還是那么渾濁，左腦說一，右腦說二殊不知是與非，更分不清實(shí)與虛了。
蓮可以再開花，但人生又有幾個(gè)五年，現(xiàn)在不論在何處，看到如此芳華，便會想起那幾株花，想著她們到底怎么了。
公園里不種荷花也不種睡蓮了，因?yàn)樗浪珳啙崃�，荷做不到不出淤泥而不染，花做不到濯清漣而不妖，誰愛看？
初中有時(shí)是個(gè)好地方，我的學(xué)校有山有水，有花有樹，附近的那一座山喚為海坦山，可我至今未見滿山的花，只是清一色的綠，但在學(xué)校的的水池中，卻躺著許多睡美人。紅金相透，花瓣薄而晶瑩，花蕊直而妖艷，一片荷葉襯著她，她們。荷葉與睡蓮的花瓣上熠熠生輝，陽光也顯得淡雅了許多。
一瓣花，載著一世芳華，飄著飄著，漂著！
我的最美芳華作文 篇21
美好與青春相伴，便是芳華——題記
入場的少年郎個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，活潑朝氣。他們著以紅衣，配之遒勁灑脫的黃色行楷。他們步履堅(jiān)定，從容自信。他們是初二八班的運(yùn)動(dòng)員！
陽光正好，陽光不燥。少年們迎來五分鐘八字跳繩比賽。站成兩列于甩繩者背后，整裝待發(fā)，從容不迫，只等一聲令下。場外的其他同學(xué)扒著隔網(wǎng)，睜大雙眼，緊張的心怦怦直跳，不愿意錯(cuò)過接下來的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
發(fā)令槍已然開響，子彈劃破開始前的寧靜，響聲回蕩在場地上方。隨著長繩第一次拍打在地，少年從隊(duì)伍沖出，來到場地中央。長繩襲來，起跳，彎腰，出圈，有條不紊。彎成弓形的背是你們敏捷的象征，快如閃電的身影預(yù)示著你們的成功。
其他少年并不比他們輕松。；兩目觀四場，雙耳聽八聲。不時(shí)比對著快慢。微皺的眉頭，緊握的雙拳。它班的任何一次停頓都如解煩的春風(fēng)一般帶來慰藉。自己隊(duì)伍的每一遭來回都是有效的強(qiáng)心劑。
連跳斷了！圍觀同學(xué)的瞳孔驟然一陣緊縮。那同學(xué)亂了陣腳，只迎合著長繩起跳，不料一腳被繩勾住，慌慌張張中擺脫了繩。加油聲從四周迸發(fā)出來：“別慌！”接著是潮水一般的鼓舞的掌聲。那同學(xué)深吸一氣，輕輕起跳，越過那糾纏的繩，鎮(zhèn)靜地又回到隊(duì)伍。
倒計(jì)時(shí)的響聲回蕩，八班少年再次加速，汗水從他們的紅潤的臉上下滴，腳上動(dòng)作卻更快了。一個(gè)又一個(gè)，紅色的身影來來回回，交織成一道絢麗的風(fēng)景；搖擺的繩反反復(fù)復(fù)，卻攔不住八班少年堅(jiān)定的信念和必勝的決心。
“我們第三名！我們第三名！”蔚藍(lán)的天空下，紅衣少年蕩漾出笑容，他們大聲談吐，他們彼此相擁。猶憶那平時(shí)苦練，罷去所有課后時(shí)間，不顧烈日驕陽，不顧腳疼腰酸，他們克服了重重困難，他們通過了層層關(guān)卡！他們是八班健兒，他們是公立驕子。他們用自己的青春揮灑汗水，他們憑自己的年輕放手拼搏。他們鑄造美好，他們展望未來。這是他們的芳華，這是他們的現(xiàn)在！
眼前，紅色的身影不斷跳動(dòng)著，跳動(dòng)著。跳動(dòng)著只屬于他們的芳華。
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