丟錢記作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的丟錢記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
丟錢記作文1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就已經是五年級的學生了。無論是在老師還是在父母的眼里，我都是一個頭腦靈活、反應敏捷的孩子。但有一個缺點，宛如夢魘一般一直纏繞著我，那就是不細心，經常丟三落四。對這個缺點，媽媽不知說了我多少次，可是我都當做了耳邊風，就是沒想過要怎么改。我覺得這不是什么大毛病，東西丟了，再買就是了。所以我還是“死性不改”，直到有一天……
那是一個陽光明媚的早晨，上課鈴響了，同學們陸陸續續地走進了教室，于是我便火速向教室跑去，那速度簡直比劉翔還快，我終于趕到了教室，來到教室后，老師便站在講臺上開始講課。直到課上到一半的時候，我才發現，口袋里用來交學費的八百塊錢不見了，于是我趕緊舉手告訴老師。之后我幾乎把那天走過的每一個地方，都仔仔細細地進行了搜羅，到了下課還是沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分。我還向附近的居民和路人詢問著，可都沒問到，就在我垂頭喪氣的時候，忽然在一個角落里看見了一個紅燦燦的.東西。我定睛一看，原來是八張“毛爺爺”躺在那。撿起一看，發現上面寫了八個大大的“王”字，心想狂喜：果真是我的！因為我早上無聊時就在這八張毛爺爺上面寫了八個“王”字，沒想到當時我一個無聊的舉動成為了現在確認錢的“法寶”。我緊緊地將“毛爺爺”握在手中，高興得樂開了花。這種如過山車般的心情，足以和“午夜兇鈴”的刺激感相媲美。俗話說得好，不細心害死人呀！從此我的馬大哈毛病有了徹底清醒的認識，原來一個人的習慣，這么重要。在后來的日子里，無論做什么事情，我都告誡自己要認真，要細心，不丟三落四。
經這一次教訓，我終于清醒地認識到，養成認真細致的好習慣，是多么重要啊，所以這件事一直像復印機的文件一樣存儲在我的腦海里，還時刻提醒著我做事要認真！
丟錢記作文2
“咦！我的錢弄哪里去了？”我正在收拾書包時，突然想起了我的三元錢，那是妹妹讓我給她買溜溜球的，我摸摸了口袋，是空的。我又趕緊把書包整個倒下來，可還是沒有，錢不翼而飛了。
我以為是同學們在和我開玩笑，于是，我“威逼”起我的“左鄰右舍”，可他們都說真的沒有看見我的錢。“有可能他們想拿我的錢”我想，我一定要讓那個同學說出真相，可他們一定不會承認的。這時我想出了一個妙計，那就是“利誘”。我對他們說：“如果誰能找到我的錢，我從里面給他一元”。可還沒人反應。這下糟了，我的錢真的丟了。頓時，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我想，要早知道這樣，我該一上學就把錢用了，該多好啊！放學了，我一邊無精打采的走路，一邊用腳踢路邊的草叢，我真的希望在草叢中能發現我那亮晶晶的三枚硬幣呀！
回到家，我邁著沉重的腳步跨進家門，把事情告訴了媽媽，媽媽非常生氣。說：“我每天辛辛苦苦的掙錢，你卻總是丟錢，你、你、你，真叫我沒法說。”媽媽說的話使我的臉紅了，我暗下決心，以后，我可不能再丟錢，也不能亂花錢了。
下午，我悶悶不樂的來到學校，看見賣礦泉水的，我舔了舔干裂的嘴唇，想買一瓶，可我又想省錢，還是忍了。到了下午第二節課。李老師走上了講臺，舉起手中的三枚硬幣大聲說：“這是誰丟的三元錢？”，“這不是我的嗎？”我高興的趕緊跑上講臺，將這失而復得的三元錢取了回來，心里想，三元錢呀！三元錢，你害的我好苦呀！
這次真的要謝謝那些幫我找到錢的同學呀！
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