我懂得了謙讓作文（通用9篇）
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我懂得了謙讓作文（通用9篇），希望對大家有所幫助。
我懂得了謙讓作文1
以前，我很自私，可是自從那次我懂了謙讓。
一天，我和弟弟在大姑家玩，我們一邊吃一邊玩，我一下就把水果吃了一大半，然后我就去搶弟弟的那份，那時大姑看見了就說：“你為什么搶弟弟的水果呢?”我說：“我沒吃夠還想吃。”然后大姑把我和弟弟叫到她的身邊說：“大姑給你們講個故事叫《孔融讓梨》。一天，孔融家分梨，可是哥哥想要最大的，然后孔融說：“我來分。”小孔融把最大的一個給了爸爸，第二大的給了哥哥，比第二小的梨給了弟弟，把最小的一塊給了自己，爸爸說：“你為什么把最大的梨給了我?”小孔融說：“最好的要給長輩。”從這個故事我懂了最好的東西不能自己一個人吃。然后我給弟弟道了個歉，并把水果給了弟弟。
從《孔融讓梨》中我懂了什么是謙讓。
我懂得了謙讓作文2
星期六正午，艷陽高照，剛剛從公交車上下來的我學習完作文朝家走去，一路上暢通無阻，就這樣一路好心情地走到了家門口。
“哇！真是太棒了！”我不住的贊嘆道。想知道我為什么這樣嗎？那就跟我一起看看吧！
剛進家門，映入眼簾的是滿桌的美味佳肴。其中，就有我最愛吃的土豆牛柳和可樂雞翅，我馬上把書包放了下來，迫不及待的跑到了洗手間洗了個手，再以迅雷不及掩耳之勢地拿了一雙筷子和一碗裝著熱乎乎和香噴噴的米飯的飯碗坐到了椅子上，生怕誰會把這兩盤菜從我的身邊奪走。我仿佛看見了土豆牛柳先生在說，“先吃我，快來吃我呀！”
我聽到這聲音就想馬上下筷子時，又有一個聲音從土豆牛柳先生旁邊傳來。
“先吃我才對！你看我肉那么多，而且我還有可樂當配料，可比它好看好吃多了！”說這話的是可樂雞翅女士。
我又想動筷子去夾可樂雞翅的時候，在可樂雞翅女士的前面的糖醋排骨先生卻不樂意了，“明明就是我最好吃，先吃我！”
手中筷子才剛動，其他菜卻都不樂意了，一個叫嚷的比一個響，“要要營養分配均勻，我們蔬菜類明明才是最好吃的！”
我搖了搖頭回過神來時，我看見了妹妹坐在了我旁邊的椅子上，也正準備開動。正想下筷子大開食欲時，卻忽然想到，我的妹妹——郭亦妙，她最近也受了不少的苦，一會兒生病，一會兒又這個食物不能吃這個食物不能吃，我這個當哥哥的也十分心疼她。
一想到這兒，我便先放下筷子，覺得先讓妹妹多吃點才行，于是，我便把我最喜歡吃的兩樣菜挪到她面前，土豆牛柳分了她一大半，又把可樂雞翅也分給了她，只留一個給自己。剛開始，她還忍不住推辭說，“哥哥，我夠了，夠吃了。”
后來，她就接受了，吃得很開心。看妹妹那么開心，我也很開心，媽媽也夸我長大了，懂事了，懂得謙讓了。
經過這件事兒后我理解了，懂得謙讓是非常開心、快樂的！
我懂得了謙讓作文3
我看過很多很多小故事，如《鑿壁借光》《鐵桿磨針》等等。我最喜歡印象最深的還是《孔融讓梨》這個故事。
這個故事講的是，在很久以前有一個四歲的小孩叫孔融。他聰明好學，才思敏捷，大家都很喜歡他。有一天，父親的朋友帶來了一些梨，讓孔融的兄弟們吃。孔融把大梨都分給了他的哥哥和弟弟，自己卻留了一個最小的。父親看到了問：“孔融你為什么挑一個最小的給自己呢？”孔融說：“我的年紀小，當然應該吃最小的。”父親又問：“那弟弟比你還小呢？”孔融笑著說：“他是我弟弟比我小，當然要把大的給他了。”父親滿意的點了點頭。
讀了這個故事讓我懂得了謙讓。孔融這么小就明白了尊敬兄長，愛護幼小，是我們小學生學習的好榜樣。在生活中，我們可以做的還有很多。比如：在公交車上給老人小孩讓坐；讓比我小的人先吃東西或者先玩玩具……每個人都應該學會謙讓，學會與別人分享。
我懂得了謙讓作文4
樂于助人是一種品質，做事堅持不懈，是一種習慣。我懂得了寬容謙讓。
在三年級的一天，在學校，我和一個同學打起了架，回家后，又和奶奶吵了一頓，這是為什么呢？
這是因為在放學時，我每下一個樓層，有個調皮的同學就打我幾下子，當下完所有的樓層時，那個同學差不多打我30下了。我生氣極了，把書包放在了地上，把那個同學摔倒，這個同學的臉被摔爛了。
回到家，我被奶奶吵了一頓，說：“誰讓你和同學打架的？這一次就放過你，下不為例！”我低著頭回到了房間。
當這個同學的臉好了以后，又逞能了。上美術課時，老師讓我們分小組討論畫畫的過程，畫完后，把作品都交給我，我再交給老師。當這個同學畫好時，故意把圖畫本扔在了我的頭上，當我回頭的時候，他竟然還在沖著我笑。我心里想：做了壞事，還敢再笑！我越想越生氣，把圖畫本又摔在了他的頭上，砸到了他的額頭，額頭上頓時起了一個包，他哭了。我心里又想：活該，還好意思哭呢！
放學時，他快速地走下了樓，搶在我之前到了樓下，把這件事告訴了我奶奶，我奶奶的臉都被氣紅了。回家的路上，奶奶吵了我幾句，我實在憋不住了，就說：“是他先弄我的，你們不吵他，還非吵我，憑什么？”奶奶說：“他先打你的，你別還手，把事情告訴他媽媽，不就好了？”我心里不服氣地想：明明是他先惹的我，他倒還有理了！
回到家，我就上樓了，我好好地反省反省，終于明白了奶奶說的對，我這樣以牙還牙，會把矛盾激化的。
還有一次，我爸爸喝醉酒了，讓我給他買煙，剩下的一塊錢留給我花。我買了一包煙，剩下的一塊錢買了兩袋小米鍋巴。回到家，就津津有味地吃起來。我妹妹看見了，一直纏著我給她一塊，我勉為其難地給了她一塊。妹妹一嘗，感到非常好吃，就還繼續要。我就跑，我妹妹一直追著我，她沒追上，不小心摔倒了，哭了起來。我媽媽看見了，說：“她要吃，你就給她一點，馬上再買。”我只好把剩下的小米鍋巴給了妹妹。
我心里想：妹妹畢竟是妹妹，我這個當哥哥的應該關愛她，謙讓她。
我從這些事中明白了這樣一個道理：要與人為善、寬容，不要和別人吵架，也不要和弟弟妹妹搶東西，要懂得謙讓。
我懂得了謙讓作文5
每當想起那一次，我總會微微一笑，無論是甜蜜蜜，還是酸楚楚……
翻開相冊，一張照片印入眼簾，這是我與你——表妹的合影，我倆都笑得那么燦爛，那么甜蜜！看著你花兒般的笑臉，幾年前的事兒又一次浮現在眼前。
上了小學三年級的我，依仗著爸爸媽媽的寵愛，自私、霸道常與我為伍。有一次，你一家人從遙遠的常熟到我家來做客，媽媽連忙熱情招待，而我只顧在一旁吃上好佳、喝可樂，并且獨占電視，好像家中根本沒有你這一家人似的，依舊我行我素，玩得不亦樂乎，到了吃點心的時候，媽媽做了我和你最愛吃的炸雞腿。菜一上桌，我不管三七二十一，一個箭步從客廳沖到廚房，又以迅雷不及掩耳之勢挑了一個最大的雞腿，正要高興地往嘴里頭。這時，媽媽大聲嚷著讓我放下，還要我把這個最大的雞腿讓給你。我聽了，心里很是不舒服，想：平日里，有好吃的，還不全歸我，可你一來，我就毫無地位了。哼！我瞪了你一眼。媽媽仿佛看穿了我的心思，意味深長地對我說：“芳芳，平時媽媽由著你，可客人來了，你總該盡小主人之道！便何況是比你小的妹妹呢！你不是特別愛聽‘孔融讓梨’的故事嗎，人家孔融比你小那么多都知道謙讓，你長這么大難道不知道嗎？”你在一旁善解人意地說：“阿姨，桌上不是還有雞腿嗎？這個就讓姐姐吃好了。”
我的臉“唰”地紅了起來，于是，我毅然把最大的雞腿給了你，可你推卻著，我便大聲宣布：“我這不是‘忍痛割愛’，我是誠心要讓給妹妹的，因為我懂得了謙讓。”于是，你也最后接受了我的雞腿，阿姨、媽媽都開心地笑了。飯后，我還請你參觀了我的房間，讓你看最喜愛看的碟片，不到半日，我們便成了真正的“姐妹”，現在只要一放假，你都要嚷著到我家玩。可愛的妹妹，讓我們在暑假再見吧！
我懂得了謙讓作文6
謙讓有時候是一種美德，因為謙讓可以給他人帶來快樂，謙讓有時候也是一種智慧，因為他可以給自己帶來幫助。
孔融讓梨的故事家喻戶曉：在孔融很小的時候，爺爺拿著兩個梨，一個很大，一個很小。爺爺問他選哪一個，他告訴爺爺，我很小，吃不了大的，大的讓給爺爺您。這就是一種謙讓。
我的姐姐長著中等個子，又黑又長的頭發，喇叭是的大嘴，濃濃的眉毛，眼睛一雙一單，但看起來卻十分的漂亮。是她讓我懂得了什么是謙讓。
記得上次，爸爸從美國旅游回來，帶了五盒巧克力。最后一個爸爸讓我和姐姐來搶，誰先搶到就是誰的。誰知姐姐眼疾手快，一下子就搶到了。我心里不服氣，但也無可奈何。晚上，姐姐拿著那盒巧克力對我說：“佳佳，這個給你，我不怎么愛吃這個，況且我自己也已經有了。”我接過那盒巧克力說：“你以前不是很愛吃嗎。”她回答說：“現在不愛了，你愛吃，多吃點。”其實在我的心里知道姐姐是故意讓給我吃的。
這一天，姐姐發現她喝的水沒有了，而且身上又沒帶錢。我想：姐姐教會了我要懂得謙讓。于是，我拿著我的水，走到她身邊，說：“給你，你讓我明白了謙讓是一種美德”。姐姐笑了，開心地點點頭，說：“謙讓還是一種智慧哦，因為他有時還可以幫到自己呢！”我們一起哈哈大笑起來。
人與人之間就是如此，你懂得為別人著想，別人也會在你需要幫助的時候給予幫助。是姐姐讓我清楚地看到謙讓的重要性。
我懂得了謙讓作文7
四歲的時候我是個霸道小孩。
一天，我去上幼兒園，閱讀時間到了，大家立刻跑向書架，我一眼就看上了一本好玩的《植物大戰僵尸》，可是，我剛要伸手拿，書就被我的同桌拿走了。氣急敗壞之下，我一把抓過去，沒想到撲了個空，同桌對我說：“能不能排隊呀，我看完了就給你，而且書是我先拿的！”可我就跟沒聽見一樣，一下就把書搶走了，回到座位，看的津津有味，哪里管得上哇哇大哭的同桌。直到哭聲驚動正在休息的老師，她們火速趕過來，看到眼前的一幕，都驚呆了，老師沒好氣地對我說：“這是怎么了？”“他搶我的書。”同桌插了一句，老師又說：“你是男生，應該讓著女生。”邊說邊把書給同桌。我不服氣大聲說：“憑什么我要讓著她？我還比她小呢，她應該讓著我！”說完，把書又奪了回來。
那時的我有好東西就要搶，好吃的零食搶，好玩的玩具搶，打飯要排第一個等等，直到那一天……
幼兒園組織春游，目的地是湯山水魔方。自由活動時間，大爺都在玩滑梯，同學們嘰嘰喳喳地議論著，有的說：“紅色的最刺激，黃紅的一點都不好玩。”我一聽興奮起來。輪到我的時候，紅色滑梯上已經有人了，我非要爬上去。老師答應我，下輪讓我玩紅色的，我不管三七二十一，直接把準備從紅色滑梯上滑下去的'人硬生生拉到黃色滑梯上，那位同學氣得哇哇大哭，大家紛紛炸開了鍋。還沒等我下去，老師對我說：“如果你以后再這樣，下次就別出來玩了！”我剛想說什么，這時我看見同學們三三兩兩的交頭接耳，好像在說我以前的種種不是，那一刻，我真想找個地縫鉆進去。我看著老師，慚愧地低下了頭。
從那以后，我懂得了謙讓。
我懂得了謙讓作文8
從前，我總以為我是一棵頂天立地、無堅不摧的“雪松”。不管遇到風沙、雨雪、干旱、還是洪水。一年四季我都長著翠綠的枝葉，凡是野花野草長在我高大挺秀的身下身上，我就都把它們全部除掉，我經常用的一種方法：就用自己的枝葉把它們淹沒，使他們沒有充足的陽光。
我想，這樣弄幾天，它們就會“死”過了幾天，它們竟然長出了更高更好看的自己，我真有點不相信，于是我想了一個辦法，用泥土把它們埋起來，這樣它們就會“死了。它們還沒長出來，我就喜不自勝，因為過了幾十天，它們還沒有長起來，自己是世界上最高貴、最美麗的“雪松”了。
“梅花”和“竹子”聽說了這件事，心里不服，它們不久就被遠處的農民伯伯移植到這里，我對它們說：“哈，你們有什么能力，看我不把你們通通消滅。”于是，我就拼命的搖我又長又多的“長辮子”，不知道怎么回事，我整整搖了三天三夜都們把它們淹沒，于是又搖，我又搖了三天三夜，眼看我枝葉快沒了，善良的“梅花”姑娘對我說：“‘雪松’，別搖了，想淹沒我們是不可能的，做人要心胸寬闊，以德服人，這才叫真正的本事，若想讓人服你，除非你先做好自我才行。
聽了這番話，我終于明白了，比自己強大一千倍，一萬倍還無數多呢？從此以后，我懂得了謙讓，我們三個成為了好朋友。
我懂得了謙讓作文9
402，我的最愛，這里有我尊敬的老師，有我可愛的同學，有我們太多的笑聲，有我們難忘的種種……
“自從背上書包，走進學校，那朗朗的讀書聲，就在教室縈繞；自從背上書包，走進學校，各種有趣的知識，充實著我們的大腦……”今天早上，我像往常一樣，背著書包，一邊背著小詩，一邊蹦蹦跳跳地走向學校。
進了花園般的校園，我微笑著向站在學校門口值班的老師問好。傳達室旁邊的香樟樹已經開花了，綠綠的葉片中點綴著許多米粒般大小的玉白色的花兒。一陣清風，花兒無聲地飄落，落在我的頭上、肩上，香氣也在我的周圍彌漫開來……上了樓梯，進了402教室，坐在屬于我的位子上，我拿出書本，和同學們一道，開始了晨讀。
過了一會兒，金老師來到教室說：“關于下周一的國旗下講話，我們班有三個同學寫了演講稿，他們是陳諾、謝夢、舒旸，她們的稿子程校長都已經看過了，結果感覺謝夢的稿子內容具體一些，所以就由謝夢來參加這次演講，陳諾、舒旸把稿子拿回去。”聽到這個消息，好強的我立刻哭了起來，眼淚像斷了線的珠子，怎么也止不住。這件事還得從幾天前開始說起——
那天下午，班主任金老師說：“大家都知道，我們學校每周一的升旗儀式有一個環節——國旗下講話。每周都有一名學生代表班級發表演講。還有一周的時間就輪到我們402班的學生了，請感興趣的同學積極地寫稿子，主題為《保護校園環境》。”聽了這些話，我、謝夢、舒旸三個都不約而同地舉起手，要求參加。下午我一回到家就立刻把這件事告訴了爸爸媽媽，讓他們幫助自已寫演講稿。花了整整三個晚上，我終于自信滿滿地把演講稿教給了老師，我滿以為這次演講的人非我莫屬，可是現在——
想到這里，我哭得更傷心了，還生氣地說：“謝夢的稿子都是她爸爸媽媽寫的，不能算！”，其實我的稿子也是媽媽協助我寫的。聽到這話，謝夢并沒有生氣，卻說出了一句讓所有人都大吃一驚的話：“老師，我把機會給陳諾，讓陳諾演講吧！”“嗯？這怎么行呢！”老師很意外地說。“沒關系的，我們是朋友，她上我上都一樣！”謝夢微笑著提高了聲音說。這時，我的淚卻一下子止住了，無比的內疚感涌上了心頭：學校有兩千多名學生，在兩千多人面前，站在鮮艷的五星紅旗下演講是多么光榮的一件事啊！而且這樣寶貴的機會一學期都輪不到一次，謝夢竟然想無條件的的讓給我！
這件事在別人看來也許不算什么，但對我而言，這卻給了我不小的震撼！想想她，再想想我自己——為什么總想著自己？這次，從謝夢身上，我明白了什么是謙讓。在這種陽光般的友情與謙讓的呵護下，我快樂地成長著！
【我懂得了謙讓作文（通用9篇）】相關文章：
我得了稿費03-03
我懂得了堅強01-09
我懂得了感恩09-11
我懂得了感恩初二作文08-04
求你別太懂我散文02-13
這些事情我還懂散文02-01
我懂得了……為題目作文600字04-13
那一刻，我懂得了堅持作文（通用53篇）04-19
原來我沒懂作文700字-初二作文02-26
最新我懂得了堅持的初三作文08-23