漢字之美作文（精選12篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的漢字之美作文（精選12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
漢字之美作文1
同學(xué)們，我們天天都在用漢字來寫文章，但你們知道漢字的來源嗎？今天我們就來聊一聊。
傳說漢字是倉(cāng)頡造的，那么我們現(xiàn)代用的字也都是倉(cāng)頡造的嗎？其實(shí)并不是。
其實(shí)，真正開始“橫平豎直”的是隸書。從小篆到隸書，中間有著這樣一個(gè)傳說：相傳在西漢時(shí)，有一個(gè)罪犯，名叫程邈。他沒有像別的罪犯那樣成天哭哭啼啼、無所事事，而是靜下心來研究“隸書”。有一次，程邈和朋友下棋，無意中他看到朋友的棋“橫平豎直”。他立刻靈光一現(xiàn)，造出了橫平豎直的字。因?yàn)檫@種字是罪犯造的，所以名為“隸書”。
而現(xiàn)在距離程邈已經(jīng)過去了1000多年的時(shí)間，當(dāng)下我們已經(jīng)不再使用隸書了，現(xiàn)在使用較多的是“楷書”。楷書是漢朝人鐘繇造的，形體方正，筆畫平直，可作楷模。楷書始于東漢，盛于唐朝。楷書代表性的四體為：歐體、顏體、柳體、趙體。楷書一直延用至今，長(zhǎng)盛不衰。
有人說：世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，它的每一個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)。這話不假，我們的漢字是古代人民偉大智慧的結(jié)晶，是我們重要的文化瑰寶。我也一定要學(xué)好漢字，奉獻(xiàn)于國(guó)家。
漢字之美作文2
漢字，是中國(guó)文化的最小單元，又是中國(guó)文化的最高代表。衛(wèi)恒《四體書勢(shì)》說：“昔在黃帝，創(chuàng)制造物。有沮誦、倉(cāng)頡者，始作書契，以代結(jié)繩，蓋睹鳥跡以興思也。因而遂滋，則謂之字。”漢字有六義：曰指事，曰象形，曰形聲，曰會(huì)意，曰轉(zhuǎn)注，曰假借。漢字的創(chuàng)造、使用、演變、發(fā)展和無窮組合，造就了中國(guó)文化的輝煌燦爛和流光溢彩，造就了五千年一以貫之的中華文明。一部中國(guó)書法史，是一部漢字的演化發(fā)展史，也是一部形象的中國(guó)文化史。博大精深的中國(guó)書法，是博大精深的中國(guó)文化的基礎(chǔ)和縮影。
漢字因書法而有無限生動(dòng)的形式之美，書法因漢字而有無比豐富的內(nèi)涵之美。而書法和漢字之美，又都根源于自然之美。且看孫過庭之滔滔宏論：“觀夫懸針垂露之異，奔雷墜石之奇，鴻飛獸駭之姿，鸞舞蛇驚之態(tài)，絕岸頹峰之勢(shì)，臨危據(jù)槁之形。或重若崩云，或輕如蟬翼。導(dǎo)之則泉注，頓之則山安。纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢。同自然之妙有，非力運(yùn)之能成。”再以真、草、隸、篆為例。
漢字之美作文3
俗話說得好：“字如其人”，為什么這么說呢?是因?yàn)橐粋�(gè)人寫得字就像他的為人一樣，一手好字，讓人看后很舒服，自然就會(huì)為你加分了。
所以我們要好好地、認(rèn)真地寫字，用心傳承我們祖先創(chuàng)造的漢字。每一個(gè)字都是一個(gè)惹人愛的小精靈，它們各有不同的特征。比如：看見“竹”，就感覺自己身處一片刮著小風(fēng)得竹林里;看見“溪”就感覺一條清澈的小溪流淌過我的身邊;看見“森林”就如同望見一片茂密而又生氣勃勃的森林。想到這里，我會(huì)情不自禁地想贊美我們的祖先，贊美他們創(chuàng)造出如此可愛、生動(dòng)、靈巧又美麗的漢字，這些由橫、豎、撇、捺構(gòu)成的小精靈，可真讓人贊嘆不已啊!在不同人的手上，它們又有著不同的姿態(tài)：在書法家的手上，他們行云流水;在小學(xué)生的手上，它們端端正正;在游牧民族的手上，它們又似一幅優(yōu)美的圖畫，它們會(huì)經(jīng)不同的人之手呈現(xiàn)出千姿百態(tài)，任人們盡情地書寫。
千百年來，還有哪一個(gè)名族，擁有如此珍貴而又豐富的無價(jià)之寶呢?可能只有我們的中華民族吧!人們通過漢字思考和交往，并且被它們那迷人的魅力所折服，所以我堅(jiān)信漢字會(huì)永久被世人深深地記在心里，我也堅(jiān)信我們中華民族的漢字會(huì)代代流傳，歷久彌新。
漢字之美作文4
中華文化，源遠(yuǎn)流傳；中國(guó)的漢字擁有悠久的歷史。文字擁有它獨(dú)特的韻味。
——題記
漢字是維系中國(guó)文化的紐帶，由橫豎撇捺組成的漢字已有兩千多年的歷史。如今，漢字已經(jīng)成為了冷門，已經(jīng)沒有多少人去書寫它，去品味他。我們必須勤寫字，讓中國(guó)獨(dú)特的文化延續(xù)下去。
漢字由簡(jiǎn)單的筆劃組成，卻都有著自己獨(dú)特的情感。細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們生機(jī)勃勃，截然不同，猶如調(diào)皮小孩般。當(dāng)用筆寫下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，你一定會(huì)感嘆漢字的獨(dú)特。時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而剛勁有力。每一個(gè)字都猶如一幅精彩的畫面，猶如一個(gè)跳動(dòng)的音符，使我們心中一陣感動(dòng)。一個(gè)“日”字，讓人感覺到了太陽的溫暖，一個(gè)“月”字讓人感受到了月光的柔和。一個(gè)“喜”字使人笑容滿面，猶如沐浴春風(fēng)，一個(gè)“衰”字使人眉心一皺，輕輕嘆息。一個(gè)“恕”字使人氣上心頭，火冒三丈。這何嘗不表現(xiàn)了漢字獨(dú)特之美？
漢字擁有悠久的歷史，持續(xù)至今已經(jīng)有了兩千年：甲骨文、金文、篆文、隸書、草書、行書到至今的漢字有哪樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？
漢字，它們像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈，在紙上跳著、唱著。多么迷人啊！無論是誰都會(huì)沉迷于其中。每看每個(gè)字都如此平凡，其實(shí)它們都是深藏不漏的高手，它們蘊(yùn)含著豐富的.文化與思想。當(dāng)我們煩惱時(shí)，看看漢字，心情也會(huì)變好起來吧，畢竟它是多么美麗！
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段道路，才流傳至今，它是中華民族智慧的結(jié)晶，最重要的是：它，很美好！
漢字之美作文5
漢字，有著悠久的歷史，是中華民族的驕傲，它書寫了華夏兒女千年光輝燦爛的歷史，更是至今為止世界上僅有的象形表文字。
意義美
漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每個(gè)漢字都是一個(gè)獨(dú)特的生命，具有不同的意義，你瞧，“聰”字，它的意思是：上課時(shí)要用耳朵認(rèn)真聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心想，這樣才能變得聰明。“滴水穿石”中國(guó)宋朝用來比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功，“滴水穿石”這個(gè)詞一直激勵(lì)著我前進(jìn)，具有深刻的意義。“胸有成竹”講述北宋著名畫家文同反反復(fù)復(fù)地觀察竹子，最后把竹子畫的栩栩如生，現(xiàn)多比喻做事之前有了充分的準(zhǔn)備，十分有把握。看，每個(gè)漢字、每個(gè)詞語都有著深刻的意義。
形體美
我國(guó)的漢字經(jīng)歷了多個(gè)階段，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等。書法字體，各具特長(zhǎng)，篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔……每個(gè)漢字都有著獨(dú)特的樣子，獨(dú)特的美，猶如一個(gè)個(gè)可愛的精靈在格子里跳動(dòng)著，細(xì)細(xì)打量，漢子之美令人陶醉。
趣味美
漢字也很有趣，有歇后語、謎語、諧音、笑話等。如：和尚梳頭——沒發(fā)（法），上鞋不用錐子——針（真）好，狐貍吵架——一派胡（狐）言，再如謎語：一月七日——脂。一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一口人，流了四滴血——照……
中華的漢字，中華的靈魂，中華的血脈，它是我們中華民族不可缺少的瑰寶。
漢字之美作文6
書法是我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，俗話說：“字如其人”，小朋友們寫出來的漢字就像是一張自己的名片！把漢字寫得工整規(guī)范、干凈整潔，是我們小學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容！今天，小記者們就來到臨汾市群藝館跟著左曉明老師學(xué)習(xí)書法。
左老師戴著黑邊眼鏡，穿著深色外套，一雙炯炯有神的眼睛，他微笑著向小記者們講述書法的歷史淵源，帶領(lǐng)著大家從坐姿開始練習(xí)。寫毛筆字時(shí)，兩腳平放地上，兩肩齊平、背部挺直、頭部擺正。這對(duì)于我們可是艱巨的考驗(yàn)，大家開始靜下心來認(rèn)真寫字！
左老師走過來，看見我歪歪扭扭的字跡，就抓起我的手，開始一筆一劃示范書寫。看著宣紙上工整優(yōu)美的字體，我被深深的吸引了！其實(shí)練字貴在堅(jiān)持，老師一天要練字十幾個(gè)小時(shí)！我努力端正姿勢(shì)，照著老師的示范，專注寫好每一筆。可是我平時(shí)的習(xí)慣不好，坐了沒一會(huì)，就開始左搖右擺！旁邊的白浩宇同學(xué)，他調(diào)整好一個(gè)正確的坐姿，大膽地寫字，寫了很久，紋絲不動(dòng)，值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，記者姐姐采訪了我，讓我談?wù)剬?duì)此次書法活動(dòng)的感受。我認(rèn)為書法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，沉淀中華民族幾千年的智慧，我們小朋友要繼承發(fā)揚(yáng)。郭沫若先生曾經(jīng)說過：“練字，不一定人人都成為書法家。總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)，練字還可以免除粗枝大葉的毛病。”練寫字就是學(xué)做人，我也要堅(jiān)持天天練字，寫好中國(guó)字，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，早日成才。
漢字之美作文7
漢字，是我們祖先智慧的結(jié)晶，它有一種獨(dú)特的美，所以，我們大組五單元的學(xué)習(xí)主題就是：感受漢字之美。
一接到這個(gè)任務(wù)，大家馬上就開始忙碌了，我和其他組員精心編排我們大組的學(xué)習(xí)計(jì)劃：我和另一位組員做PPT，其他組員做小報(bào)。我們組還有兩位小書法家呢，我便讓她們?cè)诮涣髡故緯r(shí)，一展自己的風(fēng)采，讓同學(xué)們領(lǐng)略到漢字那不一樣的美。
五天左右的準(zhǔn)備時(shí)間馬上過去了，我的PPT做完了，大家的小報(bào)也基本完成，而兩位小書法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開始，待大家欣賞完了古代名家的作品后，兩位小書法家登上講臺(tái)，一個(gè)軟筆書法、一個(gè)硬筆書法，雖說都是楷書，但風(fēng)格卻有些不同：軟筆非常大方，而硬筆卻端端正正的，顯得非常莊重。
這剛一亮出來，同學(xué)們的目光便被吸引住了，臉上露出驚訝的表情，似乎在說：“漢字原來可以這么美，我以前怎么沒注意到呢？”就連我自己都大吃一驚，這兩位同學(xué)怎么可以把字寫得這么好，而我的字，卻連端正都談不上，要么高低不平、要么分得太開或并得太攏，不光家長(zhǎng)，連老師看了都得說我兩句。我的演講結(jié)束了，但同學(xué)們卻如癡如醉，仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢！
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了漢字之美，讓我深受啟發(fā)，以后一定要把字寫好寫端正。
漢字之美作文8
漢字，是一種語言表達(dá)的力量，橫平豎直，端莊大方，更有一種文字的生命之美。
古代的文人書寫底蘊(yùn)頗為深厚，提筆落筆，墨色便在紙上浮現(xiàn)。一筆墨，分隔了墨白，分隔了陰陽，分隔了虛實(shí)。筆法的時(shí)而輕墨，時(shí)而疾徐，漢字的深厚剛勁表達(dá)得漂流盡致。在世界文字之林中，一個(gè)個(gè)漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國(guó)五千年古老文化的結(jié)晶，代表著一個(gè)民族的疑聚力量。
行云流水，落筆如云煙，寫下每一個(gè)筆畫都是拉長(zhǎng)歷史鏡頭的過程。古人寫書法是從臨摹法楷體開始的，數(shù)千張紙的練習(xí)追求書法之道。古人曰：“正者，沖和之謂也。”練字以“中和之道”為內(nèi)涵，做到身正、筆正、紙正。以正的立意書寫下自己的所思所想，用內(nèi)心對(duì)書法的尊崇表現(xiàn)漢字之美。大多數(shù)書法家都有自己獨(dú)具一格的字體，或許飄逸，或許柔美，當(dāng)每個(gè)人的內(nèi)心沉淀下來去傾訴時(shí)，語言學(xué)會(huì)有自己不同尋常的生命特質(zhì)，字體也便不同了。字體形狀有別，靈魂始終是一致的，漢字帶給人的洗滌與凈化是不會(huì)改變的。
真正用心靈觸摸一支毛筆，體會(huì)墨汁落于紙上，輕輕渲染開來的韻味。臨摹一篇美文，感知那春風(fēng)拂過柳葉的雅致，亦或是臨摹一篇經(jīng)典，感知古風(fēng)古韻，如同欣賞那紅墻黃瓦間，一位手撐油紙傘的女子。寫下端端正正的一筆一劃，細(xì)細(xì)體味書法之美，漢字之美。當(dāng)筆尖輕輕落于紙上，悠悠墨韻染，當(dāng)每一撇一捺劃過，都是在訴說。你聽到了嗎？那是在與紙墨的細(xì)語，它柔情又細(xì)小的聲響，在筆尖，在紙上，在墨里。
漢字之美，是無法言說的，滿心的欣然和崇高的敬意，只能化作空中的墨香回蕩去表達(dá)。
漢字之美作文9
漢字，是炎黃子孫的標(biāo)志，是中華文化的內(nèi)涵與底蘊(yùn)，是我們引以為傲的文字。她帶給我們的，不僅是文字的魅力，還有文字背后的歷史興衰。不同年齡的人對(duì)文字的理解，或許也會(huì)不同吧！
孩童時(shí)期，對(duì)于我來說，漢字只是花花綠綠的小人書里那看不懂的方塊，那圖片旁的”配角”，但也正是如此，方塊字是我對(duì)漢字的第一印象，這也為我今后對(duì)漢字的了解有著潛移默化的影響。
上了小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字的我，開始欣賞起每個(gè)漢字的總體布局和結(jié)構(gòu)。我從”夢(mèng)”字中看出了虛無縹緲；從”愛”字中看見了人類的各種情感；從”雨”字中仿佛來到一個(gè)下著淅淅瀝瀝的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼，為博大精深的漢字文化拍手叫好。
到了初中，光欣賞一個(gè)字已經(jīng)不能滿足我對(duì)漢字文化的欣賞。我漸漸地學(xué)會(huì)從詩(shī)句中領(lǐng)悟意境。我從”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中感受到李白那種積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從”坐觀垂釣者，徒有羨魚情”中體會(huì)到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中仿佛來到了一個(gè)白雪皚皚，放眼望去一片北國(guó)風(fēng)光的世界。幾個(gè)看似平凡的漢字組合在一起竟會(huì)形成一個(gè)如此優(yōu)美的意境。
縱然漢字文化博大精深，原本手工的書寫正被電腦打字法一點(diǎn)點(diǎn)地取代；原本意境優(yōu)美的漢字詞語正被無厘頭的網(wǎng)絡(luò)用語所侵蝕；原本行云流水的詩(shī)句正在大眾化的流行詞的步步緊逼下走向消失。
漢字讓我學(xué)會(huì)了欣賞中華文化的博大精深，讓我領(lǐng)悟到了漢字之美，讓我體會(huì)到漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。我們要盡我們所能保護(hù)漢字，不要讓她永遠(yuǎn)消失在我們的記憶之中。
當(dāng)我們與漢字來一次親密接觸時(shí)，我們的語言變得有深度內(nèi)涵，心靈變得成熟哲理，這大概就是漢字之美吧！
漢字之美作文10
在世界的文字之林中，有種與眾不同的方塊字：那就是漢字，中國(guó)的漢字。那是炎黃子孫們的驕傲，凝結(jié)了多少代先人智慧的結(jié)晶。漢字有許多可圈可點(diǎn)的美妙之處，它是一種神奇的字體，像一個(gè)個(gè)小精靈。
漢字的美，美在形體。別看他們只是由簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的橫豎撇捺而組成，其實(shí)別有趣味。“笑”令人歡快，“哭”看著就像一個(gè)人在哭。“悲哀”一瞧就使人難過，“冷”則使人感到寒意，“嗚嗚”一看就好像聽到哭聲。“傘”就像一把傘，“傷痛”好像使人感受到疼痛。漢字，擁有著難以言盡的魔力。他比日本文字更好看，比英國(guó)文字更悅耳。
漢字的美，美在風(fēng)骨。一個(gè)個(gè)方形水晶般的漢字被嵌在中華民族的歷史書卷上，書寫了華夏五千年?duì)N爛而古老的歷史，記載了這條東方巨龍?jiān)?jīng)游蕩過的漫漫歷史長(zhǎng)河。富有藝術(shù)色彩和色彩的漢字，是我們祖國(guó)的獨(dú)特文化，其精妙獨(dú)特令人贊嘆。
漢字的美，美在精髓。這片東方大陸上多少種各不相同的語言組成一曲壯觀的交響曲，而漢字就是樂曲的總指揮。目前地球上使用漢字的人口達(dá)14億，占世界人口26%。世界各地對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣日漸增加，還有許多國(guó)家開設(shè)華文課程。漢字的魅力由此可見一斑。漢字緊緊維系住中國(guó)的文化，同時(shí)也向外施展著他那無限的吸引力。
又看到這些跳躍在紙面上的小精靈時(shí)，我心里不禁肅然起敬。像燕子在明媚春天里嬉戲，像駿馬在大草原上馳騁，漢字的美帶給我夢(mèng)幻般的感受。我真想對(duì)漢字說：“漢字，我愛你，你是我們民族最獨(dú)特的瑰寶！”
漢字之美作文11
這個(gè)星期，我在漢字的海洋里盡情暢游，深深地感受到了它的美。
說到漢字的美，不得不說說書法。所以，我在這個(gè)星期，從線條美，節(jié)奏美，意境美這三個(gè)方面去感受它的美。
在書法中，首先最主要的就是線條美。寫篆書，線條必須要均等，一樣粗，一樣細(xì)，間隔也要均勻。寫楷書和行書，便要有粗細(xì)變化，才能惟妙惟肖，栩栩如生。王羲之，黃庭堅(jiān)等書法家，都把線條寫的粗細(xì)有致，所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行，還要有別的秘訣。
有了線條美的基礎(chǔ)了之后，就等于把框架已經(jīng)搭好，可以在上面建房子，加裝飾了。那要蓋什么房子呢？就要蓋節(jié)奏美這個(gè)房子了。書法里，節(jié)奏也是必不可缺的要素之一。節(jié)奏有快有慢，有重有輕。寫楷書是要慢，穩(wěn)重。寫行、草書時(shí)，則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性，草圣張旭寫草書，能夠行云流水，一氣呵成，不費(fèi)吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個(gè)，已經(jīng)很了不起了，但還可以錦上添花。
錦上添花添什么呢？添的就是意境美。每個(gè)人寫的每個(gè)作品，都有他獨(dú)特的意境，這個(gè)意境可以應(yīng)心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》，都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅致，而《祭侄文稿》是表達(dá)了顏正卿的悲憤，就比較悲傷，嚴(yán)肅，寫出來的字也會(huì)隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點(diǎn)都做成了，那你就已是名留青史，數(shù)一數(shù)二的書法名家了！
這次，我終于在書法的翰墨中感受到了漢字的美。
漢字之美作文12
中國(guó)文化，博大精深；中國(guó)語言，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；中國(guó)文字，美妙絕倫。
——題記
漢字，結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，造字精巧神奇，讓人無限感慨。一筆一劃間，變化無常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字便翩翩然地浮現(xiàn)在紙上。就好似活潑、靚麗的彩蝶，緩緩散發(fā)著青春的活力和生命的魅力。
漢字的創(chuàng)始者便是倉(cāng)頡。不得不說，他是一個(gè)極具智慧和創(chuàng)新能力的人。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，無人會(huì)寫字，或者說沒有人知道漢字為何物。每個(gè)人都說著一口流利的漢語，卻無人知曉無人會(huì)寫，想來有點(diǎn)好笑。那個(gè)時(shí)候，無論大事小事人們都必須找到對(duì)方親自與他述說，這樣不僅麻煩且浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)為一件小事而耽誤什么重要的事情。而也多虧了機(jī)智的倉(cāng)頡，創(chuàng)造了奇妙的漢字，造福了千千萬萬的人類。
自倉(cāng)頡創(chuàng)造出神奇的漢字，便被聰明的古人發(fā)明光大了，使得漢字在真正意義上被世人所得知。古人由一種字體——甲骨文衍生出了各式各樣的新字體：行書，草書，楷書……種種字體，不可說完全相似也不可說完全不同。它們都是漢字，可形體上卻千變?nèi)f化。有的，行云流水；有的，入木三分；有的，氣勢(shì)磅礴……這便是漢字的魅力之一了。我想我該知道那些樂衷于書法的人們心中所感了，漢字的確有讓眾人沉醉的資本。
然而，在當(dāng)今社會(huì)，愛漢字愛書法的人似乎已經(jīng)越來越少了。21世紀(jì)，人類的腳步從未停下，人類在孜孜不倦的發(fā)展著高新科技，工業(yè)，農(nóng)業(yè)……可是中華文化的精髓——漢字卻反被拋在了腦后，他不甘的停下了前進(jìn)的腳步，懷抱希望的等待人們會(huì)再次發(fā)現(xiàn)他的好，繼續(xù)珍惜他。可是他好像要失望了。隨著科技的飛速發(fā)展，人們的通訊方式不再一成不變。人們不再需要飛鴿傳書，快馬傳信，因?yàn)榇蠹沂种卸家呀?jīng)有了神奇的手機(jī)、電腦。只需要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以做到的事情，還有誰愿意浪費(fèi)寶貴的時(shí)間、精力在紙上用心的寫下一筆一劃呢？人們，是已經(jīng)忘記了漢字的美好與珍貴了吧。
舉個(gè)具體的例子吧，我們努力的聽著英文歌，英文聽力，考英語四六級(jí)，有時(shí)說著話都會(huì)情不自禁的蹦出幾句英語，真厲害。我們都在努力學(xué)習(xí)外國(guó)文化這并沒有錯(cuò)呢，可是有些崇洋媚外的中國(guó)人一邊說著蹩腳的英語一邊視漢字為恥辱的猙獰面目著實(shí)惹人發(fā)笑。而外國(guó)友人看到這些人的可笑樣子只是不屑的笑笑然后努力的學(xué)習(xí)被我們遺忘的漢字，這一幕該是多么的諷刺啊！
來吧，讓我們放下手中的手機(jī)，電腦，活動(dòng)一下因長(zhǎng)期打字而略顯僵硬的手指，重新握起筆，在一張潔白的紙上勾勒出一只又一只美麗的“彩蝶”，再次感受青春的活力以及生命的魅力吧！
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