關(guān)于小學(xué)作文400字錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文400字 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文，本文主要寫(xiě)了詹天佑這位杰出的愛(ài)國(guó)工程師在帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，并最終克服了重重困難，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
當(dāng)我讀到詹天佑勘測(cè)線路時(shí)，深深的被他這種對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度所打動(dòng)。和他比起來(lái)，我真是慚愧得無(wú)地自容。在學(xué)習(xí)中我是一個(gè)十足的“馬大哈”，考試時(shí)總是因?yàn)樽鐾昃碜硬徽J(rèn)真檢查而沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)。爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我認(rèn)真一點(diǎn)，可這個(gè)毛病就像一個(gè)魔鬼一樣纏著我。現(xiàn)在，我下定決心一定要向詹天佑爺爺學(xué)習(xí)，努力把這個(gè)“魔鬼”驅(qū)逐走，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
詹天佑在遇到居庸關(guān)山勢(shì)高、巖層厚的困難時(shí)，采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法；遇到八達(dá)嶺這種長(zhǎng)隧道時(shí)采用了中部鑿井法；在遇到火車(chē)爬坡難的困難時(shí)，詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。他遇到這么多困難都一一克服了，想想我，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就退縮了，其實(shí)這和詹天佑遇到的困難相比，又能算什么呢？在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種不怕困難、迎難而上的精神。
讀完這一篇文章后，我深刻地感受到了詹天佑強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，長(zhǎng)大后我也要像他那樣為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)！
小學(xué)作文400字 篇2
回家，是每個(gè)人的心聲，也是一把鑰匙。這把鑰匙能開(kāi)啟人們心中封藏已久的門(mén)，那扇門(mén)叫“心靈之家”。
“人之初，性本善”，這是一句人們常常掛在嘴邊的話。沒(méi)錯(cuò)，人最初的本性是善良的。但往往有一種人的生活改變了他的本性，將他那份善良埋葬在心里，取而代之的是“惡之門(mén)”，他的心靈就會(huì)充滿(mǎn)了恨、惡。
也許，在那些人的心中，有一種名叫愛(ài)的心聲在呼吁著：回家吧，回家吧。但那扇被他開(kāi)啟的“惡之門(mén)”，卻使他失去了理智，無(wú)法克制心中的惡念。也許，有人認(rèn)為那扇“心靈之門(mén)”無(wú)法開(kāi)啟，那么在最無(wú)助的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“心靈之門(mén)”一直向你敞開(kāi)著，一直在等你走進(jìn)那個(gè)世界，那個(gè)潛藏在內(nèi)心深處的本性世界。也許，有人早已把“心靈之門(mén)”開(kāi)啟，“惡之門(mén)”不會(huì)出現(xiàn)了，那個(gè)人的內(nèi)心一定是充滿(mǎn)愛(ài)的。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免會(huì)遇到一些困難、坎坷。在一重重困難、一次次坎坷中，有些事物會(huì)改變你的本性，但學(xué)會(huì)克服是最好的方法。
欲望，是“惡之門(mén)”的來(lái)源。有些人為了實(shí)現(xiàn)自己的欲望而不擇手段，最終他是無(wú)法擺脫“惡之門(mén)”的誘惑。但欲望是無(wú)止境的，人總有想要的東西，因此，“克制欲望”也成為人們埋藏已久的心聲。
人無(wú)完人，金無(wú)赤金。假如有那么一個(gè)最完美的人，他一定不是擁有財(cái)富、美貌，而是擁有“心靈之門(mén)”的鑰匙，那個(gè)鑰匙才是做人的根本。
歡笑、贊揚(yáng)、誰(shuí)不需要？你的“心靈之門(mén)”鑰匙掌握在自己手中，但你所需要的東西，一定要靠自己奮斗來(lái)把握。
夢(mèng)想是為自己奔波而來(lái)，快去感受你的內(nèi)心世界吧！快去找回“心靈之家”吧！
小學(xué)作文400字 篇3
嘴里哼著現(xiàn)代流行的歌曲，過(guò)半百依舊穿著時(shí)尚的哈倫褲，這整一個(gè)摩登老太王婆婆就是這么個(gè)人，最近，她迷上了車(chē)。
一天，王婆婆笑意融融地對(duì)我說(shuō)：“明萱啊！你看現(xiàn)在都流行文明行車(chē)，我們這些老年人也應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，你說(shuō)對(duì)吧！”我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，仔細(xì)一尋問(wèn)，原來(lái)她要學(xué)車(chē)！
我既吃驚又好奇。這不，王婆婆要去駕校學(xué)車(chē)順便也把我捎了去。剛學(xué)車(chē)時(shí)，王婆婆連油門(mén)與剎車(chē)都分辨不清，可她并不在意，經(jīng)過(guò)人家培訓(xùn)的老師細(xì)心指導(dǎo)，總算掌握了。可沒(méi)過(guò)多會(huì)兒，又開(kāi)始健忘了，別人都笑她一把年紀(jì)了，不要學(xué)了。可王婆婆卻一臉正色說(shuō)：“怎么，瞧不起老年人嗎？我相信只要努力會(huì)成功的。”說(shuō)后又開(kāi)始刻苦的學(xué)車(chē)了。
有時(shí)望著王婆婆咬牙學(xué)車(chē)時(shí)，豆大般汗珠從臉頰旁滑落時(shí)，我也想勸王婆婆，可她偏偏固執(zhí)的很。經(jīng)過(guò)一天天刻苦的努力，考駕照的時(shí)間到了。也許是王婆婆持之以恒的努力精神感動(dòng)了上帝。她考上了，王婆婆興高采烈地向大家報(bào)告。大家都為她高興。
不久以后，王婆婆的兒子為她買(mǎi)了一輛車(chē)——東風(fēng)日產(chǎn)，王婆婆別提多高興了。現(xiàn)在的她常常對(duì)我說(shuō)：“我這個(gè)老婆婆也能學(xué)上車(chē)，你們要好好學(xué)習(xí)啊！”
摩登老太學(xué)車(chē)，既稀奇又令人匪夷所思，可是也讓我們引以為示：不管做什么，只要像摩登老太學(xué)車(chē)那樣有恒心，沒(méi)什么做不成的。
小學(xué)作文400字 篇4
在生活中，在工作上，我們都會(huì)遇到不順心的事或聽(tīng)到難聽(tīng)的話語(yǔ)。這時(shí)候，如果我們能用寬容的心態(tài)去面對(duì)，我們就會(huì)很輕松地應(yīng)付過(guò)去，否則我們就會(huì)很難受或很痛苦，甚至?xí)せ埽鸷芏嗦闊?/p>
其實(shí)我們都是為自己而活著，只要自己感覺(jué)到幸福或快樂(lè)就可以了。對(duì)某些事情或人真的沒(méi)有必要太認(rèn)真太計(jì)較。“大肚能容天下難容之事”，說(shuō)的就是讓我們學(xué)會(huì)忍耐，懂得克制自己的情緒。還有句話說(shuō)得也很透徹：退一步海闊天空。希望我們?cè)诿鎸?duì)痛苦與憂(yōu)愁的時(shí)候，多想些快樂(lè)的瑣事，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
強(qiáng)人未必能強(qiáng)一生，弱者更不會(huì)軟弱一世。在與人交往中，我們要運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，知道避讓強(qiáng)勢(shì)，懂得攻擊其弱點(diǎn)；只有這樣，我們才能更好地保護(hù)自己。
人的一生，也不都是鮮花與掌聲，更多的時(shí)候卻是荊棘與泥濘；人的一生，也象是座沖不破的城墻。喜怒哀樂(lè)也好，悲歡離合也罷，我們都不能任心情隨意擺布，我們要學(xué)做心情的主人。
微笑地活著是一生，痛苦地過(guò)著也是一生。其間的意義與否，只有自己能知道了。寬容直面人間冷暖，快樂(lè)應(yīng)對(duì)征途漫漫。前面的道路還很長(zhǎng)，需要我們用勇氣去走，需要我們用智慧去跨越。
寬容是一種心情，更是一種境界。只有擁有寬容的我們，才能體會(huì)人生的歡樂(lè)與激情。做一個(gè)寬容的人，是永遠(yuǎn)快樂(lè)的。
小學(xué)作文400字 篇5
我現(xiàn)在比較信奉：靈感是一回事，而把靈感化為文字卻是另外一件事。
也許繁重的學(xué)業(yè)是一頭巨大的鯊魚(yú)，它可以把我的靈感吞進(jìn)去連骨頭都不吐出來(lái)，或許這些靈感早已腐爛，但它卻是我奉以為閃光的東西。
現(xiàn)在的我，提起筆來(lái)竟不知寫(xiě)些什么。有時(shí)，坐在偌大凄清的考場(chǎng)面對(duì)作文材料，思緒波濤洶涌，等不到平靜的那一刻，我的文字就已出現(xiàn)危機(jī)。也許，是文字厭倦了吧。想當(dāng)初，我無(wú)數(shù)次的寫(xiě)“居里夫人是如何堅(jiān)持不懈而又勇敢的開(kāi)辟她的科學(xué)之路”；又無(wú)數(shù)次的重復(fù)張愛(ài)玲，一個(gè)亂世佳人不可捉摸的'人生傳奇。嘮叨著“生命是一襲華美的袍子卻爬滿(mǎn)了虱子”這一句在我看來(lái)奇具代表性的話語(yǔ)；沒(méi)有結(jié)束的替愛(ài)迪生宣傳者他那句“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”……
我感覺(jué)文字被一種光環(huán)圍繞的太久，是該它冷靜、清醒一下，過(guò)一回平民話的生活了。目前我最大的愿望是參加一場(chǎng)作文比賽。我希望到那時(shí)，我的文字能恢復(fù)它的靈性，樸實(shí)得道出我的靈感。“最真實(shí)，最簡(jiǎn)單的，也許就是最好的吧。”
現(xiàn)在，我只能說(shuō)，被文字當(dāng)棄兒的時(shí)間是停滯的，生活是暗淡的，心靈也是饑渴的。只能在炎熱的氣氛里，希冀下一站的文字吹來(lái)一絲清涼。
小學(xué)作文400字 篇6
時(shí)間是一張砂紙，把回憶打磨得沒(méi)有棱角，卻有光澤；當(dāng)歌聲響起，那似曾相識(shí)的故事，把我?guī)Щ氐竭b遠(yuǎn)的從前。
——題記
我們的青春就像一路列車(chē)，在人生的旅途上，會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的山、無(wú)數(shù)的水。們各自的路，有的轟轟烈烈，有的平平淡淡；有的如夏花般絢麗，有的如秋葉般平靜。無(wú)人知曉未來(lái)的路會(huì)有多么長(zhǎng)。終點(diǎn)是很遙遠(yuǎn)，但途中會(huì)有很多站，每一站都有不同的風(fēng)景，陽(yáng)光燦爛。
生活就像一條跑道，社會(huì)上的人們都在這條跑道上前進(jìn)，努力奮斗想到達(dá)最后的終點(diǎn)。但是，又有多少人，為了權(quán)利、名譽(yù)和金錢(qián)，而忽視了周?chē)拿篮茫?/p>
正如泰戈?duì)査f(shuō)：“把黃金系在鳥(niǎo)的翅膀上，鳥(niǎo)兒便再也不能在天空中翱翔了。”
當(dāng)鳥(niǎo)翼系上了黃金時(shí)，就飛不遠(yuǎn)了。當(dāng)一個(gè)人有著千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，仍會(huì)有一種說(shuō)不清道不明的空虛。在某種意義上，更不如清貧的生活。
其實(shí)，我們的生活并不只有權(quán)利和名譽(yù)，它其中還充盈著無(wú)限的美好。
“我相信你的愛(ài)。”
這句話是《飛鳥(niǎo)集》的最后一句話，如此的簡(jiǎn)單，如此的平凡，卻能讓我們充滿(mǎn)力量，用最簡(jiǎn)單的一句話，告訴我們世界的真諦——愛(ài)。
我們的世界充滿(mǎn)了愛(ài)。陽(yáng)光、大地、天空、海洋、鳥(niǎo)兒、歌聲、夢(mèng)想、歡笑、友誼，甚至只是一個(gè)友好的微笑。正是有這些美好的事物填充我們的生活，我們的世界才不會(huì)被物質(zhì)所代替，才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)光明與溫暖。
我們的路才剛剛開(kāi)始，也許在幾十年后，它也會(huì)變得枯燥乏味，但是，我們不能忘記人生之路的最美風(fēng)景線——愛(ài)與溫情。
光陰荏苒，玉漏迢迢。時(shí)至如今，驀然回首，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路。路途所經(jīng)過(guò)的大大小小的秀水明山，都已深深的刻在腦海當(dāng)中。
小學(xué)作文400字 篇7
“同學(xué)們，安靜。請(qǐng)拿出一張紙，我們要聽(tīng)寫(xiě)。”老師剛走進(jìn)教室，就宣布了這樣一件事。
我記得前幾天梁老師說(shuō)要抽空檢查第五單元的日積月累，我便胸有成竹地拿出了筆和紙，神秘兮兮地對(duì)同桌說(shuō)：“你知道聽(tīng)寫(xiě)什么嗎？”同桌搖搖頭。我說(shuō)：“很有可能聽(tīng)寫(xiě)第五單元的日積月累。”同桌覺(jué)得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。老師拿出一張白紙，說(shuō)：“吳佩苒。”我沒(méi)聽(tīng)懂，以為老師讓吳佩苒干一些什么事。“姚宗沅。”直到老師報(bào)了第二個(gè)名字，我才明白：原來(lái)老師要我們聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)們的名字啊！“馮沼翔……仕博戎……”憑著記憶，我飛快地寫(xiě)下了同學(xué)們的名字，只覺(jué)得這些名字很簡(jiǎn)單，沒(méi)有一點(diǎn)難度。可惜，剛說(shuō)完就打臉，一只大大的攔路虎打斷了我的思路。“焦聖翔。”天哪！“聖”怎么寫(xiě)？不等我思考，老師接著報(bào)：“馬璽越。”ohno！“聖”和“璽”這兩個(gè)字同時(shí)難住了我。最后，“璽”字寫(xiě)出來(lái)了，而“聖”卻蒙錯(cuò)了。
當(dāng)老師讓同學(xué)把名字寫(xiě)在黑板上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得有多么可笑。“仕博戎”的“戎”多了一豎，“薛涵樂(lè)”的“薛”多了一撇……我自己都有點(diǎn)不好意思了，六年的同班同學(xué)，卻連名字都寫(xiě)不好。
聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束后，老師說(shuō)：“在這次交上來(lái)的作文中，有許多同學(xué)把其他同學(xué)的名字寫(xiě)錯(cuò)了。我很奇怪，小學(xué)同窗六年，連對(duì)方的名字都不會(huì)寫(xiě)。那一天你找他有事，卻不知道他的名字怎么寫(xiě)，這就尷尬了。”
沒(méi)錯(cuò)，我們做了六年的同學(xué)，如果連對(duì)方的名字都不會(huì)寫(xiě)，豈不鬧成了大笑話？
我拿了一張漂亮的紙，將這些名字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍。我要把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，不枉費(fèi)這六年的美好時(shí)光。
小學(xué)作文400字 篇8
我從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，天天嘴里喊的“爺爺”其實(shí)是我的姥爺。姥爺從我8個(gè)月大的時(shí)候就開(kāi)始照顧我，一直到現(xiàn)在我們都沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。我心中最敬佩的人就是我的老爺爺。
爺爺已經(jīng)70歲了，稀疏的白發(fā)圍繞在頭的四周，有點(diǎn)荒山禿嶺的感覺(jué)，但眉毛又黑又濃，眼睛炯炯有神。爺爺?shù)亩褂执笥趾瘢袢鐏?lái)佛的耳朵一樣。爺爺身材不高，還挺胖，肚子又大又圓，像個(gè) 大鍋扣在身上似的。爺爺?shù)男β曀蕵O了，離好遠(yuǎn)都能聽(tīng)到，我們都說(shuō)他像大肚彌勒佛。
在我的印象里，爺爺是個(gè)無(wú)所不能的老人。“琴棋書(shū)畫(huà)”樣樣精通，他會(huì)彈吉它，會(huì)下棋，寫(xiě)的一手漂亮的書(shū)法，還會(huì)畫(huà)畫(huà)。媽媽說(shuō)她小時(shí)候住的房子都是爺爺親自蓋的，房子里不論大小所有的家 具都是爺爺親手制作的，就連屏風(fēng)都是爺爺親手畫(huà)的。我爺爺簡(jiǎn)直是太牛了！
爺爺還是我家的“一級(jí)廚師”。媽媽說(shuō)我剛學(xué)會(huì)吃飯的時(shí)候，爺爺為我包五顏六色的小餃子，一個(gè)個(gè)精致的像工藝品一樣，我吃的可香了。我們大院里像我一樣大的孩子的媽媽們都到我家來(lái)向爺爺 取經(jīng)，爺爺就每次包出好多放到冰箱里冷凍好，再送給她們。
從我一歲開(kāi)始，爺爺每天都給我講故事，都是他自己“胡編”的。爺爺?shù)墓适戮蕵O了，有的讓我開(kāi)懷大笑，有的讓我毛骨悚然，有的讓我受益匪淺，有的讓我茅塞頓開(kāi)。我覺(jué)得爺爺?shù)墓适卤取短?方夜譚》還有過(guò)之而無(wú)不及。
爺爺現(xiàn)在雖然老了，但仍然是“老驥（jì）伏櫪，志在千里”，他愛(ài)好廣泛，如今又迷上了玩電腦，每天晚上都坐在電腦前，一玩就是2、3個(gè)小時(shí)，還不時(shí)的向我請(qǐng)教。有時(shí)候我都煩了，但爺爺說(shuō) “活到老，學(xué)到老！”
唉，我的老爺爺啊，真是I服了you了！
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